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El liderazgo es un tema que en tiempos recientes se ha estudiado mucho, pero que como
veremos ms adelante no es un estilo organizacional que muchas empresas hayan
adoptado, puesto que no es nada fcil encontrar a un lder verdadero capaz de sacar
adelante toda una organizacin. Hoy en da ya no es raro ver como muchas empresas
fracasan al poco tiempo de haber iniciado, como la economa de nuestro pas en vez de
ir en aumento ocurre todo lo contrario, o como en vez de ser mejores personas da a da
encontramos ms ndice de jvenes delincuentes. Qu es lo que necesita el Per para
salir del gran agujero donde se encuentra metido lleno de delincuencia, corrupcin y
violencia? La respuesta no es nada sencilla verdad? Lo que necesitamos seores, son
lderes capaces de crear un cambio en el ncleo familiar y social que pueda reflejarse en
el desarrollo de nuestra economa, he aqu de la importancia que me ha llevado a hablar
sobre ste tema, pero especficamente de los lderes en las organizaciones. En este
ensayo se inducir al lector a conocer la importancia que tiene el liderazgo en las
organizaciones para poder enfrentar los
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constantes cambios de la sociedad, y como sin la falta de stos simplemente la
organizacin pueden fracasar. Ser lder no es cualquier cosa, as como tampoco lo es
liderar una organizacin, para poder ser y hacer esto se necesitan caractersticas y
habilidades especficas que dentro de este escrito podremos encontrar.
Subcaptulo 01
Las funciones que debe cumplir un dirigente estn debidamente determinadas en los
estatutos y reglamentos pertinentes, no obstante, en trminos generales, dentro del
liderazgo se identifican claramente seis funciones que debe cumplir el lder,
independientemente de las caractersticas y tipo de asociacin.
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2. Funcin de participar y delegar
Se refiere al papel protagnico que juega el dirigente en el cumplimiento de la
actividad, ya no slo orientando al personal, sino cumpliendo con una parte del
programa. Cuando el principal dirigente participa en las tareas, el grupo desarrolla un
elevado nivel de motivacin para el trabajo.
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l mismo no le gustara realizar, sino que deben ser discutidas en el grupo para tomar
consensos.
La persona que delega, entiende que no necesariamente debe hacer y estar en todo,
humanamente le resulta imposible, y si no aprende a distribuir las tareas, pronto se
sentir extremadamente cansado y evidentemente ser la organizacin que soporte los
efectos negativos de ese estilo de liderar. Y por supuesto que debe aprender a delegar,
porque no se trata de asignar funciones sin tomar en cuenta algunos elementos como: las
habilidades del delegado y sus intereses, su tiempo disponible, los resultados en otra
responsabilidad anterior y las caractersticas de los colaboradores.
Al delegar, lo primero que debe hacer es constatar que el delegado ha entendido bien en
que consiste su trabajo, si tiene algunas dudas, proceda a aclararlas todas, definiendo
con precisin la actividad. Hay que establecer desde el principio, los mecanismos de
seguimiento y acompaamiento ocasional, mtodos de coordinacin, plazos para la
revisin peridica y la evaluacin de los resultados. Los delegados no deben realizar por
s solos ajustes a los programas, deben contar con la aprobacin de quien o quienes
dieron la responsabilidad. Solamente as garantiza el cabal cumplimiento del objetivo.
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observa que alguien falla lo motiva o caso contrario decide reemplazarlo. Sea entonces
como un director tcnico en bsqueda del triunfo.
3. Funcin de consultar y decidir
La decisin constituye una resolucin que se adopta frente a otras posibles alternativas,
una vez resuelto se dispone el cumplimiento efectivo, convirtindose para quienes
deben ejecutar la resolucin en un mandato. La consulta hace referencia a solicitar
consejo, a investigar en documentos o examinar junto a otras personas un tema concreto
para escoger la mejor decisin.
Toda decisin produce efectos sean positivos o negativos, de menor o mayor alcance,
dependiendo del asunto que se resuelva, por lo tanto es imprescindible aprender a
decidir. Una decisin errnea puede acarrear graves riesgos para quien la toma y para
los involucrados, considerando que ciertos asuntos no son susceptibles de ser reparados
despus de realizar alguna accin. Entonces qu hacer para adoptar una decisin
correcta?
a) La consulta.
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Todo dirigente posee capacidad para decidir segn las atribuciones establecidas, sin
embargo, hay asuntos que requieren ser consultados, sea por su trascendencia o por su
complejidad. Cuando el lder solicita opiniones, busca informacin o somete a
consideracin un tema, en ningn instante pierde autoridad, por el contrario, gana
credibilidad y respaldo. No podemos olvidar que cuanto la gente se siente involucrada y
parte de la decisin, se compromete con mayor fuerza para hacer respetar y cumplir lo
resuelto.
Para realizar una consulta idnea, no sugiera las alternativas que se podran adoptar,
sino que platee el asunto y busque las opiniones de aquellos de mayor experiencia,
incluso de expertos en la materia de ser necesario, ellos garantizaran una informacin
ms acertada.
b) La investigacin y la lectura.
Son instrumentos que sirven para enriquecer los conocimientos, si ignora de ciertos
aspectos, no cuenta con lo necesario para decidir, de tal forma que no deje pasar el
tiempo en vano, desarrolle sus conocimientos a travs de la investigacin, pues
investigar es escudriar a profundidad para conocer y proceder.
c) La duda.
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Es posible que al instante de resolver tenga duda sobre cierta informacin y no est
seguro de la decisin a tomar, cuando ello suceda no se precipite resolviendo a la ligera,
no se arriesgue, preferiblemente tmese su tiempo y asesrese realizando todas las
preguntas posibles. Cuando quede completamente seguro, adopte la decisin correcta.
d) Resolver en grupos.
Tomar decisiones en grupo tiene ciertas ventajas, se puede obtener informacin que
desconoca y recibir diversos puntos de vista. Los participantes se sienten
comprometidos para impulsar la disposicin. Pero tambin se presentan algunas
desventajas, en virtud que demandan ms tiempo, se corre el riesgo de ser presionados o
que algunos manipulen anticipadamente la opinin del resto.
Sin duda que cada dirigente seleccionar el camino ms adecuado para cumplir esta
funcin.
Hacer y demostrar que todo fue realizado con transparencia, sin caer en la
demagogia;
Cumplir con las propuestas pregonadas y colocar los logros al cuidado de los
dems; y,
Poner a juicio el trabajo realizado, asumiendo la crtica y los elogios.
Es la habilidad para buscar y obtener los recursos que necesita para cumplir con su
papel. Para gestionar se requiere contar con cierto nivel de autoridad y de prestigio, esto
predispone a las personas o instituciones que recibirn sus petitorios.
No confundir gestin con la concesin, pues existen personas que tienen la costumbre
antitica de pedir algo a cambio cuando se les solicita algn tipo de ayuda. El lder no
debe someterse a condicionamientos que atenten la autonoma de su organizacin y de
sus dirigidos.
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NOTAS
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CAPITULO IV
DIFERENCIA CON LA JEFATURA
Primero, definamos ambos conceptos. Jefe se define como la persona que tiene
autoridad o poder sobre un grupo para dirigir su trabajo o sus actividades.
Subcaptulo 01
2. Imponer vs convencer
El jefe basa su influencia en la autoridad que dimana del cargo que ostenta. El lder se
gana la simpata y le voluntad de quienes le rodean. El jefe hace valer su posicin
dentro de la jerarqua, mientras que el lder cultiva y cuida su liderazgo cotidianamente.
El jefe siente la necesidad de imponer su criterio, usando largos argumentos; el lder
convence y ejemplifica, sus argumentos no buscan desterrar a los dems, sino construir
conocimiento y plan de accin.
3. Miedo vs confianza
El jefe infunde temor, miedo, suele amenazar, y su equipo recela de l, le ponen buena
cara cuando est cerca pero le critican duramente cuando no est presente. El lder es
una fuente de confianza, empodera a las personas, genera entusiasmo cuando trabaja,
estimula al grupo reconociendo las buenas labores y el esfuerzo de sus miembros. El
jefe precisa obediencia ciega, el lder persigue que la motivacin impregne a todos. Si
sientes miedo de tu superior, es un jefe corriente, si en cambo lo valoras y aprecias, tu
superior es un lder.
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4. La gestin de los problemas
El jefe quiere sealar a quien ha cometido el error; implanta la creencia de buscar
culpables. De este modo, abronca, castiga y grita si algo no sale bien, para advertir al
culpable y al resto de personas. El lder sabe entender los errores y calmadamente
reorienta la situacin. No se encarga de sealar los errores ajenos ni de acusar a nadie,
sino que busca solucionar el problema y ayudar a quien lo ha cometido a levantarse.
El jefe distribuye las tareas y ordena, y se queda supervisando si sus rdenes estn
siendo seguidas a rajatabla. El lder estimula, aporta ejemplo, trabaja codo con codo con
sus colaboradores, es coherente con lo que piensa, con lo que dice y con lo que hace. El
jefe hace que las tareas sean una obligacin, pero el lder sabe buscar la motivacin en
cada nuevo proyecto. El lder transmite ganas de vivir y de progresar.
6. rdenes vs pedagoga
El jefe conoce el funcionamiento de todo, el lder sabe hacer pedagoga de cada tarea,
sabe ensear. El primero recela de su secreto que le ha llevado al xito, el segundo tutela
decisivamente a las personas para que puedan desarrollarse y hasta superarle, El jefe
organiza la produccin, pero el lder les prepara para que alcancen todo su potencial.
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7. El grado de cercana personal
El jefe dice haz esto, el lder dice hagamos esto. El jefe persigue la estabilidad, el
lder promociona a sus colaboradores mediante el trabajo grupal y la formacin de otros
lderes. El lder es capaz de integrar el compromiso sincero de los que le rodean, disea
planes con fines claros y compartidos, contagia a los dems con su esperanza y
determinacin.
9. Cumplir vs liderar
El jefe llega puntual, pero el lder siempre llega el primero. El jefe espera a los
colaboradores sentado en su silln, el lder sale a darles la bienvenida. El lder quiere
mantener siempre su presencia como un gua del grupo e inspira compromiso,
cordialidad y lealtad. El jefe se conforma con un desempeo aceptable de sus miembros,
el lder quiere ver ms all y quiere que su grupo despunte.
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10. Poder vs inspiracin
El jefe defiende con uas y dientes su posicin de autoridad; el lder hace que la gente
normal se sienta extraordinaria. El jefe ansa la reverencia, pero el lder logra
comprometer a su equipo en una misin que les permite superarse y trascender. El jefe
quiere mantener sus privilegios; el lder dota de significado e inspiracin a su trabajo su
vida y la de los que le rodean.