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contexto educativo
Cdigo: 160PE05
- Clases Regulares:
Se iniciaran las clases al pasar la lista a los 10 minutos del inicio de
la clase, por lo tanto tiene 9 minutos para llegar tarde.
- Ingreso a las pruebas, controles, exposiciones:
Sera permitido el ingreso hasta 10 minutos despus de la entrega
de prueba o pasar la lista.
- Si va a comer en clases solicito que sea prudente en lo que
come, recuerde que todos TENEMOS HAMBRE! (la docente le
gusta el chacarero sin Mayo! por favor ;)
- Organizacin Mundial de la Salud: Se centra en estudiar los procesos que pueden inducir
estados no sanos o anormales en los procesos mentales.
Normalidad
- Etimolgicamente: Es dar cumplimiento a una Norma, por lo tanto para lograr entender el
concepto de Normalidad es necesario abordar la Norma desde sus 2 expresiones mas
bsicas:
1. Norma Ideal: Se considera normal todo aquello que cumple con un cierto modelo que el
ser humano valora y supone que debe tratar de tener, transformndose as en un estado
convencional de perfeccin que no siempre es posible lograr, pero es la norma a la que se
debe aspirar, identificaremos al menos 2:
1.1. Norma Ideal Prescriptiva o del Deber: Dada por un Modelo o Teora.
Las conductas, las personalidades, las predisposiciones, las capacidades, los rasgos, etc, se
distribuyen segn la curva de Gauss.
El comportamiento anormal es solo aquel que se desva de la norma de una cierta cultura, en
un momento histrico dado (Etnopsiquiatria)
Conceptos asociados a Psicopatologa:
Enfermedad: Estado de carencia de bienestar Fsico, Mental o Social.
Etiologa: Es la ciencia que estudia las causas de las cosas, en Medicina se refiere al origen de
la enfermedad.
Semiolgica o Semitica: Se define como el estudio de los signos (hechos objetivables por un
Clnico), su estructura y la relacin entre el significante y el significado.
Fenomenologa: Es la Ciencia que estudia la relacin que hay entre los hechos (fenmenos)
y el mbito en que se hace presente esta realidad (conciencia).
Epidemiologa: Disciplina cientfica que estudia la distribucin, frecuencia, determinantes,
relaciones, predicciones y control de los factores relacionados con la salud y enfermedad en
poblaciones humanas, presenta 2 indicadores fundamentales:
- Prevalencia: Numero de casos de una enfermedad en una poblacin
determinada, en un perodo histrico determinado.
- Incidencia: Nmero de casos nuevos de una enfermedad en una
poblacin determinada.
.
Un poco de Historia
Sigmund Freud
(1856 1939)
Conceptos Psicoanalticos
Esta Percepciones, pensamientos y
Consciente Formado recuerdos
Pensamientos, recuerdos y
Constituido
Preconsciente aprendizajes no conscientes
- Ello: Instancia inconsciente que contiene todas las pulsiones y se rige por el denominado
principio de placer.
- Yo: Tiene contenidos en su mayora conscientes, pero puede contener tambin aspectos
inconscientes, se rige por el principio de realidad y acta como intermediario entre el Ello y
el Supery.
Apunta bsicamente a
captar las significaciones
de los actos psquicos
(vivencias) en la
consciencia
del sujeto, en este
mtodo la descripcin es
la que depura las
Jaspers Karl
vivencias.
1883-1969
Jaspers es quien introduce el mtodo fenomenolgico en la psiquiatra, concibindolo
como una descripcin esttico-fenomenolgica que tiene por objeto el estudio de los
estados psquicos, tal como son experimentados por el enfermo.
Para poder captar la intencionalidad de los actos psquicos (de las vivencias, de la
interrelacin del yo dirigido a un objeto), es necesario preocuparse preferentemente de la
experiencia subjetiva del enfermo.
sta consiste en sealar las cualidades esenciales del vivenciar mrbido para un paciente en
particular, sin embargo dichas vivencias que corresponden a una determinada clase, pueden
igualmente encontrarse en otros pacientes, con otro tipo de vivencia.
Es as como podemos encontrar clases de vivencias en distintos pacientes que poseen rasgos
esenciales idnticos.
A estas clases las denominamos con un trmino genrico que denote lo esencial de
ese vivenciar, o sea los llamaremos sntomas psicopatolgicos tales como:
somatizacin, obsesin-compulsin, sensibilidad interpersonal, depresin,
ansiedad, hostilidad, ansiedad fbica, ideacin paranoide, depresin melanclica,
ndice de gravedad global, ndice de sntomas positivos e ndice de sufrimiento
Se interes en mejorar el
mtodo de diagnstico en
psiquiatra
Kurt
Schneider
1889- 1967
Kurt Schneider un continuador de Jaspers, ha realizado un esfuerzo por ordenador y
clasificador de las vivencias normales y patolgicas:
2.1. Conciencia
2.2. Inteligencia
2.3. Atencin
2.4. Memoria
2.5. Orientacin
3. Cualidades del Vivenciar: Corresponde a ciertas cualidades generales que slo surgen en
la naturaleza humana y que son resultantes de la funcionalidad Yoica (del Yo):
Enfermedades de la sangre y de
los rganos hematopoyticos y
III D50-D89
otros trastornos que afectan el
mecanismo de la inmunidad
Enfermedades endocrinas,
IV E00-E90
nutricionales y metablicas
Traumatismos,
envenenamientos y algunas
XIX S00-T98
otras consecuencias de causa
externa
INDICE
INDICE
1.-(G00-G09) Enfermedades inflamatorias del sistema nervioso central
2.-(G10-G13) Atrofias sistmicas con afeccin primaria del sistema nervioso central
3.-(G20-G26) Trastornos extrapiramidales y del movimiento
4.-(G30-G32) Otras enfermedades degenerativas del sistema nervioso
5.-(G35-G37) Enfermedades desmielinizantes del sistema nervioso central
6.-(G40-G47) Trastornos episdicos y paroxsticos
7.-(G50-G59) Trastornos de los nervios, de las races y de los plexos nerviosos
8.-(G60-G64) Polineuropatas y otros trastornos del sistema nervioso perifrico
9.-(G70-G73) Enfermedades musculares y de la unin neuromuscular
10.-(G80-G83) Parlisis cerebral y otros sndromes paralticos
11.-(G90-G99) Otros trastornos del sistema nervioso
DSM
Manual Diagnstico y Estadstico de
los Trastornos Mentales
una clasificacin de los trastornos mentales y proporciona
descripciones claras de las categoras diagnsticas, con el
fin de que los clnicos e investigadores de las ciencias de la
salud puedan diagnosticar, estudiar e intercambiar
informacin y tratar los distintos trastornos mentales.
Informacin importante
La necesidad de recolectar datos estadsticos en relacin con los
trastornos mentales, para el censo de 1940 en los Estados Unidos.
Un aspecto importante en la realizacin de esta versin fue el ponerse en
contacto con los equipos que elaboraron el CIE-10, con el objeto de hacer
que se generara la mayor compatibilidad posible entre ambos
documentos.
El CIE 10 y DSM IV jams se colocaron de acuerdo, por lo tanto la nueva
versin del DSM V va de la mano al nuevo CIE 11.
Evaluacin Multiaxiales
(lectura obligatoria)
CIE 10 DSM V ( sin Axiales)
Eje I. Sndromes psiquitricos clnicos El diagnostico Principal se cita en
primer lugar y el resto por Orden de
Eje II. Trastornos especficos del
necesidad de atencin y tratamiento.
desarrollo psicolgico
Trastornos psiquitricos
Eje III. Nivel intelectual
Trastornos de personalidad
Eje IV. Condiciones mdicas Retraso mental
Eje V. Situaciones psicosociales Trastornos orgnicos
anmalas asociadas ------------------------------------------
Eje VI. Evaluacin global de la Factores Contextuales y psicosociales ( Z
discapacidad psicosocial del CIE10)
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Se sustituye por las WHODAS 2.0
Factores Contextuales y Psicosociales
(CIE10)
1(Z00- Z13) Pruebas para aclarar o investigar problemas de salud
2(Z20- Z29) Contactos y exposicin a enfermedades contagiosas
3(Z30-Z39) Intervenciones relativas a la reproduccin
4(Z40-Z54) Personas candidatas a ciruga
5(Z55-Z65) Personas con problemas potenciales psquicos o
psicosociales
6(Z70-Z76) Consultas
7(Z80-Z99) Historias
Ejercicio En Clases