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LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS I

INTRODUCCIN

Podemos definir fuente de alimentacin como aparato electrnico modificador de la


electricidad que convierte la tensin alterna en una tensin continua.

Remontndonos un poco en la historia describiremos que en la industria no se contaba


con equipos elctricos, luego se empezaron a introducir dispositivos elctricos no muy
sofisticados por lo que no eran muy sensibles a sobretensiones, luego llegaron los equipo
ms modernos que necesitaban de bajos voltajes y por lo tanto eran muy sensibles a
sobretensiones, cambios bruscos o ruido en las tensiones de alimentacin por lo que se
ha iniciando la construccin de fuentes de alimentacin que proporcionaran el voltaje
suficiente de estos dispositivos y que garanticen la estabilidad de la tensin que ingresa al
equipo.

Hoy en da los equipos electrnicos, en su mayora, funcionan con corriente continua, as,
el dispositivo que convierte la corriente alterna a corriente continua, en los niveles
requeridos por el circuito electrnico a alimentar, se llama fuente de alimentacin.

En resumen la funcin de una fuente de alimentacin es convertir la tensin alterna en


una tensin en una tensin continua.

Existen bsicamente dos tipos de fuente de alimentacin:

La fuente conmutada
La fuente regulada

Cada una con sus caractersticas, sus ventajas y desventajas. Se utiliza una de ellas de
acuerdo al uso final que van a tener, es decir; segn los requerimientos de estabilidad y
rendimiento que tenga la carga a alimentar.

FUENTES DE ALIMENTACION D.C.

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I. OBJETIVOS

Conocer y utilizar los equipos de laboratorio del curso.


Medir la resistencia interna de una fuente de D. C.

II. DISPOSITIVOS Y EQUIPOS

Fuente DC.

Multimetro.

Miliampermetro y micro ampermetro.

Potencimetro de 5k ,10k .

Resistores.

Protoboard y/o panel.

Conectores.

III. EXPERIMENTACIN

PROCEDIMIENTO

a. Mida el valor de cada uno de los resistores.


b. Implementamos el Ckto. N1 y medimos el valor de la resistencia equivalente en
los terminales ab

Tabla N1

R R1 R2 R3 R4 R5 R6
Medido 982 351.4 1450 426 980 323.2
R ab 1.630019k
terico.
R ab. 1.663k
prctico

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PUENTE RESISTIVO BALANCEADO

Procedimiento:

a. Implementamos el Ckto. N2 con los valores especificados.


b. Medir los valores R ab para los siguientes valores R: 1K , 2K , 5K y 10K .
c. Finalmente mida el valor de R ab sin la presencia de R.

Tabla N 2

R 0K 1K 2K 5K 10K
R ab terico 3.6000k 3.6000k 3.6000k 3.6000k 3.6000k
R ab 5500 3500 3600 4k 4500
practico

Medida de la resistencia interna de la fuente DC

PROCEDIMIENTO:

Implemente el Ckto. N4a, mida el voltaje (Vsc) sin carga anote este valor.
Implemente el Ckto. N4b y mida los valores de (Vcc) e (Icc) con carga.
Ri = (Vsc Vcc) / I(cc)

Tabla N 3

V (sc) V (cc) I (cc) Ri (fuente)


Valor terico
Valor prctico

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IV. CUESTIONARIO FINAL

1. Calcular en forma terica el valor de la Resistencia equivalente del circuito N1;


compare con el valor hallado en forma prctica y exprese la diferencia en error
porcentual.

R ab terico = 1.630019k

R ab practico = 1.663k

Rab teoricoRab practico 1. 630019 k1. 663 k


Error porcentual =
x 100 = x 100 =2
Rab teorico 1 . 630019k

2. Calcular en forma terica el valor de la resistencia equivalente del circuito N2;


compare con el valor hallado en forma prctica y exprese la diferencia en error
porcentual.

Para R= 0

Rab terico = 3.6000k

Rab practico = 5500

3.6000 k 5500
Error porcentual
100 =5 .28
3.6000 k

Para R= 1K

Rab terico = 3400


Rab practico = 3500

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34003500
Error porcentual
100 =2. 94
3400

Para R= 2k

Rab terico = 3500


Rab practico = 3600
35003600
Error porcentual =
100 =2. 856
3500

Para R= 5k

Rab terico = 3k
Rab practico =4k
3 k 4 k
Error porcentual =
100 =3 .3
3k

Para R= 10k

Rab terico = 4400


Rab practico = 4500
44004500
Error porcentual =
100 =2 .27
4400

3. A qu atribuye las diferencias entre los valores hallados en forma terica y


practica (Referencia a pregunta 1 y 2).

Las diferencias que atribuyen entre estos valores hallados en forma terica y prctica
es que en lo ideal no hay presencian de ninguna resistencia que interfiera tanto serie
como en paralelo con las dems resistencias por parte de las fuentes dndonos a
entender que no hay cada de tensin.

Pero los resultados en el laboratorio dan entender un caso contrario ya que existe
una resistencia interna que influye en los resultados, esto conlleva que exista una
diferencia de porcentajes.

4. En el circuito N2 analice y explique el porqu son iguales los valores de R ab


para:

a. Valores diferentes de (R)

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Definimos para este circuito el puente wheatstone, ya que nos permite explicar el
resultado obtenido tericamente, la relacin que hay entre R1 y RX que vendra ser
las mismas que R2 y R3 y que por definicin no exista tensin entre C y B,
dndonos a entender que no interesa que resistencia se ubique entre aquellos
puntos.

b. Sin (R)

5. Determine el valor de la resistencia interna de la fuente D.C. hallada; explique el


mtodo utilizado.

V(sc) V(cc) I(cc) Ri


Vt 5 5 1mA 0
Vp 5.002 4.995 1.2mA X

5.0024.995
X= =5.83
1.2 103

Para hallar la resistencia equivalente se usa la ley de mallas de kirchoff as igualamos el


voltaje de la resistencia colocada mas el voltaje de la resistencia interna debera ser igual al
de la fuente como conocemos la intensidad podemos hallar R interna.

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V. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES

Se uso el concepto de Puente de Wheatstone, como en el siguiente circuito, donde


se cumple que R1*R3 = R2*Rx
Utilizar correctamente los dispositivos electrnicos para obtener una buena
recoleccin de datos.
Concluimos que a medida que el voltaje disminuye, la resistencia aumenta,
teniendo en consideracin el efecto de carga.
Concluimos que gracias al concepto del puente de wheatstone podemos concluir
que en el circuito 2 se cumple (R1*R3) = (R2*Rx).
Mantener ningn dispositivo electrnico al borde de la mesa.

VI. BIBLIOGRAFIA

Fundamento de Circuitos Elctricos // Charles K. Alexander Matthew N. O. Sadiku

Manual de laboratorio de fsica 3 (EXPERIMENTO PUENTE DE WHEATSTONE).

http://es.wikipedia.org/wiki/Puente_de_Wheatstone

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