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Escuela Orlando Delgado

SEP - 5 Bsico Lenguaje - Final - 2016 - DESCARGADA


Lenguaje y Com. - 5 ENSEANZA BASICA

NOMBRE: ____________________________________________ CURSO: __________ FECHA: __________ PUNTAJE: _________

I. Lee el texto y responde las preguntas.

El carro del sol

Segn cuentan, Helio, el dios del Sol, recorra el cielo todos los das desde oriente a occidente.
Montado en un carro tirado por cuatro veloces corceles, el dios se desplazaba
siempre por el mismo camino, hasta que, al anochecer, llegaba al ocano. All se baaban sus
fatigados caballos, mientras l se retiraba a descansar en su palacio de oro bajo las aguas. Y
era entonces cuando Selene, la diosa de la Luna, sala a presidir el firmamento nocturno.
Despus, cada madrugada, el dios parta hacia oriente para dar comienzo a una nueva jornada
sobre la Tierra.
Una de esas madrugadas, se present ante l su hijo Faetn, que resida junto con su madre
en el mundo de los mortales.
Padre dijo el joven, la gente no cree que yo sea tu hijo.
Cmo! exclam el dios. Dime qu puedo hacer para demostrarlo.
Lo nico que acabar con las dudas de esas gentes es que me dejes conducir tu carro. Eso
bastar para demostrar que eres mi padre.
Hijo, no puedo concederte ese deseo: mis caballos son muy fogosos y solo me obedecen a
m.
Eres un dios y nunca te he pedido nada. Por favor, concdeme hoy lo que te pidodijo
Faetn llorando.
Helio, conmovido, se acerc al muchacho, le puso una mano en el hombro y, mirndolo
fijamente, le dijo:
Hijo, me gustara complacerte, pero eso que me pides es muy peligroso.
Pero Faetn insisti y sigui llorando hasta que Helio cedi a sus deseos, no sin antes hacerle
numerosas recomendaciones.
Satisfecho, Faetn tom las riendas y emprendi su marcha por el cielo; pero los caballos se
desbocaron pronto y el joven perdi el control. El carro se sali de su ruta: unas veces pasaba
muy cerca de la Tierra y otras se alejaba demasiado de ella. Segn cuentan, as surgieron los
desiertos y los polos, como consecuencia de los incendios y de la congelacin que el incierto
rumbo del carro provoc.
Finalmente, Zeus, el rey de los dioses, tuvo que intervenir para que Helio pudiera volver a
conducir su carro.

Tomo I del material didctico Lenguaje y Comunicacin 5 bsico, proyecto Casa del Saber, 2013

( Pregunta 1 a la Pregunta 10 )

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1) A dnde descansaba Helio luego de hacer su recorrido por el cielo?
A) En su palacio de oro.
B) Donde su hijo Faetn.
C) En el hogar de Selena.
D) En el firmamento nocturno.

2) Por qu Helio no quera prestarle el carro a Faetn?


A) Porque no quera a su hijo.
B) Porque no confiaba en Faetn.
C) Porque saba el riesgo que corra.
D) Porque ya se lo haba prestado antes, y caus enormes problemas.

3) Qu actitud describe mejor a Faetn?


A) Respeto.
B) Orgullo.
C) Obediencia.
D) Irresponsabilidad.

4) Qu quera demostrar Faetn?


A) Que era fuerte.
B) Que era poderoso.
C) Que era hijo de un dios.
D) Que tena aptitudes sobrenaturales.

5) QU quiere decir la palabra subrayada en el enunciado?:

"All se baaban sus fatigados caballos, mientras l se retiraba a descansar en su palacio


de oro bajo las aguas."
A) Inquietos.
B) Cansados.
C) Tranquilos.
D) Descansados.

6) Qu fenmeno intenta explicar este texto?


A) La creacin de los desiertos y los polos.
B) La creacin del da y la noche.
C) La desobediencia de Faetn.
D) La destruccin de la tierra.

7) Completa el fragmento con las palabras que entregan mejor concordancia y coherencia.

Satisfecho, Faetn ____ las riendas y _____ su marcha por el cielo; pero los caballos se
_____ pronto y el joven perdi el control.
A) Tomaron - emprendi - desbocaron.
B) Tom - emprendi - desbocaron.
C) Tom - emprendi - desboc.
D) Siguieron - desboc - tom.

8) Quin ayud finalmente a Faetn a calmar los caballos?


A) Zeus.
B) Helio
C) Selena.
D) Su madre.

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9) Qu quiere decir la palabra subrayada en el enunciado?:

"Hijo, no puedo concederte ese deseo: mis caballos son muy fogosos y solo me
obedecen a m."
A) Llenos de fuerza y viveza.
B) Mansos y pacficos.
C) Que lanzan fuego.
D) Hermosos.

10) Que defecto humano se puede desprender a partir del comportamiento de Faetn?
A) La responsabilidad.
B) La desobediencia.
C) La insolencia.
D) El respeto.

II. Lee el texto y responde las preguntas.

DERECHOS DE LOS NIOS

La Convencin de los Derechos del Nio (1989), es el primer instrumento internacional que
reconoce a los nios y nias como agentes sociales y como titulares activos de sus propios
derechos.

IDENTIDAD (Arts. 7, 8, 16): Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a un
nombre, una nacionalidad y a preservar su identidad.
FAMILIA (Arts. 9, 10, 20, 21): Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a
vivir en familia.
NO DISCRIMINACIN (Arts.2, 30): Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho
a ser considerados iguales, sin distincin de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin,
nacionalidad, condicin econmica, condicin social o impedimentos fsicos.
PARTICIPACIN (Arts. 12, 13, 14, 15): Todos los nios, nias y adolescentes tienen
derecho a formarse un juicio propio, a opinar y a ser escuchados.
NO VIOLENCIA (Arts.19, 22, 35, 32, 34, 36, 37, 38): Todos los nios, nias y
adolescentes tienen derecho a ser protegidos contra cualquier forma de violencia,
explotacin o trato degradante.
SALUD Y SEGURIDAD SOCIAL (Arts. 23, 24, 25, 26, 27, 33): Todos los nios, nias y
adolescentes tienen derecho a un nivel de vida adecuado, a disponer de servicios
sanitarios que le garanticen el ms alto nivel de salud, a estar protegidos del uso de
estupefacientes, y a beneficiarse de la seguridad social.
EDUCACIN (Arts. 28, 29): Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la
educacin, ejercida progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades.
JUEGO Y RECREACIN: (Art.31) Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho
al descanso, al esparcimiento, al juego, y a participar de actividades culturales y artsticas.

( Pregunta 11 a la Pregunta 16 )

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11) Cul de las siguientes situaciones se opone al artculo 19?
A) No permitir que un nio juegue con sus amigos.
B) No enviar a un nio al colegio.
C) Darle de comer golosinas y comida chatarra a un nio.
D) Golpear y maltratar a un nio.

12) De qu trata el artculo 31?


A) Todo nio tiene derecho a recibir atencin mdica cuando est enfermo.
B) Todo nio tiene derecho a jugar y descansar segn sus necesidades.
C) Todo nio tiene derecho a comer lo que desee.
D) Todo nio tiene derecho a pertenecer a una familia que lo quiera.

13) Segn el texto, qu es la violencia?


A) Maltrato
B) Amistad
C) Cuidados
D) Preocupacin

14) Cul es el tema de los artculos 28 y 29?


A) Derecho de los nios a no ser discriminados.
B) Derecho de los nios a tener un nombre.
C) Derecho de los nios a tener educacin igualitaria.
D) Derecho de los nios a tener servicios sanitarios.

15) Cul es tema de los artculos 7, 8 y 16?


A) Derecho de los nios a tener una identidad.
B) Derecho de los nios a vivir en familia.
C) Derecho de los nios de tener beneficios sociales.
D) Derecho de los nios a participar de actividades culturales.

16) Lee con atencin:

PARTICIPACIN (Arts. 12, 13, 14, 15): Todos los nios, nias y adolescentes tienen
derecho a formarse un juicio propio, a opinar y a ser escuchados.

Crees que en todos los colegios de nuestro pas, se respetan estos artculos?

SI NO

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III. Lee el texto y responde las preguntas.

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( Pregunta 17 a la Pregunta 20 )

17) Cmo se llama la malvada villana de la pelcula?


A) Kevin
B) Scarlett
C) Stuart
D) Minions

18) Cul es el propsito de este texto?


A) Informar de que se trata una pelcula.
B) Descubrir una tcnica de animacin.
C) Contar cmo se film una pelcula.
D) Ensear a realizar una animacin.

19) En este texto, qu funcin cumple la sinopsis?


A) Establecer el destinatario de la pelcula.
B) Entregar los datos de la filmacin.
C) Resumir la historia central.
D) Describir un personaje.

20) De qu trata la pelcula?


A) De cmo viven a diario los minions.
B) De las aventuras de tres minions.
C) De cmo se convierten en villanos los minions.
D) De cmo surgieron los minions.

IV. Lee el texto y responde las preguntas.


13 PASOS PARA FABRICAR PAPEL

1. Obtencin de madera:
Corte de los rboles y eliminacin de todas las ramas, dejando solamente el tronco
principal.
2. Descortezar:
Eliminacin de las cortezas de los rboles. Esto equivale a quitarles toda la capa exterior
para dejar nicamente la madera del tronco.
3. Molido de corteza Obtencin de fibra:
Se cortan los troncos en trozos pequeos para que sea ms fcil de obtener el mximo
de las fibras vegetales en las posteriores reacciones qumicas.
4. Mezcla con H2O Obtencin de pasta:
Tratamiento a base de productos qumicos formando una pasta. Esto se puede hacer de
varias maneras y utilizando diversos productos, pero uno de los ms econmicos es el
agua, aunque tambin es comn que se use el sulfato de magnesio de sodio. La intencin
de estos productos es la de eliminar las fibras indeseables de la madera, como es el caso
de la lignina, dejando nicamente la celulosa que es la principal responsable de la
elaboracin del papel.
5. Blanqueo de pasta:
La pasta as formada pasa por diversos procesos adicionales como lavado, filtrado,
secado y algunos otros hasta llegar al proceso de blanqueo para obtener el tono deseado.
6. Inclusin de Cl y O3
7. Introduccin en mesa de entrada:
Se coloca la pasta ya ms espesa sobre mallas metlicas que se desplazan, donde el
papel se ir formando poco a poco conforme la pasta se seca y libera agua, misma que
es recogida para aprovechar su contenido de celulosa en otras etapas de recuperacin, lo
que ayudar a la elaboracin de ms papel.

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8. Alisado del papel prensado:
El papel obtiene el grosor deseado al pasar entre unos rodillos giratorios que adems del
pueden imprimir algunas marcas, dependiendo del fabricante. Despus, el papel se
prensa entre dos rodillos recubiertos de fieltro para extraer an ms agua y
posteriormente pasa por otra serie de rodillos que se encargan de darle la textura
adecuada.
9. Secado:
Unos rodillos calientes se encargan de realizar una ltima etapa de secado.
10. Tratamiento de la superficie:
Posteriormente pasan por otros rodillos fros que le dan un acabado final, adems de
proporcionarle el brillo de acuerdo al tipo de papel. Normalmente se realiza un estucado
previo a su paso por la calandra.
11. Bobinado y cortado del papel
12. Empaquetado
13. Transporte
https://laprestampa.wordpress.com/2014/10/14/fabricacion-del-papel/
( Pregunta 21 a la Pregunta 27 )

21) Segn el texto, qu significa descortezar un rbol?


A) Quitar toda la capa exterior de un rbol.
B) Proporcionar brillo al papel.
C) Eliminar las fibras indeseables de la madera.
D) Pasar entre unos rodillos giratorios las lminas de madera.

22) En qu consiste la etapa de secado?


A) El papel se convierte en pasta.
B) El papel pasa por unos rodillos para extraer el agua.
C) El papel pasa por unos rodillos calientes.
D) Las fibras vegetales se cortan en trozos pequeos.

23) Cul es el propsito de este texto?


A) Informar cmo se desarrolla el proceso de fabricacin de papel.
B) Convencer de participar en el proceso de fabricacin de papel.
C) Ensear a fabricar papel en el hogar.
D) Narrar por qu es importante el reciclaje del papel.

24) Segn el texto, en qu etapa se imprimen las marcas?


A) En el transporte.
B) En el blanqueo de pasta.
C) En el empaquetado.
D) En el alisado del papel prensado.

25) Lee y piensa: qu palabra o expresin completa correctamente la oracin?

A) Ya que
B) Puesto que
C) Para que
D) Por ello

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26) Lee y piensa: qu palabras completan correctamente el texto?

A) Necesita - giratorios
B) Necesitan - giratorios
C) Necesita giratorio
D) Necesitan giratorio

27) Lee nuevamente y responde: Qu se puede aprender de este texto?


A) Que la fabricacin del papel es un proceso corto y sencillo.
B) Que la fabricacin del papel se realiza en varias partes del pas.
C) Que la fabricacin del papel requiere de varios pasos.
D) Qu la fabricacin del papel atenta contra el reciclaje.

V. Lee el texto y responde las preguntas.

( Pregunta 28 a la Pregunta 33 )

28) Segn el texto, qu necesita la empresa de productos de alimentacin?


A) Un programa radial.
B) Servicios de difusin para publicidad.
C) Un jingle para la Radio estrella del Sur.
D) Una entrevista radial a Gonzalo Cienfuegos.

29) Para qu es necesario realizar un jingle distintivo y contagioso?


A) Para aumentar las ventas de sus productos.
B) Para que los auditores no consuman de otros productos.
C) Para que el Director radial se incentive con la campaa.
D) Para que los productos se vendan a bajos precios.

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30) Segn el texto, en qu caso se necesitara el servicio de publicidad durante todo el ao?
A) En caso de que las ventas del producto se realizaran en todo el pas.
B) En caso de que las ventas del producto aumentaran.
C) En caso de que los productos se vendieran en la radio.
D) En caso de que los productos fueran del Director radial.

31) Segn el texto, qu significa la palabra contagiosa?


A) Esponjosa
B) Ruidosa
C) Pegajosa
D) Molestosa

32) Cul es el propsito de esta carta?


A) Contratar un servicio.
B) Denunciar un problema de publicidad.
C) Informar sobre tipos de productos.
D) Promover una empresa de alimentacin.

33) En el texto, quin es Jacob Gonzlez?


A) Un empresario.
B) Un auditor.
C) Un Director.
D) Un Gerente.

VI. Lee el texto y responde las preguntas.

( Pregunta 34 a la Pregunta 36 )

34) La oracin: con malas artes, que sus garras se enredaron en la lana" significa:
A) Con tan mala suerte.
B) Con tan buena suerte.
C) Con mala intencin.
D) Con excelente suerte.

35) El pastor, al ver lo que suceda:


A) Tom al cuervo, le cort las alas y lo llev a su casa.
B) Tom al guila y se la llev a sus hijos.
C) Los mir y se fue a su casa.
D) Tom al guila y la dejo ir.

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36) Qu otro ttulo le pondras a este texto?
A) El cuervo que quiso ser guila.
B) Las aventuras de dos pjaros.
C) Historia de la familia de un leador.
D) Las garras de un guila.

VII. Lee el texto y responde las preguntas.

Riesgo Sanitario:
MURCILAGOS INVADEN UNA POBLACIN DE CONCN

Veintitrs edificios albergan en sus entretechos a cientos de quirpteros.


Los cinco mil habitantes de la Villa Primavera, en el sector oriente de Concn, ya se estaban
acostumbrando a convivir con cientos de murcilagos que habitan en los entretechos de sus 23
edificios de departamentos.
Pero la aparicin de un ejemplar con rabia, que oblig a la vacunacin de sus mascotas y
vecinos cercanos al sitio del hallazgo, los puso en alerta.
La encargada de la Oficina de Medio Ambiente de la Municipalidad de Concn, Beb
Henrquez, estima que en cada uno de los edificios vive una colonia de murcilagos.
Los vecinos sealan que por las noches han visto salir de cada edificio grupos de entre 50 y
100 murcilagos.
Temen que la colonia completa, de donde sali el ejemplar encontrado, est contagiada con la
rabia.
A ello se suma la posibilidad de que el gato Gilbert, que huy cuando iba a ser vacunado por
cazar un quirptero con rabia, tambin haya contrado la enfermedad y se la propague a otros
animales.
Los vecinos sealan que la situacin es insostenible, ya que las fecas de los murcilagos caen
sobre los muebles, en los marcos de las ventanas y los balcones, donde juegan los nios con
sus mascotas.
Les preocupa que an no se tomen medidas para erradicarlos y esperan que esto se logre
antes que la rabia contagie a alguno de los vecinos.
El Mercurio, 25 enero 2010

( Pregunta 37 a la Pregunta 40 )

37) Lee el fragmento y responde:

En el texto, qu significa la palabra contagiada?

A) Atemorizada
B) Aislada
C) Ensuciada
D) Infectada

38) Cul es el propsito de este texto?


A) Informar acerca de una colonia de murcilagos en Concn.
B) Narrar una historia sobre un murcilago.
C) Instruir acerca de cmo eliminar los murcilagos.
D) Invitar a ver diferentes tipos de murcilagos de noche.

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39) Lee el fragmento y responde:

En el texto, a qu o a quin se refiere con la expresin un ejemplar?


A) Un gato
B) Una mascota
C) Un murcilago
D) Un nio

40) Qu otro ttulo crees que podra tener este texto?


A) Los murcilagos de Concn.
B) Poblacin de Concn en riesgo sanitario por murcilagos.
C) Animales y macotas en peligro por murcilagos.
D) Murcilagos un peligro mundial.

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