SUBSECRETARA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

NOMBRE DE LA ESCUELA: JUSTO SIERRA MENDEZ

FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIN BSICA
COORDINACIN DE EDUCACIN PRIMARIA
CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 10DPR0982V ZONA: 062 SECTOR: 23
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

ASCENDENTE GRADO Y SECCIN EN ORDEN

ESCRITURA COMPRENSION LECTORA PLANTEAMIENTO Y
RESOLUCION DE PROBLEMAS
POR EL ALUMNO
NIVEL IDENTIFICA INTERPRET RESUME ANALIZA INFIERE
DE A HABILIDADES PRESENTA RESOLUCI
PARA PLANTEAR CION DEL ON
NMERO

CONCEPTUALIZACI
EL PROBLEMA PROBLEM
N
A

PLANTEANO

CTAINCORRE
SILBICO

CIONALCONVEN
OPRESILBIC

TACORREC
SILBICO - TRANSICIN

APROBLEM

APROBLEM

CONVENNO
ALFABTICO
NOMBRE DEL ALUMNO
CON

1. PEREZ BUENO GABRIELA 1 X 4 3 2 1

X 4 3 2 1
X 4 3 2 1
X 4 3 2 1
X 4 3 2 1
X X X X
ESTEFANIA
2. HERNANDEZ MARTINEZ 1 X X X X X X X X X
JESUS GUADALUPE
3. DE LA ROSA LUNA LUIS 1 X X X X X X X X X
ARMANDO
4. CHUCA GONZALEZ MARLENE 1 X X X X X X X X X
5. RIVERA MARTINEZ MIRIAM 2 X X X X X X X X X
GUADALUPE
6. DIAZ LOZANO NATALIA 2 X X X X X X X X X
ABIGAIL
7. GARCIA MARTINEZ FRIDA 5 X X X X X X X X X
8.
9.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
.
TOTALES

SUBSECRETARA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

NOMBRE DE LA ESCUELA:
FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIN BSICA
__________________________________________
COORDINACIN DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: _______________ZONA: ______ SECTOR: _________
RBRICA PARA LA COMPRENSIN LECTORA
COMPRENSIN 4 3 2 1
LECTORA
Reconoce el contenido del texto, Reconoce el contenido del Reconoce todos los Tiene dificultades para
IDENTIFICA a travs de los personajes texto, a travs de los personajes principales y reconocer el contenido del
principales y secundarios, personajes principales y hechos del texto. texto.
escenario y hechos. escenarios
Atribuye significacin a hechos, Atribuye significacin a Atribuye significacin de lo que Atribuye con dificultad la
INTERPRETA espacios y personajes hechos y espacios y en representan los personajes en totalidad del significado del
principales y secundarios en funcin a contextos externos el texto. texto propuesto.
funcin a contextos externos que presenta el texto.
Expresa y sintetiza lo importante Expresa las ideas principales Expresa fragmentos del texto Muestra dificultad para
RESUME y resaltante del texto para del texto y lo trasmite a travs copindolos literalmente. sintetizar el texto dado y
poderlo trasmitir de un cuadro sinptico expresarlo con sus palabras.
utilizando sus propias
palabras.
Disgrega el contenido del texto Disgrega el contenido de un Disgrega el contenido de un Disgrega con dificultad el
ANALIZA explicando la relacin entre sus texto explicando la relacin texto explicando la relacin contenido del texto, as como
componentes y sucesos para entre sus componentes y entre sus componentes sin la relacin de componentes
emitir un juicio propio. emite un juicio propio. emitir juicio propio. entre s y no emite juicio
propio.
 Emite conclusiones que no
INFIERE estn expresados literalmente
en el contenido del texto.
Emite conclusiones. Emite conclusiones del texto Emite con dificultad las
copindolas literalmente del conclusiones del texto
texto propuesto propuesto copiando
literalmente partes del texto
propuesto.