~Cudales son los componentes de PeruEduca? EI Sistema Digital para el Aprendizaje cuenta con una amp! red de recursos que se distribuyen en tres secciones. En PeruEduca Web la comunidad podra acceder a: CORREO ELECTRONICO ) Le permite a los usuarios configurar y consultar los correos de PertiEduca y otras cuentas. Ademas, brinda la posibilidad de intercambiar informacion con toda la red de docentes, estudiantes y familias de manera permanente. CONTACTOS (\_Muestraia lista de contactos y la opcién de busqueda de todos los usuarios del sistema digital. Estudiantes, docentes y padres encontraran en PertiEduca una seccién dotada con material pedagégico como: publicaciones, videos, juegos, médulos por areas, sitios recomendades, libro media, software, simuladores, relatos, audios, entre otros. Asi mismo hallaran herramientas complementarias para preparar las planificaciones o para utilizar en la clase. Z RECURSOS EDUCATIVOS MODULO t ARTICULOS Através de la pasarela de articulos que se presenta en cada perfil, el usuario accede a informaciGn relevante segun sus intereses. De esta manera permanece al tanto de la actualidad en educacién (convocatorias para cursos. becas. noticias sobre educacién. historias de éxito, entre otros). APRENDIZAJES En esta seccion podras acceder a recursos, instrumentos y materiales que contribuyan a la mejora de los aprendizajes. BLOG REMEIRA Cada usuario de PeriEduca dispone de un sitio personal desde el que puede publicar contenidos propios (texto, imagen, video, etc.) de manera cronolégica a través del blog. Los demas usuarios tienen la posibilidad de comentar y valorar las entradas. AULAS VIRTUALES & Como docente podrd acceder a curses instructives y auto instructivos en diferentes areas tematicas que ayuden a fortalecer sus capacidades y alcanzar cerfificaciones a nombre del Ministerio de =o Eahinecion =Médulo II Entorno interior de la plataforma virtual Periduca Componentes y secciones del panel principal de comunicacién. + Inicio + Foro + Aulas virtuales + Videoconferencia moouro it eo = es éCuales son las secciones del componente Inicio? Un vez dentro dela plataforma digital, su pantalla se vera asi. Le recomendamos explorar cada una de las secciones. moouro 1: \cién para el usuario emer + Correo: Desde esta seccién, la plataforma de PeruEduca - Ear iis aa caree caw cero moore bo ; cata mancra, loa usuarios pueden revisar su bordeje de Siew. ssa oe = Mi blog: Es una herramienta mediante la cual el usuario puede comunicar ideas, experiencias y vivencias. Le da al docente la posibilidad de compartir recursos con toda la comunidad Mis grupos: Espacio que tiene por objetivo compartir conocimientos e interactuar con los mismos formando comunidades de aprendizaje + Muro: Es un elemento central que permite que los usuarios ES se relacionen. Alli estos podran dejar mensajes y dar et respuesta inmediata a ellos. Ademas, podran inerustar — enlaces de videos, de ar a otros los, subir fotos, musica, entre° Médulo Ill e one Entoro interior dela osranre pltaforna vival de Poaeie 2Cuales son las secciones del componente Departe? onperenesy 2 S80don08son: i Talleres Departe, Ju secciones del panel Hesiod aie eat ae florales y Recursos — Educatvos. *Depare + Aorendzzes Recursos educativos DEPARTE Talleres Departe Los talleres Departe cuentan con: + Biblioteca pedagégica + Arma tu Departe + Departiendo {4 seme eo vz ees EF et cineDEPARTE Juegos deportivos Los Juegos Deportivos cuentan con : + Participa + Inférmate + Comparte DEPARTE GL, ses 20ne GZ, ene oc mscercion GZ commara ri nene Recursos educativos: Fay sere oneatnon B conncio @ rrcvwras mecores El item recursos educativos permitira al docente descargar en linea documentos legales y recursos desarrollados para la seccién. Sela tide ee ae DEPART ee) Médulo IV Orientaciones para el docente web 2.0 de PervEduca Internet y sus posibilidades + Web 1.0 vs Web 2.0 + Requisitos para uso diddctico de web 2.0 + {C6mo implementar web 2.0 en el proceso de ensefianza aprendizaje? + Competencias basicas web 20 + Modelo didéctico basado en Blog 0 Wiki PeruEduca + Otros recursos pedagégicos dela web 2.0 + Aplicaciones educativasmoouro wv. Internet y sus posib jades? éQué es Internet? Podemos definir internet como un sistema de redes que conecta millones de 4 personas en todo el mundo, mediante el 4 uso de sitios 0 portales alos cuales nos ai * “fe pueden brindar diversos servicios y presentar contenido variado, incluyendo \edia, radio y video en Aeste sistema se accede mediante diversos dispositivos tales como: computadoras de escritorio y portatiles, tabletas, celulares, servidores, entre otros éCudales son sus posibilidades? Localizacion e intercambio de informacién permanente. Uso de correo electré y cuentas de redes sociales. Intercambio de recursos virtualmente. Interactividad continua con todo la red y sus usuarios. Exposicién de informacién a nivel personal. Foros de discusién sobre variades temas Disponibilidad de software. Auto instruccién e-learning Comunicacién en vivo con gente de todo el mundo. Compras on! Pago de servicios. Entre otros. 0000000000000 WEB 10 VERSUS WEB 2.0 Fuente: hetp://olog.cozic-r/le-web20.illustre-en-une-soule-imageRequisitos para uso didactico de la web 2.0 La Infraestructura TI basica para que el docente pueda sacarle provecho al uso diddctico en la WEB.2.0 consta de varias caracteristicas, Tener acceso a un computador o dispositivo con acceso a internet con conectividad. Por ejemplo: computador de escritorio, computador portatil, tableta, entre otros. Centro educative Idealmente se espera que el establecimiento e cuente con conectividad y ordenadores. Estudiantes 1 Internet y ordenador en casa “a 62 Docentes Contar con infraestructura en el centro y en xe i) casa para preparar materiales, cdtedras y darle seguimiento virtual a los estudiantes, MoDuLO Iv: ~Como implementar la web 2.0 en el proceso de ensefanza aprendizaje? La Web 2.0 en el proceso formativo implica cambios sustantivos especialmente en el cambio de rol del docente ya que este debe transformar el proceso de instruccién mediante los siguientes cambios. La forma de dar clase del educador debe pasar de orador de conocimientos a organizador y orientador de informacién El estudiante debe pasar de oyente a participativo y colaborativo. La realizacin de las clases y tareas deben adaptar los conocimientos a su estilo de aprendizaje. De la ensefianza tradicional al creador de conocimientos e investigador. MoouLo wv: El docente emitia sus conocimientos al estudiante pasivo ahora debe pasar a motivar y a organizar los conocimientos que tiene con la Web 2.0, fomentando el constructivismo y la investigaci6n. + Es primordial a la hora de establecer la Web 2.0 en el proceso de ensefianza — aprendizaje que cambie la metodologia y se generen nuevos estilos de aprendizaje, ya que de nada sirve tener muchos recursos tecnoldgicos si el profesorado sigue actuando como profesor tradicional. Desarrollo de nuevas competencias es clave fomentar logro de nuevas destrezas para buscar, recopilar y procesar la informacién y convertiria en conocimiento.moputo tv ROX EUUTES Cele) DOCENTES 2.0 Fuente: Ihttp://educacontic.es/blog ‘{docentes-2-0 - SS voourcw Foente: http://rhem presariates.com.ar/eompetencias 2-0-2-evaluar-en-nuevos- fm FY cancatos@® woovrov Competencias basicas web 2.0 El docente debe considerar ser un mediador entre la tecnologia y el estudiante y sus familias al igual que entre los objetivos verticales y transversales presentes en toda la curricula. Competencias digitales: navegar, procesar informacién, comunicarse, conocer los peligros del uso inadecuado del internet, saber coma. protegerse en el ciberespacio, usar aplicaciones Web 2.0. Competencias sociales: trabajo en equipo, respeto, ética, responsabilidad, puntualidad, trabajo colaborativo, ser participativo, solidaridad. Otras competencias: Aprendizaje auténomo, imaginaci6n, creatividad y critica, resolucion de problemas, adaptacién, iniciativa. 3s moouro tv. Modelo didac PeraEduca © basado en Blog o Wiki Blog o wiki docente Permite al docente almacenar y ordenar materiales e Informaciones de interés para su trabajo’ + Programar las asignaturas que imparte. + Apuntes y todo tipo de recursos didacticos de sus materias. + Ejercicios y orientaciones para los estudiantes. + Calendario de actividades, acontecimientos de clase y del centro. moouto tv re Blog de notas Ofrece al docente: + Un enlace al blog/wiki de la clase 0 listado de 3 blogs de los alumnos. + Un enlace al blog tablén de anuncios del profesor (RSS estudiantes). + Un enlace al blog personal del profesor, orientado a sus colegas. Blog o wiki del estudiante Permite al estudiante & + Tomar apuntes y llevar una agenda. + Hablar de sus actividades de interés, escribir comentarios sobre noticias y datos de interés para el grupo del curse. Ya que todos tienen acceso a la informacién, Permite que los estudiantes se conozcan mejor entre si.moouco tv: Blog Es un espacio web donde el autor escribe en forma cranolégica articulos (post) y los lectores dejan sus comentarios. Son faciles de crear (plantillas, insercién de fotos, sonido, enlaces). ‘Su estructura es cronoldgica, pero los articulos (cada uno con URL, permalink) se pueden organizar por etiquetas (tags). Suelen incluir buscador interno, listados de otros blogs (blogrolls, planets) y otras funcionalidades (gadgets, widgets) Ofrecen sindicacién de contenidos, para que los suscriptores puedan recibir informacién sobre las actualizaciones. Algunos permiten a los autores saber cudndo se les cita en otro weblog (trackback, pingball). ‘Servidores gratuitos: Blogger, WordPress. Fuente: http://educacontic.es/blog {por-que-nos-eusta- nuestro-blog-de-aulaWiki + Es un espacio web con una estructura hipertextual de paginas referenciadas en un ment lateral, donde varias. personas/autoras elaboran contenidos de manera asincrona. + _Suelen mantener un archivo histérico de las versiones anteriores y facilitan la realizacién de copias de seguridad. + Aligual que los blogs, son espacios on line muy faciles de crear (plantillas, insercidn de fotos, videos, sonido, enlaces). Suelen incluir un Buscador interno y facilitan la sindicacién de contenidos. + Adiferencia de los blogs (ordenados por articulos en forma cronolégica), las wiki se organizan por paginas con etiquetas, ademas estan mas. orientadas a la creacién de textos conjuntos y sintesis, y a la nego n. No permiten que los visitantes dejen comentarios. + Servidores gratuitos: WikiSpaces, Pbwil Fuente: hitp://www.educacontic.es /blog/clasicas-tic-wileis, En a Otros recursos pedagsogicos de la Web 2.0 apa : = Sipesicion oe ReBaiy.com Sree toe Serr naeaa setcn Aplicaciones educativas de la web 2.0 La WEB 2.0 permite la maxima interaccién entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales en donde pueden interactuar expresarse, ‘opinar, recibir informacién de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir, entre otras acciones. Destacamos las siguientes aplicaciones para que el docente pueda expresarse, crear publicar, buscar informacion indagar y explorar en la re USTREAM ESEREBEScn oan rn ertes=aat alee Pees eerie eo roa Bee ee re) eg eer > aera Ceeeurra moouto tv. eee eee te) ty con un limite de SE ee ne eterno fer ere Le Rete feats eget Fg To [tela] el iets [oMs(igr Belair eel Pertew ares eee et era) Serene toe ti 2.0 Creme nates las aulas también se pongan al dia en lo que respecta a la tecnologia, y ser miembro de ePalsSa ee C ee Peete earner aire OT crane eee nat ae et Curriki rete aera ete serene etree aerate es2cnies: Perera oo or - eee es Reenter ene tee ee pete enti) rete ashe Rete tics siiel Cie er geen a eee Rt Pres eee eee reed at Mele ee eee Surat ike Petes eta Rn Re uc (incluyendo contenido web) y compartirlas. (eee oder keer eecaters einer eo ie ate TEDEd Es un portal con miles de conferencias en video, RA sobre centenares de dreas del conocimiento. eee eeeemets goal Matias Ein ote isl} Peet atea oie aa are emeeteets eeaicored Lista de enlaces web recomendados En esta apartado queremos presentar una serie de direcciones web donde encontramos diversos recursos Web 2.0 que el docente puede utilizar dentro de su tarea educativa. Como hemos indicado anteriormente, lo importante es tener un buen recurso y una buena metodologia adaptada a estos procesos de ensefianza — aprendizaje.Enlaces: http:/Mmww.contactoffice.com/ para disponer de una pequefa oficina dotada de calendario, agenda, directorio de direcciones, carpetas para deocumentacién, utilidades para enviar correos y SMS, un disco virtual y aplicaciones similares. hitp://beta.zooomr.com/home o http://www. flickr.com para dejar colgadas en la red las fotografias que deseames compartir por internet. hitp://video.qoogle.com © http:/www.youtube.es ofrece un servi para videos. similar http://esnips.com para disponer de gran espacio web para guardar y compartir documentos, fotos, etc. htto:/Awww.thumbstacks.com para realizar presentaciones semejantes a Power Point. http://www.podomatic.com para guardar y compartir documentos sonoros y archivos de audio. hitp://www.googie.com y http:/www.groupsharp.com Enlaces: Chero, H. A. (2010) establece una lista con 100 recursos relacionados con la Web 2.0: MAS INFORMACIGN: éQué es PeruEduca? Es el Sistema Digital para el Aprendizaje que permite acceder a una amplia red de recursos y servicios educativos que han sido disefados para satisfacer las ades propias del educativo peruano y sus agentes (directivos, profesores estudiantes y familia), e integrar a la sociedad del conocimiento en la era digital.