OBJETIVO: aumentar la atencin en los participantes
Desarrollo. Se sientan a todos los participantes en el suelo formando un
semicrculo y a todos los participantes se le da un nombre de un personaje; el maestro relatara un cuento (en el que deben estar todos los nombres de los personajes que se les dio a los nios) y a medida que la maestra mencion el nombre del personaje este debe levantarse y realizar los movimientos que la maestra indique y as sucesivamente; si no lo hace pierde puntos y toca pagar penitencia.
OBJETIVO: evaluar
DESARROLLO: al iniciar le contamos al nio una fbula, luego llevamos
a los nios al campo y se le explica que vamos a jugar al futbol, con la variante que cada vez que comenta una falta, se le hace una pregunta sobre la fbula que se les narro anteriormente; es una buena forma de evaluar sin que los estudiantes se den cuenta.
ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIN LECTORA
1. UN FINAL FELIZ
DESARROLLO: los estudiantes escucharan la lectura de un cuento, y
mediantes preguntas realizada por la docente, los estudiantes crearan el final de su cuento.
2. SIGUE LA SECUENCIA
DESARROLLO: se sentaran a los estudiantes en el suelo y se les ensea
una serie de imgenes las cuales ellos mismos les colocaran nombres luego una de esas imgenes se colocara al inici del tablero y otra al final para que ellos mismos con el resto de las imgenes creen su propio relato.
3. EN SUS MARCAS LISTOS YA
DESARROLLO: en esta actividad los nios escucharan dos cuentos que
no tienen similitud alguna, luego de escucharla la lectura se les muestra unas lminas y cada estudiante debe elegir a que cuento pertenece esta ilustracin; en esta actividad tiene como propsito que los nios discriminen la informacin y ejerciten la memoria.
4 ORGANICEMOS NUESTROS CUENTOS
DESARROLLO: se inicia llevando a los nios a la biblioteca para que nos
ayuden a organizarla, esta actividad se hace con el fin de que cada estudiante tome un libro cualquiera y por medio de las imgenes imaginen y hagan del su propio libro.