I.E.S. Albniz.
C/ Gardenia s/n, 28803 Alcal de Henares (Madrid)
Tfo. 91.8816812. Departamento MATEMTICAS/ORIENTACIN
Alumno/a: _____________________________________________________Grupo: _____ Grado de significatividad: ___________
Profesores: ______________________________________________
Seleccionado en distinto color lo que va a trabajar en cada evaluacin:
1evaluacin
BLOQUE DE CONTENIDOS: ARITMTICA
UNIDAD OBJETIVOS
1. Los nmeros 1. Conocer la estructura del
naturales sistema de numeracin decimal
2. Realizar operaciones con
nmeros naturales
3. Reconocer las teclas de la
calculadora. Operaciones
4. Comprender el concepto de
potencia
2. Divisibilidad 1. Identificar los mltiplos y
divisores de un nmero
2. Comprender y aplicar los
criterios de divisibilidad
3. Diferenciar nmero primo y
compuesto. Descomposicin en
factores primos
4. Obtener mltiplos y divisores
ACI
2 evaluacin
CONTENIDOS
El sistema de numeracin decimal.
Orden, equivalencia, posicin de
los nmeros
Suma, resta, multiplicacin y
divisin. Operaciones combinadas
La calculadora elemental
La potenciacin. Producto de
factores iguales. Base y
exponente. Potencias base 10
Clculo de los mltiplos y divisores
de un nmero
Criterios de divisibilidad por 2,3,5
y 10
Nmeros primos y compuestos.
Descomposicin en factores
primos
Obtener el m.c.d. y el m.c.m. de
Adaptacin Curricular Individual
MATEMTICAS. ESO
3 evaluacin
C (conseguido) NC (no conseguido) P(en proceso)
CRITERIOS DE EVALUACIN
Lee, escribe, ordena y compara nmeros naturales
Estima, y calcula el valor de expresiones numricas con
nmeros naturales, basadas en las cuatro operaciones
elementales, aplicando correctamente las reglas de prioridad
y uso adecuado de los parntesis.
Conoce las prestaciones bsicas de la calculadora elemental y
realiza operaciones combinadas con ella.
Opera correctamente con potencias y emplea las potencias
de 10 para representar magnitudes muy grandes
Sabe obtener una serie de mltiplos y divisores de un
nmero
Conoce y aplica de manera correcta los criterios de
divisibilidad
Descompone en factores primos un nmero compuesto.
Sabe obtener el m.c.d. y el m.c.m. de 2 o ms nmeros
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comunes a varios nmeros
BLOQUE DE CONTENIDOS: ARITMTICA
UNIDAD OBJETIVOS
3. Fracciones 1. Conocer el concepto de
fraccin. Identificar sus
trminos.
2. Diferenciar los tipos de
fracciones. Representacin en la
recta real.
3. Comprender el significado de
fraccin equivalente.
4. Realizar operaciones con
fracciones.
4. Nmeros decimales 1. Comprender el concepto de
nmero decimal.
Reconocer el orden de las
unidades y el valor de posicin
de las cifras
2. Comparar y ordenar nmeros
decimales. Relacin entre
fraccin y nmero decimal
3. Realizar operaciones sencillas
con nmeros decimales
4. Comprender el concepto de
porcentaje y realizar clculos
sencillos con porcentajes.
ACI
dos o ms nmeros
CONTENIDOS
Concepto de fraccin. Numerador
y denominador. Lectura de
fracciones
Fracciones propias, impropias e
iguales a la unidad.
Interpretacin en la recta real
Fraccin equivalente
Comparacin y obtencin de
fracciones equivalentes
Operaciones elementales con
fracciones de igual y distinto
denominador
Nmero decimal. Posicin y orden
del sistema decimal
Representacin grfica
Comparacin de nmeros
decimales.
Fraccin y nmero decimal
Suma y resta de nmeros
decimales
Concepto de porcentaje
Clculo del porcentaje de una
cantidad
Adaptacin Curricular Individual
MATEMTICAS. ESO
CRITERIOS DE EVALUACIN
Identifica los trminos de una fraccin y sus diferentes
representaciones, numricas y grficas
Reconoce fracciones en una grfica y el valor que tienen en
la recta real
Reconoce fracciones equivalentes y las construye mediante
mtodos de ampliacin y simplificacin
Resuelve problemas sencillos mediante operaciones con
fracciones
Sabe leer y escribir correctamente nmeros decimales
Reconoce nmeros decimales en una grfica y su valor en la
recta numrica
Sabe comparar y ordenar nmeros decimales, de manera
grfica y numrica
Resuelve problemas sencillos mediante operaciones con
decimales
Resuelve problemas sencillos y situaciones de la vida real con
porcentajes.
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BLOQUE DE CONTENIDOS: ARITMTICA

UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN
5. Los nmeros 1. Comprender el significado de Nmeros enteros positivos y Reconocimiento de los nmeros enteros en distintos
enteros los nmeros enteros positivos y negativos contextos y situaciones de la vida real
negativos
2. Representar, ordenar y La recta numrica. Representa y compara nmeros enteros en la recta numrica
comparar nmeros enteros
Representacin y comparacin de
nmeros enteros
3. Realizar operaciones con Suma, resta, multiplicacin y Usa de manera correcta la regla de los signos y los
nmeros enteros divisin de nmeros enteros parntesis para realizar las operaciones con nmeros
enteros
Operaciones combinadas
6. Proporcionali 1. Identificar la relacin de Concepto de magnitud Identifica las relaciones de proporcionalidad entre
dad numrica proporcionalidad entre 2 magnitudes
magnitudes Proporcionalidad. Constante de
proporcionalidad. Realiza tablas de valores proporcionales
2. Reconocer magnitudes directa Magnitudes directa e Distingue entre magnitudes directa e inversamente
e inversamente proporcionales. inversamente proporcionales proporcionales
Aplicar la regla de 3 simple
directa e inversa Regla de 3 simple directa Aplica de manera correcta las reglas de 3 simples directa e
inversa a la resolucin de problemas sencillos
Regla de 3 simple inversa

3. Identificar escalas en planos Definicin de escala de un plano o Aplica e identifica el concepto de escala en problemas
y mapas. mapa sencillos de la vida real
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BLOQUE DE CONTENIDOS: LGEBRA
UNIDAD OBJETIVOS
1. Diferenciar entre lenguaje
7. Introduccin al numrico y algebraico
lgebra
2. Utilizar y comprender las
expresiones algebraicas.
obtener el valor de una
expresin algebraica.
3. Identificar monomios y
polinomios. Realizar operaciones
con monomios.
4. Comprender el significado de
igualdad, identidad y ecuacin
5. Resolver ecuaciones sencillas
de primer grado
ACI
CONTENIDOS
Lenguaje numrico y algebraico
Letras por nmeros
Expresiones algebraicas.
Valor numrico de una expresin
algebraica
Monomios. Nomenclatura.
Monomios semejantes.
Polinomios.
Operaciones con monomios : suma,
resta, multiplicacin y divisin
Concepto de igualdad, identidad y
ecuacin
Trminos y nomenclatura.
Las ecuaciones y su estructura.
Nomenclatura.
Resolucin de ecuaciones por
tanteo.
Reglas prcticas de resolucin de
ecuaciones de primer grado
Adaptacin Curricular Individual
MATEMTICAS. ESO
CRITERIOS DE EVALUACIN
Expresa situaciones de la vida cotidiana mediante lenguaje
algebraico
Realiza bien la lectura y comprensin de expresiones
algebraicas
Obtiene el valor numrico de expresiones algebraicas
Identifica monomios y polinomios
Realiza de operaciones aritmticas con monomios
Identifica y diferencia entre igualdades, identidades y
ecuaciones.
Realiza tablas de valores proporcionales
Distingue entre miembros, incgnita y solucin de una
ecuacin
Aplica de manera correcta las reglas prcticas para la
resolucin de ecuaciones sencillas de primer grado.
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BLOQUE DE CONTENIDOS: GEOMETRA
UNIDAD OBJETIVOS
8. ngulos y rectas 1. Recordar y comprender los
conceptos de recta, semirrecta y
segmento. Diferenciar los tipos de
rectas
2. Recordar y comprender el
concepto de ngulo. Diferenciar
los tipos de ngulos
3. Conocer y utilizar diferentes
instrumentos de medida para
dibujar y hallar grficamente
distintos conceptos lineales.
9. El tringulo y la 1. Reconocer los elementos
circunferencia caractersticos de un tringulo.
Clasificar tringulos segn sus
lados y sus ngulos.
2. Realizar construcciones de
tringulos. Reconocer y dibujar las
principales rectas y puntos de un
tringulo
3. Comprender el Teorema de
Pitgoras
4. Distinguir entre circunferencia
y crculo.
Reconocer las rectas y figuras
ms importantes relacionadas con
la circunferencia.
ACI
CONTENIDOS
Recta, semirrecta y segmento
Rectas paralelas,
perpendiculares y secantes
Concepto de ngulo y sus
caractersticas
Tipos de ngulos segn la
abertura y la posicin
Trazado de rectas paralelas y
perpendiculares
La mediatriz y la bisectriz
Tringulo. Tipos de tringulos
Relaciones entre los lados y
ngulos de un tringulo
Construccin de tringulos :
principales casos.
Rectas y puntos notables de
un tringulo
El tringulo rectngulo.
Teorema de Pitgoras.
La circunferencia y el crculo
Rectas y figuras principales.
Posiciones de 2
circunferencias.
Adaptacin Curricular Individual
MATEMTICAS. ESO
CRITERIOS DE EVALUACIN
Traza rectas, semirrectas y segmentos
Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes
Identifica y compara ngulos
Utiliza de manera correcta el transportador para la medida de
ngulos
Utiliza de manera correcta los diferentes instrumentos de
medida
Traza y construye la mediatriz y la bisectriz
Identifica tringulos segn sus lados y sus ngulos y las
relaciones entre ellos
Construye tringulos
Determina las rectas y puntos notables de un tringulo
Aplica de manera correcta el teorema de Pitgoras
Reconoce la circunferencia y el crculo
Identifica las posiciones relativas de rectas y circunferencias
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BLOQUE DE CONTENIDOS: GEOMETRA
UNIDAD OBJETIVOS
10. Polgonos 1. Comprender el concepto de
polgono. Reconocer y clasificar
los tipos de polgonos. Sumar
ngulos de polgonos.
2. Comprender el concepto de
cuadriltero. reconocer y
clasificar los tipos de
cuadrilteros y sus propiedades.
3. Comprender el concepto de
polgono regular. Clasificar los
polgonos regulares y sus
caractersticas. Construir algunos
polgonos regulares.
11. reas de las 1. Reconocer las diferentes
figuras planas unidades de longitud y superficie.
realizar cambios de unidades.
2. Calcular permetros de
polgonos. Hallar la longitud de la
circunferencia.
3. Calcular el rea de los
principales polgonos.
ACI
CONTENIDOS
El polgono y sus elementos
Clasificacin de polgonos
segn lados y ngulos
Suma de los ngulos de un
polgono
Concepto de cuadriltero
Tipos de cuadrilteros
Propiedades de los
cuadrilteros.
El polgono regular : rectas y
puntos principales
ngulo central de un polgono
regular. Suma de los ngulos
de un polgono regular.
Unidades de longitud y
superficie
Permetro de un polgono
Relacin entre la longitud y el
dimetro de una
circunferencia : el nmero pi.
Superficie de un polgono.
concepto de rea.
reas de los principales
polgonos.
Adaptacin Curricular Individual
MATEMTICAS. ESO
CRITERIOS DE EVALUACIN
Identifica los polgonos segn sus elementos
Reconoce y clasifica los polgonos a travs de sus lados y sus
ngulos
Clasifica cuadrilteros de manera correcta
Identifica cuadrilteros por sus elementos y caractersticas
Identifica polgonos regulares a partir de sus elementos y
propiedades.
Construye polgonos regulares inscritos en una circunferencia.
Obtiene medidas de longitudes y superficies de polgonos
Realiza cambios en las unidades de longitud y superficie
Calcula permetros de los principales polgonos.
Obtiene longitudes de circunferencias.
Calcula el rea de las principales figuras planas.
Aplica las expresiones del rea a las figuras correspondientes.
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BLOQUE DE CONTENIDOS: GEOMETRA

UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN
12. Cuerpos 1. Reconocer los elementos de un Elementos de un poliedro y su Identifica los elementos principales de un poliedro.
geomtricos poliedro. Conocer y diferenciar los desarrollo plano.
principales poliedros regulares. Construye los poliedros regulares y estudia sus caractersticas
Los poliedros regulares y sus principales.
caractersticas.
2. Reconocer y distinguir los Los prismas y las pirmides : Reconoce los principales tipos de prismas y pirmides
principales prismas y pirmides elementos, tipos,
caractersticas y desarrollos Identifica los desarrollos planos de prismas y pirmides
planos.
3. Distinguir los cuerpos redondos. El cilindro y el cono : Describe e identifica los desarrollos planos de cilindros y conos.
Reconocer los elementos de la elementos, caractersticas y
esfera terrestre. desarrollos planos. Conoce algunos elementos de la esfera terrestre.
La esfera. Conocimiento de la
esfera terrestre.
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BLOQUE DE CONTENIDOS: FUNCIONES

UNIDAD OBJETIVOS
1. Representar y localizar puntos
13. Funciones y en los ejes de coordenadas
grficas
2. Relacionar e interpretar tablas La tabla de valores
y pares de valores ordenados
3. Interpretar grficas.
Reconocer y comprender la idea
de funcin
CONTENIDOS
Coordenadas en el plano
Caractersticas de los ejes de
coordenadas.
Relacin en el plano
Variables dependientes e
independientes
La funcin y su interpretacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
Representa puntos en la recta y en el plano
Identifica puntos a partir de sus coordenadas
Elabora tablas de valores
Representa grficamente de manera correcta funciones dadas
mediante tablas de valores
Identifica variables dependientes e independientes en las
funciones
Interpreta de manera correcta la grfica de una funcin

Expresin algebraica y grfica Realiza de grficas de funciones a partir de su expresin

de una funcin algebraica
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BLOQUE DE CONTENIDOS: ESTADSTICA
UNIDAD OBJETIVOS
1. Realizar recuentos de datos y
14. Estadstica y formar tablas de frecuencias.
probabilidad
2. Representar grficamente un
conjunto de datos estadsticos
3. Calcular las principales medidas
de centralizacin : media , moda,
mediana
4. Construir espacios muestrales,
identificar sucesos y calcular la
probabilidad de un suceso.
MATERIAL
ACI
CONTENIDOS
Tablas de datos estadsticos
Frecuencias absolutas y
relativas
Grficos de datos estadsticos
: diagrama de barras,
histogramas, diagrama de
sectores y polgono de
frecuencias.
Media aritmtica, mediana y
moda de un conjunto de datos
estadsticos
Experimentos aleatorios.
Sucesos y espacio muestral.
Concepto de probabilidad.
HORAS DE APOYO previstas en funcin de las nee del dictamen
En Alcal de Henares,_____ de _______________________ de 201_
Adaptacin Curricular Individual
MATEMTICAS. ESO
CRITERIOS DE EVALUACIN
Realiza de manera correcta el recuento y recogida de datos
estadsticos
Elabora una tabla de frecuencias
Construye e interpreta las principales grficas estadsticas a
partir de las tablas de datos estadsticos
Obtiene las medidas de centralizacin a partir de un conjunto de
datos estadsticos
Identifica experimentos aleatorios
Elabora sucesos y construye el espacio muestral asociado a un
experimento aleatorio
Calcula la probabilidad de un suceso.
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Profesor/a de MATEMTICAS Profesor/a de RMT Profesor de APOYO

Fdo: .................................................................. Fdo: .................................................................. Fdo: .....................................................

PLAN DE TRABAJO Alumno/a:
INDIVIDUAL Curso:
MATEMTICAS/APOYO
Necesidades Educativas Especiales:

Nivel de Competencia Curricular:

Consideraciones especiales:

Concreccin trimestral de la Adaptacin Curricular. Referente curricular:

1EVALUACIN
NMEROS Y OPERACIONES COMPETENCIAS BSICAS
1. Los nmeros Naturales y las operaciones:
Utilizar los nmeros y sus aproximaciones para exprear situaciones
Cifra y nmero
Comparacin y ordenacin reales.
Sumas y restas Utilizar tablas para presentar informacin
La prueba de la resta Conocer el significado de la multiplicacin y sus propiedades para
Los Millones relcionarlo con situaciones cotidianas.
Nmeros romanos Utilizar contextos reales de la divisin para repartir
2. La multiplicacin de nmeros naturales: Interpretar informacin grfica para expersar y comparara fracciones en
La multiplicacin y sus propiedades contextos reales.
Multiplicar por la unidad seguida de ceros y por nmeros que acaban en ceros. Describir situaciones mediante fracciones y las relaciones entre ellas.
Parntesis
3. La divisin de nmeros naturales:
Prueba de la divisin
Divisin exacta e inexacta
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Propiedad fundamental
Dividir nmeros acabados en ceros entre 10, 100...
4. Las fracciones:
Lectura, escritura y representacin de fracciones
Comparacin de fracciones
Fracciones equivalentes
5. Operaciones con fracciones:
Fraccin de una cantidad
Sumar y restar fracciones con el mismo denominador
Nmeros mixtos
Fraccin como divisin exacta
2EVALUACIN
NMEROS Y OPERACIONES COMPETENCIAS BSICAS
6. Los nmeros decimales:
Utilizar los nmeros decimales y su representacin en situaciones
Lectura, escritura, comparacin y redondeo de decimales.
Representacin en la recta numrica reales.
7. Operaciones con nmeros decimales: Manejar precios y operar en situaciones de la vida diaria.
Sumas, restas, multiplicaciones y divisin de decimales por 10, 100 1000. Interpretar un grfico y representr la informacin de forma ordenada.
MEDIDA, GEOMETRA Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Aplicar la media en situaciones significativas.
8. Tratamiento de la informacin: Conocer diferentes instrumentos de medida de longitud, masa y
Tablas de datos capacidad y aplicarlos en contextos reales.
Frecuencia, moda y media
Grficos de lneas, de barras, dobles y circulares
9. Medida de longitud:
Unidades menores y mayores que el metro
Expresin compleja e incompleja
Instrumentos
10. Medidas de capacidad y masa:
Unidades menores y mayores que el litro y el gramo. Expresin compleja e
incompleja.Instrumentos
3EVALUACIN
MEDIDA, GEOMETRA Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN COMPETENCIAS BSICAS
11. Medida de tiempo:
Leer la hora en diferentes relojes para obtener y expreasr informacin en
Unidades menores y mayores que el ao
El sistema sexagesimal situaciones reales.
Operar con datos de tiempo Consultar en un mapa la informacin necesaria para resolver situaciones
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12. Rectas y ngulos: reales.

Recta, semirrecta y segmento. Reconocer cuerpos geomtricos en objetos de la vida cotidiana
Tipos y medida de ngulos
Mediatriz. Bisectriz
13. Las figuras planas:
Polgonos
Clases de polgonos
Tringulo, cuadrilteros y sus tipos
Circunferencia y crculo
14. Movimientos en el plano:
Medida de superficies
El rea. Figuras simtricas. Simetra. Traslaciones y giros. Coordenadas en el
plano.
15. Los cuerpos geomtricos:
Los poliedros. Poliedros regulares. Prismas y pirmides. Cono, cilindro y esfera.
MATERIALES:

N de sesiones de Apoyo:
OBSERVACIONES:

Alcal de Henares, de 201

Profesor/a MA Profesor/a RMT Profesor/a APOYO

Fdo: Fdo: Fdo: