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PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2017

Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo A Fecha: Lunes 17 de abril N Clase: 1


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
torno a obras narrativas para que Atencin Sencillez y Humildad
x x
mejores tu capacidad de escuchar a Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
los dems.
Describir:
Leers comprensivamente textos Desarrollar habilidades comunicativas y expresivas Actitudes:
narrativos para enriquecerte con la dentro y fuera del aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
creatividad de otras personas.
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
- Lectura y comprensin de textos Mente: M Paz
literarios (mundo fantstico, ciencia ficcin Emocin: EM Gratitud
y maravilloso) Cuerpo: C Confianza:
- El cine en la creacin de mundos Espritu: ES
descabellados. x

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos. Presentacin de unidad. Pizarra Formativa
Plumn
Desarrollo: Libro del estudiante.
M: Observan imgenes introductorias frente al tema de Mundos descabellados. Leen el texto de La
muerte y Ropa Usada
EM: Por qu un cuento, una novela o pelcula pueden ser consideradas un mundo? Nos sumergimos en
ese mundo? Qu sentimos cuando estamos frente a ello?
C: Representan de manera cmica uno de los textos ledos, interpretan brevemente en grupos.
Momento Kairos: respiracin y relajacin
E: Valoracin del trabajo en equipo.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015
Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo A Fecha: Martes 18 de abril N Clase: 2


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
Atencin x Sencillez y Humildad
torno a obras narrativas para que
mejores tu capacidad de escuchar a Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
los dems. Leers comprensivamente x
Describir:
textos narrativos para enriquecerte Desarrollar habilidades comunicativas, expresivas dentro Actitudes:
con la creatividad de otras personas. y fuera del aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.

Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales


- Lectura y comprensin de textos Mente: M Paz
literarios (mundo fantstico, ciencia ficcin Emocin: EM Gratitud x
y maravilloso) Cuerpo: C Confianza:
- El cine en la creacin de mundos Espritu: ES
descabellados.

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos. Presentacin de unidad. Pizarra Formativa
Plumn
Desarrollo: Libro del estudiante.
M: Introduccin a los avances cientficos que ha realizado el hombre a lo largo de la historia. Leen una
infografa de los inventos ingeniosos del siglo XIX y leen el texto EL HOMBRE INVISIBLE de H.G. Wells.
EM: Te imaginas te encuentras con un hombre invisible? Qu haras si tuvieres esa habilidad?
Comentan.
C: Desarrollan cuestionario de manera grupal y cada grupo expone una pregunta.
Momento Kairos: respiracin y relajacin.
E: Reflexin en torno a la lectura y a nuestra vida personal. Resaltar valores como la honestidad y la
confianza.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
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Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo A Fecha: Mircoles 19 de abril N Clase: 3


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
x x
torno a obras narrativas para que Atencin Sencillez y Humildad
mejores tu capacidad de escuchar a Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
los dems. Leers comprensivamente
Describir:
textos narrativos para enriquecerte Desarrollar habilidades comunicativas, expresivas dentro Actitudes:
con la creatividad de otras personas. y fuera del aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.

Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales


- Lectura y comprensin de textos Mente: M Paz
literarios (mundo fantstico, ciencia ficcin Emocin: EM Gratitud x
y maravilloso) Cuerpo: C Confianza:
- El cine en la creacin de mundos Espritu: ES
descabellados.

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos. Presentacin de unidad. Pizarra Formativa
Plumn
Desarrollo: Libro del estudiante.
M: Conocen caractersticas del mundo narrativo y las acciones que la componen. Diferencian entre
acciones principales y secundarias. Leen el texto Cuento de navidad
EM: Te imaginas te encuentras en la misma situacin que los personajes? Comentan.
C: Analizan las acciones principales y secundarias del texto literario. Construyen dibujo donde se
evidencien los cuatro momentos ms relevantes de relato.
Momento Kairos: respiracin y relajacin.
E: Reflexin en torno a la lectura y a nuestra vida personal. Resaltar valores como el amor y respeto hacia
nuestros padres.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
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Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 24 de abril N Clase: 4


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Escucharas y valoraras opiniones en Intencionar MAFE
torno a obras narrativas para que Memoria Oracin y Trabajo
mejores tu capacidad de escuchar a Atencin Sencillez y Humildad
los dems. Leers comprensivamente Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
x
textos narrativos para enriquecerte Describir:
con la creatividad de otras personas. Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.

Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales


- Gnero narrativo, mundos Mente: M Paz
representados. Emocin: EM Gratitud
Cuerpo: C Confianza:
Espritu: ES
x

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Pizarra formativa
Plumn
Desarrollo: Preparacin Semana del Libro Hojas de block, lpices
M: Presentacin de temas a trabajar: construccin de cmics, presentacin de vietas y escritura de de colores, plumones.
texto literario.
EM: Relacionan creacin literaria con situaciones personales.
C: Muestran avances del trabajo.
Momento Kairos: bostezo
E: valoran participacin de trabajos.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
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Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 25 de abril N Clase: 4


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Escucharas y valoraras opiniones en Intencionar MAFE
torno a obras narrativas para que Memoria Oracin y Trabajo
x
mejores tu capacidad de escuchar a Atencin Sencillez y Humildad
los dems. Leers comprensivamente Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
x
textos narrativos para enriquecerte Describir:
con la creatividad de otras personas. . Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.

Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales


- Gnero narrativo, mundos Mente: M Paz
representados. Emocin: EM Gratitud
Cuerpo: C Confianza:
Espritu: ES
x

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Pizarra formativa
Plumn
Desarrollo: Preparacin Semana del Libro Hojas de block, lpices
M: Presentacin de temas a trabajar: construccin de cmics, presentacin de vietas y escritura de de colores, plumones.
texto literario. Trabajo escritura texto literario, transformacin a cmic.
EM: Relacionan creacin literaria con situaciones personales.
C: Muestran avances del trabajo.
Momento Kairos: bostezo
E: valoran participacin de trabajos.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.

PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015


Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo A Fecha: 26 de abril N Clase: 4


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
x
torno a obras narrativas para que Atencin Sencillez y Humildad
mejores tu capacidad de escuchar a Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
los dems. Leers comprensivamente
Describir:
x
textos narrativos para enriquecerte Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
con la creatividad de otras personas. aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.

Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales


- Lectura y comprensin de textos Mente: M Paz
literarios (mundo fantstico, ciencia ficcin Emocin: EM Gratitud
y maravilloso) Cuerpo: C Confianza: x
Espritu: ES
- El cine en la creacin de mundos
descabellados.
Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos. Presentacin de unidad. Pizarra Formativa/ acumulativa.
Plumn
Desarrollo: Videos Alicia en el Pas
M: Conocen fragmentos de la obra ALICIA EN EL PAS DE LAS MARAVILLAS. Observan vdeos que de las Maravillas.
evidencien la temtica central de la obra. Responden preguntas antes, durante y despus de la lectura.
EM: Qu pasara si de un momento a otro te encuentras conversando con un conejo, disminuyes tu
estatura y comienzas a vivir en una dimensin desconocida? Comentan.
C: Escriben un correo electrnico como si fuesen Alicia, contndoles a sus amigos lo que le sucedi en el
fragmento ledo. Se gua por pautas de escritura.
Momento Kairos: respiracin y relajacin
E: Valoracin del trabajo en equipo.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.

PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015


Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo A Fecha: 2 de mayo N Clase: 7


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
x
torno a obras narrativas para que Atencin Sencillez y Humildad
mejores tu capacidad de escuchar a Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
los dems. Leers comprensivamente
Describir:
x
textos narrativos para enriquecerte Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
con la creatividad de otras personas. aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.

Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales


- Lectura y comprensin de textos Mente: M Paz
literarios (mundo fantstico, ciencia ficcin Emocin: EM Gratitud
y maravilloso) Cuerpo: C Confianza: x
Espritu: ES
- El cine en la creacin de mundos
descabellados.
Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos. Presentacin de unidad. Pizarra formativa
Plumn
Desarrollo: Videos de mundos
M: Conocen en origen del cine y la importancia de este en la sociedad. Observan videos introductorios descabellados.
frente al tema de Mundos descabellados
EM: Recuerdan pelculas que han marcado su vida, aquellas que los han llevado a la reflexin o a la
imaginacin.
C: Se presenta un listado de pelculas vistas por los estudiantes. Por medio de la mmica los grupos
debern identificar a qu pelcula corresponde.
Momento Kairos: respiracin y relajacin
E: Valoracin del trabajo en equipo.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.

PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015


Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 3 de mayo N Clase: 8


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Escucharas y valoraras opiniones en Intencionar MAFE
torno a obras narrativas y textos Memoria Oracin y Trabajo
informativos para que mejores tu Atencin Sencillez y Humildad
x x
capacidad de escuchar a los dems. Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
Leers comprensivamente textos Describir:
narrativos para enriquecerte con la Desarrollar habilidades comunicativas orales dentro y Actitudes:
creatividad de otras personas fuera del aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.

Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales


- El cine en la creacin de mundos Mente: M Paz
descabellados. Emocin: EM Gratitud x
-Reportaje. Cuerpo: C Confianza:
Espritu: ES

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Pizarra formativa
Plumn
Desarrollo: Libro del estudiante
M: Lectura de reportajes en torno al cine. Lectura de Los efectos especiales en el cine. Desarrollo de la Videos de pelculas
comprensin por medio de preguntas. Trabajo de macroestructura. (triler)
EM: Preguntas: Por qu crees que existe la necesidad de representar distintas realidad por medio del
cine? Qu tipo de pelculas haras si fueras director o directora de cine?
C: Se organizan para responder preguntas y comenzar trabajo de investigacin (material entregado-
pautas-)
Momento Kairos: Risas.
E: Reflexin en torno a los mensajes que entregan las pelculas.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
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Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo A Fecha: 8 de mayo N Clase: 9


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
Atencin X Sencillez y Humildad
torno a obras narrativas y textos
informativos para que mejores tu Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir X
capacidad de escuchar a los dems.
Describir:
Leers comprensivamente textos Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
narrativos para enriquecerte con la aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
creatividad de otras personas
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
- El reportaje Mente: M Paz
-Textos informativos Emocin: EM Gratitud
-Toma de apuntes. Cuerpo: C Confianza:
Espritu: ES
X

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Pizarra formativa
Plumn
Desarrollo: Video de reportaje.
M: Los estudiantes observan un reportaje relacionado al tema del cine. Toman nota del trabajo Reportaje escrito.
periodstico realizado y cules han sido los momentos ms importantes del video.
EM: Has visto alguna vez un reportaje que te haya emocionado? Alguno relacionado con alguna
experiencia cercana? Recuerdas algn conflicto social que se vivi en tu pueblo y fue noticia por varios
das?
C: Se organizan en grupos y comprenden en conjunto las caractersticas del reportaje. Trabajan con
material entregado.
Momento Kairos: respiracin.
E: Valorar la importancia de dejar registros escritos sobre sucesos histricos relevantes.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.

LANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015


Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 9 de mayo N Clase: 9


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
torno a obras narrativas y textos Atencin Sencillez y Humildad
informativos para que mejores tu Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
capacidad de escuchar a los dems. x
Describir:
x
Leers comprensivamente textos Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
narrativos para enriquecerte con la aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
creatividad de otras personas
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
- El reportaje Mente: M Paz
-Textos de opinin (la resea) Emocin: EM Gratitud
-Toma de apuntes. Cuerpo: C Confianza: x
-Textos literarios. Espritu: ES

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Pizarra formativa
Plumn
Desarrollo: Resea (audio)
M: Conocen qu es una resea y la importancia de dar una opinin clara y con argumentos frente a
diversos temas. Escuchan la resea de Alicia en el pas de las maravillas.
EM: Qu libro te ha gustado? Por qu sentiste la necesidad de contrselo a tus amigos? Comentan sus
experiencias
C: Se disponen a escuchar la resea de Alicia en el pas de las maravillas. (Conexin con lo visto en
sesiones anteriores)
Momento Kairos: elongacin.
E: Valoran la importancia de dar a conocer las opiniones.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015
Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 10 de mayo N Clase: 10


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
torno a obras narrativas y textos Atencin Sencillez y Humildad
informativos para que mejores tu Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
capacidad de escuchar a los dems. x
Describir:
x
Leers comprensivamente textos Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
narrativos para enriquecerte con la aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
creatividad de otras personas
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
- El reportaje Mente: M Paz
-Textos de opinin (la resea) Emocin: EM Gratitud
-Toma de apuntes. Cuerpo: C Confianza: x
-Ortografa puntual. Espritu: ES

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Pizarra formativa
Plumn
Desarrollo: Ejercicios de punto
M: Se conceptualiza la funcin del punto seguido. Se trabaja con textos que no presenten puntos seguido.
seguidos.
EM: Crees que existe miedo a colocar puntos seguidos? Confas en tus capacidades? Crees que
despus de esto puedas colocarlos correctamente?
C: De forman individual realizan ejercicios de ortografa puntual.
Momento Kairos: respiracin.
E: Afrontan la responsabilidad de escribir adecuadamente.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015
Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 15 de mayo N Clase:11


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
torno a obras narrativas y textos Atencin Sencillez y Humildad
informativos para que mejores tu Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
capacidad de escuchar a los dems. x
Describir:
x
Leers comprensivamente textos Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
narrativos para enriquecerte con la aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
creatividad de otras personas
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
- El reportaje Mente: M Paz
-Textos de opinin (la resea) Emocin: EM Gratitud
-Toma de apuntes. Cuerpo: C Confianza: x
-Textos literarios. Espritu: ES

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Pizarra Formativa/ acumulativa
Cuaderno
Desarrollo: Texto literario a
M: Se Plantea la situacin retrica de escritura del taller. Los estudiantes deben elegir un cuento eleccin.
trabajado o de su propia eleccin y transformarlo a reportaje.
EM: Por qu elegiste ese cuento? Qu sentiste al leerlo? Crees que podra ser un gran reportaje?
C: Comienzan a trabajar en duplas para construir el reportaje
Momento Kairos: trote
E: Reflexin acerca de la importancia de la escritura y creacin en nuestras vidas.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 16 de mayo N Clase:12


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
Atencin x Sencillez y Humildad
torno a obras narrativas y textos
informativos para que mejores tu Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
capacidad de escuchar a los dems. x
Describir:
Leers comprensivamente textos Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
narrativos para enriquecerte con la aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
creatividad de otras personas
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
- El reportaje Mente: M Paz
-Textos de opinin (la resea) Emocin: EM Gratitud
-Toma de apuntes. Cuerpo: C Confianza:
-Textos literarios. Espritu: ES
x

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Pizarra Formativa
Cuaderno
Desarrollo: Gua de preparacin
M: Preparacin evaluacin unidad 2. Gua de ejercitacin prueba
EM: Qu aprendimos en esta unidad? Por qu es importante trabajar estos temas? Libro del estudiante.
C: Comienzan a trabajar en duplas para realizar gua de preparacin para evaluacin nmero 2.
Momento Kairos: trote
E: Reflexin acerca de la importancia de los contenidos y de los temas de cultura general.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.

PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015


Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 17 de mayo N Clase: 13


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
torno a obras narrativas y textos Atencin Sencillez y Humildad
informativos para que mejores tu Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
capacidad de escuchar a los dems. x
Describir:
x
Leers comprensivamente textos Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
narrativos para enriquecerte con la aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
creatividad de otras personas
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
- El reportaje Mente: M Paz
-Textos de opinin (la resea) Emocin: EM Gratitud
-Toma de apuntes. Cuerpo: C Confianza: x
-Textos literarios. Espritu: ES

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Prueba unidad n2 Sumativa.
Desarrollo:
M: Realizacin evaluacin unidad n2
EM:
C:
Momento Kairos:
E:
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.

PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015


Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS
Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 22 de mayo N Clase: 14


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
torno a obras narrativas y textos Atencin Sencillez y Humildad
informativos para que mejores tu Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
capacidad de escuchar a los dems. x
Describir:
x
Leers comprensivamente textos Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
narrativos para enriquecerte con la aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
creatividad de otras personas
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
- El reportaje Mente: M Paz
-Textos de opinin (la resea) Emocin: EM Gratitud
-Toma de apuntes. Cuerpo: C Confianza: x
-Textos literarios. Espritu: ES

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Pizarra formativa
Cuaderno
Desarrollo: Texto literario a
M: Se Plantea la situacin retrica de escritura del taller. Los estudiantes deben elegir un cuento eleccin.
trabajado o de su propia eleccin y transformarlo a reportaje.
EM: Por qu elegiste ese cuento? Qu sentiste al leerlo? Crees que podra ser un gran reportaje?
C: Comienzan a trabajar en duplas para construir el reportaje
Momento Kairos: trote
E: Reflexin acerca de la importancia de la escritura y creacin en nuestras vidas.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.

PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015


Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS
Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 23 de mayo N Clase: 15


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
torno a obras narrativas y textos Atencin Sencillez y Humildad
informativos para que mejores tu Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
capacidad de escuchar a los dems. x
Describir:
x
Leers comprensivamente textos Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
narrativos para enriquecerte con la aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
creatividad de otras personas
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
- El reportaje Mente: M Paz
-Textos de opinin (la resea) Emocin: EM Gratitud
-Toma de apuntes. Cuerpo: C Confianza: x
-Textos literarios. Espritu: ES

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Pizarra formativa
Cuaderno
Desarrollo: Texto literario a
M: Se Plantea la situacin retrica de escritura del taller. Los estudiantes deben elegir un cuento eleccin.
trabajado o de su propia eleccin y transformarlo a reportaje.
EM: Existe refuerzo positivo al leer los textos de los estudiante. Lee cada uno de los trabajos y va
realizando correcciones.
C: Continan con el taller de escritura: transformacin de textos literarios a reportajes.
Momento Kairos: trote
E: Reflexin acerca de la importancia de la escritura y creacin en nuestras vidas.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.

PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015


Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 24 de mayo N Clase: 16


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
torno a obras narrativas y textos Atencin Sencillez y Humildad
x
informativos para que mejores tu Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
capacidad de escuchar a los dems.
Describir:
x
Leers comprensivamente textos Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
narrativos para enriquecerte con la aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
creatividad de otras personas
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
- El reportaje Mente: M Paz
-Textos de opinin (la resea) Emocin: EM Gratitud x
-Toma de apuntes. Cuerpo: C Confianza:
-Textos literarios. Espritu: ES

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Pizarra formativa
Cuaderno
Desarrollo: Libro de lectura
M: Luego de activar conocimientos, los estudiantes trabajarn con su libro de lectura domiciliaria. Se complementaria.
harn preguntas y se resolvern dudas del libro. Trabajo de vocabulario y ficha de lectura.
EM: Te gust el libro? Por qu? Qu opinas sobre la actitud de los personajes? Qu hubieses hecho t
en su lugar?
C: Construyen resmenes de los captulos y reemplazan vocabulario contextual.
Momento Kairos: respiracin.
E: Se preguntan el sentido de las cosas. Relacionan el contenido del libro con la vida personal de cada
estudiante.
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.
PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA PUERTO AYSEN 2015
Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano CEGS

Planificacin de Clase

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel:8vo Fecha: 29 de mayo N Clase: 14


Unidad didctica: MUNDOS DESCABELLADOS.

Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS


Intencionar MAFE
Escucharas y valoraras opiniones en Memoria Oracin y Trabajo
x
torno a obras narrativas y textos Atencin Sencillez y Humildad
informativos para que mejores tu Funcin Ejecutiva Justicia y Compartir
capacidad de escuchar a los dems.
Describir:
x
Leers comprensivamente textos Desarrollar habilidades comunicativas dentro y fuera del Actitudes:
narrativos para enriquecerte con la aula. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
creatividad de otras personas
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
- Mente: M Paz
Emocin: EM Gratitud
Cuerpo: C Confianza:
Espritu: ES
x

Recursos de
Secuencia didctica Evaluacin:
aprendizaje
Inicio: Rutina de comienzo. Activacin conocimientos previos Prueba de libro. Sumativa.
Desarrollo: Control de lectura domiciliaria.
M:
EM:
C:
Momento Kairos:
E:
Cierre:
-Visualizacin del proceso. Sntesis de la sesin.