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Universidad de Puerto Rico

Recinto Universitario de Mayagez


Programa de Preparacin de Maestros de Escuela Secundaria
EDPE 4145
Katherine Prez Sena

Orden de las operaciones

Etapa 1: Memorizacin: La categora ms simple, pero es la ms bsica para el


desarrollo del conocimiento. Se refiere a la etapa de recordar la informacin y que por tanto es
necesaria para poder llevar a cabo subsiguientes procesos mentales.

Ejemplo: Una vez estudiada los diferentes smbolos para resolver operaciones los estudiantes
mencionan dos de ellas y dirn para que se usan.

Etapa 2: Comprensin: Es el nivel ms bajo del entendimiento. Se refiere a la capacidad para


entender el significado de lo que se est comunicando. El estudiante demuestra que puede:
Presentar la informacin de otra forma.
Hacer inferencias, llegar a conclusiones.
Predecir situaciones futuras.
Buscar interrelaciones

Ejercicio:

Para el siguiente ejemplo Qu valor puede adquirir las variables X y Y?

X+Y= 10

El estudiante puede contestar X=5 y Y=5 X=9 y Y = 1 de modo que el estudiante mismo se
da cuenta de que hay un infinitas combinaciones para satisfacer la ecuacin arriba
mencionada.

Ejemplo #2

Concluido el ejercicio arriba realizado el estudiante explicara en sus propias palabras que
pasos realizo para llegar a la conclusin de los valores que podan satisfacer la ecuacin
X+Y=10.

Etapa 3: Aplicacin: Se refiere a la capacidad de usar en nuevas situaciones concretas la


informacin obtenida. Consiste en utilizar el conocimiento, reglas, mtodos o principios ya
aprendidos al llevar a cabo nuevas tareas o una demostracin.
Ejemplo: Solucionar una ecuacin matemtica una vez ya adquiridas las instrucciones.

Reglas para Orden de Operaciones

1. Resolver parntesis, u otros smbolos. ( ) [ ] { }


2. Resolver exponentes o races.
3. Multiplicacin y divisin de izquierda a derecha.
4. Suma y resta de izquierda a derecha.

Resuelve la siguiente ecuacin y explica los pasos realizados:

A. 2[6.(-1)]+(8/2) = ____

Etapa 4 Analizar: Es el proceso que facilita descomponer el todo en sus partes a fin de clarificar
la informacin desde el punto de vista de su organizacin, estructura y contenido.

A. Ejemplo: Para el siguiente ejemplo los estudiantes analizaran los pasos a


seguir para resolver el siguiente ejercicio 2[6.(-1)]+(8/2) = ____

La repuesta correcta sera

2 [ 6 (-1)] + (8 / 2) <Primero, se resuelve el [ ] >


2 [ -6] + (8 / 2) < Se multiplic 6 -1>
-12 + (8 / 2) < Se multiplic 2 -6>
-12 + 4 < Se dividi 8 / 2>
-8 < Se sum 12 + 4>

Etapa 4 sntesis: La sntesis se refiere a la capacidad de integrar las partes o elementos de una
informacin de manera que se elabore una nueva comunicacin. Es la combinacin de ideas y
conceptos que da lugar a la creatividad del individuo al ste desarrollar un plan, un modelo, una
hiptesis, una propuesta o un conjunto de relaciones que le pueda servir
para encontrar la solucin de un problema.

Ejemplo: Finalizada la clase de orden de operaciones el estudiante preparar un


informe oral para presentar en la clase, en el cual resumir las ideas fundamentales de
orden de las operaciones.

Etapa 5 Evaluacin: Juzgar el valor de algo para determinado propsito empleando criterios
definidos.
Ejemplo: Una vez presentados los informes orales, los estudiantes determinarn cul de stos es
el mejor en trminos de su organizacin, uso del tiempo, medios visuales, material distribuido y
reaccin de la audiencia en la clase.