COLEGIO SANTA LUISA
Se caa sin remedio y refer empujarla
Lenguaje 8 Ao Bsico B
PROFESOR: Carolina Sandoval Labrn
Gnero narrativo - Evaluacin
ESTUDIANTE: ______________________________________________ FECHA:
Ptje
Objetivos
I O
1) Identifican caractersticas diferenciadoras del gnero 12
narrativo.
2) Leer narrativos con el fin de comprenderlos e interpretarlos. 12
3) Conjugar verbos 8 Qued un poco mareado, con la impresin de que todo aquello era un
I.- Responde verdadero o falso segn corresponda:
1. ___ El autor es el encargado de relatar la historia.
2. ___ El cuento es una historia breve con personajes, acciones, espacio y
tiempo.
3. ___ Los personajes son seres ficticios que forman parte de un relato.
4. ___ El antagonista se opone al objetivo que persigue el protagonista.
5. ___ El narrador protagonista narra en tercera persona gramatical.
6. ___ El espacio narrativo psicolgico est determinado por los
sentimientos de los personajes.
II.- Seleccin mltiple, encierra la letra de la alternativa que exprese la
respuesta correcta de lo que se pregunta.
TEXTO 1
A veces salamos los tres en bicicleta. Marta era muy nerviosa. Siempre
que se acercaba un vehculo en sentido contrario, temblaba en su
bicicleta, como si vacilase entre arrojarse bajo las ruedas que se acercaban
o hacerlo directamente a la cuneta. En esos casos yo saba lo que tena
que hacer: me adelantaba por la izquierda, colocndome entre su mquina
y el paso del vehculo, de modo que pudiese sujetarla por lo menos
propinarle un empujn hacia la derecha.
Fue eso precisamente lo que pas esa tarde. El mnibus vena inclinado
hacia nuestro lado y eso aument la nerviosidad de Marta. La vi vacilar dos
veces amenazadoramente. Cuando el mnibus estaba ya sobre nosotros,
levant los brazos aterrorizada.
hacia la cuneta.
Gerardo, que iba adelante y se haba dado vuelta, alcanz a distinguir mi
ademn, no mi intencin. Baj de la bicicleta y contempl el cuadro que
formbamos: Marta, sucia de barro, con las rodillas ensangrentadas; yo,
pasmado como un bobo, sin atinar a ayudarla. Gerardo vino, le limpio las
Ptje rodillas como pudo y acercndoseme, sin decir palabra, casi tranquilo, me
dio un tremendo puetazo en la sien.
No s qu hizo Marta ni que dijo, si es que dijo algo. Creo recordar que
subieron de nuevo a sus bicicletas y se fueron despacio, sin mirarme.
malentendido. No me era posible sentir odio por un malentendido, por algo
que ms tarde seguramente se aclarara; pero nunca se aclar. Nunca
supieron ellos que me qued ah llorando, desconcertado, hasta que la
noche me entumi de fro.
Este recuerdo siempre me acompaa. Mario
Benedetti
1. A qu gnero literario pertenece el texto 1?
A) Lrico. B) Infantil. C) Narrativo. D) Dramtico.
2. Cul de los siguientes ttulos expresa mejor el contenido del texto 1?
A) La gran pelea C) El malentendido
B) Los tres amigos D) La inolvidable carrera
3. En la oracin: Este recuerdo siempre me acompaa, el narrador se
refiere a que
A) siempre se acuerda de sus amigos
B) nunca olvida el fro que pas aquella noche.
C) todava recuerda cunto llor por el puetazo que recibi.
D) an recuerda el que sus amigos no hayan comprendido su intencin.
4. En cul de las siguientes alternativas se muestra, correctamente, el
orden en que se presentaron las acciones?
A) El amigo de Gerardo se quedaba llorando- Marta levanta los brazos-
Marta es empujada- Gerardo golpea a su amigo.
B) Marta levanta los brazos-Marta es empujada- Gerardo golpea a su
amigo-El amigo de Gerardo se queda llorando.
C) Marta es empujada- Gerardo golpea a su amigo-El amigo de Gerardo se
queda llorando-Marta levanta los brazos.
D) Gerardo golpea a su amigo-El amigo de Gerardo se queda llorando-
Marta levanta los brazos-Marta es empujada.
5. Qu hizo Marta cuando el mnibus estuvo cerca?
A) Baj de la bicicleta. C) Se tir hacia el mnibus.
B) Levant los brazos. D) Se abalanz sobre su amigo.
6. Lea el siguiente fragmento del texto 3: En esos casos yo saba lo que
tena que hacer: me adelantaba por la izquierda, colocndome entre su
mquina y el paso del vehculo
Qu palabra puede reemplazar a la palabra mquina, sin cambiar el
sentido del fragmento?
A) Auto. B) Cuerpo. C) Bicicleta. D) mnibus.
Conjugacin verbal: Complete con el verbo conjugado para darle sentido a
la oracin.
1. Yo (decir) ___________________ siempre la verdad.
2. Ella (repetir) ___________________ los nombres de los alumnos.
3. Esta tarde nosotros (salir) ___________________ con amigos.
4. Los bebs (dormir) ___________________ casi todo el da.
5. Mi abuela (dormir) ___________________ por las tardes.
6. Los empleados de esa empresa (atender) ___________________ muy bien
a los clientes.
8. La secretaria no (poder) ___________________ venir ahora.
III.- Comprensin lectora: Luego de realizar la lectura del siguiente texto
narrativo, cuestiona el texto mediante las siguientes preguntas:
El Millalobo
El Millalobo habita en lo ms profundo del mar, y fue concebido bajo el
mandato y proteccin del espritu de las aguas Coicoi-Vil, por una
hermosa mujer en amores con un lobo marino durante el perodo en que
las aguas del mar invadieron la tierra. Tiene el aspecto de una gran foca,
su rostro tiene aspecto de un hombre y de pez. La parte superior del trax
tiene aspecto humano y el resto de su cuerpo tiene formas de lobo marino.
Est cubierto de un corto y brillante pelaje de color amarillo oscuro, de ah
su nombre Millalobo (de milla: oro) o Lobo de Oro. Comparte su vida con la
Hunchula, hija de una vieja machi, llamada la Huenchur, y cuando las
condiciones lo permiten sale con su amada a las playas solitarias con la
intencin de disfrutar de los rayos del sol. El Millalobo, fue nombrado por
Coicoi-Vil, como amo y seor de todos los mares y por lo tanto es el jefe
supremo de todos los seres que en ellos habitan. De esta manera est en
el nivel jerrquico ms alto del gobierno de los mares y se le puede
comparar con Neptuno de la mitologa griega. Como dueo y seor, de
gran podero, delega sus importantes funciones, en varios miembros
subalternos encargados de hacer cumplir sus mandatos y voluntad. Esto
va desde sembrar peces y mariscos, cuidar de su desarrollo y
multiplicacin, dirigir las mareas o controlar las calmas y tempestades.
Tambin estn bajo su mandato las acciones de seres malficos como la
Vaca Marina, el Cuero, el Cuchivil y el Piuchn. De su unin con la
hermosa Hunchula nacieron la Pincoya, la Sirena y el Pincoy, quienes como
buenos hijos ayudan y desempean importantes papeles en los vastos
dominios de su poderoso padre. (Gentileza de
Ser Indgena)
1.- CUL ES PROPSITO COMUNICATIVO DEL TEXTO?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2.- QUINES SON LA FAMILIA DEL MILLALOBO?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- QUIN ES EL MILLALOBO EN LA TRADICIN CHILOTA?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________