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1er Semestre PDF
1er Semestre PDF
Programa de Estudios
Primer Semestre
Carrera de Administracin
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Direccin Acadmica
San Lorenzo, C.U. Paraguay
ndice
Teora de la Administracin I. 3
Sociologa... 7
Matemtica I... 13
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Facultad de Ciencias Econmicas
Escuela de Administracin
Teora de la Administracin I
I OBJETIVOS
II CONTENIDO
UNIDAD I
Introduccin
Significado etimolgico de la palabra administracin. Definiciones de
Administracin. Naturaleza y propsito de la Administracin. Administracin:
ciencia arte?. Por qu estudiar Teora de la Administracin?. Por qu
estudiar Administracin y Organizaciones?.
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Avances recientes de la Teora de la Administracin: Enfoque de Sistemas.
Enfoque de Contingencias. Enfoque del Compromiso Dinmico. Diferencias y
similitudes fundamentales entre la Administracin Pblica y Privada.
UNIDAD II
UNIDAD III
La Administracin Cientfica
Las obras de Taylor: a) primer perodo de Taylor; b) segundo perodo de
Taylor. La Administracin como ciencia. La Organizacin Racional del
Trabajo. Principios de la Administracin Cientfica de Taylor. Otros principios
implcitos de la Administracin cientfica segn Taylor. Principios Bsicos de
Henry Ford. Evaluacin crtica de la Teora de la Administracin Cientfica
UNIDAD IV
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UNIDAD V
Teora de las Relaciones Humanas
Orgenes de la Teora de las Relaciones Humanas. La experiencia de
Hawthorne. Aportaciones de Elton Mayo.
Implicancia de la Teora de las Relaciones Humanas
Influencia de la motivacin humana: Las necesidades humanas bsicas. Ciclo
Motivacional, Frustracin y compensacin. Moral y actitud. Liderazgo:
concepto y teoras. Organizacin informal: concepto y caractersticas.
Evaluacin crtica de la Teora de las Relaciones Humanas
UNIDAD VI
UNIDAD VII
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UNIDAD VIII
III. BIBLIOGRAFA
Conferencias didcticas
Lectura Comentada
Trabajo de Investigacin por parte de los alumnos
Apoyo audiovisuales
Dinmica de Grupo
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Escuela de Administracin
Sociologa
I. OBJETIVOS:
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Identificado el papel central de las personas en las diferentes formas de los agregados
y estructura social, su integracin a los procesos sociales y a la cultura a travs de la
socializacin, su asimilacin y aceptacin de las pautas y patrones de conducta, as
como su capacidad de incorporar cambios socio culturales.
Comprendido cmo el funcionamiento de la sociedad y de los procesos y cambios
sociales, incluidos los de la dinmica demogrfica, se constituyen en conocimientos
instrumentales indispensables para un adecuado manejo de los conceptos y la prctica
de la administracin de recursos y su organizacin en beneficio del bienestar de las
personas.
Adquirido la capacidad de consolidar sus conocimientos tericos a travs de la
realizacin de un trabajo prctico de investigacin que les permita aplicarlos al estudio
operativo de aspectos concretos de la realidad socio cultural y demogrfica del
Paraguay.
II. CONTENIDO:
UNIDAD I
UNIDAD II
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UNIDAD III
UNIDAD IV
UNIDAD V
UNIDAD VI
UNIDAD VII
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UNIDAD VIII
UNIDAD X
UNIDAD XI
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UNIDAD XII
UNIDAD XIII
El control social
Conformidad y control social. El problema del control social. La socializacin. Modos
cambiantes de la conformidad. La reciprocidad. Las sanciones. Vlvulas de seguridad
institucionalizadas. Solidaridad y consenso. La conformidad y la individualidad.
UNIDAD XIV
UNIDAD XV
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III. BIBLIOGRAFA
Conferencias didcticas
Lectura Comentada
Trabajo de Investigacin por parte de los alumnos
Apoyo audiovisuales
Dinmica de Grupo
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Escuela de Administracin
Matemtica I
AREA: Bsico Instrumental
SUBAREA: Matemticas
CODIGO:3.08.04 HORAS POR SEMANA : 6
CREDITOS: 12 SEMANAS POR SEMESTRE : 17
HORAS POR SEMESTRE : 102
I. OBJETIVOS:
Teora de Conjuntos
1. Conjuntos definidos.
2. Conjuntos.
3. Representacin con diagramas de Venn.
4. Operaciones con conjuntos.
5. Igualdad de conjuntos. Interseccin de conjuntos.
UNIDAD II
Funciones Matemticas
1. Producto cartesiano.
2. Relaciones.
3. Grficos.
4. Funciones.
5. Naturaleza y notacin.
6. Caracterizacin.
7. Funciones compuestas.
8. Representacin grfica de funciones en dos dimensiones.
UNIDAD III
Ecuaciones Lineales
1. Caractersticas.
2. Forma general.
3. Representacin empleando en ecuaciones lineales.
4. Generalizacin para ecuaciones lineales en n variables.
5. Grficos de ecuaciones de dos variables.
6. Intersecciones.
7. La ecuacin x = h.
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8. La ecuacin y = k.
9. Pendiente y ordenada inicial de la recta.
10. Haz o familia de rectas que pasan por un punto.
11. Recta que pasa por dos puntos. Interseccin de dos recta.
UNIDAD IV
UNIDAD V
UNIDAD VI
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Investigaciones de campo
Exposiciones didcticas
Trabajos monogrficos
Estudios de caso
Foros
Conferencias
Seminarios
Talleres
Tcnicas socio-operativas
IV. MULTIMEDIOS DIDCTICOS
Los multimedios didcticos, como recursos facilitadores del aprendizaje,
constituyen elementos de fundamental importancia en la gestin docente.
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V. SISTEMA DE EVALUACIN
La evaluacin se desarrolla de modo procesal. Se inicia con la evaluacin
diagnstica, luego la formativa y finalmente la sumativa.
en equipos.
Aplicar mtodos y tcnicas apropiados para la interpretacin de datos
obtenidos en el anlisis de casos concretos.
Manifestar actitud tica y democrtica en la investigacin sobre temas
afines a la Matemtica.
Emitir juicio crtico reflexivo por medio de la prctica de la autocrtica
y de las reflexiones socializadas en situaciones de aprendizaje.
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VII. BIBLIOGRAFIA
Frank S. Budnick : Matemticas Aplicadas para Administracin,
Economa y Ciencias Sociales - Editorial Mc Graw-Hill.
Ernest F. Haussler, Jr. / Richard S. Pau l: Grupo Editorial Iberoamrica.
Matemtica para Administradores y Economistas.
Conferencias didcticas
Lectura Comentada
Trabajo de Investigacin por parte de los alumnos
Apoyo audiovisuales
Dinmica de Grupo
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Carrera de Administracin
Contabilidad Financiera I
I. OBJETIVOS:
Proveer conocimientos bsicos de Contabilidad y sus usos, buscando la
consolidacin de los conocimientos tericos y la obtencin de suficiente habilidad
para el procesamiento de las operaciones y la elaboracin de los estados contables
conforme a principios (o normas) contables generalmente aceptadas.
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Definir las normas y los principios de contabilidad generalmente
aceptada.
UNIDAD I
Contabilidad
Generalidades. Definicin. Objeto. Fines. Divisin. Contabilidad Financiera y de
Gestin. El ente operador econmico como sujeto de la contabilidad. Relaciones con
otras ciencias. Resea de las normas contables y de aceptacin general. Usuarios
internos y externos.
UNIDAD II
Patrimonio
Patrimonio. Concepto. Clases: a) Civil; b) Comercial. Ecuacin patrimonial.
Concepto. Composicin. Clasificacin del Activo. Clasificacin del Pasivo. Caso
Prctico. Efecto del pasivo sobre la ecuacin patrimonial. Hechos contables.
UNIDAD III
La Cuenta
Las cuentas como expresin de los bienes de capital. De las cuentas. Concepto.
Elementos componentes de las cuentas. Clasificacin y funciones de las cuentas: a)
segn sus formas: unilaterales, bilaterales, plurilaterales y en escala o mtodo
Hamburgus; b) segn su contenido: simples o analtica, colectivas o sintticas,
compuestas de grandes rubros, recompuestas o de mxima sntesis; c) cuentas
derivadas: subdivisiones y subcuentas. Sistemas de cuentas. Concepto: a)
patrimonial; b) financiero; c) de bienes de terceros o de riesgos eventuales. Plan de
cuentas. Concepto: a) criterio que deben tenerse en cuentea en su redaccin; b)
nomenclatura o esquema bsico, c) codificacin de las cuentas. Comprobantes de
contabilidad. Concepto. Clases. Finalidad. Normas legales.
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UNIDAD IV
Inventario
Conceptos generales. Diversas clases. Principios que rigen la formacin de los
inventarios: a) instantaneidad; b) integridad; c) oportunidad; d) especificacin e
homogeneidad. Operaciones a cumplir en los inventarios.
Inventarios generales de gestin o de fin de ejercicio. Inventario continuo permanente.
Inventarios: a) de existencia de mercaderas; b) de suministro; c) de los bienes de
produccin; d) de materias primas; e) de productos en procesos; f) de combustibles; g)
de materiales.
UNIDAD V
El Ciclo Contable
Asiento. Concepto. Clases. Mtodo de Registracin Contables. Concepto. Partida
Doble. Concepto. Principios fundamentales en que se basa la partida doble. Formas
de Registracin Contable: a) manual; b) mecanizada. Libros de Contabilidad.
Concepto. Clases. Rayado y Uso. Periodo o Proceso de Registracin Contable: a) de
apertura y reapertura; b) de gestin o desarrollo; c) de cierre. Aplicacin prctica del
proceso de registracin contable en una casa comercial unipersonal (apertura, gestin o
desarrollo, cierre y reapertura).
UNIDAD VI
Balances
Balance de sumas y saldos. Concepto. poca en que se practica. Balance General de
Situacin. Concepto. Partes fundamentales. Pasos previos para su formulacin. Las
tres situaciones: a) econmica; b) financiera; c) patrimonial. Anlisis e interpretacin
de los estados contables. Conceptos. Diferencia entre los vocablos anlisis e
interpretaciones. ndice de liquidez. De endeudamiento. De rotacin de stock.
Concepto de capital fijo y capital circulante. Concepto de capital comprometido.
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Capital en giro. Capital en trabajo. Capital operativo o fondo de rotacin. El cuadro
de ganancias y prdidas. Concepto. Funciones.
UNIDAD VII
Sociedades Mercantiles
Concepto. Clases. Caractersticas. Sociedades accidentales o en participacin.
Concepto. Caractersticas. Casos prcticos de registracin contable. Sociedad
colectiva. Concepto. Caractersticas. Asientos: de apertura y de distribucin de
resultados. Sociedad en comandita. Concepto. Clases. Caractersticas. Asiento de
apertura y distribucin de resultado. Sociedad de habilitacin de capital o de industria.
Concepto. Caracterstica. Asiento de apertura y distribucin de resultados. Sociedad
cooperativa. Concepto. Clases. Caractersticas. Asiento de apertura.
UNIDAD I
Presentar la unidad explicando los puntos ms importantes. Formar grupos de trabajos
para investigar sobre los diferentes puntos de la unidad. Recepcionar y corregir los
trabajos realizados por los grupos. Presentar en plenaria los trabajos con ayuda de
transparencias, carteles, grfico y otras ilustraciones preparados para el efecto.
Ejercitaciones en base a preguntas y respuestas orales, y otros ejercicios que tienen
relacin con los objetivos y contenidos programticos.
UNIDAD II
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Exponer el contenido de la unidad haciendo uso de las fuentes bibliogrficas
recomendadas y otros materiales didcticos. Establecer con claridad la diferencia
conceptual de los trminos del Activo, Pasivo y Patrimonio Neto.
Presentar ejercicios sencillos en donde se describan los elementos patrimoniales que
pudieran poseer una empresa, valorar en unidades monetarias y clasificar: Activo,
Pasivo y Patrimonio Neto. En base a los ejercicios desarrollados presentar la ecuacin
patrimonial. Gradualmente explicar como pueden clasificarse las cuentas en grandes
masas patrimoniales. Exponer como de la esttica patrimonial se pasa a las variaciones
o dinmica patrimonial y el efecto que tienen los hechos contables sobre la situacin
patrimonial y los resultados. Presentar y resolver en clase un ejercicio que abarque un
proceso contable completo que incluya las diferentes clases de hechos contables, es
decir, permutativo, modificativo y mixto.
UNIDAD III
Presentar en clase el marco terico de los instrumentos conceptuales y materiales de
planeacin y organizacin contables. Proponer una investigacin bibliogrfica para
analizar y extraer conclusiones sobre los principales puntos del contenido
programtico. Plantear en clase ejercicios simulados de la elaboracin de planes y
manuales de cuentas, de acuerdo a las tcnicas para el efecto. Presentar en clase
esquemas grficos de la clasificacin de los libros de contabilidad y las estructuras o
formas que pueden adoptar cada registro. Demostrar como deben registrarse los hechos
contables en los libros de contabilidad. Presentar grficamente la ubicacin de los
documentos comerciales en el ciclo contable. Desarrollar en clase un ejercicio breve,
que abarque el proceso completo del ciclo operacin, registracin, utilizando los
instrumentos materiales apropiados para el efecto. Analizar con los alumnos los
medios de registracin existentes al alcance de la organizacin contable.
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Presentar la unidad explicando los diversos puntos que abarca, apoyando en lo posible
en materiales didcticos grficos, transparencias, carteles y otros) que hagan ms fcil,
rpida y comprensible la exposicin.
Formar grupos de trabajos para investigar los principales puntos del contenido
programtico. Exponer en clases los trabajos investigados.
Demostrar en forma prctica las diversas teoras estudiadas a travs de ejercicios de
aplicacin. Controlar los trabajos grupales e individuales, y procurar la participacin
activa de los alumnos haciendo preguntas orales para detectar el rezago en la
comprensin y aprovechar para reforzar los puntos no bien comprendidos.
UNIDAD V
Presentar en forma grfica las fases o etapas que ilustra el ciclo contable, explicando
cada una de las partes y sus interrelaciones secuenciales.
Preparar un ejercitario que contenga todos los casos posibles de uso de las principales
Cuentas del Plan de Cuentas recomendado, y conforme al contenido programtico
estructurado en esta unidad. Este ejercitario por razones de tiempo se comenzar a
desarrollar simultneamente desde el Captulo 2, y ser el principal trabajo prctico de
carcter obligatorio, sin cuya presentacin en la forma y tiempo establecidos, el
alumno no tendr derecho a examen final. Desarrollar en forma prctica todas las fases
del ciclo contable utilizando los instrumentos materiales de contabilidad siguientes.:
Libros o registros de contabilidad: Libro Inventario y Balances: Inventario de
Apertura. Inventario de fin de ejercicio. Transcripcin de Estados Contables. Libro
Diario General: Asiente de Apertura. Asientos de Gestin. Asientos de Ajustes.
Asientos de Cierre de Cuentas. Asientos de Reapertura. Asientos de aplicacin de
resultado. Libro Mayo General: Apertura de cuentas. Pases del Diario al Mayor.
Sumas peridicas de cuentas para Balance de Comprobacin. Cierre de Cuentas.
Reapertura de Cuentas. Libros o Registros Auxiliares: Diario de Caja. Diario de
Compras. Diario de Ventas. Mayor Auxiliar de Clientes. Mayor Auxiliar de
Proveedores. Mayor Auxiliar de Banco. Ficha de mercaderas. Otros. Medios de
Registracin: Manual: el alumno que no tiene acceso a medios mecnicos o
computarizados har en forma manual. Mecanizado o Computarizado: el alumno que
maneja los mecanizados o computarizados y tiene acceso a los mismos lo har
valindose de dichos medios. Formulacin de Balance de Comprobacin de sumas y
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saldos peridicos. Introduccin a los trabajos de culminacin del ciclo contable que
abarcarn los temas descriptos en el punto 4 del contenido programtico, incluyendo
las conciliaciones de cuentas y otros aspectos tericos y que se profundizan en el
captulo siguiente.
IV. BIBLIOGRAFA
V. SUGERENCIAS DIDCTICAS
Conferencias didcticas
Lectura Comentada
Trabajo de Investigacin por parte de los alumnos
Apoyo audiovisuales
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Dinmica de Grupo
FUNDAMENTACIN
Cualquiera que sea el trabajo que se realice, la comunicacin es una parte vital
del mismo. Las palabras son sus herramientas. La habilidad con que se utilice
estas herramientas es un factor clave en la consecucin de los logros futuros.
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indistintamente de los usos del lenguaje en diferentes grupos sociales, puesto
que, pertenece a varios sectores: familiar, laboral, profesional, de amigos, etc.
OBJETIVOS:
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Formar el hbito de pensar e informarse adecuadamente en fuentes
dignas de crdito, antes de exponer ideas y emitir opiniones que se presten
a controversias.
III. CONTENIDO:
UNIDAD I
La comunicacin
La comunicacin verbal. Lengua y habla. Los elementos componentes de la
comunicacin verbal. Las funciones de la comunicacin. El predominio de la
funcin referencial en el gnero empresario. Las habilidades bsicas en la
comunicacin. Por qu se comunican las empresas? Las direcciones de la
comunicacin.
UNIDAD II
La escritura empresaria
La escritura empresaria constituida como gnero. Cmo reconocemos la esfera de
actividades por sus mensajes.
El concepto de gnero discursivo. La empresa como dominio ms de la actividad
humana.
UNIDAD III
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La redaccin
Qu es redactar?. Necesidades de redactar bien. Cualidades de la redaccin.
Propiedad, eficacia, correccin, estilo, concrecin, inters, claridad, sencillez,
adecuacin, ordenacin funcional. La redaccin como actividad comunicativa: la nota,
la carta, el memorandm, el informe, el acta.
UNIDAD IV
IV. METODOLOGA
La fuente: Comunicacin
Conferencias didcticas
Lectura Comentada
Trabajo de Investigacin por parte de los alumnos
Apoyo audiovisuales
Dinmica de Grupo
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