Provincia de Buenos Aires; Moreno.

Instituto Terciario de la Salud.

Organizacion y gestion de servicios de
enfermeria.
Prof. Meyer Aragon; Marcelo A.
3 ao; tecnicatura superior en enfermeria.

Objetivos de la educacion terciaria.

1) Garantizar una educacion integral, inclusiva, permanente y de calidad para

todos los habitantes, garantizando la igualdad, acceso, y la justicia social.
2) Reconocer a los adolescentes y jovenes como sujetos de derecho y a sus
practicas culturales como parte constitutiva de las experiencias pedagogicas
para fortalecer la identidad, la ciudadania y la preparacion para el mundo
adulto.
3) Garantizar practicas de enseanza que permitan el acceso al conocimiento, a
traves de las distintas areas, campos y disciplinas que lo integran y a sus
principales problemas, contenidos y metodos, incorporando a todos los procesos
de enseanza saberes cientificos actualizados como parte del acceso a la
produccion de conocimiento social y culturalmente valorado,para comprender y
participar reflexivamente en la sociedad contemporanea.
4) Lograr la inclusion y permanencia para que todos los jovenes, finalizen su
trayectoria con el menor grado de atraso academico.
5) Asegurar los conocimientos y herramientas necesarias para dar cabal
cumplimiento a los tres fines de este nivel de enseanza: la formacion
especifica de ciudadanos, la preparacion para el mundo del trabajo y por la
continuacion de estudios superiores.

Objetivos institucionales.
1) La formacion integral cientifica, humanistica y cristiana- de sus alumnos para
ser utiles en la exelencia de si mismos, a Dios, la nacion, y la familia,
entendiendo estos objetivos como aspecto formales de un todo como fin ultimo.
2) La busqueda de la verdad, de la democracia y de la utilizacion de aspectos
cientificos capaces todos de demostrar la sintesis armonica de la ciencia y de la
fe.
3) Propiciar diferentes y estrategias para lograr una educacion de calidad y una
mejora de la socializacion de los alumnos.
4) Formar personas buenas en todos los niveles de relacion, Dios; seres humanos;
consigo mismo y naturaleza.
5) Desarrollar el interes de los alumnos en la participacion en eventos culturales
acaecidos en la comunidad, en especial en aquellas que hacen incapie en lo
solidario que le permitan la adquisicion de competencias y una mejora en la
construccion ciudadana.
 Expectativa Docente.
Se espera al finalizar el curso:

1) Que los alumnos desarrollen modelos de administracion y gestion de los

departamentos y servicios de enfermeria orientado a la calidad total de atencion,
mediante la adecuada direccion, coordinacion y evaluacion de las actividades de
sus especialidades en las instituciones de salud, publicas o privadas.
2) Proporcionen estrategias competitivas, impulsando aptitudes y actitudes y el
desarrollo de competencias para los procesos de cambio, mejora e innovacion
relacionados a enfermeria.
3) Impulsen la realizacion de estudios y trabajos de investigacion, en las areas
administrativas y asistenciales facilitando el sistema de desarrollos
informaticos, bases de datos y la comunicacion cientifico tecnologica para
calificar la atencion de la salud.
4) Compromiso con el desarrollo de los recursos humanos, la capacitacion
continua y el ejercicio de liderazgo como base fundamental para la reconversion
directiva, la eficiencia y eficacia administrativa y asistencial en enfermeria.
5) Instalen sistemas de medicion y evaluacion del estado de salud de los pacientes
y esencialmente , agregarles valor, satisfaciendo sus necesidades y deseos.
6) Logren el control de gestion, auditoria, y costos para la adecuada toma de
decisiones y la evaluacion de resultados, en todas las instituciones de
prestaciones de salud.
7) Participen en la definicion de politicas sanitarias institucionales de enfermeria y
colaborar en la elaboracion y desarrollo de politicas sanitarias de caracter
nacional.
8) Fortalezcan el sistema de valores de la enfermeria, preservando los principios
eticos y el cumplimiento de sus responsabilidades legales.

Fundamentacion:

El presente mdulo presta atencin a las funciones de enfermera vinculadas a los

procesos de organizacin y gestin en salud, brindando elementos para el
conocimiento, anlisis y futura intervencin en acciones de competencias de la
Enfermera. Particularmente desarrolla temas relativos a la organizacin de servicios de
Enfermera, tanto en prestaciones vinculadas a la atencin integral de la salud, ligados a
procesos de gestin en programas y proyectos. Este mdulo integra el Campo de la
Formacin de fundamento, articulando saberes y prcticas con los campos de la
Prctica Profesional, tomando como referencias los marcos tericos de la Salud
Pblica. Entonces esta planificacion articula con el equipo docente es sus distintas
areas de participacion, permitiendo la relacion de contenidos y competencias con todas
las disciplinas adquiridas en el curso de su carrera.
Ahora bien, por que es importante esta materia para la formacion de los alumnos?
Los aprendizajes de la materia organizacion y gestion de servicios de enfermeria
constituyen una oportunidad real que tienen los alumnos para incorporar saberes que
sin dudas les facilitara una mejor comprensin del entorno social en el que se
desempearan en su vida profesional.
Por otro lado, estos conocimientos tienen una importancia trascendente para los
estudiantes en lo referido a las eventuales empleos que asumiran en el futuro, ya que el
buen manejo del contenidos que se transmiten en la materia permitiran que puedan
cumplirse objetivos, y tener capacidad critica ante eventuales problemas a resolver.
Por ultimo, destaco que si bien el alumno es sujeto de conocimiento, el docente es
modelo de profesional, persona etica y moralmente constituida que cosntituye un ser
digno a seguir, logrando asi una instancia mas en la formacion del estudiante.