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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica

y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera
de Sistemas

Gua de Actividades
Unidad 3: Etapa 4 -Taller lenguajes de programacin - codificacin de ejercicios

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Contexto de la estrategia de


aprendizaje a desarrollar en el curso: El aprendizaje basado en problemas (problem-based
learning) es una estrategia de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como
punto de partida para la adquisicin e integracin de nuevos conocimientos. Es una estrategia
en la que el proceso de adquirir un nuevo conocimiento est basado en el reconocimiento de
una necesidad de aprendizaje (Barrows, 2006).
Para cada una de las actividades la estrategia se ha dividido en 5 momentos incluido un
momento final
Temticas a desarrollar: Unidad 3 Lenguaje de Programacin
Nmero de semanas: Fecha:6 de abril a 9 de Momento de Entorno: Colaborativo
4 mayo de 2017 evaluacin: Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Productos
Productos acadmicos y
acadmicos y
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin de la
ponderacin de la
actividad colaborativa
actividad individual
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Momento 1 Cada uno Evidenciar la Momento 3 Momento 4


de los integrantes del instalacin de Visual Cada uno de los Diligenciamiento del formato
grupo, con apoyo de las Studio integrantes revisar el disponible en Gua para l
referencias funcionamiento de por lo uso de recursos Educativos
bibliogrficas Momento Final menos 5 ejercicios de Formato_revisn_aporte
proporcionadas, deber .-Cada estudiante cada uno de sus s_grupo_algoritos
descargare instalar la entregara una compaeros (20 .Para evidenciar los aportes
versin actualizada de carpeta comprimida ejercicios). Y dejara los realizados a los compaeros
Visula Studio, cuyo con los ejercicioscomentarios en el de grupo, debe participar en
link se encuentra en el desarrollados de su respectivo foro para que el foro y al final adjuntar con
en las referencias de la autora, adems esta actividad tenga de el consolidado del informe.
Unidad 3. debe informar que acuerdo al Gua para l
ejercicios reviso y las uso de recursos Ponderacin 25/500 pts
Momento 2 Cada uno observaciones Educativos
de los integrantes de aportadas de acuerdo Formato_revisn_apor
grupo deber realizar al formato que tes_grupo_algoritmos
por lo menos 10 de los encontrara en el
, que se encuentra en el
siguientes ejercicios entorno deentorno de aprendizaje
propuestos adems aprendizaje prctico, prctico
de codificar 4 de los apartado Gua para
ejercicios realizados l uso de recursos 1. Verifique que el cdigo
en la actividad Educativos Etapa 4 no sea copia
anterior (dos de los -Taller lenguajes de 2. Verifique que el
obligatorios y 2 de programacin - programa funciona con
los libres) total 14 codificacin de diferentes datos
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ejercicios, estos ejercicios --. ., esto 3. Verifique que estn los


ejercicios se se deber entregar datos del autor
desarrollan utilizando comprimido en el 4. Realice sugerencia para
la implementacin de entorno de evaluacin la mejora de los
mens, es decir no se identificado como mismos en caso de ser
aceptan ejercicios espacio Actividad 1 requerido.
individuales, estos Taller de
deben estar programacin ,
consolidados en 1 o
mximo 3 programas
adems deben
Ponderacin 100/500
desarrollar con la
pts
utilizacin de lenguaje
de programacin C# ,
dispuesto en el material
de la Tercera unidad
(entorno Conocimiento)
NOTA: al inicio de cada
programa y como
comentario debe incluir
la siguiente
informacin. En caso
de no ser anexado el
ejercicio no se revisa.
//Nombre del Autor:___
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//Fecha:______
//Doy fe que este
ejercicio es de mi
autora, en caso de
encontrar plagio la nota
de todo mi //trabajo
debe ser de CERO
adems de las
respectivas sanciones a
que haya lugar

1. Un banco ha
solicitado se disee un
programa que permita
encriptar la informacin
de las contraseas (4
nmeros) digitada por
teclado (como un nico
numero) hasta el
servidor principal,
utilizando el siguiente
criterio, el primer
nmero se enva de
ltimo, el segundo, de
penltimo, el tercer
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numero pasa a la
segunda posicin, el
ltimo pasa a ser
primero: ejemplo: Sea
6532, se debe enviar
como 2356

2. Escribir un programa
para calcular la fecha
del siguiente da a partir
de una fecha digitada
desde el teclado por el
usuario ( dd, mm,
aaaa ) e imprimirla.
(Tenga en cuenta los
aos bisiestos.).

3. Se lee un nmero de
mximo tres dgitos
(verifique que
efectivamente sea de
mximo tres dgitos) y
se debe determinar si
es un nmero capica,
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es decir, que ledo de


izquierda a derecha es
igual que ledo de
derecha a izquierda. Por
ejemplo: 727, 343, etc.

4. En una organizacin
se tiene a los
empleados agrupados
por categora, los de
categora 1 ganan
$20.000, los de
categora 2, $15.000,
los de categora 3,
$10.000 y los de
categora 4, $7.500. Se
quiere un algoritmo que
permita determinar
cunto debe pagarse a
un empleado si se
conoce el nmero de
horas que trabaj
durante el mes y la
categora a la que
pertenece. Se sabe que
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a todos se les
descuenta un 7.2% por
concepto de salud, y si
el salario total
devengado (mensual)
es menos de 1
000.000, se le da un
subsidio del 15% sobre
su salario mensual (sin
descuentos).

5. Elabore un programa
que tenga cuatro
niveles de seguridad
(documntese sobre
niveles de seguridad)
para un programa, si el
usuario logra ingresar
imprimir el mensaje
"Bienvenido", en caso
contrario imprimir
"Error clave" y el nivel
del error

6. Escriba un programa
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para calcular si un
nmero es primo o no,
recuerde que los
nmeros primos son
aquellos que solo son
divisibles por la unidad
y por ellos mismos:
ejemplo 5, 11, 17

7. Lea los valores de los


lados de un tringulo.
Detecte y muestre un
mensaje
correspondiente a su
tipo (EQUILTERO,
ISSCELES, O
ESCALENO)

8. Desarrolle un
programa que permita
seleccionar personal
para un empleo de un
total de N aspirantes.
Los aspirantes deben
cumplir las siguientes
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condiciones para ser


aceptados:

Mayores de edad, Ser


ingeniero titulado Tener
experiencia laboral

Al final el programa
debe mostrar el total
de aspirantes
aceptados

9. Elaborar un
programa que convierta
un nmero entero
positivo, menor a 257 a
sistema binario

10. Dada tu fecha de


nacimiento (mes, da,
ao) indicar cuantos
das (exactos) han
transcurrido desde ese
ao.
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11. Elabore un
programa que genere
un nmero aleatorio y
que les d la posibilidad
a dos jugadores de
adivinar dicho nmero,
el algoritmo debe pedir
el nmero de partidas,
intercalar los turnos
para adivinar, mostrar
el ganador por partida y
el ganador final. El
nmero debe estar
entre 0-100. (Use la
funcin random.)

12. Elabore un
programa que lea las
ventas de (n) nmero
de vendedores, para los
productos (A, B, C, D y
C), si los precios de los
productos son ($1000,
$2345, $3876, $1235 y
$550) respectivamente,
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calcule el nmero
individual y total de
productos vendidos, las
ventas totales por
producto, el promedio
total de ventas, el
producto ms vendido,
el menos vendido, el
vendedor que ms
ventas realiz
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Para el desarrollo de cada una de las Compilador: Consolidar el documento Para la consolidacin y entrega
actividades, es importante que el que se constituye como el producto final de los productos desarrollados
estudiante revise cada una de las del debate, teniendo en cuenta que se por los integrantes del grupo, se
lecturas dispuestas en el entorno de hayan incluido los aportes de todos los recomienda que este proceso se
conocimiento del curos, lo mismo que participantes y que solo se incluya a los lleve a cabo durante los ltimos
el canal Youtube del curso cuyo link se participantes que intervinieron en el tres das previos a vencerse la
encuentra en el mismo entorno. proceso. actividad, con ello se garantiza el
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla tiempo para revisar los productos
Otro aspecto importante en el con las normas de presentacin de y contrastar con la gua de
desarrollo de los trabajos colaborativos trabajos exigidas por el docente. actividades y rubrica de
es que desde el inicio de la actividad Evaluador: Asegurar que el documento evaluacin para que no se
cada estudiante ingrese al foro contenga los criterios presentes en la queden detalles sin realizar, sin
colaborativo y manifieste su inters e rbrica. Debe comunicar a la persona embargo el evaluador del grupo
intencin de participar de la actividad, encargada de las alertas para que juega un papel importante al
manteniendo un proceso de generacin informe a los dems integrantes del recopilar y sistematizar la
de normas de convivencia al interior equipo en caso que haya que realizar informacin que se entregar al
del grupo. algn ajuste sobre el tema. tutor por el espacio asignado a la
Entregas: Alertar sobre los tiempos de actividad y finalmente el cada
Durante el desarrollo de los trabajos entrega de los productos y enviar el integrante del grupo se
colaborativos, el estudiante tendr la documento en los tiempos estipulados, responsabiliza de que el trabajo
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oportunidad de realizar actividades utilizando los recursos destinados para sea publicado oportunamente
individuales, interactuar en el foro el envo, e indicar a los dems dentro de las fechas establecidas
colaborativo para debatir con los compaeros que se ha realizado la en la agenda.
compaeros del equipo de trabajo, los entrega.
temas a resolver en forma grupal, en Alertas: Asegurar que se avise a los
los diferentes momentos| utilizados integrantes del grupo de las novedades
para la estrategia. Con referencia a las en el trabajo e informar al docente
actividades grupales el hecho que no mediante el foro de trabajo y la
haya intervencin o participacin por mensajera del curso, que se ha
los integrantes del curso, no exime de realizado el envo del documento.
la responsabilidad y desarrollo de la
actividad por parte del integrante.
Recomendaciones por el docente:

.- Importante participacin oportuna dentro de los foros, dado que no se tendrn en cuenta participaciones de ltimo
momento
.- Todas las herramientas requeridas para el desarrollo de las actividades se encuentran dispuestas en el entorno de gestin
caja de herramientas
.- Estar atentos a la programacin de las video conferencias
.- Revisar y suscribirse al canal de youtube del curso donde se est publicando material audiovisual de forma permanente.
.- Revisar las rubricas de las actividades para que tenga conocimiento de los tems a evaluar.
.- La comunicacin entre los estudiantes y profesores se debe realizar al interior del curso y para mayor efectividad utilizacin
del correo interno del curso

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)


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Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado
(estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


NOMBRE DEL CURSO: ALGORITMOS
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Presenta el anlisis de algunos
Presenta el anlisis de todos los
Anlisis de de los ejercicios o estos no No presenta el anlisis de
ejercicios cumpliendo con todos
los cumplen con todos los tems los ejercicios 30
los tems requeridos
ejercicios requeridos
(Hasta 30 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos)
Presenta el cdigo fuente de
Presenta el cdigo fuente de
alguno de los ejercicios No presenta los cdigos
Cdigo todos los ejercicios funcionando
propuestos o estos no funcionan fuente de los ejercicios 50
Fuente de manera adecuada
de manera adecuada
(Hasta 50 puntos) (Hasta 40 puntos) (Hasta 10 puntos)
Realiza la prueba de los Realiza la prueba de algunos
No realiza prueba de
Prueba de ejercicios con diferentes valores ejercicios con diferentes valores
ejercicios 20
valores y verifica los resultados pero no verifica los resultados
(Hasta 20 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: ALGORITMOS
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Revisin Revisa ejercicios de los
Revisa algunos de los ejercicios No revisa ninguno de los
de aportes compaeros de acuerdo a lo
de los compaeros o no aplica ejercicios de los
de plantado en la gua o estos no 25
lo establecido en la gua compaeros
compaero participan
s (Hasta 25 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta10 puntos)
Calificacin final 125