SEALES Y SISTEMAS

Unidad 1 fase 1 Conceptualizacin terica

Giovanni Ruiz Gamboa

Cod. 76.331.370

Jairo Alfonzo Guevara

Cod.

Francisco Javier Betancourt Trejos

Cod. 10304239

Grupo 203042_30

Tutor (a)

Paola Andrea Mateus

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD Popayn

Marzo 2017
 Tabla de contenido

INTRODUCCION

1. OBJETIVOS
1.2 Objetivo General
1.3 Objetivos Especficos
2. Desarrollo de la hoja anexa
2.1 operaciones sobre seales continuas

a. 2.1.1 () = ( + ) (tem grupal)

b. () = ( 3) (tem grupal)

c. () = (0.5 ) (tem individual)

2.2 operaciones sobre seales discretas

a. [] = [ ] (tem grupal)

b. [] = [2 ] (tem grupal)

c. [] = . [ 2 + 2] (tem individual)

2.3 Respuesta al impulso en sistemas analgicos

() + 14 () + () = () (tem grupal)

3. CONCLUSIONES
4. BIBLIOGRAFIA
 INTRODUCCION

en el desarrollo de esta actividad, se abarcan los temas correspondientes a operacin con seales
continuas, discretas y respuesta al impulso en sistemas anlogos, teniendo en cuenta
principalmente el comportamiento de las seales por medio de graficas en el tiempo, se analizan
diferentes seales de forma individual y grupal permitiendo la interaccin y colaboracin en el
desarrollo de los tem propuestos, de esta manera podemos decir que el estudio de las seales y
sistemas ocupan un campo importante en el desarrollo de la electrnica y las carreras a fin, con
estas prcticas podemos entender cmo actan los sistemas de tipo anlogo y digital cuando se
presentan fenmenos que varan o alteran las magnitudes a medir.
 1. OBJETIVOS

1.1 Objetivo General

Identificar el comportamiento de las seales en operaciones discretas, continuas y respuesta al

impulso en sistemas anlogos.

1.2 Objetivos Especficos

Realizar los ejercicios propuestos en el documento anexo de la gua sobre los temas
propuestos para la fase 1 del curso seales y sistemas.
Interactuar con el grupo colaborativo para el desarrollo de los puntos propuestos.
Identificar las seales resultantes.
Graficas las seales utilizando las herramientas de Windows o geogebra en lnea.
Reconocer la importancia de las seales y sistemas en la carrera profesional de los
integrantes de grupo colaborativo
2.1 operaciones sobre seales continuas

Teniendo en cuenta el captulo de operaciones sobre seales continuas estudiando en el

libro de (Ambardar), para la seal 2 de la figura grafique lo siguiente:

. () = ( + ) (tem grupal)

. () = ( 3) (tem grupal)

. () = (0.5 ) (tem individual)

Dnde: la constante a corresponde con el ltimo digito del nmero de su grupo,

y la constante b corresponde con el ltimo dgito de su cdigo universitario
(documento de identidad), si a es cero, o b es cero utilice a=2, o b=2 segn
sea el caso. Para los tems a y b, se debe presentar solo una propuesta de solucin
en el trabajo grupal, en el caso del tem c se deben recopilar las soluciones de
todos los integrantes que hayan participado en el trabajo grupal.

DESARROLLO

Para el desarrollo de este anexo tendremos en cuenta lo siguiente segn las recomendaciones
dadas:

Cdigo de grupo 203042_30 para la contante (a) por tratarse de (0) el ltimo digito
utilizaremos (2)

a. () = ( + ) (tem grupal)

() = ( + 2)

Los puntos resultantes de la grafica se determinan por el signo que acompaa la variable
independiente (t) negativo.
Por tanto la grafica primero se refleja negativamente, luego se desplaza y por ltimo se refleja la
seal negativa que acompaa la (x)

GRAFICA RESULTANTE

Cuando (t)=-1 (y)=-4 cuando (t)=-2 (y) = -3 y cuando (t)=-3 (y) = -4

 . () = ( 3) (tem grupal)

() = (2 3)

Cuando t= 2

(2) = (2(2) 3)

(2) = (4 3)

(2) = (1)

(s) toma el valor de x cuando t=1 sea s=4

Ahora cunado t= 1

(1) = (2(1) 3)

(1) = (2 3)

(1) = (1)

(s) toma el valor de x cuando t=-1 sea s=4

Al graficar estos dos puntos podemos observar que tenemos los extremos de la grafica inicial por
tal razn debemos dar un valor intermedio a (t) para conservar la grafica entonces t=1.5

Cuando t= 1.5

(0.5) = (2(1.5) 3)

(1) = (3 3)

(1) = (0)

(s) toma el valor de x cuando t=0 sea s=3

GRAFICA RESULTANTE

Podemos observar que la figura presenta escalamiento y desplazamiento en el tiempo, originando

compresin de la grfica.

. () = (. ) (tem individual) GIOVANNI RUIZ COD 76.331.370

() = (0.5 2)

Cuando t=2

(2) = (0.5(2) 2)

(2) = (1 2)

(2) = (1)
(m) toma el valor de x cuando t=-1 sea m=4

Para conservar la forma de l grafica daremos el valor de 4 a tiempo

Cuando t= 4

(4) = (0.5(4) 2)

(4) = (2 2)

(4) = (0)

(m) toma el valor de x cuando t=4 sea m=3

Cuando t= 6

(6) = (0.5(6) 2)

(6) = (3 2)

(6) = (1)

(m) toma el valor de x cuando t=1 sea m=4

GRAFICA RESULTANTE.

La grafica sufre escalamiento y desplazamiento en el tiempo ocasionando una ampliacin de la

misma dad en intervalos de 2.
Para el punto c FRANCISCO BETANCOURT (tem individual)

() = (0.5 9)

La forma inicial de la seal continua

Luego al aplicar la modificacin de la seal con la nueva seal contina queda de la siguiente
forma y ubicacin.
 . () = (. ) JAIRO ALONZO GUEVARA (tem individual)

() = (0.5 9)

0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22

2.2 operaciones sobre seales discretas

2. Teniendo en cuenta el captulo de operaciones sobre seales discretas estudiando en el

libro de (Ambardar), y que [] = {2,4, 5, 1} dibuje las siguientes seales y determine
su energa, :

a. [] = [ ] (tem grupal)

b. [] = [2 ] (tem grupal)

c. [] = . [ 2 + 2] (tem individual)
DESARROLLO

Para estos ejercicios es fundamental tener en cuenta el valor que indica el apuntador siendo este
el punto (0) de la grafica

La grafica original segn valores [] = {2,4, 5, 1} quedaria

a. [] = [ ] (tem grupal)

[] = [ 2]

Procedemos a dar valores a [n] para determinar el punto cero del ejercicio y as disear la
grafica resultante.

Cuando [n] =0

[0] = [0 2]

[0] = [2]

Cuando [n]= 1

[1] = [1 2]
 [1] = [1]

Cuando [n]= 2

[2] = [2 2]

[1] = [0]

Cuando [n]= 3

[3] = [3 2]

[3] = [1]

Con lo anterior determinamos que la grafica se retrasa en dos posiciones siendo mi punto cero =
2

[] = {2, 4,5,1}

GRAFICA RESULTANTE

. [] = [2 ]

[] = [2 2]
 6

0
0 1 2 3 4 5

ANEXO FIGURA Y ANLISIS

En primera instancia hay que hallar {n-2}, quedando la seal de la siguiente forma:

x[n] = {2, 4,5,1}

El origen pasa a ser 2. Como se va a diezmar la seal discreta que es 2*n, entonces de la seal se
sacan los ndices impares quedando expresada as:
, 5}
z[n] = {2

A esta seal discreta se le hace el reflejo mantenindose el 2 como origen. Luego en vez de atrasar
2 unidades se adelanta 2 unidades quedando la seal as:

z[n] = {2, 5, 0}
E 5 2 2 2 29J

. [] = . [ + ] JAIRO GUEVARA (tem individual)

[] = 9. [ + 2]
2

50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

E 9 2 452 36 2 182 3726J


. [] = . [ + ] (tem individual) GIOVANNI RUIZ COD 76.331.370

b=0 Para el ejercicio b=2

[] = 2. [ + 2]
2

Primero se refleja, segundo se desplaza, tercero se amplifica la variable independiente (t) y por
ltimo se amplifica la seal

GRAFICA RESULTANTE

. [] = . [ + ] (tem individual) FRANCISCO BETANCOURT COD

10304239

Seal despus de la reflexion.

z[n] = {2, 4, 5, 1}
Aqu la seal en cinco es el origen aun.
Despus de esto se hace el retraso de la seal discreta en dos unidades.
, 4, 5, 1}
z[n] = {2
luego se procede a realizar la interpolacion:
z[n] = {0, 2, 0, 4,0, 5,0, 1,0}
El origen es -2, pero ya interpolada la seal y luego cada valor se amplifica por 9.
Por ultimo est el valor de 9 el cual se usa para amplificar cada uno de los valores de x[n].
Es decir:
z[n] = {0, 18,0, 36,0, 45,0, 9,0}
Estos valores se aplican a cada uno de los valores de la seal en la grfica anterior,
reemplazndolos.
La energa de cada una de las seales es:

Punto A.
E= 46 J

Punto B
E= 29 J

Punto C
E= 3726 J
 2.3 Respuesta al impulso en sistemas analgicos

3. Usando como gua los ejemplos 4.9 de las pginas 83 del libro gua (Ambardar, Tema a
estudiar: Respuesta al impulso en sistemas analgicos) y la tabla 4.1 que caracteriza los
tipos de salida de los sistemas LTI analgicos, determine la respuesta al escaln del
siguiente sistema:

() + 14 () + () = () (tem grupal)

Dnde: la constante a corresponde con el ltimo digito del nmero de su grupo,

si este digito es cero, utilice a=2. Se debe presentar solo una propuesta de solucin
en el trabajo grupal, pero todos deben presentar su aporte original a la solucin
este ejercicio.

SOLUCION

() + 14 () + () = ()

Aplicamos la trasformada de Laplace

2 + 14 + 2 = 0

Podemos factorizar por dos mtodos utilizando la ecuacin cuadradita o buscando dos nmeros
que multiplicados den 2 y sumados 14, este procedimiento se realiza teniendo en cuenta que es
una ecuacin de segundo grado y debemos hallar las dos respuestas o polos.

2 4
Para este caso utilizaremos la ecuacin cuadrtica =
2

Reemplazando
 14 142 4(1)(2)
=
2(1)

14 196 8)
=
2

14 (13.7)
=
2

14 + (13.7)
1 = = 0,15
2
14 (13.7)
2 = = 13,85
2

Repuesta natural

() = 1 1 () + 2 2()

() = 1 0,15() + 2 13,85()

() = 1 0,15(0) + 2 13,85(0)
() = 1 (0) + 2 (0)
() = 1 + 2

(0) = 0 Entonces

0 = 1 + 2

1 = 2

=1
(0)
= 0,151 13,852 = 1
(0)
Para que la ecuacin anterior se cumpla debemos encontrar un valor de K1 que nos permita
lograr que el resultado sea = a 1

0,151 = 12,85

Despejamos 1
12,85
1 =
0,15
1 = 85,6

Para 2 = 1

Aplicamos este resultado a la ecuacin anterior reemplazando el valor de 1 2 asi:

0,151 13,852 = 1

0,15(85,6) 13,85(1) = 1

12,85 + 13,85 = 1

Quedando la solucin a la respuesta escaln as:

() = 85,6 0,15() 2 13,85()

 3.. CONCLUSIONES

Se desarrollan los ejercicios propuestos del documento anexo, se reciben

correcciones y recomendaciones de la tutora del curso permitiendo comprender el
resultado correcto de cada punto propuesto.
Aprendimos a identificar las seales al desplazarse y amplificarse dependiendo el
valor que toma (t) en cada ejercicio
El desarrollo de los ejercicios de la fase 1 permite entender el procedimiento a
realizar al momento de graficar una seal de cualquier tipo.
Se comprende de mejor forma que el comportamiento en desplazamiento en atraso
y adelanto es similar en seales continuas y discretas, pero el reflejo tiene
comportamiento distinto.
Los fenmenos de interpolacin y diezmar son especficos de seales discretas y
sus formas parecidas en seales continuas se ve en otra forma en el pulso reducido
pero no es similar en la grfica resultante.

Ok compaero Francisco, gracias, esperamos los comentarios del compaero Jairo para hacer la
entrega en el entorno de evaluacin y seguimiento en horas de la tarde
Quedo atento.
 4. BIBLIOGRAFIA

Panorama. (2008). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales (2nd ed., p.

1). Mexico City: Cengage Learning. Recuperado
de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300008&v=2.1&u=unad&it=r&p=G
VRL&sw=w&asid=7a4501ec73e7c9307f41be9be4f811cc

Seales Analgicas. (2008). In A. Ambardar, Procesamiento de seales analgicas y digitales

(2nd ed., p. 8). Mexico City: Cengage Learning.Recuperado
de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300014&v=2.1&u=unad&it=r&p=G
VRL&sw=w&asid=7b2950c185e430bf52265c24a8f96351