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Ministerio I ES T PBLICO

Direccin Regional de UGEL Utcubamba Lonya Grande


de Educacin R.D. 0740-2006-ED
Educacin Amazonas
RM 171 89.ED
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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLOGICO PBLICO LONYA GRANDE
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LONYA GRANDE - UTCUBAMBA - AMAZONAS
PROGRAMACION CURRICULAR MODULAR ENFERMERIA TECNICA

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. MODULO TRANSVERSAL : Matemtica. 1.7. N DE CRDITOS : 1.5


1.2. UNIDAD DIDCTICA : Estadstica General. 1.8. SEMESTRE ACADEMICO : 2013 - II
1.3. TITULO PROFESIONAL : Profesional Tcnico en Enfermera Tcnica. 1.9. SEMESTRE CURRICULAR : II
1.4. GRADO ACADMICO : Enfermero. 1.10. HORAS SEMESTRE : 34 (17semanas)
1.5. DOCENTE RESPONSABLE : Enf. Franz Jhon Garrido Asenjo. 1.11. Email : franz_275@hotmail.com /RPM #994439594
1.6. CARGA HORARIA : Jueves 1 y 2 hora, 2 horas semanales.

2. FUNDAMENTACION: El rol del Tcnico de Enfermera no solo es tener un campo de accin intramural, sino tambin extramural, ya que tiene
una participacin muy activa en la promocin de la salud y prevencin de las enfermedades; en tal sentido, debe de estar preparado
profesionalmente para que cumpla eficazmente su desempeo laboral, al saber disear, elaborar y utilizar correctamente las tcnicas,
procedimientos e instrumentos de prevencin y promocin de la salud en la comunidad.

3. DESCRIPCIN: La Unidad Didctica de Estadstica General est orientada a la formacin profesional del estudiante de la Carrera Profesional
Tcnica de Enfermera Tcnica, en la cual se presenta un marco de estudio de la estadstica, de manera que el estudiante conozca los datos
estadsticos, los describa, analice e interprete a travs de tablas y cuadros estadsticos. As mismo, la importancia de la probabilidad le permitir
al estudiante sacar conclusiones vlidas y en la toma de decisiones razonables sobre la base del anlisis de datos. El estudio de la estadstica
es importante porque permite hacer una prediccin del futuro, puesto que, el pasado se evala, el presente se describe y el futuro puede ser
previsto. Se estudiar las relaciones y funciones, la estadstica descriptiva, estadgrafos de posicin y estadgrafos de dispersin.
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4. PROGRAMACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA r

UNIDAD DIDCTICA : Estadstica General.


DURACION DE LA UD : 34 Horas. FECHA DE INICIO: 19 de Agosto 2013 FECHA DE TRMINO: 13 de Diciembre 2013
CAPACIDAD TERMINAL N 01 : Identificar, graficar e interpretar relaciones y funciones de variable real.

F
ELEMENTOS DE LA CONTENIDOS E
HORAS
CAPACIDAD ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE C
TERMINAL PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES APRENDIZAJE EVALUACION H
T P A

Aprendiendo los Determina el


Calcula y grafica el Producto cartesiano y Muestra 22,2
1.1. Determina el conceptos bsicos de dominio y rango
producto cartesiano, diagramas. Relacin. responsabilidad y 1.5 0.5 9/08
dominio y rango una relacin: producto de la relacin.
el dominio y rango de Clases. Dominio y deseo de y
de una relacin. cartesiano, clases,
una relacin. rango de una relacin. superacin. 05/0
dominio y rango.
9
1.2. Representa e Aprendiendo los
Funcin. Dominio y Grafica e 12,
interpreta clases Calcula y grafica el Desempeo conceptos bsicos
rango de una funcin interpreta clases 1.5 0.5 19 y
de funciones, su dominio y rango de adecuado en las de una funcin:
Clases. Grfica de de funciones. 26/0
dominio y rango. una funcin. tareas impartidas. clases, dominio y
funciones. 9
rango.
Formula e
1.3. Aplica los
interpreta 03 y
conceptos bsicos Operaciones con Desarrollando mi
Integracin en el problemas de su 10/1
en la resolucin de Soluciona problemas funciones. Funciones prctica asignada
equipo de trabajo. contexto 1.5 0.5 0
problemas y y ejercicios de especiales. Grfica. acerca de problemas
Asertividad y aplicando la
ejercicios de funciones. Problemas de y ejercicios de
buen desempeo modelacin
funciones. aplicacin. funciones.
matemtica.
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CAPACIDAD TERMINAL N 02 : Recolectar, procesar analizar e, interpretar la informacin para la toma de decisiones.
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ELEMENTOS DE CONTENIDOS HORAS E
ACTIVIDADES
LA CAPACIDAD CRITERIOS DE C
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES DE H
TERMINAL EVALUACION T P
APRENDIZAJE A
Aplica
2.1. Describe con
correctamente las
precisin los Elabora un cuadro Conceptos bsicos: Aprendiendo
Desempeo adecuado y 17/10
conceptos resumen sobre los Historia, definicin, los conceptos propiedades de 1.5 0.5
cumplimiento en las sumatorias en la
bsicos de la conceptos bsicos clasificacin, variables, bsicos de la
tareas encomendadas solucin de
estadstica. de la estadstica. poblacin, muestra. estadstica.
ejercicios

Recopilacin, Elabora y aplica


clasificacin y encuestas para 24,
2.2. Organiza y Aprendiendo la
representacin de Muestra asertividad y Recolectar, 31/10
representa Elabora tablas de organizacin y
datos. Tablas de capacidad para trabajar procesar, analizar 1.5 0.5 y
grficamente distribucin de representacin
distribucin de en equipo e interpretar la 07/11
los datos. frecuencias. grfica de
frecuencias. informacin para
datos.
Representaciones la toma de
grficas. decisiones.
Responsabilidad,
Medidas de tendencia
cumplimiento y deseo
2.3. Determina las Calcula las medidas central: media Determinando
de superacin. 14,
medidas de de tendencia central aritmtica, mediana, las medidas de 1.5 0.5
Muestra asertividad y 21 y
tendencia en los problemas y moda, cuartiles, deciles, tendencia
capacidad para trabajar 28/11
central. ejercicios asignados. percentiles. central.
en equipo. Realiza clculos
matemticos para
Estadgrafos de fundamentar la
Responsabilidad,
dispersin: rango o informacin
Calcula los cumplimiento y deseo
recorrido, desviacin empleando la PC.
2.4. Determina los estadgrafos de de superacin. Determinando
media, desviacin 05 y
estadgrafos dispersin en los Muestra asertividad y los estadgrafos 1.5 0.5
mediana, desviacin 12/12
de dispersin. problemas y capacidad para trabajar de dispersin.
modal, varianza,
ejercicios asignados. en equipo.
desviacin tpica,
kurtosis, asimetra.
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5. REQUISITOS DE APROBACION 6. REFRENCIA BIBLIOGRAFICA 7. PAGINAS/DIRECCIONES
ELECTRONICAS

Asistencia mayor del 70%. WAYNE W Daniel. Estadstica con Aplicaciones. http://www.sisman.utm.edu.ec/li
Obtener como promedio mnimo 13. McGraw Hill. Mxico, 2005 bros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%2
Tener evaluaciones en todas las VILA ACOSTA Roberto. Estadstica Elemental. 0HUMAN%C3%8DSTICAS%20Y%20SOCIAL
capacidades. ES/CARRERA%20DE%20TRABAJO%20SOC
Ediciones RA. Lima - Per, 2003. IAL/01/Estadistica/INTRODUCCION
Participacin activa en las sesiones de NUEZ DE PRADO Arturo. Estadstica Bsica. %20A%20LA%20ESTADISTICA%20GENER
clase. Editorial Amrica. Lima - Per, 2005 AL.pdf
Cumplir con las actividades http://www.eumed.net/cursecon/libreria/d
MURRAY R. Spiegel. Estadstica. McGraw Hill.
rm/drm-estad.pdf
programadas durante el desarrollo de Mxico, 2003
la unidad didctica. FREUND John, WALPOLE Ronald. Estadstica http://www.demre.cl/text/doc_tecnicos/p20
Demostrar puntualidad, respeto y 09/estadistica_descriptiva.pdf
Matemtica. Mxico, 2005
honradez. MITAC MEZA Mximo. Tpicos de Estadstica. http://xa.yimg.com/kq/groups/21861746/
1131102662/name/formulas.pdf
Editorial San Marcos. Lima - Per, 2005
http://campus.cva.itesm.mx/nazira/Tc10
03/PDF/Apuntes/0400Tc1003_Relaciones_f
unciones.pdf

http://www.profesorenlinea.cl/matematic
a/Relaciones_y_funciones.html

http://matematicasjjp.webcindario.com/fu
nciones_resueltos.pdf
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8.- OBSERVACIONES:
Durante el desarrollo prctico de la U.D, se seleccionarn problemas y ejercicios aplicativos de acuerdo al contexto local,
ESPACIO REQUERIDO
adems se har uso de instrumentos de recoleccin de datos como la observacin directa (encuestas) y observacin indirecta
Aulas para(archivos
clases (1)de la historia clnica, entre otros), fomentando as la participacin activa del estudiante en el desarrollo de la Unidad

Didctica.
Laboratorio de computacin ( 1 )

Lonya Grande, Agosto de 2013

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Enf. Franz Jhon Garrido Asenjo JEFE DE REA DE ENF. TC.
DOCENTE Enf. Orfelinda Alberca Castillo

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JEFE DE UNIDAD ACADMICA DIRECTORA GENERAL