Programa U17 3

VIII Encuentro Nacional y V Latinoamericano
La Universidad como objeto de investigacin ~ La Reforma Universitaria entre dos siglos

3, 4 y 5 de mayo de 2017
Coordinacin General: Claudio Lizrraga y Adolfo Stubrin
Comit Acadmico
Sonia Araujo, Victoria Baraldi, Denis Baranger, Graciela Barranco, Alicia Camilloni,
Antonio Camou, Sandra Carli, Adriana Chiroleu, Gloria Edelstein, Norberto Fernndez
Lamarra, Graciela Frigerio, Juan Carlos Geneyro, Juan Carlos Hidalgo, Mnica Marqui-
na, Carlos Mazzola Nelly Mainero, Estela Miranda, Fernando Npoli, Mara Catalina
Nosiglia, Hctor Odetti, Augusto Prez Lindo, Graciela C. Riquelme, Claudio Suasnbar,
Martn Unzu, Leonardo Vacarezza, Mariana Versino, Mario Albornoz, Ana Mara Garca
De Fanelli, Alicia Villagra De Burgos
Comit Organizador
Laura Tarabella, Milagros Sosa, Brbara Mntaras, Andrea Pacfico, Natalia Daz,
Mariana Perticar, Marcela Perticarari, Natalia Castellini, Romina Kippes, Nlida
Barbach, Julia Bernik, Mariela Rodrguez, Laura Barducco, Mara Laura Cristina.
Coordinadores por ejes temticos

1. Poltica y gobierno universitario: Graciela Frigerio, Milagros Sosa y Gabriela Diker.
2. Economa y financiamiento: Sergio Hauque, Germn Bonino y Edmundo Virgolini.
3. Curriculum y enseanza en el nivel superior: Victoria Baraldi, Nlida Barbach y Mara
Amelia Migueles.
4. Produccin y transferencia del conocimiento: Erica Hynes, Daniel Scacchi y Gustavo Lugones.
5. Campo ocupacional. Grado y posgrado. Educacin y trabajo: Andrea Pacfico, Eliana
Magarios y Oscar Graizer.
6. Historia de la universidad: instituciones, disciplinas y sujetos: Fabiana Alonso,
Osvaldo Graciano y Eliana Bertero.
7. Evaluacin y acreditacin universitaria: Adolfo Stubrin, Hctor Odetti y Sonia Araujo.
8. Tecnologas en la enseanza: Mara Alejandra Ambrosino, Mariana Perticar
y Alejandro Gonzlez.
9. Internacionalizacin de la educacin superior: Julio Theiler, Laura Tarabella
y Gustavo Tripaldi.
10. Extensin universitaria: Ana Mara Mntica, Gustavo Menndez y Juan Pablo Itoiz.
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Autoridades de la Universidad Nacional del Litoral
Rector
Arq. Miguel Alfredo Irigoyen
Secretarios Decanos
Secretara General FCJSCiencias Jurdicas y Sociales

Abog. Pedro Sanchez Izquierdo Abog. Javier Francisco Aga
Secretara de Planeamiento FIQIngeniera Qumica

Abog. Adolfo Stubrin Dr. Enrique Mammarella
Secretara Acadmica FCECiencias Econmicas

Prof. Laura Tarabella CPN Carlos Alberto Beltrn
Secretara de Ciencia y Tcnica FHUCHumanidades y Ciencias

Dra. rica Hynes Prof. Claudio Lizrraga
Secretara Econmico Financiera FBCBBioqumica y Ciencias Biolgicas

CPN Germn Bonino Dr. Javier Lottersberger
Secretara de Extensin FICHIngeniera y Ciencias Hdricas

Ing. Gustavo Menndez Dr. Ral Pedraza
Secretara de Vinculacin Tecnolgica FADUArquitectura, Diseo y Urbanismo

Ing. Daniel Scacchi Arq. Carlos Sastre
Secretara de Relaciones Internacionales FCVCiencias Veterinarias

Ing. Julio Theiler Dr. Humberto Occhi
Secretara de Cultura FCACiencias Agrarias

Luis Novara Dr. Norberto Gariglio
Secretara de Bienestar Universitario FCMCiencias Mdicas

T.O. Katya Zuska Zurbriggen Dra. Larisa Carrera
Direccin de Obras y Servicios

Arq. Marcelo Saba
Direccin de Comunicacin Institucional

Lic. Romina Kippes
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Programa general
Mircoles 3 de mayo
Actividades en Ciudad Universitaria

8:00 - Acreditaciones
9:00 a 11:00 - Trabajo en comisiones por ejes temticos
11:00 - Pausa
11:45 a 14 - Trabajo en comisiones por ejes temticos
Actividades en Rectorado UNL (Bv. Pellegrini 2750)

14:30 a 17:00 - Presentaciones de libros y revistas. Lugar: Multiespacio Ediciones UNL
17:00 - Acto de apertura y Conferencia Inaugural
More competition and new forms of competition and cooperation en European
higher education Christine Musselin (Francia) con traduccin simultnea.
Lugar: Paraninfo UNL
19:00 - Conferencia Aseguramiento de la calidad: segunda generacin o ms de
lo mismo? Mara Jos Lemaitre (Chile). Lugar: Paraninfo UNL
Jueves 4 de mayo

11:00 Pausa
13:00 a 15:00 - Taller La nueva dinmica del aula.
A cargo de la Dra. Liz Reisberg. Consultora en educacin superior e investigadora
asociada con el Center for International Higher Education de Boston College.
Aula 10 - 4 piso aulario comn

14:30 a 17:00 - Presentaciones de libros y revistas. Lugar: Multiespacio Ediciones UNL
15:30 - Presentacin La obra de Pedro Krotsch: del papel a la web
A cargo de Daniela Atairo y Antonio Camou. Coordina Adolfo Stubrin.
Lugar: Sala del Consejo Superior
16:00 - Panel Asociaciones de Facultades. Polticas Institucionales y Universidad
Pblica. Armando Fernndez Guillermet (CUCEN), Jos Goity (ANFHE), Sandra Arito
y Graciela Iturrioz (CODESOC) y Larisa Carrera (FAFEMP). Coordina: Gisela Velez
(UNRC). Lugar: Paraninfo UNL
17:30 - Conferencia Tendencias en la internacionalizacin de la educacin superior:
una visin desde Europa Laura Jane Howard (Espaa). Lugar: Paraninfo UNL
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18:30 - Panel La reforma y su herencia en perspectiva latinaomericana
Renate Marsiske, Andrs Donoso Romo y Pablo Buchbinder. Coordina: Fabiana
Alonso. Lugar: Paraninfo UNL
Viernes 5 de mayo

9:00 a 11:00
- Trabajo en comisiones por ejes temticos
- Hacia la Conferencia Regional de Educacin Superior de Amrica Latina y el
Caribe 2018. Informacin e intercambio de ideas. (CRES).
Lugar: sala de Consejo Directivo (segundo piso)
11:00 - Pausa

15:00 a 16:45 - Informe para la puesta en comn de trabajos en eje
(Ejes del 1 al 5). Coordina: Norberto Fernndez Lamarra. Lugar: Aula Alberdi FCJS
15:00 a 16:45 - Informe para la puesta en comn de trabajos en eje
(Ejes del 6 al 10) Coordina: Adriana Chiroleu. Lugar: Aula Vlez Sarsfield FCJS
17:00
- Entrega de distincin Honoris Causa de la Universidad Nacional del Litoral a
Nstor Garca Canclini
- Conferencia de cierre: La universidad vista desde la cultura de los jvenes.
A cargo de Nstor Garca Canclini
Actividades en el marco de la XXIX Reunin Plenaria de decano/as de la Asociacin

Nacional de Facultades de Humanidades y Educacin
Mircoles 3 de mayo
Saln de actos - Ciudad Universitaria

9:30 - Panel sobre la experiencia piloto de evaluacin de los Profesorados Univer-
sitarios en Letras.
11:00 - Presentacin del Proyecto de Apoyo al proceso de Evaluacin de los
Profesorados Universitarios en Letras, a cargo de la Dra. Mnica Marquina (Direc-
tora Ejecutiva del Programa de Calidad Universitaria de la Secretara de Polticas
Universitarias de la Nacin).
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Actividades en paralelo
Jueves 4 de mayo
Lugar: Rectorado UNL - Sala Ateneo

14:00 a 18:00 - 14 Reunin Ordinaria del Ncleo Disciplinario Evaluacin
Institucional, Planeamiento Estratgico y Gestin Universitaria de AUGM
Viernes 5 de mayo
Lugar: Ciudad Universitaria - Aula 15 FHUC

VI Encuentro Regional: Complejidades de la internacionalizacin del aseguramiento
de la calidad en las universidades del Mercosur. Los casos de carreras con doble acre-
ditacin entre los sistemas nacionales y el Arcusur
9:00 - Apertura a cargo del Rector de la UNL
9:30 - Panel: Del Mecanismo Experimental de Acreditacin de Carreras de Grado
Universitario (MEXA) AL ARCUSUR. Recuperacin Histrica de la gestacin del sis-
tema Latinoamericano de Acreditacin.
Expositoras: Adriana Cailln y Stella Maris Galvn. Moderador: Coordinador del ND
Adolfo Stubrin
10:00 - Exposicin a cargo del Roberto Kremer (UDELAR, Uruguay)
Actualidad sobre la convergencia de las Acreditaciones Nacionales y ARCUSUR.
10:30 - Panel: Experiencias de acreditaciones de carreras internacionales.
El caso de una universidad argentina: UNL.
Expositores: Decanos de Facultades de UNL (Facultad de Ciencias Agrarias, Facul-
tad de Ciencias Veterinarias, Facultad de Ingeniera Qumica y Facultad de Arquitec-
tura, Diseo y Urbanismo)
Moderadora: Laura Tarabella (Secretaria Acadmica de UNL)
11:30 Pausa
12:00 - Panel: Experiencias de acreditaciones de carreras internacionales en dis-
tintas universidades.
Expositores: Arsenio Alfieri (UNR, Argentina), Ma. Antonia Revidatti (Facultad de
Ciencias Veterinarias UNNE, Argentina), Arnaldo Mangeaud e Paola Campitelli
(Carrera de Ingeniera Agronmica UNC, Argentina)
Moderadora: Cristina Isabel Bolzan
13:30 Cierre
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Paneles y mesas redondas por ejes temticos
Mircoles 3 de mayo de 11:45 a 14:00
Lugar: Ciudad universitaria
Eje 6. Panel sobre Reforma Universitaria aula 15 (3 piso)

Expositores:
Javier Moyano (UNC) Los reformistas cordobeses en 1918: sujetos protagnicos,
antagonistas, aliados, clivajes y prcticas
Pablo Requena (UNC) Las sucesivas vidas del reformismo en la cultura poltica
argentina
EJE 9 - MESA REDONDA aula 6 (Planta Baja)

INTERNACIONALIZACIN DEL CURRICULUM EN LA UNL
Panelistas:
Representantes de la Secretara de Relaciones Internacionales y de la Secretara
Acadmica de la UNL.
Jueves 4 de mayo de 11:45 a 14:00
Eje 5. Panel saln de actos (planta baja)

TRAYECTORIAS ACADMICAS Y LABORALES: DESAFOS TERICOS, METODOLGI-
COS Y PERSPECTIVAS A FUTURO
Integrantes:
Leticia Fernndez Berdaguer, Oscar Graizer, Carlota Guzmn Gmez
Marta Panaia, Graciela Riquelme, Norma Zandomeni
Coordinadora: Mara Fernanda Pagura
Eje 9. Mesa Redonda aula 12 (2 piso).

TENDENCIAS ACTUALES DE LA INTERNACIONALIZACIN DE LA EDUCACIN
SUPERIOR EN LA REPBLICA ARGENTINA
Integrantes:
Gustavo Tripaldi (Coordinador red CIUNCIN), Marina Larrea (Directora del Programa
de Internacionalizacin de la Educacin Superior y Cooperacin Internacional de la
SPU), Juan Luis Mrega (Secretario de Relaciones Internacionales de la Universidad
Nacional de Quilmes), Julio Theiler (Secretario de Relaciones Internacionales de la
Universidad Nacional del Litoral).
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Eje 10. Presentacin (comienza 11 horas) aula 6 (planta baja)
Revista + E
Cecilia Iucci Alicia Camilloni
Eje 10. Panel (comienza 11:30) aula 15 (3 piso)

La Extensin Universitaria camino a los 100 aos de la Reforma del 18.
Nstor H. Cecchi (UNMdP), Armando Batista Mainegra (CEPESUH), Humberto
Tommasino (UdelaR), Gustavo Menndez (UNL). Coordina Ana Mara Mntica (UNL).
Viernes 5 de mayo de 11:45 a 14:00
Eje 2. Panel de cierre (comienza 12:30) aula 5 (planta baja)
Eje 3. Curriculum y enseanza en el nivel superior. Relatoras de

cierre de eje aula 4 (planta baja)
Eje 6. Panel de cierre saln de actos (planta baja)

Expositores:
Osvaldo Graciano: Los estudios recientes sobre la historia de la Universidad argentina
en la primera mitad del siglo XX. Temticas, enfoques y perspectivas de investigacin
Gustavo Vallejo: A la sombra de Ssifo: una mirada sobre Universidad y Ciencia en
la Argentina desde la segunda mitad del siglo XX
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Mesas de ponencias por ejes temticos
Orden de exposiciones
Lugar: Ciudad Universitaria (Santa Fe)
Mircoles 3 de mayo
Horario: 9:00 a 11:00
Eje 1. Poltica, poltica educacional y gobierno universitario. Mesa 1

Lugar: Aula 9 (2 Piso)
Coordina: Daniel Mato
Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918: Descolonizar e in-

terculturizar la educacin superior, experiencias, avances y desafos. Daniel Mato
(UNTREF-CONICET).
Desarrollo del Modelo de Universidad Actual, sus orgenes. Diana Norma Romero (UBA).
Hacia una universidad democrtica e inclusiva: Algunas categoras tericas para
el anlisis de los principios de la Reforma del 18. Graciela Mara Carletti (UNSL).
Reforma Universitaria e dependencia tecnolgica: un debate sobre o contexto bra
sileiro. Isabela Aliine Oliveira y Thiago Rodrigues da Silva (UFSC).
Reforma electoral en la Universidad Nacional de Crdoba: la disputa por el cogo-
bierno igualitario. Horacio Javier Etchichury (UNC-CONICET).
La Reforma de Educacin Superior en la Universidad Nacional de Tucumn. Nuevos
espacios y actores. M. Adelaida Maidana y Melina Gabriela Lazarte Bader (UNT).

Coordina: Milagros Sosa Slico
Breves referencias terico- contextuales de las polticas pblicas de educacin

superior en el contexto de Amrica Latina. Marisa Zelaya y Ernesto Flores Sierra
(PUCE-UNICEN).
Los sentidos de lo pblico en las universidades nacionales del conurbano bonae-
rense. Sofa Tezza (UNLa).
Polticas, instituciones y actores: las polticas universitarias en clave de lo local.
Luca Trotta (UNLP).
La diversificacin institucional de la Educacin Superior en argentina y las nuevas
universidades del Conurbano bonaerense. Daniel Toribio (UNLa).
Nuevos modelos universitarios en el conurbano bonaerense. Una perspectiva cuantita-
tiva y socio espacial. Mariano Gruschetsky, Mariela Roscardi y Ricardo Schaale (UNLa).
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Coordinan: Gabriela Marano Katya Zuska
El predominio privado de la educacin superior en Colombia. Relectura de polticas.

Ren Guevara Ramrez y Sandra Milena Tllez (UPN).
Relacin entre oferta acadmica de las universidades del conurbano bonaerense
y su demanda en el marco de la configuracin del nuevo mapa universitario. El caso
de seis universidades de distinto periodo de creacin. Adriana Accinelli, Alejandra
Macri, Martha Lossio y Brian Fuksman (UAI).
Tramas polticas en el territorio. Algunas pistas sobre la expansin superior en la
Provincia de Buenos Aires durante el perodo kirchnerista: instituciones, oferta e in-
teracciones polticas. Mara Gabriela Marano (UNLP).
Interpelando los sentidos de la poltica universitaria estatal en contextos de ru-
ralidad. El caso de la expansin de la UNSJ. Roberto Dacua, Silvia S. Montae y
Vanesa Aballay (UNSJ).
Plan Nacional de Alfabetizacin, importancia de la autonoma universitaria en la
elaboracin e implementacin de polticas pblicas. Katya Zuska Zurbriggen (UNL).
Cambio paradigmtico para la formacin sostenible en la educacin superior.
Diana Escobar Abbate, Myriam vila de Lombardo y Elizabeth Jimnez Rey (UNA-UBA).
Eje 3. Curriculum y enseanza en el nivel superior. Mesa 1

Lugar: Aula 3 (Planta Baja)
Coordinan: Oscar Lossio Marcela R. Mastrocola
Promoviendo la formacin integral de los futuros profesionales de la Universidad

Nacional del Litoral. Mariana Boffelli y Sandra Sordo (UNL).
Campos de accin de la Universidad Santo Tomas -USTA- Colombia: una apuesta
por la formacin integral desde la articulacin de las funciones sustantivas en el
marco de la diversidad regional del Pas. Fabiola Ins Hernndez Barriga y Caterine
Cedeo Varela (USTA).
Curricularizacin de la extensin: nuevas estrategias de interaccin y aprendizaje
situado. Laura Itchart, Viviana Ceresani, Rafael Ruffo y Gabriela Peirano (UNAJ).
Las prcticas extensionistas para los alumnos de grado. Una oportunidad para la
integracin de la docencia, la investigacin y la extensin. Elizabeth Jorge, Luca
Muoz, Andrea Garca y Macarena Guzmn (UNC).
Pensando la curricularizacin de la extensin desde el campo de las teoras curri-
culares. Marcela R. Mastrocola (UNICEN).
Prcticas de curricularizacin de la extensin en la formacin del profesorado en
ciencias: los talleres ldicos-cientfico-recreativos con la comunidad. Mariela Vernica
Senger, Mara Martha Patat, Jorgelina Anabel Ferreiro y Natalia De Marco (UNMDP).
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Educacin superior universitaria: expansin/inclusin. La experiencia de los estu-
diantes en las Extensiones ulicas. Marisa Zelaya (UNICEN).
Gestin y extensin universitaria: una experiencia democratizante. Viviana Sassi,
Georgina Civaroli y Marcelo Heredia (UNS).
Eje 3. Curriculum y enseanza en el nivel superior. Mesa 2

Coordinan: Sara Scaglia Liliana Tauber
Interacciones entre futuros profesores en matemtica al poner en juego procesos

de validacin en la resolucin de tareas en geometra. Mara Florencia Cruz, Ana
Mara Mntica y Marcela Gtte (UNL).
Cmo abordar los problemas reales de las organizaciones y sus posibles solucio-
nes a la asignatura Sistemas Administrativos (FCE-UBA)?. Alejandro Bornico, Solan-
ge Carbajo, Beln Cepeda, Mara Crdoba y Noelia Garca (UBA).
El proceso de definir en matemtica. Un caso: la desigualdad. Micaela Mazzola (UNL).
Formacin Profesional del Profesor de Matemticas: Anlisis del Mdulo de Forma-
cin en la Prctica. Nlida Hayde Prez y Diana Mellincovsky (UNSL).
Tensiones y desafos en el curriculum de la formacin inicial del profesor en mate-
mtica. Mara Susana Dal Maso y Marcela Gtte (UNL).
La motivacin como herramienta para la mejora de la enseanza de la matem-
tica. Una experiencia con estudiantes de primer ao. Emma Lucia Ferrero y Mario
Guillermo Oloriz (UNLu).
Algoritmiar en Palabras. Ensear Computacin en Ingeniera: la experiencia de crear
junt@s. Elizabeth Jimnez Rey, Claudia Ris, Patricia Liceda y Emilia Cortina (UBA).
Desarrollo y evaluacin de competencias en el diseo e implementacin de currculos de
Ingeniera en Informtica. Arturo Servetto, Patricia Calvo y Elizabeth Jimnez Rey (UBA).
Eje 3. Curriculum y enseanza en el nivel superior. Mesa 3.

Coordinan: Marcelo Andelique Susana Valentinuz
Aportes de la Filosofa al Primer Ao Comn. Pablo Cerolini y Ana Mara Sardisco (UNR).
Saberes sociales y humansticos en el currculum de Ingeniera. Hacia una nueva
etapa de indagacin. Stella Maris Abate, Silvina Lyons y Vernica Orellano (UNLP).
La filosofa y su enseanza. Algunas cuestiones. Gerardo Medina, Teresita Prat y
Dante Klocker (UNL-UNER-UADER).
Acerca de la enseanza y el aprendizaje en antropologa. Preguntas y propuestas de
formacin en la contemporaneidad. Cecilia Pinto, Elena Barbieri y Omar Ferretti (UNR).
Inicios de la enseanza de metodologa de la investigacin cientfica en la Universidad
Nacional de Rosario (UNR) observada desde los planes de estudio.
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Anlisis preliminares. Andrea Espinosa y Ana Borgobello (UNR-UAI-IRICE-CONICET).
La prctica docente universitaria: debate acerca de la formacin pedaggica en la
universidad actual. Susana Valentinuz y Cecilia Odetti (UNL).
O ensino de biblioteconomia e a insero das temticas africana e afro-brasileira
no currculo: avaliao em instituio de ensino superior de Santa Catarina, Brasil.
Francile Carneiro Garcs da Silva (UFRJ).
Curriculum y alfabetizacin poltica. Hacia una necesaria problematizacin de las
realidades socio-educativas. Sandra Guadalupe Ortiz, Mara Cecilia Maurutto, Clau-
dio Csar Acosta y Mara Silvina Baigorria (UNRC).
Eje 4. Produccin y transferencia del conocimiento. Mesa 1

Coordina: Erica Hynes
Neoliberalismo, performatividad y educacin superior. Efectos del Programa de In-

centivos en los docentes de la Universidad Nacional de Crdoba. Estela Mara Miran-
da y Vanina Ares Bargas.
La formacin de recursos humanos y la direccin de proyectos de I+D en el marco
del Programa de Incentivos a los Docentes Investigadores. Mara Guillermina DO-
nofrio, Mara Victoria Tignino y Guillermo Beyrne.
Dimensionando el impacto del Programa de Incentivos a los Docentes Investigado-
res en la produccin cientfica y tecnolgica de los docentes universitarios. Santiago
Barandiarn, Manuel Estells, Roco Lafuente Duarte y Gonzalo Granara.
Los valores cvico- polticos en investigadores que reciben incentivos asociados al
pago por mritos en Mxico y el uso social de sus productos de investigacin. Gisela
Noem Cruz Snchez y Ricardo Prez Mora.
Los PDTS como poltica cientfica y para la universidad. Balances de la implemen-
tacin (2012-2016). Judith Naidorf, Daniela Perrotta, Federico Vasen, Sebastin G-
mez, Guido Riccono, Isidora Gonzalez Ros, Cecilia Incarnatto y Mauro Alonso.
El desarrollo de la investigacin en la Universidad. Su impulso a partir del proceso
de autoevaluacin. El caso de la Universidad del Museo Social Argentino (UMSA).
Nadia Carolina de Pablo y Mara Fernanda Terzibachian.
La Universidad y su entorno: anlisis de programas de investigacin orientada en la
UBA 2003-2015. Paula Senejko y Mariana Versino.
Polticas cientficas en la universidad: estrategias de vinculacin de las investiga-
ciones con la sociedad. Estudio de caso de la Facultad de Lenguas de la Universidad
Nacional de Crdoba. Marta Ins Palacio.
La funcin de vinculacin de los acadmicos en el marco de la poltica de Mejora-
miento del Profesorado en Mxico. Ricardo Prez Mora, Omar Garca Ponce de Len
y Gisela Noem Cruz Snchez.
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Eje 5. Campo ocupacional. Grado y posgrado. Educacin y trabajo. Mesa 1
Coordina: Oscar Graizer
Espacios de innovacin y espacios de profesionalizacin en las ingenieras. Marta Panaia.

Los primeros tramos de empleo de graduados en comunicacin en Crdoba.
Cecilia Blanco.
Subjetividad y trabajo en docentes investigadores de universidades nacionales.
Cecilia Beatriz Ros, Miriam Wlosko.
Representaciones sociales, expectativas y prcticas profesionales de estudiantes
avanzados en las carreras de Ingeniera de la UNCPBA. Rosana Egle Corrado.
Caracterizacin de los estudiantes, egresados y docentes de la Udelar. Andrea
Basilio, Rodrigo Horjales, Mara Noel Mesa y Valeria Regueira.
Trayectoria acadmica y laboral de los graduados de la Maestra en Psicodiagnsti-
co y Evaluacin Psicolgica de la Universidad de Buenos Aires. Isabel Mara Mikulic,
Melina Crespi y Romina Caballero.
Eje 6. Historia de la universidad: instituciones, disciplinas y sujetos. Mesa 1

Coordinan: Fabiana Alonso Eliana Bertero Osvaldo Graciano
Reformismo y renovacin educativa. Trayectorias universitarias y debates en torno a la do-

cencia libre en la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires. Luciana Carreo.
El Ingeniero Luis Silveyra: hacia la reforma universitaria. Jorge Norberto Cornejo,
Dora Barbiric, Patricia Roux y Mara Beatriz Roble.
Universidades Populares: Antecedente o legado de la Reforma Universitaria? Ale-
jandro Yaverosvski.
Las tensiones entre la funcin y la identidad. Problemas y debates sobre la idea de
universidad previa a la Reforma Universitaria. Norberto Ferr, Patricia Moglia y Javier Ro.
Eje 8. Tecnologas en la enseanza. Mesa 7

Coordina: Ma. Fernanda Vigil
La universidad y su aporte a la formacin docente continua: una propuesta de ac-

tualizacin en matemtica y TIC. Mara Beatriz Bouciguez , Mara Jos Bouciguez,
Liliana Irassar y Mara de las Mercedes Surez.
Aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin a una estrate-
gia de autoevaluacin basada en competencias. Mario Oloriz, Ma. Laura Lucchini y
Pablo Oloriz.
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Estrategias de capacitacin docente: Recursos para la docencia virtual en la
Universidad Nacional del Litoral. Luciana Ferreyra y Ma. Florencia Puggi.
Experiencia del curso virtual: Procesos de Aprendizaje en ambientes digitales.
Paola A. Dellepiane.
El foro virtual como escenario de comunicacin y construccin colaborativa en la
Universidad. Desafos de la enseanza en la formacin docente en la cultura digital.
Natalia Arzz, Ma. Beln Escalante, Ma. Martha Patat y Mariela V. Senger.
Eje 9. Internacionalizacin de la educacin superior. Mesa 1

Coordinan: Julio Theiler Laura Tarabella
Universidad en Amrica Latina. Perspectivas y debates actuales. Escenarios de in-

ternacionalizacin de la Educacin Superior. Mariana Colotta y Adriana Mara Presa.
Docencia Universitaria e Internacionalizacin. Motivaciones y Vivencias en la Educa-
cin Superior. Sergio Ricardo Quiroga.
Una experiencia en la conformacin de un equipo de investigacin en contextos
distantes a partir del trabajo en lnea. Marina Pagani, Marta Mara Meichtry, Jos
Manuel Perdomo Vzquez, Ramn Rodrguez Daz.
Educacin superior: externalizacin, hegemonas y resistencias en Amrica Latina
siglo XXI. Alberto L. Bialakowsky y Cecilia Lusnich.
La internacionalizacin de la educacin superior como diplomacia cientfica: los
casos de Argentina y Brasil. Daniela Perrotta.
La internacionalizacin de la educacin: escenarios actuales y desafos futuros en
el campo de las relaciones internacionales de la Universidad Autnoma de Entre Ros
(UADER). Renata Galarza, Natalia Gigliotti, Ricardo Martn Ramrez y Patricia Rufini
Tensiones y desafos de la Internacionalizacin Universitaria. Una mirada Latinoa-
mericana. Mara Soledad Oregioni.
La internacionalizacin de la educacin superior y sus implicancias en las universi-
dades argentinas. Beatriz Ramrez.
Eje 10. Extensin universitaria. Mesa 1

Coordinan: Stella Scarccifolo Lucila Reyna
Amuyn, Puesta en Valor de un archivo histrico escolar. Franco Esteban Amoros y

Mara Cruz Madroal.
Nuevas formas de ver y construir un Museo Universitario en un permanente inter-
cambio de saberes. Stella Maris Scarcifolo.
A preservaao da histria e da memoria das populaoes de origen africana na ex-
tensao universitaria: a experiencia do projeto Biblioteca de referencia NEAB/UDESC.
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Paulino de Jesus Francisco Cardoso, Franciele Carneiro Garces da Silva, Amabile
Costa y Gisele Karine Santos de Souza.
Mircoles 3 de mayo
Horario: 11:45 a 14:00

Coordinan: Alejandro Caudis Claudio Suasnbar
Derecho Universitario El Derecho Universitario como categora de anlisis y deci-

sin en la Universidad Nacional argentina. Alejandro Csar Caudis.
La universidad argentina actual: reconfiguraciones en el ejercicio del cogobierno y
la autonoma. Mercedes Leal y Sergio Robin.
Gobierno, gestin y planeamiento universitario en el contexto argentino y latinoa-
mericano de las ltimas tres dcadas. Mara Cecilia Di Marco.
Transformaciones recientes en el campo de estudios de la educacin superior:
la produccin de conocimiento entre una agenda autnoma y las demandas de la
poltica. Claudio Suasnabar.
Gobierno: Cambios en el gobierno interno de las universidades: un estudio de
casos sobre la Universidad Nacional de La Plata. Daniela Atairo.
La cuadratura del crculo de la poltica universitaria: propuestas para abordar el
desafo. Adolfo Stubrin.

Coordinan: Mario Oloriz Fabio Erreguerena
La eleccin directa de las autoridades universitarias: una tendencia en retroceso?

Mario Guillermo Oloriz y Matilde Rissi.
Problemas y Agenda en el Gobierno Universitario. Carlos Francisco Mazzola,
Fernando Npoli y Patricia Tilli.
El Poder Rectoral en la Argentina: factores histricos y determinantes estructurales.
Fabio Erreguerena.
La poltica de expansin institucional universitaria del kirchnerismo: gobierno, auto-
ridad y gestin en las nuevas Universidades Nacionales. Jos Luis Zrate.
La descentralizacin de la Universidad de la Repblica en el Noreste de Uruguay:
el papel de la institucin universitaria en el desarrollo local. Amlcar Davyt, Amalia
Stuhldreher y Gabriel Freitas
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EJE 3. CURRICULUM Y ENSEANZA EN EL NIVEL SUPERIOR. MESA 4
Coordinan: Fabiana Vias Yanina Lamboglia
Prcticas de lecturas y escrituras en la Universidad. Silvina S. Baudino y Eleonora

C. Friedrich (UNER).
La incorporacin de contenidos sobre gramtica de los gneros acadmicos en
carreras de grado de ingeniera y ciencias sociales. Reflexiones acerca de una expe-
riencia interdisciplinaria. Estela Mattioli y Anala Demarchi (UNL).
Acompaamiento a ingresantes universitarios. Una experiencia didctica sobre el
uso de conectores de causa y consecuencia en textos de divulgacin cientfica.
Amelia Reinoso y Juan Jos Milito (UNR).
Prcticas de escritura acadmica. Notas sobre una propuesta didctica en la for-
macin docente. Fabiana Vias, Mara Ins Monzn y Marcelo Lpez (UNER).
Escritura y actitud lingstica en el nivel superior. Liliana M. Zimmermann (UNL).

Coordinan: Natalia Daz Nlida Barbach
La universidad y el desafo de la inclusin educativa en la formacin docente.

Vieja o nueva demanda en relacin a los principios reformistas? Mara Lorena Arco,
Carmen M. Beln Godino, Mara Cecilia Montiel y Mara Lujn Montiveros (UNSL).
Cmo se forman los docentes de nivel superior? Un recorrido por algunos pases
del Mercosur. Claudia Finkelstein (UBA).
Derroteros curriculares en la formacin de docentes para nivel secundario y supe-
rior: revisin de la tensin entre pedaggicas y disciplinares. Ral Armando Menghi-
ni y Carolina Fernndez Coria (UNSur).
La cuestin de los saberes pedaggicos y didcticos de las/os profesores de la
Universidad Nacional Arturo Jauretche. Gustavo Mrtola, Viviana Ceresani, Sabrina
Iacobellis y Sebastin Rondinoni.
El conocimiento y la formacin docente universitaria en anlisis: estudio de casos
y las narrativas como estrategias metodolgicas. Margarita Cristina Ortiz, Patricia
Beln Demuth Mercado, Fernando Agustn Flores y Mnica Beatriz Vargas.
El Conocimiento Didctico del Contenido en una docente experimentada de Educa-
cin Inicial de la Facultad de Humanidades (UNNE). Margarita Cristina Ortiz y Mara
Luisa Garca Martel (UNNE).
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EJE 4. PRODUCCIN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. MESA 2
Coordina: Juan Carlos Tivano
Narrativas de estudiantes acerca de su experiencia universitaria. Mara del Rosario

Badano, Raquel Basso, Javier Ros y Ruth Lemos.
Hilvanando experiencias en RED: Ensear a investigar, investigando? Gabriela
Snchez Hernndez, Ariel R. Canabal, Valeria V. Gualpa e Irma de Felippis.
El vnculo pedaggico - formativo entre tesista y director en la elaboracin de tesis
de grado en la Facultad de Humanidades (UNNE). Nicols Barrios, Agostina Serial y
Marlene Steier.
Produccin cientfica en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Cr-
doba: estudio de las tesis de posgrado en el perodo 2008-2015.
Mara Victoria Bruno Zenklusen y Roco Beln Piero.
Andamiaje en la elaboracin de la tesis de grado a travs de una Prctica de Inves-
tigacin de la Carrera de Psicologa de la UBA. Isabel Mara Mikulic, Melina Crespi,
Pablo Radusky, Romina Caballero.
El rol del/de la Director/a en los procesos de transferencia de conocimientos pro-
piciados en el proceso de realizacin de la tesis. Fernando Palazzolo, Mara Silvina
Souza, Silvina Allegretti y Vernica Vidarte Asorey.
Trabajo de prcticas de investigacin. Marcel Lizzie y Roldn Camila Antonella.
I + D + i: una frmula incompleta. Homero Saltalamacchia, Sebastin Botticelli y
Elizabeth Martinchuk.
EJE 5. CAMPO OCUPACIONAL. GRADO Y POSGRADO. EDUCACIN Y TRABAJO. MESA 2

Coordina: Andrea Pacfico
Formacin y demanda de Enfermera en el conurbano Sur. Natalia Iribarnegaray y

Ral Chauque.
Los estudiantes del Ciclo Bsico Comn. Percepciones de los jvenes de la Sede.
Lenidas Anastassi, Silvia Agostinis, Marta Bellardi y Vernica Di Francesco.
La universidad y las polticas pblicas. Desafos en la formacin, planificacin y eva-
luacin universitaria en salud mental. M. Marcela Bottinelli, Mariela Nabergoi, Andrea
Albino y Sergio Remesar.
Estrategia transdisciplinar de las Ciencias Veterinarias, centradas en la complejidad: inter-
faz humano-animal-ambiente. Maria Victoria Vignolo, Ral Motta y Daro Ezequiel Manzoli.
Expectativas y trayectorias universitarias discontinuadas en las carreras de Qumica y
Comunicacin de la UBA. Andrs Santos Sharpe.
Normativas y Reglamentaciones universitarias, organizacin del trabajo y procesos
de subjetivacin en docentes-investigadores de universidades nacionales.
Mara Lucila Miramontes.
18
EJE 6. PANEL SOBRE REFORMA UNIVERSITARIA
Expositores:
- Javier Moyano (UNC) Los reformistas cordobeses en 1918: sujetos protagnicos,
antagonistas, aliados, clivajes y prcticas
- Pablo Requena (UNC) Las sucesivas vidas del reformismo en la cultura poltica
argentina
EJE 8. TECNOLOGAS EN LA ENSEANZA. MESA 3

Coordinan: Mercedes Nicolini Romina Fernndez
Extendiendo aulas virtuales: El caso de la asignatura Curacin y Produccin de

Contenidos Educativos Digitales. Patricia Chechele.
Entornos Personales de Aprendizaje como articuladores de una propuesta presencial
en Educacin Superior. Candela San Romn, Florencia Gareis y Mariana Saint Paul.
Conocimiento didctico del contenido mediado por las tecnologas. Un estudio de
casos. Gabriela Sabulsky , Eliana Ayeln Arvalo y Paula Fernndez.
Relatos audiovisuales para la construccin de narrativas transmedia en UNLVirtual.
Mercedes Nicolini y Ma. Florencia Puggi.
Didcticas mediadas por Tecnologa para el desarrollo de competencias digitales
en el en el mbito universitario. Ma. Magdalena Godoy, Ma. Emilia Montenegro y
Carla Arias Acua.
Entornos personales de aprendizaje, medios de enseanza y prctica docente.
Mabel Guidi.
EJE 9 - MESA REDONDA. INTERNACIONALIZACIN DEL CURRICULUM EN LA UNL

Panelistas:
Representantes de la Secretara de Relaciones Internacionales y de la Secretara
Acadmica de la UNL.
EJE 9. INTERNACIONALIZACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR.

MESA 2 (comienza 12:45)
Coordinan: Viviana Zucarelli Gustavo Tripaldi
La movilidad acadmica en las universidades de Amrica Latina. Dos lgicas en

pugna. Ana M. C. de Donini y Marta C. Pini.
19
La internacionalizacin de la Educacin Superior en la UNL: movilidad e intercul-
turalidad. Norberto Ojeda, Mara Lorena Faisal, Mara Pa Hubeli y Viviana Zucarelli
Movilidad Acadmica Internacional: desarrollo de competencia y flexibilizacin cu-
rricular. Pablo Beneitone, Gisela Quiroga y Lucas Papa.
Qu sabemos acerca de la movilidad estudiantil y cmo la medimos? Aportes
para el desarrollo de un sistema de indicadores sobre internacionalizacin a partir
del trabajo articulado entre las reas de Relaciones Internacionales y de Estadstica
en la UNSAM. Valeria Pattacini, Lovisa Ericson, Gabriela Marcalain y Anala Rochi.
La movilidad estudiantil como herramienta de internacionalizacin: experiencia de
la Universidad Nacional de Quilmes a lo largo de 10 aos de gestin.
Vazquez Jimnez, Angeles Alejandra.
Impacto de la internacionalizacin en la Educacin Superior: la opinin de egresa-
dos que participaron en movilidades acadmicas. Jos Passarini, Viviana Zucarelli,
Mara Silba Oliva y Edgar Snchez.
EJE 10. EXTENSIN UNIVERSITARIA. MESA 2

Coordina: Marcel Blesio
Programa Ambiente y sociedad: Estrategias de articulacin, dilogo de saberes y

gestin interactiva para el desarrollo sustentable. Enrique Ral Mihura, Patricia Mi-
nes y Alba Imhof.
La experiencia estudiantil en un Programa de Extensin Universitaria de la Universi-
dad de Buenos Aires. Yamila Donoso, Ben Tovim, Campano y Amore.
Evaluacin e intervencin en adultos mayores desde la perspectiva de los ambien-
tes positivos. Casullo, Mikulic, Rusca y Colombo.
PsicoVerde, un programa pensado desde la Psicologa Ambiental. Gabriela Casullo,
Jesica Favara, Laura Peralta y Clementina Colombo.
La inclusin educativa como eje central de un Programa de Extensin de la UNL.
Oscar Lossio, Wanda Polla y Ana Mara Mntica.
Jueves 4 de mayo
Horario: 9:00 a 11:00
EJE 1. POLTICA, POLTICA EDUCACIONAL Y GOBIERNO UNIVERSITARIO. MESA 6

Coordinan: Ma. Eugenia De Ponti Diego Pereyra
La relacin entre la poltica de educacin superior y el modelo de acumulacin

en la Argentina de los '90. Las posiciones e intereses emergentes en el debate
20
parlamentario. Pedro Enrique Prez, Fernando Adolfo Hammond, Guido Schiavn y
Mariano Fallacara (UNMdP).
Inclusin y calidad en la planificacin universitaria: problemas, desafos y debates
en Argentina entre 2010 y 2015. Mara Eugenia De Ponti, Carla Basualdo, Mara
Paula Biasotti, Diego Pereyra y Sofa Tezza.
Investigacin cientfica y polticas pblicas. Un anlisis de la participacin de gru-
pos de investigacin universitarios formales del rea de Ciencias Sociales y la Educa-
cin en la construccin de polticas pblicas durante el segundo gobierno de Cristina
Fernndez de Kirchner. Mara Eugenia De Ponti (UNL-UNLa-FLACSO).
Procesos de Gestin y Planificacin en la UNCPBA: a diez aos de la creacin de la
Escuela Nacional Ernesto Sbato (2004-2014). Un estudio acerca del tipo de gestin
de la dimensin comunitaria en una institucin preuniversitaria. Claudia Alejandra
Melnek y Mara Cecilia Di Marco (UNICEN).
El aprendizaje colectivo desde una experiencia de capacitacin: el caso de la
Universidad Nacional de San Martn (UNSAM). Mara Laura Fiore.
Proyecto de investigacin CAID Flexibilidad curricular e indicadores para el Segui-
miento curricular. Adriana Maria Caillon (UNL).

Lugar: Saln De Actos (Planta Baja)
Coordinan: Julia Bernik Natalia Daz
Autoridad, autonoma y democratizacin del conocimiento en la universidad: una

relacin posible. Elda Monetti, Sandra Della Giustina y Berta Aiello (UNSur).
Cuando la ocasin (no) promueve el cambio: relaciones entre dinmicas institucio-
nales y disciplinares y cambios curriculares en las formaciones en Ciencias Exactas y
Naturales en una universidad pblica del Uruguay. Carolina Cabrera y Silvina
Cordero (UdelaR-UNLP-CONICET).
Relato de una experiencia para la transferencia e integracin de saberes en el ciclo
bsico comn universitario. Viviana Cmara y Dina Peralta (UNL).
La formacin en investigacin en el grado y el posgrado universitario. Gladys Calvo,
Elisa Lucarelli, Ana Clara Monteverde y Ma. Teresa Sirvent (UBA-UNTREF).
Los ciclos de complementacin curricular y la formacin en investigacin. Gladys
Calvo y Elisa Lucarelli (UNTREF).
Entre la fragmentacin y la integracin curricular. Un estudio sobre modelos y de-
sarrollos posibles para la innovacin del curriculum en las Universidades Pblicas
Argentinas. Adriana Miriam Fernndez, Daniela Azurmendi, Elena Boschi y Mnica
Yedvab (UNLa).
La configuracin de un proceso de revisin curricular en la Facultad de Humanida-
des y Ciencias de la UNL: decisiones y avances. Julia Bernik, Liliana Rossi, Marcelino
Maina y Silvina Chemes (UNL).
21
Coordinan: Ma. Amelia Migueles Marcela Auch
Aproximaciones didcticas a los trabajos prcticos en Biologa a travs del puzzle

de Aronson. Ana G. Pedrini y Patricia M. Morawicki (UNAM).
El aprendizaje significativo de la disciplina biologa celular, histologa y embriologa
humana en el marco de un curriculum innovado. Vernica Reus, Larisa I. Carrera y
Marisa Gionotti (UNL).
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Aportes al campo de la formacin en
Ciencias Veterinarias. Fabiana Grinsztajn, Marcela Imperiale y Mariana Vaccaro (UBA)
Memoria Textual: un espacio para la creacin colectiva y la puesta en circulacin de
nuestra historia. Emilia Cortina y Claudia Ris (UBA).
Ejercicio GARRA. Ejercicio de simulacin interdisciplinario de conduccin estrat-
gica y resolucin de conflictos. Andrea Estela Walter (UNDEF).
Especializacin en Docencia Universitaria: una propuesta con eje en las carreras
como objetos de formacin y de estudio. Carlos Mundt, Cristina Tommasi, Elizabeth
Martinchuk y Maura Ramos (UNTREF).

Coordinan: Milagros Rafaghelli Silvina Chemes
Relaciones entre las exigencias de los profesores y las condiciones de posibilidad

inicial de los estudiantes de responder a ellas en los dos primeros aos de la for-
macin universitaria. Milagros Rafaghelli, Ana Ins Amavet y Tamara Suiva (UNER).
Aspirante-Ingresante-Estudiante: fotografas en movimiento en los inicios de la
experiencia estudiantil universitaria. Gastn Arana y Viviana Mancovsky (UNSAM).
Ecos sobre los obstculos en el ingreso estudiantil a la universidad y las estrategias
construidas para afrontarlos. Blanca Franzante, Mara Eugenia Hormaiztegui y Carla
Malugani (UADER).
Estrategias de aprendizaje y avance curricular de estudiantes de nuevo ingreso en
la carrera de Medicina de la Universidad Nacional del Litoral. Marisa Lorena Gionotti,
Emiliano Chaves, Larisa Carrera (UNL).
La complejidad del aprendizaje integrado en la formacin universitaria con estu-
diantes ingresantes en Profesorado y Licenciatura en Educacin Inicial. Norma Elena
Bregagnolo, Zulema del Carmen Nussbaum, Mariana Aguirre y Luciana Celia
Gaudini (UNNE).
La enseanza de la asignatura Qumica Biolgica I en los estudiantes del Instituto
Universitario del Gran Rosario y factores que podran influir en el rendimiento acad-
mico. Mara Cristina Lugano, Claudia Drogo y Mara Eugenia Biancardi (IUGR).
22
Coordinan: Mariela Coudannes Margarita Valiente
El Accionar Preventivo Fonoaudiolgico en la Formacin de Grado: una Propuesta

Didctica. Silvia Martnez y Mariana Coniglio Giulcovich (UNSL).
Conocimiento profesional y prcticas docentes en la universidad. Mara Teresa Ala-
cal, Patricia Nuez, Patricia Demuth y ngela Kaliniuk (UNNE).
Los saberes de los profesores de secundaria: estableciendo puentes entre el ejer-
cicio de la profesin y la formacin inicial. Ma. Jos Porta y Ana La Cometta (UNSL)
Reforma curricular e implementacin de las prcticas socio- comunitarias (PSC) en
la Facultad de Ingeniera de la UNMdP. Mara Beln Mena, Natalia V. Bartels y Pablo
Jeremas Deniro (UNMdP).
Sobre las trayectorias laborales de los profesores de filosofa egresados de la Univer-
sidad Nacional del Sur: retomar sus palabras para repensar la propuesta formativa.
Ma. Beln Bedetti, Ma. Laura Medina, Laura Morales y Maribel Rodriguez (UNSur).
Los supuestos ontolgicos, epistemolgicos y metodolgicos de las Ciencias de la
Informacin en los planes de estudios y las tesis de grado. Juan Pablo Daz, Anbal
Roque Bar y Jorge Orlando Codutti (UNNE-CONICET).
La formacin prctica en veterinaria: un estudio de caso en la Facultad de Ciencias
Veterinarias de la Universidad de Buenos Aires. Marcelo Decano Miguez, Fabiana
Grinsztajn y Luis Ambros (UBA).
Un modelo de docencia concebido desde un enfoque epistemolgico de la Psicolo-
ga Institucional. Virginia Schejter (UBA).
Cmo se forman los fonoaudilogos? La enseanza de la profesin y estilos do-
centes. Walter Vias, Gladys Calvo y Mercedes Lavalletto (UBA).

Coordinan: Nora Grinvero Sonia Araujo
Una propuesta de evaluacin curricular: la carrera de abogaca de la Facultad de

Derecho de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Natalia Doulin y Melisa
Lopez Burgartt (UNLZ).
La enseanza a los estudiantes de 2 ao de Medicina a evaluar y autoevaluarse
utilizando como herramienta la evaluacin diagnstica. Claudia Drogo, Marcela Tra-
p y Nicols Rodrguez Len (UAI-IUNIR).
Apreciacin de los estudiantes sobre el proceso de aprendizaje y el sistema de
evaluacin en la asignatura morfologa de las carreras de Bioqumica y Farmacia.
Mara Eugenia Biancardi.
Conceptualizaciones y significados atribuidos a las prcticas evaluativas en Profe-
sores de Psicologa. Livia Garca Labandal, Clara Meschman y Andrea Garau (UBA).
23
La evaluacin como herramienta de la enseanza y la escolarizacin de la universi-
dad. Pablo Daniel Vain (UNAM- CONICET).
La problemtica de la desaprobacin en el primer parcial de Historia Econmica So-
cial General: la tutora de pares, una estrategia de aula. Cecilia Estela Incarnato (UBA).
Proceso y resultados de una evaluacin curricular participativa: El caso de la Ca-
rrera de Profesorado en Letras de la Universidad Nacional de Jujuy. Susana Beatriz
Argello, Luisa Checa, Patricia Calvelo y Cecilia Piniella (UNJU).
Problemticas sociales, formacin en la prctica y disciplinas: articulaciones y ten-
siones en la construccin del currculum en la Universidad Nacional de Lans. Alicia
Zamudio y Luciana Troyelli (UNLa).

Lugar: Sala Consejo Directivo (2 Piso)
Coordina: Julio Taln
Planificacin estratgica de la vinculacin tecnolgica y gestin de la innovacion en

la Universidad Nacional del Sur. Pablo Marinangeli y Laura Pregliasco.
Educacin con responsabilidad social en el uso y aplicacin de sustancias qumicas
y del conocimiento cientfico para la promocin del desarrollo sustentable. Claudia
Drogo, Amelia Reinoso, Miryam Pires y Alejandra G. Surez.
Las redes en los procesos de produccin y transferencia de conocimiento. El caso
de la Red Argentina de Capacitacin y Fortalecimiento de la Gestin Integrada de
los Recursos Hdricos (Arg Cap - Net). Vanina Anunziata.
El rol de las universidades en la produccin y transferencia de conocimiento en
contextos de desigualdades. El caso de la Universidad Nacional de Jos C. Paz.
Alejandra Roca, Natalia Doulin, Ariel Langer y Pilar Cuesta Moler.
El potencial de la Universidad como agente de la innovacin social. El caso de
la Universidad Catlica de Santiago del Estero (Departamento Acadmico Rafaela).
Ma. Ins Coraglia.
Compatibilidad institucional y calidad de la produccin y transferencia del cono-
cimiento ambiental. Caso del Programa de Proyectos Integrados Desarrollo Local
Sostenible, Dpto. Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Lujn, Argentina.
Alicia N. Iglesias y Adriana N. Martnez.
Produccin y transferencia de conocimientos universitarios en el sector informtico: el
caso de la Computadora Industrial Abierta Argentina. Luciana Guido y Mariana Versino.
Universidad(es) y transferencia(s) de conocimiento en sector(es) productivo(s):
aproximaciones a su anlisis a partir del Proyecto de Redes Inteligentes con Energas
Renovables (PRIER) en Armstrong. Luciana Guido.
24
Coordina: Natalia Herger
Estudio y trabajo de estudiantes y graduados recientes: la experiencia de la UNL en

el diseo de un sistema de seguimiento. Graciela Riquelme, Natalia Herger y Eliana
Magarios.
Seguimiento de graduados y post graduados: Una estrategia para garantizar Edu-
cacin Superior de calidad. Natalia Jacinto.
Insercin laboral de jvenes universitarios. Evangelina Bertero, Carolina Donnet y
Mara Natividad Zanichelli.
Las primeras experiencias laborales vinculadas al ttulo de grado: las miradas de
los graduados de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL. Marcelino Mai-
na, Julia Bernik, Liliana Rossi y Silvina Chemes.
Tramas autobiogrficas narrativas y socializacin profesional, una aproximacin a
la construccin de identidad docente del Profesor en Psicologa. Clara Liliana Mes-
chman, Cristina Erausquin y Livia Garca Labandal.
EJE 6. HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD: INSTITUCIONES, DISCIPLINAS Y SUJETOS. MESA 2

Coordinan: Eliana Bertero Osvaldo Graciano
La Universidad Nacional del Litoral ante el golpe e intervencin de 1966. Pablo Salomon
El Reformismo en la encrucijada. Tensiones y transformaciones del movimiento es-
tudiantil santafesino durante el Onganiato. Natalia Vega.
Reformismo y peronismo: encuentros y debates en revistas universitarias de la UBA
de los 70. Florencia Faierman.
Movimientos estudiantiles: estrategias de resistencia a las polticas neoliberales de
los 90. Katya Smrekar y Jessica Arvalo Schillino.
Legados de la Reforma: el Movimiento Estudiantil en la Facultad de Humanidades
de la Universidad Nacional de Salta. Mara M. Maciel y Romina Prez.

Coordina: Fabiana Alonso
A contribuio de Josu de Castro pesquisa e ao ensino superior da Sociologia e

da Nutrio Cientfica no Brasil. Angelo Del Vecchio.
Institucionalizacin de la Geografa, instituciones, redes y prcticas en el contexto
reformista posterior a 1918 en Crdoba: Una aproximacin desde la trayectoria de O.
Schmieder en la UNC. Gabriela Cecchetto y Santiago Llorens.
25
Hacia una historia de la comunidad semitica en la Universidad Nacional del Litoral.
Eric Hirschfeld.
Enseanza de la lingstica en la carrera de Letras de la universidad pblica santa-
fesina (Universidad Nacional del Litoral, 1984-1991). Lucila Santomero.
EJE 7. EVALUACIN Y ACREDITACIN UNIVERSITARIA. MESA 1

Coordina: Sonia Araujo
El aseguramiento de la calidad del Sistema Universitario Argentino. Diferencias y asi-

metras entre las carreras comprendidas en el artculo 42 y las carreras acreditadas
en el marco del art. 43 de la Ley de Educacin Superior 24.521. Ariadna Guaglianone.
Entre el anlisis del texto poltico y el contexto de la prctica: un estudio del PROMEI
en la UNC desde la perspectiva de S. Ball. Silvia Naveiro y Nora Zoila Lamfri.
Los tipos de universidades y el aseguramiento de la calidad institucional en Chile.
Mara Jacqueline Rojas y Daniel A. Lpez.
Posgrado, evaluacin y acreditacin. Convergencias y divergencias en modelos de
evaluacin latinoamericanos. Sonia Araujo.
Apostamentos sobre a implementaao do sistema de acreditaao regional de cur-
sos universitarios do Mercosul (Sistema Arcu-Sul) no Brasil. Gabriela Camargo Hizu-
me y Gladys Beatriz Barreyro.
Acreditacin internacional de cursos en el Sistema Arcu-Sur y solidaridad acadmi-
ca: sentidos emergentes en una universidad del Mercosur. Bernardo Sfredo Miorando
y Mara Elly Herz Genro.
El proceso de autoevaluacin en la U.N.R: sus diferentes sentidos y propsitos.
Mara de Lujan Burke y Silvana Calvo.
Tercera evaluacin Institucional de la Universidad nacional del Litoral. Susana Cas-
tagno, Natalia Illescas, Natalia Diaz y Eliana Magarios.

Coordina: Ignacio Aranciaga
Del procesamiento didctico al asesoramiento didctico: una experiencia en el

Campus Virtual de la UNLa - 1 parte. Gladys Elissetche, Amelia Negri, Liliana Pal-
mieri y Ma. Alejandra Fernndez.
La asesora pedaggica y la integracin de las TIC en entornos presenciales de
enseanza en la UNT. Cosme A. Rocchio.
Una Propuesta de Formacin en Alfabetizacin Digital para el Nivel Primario.
Ma. Alejandra Fernndez.
26
Prcticas de inclusin de software - plataformas virtuales en polticas de ensean-
za en la universidad pblica: El caso de la Facultad de Ciencias Econmicas UNC.
Vernica A. Pacheco.
Las tecnologas aplicadas a la expansin territorial universitaria en la Universidad
Nacional del Nordeste. Norma B. Castro Chans, Lucas A. Oviedo y Ma. Viviana Godoy
Guglielmone.
Inclusin digital genuina en aulas presenciales y virtuales de idiomas e informtica. Es-
tudio comparativo de las diferentes modalidades en la UNLa y las Universidades pblicas
del Conurbano. Clelia A. Gimnez, Mnica B. Cuello, Mnica Zunino y Silvina F. Gonzlez.

Coordina: Florencia Puggi Silvina Bellini
Implementacin de Tecnologa digital como elemento de transformacin de la en-

seanza en las ciencias bsicas Videos educativos/tutoriales/documentales/de
obra, entrevistas y software. Pedro Amlcar Orazzi.
Incorporacin de TIC en la enseanza universitaria en Fsica. Graciela Serrano, Li-
dia Cataln, Silvia Clavijo y Daniela Mauceri.
Anlisis previo de un problema sobre cuadrilteros inscriptos usando SGD en la
formacin de profesores. Patricia Cavatorta, Magali Freyre y Fernanda Renzulli.
El trabajo en entornos de software de geometra dinmica y de lpiz y papel en
estudiantes de profesorado en matemtica. Ma. Florencia Cruz y Ana Mara Mntica
Integrando las TIC a la enseanza de la didctica de nivel superior: Una experiencia
colaborativa en marcha. Patricia Demuth Mercado, Erika Snchez y Mara Moreyra.
EJE 9. INTERNACIONALIZACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR. MESA 3

Coordinan: Miguel Rodrguez Laura Tarabella
Desarrollo de la Internacionalizacin de la Educacin Superior Pblica de la Regin

Centro del Pas en el Perodo 2005 -2015. Mara Cecilia Conci, Mara Beatriz Moine
y Sergio Rodrguez Rodrguez.
Procesos de Internacionalizacin en las nuevas universidades del Conurbano Bo-
naerenses: nuevos modelos? Pablo Beneitone y Daro Kohler.
Internacionalizacin Universitaria. El caso de la Universidad Nacional Arturo Jauret-
che. Mariano Fernndez Ameghino.
Institucionalizacin del proceso de internacionalizacin en la Universidad Nacional
de la Pampa. Valeria E. Caramuti y Sabrina Santos.
27
Internacionalizacin y movilidad acadmica: la movilidad estudiantil en la Univer-
sidad Nacional de Lans. Las experiencias JIMA y MACA. Carmen Susana Sfrgola,
Guillermo Tangelson y Eva Vzquez.
La co-titulacin en la Educacin Superior Universitaria Argentina. El caso del MER-
COSUR. Marisa Carina Fazio y Natalia Coppola.

Coordinan: Mariana Boffelli Alicia Camilloni
Qu aprenden los estudiantes mediante prcticas de extensin curricularizadas?

Experiencias en el Profesorado de Geografa FHUC/UNL. Oscar Lossio, Jos Mara
Ruben y Alicia Beatriz.
Fortalecimiento de la Educacin Experiencial en el mbito de la Facultad de Huma-
nidades y Ciencias, Universidad Nacional del Litoral. Oscar Lossio, Ana Mara Mn-
tica y Luciana Regaldo.
El rol de la Extensin Univeristaria en la formacin del profesional de la Facultad de
Ciencias Agrarias UNju. Osvaldo David Montenegro.
Actividades de extensin sobre prevencin y promocin de la salud como posibili-
tadoras de adquisicin de competencias transversales en estudiantes de Medicina
y satisfaccin de la comunidad participante. Marcela Trap, Claudia Drogo y Nicols
Rodrguez Len.
Tutoras acadmicas en la escuela media santafesina para la inclusin socio-educativa
y cultural de adolescentes en contexto de vulnerabilidad social. Pablo Misael Arnau Short.
El rol del tutor en los trabajos de campo: reflexiones a partir de la experiencia. Mara
Concepcin Galluzzi, Marcela Coringrato, Emilce Vuyovich y Xavier Snchez Reales.
Voluntariado Universitario: Experiencia de una praxis contrahegemnica. Mara Va-
leria Carrara Somare.
Jueves 4 de mayo
Horario: 11:45 a 14:00

Coordinan: Laura Rodrguez
Polticas de ampliacin de las oportunidades en la universidad: contextos, alcances

y sentidos en Amrica Latina. Adriana Chiroleu.
La articulacin entre la educacin secundaria y la universidad: algunas reflexiones
28
a partir de la implementacin de polticas pblicas en la ltima dcada.
Mara Gabriela Marano, Brbara Molinari y Marcelo Vazelle.
La poltica de becas y los procesos de inclusin/exclusin educativa en los nuevos
escenarios de la educacin superior: aspectos formales, gestin y alcances. Carmen
M. Beln Godino, Ana Mara Corti, Mara Cecilia Montiel y Mara Lujn Montiveros.
Transformaciones recientes en los fundamentos conceptuales y el diseo de las po-
lticas universitarias del Estado Nacional: los programas de becas para estudiantes
(2003-2013). Laura Roberta Rodrguez.
Expanso da educao superior no Brasil: contradies e relao com a educao
de nvel mdio no sculo XXI. Celia Elizabete Caregnato, Leandro Raizer y Bernardo
Sfredo Miorando.
Impacto del Programa Propedutico en el rendimiento acadmico y desercin en
los estudiantes de la Universidad de Talca. Paula Manrquez Novoa, Benjamn Casti-
llo Fierro y Marcela Moris Moyano.

Coordinan: Pablo Amsler
El ingresante UNL: un acercamiento desde sus prcticas de consumo. Antonela

Chiconi, Pablo Amsler y Yamila Manzur.
El sistema de becas de la Universidad Nacional de Cuyo: metodologa de inscrip-
cin y abordaje. Vernica Peralta Minini.
Polticas de compensacin: las becas estudiantiles de la Universidad Nacional de
San Martn. Karina Fabiana Lastra y Mara Fernanda Arias.
Continuacin de estudios superiores de los egresados secundarios de la Provincia
de Santa Fe del ao 2013: sujetos e instituciones. Andrea Pacfico, Brbara Mnta-
ras, Virginia Trevignani y Tamara Beltramino.
Polticas institucionales de articulacin entre la educacin secundaria y la Universi-
dad Nacional del Litoral. Acciones y desafos para acompaar el complejo pasaje a la
educacin superior. Brbara Mntaras, Andrea Pacfico y Emanuel Ferreyra.
Incidencia del diseo curricular en la trayectoria que desarrollan los estudiantes.
Carreras de grado de la Facultad de Ingeniera y Ciencias Hdricas de la Universidad
Nacional del Litoral. Silvia Wolansky.

Coordinan: Mara Amelia Migueles Marcela Auch
Experiencias de saber...volverse otro: lo que se le dice al currculo. Mabela Ruiz

Barbot y Virginia Fachinetti (UdelaR).
29
Gestin de carreras a distancia: El desarrollo de la Tecnicatura Superior en Gestin
Universitaria. Patricia Chechele y Esteban Pintos Andrade (UNLa).
Innovacin de la enseanza. El imaginario de la poltica. Mercedes Collazo, Beatriz
Diconca y Vanesa Sanguinetti (UdelaR).
Interjuego formacin - innovacin: otros caminos posibles en la enseanza supe-
rior. Mercedes Collazo, Nancy Per, Sylvia De Bellis y Viginia Fachinetti (UdelaR).
Prcticas de Excelencia docente: una construccin innovadora para la Universidad
Santo Toms USTA- en clave de transformacin social. Fabiola Ins Hernndez Ba-
rriga y Lina Mara Fonseca Ortiz (USTA).
Odontologa Social. Innovaciones en la enseanza. Andrea Maino y Anbal Daz (UNR)
Resignificar las Prcticas Docentes para afianzar la Comprensin en el aula.
Lilia Rossello (UNSL).

Coordinan: Milagros Rafaghelli Silvina Chemes
La trama de la transicin. Una investigacin sobre la transicin entre la escuela

secundaria y la universidad. Stella Maris Muios de Britos (UNSAM).
Percepciones y valoraciones de estudiantes universitarios frente a la evaluacin.
Margarita Hayde Guajardo, Alejandro Palacios y Silvina Cordero (UNLP-CONICET).
Nuevas miradas para la comprensin del ingreso universitario a la carrera de abo-
gaca (FCEJS-UNSL). La relacin con el saber y los estudiantes de nuevo ingreso.
Mara Amelia Marchisone (UNSL).
Perspectivas y estrategias actuales de abordaje de la heterogeneidad y la diferencia estu-
diantil en una universidad pblica. Un estudio en carreras de Ingeniera de la Universidad
Nacional de La Plata. Mnica Paso, Cecilia Carrera, Celeste Felipe y Andrs Roa (UNLP).
Polticas de recepcin en la universidad. La experiencia del primer ao desde la
mirada de los profesores. Mara Paula Pierella (UNR-CONICET).
El oficio del alumno en la universidad. Pablo Daniel Vain (UNAM-CONICET).
Condiciones de enseanza implicadas en los procesos de estudio. Mara Amelia
Migueles, Marcela Auch, Fabiana Vias (UNER).

Coordina: Cristian Nemichenitzer
Transferencia del Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnologa de Materiales

(INTEMA). Daniel Vzquez, Marta Arana y Karina Bianculli.
La poltica institucional de la universidad hacia la vinculacin con su entorno de
influencia: el caso de la Universidad Nacional del Sur. Fernanda Soca.
30
La descentralizacin de la Universidad de la Repblica en el Noreste de Uruguay:
el papel de la institucin universitaria en el desarrollo local. Amlcar Davyt, Amalia
Stuhldreher y Gabriel Freitas.
Vinculadores Tecnolgicos 3.0: La transfuncionalidad como generacin de Inteli-
gencia Colectiva. Diego R. Pieyro y Pablo O. Ruiz.
El rol de la Universidad en el Sistema Regional de Innovacin. Julio Taln.
Hacia una propuesta de integracin conceptual para el estudio de las modalidades
de interaccin entre las universidades y sus entornos. Di Bello, Romero, Vaccarezza.
As contribuies acadmicas e sociais da cultura maker no ensino superior brasi-
leiro. Desafios e expectativas. Renato Frosch y Ivanise Monfredini.
El contexto de la cooperacin Universidad - Sector productivo en el Ecuador a fina-
les del siglo XX. Juan Manuel Galarza Schoenfeld.
EJE 5. PANEL TRAYECTORIAS ACADMICAS Y LABORALES: DESAFOS TERICOS,

METODOLGICOS Y PERSPECTIVAS A FUTURO
Coordinadora: Mara Fernanda Pagura
Integrantes:
Leticia Fernndez Berdaguer - Oscar Graizer - Carlota Guzmn Gmez
Marta Panaia - Graciela Riquelme - Norma Zandomeni

Coordinan: Fabiana Alonso Eliana Bertero Osvaldo Graciano
Nuevos aires en la Carrera de Economa en la Universidad de Buenos Aires en los

aos 70: la construccin de un campo de estudios autnomo. Martn Unzu.
Hitos fundacionales y espacios para el desarrollo de las prcticas cientficas en tres
carreras de Licenciaturas en Nutricin (LN) de universidades pblicas argentinas.
S. Corigliani, L. Corradini, M. Basanta y M. Coseano.
Umbrales semiticos, trayectorias y redes de intelectuales. Joaqun Frenguelli y Car-
los Jesinghaus: viajeros, cientficos y pedagogos europeos en La Facultad de Cien-
cias Econmicas y Educacionales de la Universidad Nacional del Litoral 1920-1930.
Andrea Mio y Ma. de los ngeles Rodrguez.
La trayectoria poltica, intelectual e institucional de Juan Carlos Tedesco en los aos
sesenta y principios de los setenta. Su pionero uso de Antonio Gramsci en Educa-
cin y Sociedad en la Argentina, 18801900. Sebastin Gmez.
31
EJE 7. EVALUACIN Y ACREDITACIN UNIVERSITARIA. MESA 2
Coordina: Eliana Magarios
La funcin docente en el marco de los procesos de evaluacin institucional. El caso

de la Universidad Nacional del Sur. Vernica Walker y Ral Menghini.
Nmeros que hablan. El uso de indicadores y rankings en las Universidades. Gas-
tn Milanesi y Sergio Vera.
Respuestas organizacionales a la acreditacin de carreras en Argentina: el papel
de las disciplinas. J. Dante Salto.
Contexto global y nacional de las condiciones del trabajo cientfico en las Universi-
dades Nacionales: el papel de los sistemas de evaluacin y acreditacin universita-
rias y de la produccin cientfica. Mara Isabel Di Rado.
Las encuestas a estudiantes como dispositivos de evaluacin para la gestin aca-
dmica. Lecciones aprendidas en torno a su implementacin y uso de los resultados.
Marcelo Lorenzo, Gabriela Marcalain, Esteban Pintos Andrade y Anala Rochi.
El efecto de las polticas de aseguramiento de la calidad y de financiamiento en
la funcin de investigacin de las universidades con carreras de medicina. Cecilia
Adrogu, Angela Corengia, Ana Garca de Fanelli y Mara Pita Carranza.
La evaluacin en la educacin superior: un escenario para la construccin de de-
mocracia. Rodrigo Jaramillo Roldn.
Aseguramiento de la calidad de programas doctorales em Chile: instrumentos y
prcticas. Daniel Lopez, Silvia Sarzoza y Jos M. Palacios.

Coordina: Ana Cerrudo
Del procesamiento didctico al asesoramiento didctico: una experiencia en el Cam-

pus Virtual de la UNLa - 2 parte. Flavia Cerutti, Clara Ingrassia, y Roxana Pascolini.
Prospectivas de la Educacin a Distancia en las universidades nacionales.
Ma. Alejandra Ambrosino e Ignacio Aranciaga.
La gestin de polticas acadmicas de innovacin con TIC. El caso del Programa Edu-
Virtual de la FCEDU UNER. Claudia Azcarate, Ignacio Aranciaga y Mauro Alcaraz.
El programa UNNE Virtual, su desarrollo y prospectiva en el marco de la gestin aca-
dmica. Norma B. Castro Chans, Lucas A. Oviedo, Ma. Viviana Godoy Guglielmone y
Mirta Fernndez.
Relevamiento de las caractersticas y contextos de uso de tecnologas digitales de
los estudiantes del primer ao de las carreras de la UNAHUR. Vernica Weber.
Inclusin de tecnologa y brechas de acceso en la educacin superior: el caso del
ciclo inicial de la UNAJ. Evaristo Carriego y Lourdes Ojeda.
32
EJE 9. MESA REDONDA. TENDENCIAS ACTUALES DE LA INTERNACIONALIZACIN DE
LA EDUCACIN SUPERIOR EN LA REPBLICA ARGENTINA.
Integrantes:
- Gustavo Tripaldi (Coordinador red CIUN-CIN).
- Marina Larrea (Directora del Programa de Internacionalizacin de la Educacin
Superior y Cooperacin Internacional de la SPU).
- Juan Luis Mrega (Secretario de Relaciones Internacionales de la Universidad
Nacional de Quilmes).
- Julio Theiler (Secretario de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional
del Litoral).
EJE 9. INTERNACIONALIZACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR.

MESA 4 (comienza 12:45)
Coordinan: Viviana Zucarelli Miguel Rodrguez
Los programas de asistentes de idioma en el marco de la internacionalizacin de la

educacin superior: el caso de la Universidad Nacional del Sur. S. Elas, A.C. Marcos
A.C. y V. Corbella.
Algunos indicadores de internacionalizacin de la educacin: el Departamento de
Economa de la Universidad Nacional del Sur. S. Morresi y S. Elas.
El estado y la internacionalizacin de las universidades argentinas en el siglo 21.
Pedro Albertti, Jorgelina Raschia y Marcela Sotomayor.
Aprendiendo a reconocer las dinmicas interculturales en una experiencia de inter-
nacionalizacin curricular entre universidades de Argentina y Brasil. Gracia Clrico,
Patricia Ingi, Yuri Ela Gaspar y Raquel Martins De Assis.
Internacionalizar desde el Sur. Juan Luis Mrega.
Internacionalizacin de espacios curriculares de grado a travs de la doble titula-
cin. Silvia Wolansky, Sebastin Diez, Cristian Quinteros y Marcela Prez.
Internacionalizacin y lengua francesa en la Universidad Nacional del Litoral: de-
safos, motivaciones y compromisos. Viviana Basano y Silvia Zenarruza de Clment.
EJE 10. PRESENTACIN (comienza 11 horas)

REVISTA + E
Cecilia Iucci - Alicia Camilloni
33
EJE 10. PANEL (comienza 11:30). LA EXTENSIN UNIVERSITARIA CAMINO A LOS
100 AOS DE LA REFORMA DEL 18.
Coordina: Ana Mara Mntica (UNL).
Nestor H. Cecchi (UNMdP), Armando Batista Mainegra (CEPES-UH), Humberto Tom-

masino (UdelaR), Gustavo Menndez (UNL).
Viernes 5 de mayo
Horario: 9:00 a 11:00

Coordinan: Tamara Beltramino Virginia Trevignani
Acceso, permanencia y graduacin en el rea de las ingenieras: Un anlisis de

poltica universitaria a travs de un estudio del Plan Estratgico de Formacin de
Ingenieros (PEFI). Celeste Patriarca y Laura Rovelli.
Impacto del Programa de Respaldo a Estudiantes de Argentina. Estudio de la cohor-
te 2014 de la Universidad Nacional de Lujn. Mario Guillermo Oloriz y Juan Manuel
Fernndez.
Estudiantes beneficiarios de becas en la Universidad Nacional del Litoral: datos so-
ciodemogrficos, resultados acadmicos y percepciones. Andrea Pacifico, Brbara
Mntaras, Virginia Trevignani y Tamara Beltramino.
Tutora universitaria y polticas de inclusin: anlisis de configuraciones e impactos.
Mirian Ins Capelari, Fernando Npoli, Norma Salvatierra y Patricia Tilli.
EJE 1. POLTICA, POLTICA EDUCACIONAL Y GOBIERNO UNIVERSITARIO. MESA 10.

Coordinan: Graciela Frigerio Laura Tarabella
Tensiones y problemas en torno a la profesin acadmica en la universidad actual.

Jaquelina Edith Noriega y Carlos Francisco Mazzola.
La universidad y el desafo de la inclusin educativa en la formacin docente. Vie-
ja o nueva demanda en relacin a los principios reformistas?. Maria Lorena Arco,
Carmen M. Beln Godino, Mara Cecilia Montiel y Mara Lujn Montiveros.
Las profesiones acadmicas en Argentina. Perspectivas a partir de la homologa-
cin del Convenio Colectivo para los Docentes de las Instituciones Universitarias.
Viviana Ftima Afonso, Cristian Perez Centeno y Julieta Claverie.
Dar crdito al sistema de crditos?. Celia Salit.
34
Actores e instituciones en el diseo, implementacin y efectos del Programa de
Incentivos a los Docentes Investigadores. Marcelo Daniel Prati.
Docencia e investigacin en las universidades acreditadas colombianas: dos estu-
dios de caso desde el capitalismo acadmico y el cambio institucional formal. Isabel
Montes y Pilar Mendoza.
La formacin docente como poltica acadmica central en la Universidad Nacional
del Litoral. Ana Beln Del Ro.
EJE 2. ECONOMA Y FINANCIAMIENTO. MESA 1

Coordinan: Germn Bonino - Sergio Hauque
Servicios a terceros en las universidades nacionales en el marco de la tercera

misin de la universidad. El caso de la UNER. Esteban Cabrera y Brenda Senger.
El financiamiento de los posgrados en argentina: Anlisis exploratorio de sus pre-
cios en instituciones pblicas y privadas. M. Celeste Escudero y J. Dante Salto.
EJE 2. ECONOMA Y FINANCIAMIENTO.

MESA 2 (comienza 10 horas)
Las universidades del conurbano frente a la expansin de la matrcula universi-

taria. Una mirada desde las finanzas pblicas y la equidad. Fernando De Leone y
Mariela Roscardi.
Rendicin de cuentas de las universidades bajo un enfoque de responsabilidad social.
Juan Pablo Del Barco, Ma de los ngeles Del Barco, Sergio Hauque y Ma. Laura Rabasedas
Transparencia presupuestaria en las universidades nacionales: una mirada desde
la web. Yamila Magiorano.

Coordinan: Ruth Leonard Marcel Blesio
Formar en Competencias: Nuevos horizontes en Educacin Sexual Integral. Marina

Boero, Noelia Lpez Lugones y Nicols Medina (UBA).
La formacin docente y la educacin sexual integral en la Universidad: haceres,
decires y territorios. Mara Fernanda Pagura, Marcel Blesio, Sol Marina Rodriguez y
Melisa Faccioli (UNL).
35
Una nueva forma de pensar la planificacin de la asignatura LCE ingls en la edu-
cacin preuniversitaria. Silvana Bobbio y Romina Papini (UNL).
El arte contemporneo y sus derivas en la formacin acadmica universitaria.
Karina Maddonni y Karina Azaretzky (UADE).
Igualdad y no discriminacin: la violencia contra las mujeres en la enseanza/
aprendizaje del derecho. Daniela Mara Jos Zaikovski Biscay (UNLPam).
Los conciertos didcticos como aproximacin de estudiantes universitarios a la
prctica docente en msica. Ada Rosa F. Rissetto y Alicia Cristina de Couve (UNA).
Multidisciplinariedad con Aprendizaje Integrado bajo Dispositivos de Neurodidctica.
Mara Cristina Laplagne Sarmiento (UNSJ).

Coordinan: Marcelino Maina Julia Bernik
La integracin de recursos para la enseanza: Un estudio en el marco de una pro-

puesta curricular para los inicios de los estudios universitarios. Fernando Bifano y
Leonardo Lupinacci (UNAJ-UNSAM).
El taller como dispositivo de enseanza en la universidad. Susana Mara Cavaille (UNER).
Experiencias de formacin docente en el aula universitaria: el rol de las adscrip-
ciones en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL. Silvina Chemes, M.
Milagros Sosa Slico, Liliana Rossi, Julia Bernik y Marcelino Maina (UNL).
El rol del taller en la resolucin de tensiones provenientes del currculo.
Ricardo Giavedoni (UNL).
Programa de Tutoras. Dispositivo institucional de acompaamiento en el ingreso a
la Carrera de Medicina Veterinaria. Norberto Ojeda, M. Eugenia Ruiz, Miguel Maren-
ghi y Paola Fascendini (UNL).
El Asesor Pedaggico en la Universidad Nacional de Tucumn: avatares de su aporte
a la enseanza desde la formacin pedaggica de docentes. Mara Alicia Villagra (UNT).

Coordina: Daniel Comba
El repliegue de las tesis clsicas. Gustavo Cimadevilla.

La Circulacin del Conocimiento en la Universidad. Revista C.H.E: Una propuesta
alternativa. Enrique Rodrguez Martnez, Franco Pugliese, Fredy Vilela Luco y Mara
Pa Rossomando Ramrez.
La experiencia de investigar: ms all de interpretar y comprender. En torno al com-
promiso social del investigador. Mara Luisa Garca Martel.
36
La disciplina de cara al futuro. Leticia Fernandez Berdaguer, Andrea Carri Saravi,
Valentina Perri y Gabriela Touza (UNLP).
Treinta aos de democracia en seis institutos de investigacin de la Facultad de Fi-
losofa y Letras de la UBA (1984-2014) (UBACYT Historia y Memoria de la Universidad
de Buenos Aires, Programacin 2016-2017). Marcela Mollis, Jos Luis Pace, Virginia
Passarella, Ivan Stiner y otros.
La investigacin transdisciplinar: una alternativa libertaria en el siglo actual. Nuestra
propuesta. Mara Laura Ferreyra, Eugenia C. Vivas, Mara Enriqueta Benza y Flavia Luna
Cincia para Incluso Social no Brasil em projetos de pesquisa/extenso. Ivanise
Monfredini.
Pensar la democratizacin desde la construccin del conocimiento en la universi-
dad. Elda Monetti, Mabela Ruiz Barbot y Viviana Sassi.
Para qu sirve la ciencia? Un estado del arte de los marcos tericos sobre la utili-
dad del conocimiento cientfico en ciencias sociales y humanidades. Mauro Alonso.
Visibilidad e impacto de la produccin acadmica de un docente-investigador en el mar-
co del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores de las universidades naciona-
les. Elisa Marta Basanta, Ana Marcela Bidia, Nlida Perez y Carlos Enrique Ezeiza Pohl.
Valoracin de la potencialidad de transferencia de I+D en el mbito de la FBCB.
Vanina G. Franco, Adriana E. Ortolani y Javier Lottersberger.

Coordina: Vanina Ins Simone
Simultaneidad entre estudio y trabajo en la educacin superior: caracterizacin y

reflexiones. Norma Zandomeni, Andrea Pacfico, Fernanda Pagura y Andrea Nessier.
El empleo estudiantil en el nivel superior: debates y tendencias. Carlota Guzmn Gmez.
Trayectorias laborales de estudiantes universitarios: centralidad del trabajo y esta-
bilizacin laboral temprana. Lucila Somma.
Los Ingenieros Elctricos: formacin, perfiles y campos ocupacionales. Vanina Ins
Simone, Ivana Iavorski Losada y Lucila Somma
Continuidades y rupturas entre la formacin en la universidad y en el trabajo.
Procesos de enseanza y aprendizaje en las propuestas formativas en salud mental
comunitaria. M. Marcela Bottinelli, Daniel Frankel, Andrea Albino y Carolina Maldonado.

Coordina: Fabiana Alonso
Modelos universitarios para Amrica Latina en el mundo de la posguerra: Desarro-

llismo o neocolonialismo? Alejandra Martinetto.
37
La Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad Nacional de Crdoba en el
desarrollismo: universidad, saberes y sujetos tcnicos. Mara Rita Maldonado (UNC).
Los nuevos formatos institucionales de una universidad estatal: entre las prcticas
sociales instituyentes y las lgicas prcticas de la academia. Silvia S. Montaez,
Mara A. Luccato y Roberto Dacua.
La educacin Superior en los aos noventa: el caso del Laboratorio de Idiomas de
la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Paula Gimnez.
El proceso de creacin y organizacin institucional de la Universidad Autnoma de
Entre Ros (UADER) desde una perspectiva histrica. Amalia Homar y Evelyn Heinze.
A cien aos de la Reforma Universitaria: antecedentes y tendencias para la segun-
da Reforma. Silvia Kivatinitz, Rosana Gonzlez y Claudia Guzmn

Coordinan: Eliana Bertero Osvaldo Graciano
Educacin pblica y construccin republicana en la Argentina del siglo XIX. Adolfo Stubrin.
La Universidad Nacional del Litoral y las ciudades portuarias santafecinas. Transfe-
rencias culturales entre 1919-1968. Miguel ngel De Marco.
El desempeo de la Universidad en la evolucin de la relacin Estado-Salud.
Diana Romero.
El concepto de la universidad actual. Augusto Prez Lindo.
La feminizacin de la graduacin universitaria en la Universidad Nacional de Crdo-
ba: implicancias sociales. Mara Isabel Morales, Antonella Di Paola y Mariela Demara.

Coordina: Leandro Fridman
Formacin en Psicologa Ambiental desde un marco virtual: Promocin de estrate-

gias de intervencin en el mbito universitario. Gabriela Cassullo, Romina Caballero,
Jsica Favara y Laura Peralta.
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin integradas en un modelo cons-
tructivista para la enseanza de la Qumica. Silvia Clavijo, Ma. Jos Santilln, Gracie-
la Serrano y Cecilia Musale.
GeoGebra en el planteo de conjeturas en problemas de lugar geomtrico.
Mara Susana Dal Maso y Cintia Hurani.
Apps para dispositivos mviles de comunicacin en las ciencias bsicas Herra-
mienta de transformacin de las prcticas educativas. Pedro Amlcar Orazzi.
El desarrollo de la escritura acadmica en ingls a travs de la modalidad aula
invertida. Graciela E. Yugdar Tfalo y Ma. Alejandra Menis.
38
Coordina: Mauro Alcaraz
Competencias ciberculturales y formacin de traductores: nuevos desafos o vie-

jas representaciones? Vctor Hugo Sajoza Juric.
La inclusin de las TIC, en la enseanza de los profesores universitarios y en los
estudios de sus alumnos. Patricia M. Nez.
Herramienta de evaluacin y seleccin de hardware pedaggico para la imparticin
de clases en la educacin superior a estudiantes regulares y diversos funcionales.
Bernardo Alcaraz, Luis M. Mongelo, Marcela F. Dvila, Claudio F. Garabato.
El oficio docente en cursos de extensin a distancia. Anlisis de la experiencia en
Facultad de Ciencias Econmicas UNL. Mara Luz Casabianca.
Herramientas didcticas en la enseanza universitaria. Francisco Pantuso y Silvia Virginillo.
EJE 10. EXTENSIN UNIVERSITARIa. MESA 4

Coordinan: Liliana Dillon Mara Elena Kesler
Redes cooperativas: Hacia un modelo de gestin Colaborativa. Daiana Barragn,

Ayelen Garca Costoya, Melisa Olivera y Nicols Snchez.
La formacin en extensin como desafo. Reflexiones a partir de la determinacin
curricular de la extensin agropecuaria en La Plata en los aos 60. Cintia Anala
Barrionuevo y Juan Jos Garat.
Estrategia metodolgica de integracin de procesos sustantivos universitarios:
Contribucin de la extensin universitaria a la promocin de salud en la Universidad
de La Habana. Amado Batista.
Retrospectiva de los proyectos UBANEX en la Facultad de Ingeniera: Una categori-
zacin posible. Jorge Norberto Cornejo, Maria Betraiz Roble, Dora Barbiric y Patricia
Noemi Roux.
Escuelas, derechos, juventudes: un aporte desde el vnculo Universidad y territo-
rios. Mara Silvina Baigorria, Claudio Csar Acosta y Sandra Guadalupe Ortiz.
Hacia un modelo de intervencin social en el marco de la extensin universitaria.
Mara Elena Kessler, Sofa Clarisa Marzioni, Marcos Exequiel Angeloni y Graciela Bordn.
39
Viernes 5 de mayo
Horario: 11:45 a 14:00

Coordina: Pablo Arnau Short
Orientaciones polticas y prcticas participativas de los estudiantes universitarios. El caso

argentino en perspectiva comparada. Antonio Camou, Marcelo Prati y Sebastin Varela.
Polticas pblicas, democratizacin y experiencia estudiantil en el perodo kirrch-
nerista. Un estudio de caso. Nora Beatriz Gluz y Marcelo Bulacia.
Estrategias de acompaamiento a estudiantes y docentes de posgrado en carreras
de la FHUC-UNL. Lucrecia Milagros lvarez, Luciano Agustn Arnau Short, Victoria
Baraldi y Sara Scaglia.
Demanda de graduados en una carrera no tradicional: la Lic. en Turismo en la UN-
DAV. Laura Isabel Tottino.
EJE 2. ECONOMA Y FINANCIAMIENTO. MESA 3

Configuraciones estructurales en el caso de la unlu: presupuesto, distribucin y

financiamiento (2005-2016). Hctor Barthelemy y Vernica Rodrguez.
Financiamiento en la UDELAR. Rodolfo De Marco.
El anlisis de costos en las universidades. Norberto Gabriel Demonte.
EJE 2. PANEL DE CIERRE (comienza 12:30)

EJE 3. CURRICULUM Y ENSEANZA EN EL NIVEL SUPERIOR. RELATORAS DE CIERRE DE EJE


Coordina: Daniel Comba
Los estudios de posgrado y su incidencia en la construccin de trayectorias educativas

y laborales dentro del campo del arte. Leticia Fernndez Berdaguer y Delfina Zarauza.
40
Formulacin y control de calidad de productos biofarmacuticos: una experiencia
compartida en el postgrado. Lucrecia Curto, Gabriela Gomez, Carla Angelani y Adria-
na Carlucci.
Estructura Organizacional y ciclo de vida de la Maestra en Poltica y Gestin de la
Ciencia y la Tecnologa. Irene Vernica Beyreuther y Paula Erica Matuz.
Evaluacin y seguimiento de graduados de posgrado de la Facultad de Psicologa
de la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Martina Elizalde, Nadia Peralta, Ana
Laura Cono y Pilar Aranda.
Reflexiones pedaggicas en el posgrado: la interaccin formativa con el tesista des-
de el punto de vista del director de tesis. Trinidad Cocha, Gabriela Furlan, Cristina
Tommasi y Viviana Mancovsky.
Doctorando en Ciencias Biolgicas y su inclusin en la docencia universitaria.
Mara Fernanda Simoniello y Hctor Odetti.
EJE 6. PANEL DE CIERRE

Expositores:
- Osvaldo Graciano: Los estudios recientes sobre la historia de la Universidad argen-
tina en la primera mitad del siglo XX. Temticas, enfoques y perspectivas de investi-
gacin
- Gustavo Vallejo: A la sombra de Ssifo: una mirada sobre Universidad y Ciencia en
la Argentina desde la segunda mitad del siglo XX

Coordina: Gabriela Bergoms
La multi-alfabetizacin en la formacin de los estudiantes en la Universidad Nacio-

nal de Lans. Adriana Castronovo.
La inclusin de tecnologas de la informacin y la comunicacin en la educacin
superior: la necesidad de re-pensar la enseanza. Mara Elena Zambella.
Nuevas Tecnologas: Nuevos escenarios? Mariel Santoalla, Marcela Cal y Natalia
Molina (UBA).
Configuraciones ulicas en tiempos de tecnologas digitales. Mara Mercedes Martn
Implicancias educativas de anlisis estructurales y de contenido de la integracin
socio-cognitiva en entornos virtuales en casos de blended learning. Ana Borgobello,
Mariana Sartori y Andrea Espinosa.
Reflexiones sobre las transformaciones en la educacin superior en el marco de la so-
ciedad del conocimiento y la cultura digital. Ma. Magdalena Godoy y Juan Carlos Prez.
41
Coordinan: Yelena Kuttel Raquel Airaudo
Recalculando: un anlisis de la trayectoria extensionista de la UNSL como punto de

partida para reformular hacia dnde vamos. Mnica Bussetti.
Perspectivas Histricas y prospectivas de la Extensin camino a los 100 aos de la
reforma Universitaria de 1918. Gustavo Menndez.
Universidad y Polticas Pblicas. Un estudio exploratorio sobre la vinculacin entre
la extensin universitaria y las polticas sociales. Sofa Marzioni, Mara Elena Kessler
Marcos Exequiel Angeloni y Graciela Bordn.
Extensin universitaria como dinamo de los procesos de conocimiento. La Bentolila.
Sobre las concepciones y valoraciones de docentes de la Facultad de Bioqumica y
Ciencias Biolgicas en relacin a la Extensin Universitaria y su rol en la formacin
acadmica. Dara Sanmartino y Laura Macagno.
42

Programa U17 3

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VIII Encuentro Nacional y V Latinoamericano

La Universidad como objeto de investigacin ~ La Reforma Universitaria entre dos siglos

Coordinacin General: Claudio Lizrraga y Adolfo Stubrin

Coordinadores por ejes temticos

Secretara General FCJSCiencias Jurdicas y Sociales

Secretara de Planeamiento FIQIngeniera Qumica

Secretara Acadmica FCECiencias Econmicas

Secretara de Ciencia y Tcnica FHUCHumanidades y Ciencias

Secretara Econmico Financiera FBCBBioqumica y Ciencias Biolgicas

Secretara de Extensin FICHIngeniera y Ciencias Hdricas

Secretara de Vinculacin Tecnolgica FADUArquitectura, Diseo y Urbanismo

Secretara de Relaciones Internacionales FCVCiencias Veterinarias

Secretara de Cultura FCACiencias Agrarias

Secretara de Bienestar Universitario FCMCiencias Mdicas

Direccin de Obras y Servicios

Direccin de Comunicacin Institucional

Actividades en Ciudad Universitaria

Actividades en Rectorado UNL (Bv. Pellegrini 2750)

Actividades en Ciudad Universitaria

Actividades en Rectorado UNL (Bv. Pellegrini 2750)

Actividades en Ciudad Universitaria

Actividades en Rectorado UNL (Bv. Pellegrini 2750)

Actividades en el marco de la XXIX Reunin Plenaria de decano/as de la Asociacin

Saln de actos - Ciudad Universitaria

Lugar: Rectorado UNL - Sala Ateneo

Lugar: Ciudad Universitaria - Aula 15 FHUC

Mircoles 3 de mayo de 11:45 a 14:00

Lugar: Ciudad universitaria

Eje 6. Panel sobre Reforma Universitaria aula 15 (3 piso)

EJE 9 - MESA REDONDA aula 6 (Planta Baja)

Jueves 4 de mayo de 11:45 a 14:00

Eje 5. Panel saln de actos (planta baja)

Eje 9. Mesa Redonda aula 12 (2 piso).

Eje 10. Panel (comienza 11:30) aula 15 (3 piso)

Viernes 5 de mayo de 11:45 a 14:00

Eje 2. Panel de cierre (comienza 12:30) aula 5 (planta baja)

Eje 3. Curriculum y enseanza en el nivel superior. Relatoras de

Eje 6. Panel de cierre saln de actos (planta baja)

Horario: 9:00 a 11:00

Eje 1. Poltica, poltica educacional y gobierno universitario. Mesa 1

Actualizar las propuestas de la Reforma Universitaria de 1918: Descolonizar e in-

Eje 1. Poltica, poltica educacional y gobierno universitario. Mesa 2

Breves referencias terico- contextuales de las polticas pblicas de educacin

El predominio privado de la educacin superior en Colombia. Relectura de polticas.

Eje 3. Curriculum y enseanza en el nivel superior. Mesa 1

Promoviendo la formacin integral de los futuros profesionales de la Universidad

Eje 3. Curriculum y enseanza en el nivel superior. Mesa 2

Interacciones entre futuros profesores en matemtica al poner en juego procesos

Eje 3. Curriculum y enseanza en el nivel superior. Mesa 3.

Eje 4. Produccin y transferencia del conocimiento. Mesa 1

Neoliberalismo, performatividad y educacin superior. Efectos del Programa de In-

Espacios de innovacin y espacios de profesionalizacin en las ingenieras. Marta Panaia.

Eje 6. Historia de la universidad: instituciones, disciplinas y sujetos. Mesa 1

Reformismo y renovacin educativa. Trayectorias universitarias y debates en torno a la do-

Eje 8. Tecnologas en la enseanza. Mesa 7

La universidad y su aporte a la formacin docente continua: una propuesta de ac-

Eje 9. Internacionalizacin de la educacin superior. Mesa 1

Universidad en Amrica Latina. Perspectivas y debates actuales. Escenarios de in-

Eje 10. Extensin universitaria. Mesa 1

Amuyn, Puesta en Valor de un archivo histrico escolar. Franco Esteban Amoros y

Horario: 11:45 a 14:00

Eje 1. Poltica, poltica educacional y gobierno universitario. Mesa 4

Derecho Universitario El Derecho Universitario como categora de anlisis y deci-

Eje 1. Poltica, poltica educacional y gobierno universitario. Mesa 5