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POR UN

DISEO
CRTICO Y
SOCIAL
40 AOS
FACULTAD
DE DISEO
UPB
COMPILAD O R E S :
Ever Patio Mazo
Johana Marcela Chalarca Botero
Mauricio Antonio Hoyos Gmez
Agradecimientos a los expositores, ponentes, aliados
estratgicos: MUMA, Rhino Fab Studio, Gef, Todo
en Artes S.A., Smurfit Kappa, Museo de Antioquia,
Parques Explora, Planetario y dems empresas
vinculadas.
P O R UN DISE O CRTI CO Y S O C I A L
40 AOS FACULTAD D E D I S E O
UPB

COM PI L AD OR E S

Eve r Pa t i o Ma zo
J oh a n a M a rc e l a C h a l a rca Bot ero
M a ur i c i o An t on i o Hoy os G mez
Decana Escuela de Arquitectura y Diseo: Catalina
378.1 Prez Montoya
P298 Editora (e): Natalia Andrea Uribe Angarita
Coordinacin de produccin: Ana Milena Gmez C.
Patio Mazo, Ever, compilador Ilustracin: David Londoo Mesa / Forja Collective
Por un diseo crtico y social. 40 aos Facultad de Fotografa: Mauricio Antonio Hoyos Gmez
Diseo UPB / Ever Patio Mazo, Johana Marcela
Correccin de estilo: Equipo de correctores Editorial UPB.
Chalarca Botero y Mauricio Antonio Hoyos
Gmez compiladores. -- Medelln: UPB, 2015.
240 p: 16,5 x 23 cm. Diseo grfico, diagramacin:
Mesa Editores + Taller Estndar
ISBN: 978-958-764-231-5
mesaeditores@gmail.com
correo@tallerestandar.com
1. Universidad Pontificia Bolivariana. Escuela de
Arquitectura y Diseo.
Impresin: Artes y Letras S.A.S.
Facultad de Diseo Historia 2. Universidad
Pontificia Bolivariana.
Escuela de Arquitectura y Diseo. Facultad de Direccin editorial:
Diseo - Currculo 3. Diseo industrial Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2015
I. Chalarca Botero, Johana Marcela, compilador Email: editorial@upb.edu.co
II. Hoyos Gmez, Mauricio Antonio, compilador. www.upb.edu.co
Telefax: (57)(4) 354 4565
Ever Patio Mazo A.A. 56006 - Medelln - Colombia
Johana Marcela Chalarca Botero Radicado: 1320-09-02-15
Mauricio Antonio Hoyos Gmez Prohibida la reproduccin total o parcial, en cualquier
Editorial Universidad Pontificia Bolivariana medio o para cualquier propsito sin la autorizacin
escrita de la Editorial Universidad Pontificia
Por un diseo crtico y social. 40 aos, Facultad de Bolivariana.
Diseo, UPB.
ISBN: 978-958-764-231-5 Esta publicacin se financia con recursos de
Primera edicin, 2015 COLCIENCIAS
Escuela de Arquitectura y Diseo (EA+D)

Gran Canciller UPB y Arzobispo de Medelln


Mons. Ricardo Tobn Restrepo
Rector General: Pbro. Julio Jairo Ceballos Seplveda
Vicerrector Acadmico: Pbro. Jorge Ivn Ramrez
Aguirre
P OR U N D I S E O C R TICO Y SOCIA L
4 0 A O S FAC ULTA D DE DI SEO
UP B

P O N T I F I C I A
U N I V E R S I D A D

B O L I VA R I A N A

E D I T O R I A L
MIRADAS NACIONALES E
CONTENIDO INTERNACIONALES

Diseo caribe, alegre y tropical / Fernando


Vengoechea Aguirre, Johnny Andrs Insignares
PRLOGO / Catalina Prez Montoya (Todomono)
p.08 p.34

Diseo industrial como emprendedor de


productos / Gustavo Fontana
PRESENTACIN p.50
40 AOS SIENDO Y HACIENDO DISEO /
Ever Patio Mazo Diseo con identidad, en busca del ADN
p.10 colombiano / Juan Pablo Socarrs
p.56

El diseo como el eslabn perdido / Carlos


Garnier
p.64

Construyendo diseo / Jaime Gutirrez Lega


p.74

Urgencias del diseo / Jorge Frascara


p.82

Programa identidades productivas. Diseo


colectivo para una Argentina articulada" /
Marina Porra
p.90

Silla Ingo, primera silla colombiana de oficina /


Alberto Mantilla
p.98
MIRADAS LOCALES La experiencia como una apuesta formativa
para el diseo centrado en los usuarios / ngela
Revisin crtica de los modelos de cambio Mara Echeverri Jaramillo, Hernando Blandn
tecnolgico y su incidencia en el diseo Gmez, Gustavo Adolfo Sevilla Cadavid
industrial / Ral Domnguez Rendn, lvaro p.177
Monterroza Ros
p.138 El diseo como promotor de la libertad.
Experiencias del mdulo producto y comunidad
Un acercamiento terico al diseo grfico de la UPB / Margarita Cruz, Ever Patio
popular: diseo de tablas de buses y chivas / p.181
Leonardo Mesa
p.144 Diseo como ente de cambio social. Centro de
consultora en diseo industrial ITM / Viviana
Transfiguracin y transgresin de la materia en Otlvaro Guzmn
la construccin de la identidad del hombre / Ana p.192
Catalina Muoz Arbelez, Juliana Serna Mesa,
Andrea Villa Gmez La trampa del objeto / Juan Surez
p.149 p.197

La interpolacin dimensional y sus Proyecto N.N. Un proyecto colectivo / Juan


consecuencias: comportamiento idealista en un David Jaramillo, Daniel Tobn, Juan Miguel
mundo fenomnico / Laura Gmez Giraldo Gmez
p.156 p.203

El viaje y la etnografa, una experiencia de Sobre la relacin entre el diseo industrial y la


aprendizaje fuera del aula / Coppelia Herrn C.- ingeniera. Reflexiones sobre la prctica docente
Sandra Vlez G.- Alejandro Villa de un ingeniero en un programa de diseo /
p.162 Andrs Valencia
p.207
Diseos que cambian vidas. Experiencias de
innovacin social anspe-itm/ Viviana Otlvaro Proyecto vestigios, experiencia de diseo
Guzmn independiente de reforma laboratorio de diseo
p.168 / Ever Patio, Juan David Jaramillo
p.211
Un pedacito de m, de ti, de ellos.
consideraciones ticas para el diseo El diseo de vestuario con d minscula /
participativo / Sandra Vlez Claudia Fernndez
p.173 p.216

Creyendo en el diseo / scar Muoz


p.221
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PRLOGO
Catalina Prez Montoya 1

1 Diseadora grfica egresada de la Universidad Pontifi-


cia Bolivariana. Mster en Gestin y Direccin de Centros
Educativos de la Universidad de Barcelona, Espaa y Magister
en Administracin Empresarial del Tecnolgico de Monterrey,
Mxico. Actual Decana de la Escuela de Arquitectura y Diseo
de la Universidad Pontificia Bolivariana.
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Desde el ao 1942, con su Escuela de Arte y Deco- las diferentes conmemoraciones de este aniver-
rado, la Universidad Pontificia Bolivariana fund sario y especialmente en el Festival Da D se ha
las bases y los principios de la reflexin y la profe- propuesto promover una reflexin alrededor de
sionalizacin del Diseo; pero fue en el mes de abril un diseo crtico, social, democrtico, responsa-
del ao de 1974, 32 aos despus, que el Ministerio ble, participativo, activista y con identidad, pues
de Educacin Nacional le otorg a la Universidad la mayor transformacin experimentada en los
la licencia para transformar esta primera Escuela currculos de los ltimos aos ha tenido que ver,
en una Facultad de diseo, la cual se sustent gra- precisamente, con la formacin de profesiona-
cias a la visin de nuestros fundadores. les comprometidos no slo con la bsqueda de
soluciones sino con la mejora de las condiciones
En estos 40 aos de vida, trayectoria y perma- de vida y en este sentido, para acertar en el de-
nencia del diseo en la UPB, celebramos la en- sarrollo de sus proyectos, los diseadores deben
tereza y gallarda de quienes aportaron desde reconocer las situaciones sociales en que trabajan
el origen, pues a ellos debemos gratitud; feste- y a las que contribuyen, y tomar posiciones cons-
jamos con todos y cada uno de los docentes, cientes (J. Frascara).
estudiantes y profesionales que han pasado por
los claustros, porque han marcado la vida de Esta obra busca compartir y mostrar, como
otros a su paso y celebramos tambin este tiem- una fotografa instantnea, el resultado de un
po presente lleno de satisfacciones, porque los espacio tiempo dedicado a la reflexin y con-
esfuerzos en estas cuatro dcadas han consoli- frontacin de la relacin que el diseo tiene con
dado el pensamiento y han construido un sello y su contexto y con componentes y valores como:
una identidad propia del diseo de la UPB; una la empresa, el Estado, la poltica, la cultura, la
identidad que se ha hecho tangible y evidente tica y la libertad, esperando que como texto y
en los aportes esttico, material y social desde memoria posibilite que otras personas puedan
la imagen, el vestir y los objetos. conocer, comentar y analizar nuevamente estas
reflexiones para seguir acrecentando y consoli-
Al llegar a este punto, el diseo en la UPB ha tras- dando las disciplinas del diseo.
cendido su faceta esttica y ha venido a situarse
y a pensarse como agente de cambio. Por eso en
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Presentacin

40 AOS
SIENDO Y
HACIENDO
DISEO
Ever Patio Mazo2

Imagen de archivo. Escuela de Arquitectura y


Diseo, UPB.

2 Diseador Industrial de la Universidad Pontificia Bolivaria-


na, Coordinador del Sistema de Formacin en Investigacin
de la Facultad de Diseo Industrial. Miembro del comit orga-
nizador del Festival Da D. Miembro fundador del laboratorio
de diseo independiente: REFORMA.
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La fundacin en Colombia sucedi tres aos despus, en 1971,


cuando los estudiantes generaron el movimiento
En 1940 Colombia estaba en plena tensin pol- estudiantil nacional, que es hasta ahora la mayor
tica luego de que el expresidente Alfonso Lpez movilizacin estudiantil en la historia de Colom-
Pumarejo se postulara nuevamente a la presiden- bia (Pardo, Urrego, 2003).
cia de la Repblica y Laureano Gmez amena-
zara con iniciar una guerra civil si el expresidente Es importante esta poca, porque es inmediata-
quedara electo. Posteriormente en 1942, Alfonso mente posterior a esta gran revuelta, cuando en
Lpez Pumarejo es reelegido, y la tensin poltica 1972 el programa de Arte y Decorado se traslada
contina hasta ahora. Ese mismo ao y tres aos a las instalaciones de la UPB en el barrio Laureles
antes de la reforma constitucional que le otorg para fundar las bases de una nueva disciplina,
la ciudadana a la mujer pero sin derecho a votar, que estando tambin en paales internacional-
en Medelln la Universidad Pontificia Bolivariana mente, se abra camino en una ciudad vida de
inauguraba el programa de Arte y Decorado en creacin plstica, donde segn Dora Meja, otra
las instalaciones del Colegio Sagrado Corazn de las docentes perteneciente al grupo de funda-
en el barrio Buenos Aires. All las estudiantes uni- dores, no existan programas profesionales de
formadas con su tradicional vestido tipo jumper arte, sino cursos de tcnicas pictricas y escultri-
a cuadros y su camisa blanca reciban junto a la cas que se impartan en la Universidad de Antio-
comunidad de religiosas cursos de pintura, dibu- quia y en Bellas Artes. Posteriormente, es en 1974,
jo decorativo, cermica, papel y tejedura, entre cuando el Ministerio de Educacin otorga la licen-
otros. El Programa tuvo una duracin de 3 dca- cia de funcionamiento a la Facultad de Diseo en
das, en una poca donde la mujer segua sopor- la Universidad Pontificia Bolivariana. Es en esa
tando la hegemona de la sociedad patriarcal sin transicin donde la naciente Facultad de Diseo
libertad absoluta para desempear una carrera es alimentada y nutrida por una generacin de
tradicional y sin posibilidad al comienzo de par- arquitectos dedicada a las artes plsticas. Dora
ticipar en las elecciones populares (slo fue en el Meja habla de esta poca (D. Meja, comunica-
plebiscito de 1957 citado por una junta militar que cin personal, 25 de febrero de 2014):
haba derrocado a Gustavo Rojas Pinilla que se
le concedieron derechos polticos a las mujeres). La generacin de los fundadores de la Facultad
de Diseo perteneci a las juventudes de todo el
Un poco antes de finalizar el proceso del progra- mundo que se solidarizaron con los estudiantes
ma de Arte y Decorado, en Mayo de 1968, los que salieron a protestar por las calles de Pars
estudiantes parisinos pintaban en las paredes de en Mayo del 68; que se rebelaron contra el or-
la ciudad Imaginacin al poder, denigrando den establecido, que se opusieron a la guerra de
revolucionariamente del racionalismo reinante Vietnam y se fascinaron con el movimiento Hippie
en las aulas y que a su vez era el fundamento de y toda su parafernalia, que soaron con toda cla-
la formacin de sus padres y maestros. Segn se de reivindicaciones y utopas sociales y cuya
Luis Alfonso Ramrez (L. Ramrez, comunicacin imagen emblemtica fue la del Che Guevara,
personal, 17 de mayo de 2012), uno de los do- apropiada, transformada y difundida como una
centes considerado fundador de la Facultad, los ilusin nunca alcanzada
textos de Flix Guattari y Gilles Deleuze viajaron
lentamente desde Europa y cruzaron el ocano, () Creo que uno de los mayores aportes que pu-
y lo que fue la gran revuelta en Francia en el 68, dimos hacer a la formacin de los estudiantes de
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Diseo en los comienzos de la Facultad fue trans- Ulm de donde se hered la fundamentacin que
mitirles un hlito creativo, hacerles creer en la ca- dio inicio a la Facultad (L. Ramrez, comunicacin
pacidad de crear entidades inexistentes que se ha- personal, 17 de mayo de 2012):
cen forma a travs de ellos mismos, de sus deseos,
necesidades y experiencias. Al fin y al cabo el pro- La Bauhaus es conocida universalmente como la
ceso creativo para crear un edificio es el mismo que primera escuela institucionalmente reconocida,
se requiere para crear un objeto, solo que a una es posible que antes existieran aprendices de ar-
escala menor, y entre la obra artstica y el diseo tesanos; Arts and Crafts, como movimiento, de al-
grfico, el diseo industrial o el diseo de vestua- guna manera es considerado para algunos como
rio, etc., solo media el hecho de que estos cumplen un precedente de todo esto. Pero en la Bauhaus se
una funcin o tienen un uso. Pero todos incluyendo empieza realmente a formar acadmicamente, por
el arte tienen la funcin de la comunicacin. decirlo as, se tiene la intencin de formar disea-
dores y arquitectos para la produccin industrial.
Igualmente de esos inicios, est consignado en DE- Despus cuando termina la Bauhaus, vos sabs que
SIGNIO, el libro conmemorativo de los 30 aos de la Bauhaus fue clausurada de hecho por los nazis,
la Facultad (UPB, 2004), el proceso de construc- es cuando Miers van der Rohe, su ltimo director, un
cin del concepto de diseo de donde se parti: tiempo despus de terminada la guerra funda la
escuela de Ulm; esta escuela, a mi manera de ver,
Los referentes de dnde aprendi nuestro dise- ha incidido ms en el arte y el diseo latinoame-
o fueron singulares y los modelos significativos: ricanos que la misma Bauhaus, sin dejar de reco-
desde las tipologas de objetos europeos Bauhaus, nocer en la Bauhaus el principio de muchas cosas.
Arts and Kraft, el minimalismo nrdico, la retrica Vos sabs que la escuela de Ulm pretende desde un
de los ingleses, la dinmica de Amrica del norte y principio acercarse de manera ms racional al dise-
el despliegue popular de las imgenes plasmadas o a diferencia de la Bauhaus. La Bauhaus era, para
por las agencias publicitarias en sus productos decirlo de alguna manera, ms artstica y su pe-
masivos; hasta la cercana idiomtica con Es- dagoga tena un tinte medieval en cierto sentido.
paa y geogrfica con las industrias de Mxico, Bauhaus quiere decir casa de construccin, era
Argentina y algo de Brasil; todas estas estticas en realidad una casa donde convivan profesores y
les abrieron los ojos a las generaciones con ganas estudiantes, la manera de aprender era al lado del
de crear, de expresar, de producir cosas nuevas. maestro, los estudiantes se iniciaban como apren-
Con todo este collage de influencias, sumadas a dices que luego se volvan Oficiales y finalmente
la herencia autctona de la artesanas, se fueron alcanzaban el grado de Maestros, la metodologa
dando algunas etapas transitorias (con un reno- era la misma del taller del artista o del artesano. En
vado eclecticismo), y que hoy, sin duda tienen cambio en Ulm la bsqueda era distinta, en Ulm en
suficiente identidad y estilo para competir con la el ao 63 por ejemplo, se empieza a pensar en er-
grfica global, con las prendas que componen el gonoma, se introducen ctedras de sociologa, de
vestuario y con los objetos de uso para la vida co- fsica, de cosas que no eran del quehacer del artis-
tidiana y la industria. ta, y sobre todo en la Ulm ocurri un fenmeno muy
interesante para nosotros, y es que un latinoameri-
Por otro lado, y en relacin al nacimiento de la cano, Toms Maldonado, lleg a ser su director y
profesin, Luis Alfonso Ramrez en una entrevista tuvo mucha presencia, de alguna manera hizo que
personal menciona que ms que de la Bauhaus, en toda Latinoamrica se comenzar a conocer
sobre todo referido al diseo industrial, fue de la este proyecto, y por lo tanto en Colombia y en la
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Facultad tambin. Luego Gui Bonsiepe, egresado profesionales en el rea del diseo tridimensio-
y profesor de Ulm, como todos sabemos, afianzara nal (desarrollo de objetos industrializables) para
esa influencia de la que te hablo. el programa de Diseo Industrial, y a preparar
profesionales en el rea del diseo bidimensional
El primer documento de fundamentacin de orientado hacia la comunicacin visual, para el
nuestra Facultad, si te pones a escudriar era programa de Diseo Grfico (UPB, 1981).
muy de Ulm, por ejemplo la modulacin que era En 1998 ya se empieza percibir una transicin,
muy importante del ao 72 al 74, era una apro- se enuncian los perfiles del profesional en Diseo
ximacin muy Ulmaniana por decirlo de alguna Industrial, con nfasis en Moda, y en Diseo Gr-
manera, a la geometra, al igual que lo eran los fico, y se empieza a descentralizar el resultado
cursos de fsica, ergonoma y sociologa. material del diseo como nico eje de la discipli-
na. En lugar de ello aparecen nuevos conceptos
La fundacin de la Facultad estuvo marcada como proyecto, proyectacin, investigador, lec-
entonces por mltiples influencias y diferentes tor, intrprete, contexto, innovacin, requerimien-
hechos que determinaron de alguna manera la tos tecnolgicos e implicaciones econmicas y
mirada que tienen los diseadores egresados boli- ecolgicas (UPB, 1998).
varianos. Son muchas las personas e instituciones
que han trabajado colaborativamente para que Posteriormente, para la ltima publicacin oficial
lo que era un recin nacido, ya sea un adulto de 40 de los diferentes proyectos educativos en el 2005,
aos, porque concebir la Facultad como un ente ya se contaba con tres programas independien-
autnomo, es reducir su impacto en la sociedad y tes. Diseo Industrial, Grfico y de Vestuario di-
as mismo menospreciar la influencia que ejercen vulgaban sus perfiles profesionales, y dentro de
la empresa privada, los entes gubernamentales, estos se poda apreciar una maduracin de los
las diferentes instituciones acadmicas, los egre- conceptos anteriores, la insercin de unos nue-
sados y la comunidad en general, sobre la funda- vos, pero sobre todo se evidenciaba la creacin
mentacin conceptual y sobre el norte que se defi- de una disciplina autnoma, que si bien se segua
ne peridicamente por la comunidad acadmica. nutriendo de otras disciplinas, fue capaz de inde-
pendizarse y construir una facultad que observa-
Esta evolucin, entendida como la adaptacin ba la realidad local pero sin desconocer la actua-
y las mejoras constantes de un individuo vivo, se lidad global. En el perfil del diseador grfico se
puede leer por ejemplo en los documentos institu- lee por ejemplo, entre otras caractersticas:
cionales o proyectos educativos de las diferentes
dcadas, donde se muestran los objetivos del Pro- Un profesional integral comprometido con la bs-
grama, los perfiles profesionales y/o las compe- queda de una mejor calidad de vida con concien-
tencias. En 1977 no se hablaba todava de perfil y cia crtica frente al entorno y a su propio trabajo y
mucho menos de las competencias del egresado, con capacidad de trabajo inter y trans-disciplina-
pero se enunciaba como objetivo del Programa rio (UPB, 2005, p.30).
formar diseadores generales dentro de una me-
todologa que integraba el Diseo Grfico con el En el perfil del diseador de vestuario se enuncia en
Diseo Industrial, buscando una mayor versatili- concordancia y entre muchas otras competencias:
dad dentro de la reducida demanda de disea-
dores. Luego en 1981 se divide la Facultad en dos Un profesional que utiliza medios renovables y
programas y se determina el objetivo de preparar gestiona el contexto siendo capaz de expresar sus
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ideas y materializarlas por medio de cdigos y re- puesta a la conjuncin del diseo, con la poltica,
cursos tcnicos que las hagan inteligibles, viables la cultura y la sociedad, norte determinado por la
y construibles para el impulso de empresas de l- Facultad y que conceptualmente el filsofo San-
tima generacin (UPB, 2005, p.25). tiago Restrepo Vlez define de la siguiente forma:

Y por ltimo, en el perfil del diseador industrial El diseo propone pensamiento, reflexin y cons-
se lee: truccin de conocimiento. Ensea a ser crtico de
Uninvestigadormetdico y constante de los la cultura material para comprender el mundo
cambios, las necesidades, las expresiones, los global en que vivimos. Nuestra realidad social
requerimientos y las tendenciasdel contexto en est permanentemente diseada. El diseo no
sus dimensiones social, tecnolgicae industrial solo disea soluciones, se nutre de los paradig-
para identificar nuevas oportunidades de merca- mas de la cultura que tiende a lo global; disea
do (UPB, 2005, p.28). el mbito material del presente y del futuro. Ser
protagonista en el mundo del presente significa
Esto demuestra la transicin y el desarrollo de la ser diseador de su ser y de su hacer. La polti-
Facultad de la que se viene hablando. Una Facul- ca est ligada al diseo en la medida de agente
tad que es adulta, que es diseo, que hace dise- proponente y diverso. Solo en el contexto de la
o y cuyo crecimiento orgnico siempre ha sido sociedad, el diseo adquiere su valor de innova-
constante, gracias claro est, a los nutrientes que cin y de actor poltico. Un diseo con carcter,
servicialmente le han entregado las directivas que induce a cuestionarnos constantemente sobre
han llevado las riendas, y que junto a la planta los peligros que abundan en el mundo de las
docente, los trabajadores de servicios generales polticas globales financieras, de educacin, de
y obviamente los estudiantes y egresados, logran consumo y de conocimientos quimricos. Saber-
darle vida da tras da al diseo y a la Facultad. se diseador con sentido crtico, cultural, social
y poltico, es reconocerse como un protagonista
El aniversario fuertemente activo en el mundo del presente (S.
Restrepo, comunicacin personal, 20 de sep-
Para abril de 2014 ya han pasado 40 aos desde tiembre de 2013).
que el Ministerio de Educacin otorgara la auto-
rizacin para el funcionamiento de la Facultad de Desde este presupuesto terico se programaron
Diseo. Con motivo de la celebracin se propone durante todo el 2014 diferentes actividades con-
el concepto SOY DISEO, por un diseo crtico memorativas, como la exposicin de los Maestros
y social, con el objetivo de situar al diseador Fundadores, la celebracin del da del diseador,
como partcipe del cambio, con posibilidad de y para cerrar, el evento central de la celebracin:
hablar, opinar, analizar y proponer, promovien- el Festival Da D.
do un diseo democrtico, responsable, parti-
cipativo y con identidad. Motivando adems la La exposicin de los Maestros Fundadores, se lle-
apropiacin de la cultura, la investigacin y la in- v a cabo entre el 22 de abril y el 9 de mayo de
novacin en y desde el diseo para la comunidad 2014 en la Sala de Exposiciones Antonio Mesa
acadmica y el medio. Jaramillo de la Escuela de Arquitectura y Diseo.
Se titul Del oficio a la profesin, y cont con
La celebracin SOY DISEO y todas las activi- la mayora de los fundadores de la Facultad de
dades que de esta se desprendieron dieron res- Diseo, de los que se expusieron fotografas de
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dos de sus obras ms representativas, fotografas umbrales, deambular y pasear (Piedrahta, 2014).
que retrataban a los maestros en su cotidianidad,
y frases extradas de entrevistas que se les hicie- Por otro lado, la celebracin del Da del Disea-
ron con anterioridad. Adems la exposicin y sus dor se llev a cabo el 30 de abril del mismo ao
memorias contaron con la presentacin de la cu- en las instalaciones de la Escuela de Arquitectura
radora de arte Lucrecia Piedrahta, de la que se y Diseo. Ese da, estudiantes, docentes y directi-
extrae el siguiente fragmento: vos recibieron la camiseta diseada por un estu-
diante de Diseo Grfico, cuya propuesta fue la
De lo que se trata es de romper con esa opcin ganadora de un concurso abierto impulsado por
para inaugurar una tendencia artstica descrita GEF y la UPB. La frase del diseador Paul Rand:
como un verdadero pensamiento del montaje. Design is everything. Everything!, le daba color a
la camiseta de la celebracin, proporcionando el
Esto es precisamente lo que ofrece la exposicin inicio de un da con msica en vivo, premios, comi-
Del oficio a la profesin: replantear la historia da y una carrera de observacin que reuni a la
en trminos de estallido y reconstruccin. Se comunidad acadmica en una actividad alegre y
trata, en esencia, de una muestra que da cuen- sin presunciones.
ta del montaje interpretativo, una exhibicin
que permite abrir suficientemente las puertas Festival Da D
de la interpretacin. Y ah radica la prctica de
sentido a la que debe conducir el anlisis de la Por ltimo, la semana del 20 al 24 de octubre de
imagen, lo visual y las visualidades para descu- 2014 se program el Festival Da D, el cual estuvo
brir la potencia de la mirada que nos despoje de dividido en tres momentos: charlas magistrales
la quietud y nos sacuda ms all del mpetu de con invitados nacionales e internacionales en
nuestras propias percepciones. Todo esto lo lo- el Teatro Metropolitano Jos Gutirrez Gmez,
gra la obra de los Maestros que nos convocan y coloquios con los invitados y con participantes
a quienes la Facultad de Diseo rinde homenaje locales en el Aula Magna de la UPB, el Parque
en sus 40 aos. Explora y el Museo de Antioquia, y para terminar
un workshop para todos los estudiantes de las tres
La obra de los artistas, arquitectos y diseadores facultades. El texto que en este momento se pre-
ac presentes se nos ofrece como una imagen tc- sentan son las memorias de este evento en par-
nica, potica y esttica que puede ser leda por el ticular, en l encontrarn la transcripcin de las
ojo espiritual- de quien observa y comprende la charlas magistrales y las ponencias con las que
accin ritual de cada pieza que levanta el artista fueron seleccionados por convocatoria abierta los
con la minuciosidad de un etngrafo: ellos recorren participantes locales de los coloquios.
el territorio de la imagen, lo hacen suyo y asumen la
percepcin como palabra clave de su oficio. Referencias

De ese proceso de observacin minuciosa se de- Cano, M. Cruz, W. Fernndez, C. (2013). Creado-
canta un flujo constante en sus producciones res de vestidos, creadores de mundos, Diseo de
para subrayar la relacin con la memoria y sus Vestuario 10 aos, UPB. Medelln: Editorial UPB
evocaciones de la narracin, del entretejer sueos
y realidades y una invocacin al recuerdo, en tr- Galvis, J. (2006)El cuartelazo de Pasto, Revista
minos como lo plantea Walter Benjamin, de pasar Credencial Historia.
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Pardo, M. Urrego, M. (2003). El movimiento es- Vestuario de la Facultad de Diseo. Medelln:


tudiantil de 1971 en Colombia. Ponencia presen- Centro Imagen.
tada por los autores en el Primer Congreso Inter-
nacional sobre Historia de las Universidades de Universidad Pontificia Bolivariana (2005). Pro-
Amrica y Europa, realizado del 10 al 12 de julio yecto Educativo Programa de Diseo Industrial,
de 2003 en la Universidad de Crdoba Argenti- Facultad de Diseo. Elaborado por el comit de
na. Igualmente, en el 51 Congreso Internacional autoevaluacin del Programa de Diseo Industrial
de Americanistas, realizado entre el 14 y el 18 de de la Facultad de Diseo. Medelln: Centro Imagen.
julio de 2003 en Santiago de Chile. La ponencia
hace parte integrante de las memorias de los res- Universidad Pontificia Bolivariana (2004). De-
pectivos eventos. signio, Facultad de Diseo, 30 aos. Medelln:
Centro imagen.
Recuperado de:

http://www.renovacionmagisterial.org/boletin/
boletin28/ponencia71.pdf Registradura Nacional
del Estado Civil. (2015). Historia del voto en Co-
lombia. Recuperado de: http://www.registraduria.
gov.co/-Historia-del-voto-en-Colombia-.html

Universidad Pontificia Bolivariana (1981). Facultad


de Diseo UPB, Programas de Diseo Industrial y
Diseo Grfico. Decano: Arq. Jorge Mario Gmez,
Coordinador Programa Diseo Industrial: Arq.
Juan Rodrigo Toro. Coordinador Programa Diseo
Grfico: Prof. Luis Fernando Valencia. Medelln.

Universidad Pontificia Bolivariana (1998). P.E.I.


Proyecto Educativo Institucional, Facultad de Di-
seo. Decana: Dis. Clemencia Restrepo Posada.
Texto basado en la propuesta de Luis Alfonso Ra-
mrez Arango. Medelln: Editorial UPB.

Universidad Pontificia Bolivariana (2005). Pro-


yecto Educativo Programa de Diseo Grfico, Fa-
cultad de Diseo. Elaborado por el comit de au-
toevaluacin del Programa de Diseo Grfico de
la Facultad de Diseo. Medelln: Centro Imagen.

Universidad Pontificia Bolivariana (2005). Pro-


yecto Educativo Programa de Diseo de Vestua-
rio, Facultad de Diseo. Elaborado por el comit
de autoevaluacin del Programa de Diseo de
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Estudiantes de Arte y Decorado en 1962 en la entrega del curso Dibujo Decorativo. Fotografa: Gil Ochoa, archivo de la UPB.
18

Estudiantes de
Arte y Decorado en
1962 en la entrega
del curso Dibujo
Decorativo.
Fotografa: Gil
Ochoa, archivo de
la UPB.

Imgenes de archivo. Escuela de


Arquitectura y Diseo, UPB.
19
20

Maestro Pablo Jaramillo en su taller de cermica


21
22

1. 2. 3.

7. 8. 9.

De la generacin de maestros que se consideran 7. Luis Fernando Pelez Galeano


fundadores de la Facultad de Diseo hacen parte, 8. Hugo Zapata
entre otros: 9. Jorge Mario Gmez Velsquez
10. Alberto Sierra
1. Dora Meja Arango 11. Jess Gaviria
* fotografaarchivo de la artista 12. Fabio Antonio Ramrez Sierra
2. Alberto Uribe Duque
3. Rodrigo Callejas Vieira (No estn retratados en la imagen John Castles,
4. Ronny Vayda Adler scar Jaramillo y Carlos Mesa)
5. Horacio Fernndez Escobar
6. Luis Alfonso Ramrez Arango
23

4. 5. 6.

10. 11. 12.


24

M A L L A CURRI CUL AR D E L A
FAC U LTA D DE DI SE O 1 972-1 974.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Color Color Color Color Color Color Color Color Color Color

Expresin Expresin Expresin Expresin Expresin Expresin Expresin Expresin Expresin Expresin

E. Visual E. Visual E. Visual E. Visual Grfico Grfico Grfico Grfico

Fotografa Ergonoma Seminario


audiovisual

Modulacin Modulacin Modulacin Procesos Procesos Diseo tridi- Diseo tridi- Diseo tridi- Diseo tridi- Diseo tridi-
mensional mensional mensional mensional mensional

Modelador Forma Forma Diseo Diseo


interiores interiores

Psicologa D. Textil D. Textil Seminario Seminario Electiva Electiva

Matem- Matem- Mercados Mercados


ticas ticas

Descriptiva Descriptiva Descriptiva

Fsica Fsica

Idiomas Idiomas Idiomas Esttica Esttica

Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia Historia

Sociologa Sociologa Economa tica Profe-


poltica sional

1 2 3 4 5

Extracto del documento de fundamentacin de la Facultad de Diseo 1981.


25

L N EA DE TIEMP O D E 2002 Se reglamenta una nueva organizacin


LOS DI RECTIVOS D E L A acadmico-administrativa de la Universidad,
FACULTA D creando la Escuela de Arquitectura y Diseo,
con la Facultad de Diseo adscrita a sus tres
1972 Bajo la direccin del Decano de la Facultad programas: Diseo Grfico, Diseo Industrial
de Arte y Decorado scar Meja Escobar, se y Diseo de Vestuario. Se nombra Decano
traslada el programa a las instalaciones de la al arquitecto Carlos Mario Rodrguez y
UPB en Laureles. Y se solicita a la Universidad como Directora de la Facultad de Diseo a la
cambiar el nfasis del programa para dirigirlo diseadora Marta Sofa Prada Molina.
hacia una carrera de Diseo.
2004 Se elige Decano al arquitecto Samuel
1973 El Decano Juan Jos Isaza realiza los Ricardo Vlez, y se nombran tres direcciones
trmites ante el ICFES para conseguir la para los tres programas: Catalina Prez
licencia de funcionamiento. Montoya para Diseo Grfico, Marta Sofa
1974 Se otorga la licencia de funcionamiento. Prada para Diseo Industrial y Amparo
1977 El Decano Alberto Uribe Duque impulsa la Velsquez para Diseo de Vestuario.
reforma del pensum. 2006 Se nombra Directora de la Facultad de
1978 Se nombra Decano al arquitecto Fabio Diseo Industrial a la diseadora Luz
Antonio Ramrez Sierra. Mercedes Senz Zapata.
1980 Asumi la decanatura el arquitecto Jorge 2008 Se nombra Director de la Facultad de Diseo
Mario Gmez. Industrial al diseador industrial Julin Ossa
1981 Se recalca la importancia de diferenciar Castao.
los programas de Diseo Grfico y Diseo 2009 Se nombra Directora de la Facultad de
Industrial, pero slo se aprobaron por el ICFES Diseo Grfico a la Diseadora Grfica
en 1984. Carolina Quimbay Miyar.
1982 Bajo la direccin del Decano Carlos Mesa 2010 Se nombra Decano de la Escuela de Arquitectura
Gonzlez se propone un nuevo esquema y Diseo al arquitecto Felipe Bernal Henao.
curricular acogiendo la propuesta del
2011 Se nombra Director de la Facultad de Diseo
profesor Luis Alfonso Ramrez.
de Vestuario al arquitecto Jairo Mauricio
1984 Asume la decanatura por segunda vez el
Velsquez Posada y Director de la Facultad
arquitecto Fabio Antonio Ramrez Sierra.
de Diseo Grfico al diseador Juan Guillermo
1992 Se nombra Decana a la Diseadora
Herrera Soto.
Clemencia Restrepo.
2014 Se nombra Decana de la Escuela de Arquitectura
1998 Se edit y se divulg el Proyecto Educativo
y Diseo a la diseadora Catalina Prez
Institucional de la Facultad basado en la
Montoya.
propuesta de Luis Alfonso Ramrez.
2000 Se inicia el recin creado programa de Diseo de
Vestuario, nacido de la antigua rea de Moda.
26

Exposicin Del oficio a la profesin


27

Exposicin Del oficio a la profesin


28

Imagen de archivo. Oficina de proyeccin al medio, Escuela de Arquitectura y Diseo, UPB.


29
30

Festival da D. Da del diseador.

Imgenes de archivo. Oficina de proyeccin al medio, Escuela de Arquitectura y Diseo, UPB.


31

Estudiante ganadora concurso de camiseta. D.G. Daniela Rivillas


32

Todomono Gustavo
Fontana

Juan Pablo Carlos


Socarrs Garnier

Jaime Jorge
Gutirrez Frascara
Lega

Marina Alberto
Porra Mantilla
33

MIRADAS
NACIONALES
E INTER-
NACIONALES
Todos los textos son transcripciones de las con-
ferencias que los invitados nacionales e interna-
cionales muy gentilmente efectuaron en el primer
da del Festival Da D. Los escritos dan cuenta no
slo de los contenidos de las conferencias sino
tambin de la idiosincrasia y la cercana de cada
invitado con el pblico. Para tener una prueba
fehaciente de lo que se vivi y escuch en ese mo-
mento, las transcripciones escritas tratan de ser
una copia fiel de las exposiciones orales.
34

DISEO CARIBE,
ALEGRE Y
TROPICAL
Fernando Vengoechea Aguirre
Johnny Andrs Insignares
Todomono
informacionmono@gmail.com

JI: Entonces como ya nos presentaron, aqu a mi


lado est el seor Fernando Vengoechea, yo soy
Johnny Insignares, dos barranquilleros, apasiona-
dos por la ciudad. Ambos somos comunicadores
sociales, egresados de universidades distintas, en
Barranquilla, y ya hace ocho aos estamos meti-
dos de lleno en el diseo, nos consideramos comu-
nicadores grficos, diseadores sociales. Para ha-
blar un poco del contexto, desde pequeos hemos
estado inmersos en esta cultura Caribe, en la cultu-
ra barranquillera, como nos pueden ver, aqu con
Johnny Insignares: Muchas gracias por esta el vestuario de la cumbia, este gran regalo que le
invitacin, estoy muy contento de estar aqu y, ha dado Colombia al mundo y lo interesante es ver
sobre todo, de hacer la apertura a este festival y cmo se ha movido por Latinoamrica y cada pas
a esta celebracin. Nosotros somos Todomono, y lo ha apropiado de diferentes maneras. Hemos es-
hoy hemos preparado esta charla que llamamos tado inmersos en todo esto, lo que es el Carnaval:
Diseo Caribe, alegre y tropical, y de lo que veni- cuando uno piensa en Caribe, piensa en alegra, en
mos a hablarles son nuestras historias, nuestras trpico, en fiesta, en muchas cosas: eso ha sido en
experiencias en estos ocho aos que llevamos lo que nos hemos movido desde pequeos.
trabajando en las calles de Barranquilla.
FV: Lo interesante es que el proyecto nace a par-
Fernando Vengoechea: Para nosotros es real- tir de un contexto que son nuestras realidades.
mente un honor hacer parte de este evento sobre Nacimos en Barranquilla, una ciudad netamente
el que, realmente, si lo hubiramos visto desde an- Caribe, y no solamente eso, sino que nuestras fa-
tes, habramos dicho: me gustara estar all, me milias nos han inculcado siempre toda esa cultura
gustara asistir. Y bueno, es un honor ser parte caribea, en la msica en el Carnaval. Mi abuelo
no slo del pblico que va a escuchar a todos los jug en el Junior de Barranquilla, entonces tam-
conferencistas que van a estar aqu contando sus bin por mis venas corre todo eso: el Junior es la
experiencias, sino tambin contarles la experien- columna vertebral de muchos barranquilleros, es
cia de nosotros a todos ustedes. una pasin; todo eso es lo que ha alimentado este
proyecto que les vamos a contar el da de hoy.
35

JI: Exacto, y cuando pensamos en Barranquilla, este caso Barranquilla? Empezamos bajo una
obviamente a muchos se nos viene a la mente el frase, una premisa que dice: nadie quiere lo que
Carnaval: desde pequeos hemos sido actores no conoce. No s cmo sea aqu el ciudadano, el
principales de esto, pero lo interesante es que no- apego con la ciudad. Me imagino, por lo que uno
sotros, como recorremos las calles y conocemos escucha en Barranquilla, es que el paisa tiene un
las historias de la ciudad, nos hemos dado cuen- arraigo enorme, y nos parece sper interesante e
ta de que Barranquilla no solamente es carnaval; impresionante con la ciudad.
amamos el Carnaval, es una fiesta importante a
nivel cultural, muy rica para el folclor colombiano, FV: Desde el imaginario que nosotros tenemos, al
pero con Todomono, eso es lo que queremos: ver consumir noticias, al tener amigos de Medelln, es
qu otras Baranquillas hay, y ver qu otras cosas que ustedes son muy conocedores de la ciudad;
se mueven en la ciudad. de las diferentes ocasiones en las que he venido
a Medelln, me impresiona montarme en un taxi
FV: Ya aqu se mencion la palabra cotidianidad y que el mismo taxista vaya haciendo como gua
en una de las intervenciones iniciales, y eso es pre- turstico de la ciudad. Nuestro asombro nos gene-
cisamente lo que nosotros queremos dar a resaltar ra la pregunta: Por qu no lograr eso tambin
con nuestro proyecto: como ciudadanos tenemos en nuestra ciudad?.
la costumbre, y no creo que es una mala costum-
bre (digamos que es algo natural), de transitar JI: Exacto: Barranquilla es una ciudad que nace
todos los das por el mismo lado, y todos los das como un punto de encuentro de inmigrantes, de
vemos a la misma gente: de algn modo se invi- muchas culturas que vienen de afuera. Hoy en da
sibilizan porque se vuelven precisamente cotidia- la ciudad se refleja mucho en el espejo de cosas de
nos. Nosotros de algn modo pensamos, por qu afuera. Entonces, hablamos de una ciudad que
no darle el valor que merece a esa cotidianidad, supuestamente no tiene historia, que el mismo
es decir, ponernos, en nuestra propia ciudad, las barranquillero no la conoce. Empezamos a decir
gafas de turista, ser turistas en la propia ciudad, que si la gente no conoce, no va a querer, cmo
y a partir de ah, redescubrir lo que tiene la ciudad podemos entregar nosotros ese tipo de investiga-
para ofrecer, empezar a mostrrselo, o vendrselo ciones y diferentes productos, para generar un
de algn modo al mismo ciudadano? Si hay algo apego hacia la ciudad, que la gente logre cono-
que tenemos claro es que nuestro pblico objetivo, cer los espacios que camina, los barrios en donde
hoy da, es el mismo barranquillero. vive, y cmo esto, de alguna u otra manera, va a
generar sentido de pertenencia hacia la ciudad?
JI: Entonces vemos cmo en esa cotidianidad en-
contramos mucho de lo que somos. Hoy da, vivi- FV: Pondr un ejemplo muy claro: en Barranquilla
mos en un mundo totalmente globalizado, pero tumban una casa, digamos, de una arquitectura
para ser globales hay que pensar en lo local; lo in- rica, modernista. La gente, como sabe que siem-
teresante es ver cmo ustedes, desde su contexto, pre estamos nosotros detrs de todo ese tema
en donde se mueven, en donde se manejan, pue- patrimonial, se pronuncia: Hey, Todomono, van
den entregar esa cotidianidad y ese pensamiento a tumbar esta casa, ojo; entonces, nosotros ar-
local de diferentes maneras. Nosotros en el 2006, mamos la bulla en redes sociales, que ha sido una
cuando iniciamos, pensamos todo ese tipo de fuente importante para replicar todos nuestros
cosas y nos preguntamos: cmo nos podemos proyectos. Pero ah pensamos: la gente no va a
alimentar de todo lo que nos ofrece la ciudad, en apoyar porque no sabe la importancia del patri-
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monio, no sabe la importancia de la arquitectura JI: Exacto, una valla ambulante, o una prenda
modernista en la ciudad, lo que significa, el valor con la cual la persona que la est usando se debe
que tiene, no solamente a nivel local, sino a nivel sentir identificada. Si yo compro una camiseta o
nacional e internacional; entonces s hay un pro- estoy usando una camiseta, es porque, por lo ge-
ceso que debemos iniciar, un proceso pedaggico, neral, tengo cierta afinidad con la prenda y por
para que la gente empiece a conocer de qu est eso la quiero comprar y la quiero usar. Entonces
hecha su ciudad para que la defienda. pensamos en la camiseta para llevar este men-
saje. Pero cmo no entregar un producto ms?
JI: Entonces pensbamos en que nadie quiere lo Cmo no entregar una camiseta ms, de una
que no conoce y nos preguntbamos cmo po- marca ms? Bueno, lo que veamos en la ciudad
demos entregarle a la ciudad ese conocimiento. es que muchas personas usan frases en otros idio-
Cuando uno piensa en investigacin o cuan- mas, cosas que ni siquiera saben qu es lo que
do habla de investigacin siempre se imagina dice o qu es lo que estn llevando.
a una persona sentada en la biblioteca con un
libro que huele a viejo en las manos: qu abu- FV: De otros pases, frases en ingls
rrido! No, para muchos siempre la investigacin
puede ser muy aburrida, y sobre todo cuando JI: La tpica bandera americana, hecha en vesti-
tocamos temas desde la cultura, desde las tra- do, en camiseta. Entonces pensamos: Cmo no
diciones, desde las costumbres; tambin en el entregar una camiseta ms en esta ciudad donde
imaginario de cada uno de nosotros pensamos todo el mundo, est pensando, o aprecia ms lo
qu jartera, qu aburrimiento. Nosotros vemos de afuera, y cmo realmente podemos meter la
en ese momento cmo el diseo puede ser una ciudad en esta prenda?. En ese momento, en el
herramienta muy poderosa, una herramienta 2006, tomamos ciertas temticas, como nom-
comunicativa que puede llegar a estos pblicos bres de buses, dichos populares o
a los que queremos entregar esta informacin
de una manera amable y mucho ms atractiva. FV: Gastronoma, infantiles
Desde el 2006 iniciamos este proyecto que se
llama Todomono, donde lo que queremos es re- JI: Platos tpicos. Y ah, empez Todomono. En to-
coger toda esa historia de la ciudad y entregarla mar todos estos referentes de ciudad y llevndolos
desde diferentes productos. Lo que hacemos es a camisetas. Cmo metamos en una prenda la
poner en valor la cotidianidad. Como comenta- ciudad y sus diferentes manifestaciones? Ah co-
mos hace un momento, es muy importante eso menz el diseo de Mariamodelo. Mariamodelo es
que transcurre alrededor de nosotros, que para una ruta de bus tpica, que tiene ms de cuarenta
muchos de ustedes o para muchos ciudadanos aos y todava existe. Y as comenz este proyecto
es totalmente invisible. Entonces, cmo nosotros en 2006, mostrndole al ciudadano sus cosas, que
podemos sacar esa cotidianidad, llevarla a otro realmente sintiera una afinidad hacia el suelo que
contexto, y que nos apoyamos en el diseo para est pisando y la ciudad en que se est moviendo.
poder llamar la atencin de nuestro pblico, a
nuestra gente a la cual le queremos hablar. Por FV: En algn momento tuvimos cierto temor, por-
ejemplo, vimos que la camiseta era un medio, por que era algo nuevo para la ciudad. Sabemos que
excelencia, la camiseta siempre ha sido en el mbito nacional, ya en otras ciudades esta-
ban funcionando proyectos similares, donde tra-
FV: Son como vallas ambulantes. taban de rescatar el imaginario, a veces popular,
37

lo raizal de cada una de las ciudades, y siempre Entonces nos decan: Hey, pero por qu vas a co-
encontrbamos un rechazo al principio; decamos: ger esas cosas tan corronchas y las vas a llevar a
Nosotros podemos lanzar, hacer una camiseta una camiseta? Por qu la gente las va a usar?
que diga arepaehuevo, y mucha gente nos deca: Decimos: Hey, esto es lo que somos.
Quin carajo con el perdn de todos ustedes se
va a poner una camiseta que diga arepaehuevo!. FV: Simplemente es eso. Esa es la respuesta, por-
Entonces, decidimos apostarle a eso, y as fue cre- que, carajo, eso es lo que somos!
ciendo el producto y logramos que la gente se reco-
nociera en esas camisetas, viera en ellas condensa- JI: Entonces lo chvere que hemos visto con la ca-
da de algn modo la ciudad, o de lo que estamos miseta es cmo cada uno de estos productos les
hechos, y empezar no solamente a portarlas como puede hablar a los consumidores de Todomono.
algo de moda o de diseo, sino tambin como esto Lo que veamos hace un momento es la catedral
soy yo, esta es Barranquilla. de la ciudad, la catedral con arquitectura moder-
nista, bastante distinta a lo que convencional-
JI: S; lo realmente importante del discurso que ma- mente conocemos como una catedral, creada a
nejamos desde el proyecto es: por qu no apro- mediados del siglo pasado. Ah vemos siete vitra-
piarnos de lo nuestro? Tenemos un legado hermoso les, que representan los siete das de la creacin.
a nivel sonoro, a nivel grfico, a nivel literario, que La gente no tena ni idea de lo que simbolizan
generaciones pasadas nos han dejado. Por qu estas siete estructuras aunque pasaran frente
hoy en da aprovechando la tecnologa y todo a ellas todos los das. Nosotros generamos una
lo que nos rodeano nos apropiamos de eso? Es coleccin que se llama Barranquilla sin ms cuen-
decir, por qu no hago mo lo que realmente me to, sin ms chiste, donde la camiseta les habla a
pertenece, en vez de estar viendo para afuera? Ob- las personas. Tiene esos tips de ciudad, y de esta
viamente, no tenemos nada en contra de las otras manera, si yo conozco por dnde estoy pasando,
culturas, nos enriquecen mucho, pero lo chvere es obviamente voy a sentir aprecio, voy a hacerme
cmo podemos tomar lo de nosotros. Entonces, es multiplicador de esa informacin. Y si todos co-
muy clave lo que Fernando estaba diciendo: si ha- nocen la ciudad que habitan, podemos generar
blamos desde el punto de vista del emprendimien- sentido de pertenencia y cultura ciudadana.
to, cmo en el 2006 vimos un obstculo que se re-
suma en expresiones como: Hey, nada qu ver lo FV: Este fue un proyecto realmente muy bonito,
que ests haciendo, me parece sper corroncho, lo porque tratamos de integrar algo de pedagoga
que en el mbito local sera la palabra, creo, ma. ciudadana, dentro de una prenda bsica como
38

una camiseta, donde seleccionbamos conos FV: Es interesante, y en algn momento le he


de ciudad y cosas que particularmente el ba- dicho a Johnny que a m me gustara en algn
rranquillero, el ciudadano, no conoca, como por momento poner una cmara en nuestra tienda,
ejemplo el significado de los siete vitrales de la porque gracias a los clics que logran los diseos
catedral de la ciudad. Este es slo un ejemplo de con las personas cuando llegan y los ven, esas
las camisetas de la coleccin Barranquilla sin ms personas empiezan a hacer no una catarsis, pero
cuento, sin ms chiste, en las que aparecan los s empiezan a hablar de todo lo que les recuerda
siete vitrales, y esta informacin que dice: Los cierto diseo. Por ejemplo, cuando tenamos una
vitrales frontales de la catedral de Barranquilla coleccin que estaba enfocada en los juegos in-
representan los siete das de la creacin. Esta- fantiles, personas ya muy adultas llegaban y
ban estampados en el interior de la camiseta, y encontraban, por ejemplo, la bolita uita, que
as era interesante ver cmo las personas llega- es algo muy tpico en el Caribe; y si iban con sus
ban a la tienda; ms adelante les contaremos nietos, por decirles algo, sin darse cuenta que
que tenemos un espacio en Barranquilla que se nosotros estbamos ah observando todo lo que
llama Tienda Mono, y cuando los clientes ven el estaba pasando, se sentaban y le empezaban a
diseo inmediatamente buscan por dentro de la contar a sus nietos cmo se jugaba la bolita uita,
camiseta qu significa. De algn modo, estamos dnde lo jugaban, hace tantos aos Es decir, es
haciendo que esas personas se vuelvan replica- ms material que nos ayuda a nosotros a seguir
dores de esa informacin. Les estamos dando construyendo este proyecto.
informacin que no conocan de la ciudad y esas
mismas personas tambin nos estn ayudando JI: Nosotros, pues, comenzamos como una mar-
a que todo su crculo social se entere de qu es lo ca. Una marca necesita vender, pero realmente
que lleva puesto en esa camiseta. lo que hay detrs de la marca es una pasin por
la ciudad y sobre todo por la historia. Nosotros
JI: As pues, nosotros diseamos desde la memo- realmente activamos los espacios, activamos mu-
ria, desde los recuerdos; venimos de familias muy chas de las temticas de ciudad que tal vez hoy
tradicionales, los dos crecimos con las abuelas, en en da se encuentran en el olvido y las ponemos en
la casa de las abuelas, jugando bolita uita en la diferentes contextos y las traemos a la actualidad
calle, consumiendo productos de vendedores am- para nuevos pblicos. Hablando de nuevos pbli-
bulantes Todos esos recuerdos y esa memoria cos, no solamente nos referimos al pblico joven,
personal es la que hoy nos alimenta para crear y porque nos hemos dado cuenta de que desde To-
para disear. Pero, lo importante tambin es que domono les estamos hablando a muchas edades
no solamente diseamos desde el recuerdo, sino y que estas edades se ven identificadas en todas
que el insumo ms importante est en la misma las cosas que nosotros entregamos. Entonces,
ciudad. Lo chvere es cmo en cuanto a la me- como decamos hace un momento, si bien dise-
moria personal, yo empiezo a activar la memoria amos desde el recuerdo y desde la memoria, de
colectiva de las personas que conocen la marca, todo eso que tenemos en la cabeza de cuando
cmo a esa persona que se enfrenta a un diseo, fuimos nios, tambin un insumo importante es
que le recuerda algn juego de la infancia, se le la calle. Nos encanta recorrer, caminar, y aqu es
activan internamente una serie de recuerdos que, donde hablamos de salirnos de la zona de con-
tal vez, no recuerda en el diario vivir, pero que gra- fort, que nosotros como ciudadanos tenemos. En
cias a una de estas piezas, empieza a contar las Barranquilla se viven muchas Barranquillas, Ba-
historias y son casos muy bonitos. rranquilla es distinta dependiendo del lugar don-
39

de yo me muevo o donde vivo. Me imagino que vendedor ambulante, desde la bulla que puede
Medelln es lo mismo, no todo el mundo se mueve hacer un bus, o en el interior de un bus urbano en
en la misma Medelln, hay diferentes Medelln la emisora que est puesta en el dial; lo que te-
dependiendo de dnde vivo, dnde quiero estar, nemos que hacer es realmente quitarnos la venda
de dnde estn mis amigos, y lo chvere es cmo de los odos y estar dispuestos a recibir toda esa
nosotros realmente podemos hacer ciudad vivien- informacin, porque chvere cmo ustedes como
do toda la ciudad. En el mbito del diseo, desde diseadores se pueden alimentar de esa informa-
cualquier disciplina o desde cualquier profesin, cin y pueden generar, a nivel personal, diferentes
cmo la ciudad me entrega a m muchas cosas, proyectos o diferentes propuestas.
o me aporta muchas cosas, si la puedo recorrer y
la puedo conocer? FV: Yo pienso que una de las cosas ms deliciosas
de un proyecto de diseo es argumentarlo. Cuan-
FV: S, yo pienso que hay algo importante: en do se lo muestras a un cliente, o incluso cuando es
cuanto al diseo, yo pienso que la investigacin, un diseo para uno mismo, es que inicialmente te
hoy en da, debe ser un componente fundamen- gusta, cumple con tus expectativas, pero cuando
tal. Hablando ayer con Mauricio, docente, nos empiezas a argumentar ese diseo y dices: Esto
deca que a algunos de los estudiantes les pare- nace porque esto significa esto, porque descu-
ca jarto esa etapa investigativa. Para nosotros es brimos que pasa esto en la ciudad, yo creo que
lo ms enriquecedor, y nos gusta mucho salir a es uno de los instantes ms sustanciosos al mo-
explorar las calles, incluso nuestro mismo sector, mento de hacer diseo. Los invito, a que disfruten
nuestro mismo barrio cada da, siempre encontra- de ese instante, a hacer la investigacin, porque
mos cosas diferentes, o personas nuevas que nos argumentarlo es el momento en el que dejan al
estn contando historias. De hecho, gracias a esa cliente, digamos, a los docentes, con la boca
pasin que tenemos de salir a recorrer las calles, abierta: es una tremenda oportunidad.
encontramos una placa, por ejemplo, y sentimos
que las placas nos cuentan, de algn modo, algo JI: S, es como construir unas bases slidas
de la ciudad, nos cuentan cosas de personajes, que realmente soporten todo el trabajo que
y tomamos una foto y empezamos a contar qu estamos haciendo. Yo s que a veces uno puede
pas en ese espacio, en la ciudad. Y cuando la disear desde la imaginacin, pero dentro de la
gente nos lea en Twitter, nos empezaban a decir: imaginacin podemos hablar de esa memoria,
Hey, la prxima salida que tengan, as sea den- de esos recuerdos que uno tiene que afloran en
tro de la ciudad, que vayan al mercado, que va- cualquier momento en un diseo. Pero es chvere
yan al centro, nos invitan y de ah naci otro pro- tambin cmo podemos abordar de otras mane-
yecto que les contaremos ms adelante, que son ras eso que diseamos. Entonces por eso, lo que
unas rutas culturales que hacemos por la ciudad. les estaba comentando hace un rato: tenemos
muchas iniciativas internas, muchos proyectos.
JI: S, hay algo que quiero que sepan y es que la Este se llama Inventario ilustrado de casas que
ciudad se comunica de maneras maravillosas. nos gustan antes de que las tumben. Qu pasa en
Cada investigador, desde el diseo, puede ser Barranquilla, estn tumbando las casas
como esa antena que debe recibir toda esa in-
formacin. La ciudad se comunica a travs de FV: De hecho, muchas de estas que estn aqu,
una placa, como comentaba Fernando, a partir ya no existen en la ciudad
de todas sus sonoridades, desde el pregn de un
40

JI: S, hay como tres que ya no existen, entonces de la ciudad. Lo contactamos, y tambin ah con l
no hay unas polticas de patrimonio. Bueno, desarrollamos una coleccin, desarrollamos una
mezclamos patrimonio, nos interesa mucho y nos ruta por el tema picotero. De ah que los aportes
gusta mucho esta temtica de ciudad. Lo que co- que nos hacen esas personas sean tambin muy
menzamos a hacer, desde el diseo, es a disear valiosos para darle cuerpo al proyecto.
sus fachadas, o sea, a empezar a crear un registro,
el da de maana, pues ya no existen estas casas JI: S, nos gusta crear sinergias, trabajar con gente
y cmo nosotros tenemos estos registros de la di- apasionada a la que le gusta lo que hace, al igual
reccin, dnde estaba la casa y cmo luca en esos que nosotros, y ver cmo escuchamos sus histo-
momentos en que fue destruida. Qu pasar con rias, cmo esas historias aportan a nuestro traba-
este proyecto? No s, ojal no siga, para que no jo y a lo que diariamente hacemos. Como comen-
sigan tumbando las casas, pero por el momento tbamos hace un momento, desde hace ms o
nos gusta registrar todo lo que pasa en la ciudad. menos un ao, se ha puesto muy de moda la cul-
tura africana, la champeta y toda esta imagine-
FV: Casas que vemos que tienen un aviso de ra, por as decirlo. En el 2010, llegamos aqu a Ba-
aqu se va a construir tal centro comercial, ca- rranquilla, con esta coleccin que se llama Mono
sas que ilustramos. Stereo Lasser, que era inspirada, precisamente, en
estos bailes que slo pasan en sectores muy po-
JI: Exacto, entonces, hablando de los insumos pulares de la ciudad. Es realmente un ritual, alre-
creativos o inspiracionales de la marca, la gente dedor de esta gran caja sonora que se llama pic,
es totalmente vital. Cada vez que abordamos un que tiene su vida propia, tiene su nombre, tiene su
tema, si bien tanto Fernando como yo tenemos identidad grfica, tiene su fanaticada. Donde va
este bagaje de informacin, existe una persona el pic, los fanticos van. Entonces hay toda una
que es como el sabio o el experto en ese tema. Nos cultura muy bonita alrededor de todo eso y fue
gusta mucho trabajar con la gente, movernos en la nuestro insumo inspiracional para crear esta co-
ciudad, desde profesionales del diseo o cualquier leccin que se llam Mono Stereo Lasser y que con-
otra rea, hasta estos artistas de la grfica popu- siste en mostrar o sacar el colecto en esa grfica;
lar o un vendedor ambulante, que a partir de su nos aliamos con un seor que se llama Alcur, que
trabajo nos pueden aportar mucha informacin. estaba en la foto anterior, un seor que tiene ms
de cincuenta aos pintando pics, y lo chvere es
FV: O gente apasionada por un tema. Por ejem- cmo t te acercas a ese tipo de personajes, que
plo, aqu arriba, el chico que est de gorra, se lla- no saben el potencial que tienen de lo que hacen.
ma Fabin Altahona: l es un investigador, pero Cuando t les hablas de lo que queremos hacer
por sus propios medios, de la msica africana y de con ellos, no se lo creen, y se sorprenden cada vez
todo el tema picotero en la ciudad de los pic. Son que llegan a nuestra oficina, porque la imagen
estos grandes soundsystem musicales. Estas son que nos hicieron para la coleccin est enmarca-
unas rplicas en miniatura, pero eso tiene diez ve- da. Entonces, no conciben cmo su trabajo puede
ces el tamao de lo que ustedes ven ah. Y contac- ser una obra de arte.
tamos a esas personas porque para nosotros una
parte fundamental de la investigacin tambin es FV: No le dan, realmente, el valor que tiene, mu-
lo que est en redes sociales o en Internet. l tie- cho menos los ciudadanos que estn en esa coti-
ne un blog que se llama Picolombia, donde hace dianidad, que ven esas figuras con frecuencia y
registro de toda esta movida verbenera y picotera dicen, bueno, es algo ms del paisaje.
41

JI: Entonces, para contextualizarlos, esto es un FV: Yo pienso que en algn momento hemos
pic, esa es la grfica picotera, con una identidad malentendido ese tema de globalizacin que ha
muy arraigada, muy fuerte, que se ve mucho en el estado muy de moda los ltimos aos. Pienso
Caribe, pero que aqu en Colombia se ve mucho que la globalizacin no es dejar entrar, obvia-
ms tanto en Cartagena como en Barranquilla, mente conocer lo que est afuera, pero para
y que hoy da est muy de moda, y que a m me nosotros es una tremenda oportunidad de mos-
parece sper interesante, porque es chvere que trarle tambin a esa gente que est afuera lo
se puedan poner de moda los temas que realmen- que estamos haciendo, de qu estamos hechos.
te son de ac, que nos pertenecen; eso, de una u Y creo que las ciudades son las que nos van di-
otra manera, ayuda a reforzarnos la identidad y ciendo qu es lo que debemos mostrar. Por eso
la cultura. Que no sea una moda pasajera, eso es les deca al principio: es muy importante en al-
lo que no queremos, sino que, realmente cada vez gn momento ponernos esas gafas de turista
ms, nos podamos empezar a apropiar de lo de dentro de la misma ciudad, volver a ver las cosas
nosotros. A Todomono, la ciudad lo inspira. Real- con ojos diferentes y escucharlas. Y a partir de
mente, todo esto que acabamos de ver, las calles, ah volver a identificar qu es lo que puede ser
las personas, Barranquilla, o la misma ciudad nos atractivo, de lo que tenemos nosotros, para la
dice qu hacer y cmo hacerlo: esto lo logramos gente que est afuera.
caminando la ciudad y vivindola al mximo,
y escuchndola sobre todo; es muy importante JI: Exacto, y el diseo desde cualquiera de sus ra-
escuchar la ciudad, qu nos est diciendo, inde- mas (industrial, de modas, grfico), nos sirve como
pendientemente de que yo quiera generar un pro- una herramienta vital para que toda esta informa-
yecto de diseo, cmo todo ese bagaje, toda esa cin que tenemos se convierta en algo mucho ms
cultura que est sobre mis hombros, la aprovecho atractivo y mucho ms amable para las personas
para poder entregar cosas muy interesantes que a las que queremos contarles estas historias.
en el mbito global nos va a identificar. De nada
sirve si yo soy diseador de modas y estoy copian- Hemos trabajado en diferentes proyectos; el Car-
do lo que est pasando en Europa; si all en Euro- naval de Barranquilla fue declarado patrimonio
pa est pasando, por qu lo voy a volver a repetir ya hace algunos aos, en el 2003, y con esta
yo?, por qu no aprovecho todos los insumos que declaracin de patrimonio, trabajamos en una
tengo a mi alrededor, a nivel artesanal, a nivel de investigacin de las diez manifestaciones amena-
folclor, a nivel de colores, en fin, miles de cosas que zadas del Carnaval
tenemos aqu en Colombia, y aprovecharlo?
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FV: Es decir, as como los animales estn en va de JI: Segn la informacin que nos llega a Barran-
extincin, tambin hay manifestaciones cultura- quilla sobre Medelln, pienso que no es necesario
les del Carnaval de Barranquilla que estn prc- que les hablemos de esto: a ustedes les encanta
ticamente por acabarse, por extinguirse. trabajar entre ustedes mismos y es una cosa que
aplaudimos bastante, pues en otras ciudades no
JI: Exacto, y el diseo nos ayud a visibilizar de ocurre as. Lo que queremos es invitarlos a pen-
otras maneras estas manifestaciones. Esto hace sar cmo realmente nos unimos y empezamos a
parte de una muestra, de una exposicin de ilus- compartir fuerzas: si t eres bueno haciendo algo,
traciones, que hicimos en la Plaza del barrio cultu- por qu no complementamos y sacamos ese tipo
ral del Caribe donde cada una de estas manifes- de proyectos? Como deca Fernando, hemos tra-
taciones estn amenazadas; cada uno de estos bajado con diseadoras como Mercedes Salazar,
carteles les comunica o les habla a las personas en creacin de productos, hasta con artesanos y
sobre esa manifestacin. Esto luego lo llevamos artistas de la grfica popular. Pero es eso: es cmo
(pues la camiseta es nuestro producto por exce- realmente nos ayudamos entre nosotros. Cuando
lencia, o nuestra prenda para comunicar por ex- uno sale del pas y habla de Colombia, los extran-
celencia) a una coleccin que se llama Gepaj jeros saben que Colombia es un pas de regiones
y nos ayuda a eso: a visibilizar esas cosas que el y lo que identifica la regin Caribe, al igual que
ciudadano no quiere ver, o no le interesa ver, o en cualquier otro departamento por ejemplo, es
realmente no puede ver, porque no estn ah para un cono: una cosa con un significado para unos
que las vea. Entonces, con el diseo lo que ayuda- y otro para otros; hablando ya de pas como tal,
mos es darle ese empujn para que las conozca y cuando hablamos del interior sabemos que hay
sepa que ah existen. algo que los identifica en el resto del pas. Hay
que empezar a crear estas alianzas en el mbito
FV: Bueno, para nosotros, como lo ha venido di- interno, para que finalmente en el exterior pue-
ciendo Johnny, las sinergias son muy relevantes. dan decir: t eres colombiano, barranquillero, no
Y tenemos un proyecto que se llama En Llave. bogotano, no de Medelln. La pregunta es cmo
Hemos descubierto que en la localidad siempre nosotros a nivel interno nos debemos apoyar. Yo
trabajamos al lado de gente joven, con experien- pienso que hay que quitarnos de un lado toda esa
cia tambin en diferentes proyectos que se pue- cultura de que no, yo soy del interior, t eres de la
den complementar con lo que nosotros hacemos. costa, qu jartera trabajar contigo, sino aprender
Entonces, en algn momento decidimos: Por a apoyarnos entre nosotros. Esa es precisamente
qu, en lugar de ser competencia, no hacemos si- la filosofa de En Llave: nosotros buscamos a es-
nergia con ellos y sacamos un proyecto juntos?. tas personas que estn trabajando bajo una pa-
Tenemos este proyecto que se llama En Llave, sin y empezamos a compartir lo que mejor sabe-
que es donde invitamos a diseadores, y hemos mos hacer. As, hemos trabajado con artesanas.
hecho hasta trabajos de investigacin con arte- Estas son dos seoras que tienen ms de treinta
sanos del Atlntico. Aprovecho para invitarlos aos trabajando en el campo de la costura, en
a todos ustedes: si alguno ve una posibilidad de mscaras de carnaval. Ellas son tres seoras con el
hacer algo, con temtica de ciudad, patrimonio, mismo nombre (Mara), y el taller se llama las Ma-
cultura, sea para Barranquilla, sea para Medelln, ras; con ellas lo que hicimos fue personificar cada
nosotros estamos muy abiertos a hacer estos pro- una de estas mscaras con muequitos en tela; y
yectos En Llave. lo chvere cuando te acercas a estos artesanos,
es que ellos, al principio, no saben de lo que son
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capaces de hacer, porque toda su vida han hecho en el mercado? Hablando de En Llave, tenemos
el mismo producto; t les vienes, entonces, con un un artesano de Galapa que talla la madera; crea-
discurso distinto y un show distinto y dicen: Hey, mos estos personajes que se llaman los Monicon-
sper bacano lo que podemos llegar a hacer. gos, del taller Congo real y con Mono, son cuatro
Cuando ya nosotros nos alejamos, y seguimos con personajes. Ah tenemos al Torito, la Marimonda,
ellas haciendo nuestro producto, ellas empiezan a la Negrita Puloy y la Muerte.
maquinar otro tipo de cosas. Entonces eso es lo
bonito de lo que uno puede encontrar, trabajando, FV: Que representan los cuatro das del Carna-
con otras personas. val de Barranquilla, que finalizan con la muerte
de Joselito.
FV: El tema artesanal, ya que hemos trabajado
tanto en Cartagena, como en Barranquilla con JI: Exacto, son como unas matrioskas rusas, pero
diferentes sectores artesanales, es hacerles ver a son estos personajes de Carnaval. Fjense que
ellos que realmente no tienen un producto: lo que estamos mezclando dos culturas, y as naci un
tienen es una maestra, lo que tienen es una tc- producto que ya tiene cinco aos y que a la gente
nica que se puede llevar a diferentes productos. le gusta mucho. Lo chvere, entonces, es cmo
Porque pasa eso: el tema artesanal viene traba- t pones en valor esta historia del Carnaval. Y
jando diez, veinte aos un mismo producto de la cuando t le dices a la gente: Esto representa
misma manera. Cuando tenemos la oportunidad los cuatro das del Carnaval, que terminan con
de llegar con una visin diferente a este grupo de la muerte, la gente dice: Hey, qu chvere.
artesanos, lo que les decimos es: Ustedes tienen Entonces as empezamos a contar historias a
ms que un producto, lo que realmente tienen es partir de todo lo que desde Todomono estamos
una tcnica que hay que explotar, hay que sacar- creando. Cada taller artesanal tiene una tcnica,
le provecho con otras cosas. una mscara en especial: esto es una mscara de
Torito, que hace parte de la danza del congo. El
JI: Se trata de una tradicin ancestral, que viene congo es una danza del Carnaval de Barranqui-
de generacin en generacin, y que de pronto lla que sale con toda una fauna animal, dentro
queda ah: lo bonito del diseo, lo que tratamos de ellas el toro. Entonces t ves una mscara de
de hacer da a da, es experimentar. Si bien uno toro y sabes si es de Galapa, si es de Rebolo, un
absorbe toda esta teora de la universidad, y los barrio de Barranquilla.
profesores nos dicen muchas cosas, est bien,
aceptarlas, pero es importante ver cmo se pue- FV: Por los trazos, los colores, las formas
de empezar a experimentar desde el diseo: qu
pasa si hago esto, qu pasa si combino estos co- JI: Exacto, tiene una identidad grfica. Lo que no-
lores, qu pasa si sale este tipo de cosas. Pienso sotros hicimos desde Todomono fue crear nuestra
que hay que arriesgarse, y hoy vivimos en un mscara, con la base de la talla de un artesano,
mundo en donde muchas personas estn inven- pero era una produccin distinta; y ah se ilustra
tando miles de productos, hay miles de ideas. Los lo que hablbamos hace un momento: cmo
diseadores deben preguntarse cmo entran a un empezamos desde el diseo a experimentar y a
mercado con cosas distintas. Si t vas a crear una crear cosas distintas, a sacar del contexto.
marca, no es conveniente entrar con algo que ya
el otro est haciendo: cul es entonces tu valor FV: Este fue un proyecto tambin muy bonito, en
agregado, qu ests aportando t si ya eso existe el que involucramos artistas de la grfica popu-
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lar; estos son personajes que uno ve hablando de Celia Cruz: l siempre es el que los ha pintado. Lo
Barranquilla: uno los ve en la calle, no a ellos, pero chvere es cmo nos alimentamos de su trabajo,
s su trabajo, en los buses, en las grficas de los hacemos esta retroalimentacin y empezamos a
buses, en las paredes, promocionando una fiesta movernos en otros espacios, donde el diseo es
verbenera, en las tiendas, pintando las grandes importante, y es sper importante tambin lo que
canastas, la canasta familiar, y nosotros hicimos ellos le aportan desde su trabajo.
una, no una curadura, pero s una investigacin
de todos estos personajes, y los involucramos, los FV: Pero digamos que el trabajo de ellos a lo lar-
hemos involucrado a lo largo de nuestro proyecto, go de los aos siempre se ha movido en ciertos
a diferentes proyectos en los que ellos han partici- sectores de la ciudad. Al conformar la liga grfi-
pado con su talento. ca, estamos sacndolos de ese sector, y estamos
mostrndole a toda una ciudad que ellos existen y
JI: S, si uno quiere escanear la ciudad, su grfi- que tienen un arte que para nosotros es magnfico.
ca popular nos dice mucho de las ciudades. Esta
grfica es efmera, porque un da t pasas por una JI: Y lo importante es eso: cmo ves una grfica
tienda y ves un gran cono de helado, en una se- que viene realmente de las races, que es algo que
mana pasas y ya lo que hay es una bolsa de caf realmente nos identifica, porque viene de abajo y
gigante. As, desde la grfica popular, uno puede se alimenta de ese contexto de barrio. Es muy im-
conocer la dinmica de la ciudad, y lo chvere de portante trabajar con ellos, porque precisamente
esto es saber quin est detrs. Cuando trabaja- te estn entregando un producto que es cien por
mos en En Llave, desde Todomono, lo ms impor- ciento de la ciudad. Estamos hablando de dn-
tante es visibilizar el trabajo y el nombre de la per- de tomamos la inspiracin o cmo hemos venido
sona que est trabajando con nosotros. Siempre, trabajando. En el 2006, cuando inicia el proyec-
cuando trabajamos con un artesano, un disea- to, la manera para poder difundir lo que estamos
dor, su nombre va a ser protagonista, a nosotros haciendo son las redes sociales. Estaba muy de
nos interesa realmente que la gente conozca a es- moda Facebook, y all tenemos nuestro perfil: nos
tos personajes, de los que conocemos su trabajo, movemos en Facebook, en Twitter, hoy da Insta-
pero no sabemos quin est detrs. Entonces con gram y tambin lo chvere es cmo escuchamos
ellos hemos conformado un equipo, donde hemos a los dems, sus opiniones o sus aportes. Si bien
hecho diseo de espacios en restaurantes, facha- tocamos temas que de una u otra manera tienen
das, productos, una serie de cosas que se salen que ver con la mayora de los ciudadanos, nos
de su contexto real. Aqu tenemos a William, que interesa mucho el ciudadano como tal: qu pien-
acaba de llegar de Chile en una ponencia con sa con respecto a este tema. La ltima coleccin
Popular de Lujo; este colectivo de Bogot, en el que hicimos se llam el Patio de mi casa, no s las
Trimarchi; aqu tenemos al seor Aepracso ( s- casas aqu cmo son pero bueno, en el Caribe, el
car Pea al revs), que hace toda esta tipografa patio de mi abuelo era un patio
verbenera que invita a los bailes donde suenan los
pics; y William es el que ha hecho la identidad FV: Por el clima obviamente
grfica de muchos pics; aqu abajo tenemos a
Sarmiento, un seor que se ha caracterizado por JI: Exacto, por el clima, era un patio gigante, yo
hacer retratos; cuando uno va a un restaurante, creo que ms grande que la casa, lleno de una
cuando va a algn sitio a bailar, siempre ve la foto vegetacin bastante colorida.
de algn cantante vallenato, de Hctor Lavoe, de
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FV: De hecho, estas texturas que tiene Johnny en JI: o ejecutivo. S, este espacio, donde realmente,
la Camiseta, representan lo que es un patio: el no solo lo comercial es importante: igual somos
piso Pompeya y esta vegetacin. una marca, necesitamos vender, pero lo chvere es
que en esta tienda la gente puede llegar y asistir a
JI: Exacto, entonces lo que hicimos fue pregun- charlas, tenemos algo que mensualmente se llama
tarles a las personas en Facebook qu haba en A calzn quitao, e invitamos a historiadores, a
el patio de sus casas, y empezamos a recibir toda diseadores, a hablar de diferentes temas. Hace-
esta informacin del piso, la mecedora, el calado, mos toques musicales con bandas nuevas que es-
el helecho, tal planta, y todo eso es un insumo im- tn saliendo en la ciudad, hacemos exposiciones:
portante, para nosotros, luego, empezar a traba- es un espacio bastante orgnico y bastante vivo,
jar. Y lo chvere es que luego la gente que opina donde si quieren, el da que estn en Barranqui-
puede ver referenciado su aporte en los diseos lla, pasen, nos tomamos una cerveza, se escucha
de las camisetas, empezamos a generar una co- buena msica y lo chvere es eso: cmo podemos
nexin. En el 2006 comenzamos solamente con concretar toda esa filosofa en este espacio.
una marca de camisetas; ya hoy en da habla-
mos de una filosofa Todomono: seguimos con FV: Bueno, esto tambin fue un proyecto bien in-
los productos, ofrecemos servicios, como agencia teresante, hablando de diseo crtico y social. Los
publicitaria, hacemos diferentes estrategias y ge- contextualizo: el muelle de Puerto Colombia, fue
neramos experiencias. Hace tres aos creamos el primer muelle comercial del pas, por donde, se
este espacio, y si bien tenemos una filosofa muy dice, entr el progreso no solamente a la ciudad,
fuerte, las personas solamente la vean en redes sino a toda Colombia. Entonces fue un cono que
sociales. Es por esto que hace tres aos tenemos durante muchos aos le aport mucho al pas.
una tienda, la Tienda Mono, que no es ms que Hoy da ya no existe el muelle de Puerto Colom-
hacer tangible todo lo que desde el proyecto bia, debido a la falta de polticas
estamos hablando, todo este discurso y todo lo
que promovemos. Es una tienda inspirada en una JI: Existe solo un pedacito.
tienda popular de esquina de barrio, mezclada
con un corrientazo, no s si aqu se le llama as, FV: Debido a la falta de polticas pblicas de pro-
donde uno almuerza barato teccin del patrimonio y debido incluso al mismo
ciudadano, que no le dio el respectivo valor a ese
FV: o ejecutivo, creo. espacio, el mar se trag prcticamente al muelle.
Cuando pas eso, que fue una gran noticia a ni-
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vel regional, nosotros decidimos hacer de algn pues chvere, esta filosofa de tradicin, costum-
modo un homenaje y dar este mensaje: a la me- bre y diseo y ciudad, la podemos llevar a otro tipo
moria no la tumba la marea; as el mar se haya de cosas ms all de una camiseta. As trabaja-
llevado el muelle de Puerto Colombia, nosotros mos con la Secretara de Cultura de la ciudad de
tenemos que luchar para que la gente que lo co- Barranquilla, con diferentes instituciones cultura-
noci, y para que la gente que no lo conoci, sepa les, en el mbito regional, y hoy en da Todomono
que existi y sepa cul fue la importancia de ese tambin es una agencia especializada en ese tipo
espacio para el pas. Entonces, hicimos esta co- de temas: las personas que se acercan a nosotros,
leccin, que fue como una reconstruccin simb- saben lo que nosotros vamos a entregarles, y ellos
lica del muelle en cinco partes, porque el muelle se saben tambin qu esperar de Todomono.
parti en cinco pedazos.
FV: Bueno y quiero resaltar eso: que el diseo
JI: Cada una de las partes cuenta una historia hoy da es tan masivo que ya se puede dar el lujo
distinta y al unirlas todas ah est el muelle otra de especializarse, porque hablando en el terreno
vez, y es realmente cmo el diseo nos ayuda a comercial, como agencia, los clientes hoy quieren
manifestarnos de muchas maneras. Lo interesan- proyectos o procesos ms especficos, y nosotros
te de esto es que tomamos cinco personalidades funcionamos como una agencia especializada
distintas: cada uno de ellos est portando una de en todo lo que es tema cultural, patrimonial, de
las camisetas, y en su momento fue una coleccin ciudad, sin nosotros decirlo, porque en ningn
que dio mucho de qu hablar. Lo que queremos, momento nos hemos promocionado como agen-
por tanto, es que realmente podamos ser ciuda- cia enfocada a eso. Pero cuando ya hay una
danos crticos, que a partir del diseo tengamos empresa que quiere hacer una campaa con un
una voz y podamos decir las inconformidades, o enfoque cultural, con un enfoque de arraigo, de
cmo se estn trabajando unas temticas de ciu- ciudad, para conectar el cliente, que es el mismo
dad con las cuales no estamos de acuerdo. Desde ciudadano, con su marca, nos contactan a noso-
Todomono, podemos, con el diseo, hablar y ex- tros. Entonces, les digo, yo s que aqu estn mu-
presarnos, decir lo que realmente pensamos. Te- chos diseadores, que tambin es una muy buena
nemos este tipo de productos, con una tienda que oportunidad hoy da en el diseo, las especializa-
ya hoy nos exige unas dinmicas distintas. Antes ciones, especializarse en un rea del diseo.
todo era por redes sociales, y as sacbamos dos
colecciones al ao; ahora mismo con la tienda JI: S, igual cada uno tendr su pasin, todos
tenemos unos productos de temporada, que ha- tenemos un motor que nos mueve: se trata sola-
cemos con artesanos, con diferentes personas que mente de escuchar eso que mueve y decir: Si a m
llegan a la tienda y que quieren trabajar con noso- me gusta mucho la msica, desde el diseo cmo
tros, porque obviamente siempre tiene que haber introduzco la msica en mi diseo. Y como noso-
productos en la tienda. Pero ya hoy, Todomono tros, ya que este es nuestro proyecto de vida, tra-
va mucho ms all del solo producto y tambin bajamos en lo que nos gusta, ni siquiera lo vemos
ofrecemos servicios como agencia: en el 2009 como un trabajo: todo el da estamos pensando
nos ganamos, en la categora vestuario, el Lpiz en qu hacemos con Todomono, con quin nos
de Acero; obviamente, eso nos da una vitrina muy vamos a trabajar, qu vamos a realizar, porque
importante en el mbito nacional, nos empiezan a realmente es una pasin que nos mueve, algo que
contactar diferentes personas, a pedirnos diseos, nos gusta. Aparte de los productos, como agen-
pero no para camisetas. Entonces decimos: Hey, cia tambin generamos estrategias, estrategias
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que puedan vincular al ciudadano con Barran- plan qu hacer. Pero la idea es, cuando tengamos
quilla, y esta es la ltima que estamos haciendo, todo el inventario completo, generar una publica-
en redes sociales, en donde nos movemos bastan- cin, una aplicacin, es decir, todo un producto
te, a nivel de emprendimiento, o de una persona interesante que le quede al ciudadano como una
que est comenzando una marca o cualquier consulta para ver dnde y qu se puede hacer o
proyecto o cualquier servicio que ofrezca. Las re- dnde se puede mover en Barranquilla. Entonces,
des hoy en da son el medio por excelencia para como hablbamos hace un momento, la calle es
darse a conocer. A 202 das de que Barranquilla, la investigacin, es el fruto para inspirarnos. Como
el 7 de abril, cumpla 202 aos, comenzamos este deca Fernando, cuando estbamos investigando
inventario que se llama 202 cosas qu hacer en los pic, tuitebamos alguno y la gente nos deca:
Barranquilla. En Barranquilla muchas personas Hey, pero por qu no avisan, yo quiero ir. A raz
se quejan porque no hay nada qu hacer en la de esto, empezamos a ver que si nos movamos en
ciudad. Entonces, desde Todomono diariamente la ciudad, en otros espacios, a la gente le gustaba
estamos soltando un plan de ciudad, es como la y quera venir, y as creamos rutas. Hoy en da, te-
agenda no oficial de Barranquilla. nemos ya cuatro rutas, donde nos movemos por
la ciudad, caminamos por la ciudad, la vemos
FV: Pero lo interesante es que es una agenda que desde otros puntos de vista, como las torres de las
no estamos construyendo Johnny y Fernando, es iglesias, y hemos creado En Llaves o alianzas, con
una agenda que el mismo ciudadano alimenta. instituciones en Barranquilla. Tenemos una Ruta
Y si se dan cuenta, puede sonar repetitivo, todo de las Cruces, que para nada es religioso, pero
nuestro insumo es la ciudad y el ciudadano: ellos contamos con el apoyo de la arquidicesis, y la
son los que nos dicen qu hacer, para dnde coger, idea es conocer la ciudad, desde la arquitectura y
qu proyectos ejecutar, y en este caso, hablando los templos, adems de que nos montamos en las
de este proyecto de 202 cosas qu hacer en Ba- torres, y no todo el mundo tiene siempre acceso a
rranquilla, a travs de redes sociales, estamos tomar fotografas desde las torres de las iglesias.
publicitando que la gente nos mande planes de
ciudad no solamente al ciudadano, sino tambin FV: S, lo interesante es cmo darle a la gente que
al turista; que nos diga: Estuviste en Barranqui- nos acompaa una opcin distinta, no solamente
lla?. Cul fue el plan que ms te gust? O cul caminar, sino que ingresamos a cuatro o cinco
fue el sitio que t recomendaras a otra persona templos, donde contamos toda la historia ar-
que venga a visitar nuestra ciudad?. Y a partir de quitectnica, todo el espacio en el que est en-
toda esa informacin estamos arriesgndonos a marcado histricamente, y tambin tenemos los
soltar un plan diario durante 202 das. Para al final permisos, como lo hacemos de la mano con la ar-
el 7 de abril del 2015 tener un compendio de 202 quidicesis, para subir a las cpulas, a las torres,
planes de ciudad para hacer en Barranquilla. por lo menos en la catedral: tenemos acceso a la
habitacin donde se hosped el Papa Juan Pablo
JI: Y adems tenemos la dura tarea de hacer II, entre otros sitios de inters. Es decir, le entrega-
cada uno de los planes, porque cada uno de los mos un material de ciudad diferente a la gente
planes que entregamos, pues, ya lo hemos hecho que recorre la ciudad, y que no se da cuenta de
nosotros, y qu chvere que la persona que vaya que esos espacios estn ah.
a Barranquilla, pueda buscar el hashtag 202BAQ
y le recomendamos qu hacer en la ciudad. Aho- JI: S, y lo que decamos, es conocer las otras
ra mismo el proyecto est soltando da a da un Barranquillas. Tenemos la Ruta de las Cruces,
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tenemos una Ruta Alma en pena, que es como la algunos cd ahorita. Y por ltimo, hablando de
ruta oscura: cuando uno piensa en Barranquilla, este concepto, lo importante es que uno como
piensa en Carnaval y en trpico, pero tambin tie- marca o como proyecto tenga un concepto muy
ne su lado oscuro; tenemos la Ruta los Masters del claro. Ya ustedes sabrn que el de nosotros es la
vacile, que es conocer a las personas detrs de los ciudad y las activaciones de la ciudad. Entonces
pic, o sea, el legado familiar: no conocer la mqui- ya tenemos dos versiones de una fiesta que se
na sonora, sino conocer quin est detrs de esa llama Fiebre Tropical, donde lo que hacemos es
mquina sonora; y por ltimo, la Ruta pal Mercado activar espacios patrimoniales, que no estn en
que la hacemos con un chef, en la ciudad. desuso, pero tienen otros usos, como una bibliote-
ca, o un hotel viejo, y lo que hacemos es tomar la
FV: Desde hace unos aos nos preguntan qu es sonoridad del ayer, pero con los juguetes de hoy.
Todomono. Ya es difcil cmo describirlo, porque Se hace un choque generacional muy bacano
realmente, si se han dado cuenta, hemos traba- en estas fiestas porque t ves desde pelaos hasta
jado en diferentes reas, pero siempre todo enfo- gente adulta disfrutando un espacio para bailar,
cado a resaltar los valores de la ciudad, o los es- y disfrutando lo nuestro.
pacios de la ciudad, o los personajes que hicieron
ciudad en algn momento. FV: Bueno, para ir ya cerrando definitivamente
esta charla, ms que contarles lo que hacemos,
JI: S, es inspirarnos en lo que somos y cmo to- nuestra intencin es ser, de algn modo, un clic,
mamos eso que nos pertenece y que est ah, que o un primer disparo para que ustedes se animen
est en la cotidianidad y que est en la ciudad. tambin a explorar su ciudad, o sus ciudades,
Ya para ir terminando: ustedes se pueden mover porque seguramente tambin hay gente de otras
y hacer lo que les venga en gana, solamente tener partes del pas, reconocer los valores que hay en
la pasin y las ganas de hacerlo. Es decir, hoy da ellas, y generar a partir del diseo, porque es una
uno puede decir: Ah, es que no tengo plata, es herramienta tremenda, tremenda, para hacer ac-
que no quiero, es que no puedo. Cuando uno tie- tivaciones de ciudad.
ne las ganas, uno puede hacer de todo, y lo chve-
re es cmo desde el diseo nos podemos mover en JI: S, lo que estamos buscando es conectar al
tantas cosas como nos sea posible. Tenemos esto ciudadano con la ciudad de manera dinmica
que se llama Sonsonete: cuando Barranquilla y creativa, y eso el diseo nos lo da, y ustedes lo
cumpli doscientos aos, tomamos sonidos de la saben muy bien: en el campo creativo, con mucha
calle, desde pregones, el sonido del bus, un jingle creatividad y mucha innovacin en una ciudad
de una emisora, canciones tpicas y todo esto lo como Medelln, que es innovadora por excelen-
reunimos y se lo entregamos a diferentes artistas: cia, tenemos esa herramienta para hablarles a
Bomba Estreo, Colectro, Sicotrpico, Locos por las personas sobre este tipo de temas.
Juana, y ellos nos entregaron canciones. Sonsone-
te es la memoria sonora de Barranquilla. La idea FV: Bueno, y como ya lo saben, estamos muy
con esto es que, ao tras ao, podamos recoger abiertos a las retroalimentaciones, a los comen-
ms sonidos, generar todo un archivo sonoro, tarios, a los proyectos, a hacer cosas En Llave; en-
pero entregarlo de otra manera, invitando tonces aqu les dejamos nuestra pgina, nuestras
artistas a que con estos sonidos puedan generar redes sociales, para que nos contacten y estamos
nuevas propuestas. Ustedes lo pueden descargar muy abiertos, nos encanta Medelln, nos encanta
en SoundCloud e igual tambin vamos a regalar trabajar con la gente de otras ciudades, nos en-
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canta alimentarnos de lo que la gente tiene que


decir. Entonces por eso es bien importante para
nosotros saber qu opinan.

JI: Listo, muchas gracias y si alguien tiene un En


Llave en mente, por ah vamos a estar todos es-
tos tres das para que se acerquen y empecemos
a generar conexiones bacanas. Muchas gracias.

FV: Gracias!
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DISEO
INDUSTRIAL
COMO
EMPRENDEDOR
DE PRODUCTOS
Gustavo Fontana
Gustavo Fontana Inc.
gustavo@gustavofontana.com

realmente, bueno, les cuento un poco de lo que


hago yo hoy en da. Trabajo en un equipo de di-
seo muy grande en Estados Unidos, una marca
grande, lo cual me da una visin bastante global
del diseo: me da la oportunidad de trabajar con
muchsima gente, ir por todo el mundo, apren-
der mucho, pero es un trabajo muy corporativo
desde un punto de vista, y a veces un poco dis-
tanciado de lo que es la fabricacin y la creacin
del producto. La razn es que yo dirijo un equipo
de diseo avanzado, es decir, estoy pensando en
cosas para cinco, diez aos ms adelante: no es-
Hola, buenos das. Gracias a todos por venir. Le toy haciendo productos ni materiales ni cosas del
ped al equipo de logstica que me dejara usar mi da a da. Eso parecera una situacin ideal, pero
computadora porque quiero mostrar en accin el despus de unos cuantos aos, uno se aburre un
proceso de diseo que uso, y para eso quera usar poco de vivir en ese espacio tan separado de la
Rhino, as que gracias por la flexibilidad a ltima realidad. Por lo tanto, decid hacer algo por mi
hora para hacer esto. Voy a contarles un poco cuenta, que es el producto Nimblstand y les voy a
qu es lo que hago, a partir del proyecto indepen- contar la experiencia de su desarrollo.
diente que he titulado Nimblstand.
El producto lo tengo aqu conmigo, as que si
Cuando conoc a Julin Ossa hace unos aos, ha- quieren lo puedo mostrar. La idea naci hace ms
blbamos bastante acerca de lo diferente que era o menos dos o tres aos, cuando el iPad sali al
disear en distintas partes del mundo, de la dife- mercado. Yo fui a comprar uno, empec a jugar
rencia que haba entre disear desde un estudio con l y me di cuenta que lo dejaba siempre de
de diseo, hacer una consultora o disear para lado, y me daba la sensacin de que le faltaba
una agencia, o incluso disear para una empre- algo. Y lo que estaba viendo en esa poca era que
sa manufacturera, o hacer algo por tu cuenta. Y la gente, los usuarios en general, decidan el rol
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de los productos en su vida. Y al iPad le pasaba de confidencialidad mutua; en esa poca no tena
exactamente eso: la gente se preguntaba si se nada protegido, y fue, pues, una apreciacin muy
poda usar para el trabajo, si era solo para tener- rpida, lo hicimos a travs de Internet. Ni siquie-
lo en tu casa en el living, para mirar en Internet y ra nos habamos visto en persona. Esto era con la
Facebook, o qu. Y todava creo que eso no est gente de Wacom, los que hacen los stylos y los pen
muy claro. Han pasado unos aos, pero sigue la para todo el tema digital. Les mostraba cmo que-
idea de que es un dispositivo extra, que no es tu te- ra llevar el iPad, que era un producto de consu-
lfono, no es tampoco tu computadora, entonces mo, a algo que estuviera en los departamentos de
para qu y para dnde es esto? As que quiero creacin de las empresas, o en el sector educativo.
contarles un poco cul ha sido mi proceso de ha- Es decir, les mostraba distintas opciones, para que
cer un accesorio para el iPad, y tambin entender vieran las oportunidades, para luego describir un
que para m era nuevo, no tena idea de la com- poco la visin que tenamos: dnde se puede tra-
plejidad que lleva desarrollar un proyecto, com- bajar con una tableta o a veces incluso el telfono
parado con simplemente disear algo. Quiero mismo, hasta lo que est pasando hoy en da, que
hablarles de cmo se gener la idea, cmo fue el hay una mezcla entre los dos: los tamaos de las
proceso de diseo, la relacin con la propiedad in- tabletas y de los telfonos ya se estn encontran-
telectual, que es bastante importante, sobre todo do en el medio. Y lo que yo quera hacer era agre-
en Estados Unidos. Tambin quisiera hablarles gar un teclado y un accesorio tipo stylo, trabajar
sobre las decisiones de inversin en capital, cuan- con la gente de Wacom y que ellos me dejaran
do uno tiene que empezar para crear algo, para promocionar y vender el accesorio. El teclado que
fabricar, y posteriormente comercializar. Otra quera usar era el de Apple, pero a Apple, al ser
cosa que tambin aprend es que yo pensaba: una empresa tan grande, es difcil acercarse con
Si desarrollo un producto por mi cuenta, yo no ideas de marketing. No tiene mucho sentido.
trabajar para nadie, ser mi propio jefe!. Pues
no! Tienes ya cientos, miles de jefes que son tus Yo quera hacer era algo muy simple: un pro-
clientes, esto ha sido una experiencia importante. ducto constituido por dos piezas de plstico: no
hay sistemas electrnicos, no hay ensamblaje,
Les cuento cmo empec: yo tena una idea que no hay mucho ms. Simplemente dos piezas que
estaba en bocetos y unas maquetas, pero quera hacen que se conecte todo. Y bueno, esta era la
hacer un producto. Lo primero que me haca falta visin que les mostraba a estos posibles socios.
era un partner no?, y para eso pues tienes que te- Todo est hecho en Rhino, screenshots, ni siquiera
ner una historia. En otros campos la gente crea un hago renders, pues todo queda muy fotorealista y
estudio de mercado o un modelo de negocio, pero cuando se lo muestras a alguien da la impresin
como diseador yo no tena ni idea de hacer eso; de estar ya terminado. Por el contrario, a m me
tal vez tambin me pareca algo que era bastante gusta la idea de que se vea que es mucho ms
lejano a la forma en que yo trabajo y la manera flexible, de que se puede cambiar, incluso, aho-
como interacciono con las personas de otras in- ra mismo les voy a mostrar los archivos: los abro
dustrias. Entonces simplemente lo que hice fue un en Rhino, ni siquiera los guardo en otro formato,
PowerPoint, una presentacin, declarando un poco para mostrar qu es lo que quera hacer. Lo nico
mi visin e identificando la oportunidad de merca- que yo le peda a esta gente era que me dejaran
do, y se la mand a un par de personas con quie- comercializar el stylo, o sea el pen de ellos, y con
nes termin haciendo este proyecto. Lo que hice en eso tambin encontrar un partner, un socio, por-
ese momento fue que les hice firmar un convenio que me haca falta capital para poder invertir.
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Esta es la presentacin que hice, que mand y con que ven, que te deja hacer cambios y transforma-
la que me hicieron caso. De ah pasamos a hablar ciones en los espacios donde no hay escritorios.
un poco de los nuevos usos y del mercado nuevo
que yo vea. Porque yo creo que como diseado- Les voy a mostrar en Rhino cmo empec a ha-
res, contamos muchas veces con la intuicin, o cer todo este tipo de cosas. Lo que ven aqu es la
la capacidad de conectar elementos separados pantalla en Rhino, est en full screen. Y lo que ten-
para poder encontrar nuevas oportunidades. go es un script, esto es lo que me encanta de Rhi-
Desde esa ptica yo vea que todos estos dispo- no: en mi trabajo tenemos acceso a todo tipo de
sitivos tctiles son muy buenos, pero a su vez, que software de ingeniera, del ms potente que hay,
muchas veces les falta una forma ptica de co- pero lo que me gusta de Rhino es la flexibilidad:
nectarse con el usuario o input distinto. que le puedas cargar un montn de archivos a la
vez en una escena y tenerlas todas ah, y eso te
Este boceto est dibujado con un stylo, desde un ayuda muchsimo a disear, a crear y a ver cosas
iPad. La idea es que puedes empezar a dibujar, en contraste, unas encima de otras, y grosores,
y no solo con los dedos: tambin con crayones tamaos, definir qu es lo que entra, qu es lo que
como los nios, tirarme en el sof y en lugar de va bien, y luego empezar a ver esas relaciones en
ver pelculas o Netflix, empezar a dibujar. Eso me 3D. En este caso lo que tengo es este script que lo
atrajo mucho al principio y vi una oportunidad que har simplemente ser cambiar una vista, va
para crear otro tipo de interaccin que vaya ms a cambiar las capas o layouts encendindolas o
all del consumo audiovisual. apagndolas, y ya con eso voy viendo las distin-
tas opciones que tena. En esta imagen les mues-
La calidad del dibujo, del trazado y todo lo rela- tro la evolucin del diseo, que inicialmente era
cionado sigue avanzando mucho. Pero todava ms rgido, se transforma en una caja, y no me
est en su infancia. Creo que Microsoft es el que puedo llevar el teclado conmigo a ningn sitio. La
est ms avanzado en ese tema con el Surface, primera propuesta era una caja de madera toda
pero Apple igual est haciendo mejor las cosas. maquinada, pero me di cuenta de que el precio
Este otro dibujo que les muestro tambin es he- de produccin era bastante alto porque era muy
cho en Sketchbook, creo que es un app del iPad. pesada, y otro problema era que el centro de gra-
Ah estaba pensando qu era lo que quera hacer, vedad no estaba en el teclado, como en este caso:
comenzaba a esquematizar cules eran las pie- todo el centro est abajo, no en la pantalla.
zas y cmo era su funcin. Y esto ya es un dibu-
jo ms de presentacin, realmente este ya es un Eso es lo bueno de hacer prototipos fsicos:
poquito de trampa, porque est hecho con Rhino, rpidamente empiezas a eliminar barreras. Luego
lleva sombreado y calcado por encima. Pero esto esa idea fue evolucionando y se volvi un objeto
muestra qu es lo que termin siendo el producto. tipo stand, donde se utilizaban otro tipo de ma-
quinados para hacer el modelo, se usaban sierras
Ahora quiero contarles cmo fue la idea, y creo que circulares con distintos cortes para que entrara el
lo bello de cualquier proyecto de diseo es hacerte teclado, y siguiera bajando el peso. Con esa idea
el usuario o acercarte a la realidad del usuario, y me di cuenta de que lo que hay que hacer es cam-
mi idea principal era hacer algo que tena que ver biar primero el proceso.
ms con este uso, no muy distinto de lo que estoy
haciendo aqu, que es estar sentado con una mesa Empec a utilizar lminas de madera en lugar de
tipo escritorio, y por eso quera hacer algo como lo madera slida y ya una vez que empiezas a cam-
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biar y no ests totalmente apegado a una idea, tambin eres el dueo de esa empresa, cuando t
tienes la flexibilidad de dejar que el diseo y esta tambin eres inversor, cuando t tambin eres el
exploracin te lleven a la idea ms adecuada. Me que va a tener que responder a alguien cuando
di cuenta de que si bamos a bajar el peso, lo me- tenga un problema postventa, empiezas a darte
jor, quizs, sera cambiar el material, y seleccion cuenta de todo ese problema, y entiendes que el
el plstico. Mucha gente me preguntaba por qu diseo tiene que suplir una funcin de la manera
no era de metal, por qu no era de aluminio igual ms idnea posible.
que el teclado. La razn es bastante prctica: este
teclado de Apple tiene un cilindro en el centro que Posteriormente, pas a una propuesta que usaba
no es de metal, es plstico, porque es donde lleva bisagras, pero la cantidad que iba a comprar, iba
la antena del Bluetooth. Si t pones eso con metal a costar entre tres dlares y medio y cinco dlares
le ests tapando esa antena. Por otro lado, si aqu cada una, o sea que nuevamente le estaba agre-
vas a poner un iPad o algo con cristal, el metal es gando al costo del producto entre unos ocho a
mucho ms abrasivo y ms fuerte, y lo va a rayar. diez dlares. Entonces te vas dando cuenta de
Entonces tena que ser un material suave. que hay cosas que simplemente no te puedes per-
mitir para el tipo de mercado y el tipo de usuario
Luego mut la idea al uso de perfiles, por qu?, que quieres atraer. Y ah es donde llegu a esta
porque quera hacer extrusin. Los procesos de idea, que son dos piezas de plstico extruido que
extrusin son mucho ms simples, y la inversin se juntan entre ellas por un riel, y tienen dos ngu-
que se tiene que hacer para una extrusin pls- los ya predefinidos para ubicar el stylo.
tica, en lugar de inyeccin de plstico, es mucho
ms baja. La idea fue entonces empezar a maqui- Aqu ven los ejemplos de impresiones en 3D, en
nar y a cortar de distintas formas el material para los cuales rpidamente me daba cuenta de los
que se fuera generando la forma tridimensional. problemas. La idea es hacer la mayor cantidad
posible de prototipos, porque as es realmente
Tambin empec a mirar la idea de cambiar n- como vas a visualizar muchos errores a futuro.
gulos, pero me di cuenta de que se aumentaba Hacer todo en 3D y en CAT a veces no te da ese
la complejidad para la produccin, se suban los tipo de experiencia que tienes que tener con el
costos del producto, y a su vez aumentaba lo ms producto en la mano.
importante: el precio final, lo que paga el usuario.
Creo que cuando eres diseador es muy fcil de- De esta experimentacin se desprendi otro
cir: Quiero que tenga esto y aquello; cuando t tema, y es que la gente me preguntaba: Por
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qu no haces todo en impresin en 3D, si este es final, que cuesta unos trescientos dlares ms o
el futuro, el futuro de la manufactura?. Entonces menos. Eso es si lo haces con una empresa que se
yo les deca: El futuro s, pero no es el presente. encargue de toda la gestin. Si lo haces t, por
Para realizar prototipos es genial, de hecho, todo tu propia cuenta, con la oficina de patentes, creo
este prototipo que ven aqu atrs es todo hecho que te sale en ciento ochenta dlares, y no tie-
en mquinas de deposicin de ABC. Estas piezas nes que saber ni lenguaje de abogados ni nada.
eran tan largas y tan altas que tena que crearles Entregas bocetos, hasta fotos con tu iPhone y
otro tipo de estructuras, porque si no, se me caan: anotaciones, y ya con eso tienes pruebas del na-
entonces te das cuenta que no es tctico realizar cimiento de tu idea. En general, me han dicho que
una produccin masiva en impresin digital. mi patente hubiera costado unos quince o veinte
mil dlares, pero me cost unos dos mil doscien-
Tambin le poda ir cambiando el grosor al mate- tos, todo por hacerlo por mi cuenta.
rial, hacindolo cada vez ms fino, ms delgado,
para disminuir peso y costo de material pero sin Y hacer esto esto merece la pena para proteger tu
afectar el soporte para la tablet. Lo bueno que producto; de hecho, lo ms importante que tengo
tiene trabajar con estos prototipos en la mano es de propiedad intelectual es cmo encaja el iPad
que ests viendo escala uno en uno, que es lo me- que le llamamos Gravity Nesting, porque es por la
jor, y de inmediato te surgen las ideas. Da lugar accin de la gravedad que se queda ah, engan-
para probar manualmente, y definir, por ejemplo, chado entre los ngulos.
la cantidad de friccin. Para eso especficamente
le pona un peso; el necesario que yo le deca a La patente tena una cantidad muy grande de
los ingenieros en la fbrica era tres latas de Co- ilustraciones: haba setenta y siete pginas, de
ca-Cola, pero yo puse tres latas atadas con un las cuales sesenta y siete eran ilustraciones, y creo
hilo, y esa era la cantidad de peso necesario para que haba como unas ciento sesenta ilustraciones
que se empezara a mover. Luego los ingenieros en total. Hacer esto a mano, creo que hubiera
traducan eso a datos matemticos. sido una locura: lo bueno de Rhino es que lo saca-
ba prcticamente listo.
Tambin lo interesante de hacer prototipos es que
se los puedes dar a la gente para que empiecen a Tambin quera mostrarles el diseo en s, cmo se
evaluar la idea, antes de empezar la produccin. fue planteando y cmo se fue adaptando y opti-
Ya una vez que empiezas a hacer estas pruebas, mizando para el proceso de manufactura. Prime-
llega el tema ms importante que es la propiedad ro hablamos que era de extrusin, y la extrusin
intelectual. Cuando t tienes una idea que va ms es un proceso sper rpido: por cada producto, la
all de la forma en s, y tiene unos elementos prc- extrusora se demora tres segundos en fabricar el
ticos que son nicos, lo debes proteger. En gene- objeto en ABS. Cmo comparamos eso con una
ral, nos dicen que esto no se hace como diseado- impresin en 3D, que lo hace entre cuarenta y dos
res porque es carsimo. Pues les voy a contar cun y cuarenta y seis horas?
caro es y por qu, para que puedan tomar una
decisin. Lo primero que tienen que tener en cuen- La otra cosa que pas fue que la primera versin
ta es que una patente, una patente provisional en de la matriz que hicimos para la extrusin no
Estados Unidos, te protege en bastantes pases. funcion, los ngulos que tena no daban la es-
Te dan un ao de proteccin; durante ese ao te tabilidad necesaria, y eso es algo que lo aprend
da a ti tiempo de decidir si le haces una patente creyendo que si est todo hecho en CAD todo va
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a salir bien. Pero hablando con ingenieros, ellos


dicen que no, que hay que presupuestar para el
desarrollo del diseo la fabricacin de dos o tres
matrices, y modificarlos hasta que salga bien.

Yo probaba los diseos y mandaba el feedback de


vuelta a la fbrica. Eran correos electrnicos, casi
novelas contndoles mis penas, hasta que llega-
mos con la solucin.

El packaging tambin tuve que hacerlo por mi


cuenta. Lo hice todo en Rhino, con los grosores ne-
cesarios. Se lo pas a un proveedor, y luego tam-
bin tuve que hacer mi set of guide, que es el ma-
nual que entra en la caja cuando la gente lo recibe.

El ltimo proceso es el de la logstica de comercia-


lizacin online. Para eso puedes contratar a una
agencia que te hace todo, t no te preocupas por
nada, pero cuesta entre un diez y un quince por
ciento del costo total. Entonces decid hacerlo por
mi cuenta: instal un sistema shipping en una com-
putadora y compr una impresora que funciona
para este tipo de sistemas que est conectada
en la fbrica. Lo nico que debo hacer es ir cada
dos das para bajar las rdenes y las envo a la
impresora de la fbrica para que ellos peguen las
etiquetas y simplemente las manden.

Luego de empezar la comercializacin tuve que


enviarles a todos los compradores unos taquitos
de goma, porque lanzaron el iPad Air y no funcio-
naba eficientemente. Podra haber cobrado por
ello, pero realmente no vala la pena, creo que era
un buen gesto para mantener a los clientes que ya
conocan el producto. Ahora solamente las tengo
que agregar dentro del empaque.

Eso es todo, muchas gracias.


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DISEO CON
IDENTIDAD: EN
BUSCA DEL ADN
COLOMBIANO
Juan Pablo Socarrs
Fundacin Juan Pablo Socarrs
juanpablosocarras@hotmail.com

que empec como director creativo o un cargo


muy importante, empec como practicante, y
poco a poco fui creciendo, hasta llegar a ser el di-
rector creativo de Artesanas de Colombia. Hace
tres aos, aproximadamente, tengo una funda-
cin y mi propia marca, trabajo para diferentes
organizaciones internacionales en el mundo, y
lo que busco todos los das es trabajar con nues-
tra cultura, con las poblaciones de nuestro pas,
y hacerlo a travs del diseo. No tengo apellido,
no soy diseador de modas, no soy diseador in-
dustrial, no soy diseador grfico, porque al final
Buenos das. Para m es un placer estar esta ma- lo que hago es disear. Esta frase, para m, es su-
ana con ustedes, contarles un poco sobre mi premamente importante y siempre la digo porque
trabajo, lo que hago todos los das en bsqueda los prximos treinta aos son decisivos para la hu-
del ADN colombiano. Esta maana, cuando me manidad: ustedes deciden, si quieren ser protago-
levant, fui a desayunar y vea tanta gente im- nistas o espectadores de la vida. Cada persona
portante en el desayuno, me dio un poco de susto puede decidir si quiere que la vida lo lleve o hacer
pararme ac. Me deca: Qu les voy a contar, si algo diferente por la vida. Yo, una maana, tom
la gente que va a estar tiene tanta trayectoria?. la decisin de dejar de lamentarme, porque nos
Despus de conocer el proyecto tan bonito de lamentamos todos los das por un pas, porque
estos nios, de estos jvenes barranquilleros, me hay gente sin dinero, porque hay gente sin traba-
dije: Ahora que ellos ya contaron todo el ADN, jo, porque nos lamentamos porque no podemos
yo qu les voy a contar? Ellos tienen muchas hacer nada diferente. Y esa maana tom la de-
historias por contar. Mi trabajo, que realizo todos cisin de montar una fundacin y trabajar por un
los das, es con las comunidades artesanales y pas diferente. Por eso hago proyectos sostenibles
vulnerables de este pas. Trabajo hace diez aos, por todo el pas.
especficamente empec con Artesanas de Co-
lombia, una institucin del Gobierno colombiano, Algo supremamente importante, es que en Colom-
en la que empec como diseador junior; no crean bia nunca va a haber una propuesta de diseo y de
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moda si no encontramos nuestro ADN, si no busca- de Cartagena intervenidos con diferentes mate-
mos, investigamos nuestra cultura, si no tenemos la riales, y partes grficas.
capacidad de investigar, si no tenemos la capaci-
dad de levantarnos todos los das, como nuestros As mismo, Adriana Santa Cruz es una disea-
compaeros barranquilleros de Todomono, a bus- dora pastusa, que utiliza las artesanas colom-
car su cultura, a buscar el ADN en las calles. bianas, especficamente las artesanas del sur
del pas, de Pasto: todas las tejedoras, las utiliza
Primero les voy a hablar sobre los casos de xi- y hace piezas nicas. Adriana Santa Cruz ha es-
to que han encontrado el ADN en la moda. Les tado en pasarela en diferentes partes del mundo.
hablo de Silvia Tcherassi. Silvia Tcherassi es una Lo que hace son piezas nicas a travs de la arte-
diseadora barranquillera que encontr el ADN sana colombiana, del tejido.
cuando apreci las mochilas wuayu; las mo-
chilas wuayu son de nuestra cultura, del norte A Dayan Candamil no la conoce mucha gente
de nuestro pas, son las indgenas que todas las en Colombia. Dayan Candamil es la nica di-
maanas se levantan a tejer estas mochilas. Es- seadora colombiana, de modas, que tiene una
tas mochilas cuentan las historias, las pisadas de tienda en Londres, en la calle ms importante
los burros, estn tejidas de forma circular, porque de Londres. Dayan Candamil vende cada car-
Wale ker, que es la araa sagrada, baj del r- tera, aproximadamente desde 1.500 dlares en
bol y les ense a tejer de esta forma. Silvia lo que adelante. Yo conoc a Dayan Candamil, porque
hace es intervenir las mochilas wuayu con cris- ella me escribi por Twitter, por las redes sociales.
tales de Swarovski, que no s si sea bueno o malo, Ella me dijo: Oye, yo te quiero conocer, quiero
solamente les estoy contando un caso de xito. saber cmo es la identidad colombiana, yo soy
Ella encontr el ADN, al intervenir y vender este colombiana, pero vivo en Miami, vivo en todo
producto. Y qu hace que este producto sea dife- el mundo. Me fui a comer un da con ella y me
renciado en el mundo entero? porque estamos en cont cmo era su proceso. Trabaja en Colombia
un mundo globalizado, la gente compra historias todo, y lo vende en las grandes ciudades del mun-
diferentes. Las mujeres se cansaron de comprar do. Su producto, lo tienen todas las esposas de
la misma cartera; si ustedes tienen el mismo po- los jeques rabes. Ella vende carteras, en pieles de
der adquisitivo y llegan a una fiesta con la misma animales, muy finas, y los broches son hechos en
cartera, de una marca muy reconocida, pues, no filigrana de Mompox. Estas carteras, las venden
va a pasar nada. Pero qu pasa cuando uno tie- en las tiendas ms exclusivas del mundo y las ven-
ne una mochila wuayu que cuenta una historia? den a un muy buen precio. Les estoy diciendo que
Esa mujer va a ser nica y diferente. un da com con ella y me dijo: Ay, me hicieron un
pedido, de carteras, y entonces yo le dije: Ay,
AlviPOP es un caso parecido. AlviPOP cogi la s? Cuntas?. Y pens, deben ser cinco, pues
cultura cartagenera y la llev a ser arte con todo por ese valor Me dijo: No, solo tengo cincuenta
lo que hacen en Cartagena. Qu es lo ms repre- este mes, me fue super mal. Multipliquen. Le fue
sentativo de Cartagena? Las palenqueras. Cul mal! Este es el nuevo lujo, las historias colombia-
es la ciudad donde todo el mundo quiere estar, en nas, las historias hechas a mano, las que cuentan
Colombia, quiere visitar? Cartagena. Entonces una historia, un proceso.
estas palenqueras las encuentran en cualquier
lugar del mundo, las tienen las grandes celebri- Medelln, por qu la ciudad ms innovadora?
dades del mundo. Igual, utiliza todos los conos Porque tiene un ADN, Medelln es una ciudad
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que est diseada para todos, Medelln es una gie, una de las tiendas de diseo ms importan-
ciudad diseada para los ciudadanos. La gen- tes en Nueva York.
te siempre se pregunta que por qu Medelln se
gana este premio. Medelln tiene la capacidad de Y ahora s me toca hablar de m, que no me gusta
tener las mejores bibliotecas, los mejores espacios mucho, pero bueno.
pblicos, para la gente. Medelln es una ciudad
que todo el mundo tiene la posibilidad de visitar: Hace aproximadamente siete aos o ms, estoy
en las comunas estn las bibliotecas ms espec- trabajando en el mundo de la moda, vinculado
taculares, el parque Arv parece como si uno es- con la artesana. Este proceso no es fcil, yo
tuviera en los Alpes suizos, por eso Medelln tiene s que todos los diseadores de moda lo nico
esa categora. Cada da me sorprende ms que que queremos es estar en una pasarela, pero el
nosotros no aprovechemos eso, que nosotros no proceso no es tan fcil. Encontrar la identidad no
aprovechemos unas ciudades tan impresionantes es tan fcil, encontrar el xito no es tan fcil. No
como Medelln. todos los diseadores en Colombia van a poder
salir a una pasarela si no encuentran ese ADN,
Amelia Toro es otra diseadora colombiana, no todos. No todos van a poder tener ese reco-
y tiene una tienda en Nueva York, y lo que saca nocimiento. A m me preocupa cada da ms que
Amelia Toro siempre es insumo artesanal a travs los jvenes colombianos no se especialicen y no
de la moda. Coge comunidades artesanales y las busquen su identidad. Si ustedes la siguen bus-
vincula con la Moda. cando en Miln y en Nueva York, ah no est. Por
qu me parece tan importante hablar de Brasil?
Este artesano colombiano y diseador se llama Brasil es uno de los pases donde tienen una
Alfonso Mendoza. Sus collares son hechos en la identidad en todo, en diseo, porque Brasil tiene
comunidad donde l vive; l es del norte del pas, una capacidad de mirar el mundo, de adaptar y
y lo que hace es utilizar las maderas y hacer una de pegar, de adaptar a su cultura. Nosotros en
parte grfica con los artesanos. Sus collares estn cambio, miramos al mundo, copiamos y pega-
en diferentes lugares del planeta y han salido en mos. Cuando nosotros tengamos esa capacidad
las revistas ms importantes del mundo. de mirar al mundo, adaptar y pegar, encontrare-
mos una forma diferente de tener una identidad.
Esta marca, paisa, es de unas nias que creo que Y por qu lo digo? Les voy a poner un ejemplo
estudiaron en la universidad de ustedes, si no es- clarsimo. Ustedes conocen el Transmilenio en
toy mal, se llama Jaure, no s si lo estoy diciendo Bogot, que ya est en Medelln. Cmo se lla-
bien, ellas utilizan las comunidades tradicionales, ma ac? Metropls. La parte ms costosa del
artesanales, y la mezclan con joyera contempo- Transmilenio es el fuelle. Vale aproximadamente
rnea. Eso ha hecho que ellas tengan el xito que treinta a veinticinco millones de pesos. Cuando
tienen en este momento. el caso de xito funciona en Bogot y lo empeza-
mos a llevar a todas las ciudades, sin analizar las
Mercedes Salazar es de las diseadoras que ciudades, qu pasa? Pues puede fallar. Qu
ms conocen los diseadores de accesorios y hacemos en una ciudad como Manizales? Una
bisutera. Mercedes Salazar es de las pocas di- ciudad como Manizales, una ciudad donde todo
seadoras que vende en el mundo entero. Vende es as, con montaas, qu es lo que primero se
en las tiendas ms importantes de Nueva York y va a daar en el Transmilenio, o en el sistema
en este momento est vendiendo en Anthropolo- de transporte masivo? El fuelle. Por qu lo hici-
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mos? Porque copiamos y pegamos en todas las Colombianas. El nombre: Un milln de manos, un
ciudades sin necesidad de adaptar el transporte milln de verdes, a m me pareca horrible. Cuan-
a la sociedad. Es un caso normal, cotidiano, de do uno trabaja para una empresa, hay personas
todos los das. Por eso los invito a que busquen, a que siempre estn a la cabeza de uno, y mi jefe
que, aunque parezca aburridsimo, a investigar, dijo: Juan Pablo, esta coleccin se va a llamar
a analizar, a conceptualizar, a especializarse. Yo Un milln de manos, un milln de verdes, y yo
s que para todos lo ms bonito es inspirarnos deca Esmeraldas? A m las esmeraldas me
en el mar, en el agita, pero lo ms importante parecan la cosa ms ma, corroncha, como le
de todos los das es buscar, analizar, sentarnos quieran decir ustedes. Yo me imaginaba mi co-
y hacer un producto diferenciado. Vimos el caso leccin traqueta, traqueta; yo deca: este va a
de xito de nuestro compaero anterior. Si l no ser el reinado nacional de la belleza, esto va a ser
hubiera hecho toda esta investigacin no habra pura reina de belleza con esmeralda. Y pensaba:
hecho todo lo que hizo con los materiales, si no Qu voy a hacer para que esta coleccin deje
hubiera hecho todo lo que hizo, l no tendra un de ser una coleccin que no me gusta? Porque
producto de xito en el mundo. Por eso invito a los es que a m no me gustaba el tema, era algo que
jvenes, los invito a empezar a buscar su identi- no me apasionaba, pero la Federacin Nacional
dad en diseo, en moda, en lo que realicen como de Esmeraldas Colombianas lleg a Artesanas
producto. Cmo encontr yo esta identidad y de Colombia a decirnos: Queremos trabajar
esta forma? A travs de nuestra cultura, a travs con ustedes, queremos patrocinar la esmeralda,
de nuestro ADN. Cada producto de nuestra cul- usted va a tener la oportunidad de tener todas
tura colombiana cuenta una historia. Nosotros las esmeraldas de este pas. Y yo deca: Por
tenemos ochentain comunidades indgenas favor! que no me regalen ni una, porque me pa-
que no conocemos. Cada comunidad indgena recan horribles, espantosas. Y despus a mi jefe
cuenta una historia diferente. Cada comunidad se le ocurri: Ay, Juan Pablo, ahora tu coleccin
indgena vende un producto diferente. se va a llamar Un milln de manos, un milln de
verdes, y yo deca: Esmeraldas espantosas y
Les voy a contar uno de los casos de xito de este nombre tan horrible! Esta seora qu se
una coleccin que tuve, que empez siendo un meti esta maana para ponerle este nombre
disgusto y se volvi un gusto. Esta coleccin se tan espantoso?
llama Un milln de manos, un milln de verdes. Fue
una coleccin que hice con Artesanas de Co- Cuando a m me llama la Federacin Nacional de
lombia y la Federacin Nacional de Esmeraldas Esmeraldas Colombianas y me dice: Juan Pablo,
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quiero que hagamos una coleccin inspirada en la inspiracin y las siluetas. Cul era la paleta
las esmeraldas, y a m no me gustan, empiezo a de color? No poda ser ms fcil, verdes, negros,
hacer toda la investigacin. Yo les dije: Bueno, grises, porque lo tena ah. Es decir, cuando uno
qu puedo hacer? Puedo irme con ustedes a vi- tiene la capacidad de investigar, la capacidad de
sitar las minas? Y ellos me decan: Pero no, si es sentarse a or a las comunidades, la capacidad
que queremos es que est inspirada en Angelina de or una coleccin, de hacer una coleccin, es
Jolie, y yo les deca: No, yo no quiero a Angelina cuando uno conceptualiza una coleccin bien
Jolie en mi coleccin, o sea, no me interesa tener montada. No cuando uno hace algo por hacer.
unos aretes para una alfombra roja. Esas eran Yo tambin he hecho colecciones por hacer, tam-
sus exigencias. Entonces me decan: Pero es que bin he hecho colecciones porque estaba depri-
las reinas son las que utilizan las esmeraldas y yo mido, porque he estado triste. Pero tambin he
les deca: No, yo no quiero hacer vestidos, para hecho colecciones conscientes, como hice esta.
que salga Pilar Castao diciendo: El vestido tiene Para el desarrollo textil de esta coleccin visit a
cincuenta canutillos, corte imperio. No, a m no todas las comunidades artesanales, y a cada una
me interesaba eso, y yo me imaginaba que toda le pregunt cmo era el proceso de la esmeralda
mi coleccin iba a ser como esta foto, toda iba a colombiana, qu tena que ver la esmeralda con
tener esmeraldas y brillantes, y todo iba a ser su- toda nuestra identidad.
premamente excesivo. Pero eso era lo ms fcil,
eso era lo ms cotidiano que yo poda hacer, puro Esta coleccin, al principio, estaba inspirada en
vestido de reina con aretes grandes. Sin hacer una coleccin ms masculina, porque estaba ins-
ninguna investigacin, sin buscar nuestro ADN, pirada en los hombres, en los mineros, y despus
sin buscar qu significan las esmeraldas colom- iba el proceso de volverse un poco femenina, has-
bianas, sin saber que es nuestra piedra, que nos ta volver a complacer a mis jefes, que queran que
identifica en el mundo entero, que la gente en vez estuviera Angelina Jolie. Cada prenda est tintu-
de preferir un brillante, prefiere la esmeralda co- rada totalmente a mano; cada prenda est inspi-
lombiana como un anillo de compromiso en otros rada en una mina y como en una grieta de las mi-
pases. Entonces me fui a visitar las minas, a cono- nas colombianas. Aqu les voy a contar cmo era
cer cmo era una mina colombiana de esmeral- en la pasarela. Lo que ven son inspiraciones en los
das y me fui a trabajar con todas las artesanas de overoles masculinos, y las maletas son las capate-
nuestro pas. Me fui por todo el pas, desde el nor- rras, son las mochilas masculinas de los wuayu,
te hasta el sur, trabajando las diferentes tcnicas donde los hombres transportan los elementos
artesanales para hacer esta coleccin. Visit a las para viajar. Los sombreros estn inspirados en
wuayu, visit a los ember, visit a todas las co- los cascos, hechos en Sandon, Nario, tejidos a
munidades artesanales. Y empec a hacer toda la mano, en palma de iraca; las carteras estn he-
parte de diseo, buscando que todas las comuni- chas en fibra de iraca tambin, tejidas en Ibagu.
dades artesanales de nuestro pas trabajaran en Entonces, as poco a poco, fui juntando todo el
esta coleccin. Adems que tena que combinarlo pas para hacer esta coleccin. Los collares s tie-
tambin con joyeros, porque iban a trabajar en la nen esmeraldas, pero lo que utilizamos es lo que
coleccin, es decir, ellos haran parte de este pro- nunca utilizamos nosotros: las morrallas o el des-
ceso. Cuando empec a disear, mi inspiracin tejo del producto. S, en esta ocasin utilizamos
fue super fcil, los mineros colombianos fueron mi las morrallas, que es lo que sobra de la esmeralda
inspiracin. Quines son los que trabajan todos e hicimos los collares. Entonces, en esta coleccin
los das por las esmeraldas? Los mineros. Ya tena se aprovechaba todo, desde la esmeralda muy
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fina hasta lo que sobraba, en la prenda. Como productos diferentes. Por eso cada prenda estaba
toda coleccin, hay errores: en esta coleccin tinturada de una forma diferente, porque cada
no llegaron los zapatos a tiempo para este des- prenda contaba una mina diferente.
file, entonces me toc salir corriendo y comprar
los primeros zapatos que encontr. A todos nos En Boyac, donde estn las minas de esmeraldas,
puede pasar, s, los zapatos son espantosos, yo hacen el macram. El macram es una tcnica
lo s. Los sombreros eran los cascos, y los looks, al tradicional, que las seoras utilizaban en estas
principio, eran muy masculinos, porque eran los zonas para arroparse, para ir a la misa, como esos
mineros que trabajaban todos los das y las joyas ropones, s se acuerdan? Bueno. En esta ocasin
tenan las partes de plata, no de oro, para que las lo que hicimos fue utilizar el macram para masifi-
personas tuvieran la oportunidad de tener ms carlo, volverlo un producto de utilidad y de moda
asequible la esmeralda colombiana. Las pulse- diario, cotidiano. Lo que las seoras me pregun-
ras que ven, negras, son hechas en grregue, en taban era cmo yo iba a utilizar el macram sin
el Choc. El grregue es una palma de nuestro forro. Que yo cmo iba a sacar a las modelos
pas, que se da en el Choc, y las pulseras fueron desnudas. Ah es cuando, a veces, los choques
hechas por los indgenas wounaan. Lo que ven culturales son muy fuertes para ellas, para traba-
ac es como si tuviera lucecitas, yo s que es un jar con los artesanos, porque ellos no entienden
poco clich, pero eran los sombreros que utiliza- todos los mundos. Pero si ustedes tienen la capa-
ban los mineros todas las maanas para sacar las cidad de explicarles que hay mujeres a las que s
esmeraldas. La seora que pint las sedas pinta les gusta verse desnudas, que s hay lugares en el
estos pauelitos. Ella lleg a mi oficina y me dijo: mundo que comen en platos cuadrados Uste-
Yo quiero que usted me compre los pauelitos, des tienen la capacidad de sentarse con el artesa-
y yo le deca: Seora, usted lo que est es per- no a trabajar, y no mandar, porque no llegamos
diendo plata. En el mundo hay gente que compra en la poca de la colonizacin, a regaarlos y a
perfiles nicos y diferentes, usted desde ahora en decirles: Usted me va a hacer esto, porque en
adelante, me va a tinturar telas. Ella se asust: ese momento se rompe toda la magia del trabajo
Tinturar telas! Cmo voy a tinturar telas si con las comunidades artesanales. Cuando uste-
yo solamente s hacer pauelitos?, y yo le dije: des aprenden a orlos, cuando ustedes tienen la
No, tinture telas. Entonces yo le mandaba las capacidad de orles todas las historias, ustedes
fotos de las grietas de las minas, y ella me deca: tienen la capacidad de transformarlas en un
Usted est loco!, y yo le deca: Tres metros, producto de diseo diferenciado. Todo esto era
mnimo, tres metros para poder hacer un vestido. macram, ellas estaban muy sorprendidas por-
Y ella me deca: No, yo no voy a poder, y yo le que yo no quera forrar la ropa. Ellas me decan:
deca: Usted s va a poder, y yo peleaba con Pero cmo van a salir las mujeres con el busto
ella todo el tiempo, porque ella deca: No! Yo al aire?. Y yo les deca: As van a salir, a ellas
solamente s hacer pauelos, cmo va a hacer no les importa! Y ellas: Pecaminoso! Pero si esto
vestidos?, y yo le deca: Usted va a hacer telas era para utilizarlo para ir a la Iglesia. Y como yo
para mis vestidos, y as sacamos la tela. Cmo lo quera para que fueran de fiesta, les deca: As
le cambiamos el concepto a la seora que aho- van a salir. Y as se hizo toda la coleccin. Cada
ra vende telas y dej de hacer pauelitos? Pues prenda tena diferentes collares, y poco a poco ve-
me hace pauelitos a veces para ponrmelos en na cambiando de ser muy masculino a ser muy
la ropa, pero lo importante es cmo cambiarlos femenino, como lo son las personas que la utili-
de su zona de confort, y lograr que ellos hagan zan, que son las mujeres.
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Esta coleccin fue muy exitosa, no solamente en se hizo el maquillaje especial, porque eso es su-
Colombia. Esta coleccin la llev a Miln, la llev premamente importante, tener una dupla con los
a Nueva York, a Miami. Cuando llegu a Miln, patrocinadores, con una empresa de maquilla-
yo s que se van a rer, pero los periodistas me je colombiana. Hicimos el maquillaje especial y lo
preguntaban: Cunto tiempo llevas viviendo destruimos y lo volvimos como si fueran grietas.
en Europa?. Y yo les contestaba: No, no llevo Esta coleccin no habra sido exitosa si no se hu-
viviendo ningn tiempo. Pero entonces decan: biera investigado, esta coleccin no habra tenido
Cunto tiempo estudiaste en Europa?, y yo los reconocimientos que tiene, si no hubiera con-
les responda: Muy poco. La percepcin del tado el ADN colombiano.
mundo entero es que nosotros no hacemos pro-
ductos de moda, sino que maquilamos mucho. Las figuras que ven en la joyera tambin son figu-
Cuando yo present esa coleccin en Miln, en ras de nuestro arte precolombino. Les voy a con-
el 2010, lo que ms le gustaba a la prensa, y tar una ancdota supremamente importante. Yo
cuando estaba en la pasarel-, por lo que la gen- estaba al final del desfile, cuando me dijeron que
te aplauda, era porque los productos contaban se perdi uno de los collares. Solo la esmeralda de
historias, porque detrs de cada prenda haba ese collar costaba veinticinco millones de pesos,
una comunidad que se beneficiaba, haba una y yo, como funcionario del Estado colombiano,
comunidad indgena, haba una comunidad de saba que si se perda eso, se perda el dinero de
nuestro pas que contaba una historia. cada uno de ustedes, as que a la crcel o a de-
volver los veinticinco millones de pesos. Cuando
Esto es seda, se cultiva totalmente aqu en Colom- me hacan las entrevistas, claramente yo estaba
bia en Quindo, Cauca, es decir, se hace toda la verde y super asustado, cmo iba a pagar vein-
sericultura donde est todo el proceso desde el ticinco millones de pesos. Todo el mundo me feli-
capullo, hasta hacer la seda; entonces todas las citaba y me deca: lo mximo, que coleccin tan
prendas de esta coleccin cuentan una historia, bonita, y yo pensaba: Veinticinco millones de
es decir, yo les puedo contar cuntas comuni- pesos o en la Picota, veinticinco millones de pesos
dades beneficiamos a travs de esta coleccin, o en la Picota, veinticinco millones de pesos o en la
fueron de todo el pas! Esto hizo que tuviera un Picota. Finalmente, el collar apareci.
reconocimiento de la ONU, que se llama Woman
together. Yo s que el premio no tiene nada que Esta coleccin se llev a las principales ciuda-
ver porque se lo dieron a un hombre, pero lo que des del mundo. Estuvo en las primeras pginas
hace es que se lo dan a personas que trabajan por de los peridicos de Colombia y el mundo, pero
el desarrollo de su pas con mujeres. no fue solo por mi trabajo, sino por la bsqueda
del ADN y por exaltar la esmeralda colombiana.
Y estas son las grandes mantas hechas en macra- Esta coleccin tambin es hecha artesanalmente
m: en vez de tener encajes, yo lo que haca era en su totalidad; cuando empec a ver la artesana
utilizar el macram. Aqu viene el vestido que ms como insumo, por ejemplo, vi que est inspirada
escandaliz a mis artesanas, porque ellas esta- en el Carmen de Viboral, est inspirada en las mo-
ban sorprendidas de que yo no quera, primero, las colombianas y en las rosas; esta coleccin del
que tejieran todo el vestido, y segundo, que cmo lado de all es una coleccin inspirada en Omar
iba a sacar a la modelo sin brasier. Lo que ven en Rayo, que fue espantosa, pero la hice. Esta colec-
el fondo se debe a que la coleccin estaba patro- cin, en cambio, a este lado, estaba inspirada en
cinada por una marca de maquillaje, y entonces las caas de azcar, y tiene una historia bellsima
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la de los afrodescendientes y los esclavos colom- mscaras del carnaval. Este fue un pedido al Mi-
bianos que sacaban caa de azcar. Cuando nisterio de Comunicaciones. Tena que llevar un
uno cuenta una historia y hace investigacin, producto de tecnologa en el mundo; estas son
hace colecciones diferentes; cuando uno hace co- USB hechas para el Carnaval de Barranquilla,
lecciones por sacar colecciones, o hace productos por los artesanos de Galpagos. Esto ha llegado
por sacar productos, los productos no se venden y a diferentes lugares del mundo. Qu tecnologa
no son tan slidos en el mercado. iban a llevar de Colombia? Pues no haba ningu-
na, pero s haba estas USB con la identidad co-
Esto es una coleccin que hice con un proyecto lombiana.
de desplazados del barrio Nelson Mandela, que
queda a una hora del centro histrico de Car- Gracias por la invitacin. Estas son mis pginas,
tagena. La artesana ms insumo, que es lo que estas son mis redes sociales y los invito a todos a
vengo haciendo. que cada uno, busque el ADN de una cultura, o
busque nuestro ADN, que hay muchas comuni-
Esta coleccin, que se llam Un otoo en Cucunu- dades artesanales que pueden trabajar con uste-
b, es una coleccin que present en la universi- des, si lo saben hacer. Gracias.
dad de ustedes, es un proyecto bellsimo que se
llama Antioquia ma.

Este lo acab de presentar en Colombiamoda, es


una coleccin pintada totalmente a mano. Esto
es cuando uno puede utilizar productos contem-
porneos, la lentejuela, con productos artesana-
les, la mezcla de insumos artesanales: cuando
uno encuentra el xito de poder ver la artesana
como un insumo, uno logra que ese producto sea
diferenciado.

Esta es decoracin de espacios, un reto que me


pusieron en una ocasin, que era decorar todo un
espacio con objetos artesanales diseados para
este espacio. La decoracin del hotel Hilton, para
el Reinado Nacional de la belleza, en busca de
que las reinas se sintieran orgullosas de la arte-
sana colombiana. Tambin esta, la decoracin
del hotel Diez, en Medelln, en la que cada piso
cuenta una historia de nuestro pas y est por re-
giones, es como un museo. Diseos de productos
artesanales de lujo.

Esto es lo que hago ahora, vendo historias hechas


a mano, porque cada producto que compran en
mi tienda es una historia hecha a mano. Tengo las
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EL DISEO COMO
EL ESLABN
PERDIDO
Carlos Garnier
Plug design
garnier@plugdesign.com.mx

Cuando alguna vez, yo igual que ustedes, pens


en ser diseador entend que uno nunca sabe a
dnde te va a llevar este camino. Parte de lo que
les quiero platicar es cul ha sido este camino y
cmo en ese trayecto a veces azaroso, a veces
complicado pero siempre maravilloso, ocurren
cosas fantsticas. Una de ellas es que por mi pro-
fesin tenga la oportunidad de estar hoy lejos de
la oficina, lejos de las clases, pero aqu con uste-
des. Entonces, vamos a comenzar.

Buenos das. Gracias por la invitacin. Es real- Lo primero que haremos juntos es razonar: esta
mente maravilloso estar aqu con ustedes, es la es una historia que todos compartimos, pero es la
primera vez que estoy en Colombia y tienen que historia del diseo de cada da de nuestros das.
saber que estoy maravillado. Con una noche Desde el da en que nosotros abrimos los ojos y
simplemente de haber estado aqu, y s que el respiramos aire en este planeta Tierra, hasta el
resto de la semana va a ser estupenda, muchas ltimo da en que estamos aqu, estamos rodea-
gracias. Quiero platicar con ustedes sobre un dos de objetos. No s si ya lo notaron, pero esto es
par de cosas que considero importantes y vamos una pequesima muestra de lo que la gente con
a hacer algo en lo que esto sale: se toman una talento inmenso disea aqu en Colombia. Cuan-
foto conmigo? Ya ven, esto de las redes sociales do hablamos de Colombia o cuando hablamos de
que ahora nos platicaban y luego vi a alguno Mxico, eventualmente escucho: No, es que cla-
de ustedes tomando la foto y la verdad es que ro, el narcotrfico, la inseguridad, toda esta lnea
tienen que saber que es maravilloso estar aqu y de gente que sube hacia los Estados Unidos bus-
sentirte querido, cuidado. La sola deferencia de cando el sueo americano Pero nosotros somos
estar invitado es maravillosa. Entonces, vamos los americanos tambin, nosotros vivimos el sue-
a tomarnos una selfie todos, Si levantan la mano o en nuestros pases. Y la verdad es que alguien
todos salimos. Padrsimo! Muchas gracias. que lo disea todo somos nosotros, y esta idea de
Adems, as me los puedo llevar en la memoria y que todo est diseado por nosotros es la misma
en el corazn, porque insisto: es padrsimo tener idea de que tengamos la inmensa fortuna de ser
estas oportunidades. nosotros los que diseemos para los dems: creo
que esto nos hace nicos y creo que nos da poder,
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pero tambin nos da posibilidades de conectar, ba a Julin Ossa mi queridsimo amigo y excelente
de comunicar, de convivir con muchas personas anfitrin que desde Panam hasta ac encontr
maravillosas. Es un mundo en donde no importa nublado: entonces viendo las nubes llegu aqu.
qu sea lo que diseemos, es un mundo diseado
por alguien ms. Si ms o menos les platico qu Bien, cuando me invit Julin, pens cmo podra
es Guadalajara y qu es Medelln, hay tremendas introducir un poquito de Mxico y cmo poda
coincidencias: Guadalajara, la ciudad de la que mostrarles algo de lo que es mi ciudad, algo de
yo vengo es la segunda ciudad ms importan- lo que se hace con el diseo en Mxico, y todas
te del pas. Los sectores importantes son el de la estas son imgenes de productos diseados por
moda, una parte de electrnica, es decir, produc- colegas mos mexicanos; aqu lo que creo que es
tos de consumo, artesanas, que tambin es un importante es, as como se est generando esta
sector muy rico en mi pas, y al final del da, esta cultura de diseo colombiano, pues tambin hay
idea de generar los Wows, esta idea de generar una cultura de diseo en cada uno de nuestros
en cada uno de nosotros esta sensacin en la que pases latinoamericanos y creo relevante men-
realmente hacemos cosas maravillosas para los cionar que somos nosotros los que la gestamos.
dems, es un placer, una responsabilidad y un ho- Generalmente, esperamos que alguien ms lle-
nor grandsimo. Entonces, si alguno de ustedes se gue y nos ponga la meta perdida, pero nos toca
siente con esta loca idea que en algn momento a a nosotros trabajarla y creo que esa es la prin-
los diseadores latinos nos cruza la cabeza, de que cipal parte de yo compartir con ustedes. Miren,
soy latino, de que vivo en un pas denominado cuando platicbamos Julin y yo, a distancia,
de tercer mundo por quien quiera, la verdad es denominaba este camino el eslabn perdido; as
que no es cierto: tenemos todo el talento y tenemos decidimos llamarlo, porque aqu hay muchos
todo el potencial para hacer cosas maravillosas sin caminos qu buscar, y creo que el diseo es la
importar realmente cul es el idioma. profesin que nosotros abrazamos y habra que
entender que nadie nos oblig a elegirla. Enton-
Divid esta pltica en alguna serie de ideas y ces, la verdad es que la mayora de los productos
pues, este soy yo, a lo mejor todava no se me cae tienen la intencin, o sus ejercicios, de ser sim-
el pelo, espero que no ocurra muy pronto, pero pticos, pero es algo que mam o pap en una
s, soy este diseador al que le gusta tener cosas semana los desaparecern de casa y el nio ni se
bonitas, soy este diseador al que le gusta crear acordar. Luego lo que nuestras familias creen,
cosas bonitas, pero la funcin real no es la par- es que es este artesano, artista, o neo-artesano,
te esttica, pues es solo una de las herramientas. por ponerle ya un nombre moderno, (y por su-
Esta es una responsabilidad inmensa: cada uno puesto lo que nosotros nos sentimos que somos,
de nosotros, como diseadores, no importa si pasando por lo que la sociedad cree que hago
creamos imgenes, espacios, productos, o texti- y entendiendo lo que otras personas creen que
les, sea cual sea nuestra funcin, hay una respon- hago) es, de plano, un nio chiquito que con cra-
sabilidad que ya nos la mencionaban en la ma- yolas y dibujos quiere resolver los problemas del
ana, al inicio, con la bienvenida, pues conlleva mundo. Pero en realidad nosotros funcionamos
una responsabilidad social, econmica, poltica. para solucionar problemas, muy particulares, no
Ahora lo van a ver, y esta presentacin que est importa el rea de diseo en la que estemos; hoy
dividida en cuatro captulos, me lleva a la primera en la maana hablaba con alguien, le deca: Es
parte. Llegu aqu mirando el cielo porque, bue- que quizs el problema de las carreras de dise-
no, llegu en avin, estaba nublado y le comenta- o este tema de apellidos no?. La verdad es
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qu quieren creer ustedes que son y qu quieren padre, porque son las personas ahora que viajan
hacer ustedes con su carrera al da de hoy. por el mundo que tienes, yo tengo esta opor-
tunidad un par de veces al ao estas personas
Yo, al igual que muchos de ustedes, tuve un pri- tienen, no s, diez salidas al ao, para hablar,
mer amor, y ese primer amor fue mi profesin y le para dar testimonio, para conversar con la gen-
apost con todas mis ganas a que este iba a ser te y con jvenes como ustedes, sobre las teoras,
el viaje de mi vida y a que quiero vivir de esto y a sobre cmo evoluciona el diseo, cul es la parte
que quiero hacer cosas importantes, inteligentes, social, lo que ustedes quieran. Luego yo pensaba
trascendentales con el diseo. Entonces aqu la en quienes dan clases, y dije: No, seguro, este
nica diferencia es mi aspecto: a lo mejor menos burro no le dio ms el talento, ms que para dar
panza, una que otra cana que ya me quiere sa- clases, somos tremendamente injustos, porque
lir y que me resisto por ah a ver y que luego me hay gente super talentosa que viene a compartir
las arranco, pero sigo teniendo las mismas ga- con nosotros tiempo, esfuerzo, calidad de vida, y
nas que ustedes, y aqu la esencia es lo que no lo hace por formar diseadores; entonces habra
me gustaba, me tocaba hacer proyectos en la que entender tambin que el diseo es tan pluri-
escuela y me deca: Pero por qu rayos tengo dimensional y hay tantas oportunidades que en
que disear esto? Yo no quiero, no me gusta el su momento yo no las alcanzaba a entender.
material, no me gusta el proceso, la maestra me
cae gorda, lo que ustedes quieran. Bueno, y Esta historia de Industrial Art, que fue mi primer
me encant la cermica, y sin embargo nunca despacho, ya les cuento: hacamos desde ca-
hice un proyecto ya profesional con cermica ricaturas hasta empaques, pero no haba una
y pens que lo iba a hacer; no aprend los pro- parte industrial ni tampoco haba una parte
gramas 3D como los deb haber aprendido. Hoy real de arte. Y la verdad es que a m, el ejercicio
Gustavo nos hablaba de la parte de Rhino, que profesional me llev un da a presentarme a una
es maravillosa, y pues, tanto Juan Pablo o los di- entrevista de trabajo para Hewlett Packard, un
seadores de Todomono nos decan: hay que trabajo que yo no hablaba ingls, dibujaba
investigar, y a m no me gustaba la clase, por muy bien, no saba de procesos, pero haba algo
supuesto, de mtodo, y pensaba: Qu flojera. que saba hacer muy bien, y era hacer rer a la
Pero acabas hacindolo de una manera natural gente, entonces la entrevista de trabajo dur
y se vuelve parte de tu da a da. Aqu lo que es tres semanas, de cinco horas en cada sesin,
importante es qu es lo que realmente me gusta espantosa. Lo ms horrible fue que estaba con
para poder comprometerme con mi profesin y el cuate del medio, que es el gringo, se llama
con ello, tuve que aprender, en mi caso, Solid- Kevin, y fue mi mentor cuando entr a HP, y el
Works, y sobre plsticos porque la profesin me cuate me hablaba en ingls, yo le entenda, ya
lo pidi, y alguien me lo pregunt alguna vez. saben, pero mi ingls era as como el de pollito
Todas las escuelas tienen una metodologa y chicken, gallina hen, y aunque entenda y saba
yo era el rebelde, la mayora de los diseadores lo que me preguntaba, a m me daba pena; en-
somos librepensadores y rebeldes, entonces yo tonces, un gran aprendizaje para m al inicio de
dije: Es que no, no, y acab dando clases ah, mi profesin fue el no tener miedo, los retos nos
imagnense. Y tambin tengo que reconocer que los ponemos nosotros mismos aqu arriba en la
yo era un mal estudiante, que deca: S claro, cabeza, pero no deben estar realmente ms all
tiene un libro, el que investiga, no? Hmm, tiene de las capacidades ni nos debemos limitar noso-
un libro, uff! qu flojera!. La verdad es que qu tros. En las entrevistas con Kevin, me pregunt y
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me dijo: Dime un producto internacional, o una en un pas de Amrica Latina? Y decid quedar-
marca internacional que admires, y yo le dibuj me. Entonces, estas encrucijadas que todos te-
algo, algo de Brown, y se me qued viendo, se nemos en algn momento de nuestras vidas nos
rasc la cabeza y sonri. Me dijo: Dime alguien deben llevar nicamente a pensar qu queremos
a quien admires, desde el punto de vista del di- hacer. Yo considero que Carlos ya anda ms o
seo, y pues le hice algo de Frank Gehry. l me menos ah en la mitad de la vida, dependiendo
dijo entonces: Diseo. No un diseo en particu- del promedio de vida de un mexicano, que es
lar, industrial o grfico. Entonces se pas una 75, 85, ms o menos, (nadie quiere decir, ah, s,
hora hacindome dibujar, con el cuate as, los en 20 aos me muero, verdad?). Pero aqu la
puos sobre los cachetes porque estaba ms di- idea es, simplemente, en este punto de mi vida,
vertido que otra cosa, no hablaba ingls, pero despus de haber dirigido otros equipos de tra-
me pude comunicar a travs de las imgenes, y bajo, despus de haber trabajado con empresas
el cuate entendi. trasnacionales, creo que quiero hacer algo por
mi cuenta, igual a como nos lo planteaba Gus-
Bueno, entr a HP y ah est la historia en el pri- tavo: decid crear mi grupo de trabajo y cre Plug
mer ao. A Japn vol treintain veces con HP, Design, que es bsicamente una empresa que
hice negocios con Japn, con Alemania, con Chi- genera diseo industrial, que se ali con ingenie-
na, obviamente con Estados Unidos, pero aqu lo ros mecnicos, y que hace diseo para la manu-
importante no es a dnde hagamos o con quin factura. Es importantsimo: no importa cul sea
hagamos, sino lo que queremos hacer. Ese fue el su medio de expresin, con el diseo lo podamos
primer equipo de diseo industrial, despus lleg manufacturar, el da de maana alguien tiene
otro con Claudia, y la verdad es que como mu- que vivir, fabricar, usar, retroalimentar los pro-
chas de las empresas, llegan, van ocho aos ductos; as que es importantsimo, insisto, que
y medio despus, Palo Alto nos borr de un plu- nos acostumbremos a trabajar con ms gente
mazo y pues, hagan de cuenta de que le baja- para que podamos generar negocio. Esta idea
ran el switch de la luz, en la vida de Carlos, una de que Amrica Latina puede generar negocios
oportunidad laboral maravillosa, que pagaba con base en el diseo, creo que es cierta. A Jaime,
bien, que me llevaba a viajar por el mundo, que mi socio, lo conoci Julin en un viaje a Mxico
me permita ganar premios, y de pronto ya no en marzo. Julin tambin es mi mano derecha y
estaba. Entonces dije: Ok, cul es la pasin de Violeta es la mano derecha de Jaime; Estefana se
Carlos? Disear. Qu es lo que realmente creo acaba de ir a estudiar una maestra a Alemania
que se puede disear en un pas como Mxico, hace un mes, pero bueno, ya estamos empezan-
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do a hacer cosas ahorita con ella; ese es digamos disear un electrodomstico, para disear un apa-
que el corazn de la empresa. rato, que es lo que yo hago. Yo trabajo en torno a
la electrnica, con plstico y con metal, y genero
Y sigo creyendo lo mismo que cre cuando llegu estos productos sobre los que yo le suelo decir a la
a la historia del diseo; como ustedes, en mi caso, gente que si tienen botn de encendido y cable que
hace cerca de veinte aos. Sigo creyendo que hay vaya a la electricidad, me encantan. Miren que los
retos, sigo creyendo que hay oportunidades, sigo cables son un pecado en los productos. Cules son
creyendo que la ltima parte, el diseo, puede sal- las herramientas bsicas de diseo, con las que
var al mundo, pero no con esta idea romntica y pueden es decir, aqu hay gente que es muy ta-
rosa de s claro, no?, por medio del diseo la gen- lentosa para manejar Rhino, no? Seguramente
te no se va a morir, por medio del diseo la gente hay gente que es muy talentosa para dibujar; si
no se va a enfermar de bola: esto sera imposible. tienen las dos habilidades, son las competencias
La realidad es que el diseo puede ayudarnos a bsicas de nosotros los diseadores, pero a partir
generar experiencias positivas, nos puede ayudar de ah, qu sabemos hacer? Puedo llegar, me
a generar una economa, y quiero que, rapidsi- puedo parar frente a una audiencia y puedo ha-
mamente, porque tengo muchas cosas que com- blar? Puedo llegar y puedo generar una oportuni-
partirles, piensen qu es lo mejor para cada uno de dad de negocio, por medio de un rocket speech, ya
ustedes sobre ser diseadores. Me encantara que saben, estos tres minutos para convencer a alguien
me dijeran cul es el proyecto de sus sueos y que si de por qu debe invertir en diseo? Son habilida-
la respuesta es disear carros, pues Mxico no dise- des que se nos olvidan y que luego nos dan flojera,
aba coches y ya hay dos productos diseados en decimos: No, es que eso que lo haga el gerente,
Mxico: el coche naranja es el ms treta, y as sali pero por qu no pensamos que el gerente puede
de este ejercicio, muy sacrificado, muy complica- ser cualquiera de nosotros? Y tambin creo que a
do, pero se puede. Disear electrodomsticos? veces no entendemos la profesin y dejamos de
Cul es el problema? Necesito socios estratgicos, comunicar al mundo lo que podemos hacer. Esta
electrnicos, ingenieros, lo que sea qu es lo que idea entonces de salvar al mundo se vuelve un poco
quieren disear? Moda? Hoy nos mostraban, y en ineficiente. Si por ejemplo yo voy a buscar a alguien
la tarde vamos a tener otra pltica sobre moda, so- para hacer mobiliario, pero la empresa trabaja con
bre cmo se genera una identidad, sobre cmo ge- madera, yo no puedo llegar y hacerle un diseo en
nero yo esta idea: no necesito copirselo al europeo plstico; es decir, necesito adems entender cules
o a alguien ms, para que las cosas funcionen. Me son las posibilidades con mi profesin para ayudar
encantara que cualquiera de ustedes me respon- a la economa de una empresa, de una regin, o
diera: Pues, el trabajo que estoy haciendo ahora. para entender simplemente qu ocurre.
Creo que ese es el nivel de compromiso, porque s
que maana llegar otro proyecto de mis sueos. A m, en Mxico, todava a la fecha (la historia
Quines los han inspirado a ustedes? Hoy conoc del diseo en Mxico data de mediados de los
la oficina que durante muchas ocasiones he visto sesentas, y no puedo decir que los diseadores in-
a travs de una pantalla de Skype, con Julin, y lo dustriales sean los nuevos profesionales), las per-
primero que descubr, si han estado en su oficina, es sonas me (nos) ven y me (nos) catalogan como
esta pequea coleccin de personajes y naves de los nuevos en las profesiones de diseo, pero yo
la Guerra de las galaxias. A Carlos no hay nada que pienso que alguien que tiene cincuenta, sesenta
le guste ms que las cosas con ruedas, entonces, aos de ejercicio laboral en un pas no puede ser el
pues, aqu estn mis fuentes de inspiracin para nuevo, no? Seguramente s lo son los ingenieros
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en electrnica, los que generan estas tarjetas sela, yo creo que es muy importante: si no vamos
verdes, con chips y rayitas, ciudades a escala, a seguir siendo ese eslabn perdido al que llegar
en miniatura. Pero nosotros realmente no pode- algn empresario, medio entender qu hago y
mos decir eso, y cuando la gente me pregunta: dir: rale, a ver, te voy a dar un chance. No me
Diseador qu?... Hoy tambin deca, hace un puedo dar ese lujo, Colombia no se puede dar ese
momentito: A veces yo llego y digo: diseador lujo, creo que ningn pas latino se puede dar ese
industrial, y la gente se me queda viendo as, se lujo, sobre todo cuando hay recursos naturales,
rascan la cabeza No s si les pasa a ustedes que es el caso de Colombia, que bueno, tambin
aqu en Colombia, pero en Mxico sigue ocu- es el caso de Mxico, pero no de todos los pases,
rriendo, y es como: O sea que eres como alguien algunos no tienen tierra, otros tienen recursos,
que hace una mquina! y dices: Bueno, s, pero otros tienen vegetacin, otros tienen fauna, pero
no. O sea que haces logotipos? S, pero hay el talento lo tenemos en cada uno de estos pases.
diseadores grficos, ilustradores que haran
una marca mucho mejor que yo. Ah, haces di- Eso me lleva al tercer captulo. Queremos ser
bujitos No, pero bueno, s. Y entonces ya ni realmente eslabones perdidos o ser estrategas
t mismo sabes. Y luego viene el tema del cobro. y emprendedores? S que a los diseadores las
Cunto cobra un diseador en Colombia? Y la palabras negocio y emprender nos da un miedo
pregunta no es cunto es en Colombia, o cunto espantoso. Ya vieron ejemplos de las dos prime-
es en Estados Unidos? Habra que entender mu- ras conferencias, que es en donde este tro de di-
chos factores como estos. Nosotros dependemos seadores hacen su propio negocio. Me encant
de economa, dependemos de poltica, y estoy algo que dijo Todomono, en el sentido de que a
encantado de lo que he visto en Medelln, alcanzo veces no necesitas tanto dinero. Y luego est
a entender que Medelln es esta ciudad que inno- la contrapropuesta de Gustavo: s que necesi-
va, es esta ciudad que tiene procesos y proyectos to lana, porque s que estoy capitalizado, pero
nuevos, pero que se les hace seguimiento. Mu- tampoco puedo quemar todos mis ahorros; en-
chas ciudades de Amrica latina ya quisieran lo tonces, busco un socio.
que ustedes tienen aqu. Entonces, por un lado,
sintanse orgullosos de la raz y del lugar en el que As son las oportunidades con las que contamos
estn y dejemos de anhelar, que es que porque no nosotros, y si me quedo sentado con una linda
tengo ojos verdes y mido dos metros, y hablo ale- pgina web o con tarjetas, quizs no pase nada.
mn, eso en realidad no importa: lo que importa Necesitamos salir, necesitamos tocar puertas y
es la pasin y el talento que tenemos cada uno quitar este miedo. Entonces, busquen cualquiera
de nosotros. Y la cultura del diseo, les vuelvo a de estas combinaciones. Pero creo que la ms dra-
repetir, la hacemos nosotros. mtica es barato y rpido, y rpido y maravilloso,
y mejor si es gratis. Todo es una concientizacin
Aqu hay diferencias sutiles, siempre estamos dise- nuestra acerca de que definitivamente no pode-
ando algo, pero no es lo mismo dibujar carritos o mos competir con precio.
dibujar muequitas, o dibujar falditas, a decir, es
que soy una diseadora textil o de modas, o soy S que en Medelln hay muchas empresas que
un diseador de producto. Entonces, tambin, maquilan, es decir, que fabrican. En Mxico este
quizs, parte del gran problema del diseador tipo de empresas se ubicaban en la zona fronte-
latino es que no nos profesionalizamos a nosotros riza con Estados Unidos. Mucha de esta indus-
mismos y eso hace que no nos la creamos. Crer- tria que maquila se fue a Asia en los noventa y,
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aunque suene mal, pienso que es bueno que se tedes, no es justo para la universidad, no es justo
haya ido, porque implicaba una mala calidad de para nadie, porque entonces estoy educando a
vida para la gente. El promedio de educacin que una sociedad de gobierno de empresarios sobre
reciban los chicos de las personas que trabaja- la idea de que el diseo es este commodity que
ban en estas fbricas era la primaria, el prome- puedo incluir sobre la manufactura, en este caso
dio de carne que coman era una vez cada quin- sobre la impresin de tarjetas o de publicidad.
ce das, y esto generaba, por supuesto, falta de Y lo hago entonces?, hago el diseo? Yo te lo
conocimiento, falta de cultura, mala salud. Una hago. Es nada ms acomodar textos, colores, a lo
juventud no educada, sin oportunidades, no es mejor una imagen, pero eso requiere un talento,
lo que uno quiere para su pas. Sin embargo, es requiere una sensibilidad.
importante que haya maquila, y ahora est re-
gresando bajo un esquema nuevo. Para entender qu es un ADN, o para entender por
medio de prototipos la marca y lo que los usuarios
Qu no somos? No somos dibujantes, quieren, o por medio de la cultura y del barrio o de
ilustradores, rotulistas, impresores, y yo creo que no la ciudad, les propongo que dejemos de ser estos
somos artistas. Creo que tenemos una parte de for- eslabones perdidos y pensemos juntos algunas co-
macin artstica, y entiendo que haya quin pueda sas. Porque simplemente creo que en algn punto
venderse como el diseador artista y generar arte nos quisimos pasar de inteligentes y cremos que
objeto o arte como tal. Pero el arte est en los mu- nos sabamos todas las respuestas, pero la verdad
seos, y la gente no se anima a sacar la cartera para es que ahora hay preguntas nuevas all afuera.
pagar por un cuadro y un lienzo del tamao de la El rol definido yo lo entiendo, insisto, sin apellido.
pantalla que tiene un puntito rojo y dice liberacin As que nadie piense si esto es industrial, grfico,
csmica. Un punto rojo, y luego ves el precio y re- arquitectura, ingeniera, qu queremos ser? Al-
cuerdas los veinticinco millones de pesos del collar guien me dice que toda la gente opina y que real-
con las esmeraldas Liberacin csmica o collar? mente lo que opina el diseador es lo que menos
Pues collar, no? O la casa, no? valor tiene. Al final del da, pues, vivimos al mar-
gen, como desgraciadamente nos ha ocurrido a
Ese es el riesgo que yo le veo al arte. Sin embargo, los diseadores en gran medida en Mxico. A me-
entiendo que estamos ligados a la parte artstica, nos que queramos ser estos socios estratgicos,
somos los de abajo, somos estrategas, somos es- gestionar por medio de la palabra.
tas personas que sintetizan, somos estas personas
que llevan un trabajo que es profesional para que Un gestor de diseo, entonces, es alguien que
la vida de los dems tenga mayor calidad. Enton- entiende el negocio del diseo, es alguien que
ces, no somos tan mensos, no somos tan desce- entiende los elementos empresariales, es alguien
rebrados porque no sabamos matemticas, o que puede determinar y tener ideas, es alguien
porque no sabamos un programa CAT, o porque que puede ser el gerente. Pero olvdense del ttulo,
no sabamos de procesos. Todo eso se aprende, pueden seguir siendo los diseadores, pero enton-
como me dijo Kevin en cuanto al ingls, inclusive ces son partcipes y codiseamos con el ingeniero,
el CAT. Se plantea una justificacin creativa para con el abogado, con el mdico. Yo no puedo hacer
poder ir por la vida diciendo es que me gusta tan- un producto para un enfermo terminal que est
to lo que hago que a ver, s, venga, cul es el pro- en una cama, postrado, sin hablar con la familia,
yecto?, y luego vemos. Me duele inmensamente sin entender lo que siente el paciente. Puedo tener
que esto suceda y no se vale, no es justo para us- esta sensibilidad y sentido comn arriba en la ca-
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beza, y decir s, claro, es que el producto tiene que La historia de nosotros en Guadalajara nos llev
ser blanco, y a lo mejor una parte azul, porque es a preguntarnos por qu los empresarios no cono-
hospitalario, y ya. Pero tambin puedo entender cen el diseo. Sin importar en qu rama, por qu
cmo hacer un negocio con esto, y habra que cuando se presenta una factura en pesos en
decir adems que las palabras tecnologa e inno- Mxico tambin manejamos pesos la gente se
vacin son importantes en los proyectos, y se nos rasca la cabeza y dice hjole, es lo menos?, y
olvidan, a veces estn revueltas en un caldo en el esto no se entiende como un acto de regateo. Yo
que las palabras diseo, creatividad, dibujo, proce- voy al doctor y porque me cure una muela no le
sos estn implcitas, pero van mucho ms all. digo ay, doc, es lo menos? O si tengo un pro-
blema legal, y el abogado me tiene que ayudar,
De qu lado quieren estar? Donde est el pun- no saco la cartera y le digo es que nada ms trai-
tico chiquitito, para que alguien con mayor je- go veinticinco mil pesos, es lo menos? No, antes
rarqua llegue y diga: tenga esta pirmide, usted se me queda viendo y se da la media vuelta y se
est abajo, y adems soportando todo el peso? va. Entonces por qu permitimos que a los disea-
O realmente prefieren jugar en este rol que per- dores nos ocurran estas cosas, o por qu permiti-
mite decir cosas interesantes, proponer al nego- mos que la gente no entienda y no sepa cul es el
cio y aportar con ideas valiosas? valor real del diseo.

Creo que todos estamos aqu para ayudar, y Lo que quiero que razonemos es que somos noso-
creo que la idea de ayudar implica ganar dinero tros los que le damos ese valor, y somos nosotros
y nos da mucho miedo. Yo no puedo pensar en los que se lo tenemos que explicar a la gente. Qu
ser diseador sin pensar o sin intuir que mi cliente bueno que haya un evento como este, que implic
va a ganar dinero, y por supuesto que yo tengo una logstica tremenda, de las autoridades, de los
que ganar dinero. Entonces surge esta idea de profesores y de ustedes por estar aqu. Fomenten
por qu si el empresario est manejando el BMW para que haya ms. No tiene que venir un Carlos,
o el Mercedes de la serie ms grande yo me ten- pueden invitar a una Ana, a una Susana, pueden
go que mover en el colectivo, en el bus. Est bien ser ustedes. Nada me dara ms gusto que ver-
que no contaminen, que aporten, que usen bici, los el da de maana en algn escenario. Estoy
pero el sueo que tengan debe ser alcanzable. Si maravillado de estar en este pas, me encantara
se quieren ir de vacaciones a las Bahamas, qu algn da recibirlos en Mxico y que sean ustedes
maravilloso, si se quieren ir a comprar el Mac ms los que vayan a dar esa conferencia. Pero esa cul-
grande, pues es justo porque con eso trabajamos. tura del diseo hay que promoverla a travs de
las charlas, las conferencias, los libros, los debates
La chamba del diseador hoy en da es mucho ms por medio de Internet; a veces ni siquiera hay que
que disear. Si alguien piensa que nuestro trabajo hacerlo tan complicado.
se limita a la computadora, al papel, a la maqueta,
al prototipo o al dominio, pues creo que estamos Hay que entender tambin que para que este dise-
dejando de ver la parte ms grande del pastel, y a o sea crtico y social, como alguien ya lo mencio-
nosotros nos dicen que hay que pensar fuera de la naba y como lo propone la semana, necesitamos
caja. Entonces, para pasar de estos eslabones per- hablar en trminos empresariales. El primero de
didos a socios estratgicos hay que entender que ellos es la rentabilidad econmica. No puedo ha-
necesitamos gestionar recursos, necesitamos ha- cer diseo bonito, pero sin pensar que va a tener un
blar con mucha gente. costo de produccin y sin pensar que alguien tiene
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que vivir de toda la derrama econmica que se ge- persona que ha manejado una empresa familiar,
nera a partir de un objeto, de una imagen o de un que tiene ochenta aos y que dice con un basto-
espacio. Tambin habra que entender que, cuan- nazo: Es que as se hace porque yo digo. Ahora
do estbamos en Guadalajara, lo que hicimos fue yo hago negocios con gente en sus veinte, sus
buscar y tocar puertas. Con quin? Pues con los treinta, y tenemos esta apertura y este entendi-
empresarios. Si ellos eran los que necesitaban y si miento de lo que son las profesiones de diseo:
no saban qu era lo que hacamos, pues haba el diseo es un deporte que se practica mejor en
que citarse con ellos. Tambin habra que entender equipo y que es de alto rendimiento, entonces
que haba una asociacin de diseadores, DICO- vanse como atletas.
JAL, Diseadores Colegiados de Jalisco, y muchas
universidades que ofertaban diseo. Les mostraba el diseo de un chass del que se-
guramente se saben la historia, y aqu est Julin,
No sabamos cmo hacerlo, ni tampoco saba- que es protagonista de ella. Entonces en qu que-
mos hacia dnde bamos, pero la Cmara de remos participar y qu queremos ser. Queremos
Comercio de Guadalajara es la ms grande de jugar el deporte llanero, ya saben, el del terreno
mi pas y nos acercamos porque ah se gestan los de al lado, o realmente queremos irnos a repre-
negocios, y hablar con ellos era escuchar es que sentar al pas en las olimpiadas? Yo creo que es
esto me lo hace el arquitecto, esto me lo resuelve as como me gusta pensar en el diseo.
el ingeniero. No es culpa de ellos que no lo sepan,
es culpa de nosotros por no levantar la mano y Aqu estn esas asociaciones, las instituciones
decir: Oye, yo puedo ayudar a ese ingeniero, yo escolares, los diseadores, Plug Design. Yo vengo
puedo ayudar a ese arquitecto, yo puedo apor- de donde es el tequila, esta bebida emblemtica
tar esto nuevo. Si el empresario no lo sabe El que tiene mi nacin de origen. Por supuesto, todo
empresario ya tiene muchos problemas pagando lo que tiene decoracin de interiores, arquitectu-
impuestos, preocupndose por paros laborales, ra, el sector moda, tiene arriba estos centros de
gente que roba, lo que sea. Simplemente hubo desarrollo de software, hardware y, ahora muy
que entender lo que ocurra con la regin. Y lo que de moda, el Internet de las cosas. Entonces, para
ocurra con la regin de donde yo vengo era que casi terminar, les voy a mostrar cmo el diseo s
an exista un sector de mobiliario muy importan- puede ayudar y cmo s puede trabajar con el go-
te, un sector de moda muy importante y un sector bierno y con la industria.
electrnico muy importante. Todo esto genera
entonces necesidad de productos, pero, qu tipo Este es el ejemplo de una urna de votacin electr-
de productos queremos hacer? nica. La dise en 2011 para las elecciones de 2012.
Pens simplemente en algn producto que pudiera
Un empresario de muebles se quejaba: Es que cumplir con estos requisitos. Aqu estn los boce-
unos diseadores me hicieron unos proyectos tos a mano, ya saben, toda la historia de cmo se
hermosos pero deban hacerse en plstico y yo gesta un objeto y cmo pasamos las primeras ma-
lo que manejo es madera. Entonces no me sirve. quetas a mano, un prototipo al que ya le cargamos
Hay que comenzar a tener confianza, hay que electrnica, y los elementos que deben funcionar.
comenzar a hablar en estos trminos empresa- El proyecto tuvo una duracin maratnica y fue
riales. O ustedes convirtanse en empresarios. vendido de una manera bestial en nueve meses,
Creo que todos ustedes tienen esta oportunidad cuando al principio se pensaba que llevara mnimo
maravillosa de no hacer ahora negocios con una entre un ao y medio y dos aos venderlo. Despus
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haba una mascota, luego los desarrollos CAT, la El buen diseo latino es internacional gracias a la
grande, luego todava una ms grande, estba- globalizacin, entonces olvdense de si somos de
mos espantadsimos, todo le tena que caber aden- tercer mundo, de primer mundo, hoy estamos en
tro, y al final se tena que parecer a lo que el cliente, los mismos escenarios. Hay que saber dibujar a
que era el Instituto Electoral de Guadalajara, de mano, por favor, es importantsimo, hay que sa-
Jalisco, haba aceptado. Despus, la manufactura ber cotizar, manejar objeciones, cerrar ventas, y
en algn lugar en China por primera vez pas el el buen diseo se debe enfocar en todo el diseo,
ao nuevo lejos de mis amigos y mi familia. no nicamente en el resultado final.

Estbamos armando las urnas, haba un equipo Yo tengo mi musa inspiradora, divirtanse por
de ingeniera y diseo de las urnas que present favor y busquen los motivos que los lleven a es-
a los medios la urna 1200 en la fecha lmite a las tar contentos, enamorados de su profesin, de
tres de la maana. Todo el equipo de ingeniera y la vida. Simplemente creo que un diseador tie-
diseo baj a planta de produccin a poner tor- ne que ser esta persona que, ms que otra cosa,
nillos, limpiar, meter en cajas. Y algo que me en- tiene que estar enamorada de su carrera, de
canta es que el problema ms grande que tiene un su quehacer profesional, para entonces poder
elemento de votacin es que genera desconfianza, aguantar la desvelada, el que medio te paguen a
entonces personas de la tercera edad o grupos in- 15, 30 60 das, o lo que sea.
dgenas le tienen miedo a la tecnologa. Tener un
producto que fue usado y que la gente, la socie-
dad, acept es un ejemplo de que s podemos ha-
cer las cosas sin importar el rea de diseo en que
nos desempeemos, y eso es maravilloso. Al da
de hoy las urnas han estado en Estados Unidos,
en varios Estados del pas, y se las llevaron a Italia
para hacer un referendo. As como all afuera veo
un coche coreano o veo una lata de refresco de Es-
tados Unidos, estas joyas, esta ropa, estos objetos
colombianos, no deberan estar tambin all en
el mundo? Hoy el diseo es internacional.

Para cerrar, considero que aqu hay un par de no-


tas que son importantes. La primera es que hay
que saber disear bien, ni se lo cuestionen, hay
que saber de procesos, hay que ser buenos vende-
dores, hay que pararse y hay que dar el mensaje
y convencer. Si les cuesta trabajo, si no les gusta,
reset, adelante! Aunque a m me cost trabajo,
hoy ya no me cuesta, me sigue gustando y me si-
gue apasionando, entonces hay que hacer lo que
nos guste. Ante la idea de que los empresarios no
me entienden, hay que pensar que yo los educo,
los evangelizo y aporto.
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CONSTRUYENDO
DISEO
Jaime Gutirrez Lega
jagule3@gmail.com

Una de las primeras cosas que voy a mostrar


es una cabina telefnica acrlica que se dise
cuando vino el Papa Pablo VI, a quien creo que
santificaron en los ltimos das. Eso fue hace ms
o menos cuarenta aos. El telfono en Colombia
se usaba en las tiendas, uno tena que pagar cin-
co centavos y le prestaban el telfono. Entonces
uno poda hacer la llamada telefnica. Pero con
la venida del Papa haba un problema muy gra-
ve, y era que a las cinco de la tarde cerraban la
tienda, entonces la gente que vena de afuera a
ver al Papa se quedaba sin comunicacin con su
Buenas tardes. Yo vengo a contar historias anti- familia. Mucha gente de Amrica Latina vena a
guas. Utedes estn cumpliendo 40 aos y yo 85, ver al Papa y por eso me llamaron de la Empresa
o sea que me adelant un poquito al aprendizaje de Telfonos de Bogot para que diseara un te-
de ustedes, pero espero que lo que yo hice haya lfono pblico. O sea, para que sacara el telfono
servido para el aprendizaje de las nuevas perso- de la tienda a la calle.
nas que estn estudiando Diseo. Yo quiero que
ustedes se devuelvan en el tiempo hasta donde Eso fue unos seis meses antes de que llegara el
puedan y, de golpe, un poquito ms atrs, por- Papa, era casi imposible tener tiempo de hacer un
que creo que todos ustedes ya hicieron la primera anlisis concienzudo de la situacin para poder
comunin y todo eso, pero fue hace muchos aos. ubicar un telfono que siempre estaba en la tien-
Antes de eso, yo estaba ya con los compromisos da para prestarlo y sacarlo a la calle; era todo un
y la responsabilidad de solucionar problemas de problema. Adems, haba problemas bsicos de
diseo en el pas. la poblacin. Empezaban a surgir lo que aqu lla-
maban gamines, que eran unos muchachos pobres
que pedan limosna en la calle y que vivan de lo
que les daban; eran un poco vndalos, por decirlo
de alguna manera, y aprovechaban cualquier si-
tuacin para poder elevar su economa. Entonces,
eso para m fue uno de los problemas ms graves.
Cmo hacer para que las personas tuvieran el tel-
fono en la calle sin que hubiera que tener un polica
para cada telfono. Y como eran de alcanca, pues
Cabina telefnica de acrlico diseada por Jaime Gutirrez Lega. peor, resultaban ms llamativos.
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Entonces la primera solucin era que fuera trans- son perfectas, pero muestran un poquito el proce-
parente, no solo traslcido, sino transparente, so. Hay una que fue tomada en una fbrica que
para que la gente de afuera, de la calle, viera qu creo que se llamaba Manoplas. Era la fbrica de
estaban haciendo con el aparato que les haban plsticos de Medelln, y tuve que venir aqu a ase-
puesto y se ocuparan de que no lo fueran a mal- sorar, digamos, la produccin, y a dirigir un poco,
tratar. Hicimos unas cabinas de acrlico, tuve que porque el filo del acrlico en la parte en la que uno
venir a Medelln, donde estaba la nica industria entra en la cabina era peligroso. Entonces tuve
de acrlico que haba en el pas en esa poca, y que disear una cinta plstica y de color amarillo
disear las cabinas. para que impidiera que la gente se estrellara con-
tra la cabina al entrar en ella.
El segundo problema que encontr fue que las ca-
binas podan ser puestas tambin sobre los mu- Yo traje algunas cosas, todo es historia antigua,
ros. Entonces lo que hice fue una esfera cortada pero traje algunas cosas porque lo que realmente
en dos. Si era para poner en el muro, me serva quiero es contar ancdotas de cada una ya que
la media esfera, y si era para poner en la calle, tuve que resolver esos problemas hace cuarenta,
juntaba las dos esferas y haca una burbuja, una cincuenta, hasta sesenta aos algunos de los di-
sola esfera. Hubo que mandar a hacer un poste seos tienen ms de sesenta aos. Sin embargo,
de concreto para tener una iluminacin que pu- la satisfaccin que tengo es que los veo hoy y me
diera subir por el poste y ayudara a alumbrar la parece que los hice ayer, y eso es una permanen-
marcacin y todo lo que se haca dentro de la ca- cia que tiene el producto ante el pblico y ante el
bina. Cuando se pona en el muro, simplemente usuario que da una sensacin de satisfaccin.
se divida en dos y se pona la media esfera. Tena
una pequea mesa interior para poder escribir. Tenemos, por ejemplo, una Lavasec, lavadora
Por qu esfera? Porque el ruido de la calle era secadora. Me llamaron de Phillips y yo lo prime-
insoportable, y uno no poda ni conversar ni or la ro que hice fue ir a ver qu era lo que ellos hacan
conversacin si la cabina no estaba envolviendo para lavar y secar. Encontr dos mquinas ya
la acstica, y porque uno podra tener un aisla- hechas en el pas, una lavadora y una secado-
miento del sonido, entender claramente lo que le ra. Entonces hice una maqueta y me puse a ver
decan y aislarse del ruido de la calle. cmo poda hacer la Lavasec con las mquinas
que ya estaban produciendo, cmo poda hacer
Es muy difcil para un diseador no tener una ple- una mquina entera, o sea, unir la lavadora y la
na conciencia de los efectos que produce lo que secadora, y me di cuenta de que simplemente con
est creando, y si no se resuelve eso antepuesta- un comodn yo poda montar una sobre la otra y
mente, se cometen muchos errores en el diseo. Es hacer que el espacio que se usaba para la lavado-
ms, el diseo puede producir nuevos fenmenos ra sirviera tambin para la torre de la secadora.
que van a perturbar la paz y la tranquilidad de la
persona. El problema del diseador es resolver los El nico problema que tuve fue el de pasar los ca-
problemas que ya existen, los de la gente, los que bles de la lavadora por ese comodn para poder
impiden la comodidad del uso de los objetos. operar la secadora. Sin embargo, eso traa un
cilindro que giraba sobre cuatro rodachinas, po-
La mayora de las fotos ya las tena perdidas, dramos decir que era el secamiento. Si alguno de
pero con el afn de traer a ilustracin algunas co- ustedes es mayor de edad se habr acordado de
sas, tuve que recuperar una serie de fotos que no que en el patio de la casa prendan la secadora y
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caminaba, porque los giros que daba el tambor


hacan mover la mquina. Entonces, al voltear-
la patas arriba se me caa el cilindro, y tuve que
ponerlo sobre otras cuatro rodachinas para que
pudieran voltear la mquina patas arriba. Y me
dijeron que hasta que no nos lo aprobaran en Ho-
landa no podamos hacer ese aparato, porque
ellos tenan que ver si la capacidad de evapora-
cin del calor y todas esas cosas funcionaban.
Entonces mandaron la mquina. Hicimos un
prototipo, armaron la mquina y la mandaron Lavasec de Phillips, diseada por Jaime Gutirrez Lega.
a Holanda. La respuesta fue muy positiva, no
solamente ya no vibraba ni caminaba, sino que mundo. Vinieron Mario Bellini, Gaun Lenti e Ilmari
el aire caliente tenda a subir y a salir por donde Tapiovaara. Se conocan a travs de revistas y de
deba. Entonces aprobaron el funcionamiento de libros y de algunos mensajes que se enviaban, no
la secadora puesta patas arriba en la mquina. por Internet, obviamente, sino a travs de cartas
O sea, hubo una reduccin de costos bastante que duraban un mes en ir y otro mes en volver.
grande porque dejaron de producir la tapa de la Repito estas cosas porque es importante que
lavadora, que tena una serie de controles, y de la ustedes se siten 35, 40 50 aos atrs, porque
secadora que tena otros controles, y se pasaron lo que estoy contando es historia, y si ustedes la
todos los controles a una sola tapa. van a comparar con la historia de hoy, pues son
bobadas, pero en esa poca no tenan nada de
Fue ms econmico lo que se ahorr que lo que bobadas. Entonces, lo que quiero es que ustedes
cost el comodn. Entonces se supona que la la- conceptualicen el tiempo.
vadora deba salir ms econmica que la suma de
la lavadora y la secadora. Desafortunadamente Bien, pues estos seores por primera vez en la
aqu no piensan que esas economas hay que vida se vieron unos a otros aqu en Medelln, die-
trasladrselas al cliente y la primera discusin ciocho celebridades del diseo. Fue un encuentro
que tuve con Phillips fue acerca de por qu iba a extraordinario porque ellos se conocan a travs
vender ms caro lo que sala ms barato. Y as de publicaciones y de los objetos, pero no fsica-
fue. O sea, le subieron como un 25 o 30 por ciento mente, entonces considero que se trata de uno de
a las dos mquinas, cuando la economa era ma- los encuentros ms importantes que ha habido
yor que el sobrecosto del comodn. Sin embargo, en Colombia en cuanto a diseo, y tambin para
el diseo fue exitoso, ahorr mucho espacio en las ellos, porque fue en el nico sitio donde se encon-
casas y la gente empez a comprar la mquina. traron unos a otros.

Dise un mueble para un concurso que hubo en En esa poca se hablaba mucho del hippismo,
Medelln, tambin hace unos 35 o 40 aos ms o de la gente que estaba economizando espacio
menos, que fue cuando vinieron unos profesiona- en los apartamentos, que era trashumante, o
les europeos y americanos, y que fue uno de los sea que iba de pueblo en pueblo, se pasaba a
eventos que dio un golpe en el diseo bastante in- un sitio, despus a otro, sobre todo la juventud.
teresante, porque vinieron dieciocho diseadores Entonces dise este juego, que es sala, comedor
que en ese momento eran los ms reconocidos del y alcoba, y para el que se usan los mismos ele-
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Vern en este diseo unas tiras de cuero hechas en


una forma cnica, por qu?, porque en la fbrica
de la que bamos a exportar tenamos un montn
de retal. Nosotros hacamos muebles en cuero y
nos quedaban un montn de tiras que no servan
para nada. Entonces, le dimos una forma espec-
fica y podamos vender un bif con tapas forradas
en cuero natural. En Estados Unidos era ya todo de
plstico, entonces era una novedad poder vender
el cuero natural a un precio inferior al del plstico.
Mobiliario transformable diseado por Jaime Gutirrez Lega. Esto era posible porque se usaba el cuero por re-
tales y no nos estaba costando un peso. Entonces
mentos, o sea que lo nico que haba que hacer este ejemplo de cmo se usaba el retal de estas si-
era desbaratar la cama, lo que resultaba muy llas y el hecho de que nos saliera gratis dan cuenta
fcil porque solo haba que sacarla del marco, de la posibilidad de competir en exportacin.
que era plegable, tena bisagras en las esquinas,
y entonces uno guardaba las tablas en un lado Es interesante el hecho de que todo este mobilia-
y con eso armaba el saln, y si tena invitados a rio sala de una lmina cuando se empez a hacer
comer, armaba el comedor con los mismos ele- aqu el aglomerado. Entonces de una sola lmina
mentos, y en un solo saln. Es decir que el saln sala todo el mobiliario, con una ventaja que em-
era sala, comedor y alcoba. Yo pensaba que si pec a encontrar y era la posibilidad de disear
la persona estaba atendiendo una visita pues no con el mximo de utilidad de la materia prima,
se poda acostar, aunque eso depende. Estaban o sea, cero desperdicios. Esa lmina era costosa
dadas las circunstancias para usar un solo espa- porque aqu era una novedad hacer lminas de
cio como sala, comedor y alcoba. retal de viruta. Entonces si se mira la parte circular
del asiento, se ve que sale de las patas, tanto de
Hice este proyecto para una compaa que em- la banca como de las butacas. Todos los elemen-
pez a producir muebles, a importar muebles de tos que forraban la estructura de la madera eran
Colombia en los Estados Unidos. La compaa en hechos de una sola lmina, y eso era interesante
los Estados Unidos se llamaba Gibson, y me lla- desde el punto de vista de los costos.
maron para que les hiciera el show room, o sea un
saln de exhibicin, y para que les diseara unos
muebles que pudieran ser fcilmente transporta-
bles, que fueran muy econmicos, porque la com-
petencia era muy difcil, etc. Usamos una serie de
elementos artesanales y yo insistira en que ese
es el camino nuestro: industrializar las artesanas
porque la mano de obra en el mundo se acab y
nosotros tenemos ms bien que incentivarla. De-
bemos buscar la manera de industrializar la arte-
sana sin que pierda ese contacto con la mano del
artesano, eso es muy importante para el futuro de Muebles con cero desperdicios diseados por Jaime Gutirrez
Colombia, de las exportaciones y de los objetos. Lega.
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Tambin dise un mueble cuando ya esas l- meta en una cajita de cartn, eso no vala nada,
minas de madera venan enchapadas. Pizano y y se usaba tambin una sola lmina de triplex.
otras fbricas enchapaban la madera, las lmi-
nas de viruta, y vendan cada lmina ya con el
enchape de madera, pero eran costossimas en
esa poca, porque implicaban un proceso prein-
dustrial de la madera. Entonces haba que utilizar
el ltimo pedazo de madera. Si ustedes se fijan
bien se darn cuenta de que al cortar los costa-
dos de la biblioteca se estaba utilizando menor
espacio para los dos costados, tanto en la parte
baja como en la parte alta. Entonces dise estos
Silla infantil diseada para el concurso italiano por Jaime
tres muebles que eran una mesa comedor, una Gutirrez Lega.
tabla para escribir y una biblioteca, y se poda
formar un conjunto de tres unidades para tener En cuanto al concurso al que mand la silla, peda
el comedor para dos personas, un escritorio y una que se explicara entre otras muchas cosas el ta-
biblioteca, tambin utilizando solamente una mao que ocupaba para almacenaje, y yo muy
lmina para todo el conjunto. tranquilamente pint un cubo de 1.20 por 1.20 por
1.20 de alto y les mand la foto de la silla, el dibujo
Hice una repeticin del mueble de sala comedor de esta silla, y les dije que ah haba 360 sillas. Eso
y alcoba, pero para gente mucho ms joven, casi era en carta, no haba fax, no haba Internet, no
para nios. Pues mi primer gran fracaso en la vida haba nada de eso, o sea, la carta tardaba ms
fue haber mandado una silla a un concurso en o menos 28, 30 das en llegar a Italia y haba que
Italia, en Cant, que haban hecho para diseo esperar otros 28, 30 das para que me contesta-
de muebles para nios. Eso se llam Muni, aqu ran. Me contestaron, me dijeron que lo sentan
en Colombia, tambin tiene alrededor de cua- mucho, pero que en ese cubo que les haba man-
renta aos y yo particip en ese concurso. Obvia- dado no poda haber 360 sillas, era imposible, ya
mente era carta va, carta viene, me invitaron al haban hecho la cuenta y no les cuadraba.
concurso, que tena unos lmites de hacer una silla
para nios de cuatro a ocho aos ms o menos Yo no s cuntas sillas hay en este auditorio pero
y que cupiera en un pequeo espacio, que fuera creo que hay como 600 o algo as, 1600, divida
fcilmente almacenable, que fuera fcilmente por 4 y eso era el cubo. 1.20 x 1.20 x 1.20. Un cubo
trasportable. Eso me abri un margen de creativi- de 360 sillas, se chifl, seor Gutirrez, qu pena,
dad para otras cosas, entonces apliqu. seor Gutirrez, pero no, no concursa. Entonces
yo les mand un dibujo del cubo con las 360 si-
En diseo lo ms importante es tener capacidad llas, porque cada silla de estas sale de una lmina
de observacin. Si uno no tiene la capacidad de de 60 por 60, y el triplex tiene 15 milmetros de es-
observar todo lo que le pasa, todo lo que ve, todo pesor, o sea que en 1.20 caben 4, y al dividir 1.20
lo que siente, no es capaz de disear, y eso es di- por 15, y multiplicar y sumar da 360. Finalmente
fcil, hay que entrenarse, hay que fustigarse para me lleg una carta muy simptica pidiendo ex-
entender. Entonces hice tambin sala, comedor cusas, donde admitan que los equivocados eran
y alcoba, son los mismos elementos, los mismos ellos y no yo, que tena toda la razn, pero que
cojines, la misma madera, todo es lo mismo. Se desafortunadamente el concurso ya haba pa-
79

sado. Sin embargo, iban a exhibir el dibujo que sa porque la volvieron famosa, entonces les voy a
les mand, porque ellos tenan que reconocer su presentar un video que logr recuperar de fotos
error, y lo exhibieron. Guard la carta, claro, eso viejas que haba hecho, pero que tena la msica
es una recomendacin y es perfectamente viable. aparte. Me costaba mostrar el video porque yo
tena que sincronizar la msica con la foto, usando
Despus, el reto me lo puse yo mismo. Ahora ten- dos aparatos. El caso es que me encontr algunas
go que hacer un escritorio para la silla, pero tiene de las fotos, tom otras y logr hacer un pequeo
que tener las mismas caractersticas, si no, estoy video de cmo se me ocurri disear esta silla. Por-
bobeando. Entonces hice un escritorio cuyas pa- que yo tambin pienso que los diseadores somos
tas salen de las otras patas, o sea que encajan las egostas, no nos gusta que sepan si nos fue fcil o
unas con las otras, es decir, cero desperdicio, y me nos fue difcil o qu pas con lo que hicimos. Y me
pareci simptico que si esto serva para escri- parece que la gente tiene derecho a saber, porque
bir entonces antropomtricamente funcionaba. a veces se imaginan cosas peores de las que uno
Qu pasaba si yo bajaba esto para ac, le daba ha hecho, entonces para que sepan la realidad lo
bote a esta mesa, y me quedaba una mesita ms importante es dejarles saber por qu se le ocurren
bajita? Tambin funcion. Entonces tuve que a uno las cosas. No se trata ni de magia ni de un
hacer esta poltrona para que el nio jugara en la bombillo ni de que uno sea un genio especial, o
mesa de juegos, ms bajita, que es esta misma. un nio diferente, no. Eso es normal, el diseo es
lo ms normal del mundo y lo ms lgico, lo que
As, se hizo un kit para familias, para nios chiqui- pasa es que si uno no piensa en lo que est hacien-
tos de la casa, que sirviera para jugar y que sirvie- do pues no lo hace, o lo hace mal.
ra para estudiar. Ah empezaron a salir cosas que
todos los das me parecan ms fciles, porque ya Traje una hojita que me rob de un plato que me
haba hecho el primer rompimiento del uso total, sirvieron porque encontr que esta hoja es peligro-
100% de la materia prima. Cama, camarote, y ssima, tiene sierra aqu en el filo, y es una sierra
al final bibliotecas, y entonces me empezaron a perfecta, con los dientes todos hacia un lado. Por
comprar para las guarderas infantiles. Dios! Si la naturaleza ya nos est contando todo,
por qu tenemos que ponernos a sudar y a rom-
Esto lo hice porque Pizano en ese momento se en- pernos la cabeza para inventar una sierra? Ah
contraba ante una merma de la construccin en el est, y yo estoy seguro de que los indios nuestros
pas, y me llevaron a una bodega casi tan grande usaban esa hoja para cortar, por qu no, si es un
como este teatro a mostrarme que ya no les caba serrucho?, es una sierra, tiene los dientes perfec-
una lmina ms de triplex. Me preguntaban qu tos, milimetrados, todos hacia un solo lado, o sea
podan hacer con eso, entonces empec a disear que cuando se mueve para all no corta, pero si
todos estos mueblas, que son cero desperdicio, se mueve para ac s corta, y as son los serruchos
para que ellos pudieran salir de su materia prima, japoneses, milenarios. Nosotros aqu tenemos
como afortunadamente ocurri. las sierras hechas al revs, los dientes van para el
lado de adelante y uno tiene que hacer una fuerza
Me pidieron que hiciera una exposicin en el Mu- tremenda para serruchar, o para cortar una lmi-
seo de Arte Moderno de Bogot, una exhibicin de na o un pedazo de metal. Los japoneses lo hacen
algunos de los diseos que haba hecho hasta ese al revs, cortan cuando echan el serrucho hacia
momento, y esto s es una historia reciente, de hace atrs, y todava hoy lo hacen porque es mucho
25 aos. Estaba la famosa silla ovejo. Digo famo- ms prctico y de menor esfuerzo.
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El primer diseo que hice en Colombia, cuando Termin de estudiar y me vine para ac. Llegu
llegu de estudiar, es producto de una fijacin del a Cartagena y no tena para el pasaje, es decir,
deseo de hacer algo. Yo llegu primero a Barran- llegu a Barranquilla y como no tena para el pa-
quilla, donde dur como un ao, porque no tena saje, me fui para Cartagena, donde acababan
con qu comprar el tiquete areo para ir de Ba- de inaugurar un casino. Me fui para all y ah s
rranquilla a Medelln, y luego a Bogot, que era el me dediqu a trabajar, y ms o menos en un ao
sitio de llegada. Mientras estudi en los Estados consegu con qu comprar el tiquete y seguir para
Unidos, tuve una suerte tremenda, porque cono- Medelln. Llegu y aqu me encontr con dos in-
c a una bailarina de Las Vegas que se puso muy dustrias, Industrias Hermes e Industrias Tomi, que
triste porque cuando yo la iba a visitar lo haca hacan muebles. Entonces dije: Yo estudi Diseo
con los ahorros de un mes, despus de trabajar Industrial, soy un tipo experto en esa vaina, y fui
de mesero y de obrero en una fbrica, entonces a pedir puesto, pero no me daban puesto porque
no me alcanzaba ni siquiera para invitarla a un no saban qu era lo que iba a hacer. Ellos hacan
brandy. Ella me miraba a m mientras bailaba y muebles porque tenan ancestros que trabajaban
haca su show y todas esas cosas, me miraba con en carpintera, etc.
una cara de lstima, como si pensara: pobre bobo
este esperndome ah, y yo me angustiaba por- Industrias Tomi, por su lado, era de un americano
que no poda invitarla a nada. Entonces un da le que se haba venido a vivir aqu. Se enamor del
dije: Sabe qu? No nos volvamos a ver, porque pas, se qued, pero l haba conocido cmo se
me cuesta mucho trabajo venir, por un lado, y por construan los muebles modernos. Y los Hermes
otro lado, me cuesta mucho trabajo estarme aqu eran tambin una familia, yo creo que italiana,
tres y cuatro horas mientras usted hace su oficio que lleg aqu, puso una carpintera y haca
sin poder ni siquiera jugar. Entonces me com- muebles. Pero si eso era lo que ellos hacan, en-
prendi, eso s, era comprensiva. Bueno, tena va- tonces yo qu iba a hacer, quitarles el trabajo?
rios atributos, pero digamos que la comprensin No! Y por eso no me dieron trabajo. Pero yo ha-
fue el que ms me ayud. Me dijo: Yo s sistemas ba aprendido en la escuela unas tcnicas muy
para ganar en el juego de la ruleta, y se los voy simpticas, en cermica, porque yo estudi Artes
a ensear para que usted pueda, con 10 o 15 d- Aplicadas y no diseo industrial, que no exista
lares, empezar a ganar una platica, y cuando yo en ese momento sino en el Bauhaus. Y qu eran
termine de bailar ya me pueda invitar a comer y las Artes Aplicadas? Se trataba de aprender a
a bueno. Y me ense a jugar profesionalmen- hacer cermica, dibujar, hacer plastilina y es-
te, y yo s jugar profesionalmente, podra vivir culturitas y cosas de esas. Pero en esa misma
del juego, pero me parece tan aburrido, porque facultad encontr a unos muchachos que un da
no me estimula nada, no soy yo, es la suerte, es salan de la clase con unas esculturitas muy bo-
lo que aprend, entonces eso no da satisfaccin nitas. Yo estaba estudiando Artes Plsticas, lo
para nada, y nadie pensara que yo soy til, por- que haba ido a estudiar, lo que quera estudiar,
que lo nico que hara sera ganar plata. No!, por pero estaba muy sentido porque luego vendra a
eso resolv seguir con mi profesin. S, es posible Colombia a hacer qu, a pintar cuadros y a ha-
que me toque saltar matones o lo que sea, pero cer esculturas para colgar en la pared? Y la gente
es ms agradable, emocionalmente ms agrada- sin trabajo, sin nada resuelto. Entonces dije: No,
ble, fsicamente ms entretenido, y les puedo ayu- yo tengo que estudiar algo que me permita apli-
dar a otros, en cambio ganando plata, a quin le car el arte en los objetos, y entonces Artes Apli-
ayuda uno? Se vuelve tacao y eso no es la vida. cadas me dio la respuesta.
81

Yo no s si algunos de ustedes que sean mayores alegora de la bandera colombiana, y pensando


se acuerdan de un telfono que sali al mercado en que a los paseos de olla que uno haca en el ro
que era modernsimo, que uno lo levantaba y llevaba el neumtico del carro para usarlo de sal-
marcaba por debajo, que tena el disco de los n- vavidas. Result que s me las hicieron, una doce-
meros por debajo. Pues resulta que todos los mu- na de cada color, con una carta de regao brutal.
chachos salan de ese saln con esa esculturita, No vuelva a hacer esas cosas porque colorear el
porque eran esculturas realmente, cada una era caucho es casi imposible, aqu pusimos al labora-
distinta, unas mejores que otras, porque estaban torio dos meses a trabajar en eso. Finalmente me
diseando, empezando a disear el telfono de mandaron los 36 neumticos de colores y pude
discado abajo. Pens que eso era lo que yo quera cumplir con los paisas en su club, con una silla de
estudiar, porque ah era donde yo poda aplicar piscina muy rara que sali en primera pgina de
lo que estaba aprendiendo de artes plsticas, de El Colombiano.
escultura y pintura, poda aplicrselo a los obje-
tos. Entonces me pas a ese saln y estudi en ese
saln y este es el resultado de todo eso.

Mesas modulares diseadas por Jaime Gutirrez Lega.

Silla neumtico diseada por Jaime Gutirrez Lega.

Para acabar el cuento de este que es un cono


aqu en Medelln, resulta que como yo haba es-
tudiado para disear muebles raros, entonces
me llamaron y me dijeron: Necesitamos una silla
para piscina, porque estamos haciendo la pisci- Envase de Caf Buenda diseado por Jaime Gutirrez Lega.
na del club de profesionales aqu en Junn, el Club
Medelln. Y me raj la cabeza pensando cmo di-
sear un mueble para la intemperie. Vuelvo y les
repito, no exista el plstico, no exista el nylon, no
exista nada de eso. Entonces tena en el bal del
carro un armazn de una silla en metal, y cuando
cambi el neumtico, cuando me pinch, bot el
neumtico al bal del carro y qued colgando de
la estructura metlica de otra silla, y entonces di-
se esta silla. Tengo que contar que las mand a
Objeto ldico con cero desperdicios diseado por Jaime Gutirrez
hacer en colores amarillo, azul y rojo, para hacer
Lega.
82

URGENCIAS DEL
DISEO
Jorge Frascara
Frascara Nol, Visual Communication Design
frascara@ualberta.ca

da. Hay gente que ni siquiera sabe que es suicida.


O sea, en todos los momentos, en toda situacin,
un primer paso es tomar conciencia de algo, otro
es tener los instrumentos que permiten realizar eso
que uno tiene conscientemente.

Lo llamo urgencia del diseo porque hemos odo


hoy algunas ponencias sumamente interesantes
con respecto a las cosas que se pueden hacer,
pero la realidad universal del diseo es que es ba-
nal: es fundamentalmente comercial, produce lo
Agradezco mucho la invitacin. No trato de ser que la gente quiere consumiren grandes canti-
simptico, pero me gusta Colombia. Tiene el dades y hay muy pocas personas que demues-
castellano ms bonito del mundo. He estado tran que el diseo puede ser otra cosa. Por eso
algunas pocas veces y me gusta tener la oportu- llamo a esto la creacin de posibilidades.
nidad de contarles a ustedes algunas cosas que
van muy en lnea con el marco en el que trabaja Primer ejemplo: el Panten, Agripa y Adriano.
esta universidad, de acuerdo con lo que el rector Agripa fue el emperador romano que tuvo la
dijo esta maana. Ha sido la primera vez que es- idea del Panten, que tuvo la idea de cmo se de-
cucho a un rector hablar tan directamente con ba construir un templo para todos los dioses en
respecto a las cosas que me interesan a m del Roma. Adriano lo construy, porque Adriano fue
diseo de comunicacin. el emperador constructor en Roma. Pero no lo fir-
m como construido por l, sino como construido
Hay dos momentos muy diferentes y muy im- por Agripa. Cuando uno va al centro de Roma y
portantes en cualquier trabajo de comunicacin. dice Agripa Fecit, uno piensa que Agripa lo hizo.
Uno es el momento en que se tiene la voluntad de Me parece, digamos, un ejemplo fantstico de
hacer cierto tipo de cosas; el otro, en el que se sabe lo que es la propiedad intelectual. Pero al mismo
hacerlas. Hay mucha gente con buenas intencio- tiempo de lo que es el desafo que se crea muchas
nes y total ignorancia de cmo se pueden realizar veces en diseo: alguien tiene una idea y parece
esas intenciones. Y esto sucede en muchos aspec- que esa idea, hoy, es imposible de realizar, pero
tos de la vida. El tabaquismo es un problema no aparece alguien que s puede realizarla. Y por qu
porque la gente sea ignorante frente al dao que puede realizarla, porque esta persona es comple-
le hace el tabaco, sino porque no tiene la voluntad mento de la otra. A esta segunda no se le habra
de cambiar una conducta que sabe que es suici- ocurrido la idea, pero desarroll la habilidad de
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realizarla. La Catedral de Florencia: Arnolfo di ble por entender el problema de las relaciones
Cambio, un arquitecto de la Italia de 1300, de- interpersonales, a medida que van entendiendo
cidi construir esa catedral, hizo una nave impo- el problema de la forma, el color y la esttica. El
nente, hizo una base de cpula de 43 metros de Proceso de Kafka es un libro en el que uno se mete
ancho, imponente, pero no saba cmo cerrarla. desde que empieza, y se trata de un empleado
Estuvo lloviendo 90 aos dentro de esta catedral, pblico al que en cierto momento llaman y le
hasta que Brunelleschi dijo: yo lo puedo hacer. Y dan una carta que dice que est condenado a
fue muy interesante el proceso, porque l lo hizo muerte, pero no dice por qu. Y l empieza a tra-
estudiando la arquitectura romana antigua, en tar de averiguar por qu, por qu, por qu, y un
Roma, junto con su amigo Donatello. da, en una esquina, lo matan. En el trascurso de
esa bsqueda l haba descuidado todo, la fa-
Brunelleschi encontr un sistema para construirla milia, el trabajo, obsesionado por encontrar cul
porque el problema era fundamentalmente tec- era la razn por la cual lo estaban condenando.
nolgico y econmico. Se poda construir la cpu- Uno debe ocuparse de los problemas que puede
la, pero haba que cerrar el espacio a 90 metros resolver, no de los problemas que no puede resol-
de altura. Se necesitaba mucha madera para los ver. Todos nosotros nos vamos a morir; si nos vol-
andamios, era carsimo hacer esos andamios, no vemos obsesivos para ver cmo podemos hacer
se poda. Haba que construir la cpula sin anda- para no morirnos, morimos el da en que pensa-
mios. Haba que construir una estructura que se mos as. Lo mismo pasa con el diseo. Uno debe
sostuviera a s misma en la medida en que se iba atacar los problemas que puede resolver, uno no
construyendo, problema serio. Bueno, Brunelles- puede intentar solucionar el problema del ham-
chi lo pudo hacer, porque tomando la tcnica ro- bre en el mundo a travs del diseo.
mana, en lugar de poner los ladrillos horizontales,
unos sobre otros, los puso diagonales, acostn- Miles Tinker fue un investigador de la legibilidad.
dolos unos sobre otros, de manera que la carga Empez a trabajar en 1925 y en 1963 public su
se distribua horizontalmente y no verticalmente. libro, The Legibility of Print. Cuando yo estaba
escribiendo un artculo hace unos 25 aos sobre
Por supuesto la curia no le crea y, en cierto mo- el problema de la tipografa en Advertencias, me
mento, cuando la curva empezaba a ser un poco dijeron: Bueno, pero tu bibliografa es un poco
peraltada, llamaron a Lorenzo Giberti para que vieja, ponete un poquito ms al da. Todos los
supervisara la construccin. Brunelleschi era muy que escriben hoy sobre legibilidad se refieren a
celoso de su conocimiento y saba que Lorenzo no Miles Tinker, porque la legibilidad depende de
saba nada de eso, entonces fingi enfermarse dos cosas: del ojo y del cerebro. Esas cosas no
para que finalmente Lorenzo quedara en eviden- cambian en treinta o cuarenta o cincuenta aos,
cia. Lorenzo renunci. cambian en medio milln de aos. Vindolo as,
puede ser que dentro de medio milln de aos el
Lo que quiero decir con esto es que todo proyec- problema sea distinto y haya que tirar el libro de
to de diseo incluye conflictos humanos, que Miles Tinker a la basura.
son parte de la vida cotidiana del diseador de
avanzada. Y a uno en la escuela no le ensean a Quiero decir con esto que no deben obsesionarse
resolverlos, en la escuela se ensea a resolver otro con los ltimos gritos de la moda del diseo. Hay
tipo de cosas. A los que estn todava al principio ciertas cosas que pertenecen a los problemas
de la carrera yo les sugiero que hagan lo posi- cognitivos y perceptuales que nunca cambian,
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y son una garanta para resolver los problemas pa de los detalles. Entre los dos pusieron en la ca-
realmente serios que tiene el diseo. Un fenmeno lle de Buenos Aires, cuando yo tena 23 o 24 aos,
negativo con la Segunda Guerra Mundial propici Fontana tendra 20 y di Estfano 26 o 27, una gr-
el desarrollo de la ergonoma. Apareci un seor fica que yo nunca haba visto, una grfica que te
llamado Alfons Japanese que invent las nociones llama la atencin. Es decir que uno ve, ve, ve un
de que un soldado puede cargar determinado montn de cosas y de golpe hay algo totalmente
nmero de kilos, un arma debe tener ciertas di- distinto que lo hace pensar: Ronald Shakespear
mensiones especficas y todo el equipamiento de y Gonzlez Ruiz, la sealizacin de Buenos Aires
guerra debe considerar al usuario. Ahora lo cono- que se ha vuelto una especie de cosa natural, el
cemos todos, pero en esa poca no, en esa poca poste blanco y negro con el nombre de la calle y la
la construccin de cosas derivaba de los medios numeracin, algo que parece de sentido comn.
de construccin. Por supuesto, no se construa una Bueno, no exista en ninguna parte.
ametralladora de 200 kilos, pero cuando se trata
de maximizar el rendimiento de una persona, hay Y son esas cosas que haba inventado alguien
que estudiarla de cerca. Otra cosa que propici antes porque no se haba problematizado la si-
la Segunda Guerra Mundial fue el surgimiento tuacin: esta calle se llama as, le ponemos el
de las instrucciones. Antes de la guerra un piloto nombre. En Buenos Aires una chapa esmaltada
se formaba en un curso de un ao, ms o menos, clavada en la pared, en la esquina, y donde esta-
con prcticas extra. En la guerra te matan al pilo- ba la calle Per, se lea perfectamente bien, pero
to, hay que volar el avin, quin lo vuela? Todo lo en la calle Presidente Jos Evaristo Uriburo no se
que es educacin a distancia, educacin a travs lea nada, porque estaba en el mismo espacio,
de documentos, de textos, imgenes, etc., uno, toda condensada.
dos, tres, cuatro, muy sistematizada, se inici en
la Segunda Guerra Mundial. Gerard Paris Clavel es un activista socialista, era
miembro de un grupo que se llamaba Grapus y
Saul Bass fue un diseador norteamericano fa- que haca grfica principalmente cultural y so-
moso, que por primera vez dise la presentacin cial. En cierto momento el grupo se separ por-
de una pelcula. Antes siempre vena el ttulo en que Gerard no pensaba que fuera suficientemen-
cursiva, o en normal, o en fantasma si era una te agresivo y Pierre Bernard pensaba que haba
cosa de terror, pero era una situacin dada, no que ganar un poco ms de dinero. Pero si uno va
era algo en lo que alguien se sentaba a pensar. al estudio de Gerard se da cuenta de que es una
fbrica de ideas. l tiene un estudio no tan alto
No s si hay alguien aqu que haya visto El hombre como este lugar, pero grande como el escenario,
del brazo de oro. Uno se sentaba a ver una pelcu- y todo de piso a techo est lleno con su trabajo.
la como de costumbre y de golpe sala algo que Entonces uno entra ah y encuentra parte de su
deca: Dios mo, en dnde estoy!. Se trata de la trabajo impreso, y cosas que l tiene, como mag-
capacidad de problematizar lo que habitualmen- netos, imanes, cosas que mueve constantemente,
te no se problematiza. Juan Carlos di Estfano y que cambia da a da; agrega cosas, quita cosas,
Rubn Fontana, de la fundacin Vitela de Argen- cambia, pero es un lugar donde uno se siente
tina, produjeron una revolucin grfica, en parte ah y la cabeza revienta.
porque Juan Carlos di Estfano es fundamental-
mente un artista y tena una altsima sensibilidad Si uno va a la casa de Rubn Fontana, es un tem-
visual, y porque Fontana es un artesano y se ocu- plo budista, no hay nada: espacio, una mesa, las
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naranjas estn todas en fila, porque eso es lo que muriendo gente por accidentes que, como no son
l necesita para trabajar. Es muy importante que contagiosos, no nos asustan. Lo mismo en Esta-
uno arme el ambiente fsico-visual que necesita dos Unidos, consideran bajar los ndices de 50 mil
para trabajar. Forma y mensaje: disear es dar muertos por ao que tenan hace 10 aos, y ahora
forma visible a los mensajes; la forma es impor- tienen 33 mil, 33 mil es mucha gente! Y si tienen
tante cuando el contenido vale la pena. La rea- 33 mil muertos, hay montaas de gente que que-
lidad que nos rodea est llena de urgencias. Es da marcada fsicamente para el resto de la vida,
decir, el Bauhaus fue una escuela extraordinaria, lo que tiene un costo inmenso. Pero por qu no se
pero puso tanto nfasis en la importancia de la hace nada? Porque se lo toma como parte natu-
forma, sin contexto, sin usuario, sin contenido, ral de la vida cotidiana, es as. Bueno, no debe ser
que mucha gente se obsesion con ello y se que- as. El Producto Interno Bruto per cpita en Esta-
d con eso y nada ms. Pero lo importante es lo dos Unidos es de 35 mil dlares por persona, en
que uno va a comunicar. Eso es lo que tiene que Sierra Leona de 490 dlares; una gran diferencia.
iniciar la significacin del trabajo, si no, no vale Gana 70 veces ms la gente en Estados Unidos
mucho la pena. que en Sierra Leona. La expectativa de vida en
Japn es de 81 aos, en Sierra Leona de 38. La
En USA y Canad los accidentes de trnsito desnutricin mata al 25% del mundo, los africa-
generan cada ao 2 millones de heridos, 50 mil nos no saben cmo combatir el sida o la malaria,
muertos, 180 mil fracturas de columna; los ac- los ancianos no pueden leer los envases de sus
cidentes de trabajo matan 50 mil personas por remedios ni abrir los envases hechos a prueba de
ao; los errores mdicos, 100 mil. El 65% del pre- nios. Los sitios web de los servicios pblicos son
supuesto de los pases del tercer mundo se gas- opacos; el tabaco, el alcohol, la droga recreativa
ta en atender heridos por accidentes de trnsito y la mala nutricin destruyen a las poblaciones
y de trabajo. Cada hora muere una persona en pudientes, mientras que la mayora de los disea-
Argentina por accidente vial o de trabajo, cua- dores se preocupa por mantener su estilo visual al
tro personas se fracturan la columna vertebral, da y ofrecer propuestas imaginativas para ven-
cincuenta son hospitalizadas por heridas; y Co- der productos innecesarios.
lombia no debe ser muy distinta. Por eso las llamo
urgencias del diseo. Y es trgica por ejemplo Yo no me llamo Don Quijote, yo no voy a ir con
la manera en que ahora aparece el bola como mi lanza contra los Monsanto o Ford Motor Com-
un problema, pero no es cierto, tenemos 10 mil pany, pero sera importante que un grupo, un
casos en frica, pero aqu todo el tiempo se est grupito pequeo, se dedicara a estas cosas. No
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hacen falta miles de diseadores, hace falta nada ller llam a esto la nave espacial Tierra, es decir,
ms que cientos, por eso me parece importante hay recursos finitos, hay espacios finitos, hay que
que esta universidad tenga una especie de voca- aprovecharlos.
cin de ser importante para la comunidad, lo que
hace falta es aprender cmo hacerlo. Les recomiendo a Ezio Manzini, tiene un sitio que
se llama DESIS, Design for Social Innovation and
El desastre ecolgico, los bosques se achican, las Sustainability, y a John Sacara, que ofrece una se-
poblaciones de peces se reducen, los ros subte- rie de conferencias desde hace treinta aos. Hay
rrneos se secan, los suelos erosionan, el humus que defender lo que tenemos y ensear a defen-
se empobrece, la soja en Argentina agota el suelo. derlo. Nosotros, como comunicadores visuales y
En la Argentina hay una fiebre de sembrar soja muchas veces, por ejemplo, como diseadores in-
porque los chinos la compran. Antes tenamos dustriales tenemos la urgencia de educar a la gen-
vacas felices que coman pasto en el campo has- te para que no pida cosas imposibles, para que no
ta que las mataban, por eso era tan rica la carne espere cosas insostenibles, porque en la medida
en Argentina. Pero de golpe se termin, ahora no en que abusemos de esto, la cosa se pone mal. La
es as, ahora la tiene Fitlox porque rinde mucho educacin es fundamental porque, en trminos de
ms la siembra de soja que el ganado. Pero qu sostenibilidad, no importa tanto qu mundo le
pasa con la soja? La soja es sper nutritiva por- dejamos a nuestros hijos como qu hijos le deja-
que toma todos los nutrientes del suelo; y despus mos a este mundo.
de siete aos de sembrar soja en el mismo campo
el humus ya est agotado. En Arabia Saudita, Actuar a travs del diseo. Hay que hacer cosas
muchos aos atrs, le preguntaron al Jeque res- pero hay que hacerlas bien. Kenia y la campaa
ponsable de todo cmo era posible mantener de control de la natalidad de 1974: ese ao la In-
esos jardines en medio del desierto, unos jardines ternational Parenthood Association decidi que
impresionantes, como si fuera Colombia. Y l dijo: haba que reducir la tasa de natalidad en Kenia
No hay ningn problema con el agua, tenemos porque era el pas lder en creacin, en explosin
agua para 150 aos. Entonces qu pasa en el de la poblacin. Hicieron la campaa y en ella
ao 151? Es increble cmo la gente no piensa en haba dos rostros, uno que mostraba una familia
la sostenibilidad de nada. A los gobiernos les in- con dos hijos felices, sentaditos, bien vestidos, con
teresan cuatro aos, que la prxima votacin sea cortinitas, cuadros, etc., con los chiquitos jugando
suya, ese es el tipo de mirada. con jugueticos, y otro que mostraba una familia
con ocho hijos, los chicos llorando, sucios, ma-
La produccin de grano en China fue de 90 mi- mando, tirados por el suelo, el padre se agarraba
llones de toneladas en 1958, 392 en 1998, y hoy la cabeza, la madre estaba desaforada. Y no fun-
se ve reducida por falta de agua a 322. La reduc- cion. Tuvieron ms chicos ese ao. Qu habr
cin es mayor que las exportaciones combinadas pasado?, se preguntaban, claro. Los deficientes
de Argentina, Australia y Canad. El organismo hicieron una campaa antes de ir a investigar la
que destruye su hbitat se destruye a s mismo. poblacin, entonces cuando la cosa no funcion,
La humanidad es como un virus. Estamos siendo dramticamente, fueron. Algunas personas se
muchos, eso pasa con los virus. Qu pas con el preguntaban, por ejemplo, quin las cuidara du-
virus del sida?, crece tanto dentro de una persona rante la vejez si tenan dos hijos y estos se moran.
que la mata, y despus de que se muere la per- Con seis, ocho, diez hijos es probable que algunos
sona se muere el virus tambin. Buckminster Fu- las sobrevivan. La mitad son malos, as que por lo
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menos hay que tener ocho o nueve. Estn acos- una institucin como esta y dice que, con ciertas
tumbrados a poco confort, no les asusta la tierra, modificaciones arquitectnicas y de servicio, pue-
la falta de agua, es as, nacieron as, crecieron as, de hacerles ahorrar 30% en la energa que gas-
pero lo que les asusta es llegar a viejos, que no los tan por ao. Cuando le preguntan cmo puede
cuide nadie. Y es lo mismo que pasa con el sida en lograrlo l hace una propuesta y no cobra ningn
frica. Por qu tanto sida?, porque el joven pien- honorario por adelantado. Lo que cobra por ho-
sa que se va a morir antes de los 35 aos, de ma- norario es el 50% del ahorro de energa experi-
laria o sida. La malaria es mucho menos entreteni- mentado en el primer ao de implementacin del
da, entonces, por lo menos, mientras estoy ac programa. Muy hbil, funciona. Hay que saber
lo que se hace; si no, se pierde dinero, como en la
En Argentina se hizo una campaa de alfabetiza- guerra. Carel Vadebarde es un diseador especia-
cin en 1963. Se hizo una campaa para ensear- lizado, lo mismo que David Sless, en facilitar las co-
le a la gente a leer, pero no se educaron. Cuando municaciones administrativas y las comunicacio-
la gente humilde aprende a leer y no se le edu- nes farmacuticas, es decir, hacer que la gente las
ca, los polticos la agarran de la nariz y la llevan entienda, las pueda usar con facilidad, que sean
adonde se les da la gana. Se fractur la organi- eficientes. Robert Woller ha trabajado en la clari-
zacin aborigen, porque los ancianos ya no eran dad de la informacin, de todo tipo. Lo que quiero
ms respetados, un desastre. Entonces cuando decir con esto no es que todo haya que inventarlo
uno interviene tiene que tener mucho cuidado. de cero, existe ya, existe la experiencia internacio-
Debe hacer una intervencin equilibrada, no una nal. Lo que hay que hacer es estudiarla y tratar de
intervencin solamente lateral. El problema del di- ver qu se puede aprovechar localmente.
seador no es la grfica, sino el impacto que ella tiene
en los conocimientos, las actitudes y las conductas de Hace unos aos, en 2006, hice un proyecto
la gente. Uno debe preguntarse eso siempre. Si es- para el colegio de farmacuticos de Alberta. Se
toy haciendo esto, es bonito, es atractivo, estoy al trataba de modificar el diseo de un documen-
da, soy un antiguo, hoy no importa nada; lo que to tcnico que explica cmo usar ciertas drogas
importa es qu reaccin va a tener la gente frente para ciertas enfermedades. All me dieron el do-
a eso. Si queremos obtener un cambio, ese cam- cumento y lo analic. Una secretaria pens que
bio va a suceder o no va a suceder, ah es donde se para que llamara la atencin deba poner el ttulo
ven las calidades de lo que hacemos. en rojo y despus ponerlo sobre fondo verde. Hay
unos textos en verde y unos textos en negro. Yo le
El costo pagado por el sistema de salud de Cana- pregunt al cliente por qu esta diferencia y me
d para socorrer heridos de trnsito, de trabajo, es respondi que la seorita haba pensado que as
de 26 mil millones de dlares por ao. Adems se no sera tan aburrido. Pero as no se puede, as no
pierden en Canad 51 millones de das de trabajo juego ms. Ese documento result despus de 34
por ao a causa de accidentes. Debemos mostrar modificaciones, para que tuviera sentido. Ahora,
a los gobiernos que no deben preguntarse si sera cuando hice esto encontr nueve problemas. En-
muy caro hacer una campaa masiva de educa- tonces como objetivo yo siempre hago una cosa
cin pblica, lo que es muy caro es no hacer nada. que llamo especificaciones de funcionamiento,
es decir, planteo qu es lo que el documento debe
Tengo muchos ejemplos de las cosas que andan hacer, no cmo debe ser, eso viene despus. Un
bien. Godolstoiki es un diseador industrial, espe- documento informativo es como un martillo, es
cializado en conservacin de energa. l viene de una herramienta, sirve para clavar clavos que
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es lo que hacen los martillos; y la tenaza sirve, El diseo de informacin requiere un ntimo
pero no sirve tan bien; por otro lado, tambin es conocimiento de tipografa y psicologa de la
muy difcil clavar un clavo con un destornillador. percepcin del aprendizaje y del conocimiento.
Entonces, primero, debe ser fcil leer y entender La calidad de sus productos se mide mediante un
todos los textos, debe ser fcil recordar el conteni- test que evale la facilitacin de las acciones que
do general de la hoja, identificar el tema, encon- requieren su uso. A m me dan alergia muchos
trar una seccin particular, seguir la secuencia concursos de diseo, porque se hace un concurso
propuesta, archivarla, encontrarla en un grupo y vienen viejitos como yo, y juzgan, este s, este no,
de hojas similares, encontrar referencias a diag- este primer premio, este segundo premio No sa-
nsticos y drogas, identificar los niveles de gra- ben nada. No saben si funcion o no funcion. Luce
vedad. Eso fue lo que hice yo; despus hice una bonito, tal vez, luce admirablemente bonito, pero
evaluacin, que es lo que habitualmente hago y, funcion? Sin eso, entonces todo es una farsa.
en general, los resultados fueron sobre dos ejes.
Yo trato siempre de preguntar por las referencias Como se sabe, todo diseo se hace para que pase
y despus hacer las tareas. En preferencias, la gen- algo, la gente en publicidad comercial lo descu-
te le dio un 3.3 como calificacin al documento bri hace cincuenta aos. En los aos sesenta
existente y un 4.75 al que hice yo, sobre 5 como empezaron a decir: Bueno, vende, no vende?;
mximo nmero posible. Lo importante es que en si no vende te echo, me voy a otra agencia. Yo,
el rediseo la gente poda memorizar el doble de cuando estaba en Guatemala, trabaj en publi-
informacin que tena respecto al diseo original, cidad por un ao. All McCann Erickson perdi
y para buscar algn tema de la hoja tardaban la la cuenta de Colgate Palmolive con Siboney, que
mitad del tiempo. era una agencia mucho ms chica, porque la
agencia ms chica realmente estaba trabajando
Esas son las cosas que cuentan, porque en la me- para ganar clientela, mientras los otros estaban
dida en que una persona necesita esa informa- navegando en cuentas y se distrajeron.
cin, primero para saber si est al da, segundo
para encontrar algn punto especfico en una si- Entonces, quiero dejarles dos ideas en la mente.
tuacin de necesidad, necesita que eso funcione Primero, hay que tratar de enfrentar cosas que
rpido; si no, no lo usa, lo archiva. Y despus hay sean realmente tiles, para que valga la pena
cosas que van ms all de la grfica. Esta orga- romperse el alma para hacer algo. Segundo, hay
nizacin le daba una copia a cada mdico, pero que pensar que el tema central no es la construc-
en Canad los mdicos tienen, por lo menos, tres cin de la grfica o del objeto; el tema central son
consultorios: uno privado, uno en un hospital y las reacciones de la gente frente a esa grfica
otro en otro hospital, as que no necesitan uno, y ese objeto, y la duracin de esas reacciones.
necesitan tres. Es simple, es casi tonto, no es cier- Queremos hacer una campaa para reducir los
to, pero es as. Si uno no entra en la situacin de accidentes de trabajo en Colombia? Puede lucir
uso no se soluciona el problema, o sea que por muy bien, pero se redujeron los accidentes de
una parte tenemos la nocin de que el usuario trabajo en Colombia despus de un ao? Esa es
tiene necesidades, tiene limitaciones, cogniti- la respuesta. Si se redujeron, magnfico, porque
vas, visuales, tiene tambin urgencia de usar las entonces el pas ahorra una montaa de dinero
cosas de una manera fcil, porque si no directa- que sirve para financiar otra campaa. Pero este
mente las olvida. es un esfuerzo permanente, no se trata de decir un
da que se va a reducir el problema de acciden-
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tes viales y de irse para la casa despus de que ra del centro, pensando que ahorrara dinero du-
se reduzca. No, porque la industria vende motor, rante un ao, pero en realidad estaban pagando
potencia, vende libertad, vende independencia, un seguro de vida. Al ao iban a pedir su plata
vende un montn de cosas, y constantemente. y les respondan qu plata? Por qu sucede
Entonces la gente lo compra, se compra un auto eso? Porque la pliza est mal hecha, no est he-
que va a 280 kilmetros por hora aunque en nin- cha para que la gente la lea y la comprenda. En-
gn lugar del pas se pueda conducir a esa velo- tonces, mientras hablamos aqu, hay un montn
cidad. Pero ellos s pueden, terminan arriba de un de incautos que estn cayendo permanentemen-
rbol o en el agua, y en el proceso matan a cuatro te en eso. Cuntos son abusados por abogados,
o cinco o diez o quince personas. Aqu y ahora, escribanos y delincuentes comunes por falta de
cunta gente no entiende los folletos farmacuti- claridad en las leyes y en los instrumentos que
cos, los contratos de alquiler, los seguros de autos las aplican? Cada hora muere una persona en
e inmuebles, la cuenta del telfono. Claro, si us- Argentina por accidente vial o de trabajo, cuatro
tedes tienen ganas de tener un pie en el diseo y personas se fracturan la columna, cincuenta son
otro pie en el arte, van a pensar que es aburrido hospitalizadas por heridas, una gran oportuni-
disear una pliza de seguros. Pero cunta gente dad para que el diseo sea realmente til. Hay
es engaada permanentemente porque la pliza que reconsiderar la funcin del diseo en la socie-
de seguros est mal diseada, a propsito! dad, y reaprender a disear en este nuevo con-
texto. Esta conferencia es, por diseo, muy breve,
Yo, en un momento en el que estaba desesperado, y desgraciadamente no hay tiempo establecido
de muchacho, buscando trabajo, ca en una em- para preguntas y respuestas, pero si yo he toma-
presa que venda ahorro y prstamo. Era un siste- do 45 minutos de su vida, ustedes tienen derecho
ma que exista en la Argentina en ese momento, a tomar otros minutos mos cuando quieran.
la gente ahorraba dinero durante un ao, pona
el 25% del dinero que necesitaba y la empresa le
daba el otro 75% y se compraba una motocicleta,
lo que fuera. Acompa a uno de los vendedores
y le ped la pliza para verla, y al da siguiente yo
tena que ir solo a visitar casa por casa. La le en
casa y no era un sistema de ahorro y prstamo,
era un seguro de vida. Entonces la gente lo firma-
ba, porque ellos iban a ofrecerlo a los barrios fue-
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PROGRAMA
IDENTIDADES
PRODUCTIVAS
DIS E O CO L EC TIVO PARA UN A
ARG E N TI N A A RTICUL ADA"

Marina Porra
Universidad Nacional de Mar del Plata
marinaporrua@hotmail.com

partir de la crisis de 2001, en un momento en que


la universidad en Argentina, o por lo menos un
sector de la universidad, se plante cmo podra
colaborar, en el caso nuestro desde el diseo, al
ver que un montn de gente empezaba o genera-
ba situaciones de emprendimiento espontneas
vendiendo lo que poda hacer con sus manos; po-
da ser desde comida hasta objetos de todo tipo.
Esa fue la posibilidad, pensamos en una asisten-
cia a ese momento crtico, y a partir de ah hubo
toda una historia de desarrollo de un programa
En principio quiero agradecer a las autoridades, que se fue complejizando. Es un programa que en
los docentes y a todos los que estn ocupados el ao 2009 fue auspiciado por la Unesco y lue-
de este festejo de los cuarenta aos. S que han go, en 2011, premiado por la OEA. Eso es bueno,
pensado en los que somos invitados. Yo estoy muy factible, por supuesto, porque hay un Ministerio
agradecida de venir a Medelln. Vengo a hablar de de Cultura que hace gestiones para que estas co-
un programa que hago hace doce aos en mi pas sas sucedan. Pero la idea es mostrarles a ustedes
y que se llama Identidades Productivas. Es un pro- algunas cuestiones que tienen que ver con el de-
grama que se hace en conjunto, de manera aso- sarrollo de este programa en doce aos y algunas
ciada, entre el Ministerio de Cultura de la Nacin y ideas tericas, algunos nuevos mtodos que han
la Universidad Nacional de Mar del Plata, para la aparecido a partir del deseo de desarrollar con la
Universidad de extensin que dirijo yo. Lo que se gente, por fuera de un sistema tradicional de for-
llama Identidades Productivas para el Ministerio macin, la enseanza del diseo.
de Cultura consiste en un programa que se aplica
provincialmente en mi pas y se llama Plan de Ca- Las claves de este programa han sido, a lo largo
pacitacin en Diseo para la Produccin. de doce aos, el diseo colectivo, la articulacin
de personas de instituciones, en un formato de
Por qu originalmente tuvieron este nombre? red; el trabajo con la identidad, la colectividad,
Porque se trata de proyectos que se generan a la diversidad y la organizacin en red. Estas son
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las claves que yo considero que nosotros fuimos ambiente, etc. De hecho, en este programa estn
desarrollando como parte de la identidad del pro- integradas todas las comunidades indgenas.
grama en en doce aos, y creo que han sido las
que posibilitaron que siga vivo, y muy vivo, des- A partir de este trabajo con la cultura y la tras-
pus de tanto tiempo. ferencia de la identidad a los objetos, tuvimos la
posibilidad de actuar junto a otros programas de
No voy a entrar en este detalle, pero ese es un todas las provincias, de todos los pases de Su-
esquema actual del programa: doce provincias ramrica, y ser seleccionados. En su primera eta-
argentinas que tienen doce colecciones de obje- pa, para ser sintticos, lo que busca el programa
tos con la identidad que integra cualquier tipo de es tambin objetos de las distintas colecciones de
objeto. Van desde la indumentaria y los muebles donde fue aplicada la capacitacin. Se trata de
hasta la joyera, dependiendo de la provincia. una capacitacin de un ao, bastante prolonga-
En la primera etapa se trabaja provincialmente da, a la que asisten libremente todas las personas
y luego hay una segunda etapa que, a partir de que se presentan porque les interesa el programa.
la experiencia que fuimos teniendo, requiri que A travs de esa convocatoria se invita a partici-
se empezaran a articular las provincias en un for- par de un proyecto productivo, a futuro, con una
mato mayor, para empezar a trabajar en la iden- serie de personas que van a estar integrando ese
tidad nacional a partir de la local. Para los que grupo. No se pide nada en particular, es gente, en
no conocen Argentina, es un pas muy grande, general, que hace cosas, produce objetos artesa-
centralizado en la capital federal ( cualquiera que nalmente, semindustrialmente, pero tambin hay
piensa en Argentina piensa en Buenos Aires), que artistas de todo tipo, jubilados que se suman a
tiene una historia de unitarios y federales. La po- estas convocatorias. El objetivo fundamental de
sibilidad de empezar a trabajar en las provincias esta primera etapa es trabajar sobre la identidad
argentinas y con la identidad comenz a generar provincial, y despus de detectar las claves de la
un relato de identidad bastante particular, que identidad local, empezar a trabajar con procesos
tena que ver con el interior del pas. Luego, en la de transferencia en el diseo de una coleccin de
segunda etapa, surgi la posibilidad de articular- objetos, con rango de coleccin provincial, porta-
lo en un relato de identidad nacional que naca a dora, por otro lado, de la identidad que ha sido
partir de los relatos federales. leda a lo largo de toda la capacitacin.

A partir de este trabajo con la identidad, y po- Las claves de esta primera etapa comienzan,
niendo la cultura como eje de desarrollo de un como lo deca, a partir del trabajo con los acuer-
programa, obtuvimos este premio de la OEA, dos entre las personas sobre su territorio, tratan-
gracias a que pusimos a la cultura como comn do de entender su identidad para poder relatarla,
denominador para el desarrollo. En el caso del verbalizarla, y establecer cules son las diferen-
programa Identidades Productivas, creo que esto cias, la gran variedad de identidades que hay, y
es un objetivo: poner la cultura adelante para lo- los acuerdos que hay que trazar para poder estar
grar un desarrollo, porque tiene que ver con tra- juntos, trabajando por la articulacin e intentan-
bajar, en primer lugar, con lo que se tiene, con lo do desarrollar el plano local a partir de un proyec-
que se puede, con el conocimiento ancestral en el to contextualizado.
territorio de las personas que estn, trabajan de
manera contextuada o territorializada. El proyec- Durante todo el ao vamos desarrollando un sis-
to permite trabajar con lo propio, cuidar el medio tema de objetos que tiene como objetivo alcanzar
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un nivel de representacin provincial, para poder dad que podra ser el encuentro, no estaba defini-
ser portadores de una proyeccin hacia el futuro, do, pero se esboz como una especie de adicin
a lo mejor con un tipo de produccin que salga pura; no tena ninguna profundidad en el diseo,
de lo artesanal para que sea semindustrial o una pero s como un hecho aditivo entre una cosa y la
mezcla de semindustrial y artesanal. Cada pro- otra, y por supuesto que lo resolvieron los jvenes,
vincia tiene una problemtica distinta, algunas los menores de veinte, en el caso de los chicos in-
provincias requieren generar una marca provin- dgenas con autorizacin de sus mayores. En el
cial, con un sello de calidad, otras provincias re- caso de los chicos del este, no hubo muchos ms
quieren incorporar a los grupos indgenas en gru- ciudadanos porque vivan en la capital, no en una
pos productivos que los contengan. Dependiendo zona mucho ms desarrollada en cuanto a lo ur-
de las provincias se va trabajando tambin de bano. Ese es un esquema de tres ejes de identidad
manera contextuada de acuerdo con los intere- que se trabajaron en la provincia y que represen-
ses que puedan tener, adems de la institucin tan la realidad o la identidad cultural de ese lugar.
nacional, la universidad y la provincia.
Para lograr eso se trabaja durante un ao, en un
Les puedo mostrar un esquema bsico, mnimo, primer momento con la articulacin estratgica
de la coleccin Formosa, que es una provincia que de las habilidades de las personas, de las mate-
est al noreste de mi pas, es alargada horizon- rias que pueden procesar, de las materias que se
talmente y tiene una mitad guaran y blanca, y pueden conseguir en el territorio y articulando
una mitad wich y toba, que son dos comunidades tambin su identidad, las formas de produccin.
indgenas. Y si esta es su realidad provincial, es Todo se hace sistemticamente para que entre
evidente que tambin tiene que ver con la historia todos puedan abordar este sistema que tiene un
de esta provincia, de estas comunidades que ha- grado de complejidad en el sentido de que ade-
bitan, y el sistema de objetos por supuesto que la ms tiene que relatar la identidad.
recoge y la trasmite, porque es parte de los relatos
de identidad de los participantes. Es una colec- Esta es una de las cuestiones que trabajamos pe-
cin que tiene tres lneas, una lnea que se llama daggicamente, los relatos de identidad, pasan-
Este, una lnea que se llama Oeste, que tienen sus do del lenguaje oral y escrito al formal y visual. Se
repertorios morfolgicos bien definidos. trabaja con los grupos de personas y, en ese pro-
ceso, se descubren adems los rasgos formales de
La lnea del Este est asociada con los paisajes y la identidad local, con toda una metodologa que
con todo lo orgnico de la provincia que tiene una hemos logrado desarrollar o que hemos tenido
vida acutica y un determinado clima. La zona que desarrollar para poder trabajar estos proce-
rida del Oeste se representa en esa lnea a partir sos de transferencia de la identidad relatada.
no solo de la geometra, del rigor de la geometra,
sino tambin de todos los tejidos wich y toba, ca- Comnmente, cuando trabajamos con las per-
ractersticos de ese lugar o ancestrales. Y luego sonas, estas van diciendo las palabras que ms
hay una lnea central que quiero mencionar para significado tienen cuando hablan de identidad y
que se entienda quese trata de un trabajo provin- se va recogiendo todo lo que las personas men-
cial y que el relato es compartido, es decir, es un cionan. Luego hay un trabajo de sntesis, cuan-
relato confrontado, pero en algn punto tiene que do se van agrupando las palabras y se van sis-
hacerse polifnico y en su polifona encontrar una tematizando en ejes para llegar a una claridad
armona. Entonces apareci esta lnea de identi- con respecto a lo que es ms importante, lo que
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verdaderamente es portador. Tiene que ver con la cularse, para que no pierda la diferencia. Esto es
identidad de ese lugar, a lo largo de la capacita- fundamental cuando se habla de diversidad y se
cin. Se puede apreciar cmo se transfieren, al ge- quiere hablar de procesos de diseo que tienen
nerar escenarios, por collage, todas las cuestiones que ver con la diversidad. Lo que no se puede ha-
de estas claves que puede tener una provincia, cer es integrar las cosas y volverlas todas iguales.
como el desierto por ejemplo o el monte o el sali- Considero que esto es lo que diferencia al sistema
tral, en Santiago del Estero, que es una provincia global del local, que considera que las identida-
infrtil, donde no se produce nada. des son diversas y que las personas son todas
distintas, pero tienen la posibilidad de vivir todas
Estas son transferencias que van haciendo las juntas de una manera articulada.
personas en sus relatos de identidad. En las na-
rraciones se van generando distintas voces; en El primer paso es relatar la identidad productiva.
esos relatos empieza a haber situaciones de mu- Entre las cosas que se relatan una muy importan-
cha confrontacin, pero tambin de acuerdos. te es la identidad productiva, cmo se aprende,
Son jornadas de capacitacin bastante duras cmo se consiguen los materiales, quin les ense-
porque la gente manifiesta la identidad a travs a, cmo traspasan todo ese aprendizaje genera-
de sus relatos de vida y hay participantes que han cionalmente, y cmo va evolucionando todo ese
sufrido muchsimo, otros no tanto, pero todas las saber tcnico que tienen. Luego, en trminos de
historias de vida son complejas, son a veces muy los procesos de transferencia que hacemos, una
duras, muy dolorosas. A partir tambin del inter- vez definidos los ejes de identidad, las palabras
cambio de estas historias y del reconocimiento de clave, empezamos a trabajar con la generacin
las coincidencias se les puede empezar a dar una de repertorios morfolgicos a partir de referentes.
estructura a estos relatos de identidad. O sea que Puedo presentarles los objetos de transferencia a
cuando trabajamos el dilogo, la recuperacin los objetos diseados en una parte de una colec-
de ese dilogo entre personas que normalmente cin de Tierra del Fuego, que es una provincia, la
no se hablan, de diferentes clases sociales, dife- ms austral, que tuvo una comunidad indgena, o
rentes formaciones, diferentes culturas, diversas una cultura indgena como la Selknan, de la que
identidades, empiezan a articularse como una ya no quedan descendientes, con todo un mate-
identidad dialogante, sin buscar ser iguales. Creo rial muy rico en imgenes de los ltimos Selknan
que la clave de la articulacin del programa es que hubo en la provincia. Luego, al observar es-
justamente esta: entender que la diversidad no tos referentes y meterse en su problemtica, en su
puede unificarse ni integrarse, solo puede arti- vida, hay una serie de repertorios que se generan
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y que se van transfiriendo a los objetos que se van en esa provincia el concepto de jardn. Cuidar el
diseando. Se trabaja con muchos ejercicios muy propio jardn, generar el propio jardn, como una
simples, el pblico es muy variado, entre la gente representacin de la vida posible.
que est en la capacitacin hay personas con mu-
cha instruccin, como universitarios, y personas Esto sucede durante el primer ao en cada provin-
analfabetas tambin. Entonces se trabaja con cia y se genera una coleccin con identidad local
ejercicios muy simples, con una pedagoga su- en cada una, pero lo que pudimos ver en la medida
mamente contextuada, resuelta en el momento. en que avanzbamos es que haba ejes engloban-
Se generan ejercicios que den resultados en el mo- tes que se repetan, como la memoria, el territorio,
mento en que tienen que darlos, muy rpidamen- que tena que ver con el paisaje, la celebracin,
te, sin hacer transitar procesos que son imposibles que tena que ver con las fiestas, los rituales, el en-
en los tiempos que hay y segn las expectativas cuentro de las personas, la generacin de las cul-
de la gente. Esto no es una formacin, digamos turas. Empezamos a ver que cada provincia tena
que no es formal la formacin en diseo, sino que algunas lneas que tenan que ver con los ances-
estamos hablando de una formacin en el plano tros, con los paisajes, con la diversidad cultural, y
popular o de tipo informal. pudimos empezar a hacer una especie de sistema-
tizacin de todas las colecciones provinciales en un
Trabajamos con cosas muy simples que permiten marco mayor, a partir de estos tres ejes.
generar forma, distribuir en esa forma una serie
de colores, signos, tcnicas. La gente hace dibuji- Existe una lista de claves que tiene que ver con
tos muy simples que se convierten en objetos casi una lnea cosmopolita, que es un nombre meta-
con un paso, sin mucho anlisis de por medio. frico, pero que representa la diversidad cultural
Hay momentos en que la gente junta todos los en la Patagonia, en una provincia de la Patago-
trabajos que se van haciendo colectivamente y se nia como la de Chubut, en donde hay un montn
empiezan a seleccionar, en funcin de los ejes de de personas venidas de todo el mundo, y mucha
identidad que se trabajaron, aquellos elementos gente del interior de todas las provincias, porque
ms representativos que pueden generar el sis- es entre otras cosas una provincia petrolera. Con
tema de la coleccin. Se estructura y se ordena, toda la situacin de la celebracin, del encuentro
y tambin se dimensiona la coleccin que van a de personas, de la generacin de culturas, co-
materializar a partir de este momento. menzamos a notar que en Argentina esto tena
que ver justamente con lo multicultural, con la
Pueden ver un esquema estructural con las pala- diversidad, con la complejidad, el contraste. Em-
bras clave de cada uno de esos ejes de identidad pezaron a haber unos rastros formales, como el
de una provincia argentina como la de San Juan, multicolor, a representar toda esta situacin, que
que es una provincia desrtica, es una provincia se da en todas las provincias argentinas.
que sufre terremotos, en la que se cultiva la uva
por el clima que tiene, pero sobre todo porque el As fue como apreci la idea de un sistema com-
hombre o la gente que vive en ese lugar ha hecho binatorio, o de la articulacin de las colecciones
de ese desierto un oasis, para vivir. Es una provin- mismas, para generar un sistema mayor en el que
cia desrtica y tiene un oasis creado por los hom- todas las colecciones se combinaron y articularon
bres. Del trabajo con los relatos de identidad lo en una gran coleccin a partir de estos tres ejes.
ms interesante fue tomar o encontrar como ele- Los tres ejes eran memoria, territorio, celebracin.
mento de representacin de su paso por la vida Tuvimos la posibilidad de hacer estos tres grupos,
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o englobar en estos tres grupos, la posibilidad de los que tejen crochet, los que trabajan metales, los
pensar un paso ms all la articulacin, ya no que trabajan la madera.
entre personas, identidades y habilidades provin-
ciales, sino entre colecciones e identidades provin- Nosotros no abordamos el problema tcnico,
ciales en un sistema nacional. Siempre haba do- pero la red resuelve ese problema de ir autosos-
minado el trabajo mancomunado, debido a que tenindose en la formacin tcnica, se transfie-
el diseo es de autora colectiva, en el sentido de ren los saberes de generacin en generacin, de
que no hay una persona que lo haya hecho, sino lugares del pas muy diferentes. Luisa Jaramillo,
que es el conjunto de las personas el que trabaja por ejemplo, es una mujer mapuche de 85 aos
ese sistema de objetos a partir de la articulacin. que le est enseando a Daniel, que es de una
Por eso los objetos haban sido pensados o dise- provincia de Corrientes, a tejer en telar mapuche.
ados por articulacin y convocaban ms de una Lo que hicimos para el bicentenario trabajando
tcnica, ms de un material, lo que tambin obli- con la identidad, todos juntos, unas quinientas
g a trabajar de manera mancomunada. personas, permiti construir un relato bastante
doloroso para generar tres lneas que se fueron
En la segunda etapa, que surgi en el ao 2009 trabajando mucho hasta que se lleg al acuerdo
a partir de toda esta experiencia que venamos de que eran los momentos de la nacin. Hubo
haciendo, lo que quiso el Ministerio de Cultura un momento de claridad, donde aparecen los
fue que todos los grupos empezaran a trabajar colores blanco y celeste. En segundo lugar que
en algn punto de encuentro en el pas, en algn se encuentran los momentos de oscuridad de la
momento del ao. Y as es como dos veces por nacin, todo negro y luto. Y el tercer momento es
ao, en mi ciudad, en Mar del Plata, que es sede el de la sangre derramada. Estos tres momentos
de la Universidad, se juntan en un complejo ms generaron lneas que, todas juntas, constituyeron
de quinientas personas, para trabajar en la arti- la coleccin bicentenaria. Luego, en esa misma
culacin de sus sistemas en principio, y en una co- coleccin y trabajando con los momentos de luz,
leccin nacional que nos pidieron desde el Estado apareci la idea de una Argentina cruda, una
para conmemorar el bicentenario. Comenzamos Argentina a la que todava le faltaba coccin, y
a trabajar todos juntos en estos seminarios man- surgi una idea muy clara que tienen los argenti-
comunados la idea de una coleccin para festejar nos de que todava nos falta un paso para todo.
este bicentenario, y as naci la segunda etapa. A Las claves de lo que poda definir un estado de
lo largo de varios encuentros se pudimos definir la identidad nacional surgieron como germinal,
entre todos, a travs de ese periodo, de esa colec- inacabado, esencial, crudo, bsico, embriona-
cin bicentenaria que va a representar a Argen- rio. Ese sistema permiti algo increble: combinar
tina, el relato de la identidad nacional, que no es las distintas simbologas y las distintas tcnicas
un relato cerrado, no es un relato que se les cierre ancestrales de las distintas culturas indgenas
a todos, sino que es el relato que este grupo de argentinas, cosa que nunca haba sucedido, pero
personas construy en ese momento, junto con ah, espontneamente, se juntaron, estaban las
las instituciones, lo cual no quiere decir que est personas autoras de esos diseos, de distintos lu-
cerrado, que no pueda transformarse o no pueda gares y distintas identidades, pero estaban parti-
corregirse o no se pueda cambiar por otra cosa. cipando y entonces se configur lo que podra ser
En estos seminarios de la segunda etapa la gente una identidad ancestros, a partir de la articula-
no se conoce, pero comienza a articularse, y em- cin de todas las tcnicas y las simbologas de las
piezan a juntarse por rubros, los que tejen en telar, distintas culturas indgenas, ms todo el trabajo
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de diseo que se haba hecho para traer todo eso red, hacen desfiles y van promocionando todo lo
a una situacin contempornea. Ah tienen una que tienen a la venta. Por supuesto que tienen un
imagen de lo que es Ancestros, que representa la sistema de venta porque actualmente son una
memoria, el contraste, la abstraccin, y cuenta cooperativa nacional. Esta experiencia ha sido
un montn de historias que tienen que ver con las todo el tiempo monitoreada por la institucin que
distintas culturas ancestrales. promueve las cooperativas en el mbito nacional
en nuestro pas, y hemos tenido varias experien-
En estos momentos ellos estn trabajando incluso cias de carcter provincial que no resultaron bien
en la produccin de nuevas simbologas donde se para este programa debido a que la colectividad
fusionan simbologas de diferentes culturas. Por es de un orden superior al del cooperativismo, o
supuesto, se integr esa coleccin bicentenaria, por lo menos el cooperativismo no alcanzaba o no
junto con Ancestros y la Argentina cruda; se sum era lo suficientemente apto para resolver el pro-
lo de los paisajes, que venan por articulacin de blema de la colectividad. Sin embargo, esta situa-
todas las provincias y luego surgi esta lnea, que cin nos ayud mucho a encontrar un formato de
desde mi punto de vista es la que representa al tipo nacional, y esta es la primera cooperativa na-
grupo capacitado, que son unas seiscientas o se- cional que se llama Red de Identidades Producti-
tescientas personas. Creo que construyeron, jun- vas, que une a las doce provincias y que tiene a su
tos el proyecto de la Argentina Articulada, que es vez, en paralelo a la cooperativa, una red que es
el de la articulacin de las identidades, a partir de un tipo de organizacin de otra ndole. Existe una
un principio aditivo que en la etapa tres comienza red, Identidades Colectivas, que es un colectivo,
a requerir un programa de autonoma. Se trata y hay una cooperativa que es su brazo legal o de
de un programa del Estado, que lleva doce aos trabajo. Hoy en da tienen una cooperativa con
y tiene resultados importantes. Se ha mostrado una marca comercial, que es Argentina Articula-
en muchos lugares del mundo, ha participado en da, tienen un subsidio del Ministerio de Desarro-
los museos Smithsonian, en los festejos del bicen- llo Social, que estn esperando para poder dar el
tenario, ha participado en London Fashion, de paso de la autonoma, y estn trabajando en los
todos los MICA (Mercados de Industrias Cultu- esquemas de la presentacin de las colecciones
rales) que se hicieron en mi pas. Esto quiere decir de objetos por temporada. Tienen indumentaria,
que el proyecto tiene mucha promocin y esa pro- pero por supuesto hay joyera, hay muebles, todo
mocin y ese trnsito a lo largo de los aos le ha tipo de objetos, dependiendo de los grupos. Estn
permitido comenzar a transitar en lo que podra trabajando por las redes sociales en Internet, y en
ser la autonoma del grupo en cuanto a lo pro- las tiendas Nmada se puede encontrar la pre-
ductivo y lo comercial. Actualmente estn traba- sentacin y la venta de estas colecciones.
jando en la generacin de series interprovinciales
de objetos para la venta, esto es lo que est suce- Yo dira que la estn peleando, pero creo que tie-
diendo en distintas provincias, hacen fragmentos nen doce aos de historia muy fuerte, son muy
de esas series, se juntan todas en un punto y es lo conocidos y todo eso les permite trabajar muy
que se llama un lugar de venta, como propuesta slidamente sobre algo que ya saben que la gen-
de Tienda Nmada, que es una tienda itinerante te est deseando. Una de las cosas que sucedi
que va por los festivales o festividades de mi pas. con este programa es que el formato del diseo
En la fiesta de Cosqun, con la fiesta nmada que colectivo y la capacitacin en diseo para la
participa durante quince das, se generan talleres produccin por fuera de los esquemas o de las
que dictan las mismas personas que estn en la estructuras acadmicas tradicionales genera-
97

ron bastante resistencia, pero yo creo que tiene gramas. O sea que la idea tambin es empezar a
que ver con que no se entieneden las diferentes transferir este programa a otras personas para
escalas y los diferentes sentidos de un proyecto que lo puedan replicar desde las provincias o en
acadmico universitario y un proyecto de este las estructuras de los municipios, con autono-
tipo. Y, como siempre, este tipo de trabajos que ma. Creo que una de las cuestiones importantes
uno hace afuera alimenta muchsimo la prctica a nivel personal, y que en mi caso ha logrado un
como docente y las propuestas pedaggicas en nivel de transformacin muy grande, es haber
el interior de la tarea docente que uno hace en la podido construir una cantidad de metodolo-
universidad. A esta altura, despus de doce aos, gas que permitieran ver que se puede formar a
nosotros empezamos a hacer algunos trabajos un montn de gente bajo objetivos concretos,
con los formatos de diseo colectivo, de autora con herramientas contextuadas, siguiendo unos
colectiva, en realidad con trabajos que tienen que formatos bien distintos a los que uno sigue en la
ver con cuestiones sociales. Y da muy buen resul- universidad. Es una situacin muy desafiante, en
tado porque se suman estratgicamente un mon- el sentido de que lo pone a uno en crisis frente a
tn de mentes, un montn de visiones; un montn cmo ensea en una academia, y cmo podra
de ideologas, de creencias, se articulan y eso es llegar a ensear si potenciara con otras metodo-
algo que un individuo solo no puede concebir. logas el trabajo que hace cotidianamente en la
Este tipo de proyecto se hace en poco tiempo y a formacin de profesionales. Entonces todo este
su vez arroja un resultado innovador en el sentido sentido, este espritu de reflexin que genera un
de que depende de la articulacin y el contexto proyecto social y cultural como el que hacemos
en que se est produciendo; aparece un resultado hace doce aos, tambin pone en crisis la forma
que de otra manera no puede aparecer. en que se ensea diseo, por supuesto. Como
dijo Frascara, se ensea para disear objetos
Hay cuestiones emergentes que estn haciendo para que se vendan y ganar dinero, y ese dinero
autnomamente estos grupos y que ya desbor- lo ganan en general personas bastante concre-
dan el programa. Tienen un Facebook que se tas, pero todo eso entra en un replanteamiento
llama Argentina Articulada, donde promueven que me parece muy interesante como estado de
sus productos, y tienen una pgina web, donde reflexin respecto de la disciplina en este siglo.
cuentan sus historias y tambin venden los ob- Considero que este evento, que lleva en el ttulo
jetos. Este es un ao difcil porque hemos pasa- la cuestin de la crtica social, transcurre en un
do de la Secretara de Cultura al Ministerio de lugar particular donde uno puede empezar a
Cultura y nuevamente eso da lugar a momentos discutir el rol del diseo o el potencial que tiene
ms quietos de esos programas. Uno trabaja el diseo para resolver problemas que van ms
aceleradamente y de golpe viene un momento all del consumo.
de reflexin, as que uno puede hacer una snte-
sis sobre todo lo que se va desarrollando. Lo que
estamos preparando ahora es una instancia de
capacitacin de capacitadores para otros pro-
gramas similares que tienen que ver con el desa-
rrollo, la produccin de cultura, en la que van a
incorporarse personas de las distintas provincias
de Identidades Productivas, entre otras que van a
tomar la capacitacin y que llevan adelante pro-
98

SILLA INGO,
PRIMERA SILLA
COLOMBIANA
DE OFICINA
Alberto Mantilla
MUMA & Curve ID
alberto@curveid.com

se hicieran debamos poder pasarlos como algo


didctico para que los estudiantes y las indus-
trias pudieran ver los procesos que utilizamos
para desarrollar proyectos como este.

Para m fue muy importante saber esto de


MUMA, porque desde chiquito he sabido que
MUMA es una compaa que ha estado a la van-
guardia, siempre ha hecho cosas revolucionarias
y muy en el momento histrico. Este trabajo que
hicimos con MUMA fue bastante especial, esta
silla es la primera silla colombiana, diseada por
colombianos, para Colombia, para competir en el
Estoy muy contento de estar aqu en Medelln, extranjero. Entonces era muy importante analizar
de nuevo. La verdad Medelln es una de estas el mercado nacional y el mercado internacional y
ciudades que yo no conoca tan bien como la era muy importante tambin trabajar con colom-
conozco ahora, pero cada da me gusta ms bianos, trabajar con un grupo bastante grande,
y le agradezco a la Universidad por invitarme. de diseadores colombianos, y sobre todo con
Muchas gracias a MUMA por invitarme a esta el grupo de MUMA. Entonces, bsicamente, eso
charla. La intencin es contarles un poquito ms es lo que voy a hacer hoy, mostrarles un proceso
en detalle acerca de este proyecto que fue tan que nos llev a unos resultados para que de esta
importante para nosotros y que yo creo ha sido forma ustedes puedan ver cmo realizamos todo.
muy importante para Colombia, y de esta for-
ma cumplir con unos requisitos que se haban Es muy interesante ver a Jaime porque l fue mi pro-
forjado desde el principio. Yo tengo una oficina fesor y encuentro que aqu hay varias generacio-
en New York que se llama Curve ID. Cuando nes de diseadores: est la de Jaime, est la ma,
MUMA hizo contacto con nosotros, por inter- yo fui egresado del 83 y fui una especie de conejillo
medio de su gerente pasado, hubo una cone- de laboratorio de una generacin muy interesan-
xin muy interesante y esta conexin fue que te, y ustedes estn ahora en una generacin an
estbamos de acuerdo en que esos trabajos que ms interesante porque tienen unas herramientas
99

muy importantes que pueden utilizar. Como haba fases tenemos que desarrollar, depurar y testear
dicho Jaime, a l le tocaba con seales de humo, a todo lo que nosotros hacemos.
m me toc con las revistas, despus conocer CAT,
conocer toda una cantidad de tecnologas, y hoy En la fase cero, bsicamente nosotros tenamos
en da ustedes estn sobresaturados de una can- que aprender todo lo relacionado con la silla y
tidad de tecnologas de la informacin. Tambin con la firma de MUMA. Entonces en estas fa-
es muy importante para m saber y conocer el ni- ses tenamos que analizar las necesidades de
vel que tenemos en Colombia en cuanto a diseo MUMA; debamos analizar todas las necesida-
industrial, y lo conozco por mi propia experiencia, des de mercadeo, las necesidades del usuario,
pero tambin lo conozco porque a los muchachos todo lo referente a tendencias, y todo lo que te-
que han tenido la oportunidad de trabajar en mi namos que hacer para las direcciones de dise-
oficina les ha ido muy bien. Han sido muchachos o. Era muy importante identificar una silla task,
que vienen de Medelln, que vienen de Cali, que y para que pudiramos identificar una silla task
vienen de diferentes partes del pas, de Bogot, y tenamos que ver qu exista en el mercado, qu
s de antemano que la preparacin acadmica es exista en el mundo como silla task, y tenamos
muy buena en Colombia, lo nico que yo tengo que hacer este mapa para situarnos como com-
para criticar es que tenemos una sobresaturacin paa y como compaa de diseo, para proyec-
de la parte terica, estamos sobrados en teora y tarnos. Tenamos a Herman Miller, tenamos a
nos falta muchsimo en prctica. Yo creo que este Steel Case, tenamos a una cantidad de marcas
es un problema muy grande que tenemos que reconocidas en el mundo, y tambin tenamos
atacar, pero an ms, mis felicitaciones a MUMA, que tener muy presente, y esto gener una dis-
porque ellos han estado en la vanguardia y han cusin con la compaa MUMA, en dnde que-
hecho estos procesos, han buscado estas compa- ran estar ellos, en qu posicin queran estar, no
as para estar ah, para educar a su propia indus- solamente con referencia a la complejidad, sino
tria y a todos ustedes. Voy a mostrarles un video tambin a los costos.
en el que van a ver exactamente qu pas con este
proyecto, van a tener un poquito de visin de qu Cuando ya tenamos esta informacin clara, empe-
es el estudio de diseo, de quines trabajamos y zamos a desarrollar la silla y lo primero que hicimos
cmo se trabaj aqu. fue coger un avin, irnos para MUMA, conocernos,
conocer la planta fsica, hablar del problema, ir a
Les voy a explicar, paso a paso, cul fue el pro- la fbrica, conocer a los operarios, identificar qu
ceso que tuvimos. Bsicamente lo que nosotros tecnologas estaban dispuestas para poder seguir
queramos era disear una silla para Colombia, avanzando. Era muy importante saber cmo fun-
para competir en el mercado nacional e interna- cionaba el mercado, saber quin compraba estas
cional, que cumpliera con los requisitos de una si- sillas, quin era esa llave importante. Para analizar
lla task. Entonces lo primero que haba que hacer cmo era la parte de la venta, para hacer este an-
era saber exactamente qu quera la compaa, lisis, tuvimos que hablar con arquitectos, con gente
conocer la compaa, hacer ese primer contacto que tiene oficinas, personas que toman decisiones
e investigar qu significa una silla task. Nosotros acerca de qu clase de sillas quieren tener dentro
tenemos un proceso que es muy sencillo. Primero de su sistema. Tambin era muy importante hablar
tenemos que aprender, tenemos que analizar, te- con el usuario. Necesitbamos saber por qu una
nemos que concluir, en la siguiente fase tenemos silla de trabajo era importante para ellos, por qu
que explorar, soar, expresar, y en las ltimas la silla que tenan en esos momentos funcionaba
100

o no funcionaba, qu era lo importante en el da a del espacio o a lo que pretenda que ese espacio
da del trabajo, y qu de lo que era importante para nos connote. Entonces identificamos que poda
ellos nos podra abrir una brecha para ponerla en el ser muy interesante hacer una silla que pudiera
diseo. Analizbamos y concluamos cmo se iba cambiar de identidad, de acuerdo al espacio o de
a vender una silla, y cmo se iba a usar una silla, acuerdo al negocio en el cual se iba a poner.
y cules eran los fundamentos importantes para
esta silla. hablando con el usuario, hablando con La tercera parte fue algo que llamamos ciento por
las personas que la vendan y las personas que la ciento, entire solution. Bsicamente identificamos
producan, empezamos a encontrar unas historias en el mercado que las industrias compraban
que nos daban a nosotros un valor muy importante partes en diferentes industrias. Compraban las
para encontrar unas respuestas de diseo. llantas en una parte, compraban la parte donde
uno se sentaba en otra parte, compraban los me-
Con estas respuestas de diseo llegamos a cin- canismos en diferentes partes, y despus ponan
co categoras, muy importantes para nosotros y todo esto junto, pero estticamente y funcional-
para MUMA. La primera era una a la que bauti- mente la silla no corresponda a lo que uno quera
zamos cs, que al final nos dio el nombre de la silla de una silla task. Nosotros queramos una silla que
Ingo, que era muy sencilla. Encontramos que las se comportara como una solucin entera.
sillas econmicas no cumplan con los requeri-
mientos ergonmicos y las sillas caras cumplan La otra parte muy importante para estar presen-
con todos los requerimientos ergonmicos, y no tes en el mercado internacional es la parte eco-
tena por qu ser as. Una silla econmica puede lgica. Hoy en da hay muchas leyes en las cua-
cumplir con requerimientos ergonmicos y servir les toda la parte ecolgica es muy importante.
para un puesto de trabajo igual que una silla cos- Tenamos que tener en cuenta desde el principio
tosa. Tambin concluimos que la forma de traba- del proyecto que los materiales que utilizramos
jo contempornea es muy diferente a la forma en fueran eco. La otra parte que encontramos la
que trabajbamos antes. Hoy en da, debido a las bautizamos suspension innovation. Bsicamente
opciones de tecnologa de la web de trabajar con necesitbamos una silla en la cual utilizramos un
computadores, de trabajar con diferentes grupos, sistema o un material que nos suspendiera, que
solos o en la casa, la silla tiene que incorporarse a nos dejara respirar, que nos permitiera sentirnos
diferentes ambientes. Uno no est sentado siem- muy bien en la parte de material y contacto fsico
pre en una oficina, est en diferentes partes. En- con la espalda; era muy importante encontrar esa
tonces fue muy importante analizar esta parte de tecnologa y ese material.
Ingonomics. La gente hoy en da no solamente se
sienta al frente del computador, se sienta en dife- Al traducir todas estas lneas que encontramos
rentes posturas, entonces esta silla tena que tener para nuestro diseo, arrancamos con otra fase
una parte ergonmica diferente a lo que nosotros en la cual empezamos a mirar qu hay por fuera,
conocamos de una silla task. A la otra parte im- y empezamos a analizar algo que nosotros llama-
portante que encontramos la bautizamos Identity mos moodbox y que bsicamente nos pone en el
Change Identity, y bsicamente sali hablando ambiente para comenzar a disear, empezamos
con las personas que compraban la silla. a analizar qu est haciendo Nike para los zapa-
tos, qu estn haciendo para los suelos, qu estn
Cuando un arquitecto disea un edificio, compra haciendo para diferentes cosas que nos generen
una silla que se adapte a ese edificio, a los looks ideas y nos pongan en la misma tnica.
101

De esta misma forma, seguimos haciendo estos tener toda la flexibilidad requerida para la silla.
moodbox e investigando tecnologas existentes, y En un concepto 4, Smart-tension, estbamos iden-
despus llegamos a una parte que es la ms in- tificando una tecnologa que tenan ya en MUMA
teresante del proceso de diseo: el brainstorming. para estirar una tela con una mquina que ellos
En ese brainstorming, ya teniendo en colores los tienen y esto nos dio la posibilidad de pensar en
hallazgos que tuvimos, empezamos a disparar esta idea, que es solamente estirar la tela en un
ideas, entre un grupo bastante grande de dise- marco y de esta manera generar una forma que
adores. Ponemos todas nuestras ideas en las sea muy aceptable para el consumidor y que
paredes y de esta manera las podemos catalo- pueda respirar, con pocas partes. Hicimos otros
gar en los diferentes grupos. Cuando ya tenemos conceptos para los cuales era muy importante,
esta presentacin y tenemos los grupos muy bien por ejemplo, cuando hablbamos con el usuario,
distinguidos, empezamos a mirar cmo puede que el usuario siempre estuviera peleando por su
funcionar la silla fsicamente; todo esto es en sket- silla. A la silla la coga otra persona y le cambia-
ches. Aqu llegamos a una presentacin que se ba los comandos, se la llevaban para otro lado,
hizo para MUMA en donde bautizamos las ideas o se perda, entonces era importante que la silla
y en este caso presentamos, bsicamente, siete tuviera el nombre de la persona que la estuviera
grupos de ideas. Era muy importante tambin utilizando, unos espacios donde uno pudiera po-
saber que en cada presentacin estaba el nivel ner la chaqueta o ciertas cosas que uno utilizaba,
de complejidad. En la parte de diseo esta idea identificamos ciertas cosas. Hubo otros concep-
est ms demarcada, en este caso identity change tos en los que la forma haca como unos interloc-
identity y my chair, y est tambin el nombre del king en donde viajaba, desde el espaldar hacia la
proyecto con las caractersticas de cada diseo. parte de abajo, y visualmente la silla se vea muy
integrada. Despus de un tiempo utilizamos este
Presentamos varias ideas de esta primera fase. concepto para seguir adelante con la silla.
El concepto 1, por ejemplo, tena que ver mucho
con un cover que se le pona a la silla para poder En el concepto 7, simple-suspensin, haba un sis-
hacer que la espalda fuera suave. A otra la bauti- tema de suspensin simple que podamos elabo-
zamos waterform, porque todas las formas tenan rar tambin en los conceptos finales. Entonces, al
que enrollarse hacia adentro para que hubiera finalizarlo se le present a MUMA. En este punto
contacto de materiales rgidos con las piernas o MUMA ya tena esta informacin, y ellos hicieron
con la espalda. Un concepto 3 era un soporte, un su propio trabajo de analizar qu se haba presen-
skeleton que se soportaba en el aire y nos permita tado, qu cosas vean positivas en cada uno de
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los diseos, cmo podamos seguir elaborando y tambin seguimos explorando toda la parte de
cules eran los puntos fundamentales para seguir ergonoma, porque hay puntos muy importantes
con el diseo de la silla. En este caso llegamos a un en la espalda en los cuales necesitamos flexibili-
concepto elegido, en el cual fue muy interesante dad, hay partes en las que necesitamos soporte,
para ellos explorar esta parte de support skeleton, partes en las que necesitamos suavidad y par-
donde bsicamente haba un frame, en donde se tes en las que necesitamos que sea ms duro el
iba a poner un material elstico y se iba a recu- material. Al identificar todas estas partes disea-
brir con un material, una tela, en tensin. Esto era mos tambin los patrones o las reas, todo esto
importante porque cumpla tambin con varios lo hicimos con sillas existentes, modificndolas y
requerimientos de cambio de color, lavado del modificando los materiales.
material, si haba que arreglar alguna de las sillas
que se hubiera roto o si la compaa quera inte- Poco a poco fuimos llegando a ideas ms concre-
grar el logo o quera integrar sus propios colores, tas, con materiales ms afines a la idea. Se hicie-
los de la compaa. ron muchos modelos, se hicieron muchas cosas en
diferentes materiales y llegamos a la fase de de-
Seguimos elaborando este diseo, cada vez un sarrollo. En esta parte de desarrollo bsicamen-
poco ms maduro, pensando en este material te utilizamos mucho CAD y todos esos modelos
elstico. Hicimos diferentes propuestas de apo- que hicimos. Empezamos a desarrollar esta silla
yo lumbar, hicimos versiones con malla. La parte en 2D; nosotros tenemos tabletas Wacom, y en
del apoyo lumbar fue muy importante porque se estas podemos hacer sketches que vienen con un
identific que las mejores sillas y las ms cmo- background de CAT o de 3D, con los cuales pode-
das no solamente tienen apoyo lumbar sino que mos ser muy precisos con respecto a la ergono-
tienen apoyo sacro, entonces esta silla tambin ma, pero tambin nos permiten imprimir cosas y
se hizo con esos requerimientos. Empezamos a ponerlas en la pared y mirar cmo vamos con el
explorar en cuntas partes iba a tener la silla qu comportamiento y con la esttica y todo lo que
materiales y cmo se iba a hacer posible que todo estoy tratando de concluir. Cuando ya tenamos
eso que estbamos pensando funcionara. Y aqu una silla ms o menos aceptada por todos, em-
ya viene una etapa de refinar y hacer modelos pezamos a hacer un primer modelo encima de
fsicos. Empezamos a descubrir una cantidad de otra silla en papel, simplemente para empezar a
ventajas y problemas que tenan estos materia- explorar la forma y la cantidad de masa visual de
les que estbamos tratando de proyectar. Hay la silla. Este fue el primer prototipo que hicimos en
una cantidad de elastmeros en las compaas, papel y en materiales varios, y nos dio un punto
pero elastmeros que tengan memoria, elast- de partida. Aqu fue muy importante el dibujar
meros que no cambien con los rayos ultravioleta, esta silla en 2D y mezclarla con las mejores sillas
elastmeros que no se modifiquen qumicamen- que nosotros tenamos en el mercado, para saber
te cuando los limpian, elastmeros que duren y si estbamos cerca o muy lejos del sistema que
que no cambien de color, hay muy pocos. En- otras sillas utilizaban. En este punto empezamos
tonces tuvimos que empezar a pensar en acudir a explorar, traducimos todo esto que aprendimos
a compaas como DuPont y 3M, para ver qu en CAT y lo primero que hicimos fue un modelo
materiales estaban ofreciendo ellos. Y tambin a escala, en Rapid prototyping. Ah hubo muchos
tuvimos que empezar a investigar qu materiales cambios, pero cuando ya tenemos la silla en CAT
estaban utilizando las mejores sillas, como Her- podemos no solamente hacer Rapid prototyping y
man Miller, como Steel Case. En ese momento probar las partes, sino que tambin podemos ha-
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cer renderings que nos digan cmo estamos fsi- con la parte de atrs de la silla eran tremendamen-
camente y tambin los podemos poner dentro del te importantes, no solamente encontrar el mate-
ambiente, podemos empezar a pensar en colores rial, sino qu tanto lo bamos a templar y cunta
de materiales, en cmo se va a traslucir el edge y resistencia iba a tener. Y entonces empezamos una
con las partes rgidas. Empezamos a pensar ms parte de ingeniera que no solamente es la forma,
profundamente en la parte grfica del edge y no solamente es la ergonoma, sino tambin cu-
cmo se poda comprar. les son los materiales y cmo se comportan estos
materiales. Hoy en da podemos analizar en CAT
Tambin vemos qu hay en la naturaleza, qu si el flujo de material va a funcionar, si la resistencia
hay en el mercado, cmo otros productos con- del material a X cantidad de fuerza va a funcionar,
frontaron estos problemas grficos, pero tambin y teniendo estas pruebas virtuales antes de hacer
que son muy ergonmicos y funcionales. Y de el prototipo podemos concluir algo que de verdad
esta forma empezamos a hacer estos patrones, va a salir exitoso.
hicimos muchos, muchos patrones. Esta parte
ergonmica es sper importante, aqu no nos im- Cuando ya tenamos una direccin muy fija y
porta el look, pero nos importa la forma perfec- tenamos claro qu era lo que queramos hacer,
ta, y no solamente perfecta para una cantidad hubo un cambio bastante drstico en el diseo en
de gente, sino para gente alta, flaca, gorda, de donde queramos o MUMA quera que la silla
cualquier tamao de cualquier cultura. Aqu hay se vendiera sin la parte del edge, mejor dicho, que
que establecer una cantidad de sistemas ergon- solamente tuviera la parte plstica estirada ms
micos que sean internacionales y que cumplan el edge encima o solamente la silla con las partes
tambin con una cantidad de reglas que existen plsticas. Tambin identificamos una cantidad de
en el mercado de las sillas. Hablar de esto es muy variaciones de la silla, si se quera vender con los
importante porque una silla tiene que pasar unos brazos o sin los brazos, con el lumbar support, sin
tests que son muy, muy rgidos, como el de Tifna, el lumbar support, que fuera totalmente strip, di-
y muchos otros ergonmicos, as como pruebas gmoslo as, sin nada, o que estuviera completa.
de materiales y absolutamente de todo. Todas las Por primera vez desarrollamos las partes en rapid
sillas que compiten en el mercado internacional, a prototyping en plstico, las reforzamos y ensam-
cierto nivel, tienen que pasar esos tests, nosotros blamos todo, y tuvimos un periodo en el que todos
tenamos que cumplir con todos ellos tambin. los diseadores y todos los ergnomos de la com-
paa tuvieron tiempo de sentarse y de ver cmo
Entonces, ergonmicamente hablando, llegamos se comportaba la silla.
a una forma que cumpla con todos estos sistemas
que queramos. Tenamos una base que podra Al final se hicieron ciertos cambios, se adhieren
cambiar de tamao, se podra correr hacia ade- ciertas cosas, se quitan ciertas cosas y ya te-
lante o hacia atrs, dependiendo del tamao de nemos la base para empezar a desarrollar los
la persona que fuera a usar la silla, y la espalda y moldes de inyeccin, y es aqu cuando empez
toda la parte del soporte lumbar y la parte sacra un trabajo bastante arduo. Encontramos un
ya estaban resueltas. Por primera vez hicimos en material por intermedio de Dupont que es muy
C&C la silueta de la parte de atrs, templamos el interesante porque es un plstico que, cuando se
material, hicimos varias pruebas. Como les dije, la estira seis veces el tamao, rompe las molculas y
parte sacro y la parte lumbar son muy importan- en ese momento pasa a ser elastmero. Entonces
tes, la espina dorsal y todas las partes de contacto esto fue muy importante para nosotros porque el
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material nos permita una cantidad de cosas que dice exactamente cmo la persona est hacien-
queramos en la silla. Pero empezamos a tener do contacto con la silla, y cules partes hay que
un problema muy grande, porque tenamos que poner ms duras o ms blandas. Hicimos toda la
disear en un tamao y predecir otro tamao. parte de lumbar support, despus en la fbrica te-
En ese momento empezamos a desarrollar una namos que mirar todas las partes de ensamblaje,
cantidad de mquinas que cogan el material y y llegamos a una parte muy importante que son
lo estiraban, y despus podamos ponerlo noso- todos los tests que se hicieron para verificar que
tros en la silla y verificar que lo que estbamos las piezas no se fueran a romper, y si se rompan
haciendo iba por el camino. Esta parte fue com- por alguna razn, ver cul era el problema y hacer
plicada, porque las compaas grandes, como modificaciones. Estas fueron las primeras sillas
NOL y como Herman Miller, tienen muchsima que ensamblamos y este es el final de lo que pas
plata para disponer en estos aparatos, mientras con la silla Ingo.
que nosotros no tenamos ni el tiempo ni la pla-
ta necesaria para desarrollar esto como ellos lo La silla Ingo se present simultneamente en Bo-
desarrollan. Sin embargo, esto no impidi el de- got, en una feria; se present en NeoCon, en Chi-
sarrollo de toda esta maquinaria para jalar estos cago, en los Estados Unidos, y se present en ICFF,
materiales como lo desebamos. Al final tena- en New York, y yo creo que es una silla que repre-
mos todo lo necesario para hacer los moldes de senta a la compaa, la cual hizo todo este trabajo.
inyeccin, ya tenamos, digamos as, prevista, la Es una silla, pues, que nos est representando, no
forma de la parte de atrs, y ya tenamos toda la solamente a MUMA sino a los diseadores colom-
informacin para mandarla a la China y hacer bianos, a un nivel que compite internacionalmente.
los moldes de inyeccin.

Pueden ver un despiece de todas las partes in-


volucradas para esta silla, todas estas partes
fueron diseadas, analizadas y producidas. En
ese momento, cuando ya tenamos los moldes
de inyeccin y tenamos todas las partes funcio-
nado, debamos poner todas las primeras sillas
juntas, y empez otro problema: cmo disear
un sistema para que este material rompiera las
molculas y pudiera ser un sistema rpido, para
que la compaa pudiera ensamblar estas sillas
rpidamente. Gastamos bastante tiempo anali-
zando y presentando muchas ideas, pero al final
desarrollamos la idea para hacer esta mquina
posible. Al final tambin hicimos un anlisis de
contacto del cuerpo con todas las partes para co-
nocer la resistencia y las espumas y los materiales
que tenamos que utilizar para el mximo confort.
Todo esto se analiz y se ejecut, y la silla, ergon-
micamente hablando, es una silla de muy alto ni-
vel. Por computador se pone una tela, la cual nos
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MIRADAS
LOCALES
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El martes 21 de octubre, el segundo da del Fes- sostenibilidad, diseo holstico, diseo y consumo
tival Da D, se realizaron cuatro coloquios en los responsable, diseo lento (slow design), innova-
que se presentaron proyectos de investigacin o cin social, inclusin social, diseo para las comu-
diseo y se debati sobre diferentes temticas. nidades vulnerables, diseo en el rea de la salud.
La seleccin de estos proyectos se hizo a travs de
una convocatoria abierta a toda la comunidad de Diseo y libertad (Aula Magna UPB, moderador:
diseo, que participaba con ponencias inditas Carlos Mario Cano)
en las que se relacionaba el diseo con alguno de
los temas propuestos, como la tica, la libertad, la El diseo con proyeccin plural, diseo democr-
cultura, la empresa o el Estado. tico, hgalo usted mismo (do it yourself, DIY), di-
seo y educacin, diseo como estrategia peda-
Con una duracin aproximada de tres horas, los ggica, diseo independiente, diseo con accin
coloquios permitan la presentacin individual de poltica, activismo.
la ponencia y un conversatorio al final con los in-
vitados nacionales e internacionales. Igualmente, Diseo, empresa y Estado (Parque Explora, Au-
cada coloquio tena un moderador conocedor del ditorio Planetario de Medelln, moderador: Julin
tema, quien, adems de introducir a cada confe- Ossa)
rencista, era el encargado de dinamizar el con-
versatorio final. Estos son los temas de las mesas El diseo como motor de desarrollo poltico y eco-
definidas, con el lugar y el moderador encargado: nmico: el diseo en las polticas pblicas, el diseo
en los planes de desarrollo, el diseo y la economa,
Diseo y cultura (Museo de Antioquia, modera- el diseo en la infraestructura y la movilidad de la
dor: Alejandro Mesa) ciudad, experiencias de investigacin y desarrollo,
innovacin tecnolgica, transferencia, emprendi-
El diseo como observador de las dinmicas miento, diseo estratgico y cooperativismo.
socioculturales: patrimonio cultural, identidad,
cultura material, diseo local, artesana, diseo Los artculos que encontrar a continuacin estn
manual, tensiones socio-culturales. inscritos en al menos una de las temticas anteriores.

Diseo y tica (Aula Magna UPB, moderador:


Margarita Cruz).

El diseo como factor determinante de la trans-


formacin social: diseo participativo, codiseo,
138

sociales, estticos, polticos y econmicos. En ese


REVISIN contexto, y dada la inmensa cantidad de actores
y dimensiones que participan en el desarrollo
CRTICA DE tecnolgico, la mayora de teoras y enfoques
sobre cmo y por qu cambia la tecnologa moder-
LOS MODELOS na solo abarcan algunos mbitos muy generales del
cambio histrico y quedan, ya sea en el campo de la
DE CAMBIO incertidumbre epistemolgica, del relativismo social o
del determinismo fatalista. Y por qu nos preocupa
TECNOLGICO el cambio tecnolgico?, de qu manera afecta el
cambio tecnolgico el devenir del diseo industrial?
Y SU INCIDENCIA Precisamente, comprender la lgica del cambio tcni-
co y tecnolgico permite desplegar una mirada ms
EN EL DISEO amplia y crtica respecto de sus complejas consecuen-
cias sobre prcticas y trayectorias sociales, estticas,
INDUSTRIAL ambientales y econmicas, que terminan modifi-
cando drsticamente la sociedad contempornea.
Ral Domnguez Rendn Prcticas y trayectorias entre las que destacaremos
Universidad Pontificia Bolivariana, Medelln preferencialmente al diseo industrial de artefactos.
raul.dominguez@upb.edu.co En el Festival presentamos resultados preliminares
lvaro Monterroza Ros del proyecto de investigacin interinstitucional (ITM-
Instituto Tecnolgico Metropolitano, Medelln UPB) Revisin crtica de los modelos de cambio
alvaromonterroza@itm.edu.co tecnolgico. Propuesta preliminar de un modelo in-
terpretativo no determinista de la historia del diseo
de artefactos. En especial, se abordar una primera
revisin crtica a enfoques y modelos, de tinte evoluti-
vo, postulados para interpretar y explicar el cambio
funcional, formal y esttico presente en un grupo es-
pecfico de artefactos diseados industrialmente.

Resumen Palabras clave: historia del diseo,


teora del diseo.
El cambio tcnico, as sea de forma aparentemente
azarosa, siempre ha estado presente en los dife- Si hay algo que describe la naturaleza humana
rentes grupos humanos a lo largo de la historia. No es el cambio permanente en los mltiples aspec-
obstante, es con esa tcnica especial que surge en tos de la cultura y, entre los ms significativos, se
la Revolucin Industrial, denominada tecnologa, destacan los cambios en sus tcnicas y artefac-
que la necesidad de innovar parece volverse un fin en tos. Esa propiedad de las tcnicas (y los otros
s mismo. Qu factores influyen en ese proceso aspectos de la cultura) de poderse transmitir y
de cambio tcnico o tecnolgico? Partimos de aprender de un individuo a otro, de una genera-
que existen mltiples variables que influyen cin a otra, de un grupo a otro, es la que en par-
en ese cambio, desde los aspectos netamente te ha propiciado las mltiples variaciones que
tcnicos y epistemolgicos hasta aspectos suceden en el desarrollo tcnico de una cultura.
139

La novedad tcnica, as sea de forma errtica o Varios autores (Broncano: 2000) han propuesto
azarosa, siempre ha estado presente en los dis- algunos de los rasgos principales que debera ex-
tintos grupos humanos a lo largo de la historia, plicar una teora del cambio tcnico, los cuales
incluso antes de la emergencia del Homo sapiens. sintetizamos a continuacin:
Una tcnica especial que despus de la Revolu-
cin Industrial llamamos tecnologa y en la cual a) La tecnologa es contingente: la historia de los dis-
la necesidad de innovar parece volverse un fin en tintos artefactos, funciones o sistemas tecnolgi-
s mismo. De ese modo, si en las tcnicas artesa- cos nos ha mostrado que las trayectorias han sido
nales hay una alta valoracin por la autenticidad errticas y pudieron haber sido de forma distinta.
de una tradicin y las novedades que aparecen El desarrollo de los automviles pudo bien haber
son casi accidentales, en la tecnologa moderna sido con motores elctricos y no de combustin
el cambio permanente parece ser el objetivo per interna; el diseo de la bicicleta pudo haber sido
se. Tambin es cierto que la tecnologa moderna distinto si hechos casuales del pasado no se hubie-
es algo ms y trasciende los aspectos meramen- ran dado; el teclado de muchos dispositivos pudo
te tcnicos que la componen, y abarca aspectos haber sido de una forma distinta al QWERTY,
econmicos, sociales, epistmicos, polticos y mo- incluso con una configuracin tcnicamente ms
rales que transforman todas las dimensiones del eficiente; en otras palabras, los estndares tecno-
devenir humano. lgicos no siempre responden al ptimo tcnico ni
econmico, son producto de mltiples casualida-
Por ello, partimos de la idea de que existen ml- des que terminaron adoptndose.
tiples aspectos que influyen en el cambio tecno-
lgico, empezando por los aspectos netamente b) El cambio tecnolgico no es algo absolutamente
tcnicos y epistemolgicos, pero que cada vez necesario: otra cuestin es que ese cambio nos pa-
ms parecen estar influidos por aspectos polticos rece algo inevitable, casi como un flujo natural de
y econmicos, especialmente por la economa de las cosas. No obstante, en muchas culturas suce-
mercado. Esto hace que las teoras sobre cmo de que lo que se intenta es mantener la tradicin,
cambia la tecnologa moderna solo abarquen al- esto es, existen culturas con mayores capacida-
gunos aspectos generales de los cambios y que, des de innovacin que otras. Pero no se aplica
prcticamente, sean impredecibles en vista de la solo a esto, si nos referimos a las tecnologas con-
cantidad infinita de actores y aspectos que jue- temporneas, quiz sea ms fcil esperar que
gan en el desarrollo de la misma. Y por qu nos otros inventen y adoptar los xitos tecnolgicos
preocupa el cambio tecnolgico? Precisamente, que esos otros riesgosamente han adoptado. El
porque tratar de entender la lgica de ese cambio conocido mantra shumpeteriano dice que el que
nos permite una mirada ms amplia de sus con- innova e impone los estndares es quien finalmen-
secuencias sobre nuestras prcticas, ya que es te logra el desarrollo econmico y el bienestar, in-
evidente que el desarrollo tecnolgico trae modi- cluso a costa de los dems, pero esto tendra que
ficaciones en las trayectorias sociales, culturales, revisarse con cuidado para otros casos.
ambientales y econmicas que terminan modifi-
cando nuestra sociedad en general. c) La variedad de los sistemas tecnolgicos: uno de los
intentos ms curiosos para explicar el desarrollo de
Entre los mltiples factores que componen el una funcin o un artefacto es tratar de explicarlo
cambio tecnolgico, existen algunos netamen- a partir de formas tcnicamente ms eficientes o
te tcnicos y existen otros de orden conceptual. estticamente ms bellas, como una especie de
140

progreso casi lineal (diseo aerodinmico, etc.). cambio tecnolgico ms relevantes. Podemos
No obstante, la enorme variedad de formas, fun- identificar algunos pocos grupos de teoras en las
ciones, procesos y arreglos tecnolgicos muestran que sobresalen las que llamaremos perspectivas
lo lejos que estn estos modelos de explicar esta ca- teleolgicas y perspectivas historicistas. Las pri-
racterstica especial de los sistemas tecnolgicos. meras funcionan bajo el supuesto de que existen
causas concretas que daran respuesta a un plan
d) La tecnologa es un sistema interdependiente: determinado del desarrollo tecnolgico, y las se-
una caracterstica fundamental de la tecnolo- gundas intentan tener tambin poder explicativo,
ga contempornea es el hecho de que sea cada pero descartando las finalidades de sus teoras.
vez ms interdependiente. Un automvil es una En esta investigacin intentamos hacer un desa-
pieza de un sistema que requiere de muchos ms rrollo terico preliminar de corte histrico que in-
artefactos, normas y procesos (vas, leyes de tente explicar qu elementos son claves e inducen
trnsito, refinacin y distribucin de combus- la transformacin de los sistemas tecnolgicos,
tibles) para que cumpla sus funciones. La gran enfatizando en el enfoque de la historia de un ar-
mayora de invenciones deben ser creadas con tefacto o una funcin especfica: el sanitario, en
los estndares ya existentes (patrones elctricos, el marco de determinadas prcticas de higiene.
sistemas operativos, circuitos electrnicos con
componentes estndares, etc.) y el problema a En este contexto, recurrir en exceso a las metfo-
veces consiste en dnde establecer los lmites de ras biolgicas no ha sido tan acertado cuando se
un sistema tecnolgico. utiliza en el mbito tcnico. Como muestra Deve-
zas (2005), el discurso sobre la tecnologa, y en
e) Existe cierta flexibilidad interpretativa de las funcio- particular sobre su cambio, est lleno de met-
nes y el uso: es la idea tpica de las visiones cons- foras biolgicas (evolucin, mutacin, selec-
tructivistas de la tecnologa, es decir, la nocin cin, variacin, ciclo vital, supervivencia,
de que en muchos casos el uso colectivo es lo que adaptacin, etc.) que sugieren una lectura
determina la posibilidad de existencia o redirige lamarquiana del darwinismo evolucionista.
la trayectoria de un artefacto o funcin. Esta es Las interpretaciones y pronsticos biologicistas
una caracterstica indispensable que debe tener acerca de la difusin de las tecnologas exitosas
en cuenta una teora sobre el cambio tecnolgico. se han convertido casi en una ley natural dado
su xito como dispositivo emprico descriptivo y
f) Hay aspectos del cambio tecnolgico que sugieren heurstico. No obstante, se ha abusado dema-
que existen ms continuidades que rupturas en las siado de ciertas semejanzas entre los sistemas
nuevas invenciones (Basalla, 1988): esto, debido a vivos y las sociedades, hasta el punto de cons-
la relacin ntima de cada artefacto con la cultura truir un nuevo, complejo y discutible paradig-
material donde surgen sus innovaciones. ma cientfico bio-socio-econmico. Se trata de
la generalizacin de un darwinismo universal
g) La novedad genera novedad: el entorno tcnico como marco terico para el anlisis de la evo-
potencializa la creatividad al abrir nuevas trayec- lucin de sistemas abiertos y complejos como
torias, nuevos sentidos, nuevas ideas, nuevos usos los socioeconmicos. Frente a estos modelos
que el entorno sugiere y que antes no eran posibles. formales y simulaciones de sistemas tecnolgi-
cos de tinte evolucionista, proponemos algunos
As entonces, tenemos unos rasgos generales interrogantes (Domnguez, 2010): qu validez
que nos permitirn revisar las teoras sobre el tienen los modelos evolutivos del cambio tecno-
141

lgico basados en esas analogas entre la evolu- Tanto el determinismo tecnolgico como la me-
cin biolgica y cultural?, pueden ser creados tfora biologicista en la historia ya han sido so-
los mundos tecnolgicos y artificiales simulando metidos a crtica en trabajos como los recogidos
modelos anlogos a los biolgicos?, los artefac- por Smith & Marx (1996) y Fracchia & Lewontin
tos tecnolgicos y los organismos biolgicos se (1999). Los ltimos, por ejemplo, mostraron que
desarrollan o evolucionan por procesos simila- la descripcin de la historia como un proceso
res de variacin oculta y retencin selectiva?. Al evolutivo tiene dos races: i) la teora sociolgi-
respecto, Ziman (2000) sugiere otras importan- ca que intenta convertir los estudios sociales en
tes preguntas de partida para una crtica: los ciencias con el mismo estatus de las naturales
memes tecnolgicos desempean el papel de los y ii) la antropologa biolgica, que parte de que
genes biolgicos?, el diseo es ms darwiniano la teora de la evolucin puede ser universal en sus
o lamarquiano?, cules son las entidades que aplicaciones. Pero estos autores muestran que la
realmente evolucionan: los artefactos, las ideas teora pretendidamente sociocientfica de la evo-
o las organizaciones?, el cambio es ms tec- lucin cultural es predarwiniana y se basa ms
nolgico o cultural?, pueden la invencin y la en un criterio ideolgico de progreso. Igualmen-
innovacin ser simuladas computacionalmente? te, demuestran que el enfoque biolgico intenta
crear un isoformismo entre el mecanismo darwi-
En Aibar (2001) encontramos una crtica al deter- niano de la evolucin y la historia de la cultura,
minismo y al fatalismo tecnolgico, as como a la postulando erradamente reglas como la muta-
imagen estndar de la tecnologa y de su cambio, cin cultural y mecanismos como la seleccin
por cuanto esta no evoluciona de forma autno- natural entre alternativas culturales. Finalmen-
ma respecto a otros mbitos de la sociedad; en te, Surez (2004) propone un marco integrador
ese sentido, la evolucin de los artefactos no se para entender el proceso por el cual una tecno-
podra equiparar a la evolucin de las especies. loga alcanza la primaca cuando lucha contra
Lujn (2001), por su parte, tomando distancia de otros diseos tecnolgicos. Descubre una serie de
un criterio particular y sesgado de progreso, criti- factores dominantes en las empresas y en el am-
ca la analoga entre evolucin biolgica y cambio biente que afectan el resultado de las batallas
tecnolgico por sus limitaciones: i) la mayora de tecnolgicas; batallas entre dos o ms solucio-
variaciones en la evolucin de artefactos tiene un nes rivales que arrojan tecnologas ganadoras
carcter intencional, ii) los modelos de evolucin y perdedoras. En sntesis, sugiere un concepto
de artefactos se basan en modelos de seleccin de trayectorias tecnolgicas dominantes entre
artificial y no natural, y iii) la variacin y seleccin varias competidoras que, confrontado con otros
estn relacionadas en el cambio tecnolgico, mas conceptos antes reseados, permite hallar con-
no en la evolucin biolgica. Pero contrario a to- clusiones importantes.
dos estos autores, Lewens (2005) le da un giro al
problema e investiga ms bien el uso analgico De manera preliminar podemos conjeturar que el
de la lengua del diseo en la biologa evolutiva, cambio tecnolgico se rige por variables multidi-
sus trminos descriptivos y explicativos; discute, mensionales entre las que estn las econmicas,
por ejemplo, la asimilacin de artefactos y orga- las sociales, las tcnicas, las culturales y las polti-
nismos en las explicaciones funcionales de rasgos cas, que se pueden describir, sistematizar, carac-
orgnicos que hacen los bilogos, as como la terizar y jerarquizar en una perspectiva histrica.
analoga entre los procesos de creacin de arte- En este proyecto, se intentar desarrollar un mo-
factos y de evolucin de organismos. delo interpretativo que critique, tome distancia y
142

supere enfoques deterministas y lineales que se approaches. Technological Forecasting and Social
han aplicado tradicionalmente en la mayora de Change, 72(9), 1137-1152.
las historias del diseo de objetos y artefactos, as
como en el proceso de diseo y renovacin formal Domnguez, R. (2010). El diseo industrial en la so-
y funcional de los mismos. En especial, se ha iden- ciedad de consumo: su rol en la configuracin funcio-
tificado un artefacto (el sanitario en el contexto nal y en la representacin esttica de los artefactos.
de determinadas prcticas de higiene) que, por Medelln: Fondo Editorial ITM.
sus connotaciones biolgicas, psicolgicas, so-
ciales, estticas y tecnolgicas, se constituye en Dosi, G. & Nelson, R. (2013). The evolution of te-
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144

que la recursividad cree diseadores empricos y


UN autodidactas que sin importar el resultado pls-
tico logren piezas slidas que se ven empapadas
ACERCAMIENTO por varios iconos, elementos y estticas tpicas
de la regin donde se desarrolla; figuras como la
TERICO AL stira, la metfora, la exageracin y la burla son
caractersticas propias de este diseo; todas ellas
DISEO GRFICO engalanadas con el colorido de la regin y con
ornamentos que en conjunto crean una pieza dig-
POPULAR: na de admiracin. Cabe anotar que no todos los
resultados son exactamente como los menciona-
DISEO DE dos anteriormente, el hecho de ser un diseo libre
hace que tambin haya resultados visualmente
TABLAS DE BUSES desastrosos en los que, sobre todo, resulta una
psima ortografa.
Y CHIVAS
Pero malos hasta qu punto? Si se tienen en
Leonardo Mesa cuenta los requisitos necesarios para que un
leovisualmente@gmail.com mensaje hablado, en trminos de comunicacin,
impregne al receptor y permanezca en su mente,
se podra decir que el recordar una pieza, sea por
el motivo que sea, es una evidencia de un mensaje
efectivo? Para poner un ejemplo, una pieza digna
de ser considerada de diseo popular es un aviso
de una tipografa manuscrita, acompaada por
el cono de un panadero hecho muy rsticamente
Resumen y que tiene un error de ortografa clarsimo, efec-
tivamente, este error va a llamar toda la atencin
Esta investigacin analiza los valores estticos, ten- del que pase por ah.
dencias y mtodos de produccin de la grfica popu-
lar; se centra en un anlisis formal del diseo bsico No todo el diseo popular est realizado con el
representado en las chivas o buses escalera, y de di- fin de comunicar a alguien o algo, tambin est
seo tipogrfico expresado en los buses de transporte ese que tiene la intencin de decorar, mejorar y
pblico de la ciudad de Bogot. darles un aire ms romntico a las cosas, ese di-
seo que parte de elementos tradicionales o de
Palabras clave: diseo grfico, grfica popular, iconos como personajes histricos y los plasma
chivas, buses escalera, buses, tablas de buses, sobre objetos, este es el caso de las chivas colom-
tipografa. bianas. Su principal caracterstica es el contraste
de colores vivos, en el que predominan el amarillo,
Introduccin el azul y el rojo, y que en compaa de ellos apa-
recen texturas, ornamentos y decoraciones con
La necesidad de una o varias personas para co- un nivel de sntesis alto. La mayora de ellos son
municar cosas al pblico en general, ha hecho simtricos, logrados con el entrecruce de figuras
145

en contorno que cuando se miran en su totalidad Tablas de ruta en el transporte pblico de


hacen evidente un estilo propio. En ocasiones, Bogot:
aparecen ilustraciones detalladas de paisajes,
dolos religiosos o cualquier imagen que repre- Hace falta sealar la incidencia que tiene el
sente la regin, todas ellas con un nivel tcnico transporte masivo de pasajeros sobre la idea
bastante alto. que nos formamos de una ciudad? Autobs,
metro, subterrneo, tranva, ferry, no solamente
Por otro lado est la tabla de rutas del transporte la naturaleza de cada sistema y de sus
pblico de Bogot. La intencin de ella es simple desplazamientos hacen que cierta lectura de
y directa: se vale del alto contraste de los diferen- ciudad prime sobre otras, sino que su esttica
tes colores entre lnea y lnea de texto, as como tiende a convertirse en el marco a travs del cual
del contraste entre estas y el fondo, facilitando su hacemos dicha lectura (Delgado, Motato, Rodr-
rpida lectura por medio de la jerarquizacin de guez & Sprockel, 2005).
las palabras, haciendo ms grandes las de aveni-
das principales y lugares conocidos segn su im- Es all donde las tablas que indican las rutas se-
portancia. Tipogrficamente, en la actualidad se guidas por dichos vehculos se convierten en un
utilizan familias Sans Serif que en algunos casos foco informativo y primordial para el usuario. Si
se deforman para acomodarse en retculas, aqu la funcin comunicativa de dichas tablas es mal
predominan los arcos. Toda esta eficaz combina- realizada, es posible que el usuario de transporte
cin de elementos logra una de las lecturas ms pblico cometa una equivocacin y falle toda la
rpidas en todas las piezas grficas, pues el tiem- intencin de la misma.
po que el receptor tiene para obtener la informa-
cin contenida es de periodos muy cortos. El productor: desde el punto de vista del produc-
tor grfico popular, se puede decir que tiene en
Alfredo Genovese, un diseador grfico que not cuenta una serie de reglas aprendidas por medio
la ausencia del estudio de la grfica popular en de la experiencia y el oficio, que no distan mucho
la academia, escribe en su libro Filete porteo de las que considera un diseador profesional;
una categorizacin que se puede aplicar a cual- pero s se salta algunos pasos, o, simplemente, no
quier manifestacin grfica popular. En el libro, ve las acciones que desarrolla en el manejo de una
Genovese da una definicin puntual de lo que es tipografa sobre un cartel de ruta como algo ms
un filete porteo, y aparte de mostrar una serie all de eso; as, lo que importa es la funcin que
de caractersticas e influencias que marcaron el desempea dicho cartel.
desarrollo de dicho filete, resalta cuatro aspectos
fundamentales, que abarcan mbitos desde la El estilo: al momento de crear una tabla, se presta
plstica hasta lo que comunica, as como su in- cuidado a la diagramacin, que la tipografa sea
tencin. Dichos aspectos son: el productor, el so- legible, la jerarqua de las avenidas y barrios, la
porte, el discurso y el estilo. apropiacin de identificadores de lugares reco-
nocidos por donde pasa. El color es primordial,
A la luz de estas cuatro directrices, se pasar a ya que este responde a un cdigo cromtico es-
analizar los elementos grficos populares que nos pecfico para cada ruta, lo cual facilita la rpida
competen: las tablas de buses y las grficas de las lectura; en esta pieza predomina la funcionalidad
chivas o buses escalera. por encima de la esttica.
146

El discurso: se tienen en cuenta inconscientemen- La fabricacin de una chiva consiste en el montaje


te dichas reglas de legibilidad y lecturabilidad. El de bancas lisas y anchas a lo largo de un chasis
artista grfico popular es consciente de que si no de camin, la entrada es exclusivamente por un
se puede leer el letrero, no sirve y, por lo tanto, el costado del vehculo, ya que el otro, est cubier-
sentido de comunicacin se pierde. to. Este cajn se fabrica totalmente en madera y
sobre su techo se hace una especie de canastilla
Gracias a su trabajo, los usuarios se evitan una que sirve de espacio de carga, all se puede mon-
prdida en la jungla de asfalto, saben identificar tar todo lo imaginable, desde colchones hasta
el servicio que ms les conviene y conocen los pun- animales vivos e, incluso, personas. Pero lo ms
tos clave por donde pasar el vehculo. caracterstico de una chiva es su aspecto visual,
del cual se hablar a continuacin.
Por eso, l se considera un profesional de la 'pu-
blicidad vial', y asegura que todo lo que escribe El productor: esta figura aparece bajo el modelo
en esas tablas de trplex vende. Pngase a pensar de maestro-discpulo, entre los cuales casi siem-
en qu sera de una buseta sin aviso: usted la co- pre hay un grado de consanguinidad. Hay pocos
gera?, pregunta con picarda (El Tiempo, 2011). en el pas, debido a la demanda, y se pueden
incluir entre dos escuelas: la del estncil y el ae-
El soporte: la tipografa ha pasado, desde la in- rgrafo, por un lado, y la del pincel, la regla y el
vencin de la imprenta, por una serie de trans- transportador, por otro.
formaciones en cuanto a su elaboracin, hasta
llegar a la actual, que es el desarrollo por medios El estilo: la principal caracterstica que se observa
digitales o por estncil. Para el productor grfico en una chiva, y la que primero capta la atencin, es
popular, el soporte es el trplex, se sellan los poros su color, son los tonos contrastantes en una paleta
de la madera con masilla, se crea un estncil espe- saturada, predominan los colores amarillo, azul y
cficamente diseado para la ruta, se escogen los rojo, caractersticos de la bandera de Ecuador y
colores dependiendo de la empresa y de la ruta y Colombia. A parte de ello, hablando en trminos
con un aergrafo se pinta la tipografa sobre la ta- ms formales, predominan tres caractersticas y
bla. La elaboracin de esta tabla puede ser de un mbitos del diseo: ornamentos basados en con-
da, en comparacin con una de corte lser, cuyo ceptos del diseo bsico, ilustraciones detalladas
proceso puede durar dos horas. de iconos propios de la cultura de cada pas y, por
ltimo, un manejo tipogrfico caracterstico.
Las chivas o buses escalera:
Los ornamentos estn basados en el diseo b-
Este medio de transporte es caracterstico de sico, su tamao, en proporcin con el soporte, es
pases como Colombia, Ecuador y Panam. En diminuto, si se ve cada mdulo separadamente;
un principio, era un medio masivo de transporte dichos mdulos se basan en la secuencia que va
popular tanto en los cascos urbanos como en creando un ritmo a lo largo de la chiva. Tambin
las carreteras y en el espacio rural, pero con la cabe mencionar que hay un uso excesivo de la
aparicin del bus y la fabricacin de carroceras simetra y la radiacin en la creacin de cada es-
en otros materiales, este fue relegado solo a los pacio, poseen una gran abstraccin (en la medi-
pueblos y carreteras. Hoy, en la ciudad se han da en que no se logra identificar ningn elemento
adaptado convirtindose en un atractivo medio representado), pues su principal elemento es la l-
cultural en el que se da un tour y se hacen fiestas. nea; asimismo, predominan formas circulares que
147

se conjugan con lneas rectas y curvas por medio El elemento ms decisivo para esta prctica es la
de intersecciones y entrelazamiento de estas figu- imaginacin y la pericia del autor, pues es l quien
ras. En contraste con todo este funcionamiento, posee esa mezcla exacta entre la precisin de la
entre las figuras se separan claramente por medio tcnica y su fusin con el lenguaje popular y tra-
del color. Un solo mdulo posee de 3 a 5 colores dicionalista de los buses escalera.
de lnea, en ocasiones, esta lnea puede ser del
mismo grosor o, a veces, puede ser valorada y te- El discurso: el objetivo principal en las primeras
ner diferentes grosores, esto ya depende del estilo decoraciones de las chivas fue adornar, engala-
particular que maneje cada artista. nar y hacer ms llamativo al medio de transporte;
incluso, se podra decir que se hacan por el sim-
Luego de esto, aparecen las ilustraciones, hay ple capricho del propietario o del fabricante del
que reiterar que los resultados son muy variados, bus escalera. Pero la importancia radic en que
pues ninguno de los autores tuvo una formacin fue creando un lenguaje tan particular y diferen-
en la tcnica utilizada, sino que, ms bien, la ciado del de otros medios de transporte, que la
fueron logrando con el laborar diario y con las chiva misma se volvi un cono para la regin y un
enseanzas del maestro, que en su tiempo tuvo motivo de orgullo para los usuarios, propietarios
la misma formacin. Aqu no importa el estudio y hasta para los observadores de ellas.
anatmico; en la grfica popular lo que importa
es que quede plasmado y que sea reconocible; El soporte: la chiva en s es el soporte para ella mis-
por ello, estas ilustraciones de chivas hacen alu- ma y su lenguaje, ella es la portadora y la encar-
sin a conos religiosos, personajes endmicos de gada de comunicar su mensaje por los caminos
la regin que sean reconocidos, animales carac- que recorra y su material principal, la madera, es
tersticos o paisajes que engrandecen atractivos quizs debido a la nobleza caracterstica del mis-
naturales del lugar de procedencia del dueo de mo, que se ha podido explorar tanto en la forma y
la chiva. Estas ilustraciones casi siempre van ubi- se ha logrado explotar a un punto que visualmente
cadas en el centro de la parte trasera de la carro- es hermoso y llamativo, pero, sobre todo, carac-
cera, pareciera que el fabricante hizo este lugar terstico de la cultura colombiana. Se dijo ya que
especialmente para ello, pues van enmarcadas visualmente trascendi su sustrato y que ahora es
en un cuadro de madera donde se ubica perfec- posible plasmarlo bajo otras superficies, con otros
tamente dicha ilustracin. propsitos, pero necesariamente trayendo a cola-
cin a la chiva en s. Volviendo al formato tradicio-
Por ltimo, est el aspecto tipogrfico. En l so- nal de la grfica de los buses escalera, cabe anotar
bresalen tipografas de tres clases: gticas, egip- que no se deja espacio sin ornamento, desde los
cias y serifas. El manejo de ellas es exquisito, pues grandes paneles del lado izquierdo de la chiva,
la exploracin de la forma, tanto en el cuerpo que impiden la salida por este lado, hasta el ltimo
como en todas las otras partes tipogrficas, es barrote lateral que asegura que no se salgan los
amplia, sin dejar de darles importancia a los blan- pasajeros debido a lo agresivo del terreno. Existe
cos internos y a la legibilidad. Hay un uso excesivo algo muy importante para la chiva: bautizar el
de bseles y relieves en cada letra, y dentro de ellos vehculo, ah es cuando entra el protagonismo de
hay gradaciones de color tambin muy contras- la tipografa que contiene palabras como el lugar
tantes entre ellas. En el cuerpo de la letra tambin de donde provienen (El Peol, San Vicente, Tur-
existe la aparicin de gradaciones y texturas li- pial, etc.). Tambin son muy populares los nom-
neales que las simulan, o rejillas de lneas, etc. bres satricos e irnicos con respecto a la chiva (La
148

Consentida, La Celosa, La Rumbera, etc.). Estas Referencias


tipografas siempre van ubicadas en la parte fron-
tal superior del vidrio panormico y, asimismo, en Delgado, E., Motato, S., Rodrguez, P. & Sprockel,
la parte posterior. S. (2005). I Love my bus. Recuperado de: http://
www.populardelujo.com/inspiracion/i_love_mi_
Conclusiones bus.htm

Se puede definir al diseo popular como todas Duque, J., Martnez, R. & Ucrs, E. (2009) Jorge
aquellas piezas grficas o visuales creadas con Montesdeoca / Roberto Ayala / Arnulfo Herrada
el fin de comunicar y de ornamentar, muchas
veces de una produccin a gran escala, pero de Garca Canclini, N. (2001). Culturas hbridas.
manera emprica. Madrid: Paids

La mayora de estas realizaciones van cargadas Redaccin peridico El Tiempo. (2011, junio,
de mensajes que se impregnan de la cultura y tie- 27). dgar, el 'publicista' de las rutas de buses
nen particularidades propias del autor. en Bogot. El Tiempo. Recuperado de http://
www.eltiempo.com/colombia/bogota/ARTICU-
Se considera que el diseo grfico en Colombia LO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-9736484.
se aborda desde una mirada tradicional, espe- html
cialmente cuando se imparte su historia, pues se
ahonda en temas que, a pesar de ser relevantes, Genovese, A. (2010). Tratado de fileteado porte-
en la mayora de las ocasiones son excesivamente o. Buenos Aires: Grupo Ediciones Porteas.
ajenas a nuestra realidad y nuestra historia.
Genovese, A. (2011). Fileteado porteo. Buenos
El diseo popular se adapta, es un hbrido en cons- Aires: Grupo Ediciones Porteas.
tante cambio y crecimiento, que puede tomar ele-
mentos e iconografas lejanas del lugar donde se Genovese, A. (2012). Manual del filete porteo.
desarrolla, pero que los vuelve parte de su lengua- Buenos Aires: Grupo Ediciones Porteas.
je, creando as mezclas de diferentes culturas.
Mena, J. & Reyes, O. (2002). Sensacional de Di-
A pesar de no tener una formacin acadmica, seo Mexicano. Mexico: Trilce Ediciones.
el productor grfico popular, gracias a su prc-
tica y su formacin bajo el modelo maestro-dis-
cpulo, es capaz de manejar conceptos claros del
diseo grfico, como la teora del color, la jerar-
qua y la diagramacin.
149

conocer la esencia del pensamiento y el origen del


TRANSFIGURACIN comportamiento del consumidor para manipular la
percepcin de los objetos y hacer ver como total, y
Y TRANSGRESIN no como global, la interaccin objeto-sujeto. Enton-
ces, el mundo simblico desaparece poco a poco y
DE LA el mundo artificial comienza a primar. La transfigu-
racin de la materia y la extensin del dominio de los
MATERIA EN LA sujetos sobre el mundo natural en la construccin de
los arte-factos, influye en los imagos que se presentan
CONSTRUCCIN al sujeto y lo cosifican. La transgresin de la mate-
ria manifiesta la tensin entre el mundo externo y el
DE LA IDENTIDAD mundo interno del sujeto en el intento por convertir lo
natural y global en lo total y nico, como el individua-
DEL SUJETO lismo. El enfoque prioritario del diseo apunta hacia
la creacin de experiencias sensoriales, que junto a las
Ana Catalina Muoz Arbelez nuevas tecnologas, ha dado paso a la aparicin de
ana.munozar@gmail.com un debate entre una sociedad contempornea basa-
Juliana Serna Mesa da en la satisfaccin inmediata de los deseos y una
juliana.serna@upb.edu.co sociedad cosificada e individualista. El diseo social
Andrea Villa Gmez resignificar su enfoque y sus objetivos para encon-
andrea.villa@upb.edu.co trar el goce perdido del sujeto.
Coordinacin del Grupo de Investigacin sobre
Paradigmas Tericos Palabras clave: transfiguracin, transgresin,
Grupo de Investigacin de Estudios en Diseo identidad, bienestar, goce y deseo.
Docente PhD Elsie Mara Arbelez Ochoa
Universidad Pontificia Bolivariana Los individuos continuamente se adaptan para
lograr los objetivos de su existencia subjetiva
que aparecen en el desarrollo del ciclo de vida
como tareas especficas que deben realizar para
cumplir con las funciones fisiolgicas y los com-
portamientos y conductas caractersticos de sus
semejantes. La adaptacin la realizan por medio
de dos procesos. El primero consiste en modificar
Resumen el entorno en funcin de las necesidades y habili-
dades corporales (aloplstico); y el segundo, en
Un individuo se hace sujeto por medio de los proce- ajustarse al nuevo entorno (autoplstico) (Hart-
sos de adaptacin en los cuales mejora o transforma mann, 1987, pp. 45-46). Como una mirada glo-
el entorno y despus se ajusta a l. Con esto se abre bal, de acuerdo con Ferenczi, Masbacher y Balint
paso en la cultura al configurar su identidad y su ser. (1994), la adaptacin se puede entender desde
El diseo, como proceso de creacin de los objetos tres perspectivas: darwiniana, lamarckiana y
que permiten el vnculo del mundo simblico del suje- psicolgica. La primera da cuenta de la seleccin
to con el mundo real, influye en dicha configuracin. natural; la segunda de la fisiologa, explicada
Mediante las tcnicas del neuromarketing se busca como el fortalecimiento de una funcin por medio
150

del ejercicio y el incremento de su capacidad para nent (1998) destacan del tratado de arquitec-
la posterioridad; y la tercera, de la capacidad del tura de Vitrubio: En toda construccin hay que
individuo para adaptarse a su entorno a travs tener en cuenta su solidez (firmitas), su utilidad
del mundo simblico (pp. 62-63). Esta ltima (utilitas) y su belleza (venustas) (p. 19). El factor
puede verse como aquella que permite discernir tecnolgico-constructivo, el factor valor de uso y
entre un individuo-sujeto y un individuo-animal. el factor esttico son componentes esenciales
del diseo (p. 20). La creacin de objetos es una
El diseo, proceso mediante el cual el sujeto inter- construccin creativa y artstica en la que el fac-
viene el entorno para adaptarlo al individuo-su- tor esttico tambin es fundamental y es precisa-
jeto en pro de su bien-estar, es decir, aportando, mente aquel que se relaciona con la perspectiva
no solamente al mero estar del individuo, sino psicolgica en cuanto es la expresin del mundo
tambin a la seguridad, propia del sujeto, que se simblico y la valorizacin, como significados y
genera por la realizacin de un proyecto de vida no como precio, de los objetos.
fundamentado en el deseo del individuo-sujeto,
que postula lo inexistente y luego procura cum- De acuerdo a lo anterior, se puede conducir a la
plir, y al cumplirlo, se fabrica a s mismo (Buch, afirmacin de que el diseo influye en el desarro-
1999, p. 37), y no en las necesidades, tomadas llo de la identidad y en la significacin y resig-
como aquellas inherentes a la condicin de indi- nificacin del individuo-sujeto a travs de los
viduo, ha de considerar los dos procesos y las tres procesos de adaptacin. Etxezarreta (2007) lo
perspectivas de adaptacin. Por un lado, la crea- define como una magnfica herramienta de po-
cin de objetos permite una adaptacin alopls- tenciacin de cualquier actividad colectiva que
tica de los individuos-sujetos que requieren de est orientada a la mejora social (pp. 62-63), me-
la modificacin de su ambiente para potencializar jora que se hace posible con la adaptacin.
su bien-estar, y, a su vez, implica una adaptacin
autoplstica por parte de los mismos, que se in- La identidad constituye a un individuo en sujeto
sertan por primera vez en la cultura y comienzan y permite su adaptacin al entorno social. Esta
a hacer parte del proyecto de vida social y a ser. es generada por medio del proceso de identifica-
cin que se entiende como () la transformacin
Por otro lado, los objetos tienen una forma parti- producida en el sujeto cuando asume una ima-
cular de utilizarse, lo que influye en la adaptacin gen () (Jacques, 1979, p. 12), es decir, como
de la perspectiva lamarckiana, entendindola proceso autoplstico, el individuo asume lo que
como el incremento o la disminucin de una ac- observa y percibe del mundo externo, imgenes
tividad corporal dada la forma particular de in- que se entienden como imagos, para establecer
teractuar con el objeto. El diseo tiene en cuenta una relacin con el mundo simblico asimilando
la perspectiva darwiniana en la evaluacin del significados y significantes que formarn, poste-
aporte de los objetos para beneficiar o perjudicar riormente, sus identificaciones. Los imagos, a ma-
la continuidad de la cultura. Si la cultura se ex- nera de imagen especular, son introyectados por
tingue, los sujetos inmersos en ella se extinguirn el individuo-sujeto como si estuviese frente a un
como seres, como individuos-sujetos, y los ob- espejo con la certeza de que aquello que observa
jetos seguirn el mismo curso. configura su ser y le pertenece. Por esto, el sentido
del ser, como individuo-sujeto, es () un reper-
Antes de hablar de la perspectiva psicolgica, torio peculiar de conceptos, que se [destacan] a su
cabe resaltar la regla del diseo que Gomez-Se- vez esencialmente de los conceptos en los cuales
151

alcanzan los entes su determinacin por medio de proceso aloplstico; y, a su vez, el objeto exige al
significaciones (Heidegger, 2002, p. 16). sujeto una forma particular de utilizarlo y traba-
jarlo, proceso autoplstico.
Entonces, se entiende la identidad como un con-
junto de significantes que valorizan el cuerpo del Con el aumento acelerado de la creacin de obje-
individuo en funcin de los deseos del otro, esta- tos que apoyan el consumo basado en la relacin
bleciendo vnculos entre el nuevo sujeto y los suje- objeto-sujeto, comienza el desarrollo de estra-
tos ya existentes. Para esto se tiene en cuenta que tegias para diversificar los deseos y mantener
el deseo, como base del proyecto de vida, impli- el vnculo circular fortaleciendo la cadena. Sin
ca un objeto que se ha perdido y otro que se busca embargo, la satisfaccin (goce) que aporta el
alcanzar para, as mismo, alcanzar el ser. En la objeto al deseo es siempre menor que la espera-
construccin de la identidad, el individuo vive el da (Couso, 2006, p. 2), provocando la aparicin
deseo del otro y aprende a ser el deseo del otro, de un crculo de consumo en bsqueda del goce
as, cada sujeto desea en el otro aquello que lo perdido dentro del vnculo circular de la cadena
caracterizar e identificar, esto se observa como individuo-sujetoobjeto-sujeto.
un vnculo circular: individuo-sujeto.
Los objetos cotidianos proliferan, las necesida-
Para hacer posible la introyeccin de los imagos des se multiplican, la produccin acelera su na-
y la consecuente construccin de la identidad, se cimiento y su muerte y nos falta un vocabulario
requiere que el individuo-sujeto interacte con para nombrarlos (Baudrillard, 1969, p. 1). Aqu,
los objetos que lo rodean, de manera que pueda necesidades se entiende desde un punto de
adaptar las necesidades primitivas a los reque- vista general que encierra tanto las necesidades
rimientos sociales (Freud, 1992, p. 66), deseos primarias, propias del individuo, como las deri-
de los otros. La asimilacin de significantes y del vadas, propias del sujeto, siendo estas ltimas
mundo simblico debe entrar en congruencia las que se relacionan con el deseo que se observa
con el mundo material / real, esto se posibilita en la construccin de la identidad y en el vnculo
cuando el individuo que se hace sujeto interac- circular. La problemtica que Baudrillard plan-
ta con los objetos para generar la relacin ob- tea manifiesta la ausencia de la consideracin del
jeto-sujeto, que se vuelve un conjunto interde- mundo simblico en la creacin de los objetos:
pendiente y se hace parte del vnculo circular, todos los objetos () huyen continuamente de
mencionado anteriormente, formndose de esta la estructuralidad tcnica hacia los significados
manera una cadena: individuo-sujetoob- secundarios, del sistema tecnolgico hacia un sis-
jeto-sujeto. Es importante aclarar que el goce, tema cultural (). En la actualidad no se tiende a
formado por el deseo y el objeto de satisfaccin, resolver esta incoherencia, sino a dar satisfaccin
establece dicha relacin objeto-sujeto al vincu- a las necesidades sucesivas mediante objetos
lar el individuo-sujeto con el mundo real, de las nuevos (pp. 6-7).
cosas. Tanto los significados como las materiali-
zaciones dependen de lo cultural. Se considera, entonces, la importancia de obser-
var la oferta y la demanda como factores que in-
La relacin objeto-sujeto requiere de ambos fluyen en las identificaciones al ofrecer imagos en
procesos de adaptacin. El sujeto exige al objeto continuo cambio: al aumentar la produccin de
ciertas funciones para aminorar los obstculos objetos, estos se desvalorizan ms rpido y la re-
que se presentan en la ejecucin de sus objetivos, lacin que establece el sujeto con el mundo real
152

de las cosas, la cadena, se debilita cada vez que entre el diseo y el neuromarketing. El primero bus-
requiere readaptarse. Su ajuste se realiza con las ca formas para hacer los objetos ms atractivos
significaciones que aparecen frente a los nuevos y as aumentar la demanda del producto (Etxe-
deseos y la capacidad de re-significar su identi- zarreta, 2007, p. 2); y el segundo, cumple con un
dad. El goce se ve afectado por la temporalidad papel persuasor como generador de estmulos
que transcurre entre la posibilidad de alcanzar el que permitan percibir un objeto como deseado.
objeto de satisfaccin del deseo y la aparicin de Sin embargo, cabe resaltar que el mundo sim-
los nuevos objetos. blico de las significaciones comienza a perderse
a la vez que se abandona la esttica del objeto,
As que para entender el consumo de los objetos que estudia el arte como fenmeno expresante
se vuelve fundamental la exploracin de la crea- de una relacin entre sujeto y objeto (Ztonyi,
cin de deseos acordes a su funcin. Esto nos 2002, p. 19), por darle un lugar preferencial a la
conduce al estudio de los sentidos, entendin- experiencia sensorial y a la memoria inconsciente,
dolos como puente de comunicacin entre los rompiendo con la temporalidad dada desde la
estmulos, mundo externo, y las reas del cere- memoria consciente. La cadena individuo-su-
bro que producen placer, mundo fisiolgico. El jetoobjeto-sujeto se rompe cuando el indivi-
neuromarketing estudia cmo diversos estmulos duo-sujeto deja de significarse y resignificarse
activan el cerebro y busca encontrar aquellos que desde el mundo simblico. La creacin de obje-
generen mayor recordacin y activen, principal- tos deja a un lado lo cultural y totaliza la interac-
mente, el sistema dopaminrgico para manipular cin del objeto-sujeto como un comportamiento
la percepcin. Cualquier aprendizaje o estmulo explicado desde lo neurobiolgico.
del mundo exterior produce cambios sinpticos
en el cerebro que modifican, estmulo a estmu- El mundo artificial, como Izuzquiza (1984) lo
lo, momento a momento, nuestra percepcin y, define, comprende la creacin de arte-factos
por ende, lo que cada uno de nosotros interpreta como proyectos que se encuentran montados
como realidad (Braidot, 2006, p. 35). La adap- como total, a diferencia del mundo natural que
tacin se ve afectada o beneficiada dependiendo se encuentra montado como global, es decir, el
de las reas del cerebro que sean estimuladas mundo artificial tiene la capacidad de enfrentar
y fortalecidas, cabe recordar la perspectiva la- la neutralidad de lo natural atentando contra lo
marckiana de la adaptacin, adems de las in- real (pp. 237-239). El arte-facto es la mostracin
terpretaciones que generen los estmulos externos concreta de que una propiedad o funcin, inser-
provocados intencionalmente. ta en determinadas conexiones naturales, puede
actuar separada de su natural contexto (p. 239),
Para profundizar sobre la creacin de objetos de ah que se vea como total y no como global.
que cumplan con su funcin de facilitar la adap- Lo artificial es, entonces, una forma de adapta-
tacin aloplstica de los individuos-sujetos, el cin aloplstica que influye posteriormente en
diseo debe estudiar procesos como la emocin la adaptacin autoplstica al modificar el entor-
y la experiencia sensorial en su relacin con los no natural del individuo-sujeto y convertirlo en
comportamientos y conductas de la cadena entorno artificial. Con esto, el individuo-sujeto
individuo-sujetoobjeto-sujeto. La creacin se ve en la introyeccin de imagos de arte-factos
de caractersticas que les brinden a los objetos que pueden afectar su identidad como ser natu-
la capacidad de generar satisfaccin desde lo ral y ponerla a debatir contra la cosificacin como
fisiolgico requiere del trabajo interdisciplinario cosa artificial. Ac se evidencia la transfigura-
153

cin como proceso que sufre el objeto-sujeto. El que prima la creacin de objetos con atributos ca-
sujeto se transfigura al figurar un nuevo sentido paces de generar satisfaccin basada en lo neu-
de su naturaleza, lo que permite el triunfo de su robiolgico. La temporalidad pierde su esencia
cuerpo sobre s mismo; y el objeto aparece como en el individuo-sujeto que se individualiza en la
una transfiguracin de una cualidad particular contemporaneidad y se siente saciado y a gusto
de lo natural sobre la cosa creada y figurada. El con dichos objetos. El tiempo adquiere importan-
efecto que trae el imago del objeto transfigura- cia como aquello numerado y como () unidad
do se significa como tiempo en funcin del yo cor- exttica con el retener y el estar a la expectativa
preo por las funciones que puede realizar a travs patentes dentro del horizonte del anteriormente
del mundo real (Cabaas, 2009, pp. 68-69). y el posteriormente (Heidegger, 2002, p. 453),
esto, en funcin de los objetos y no en el ser, mun-
La creacin del mundo artificial implica el per- do simblico. La transgresin se ve en la cadena
feccionamiento de las cualidades que se toman individuo-sujetoobjeto-sujeto como el movi-
de lo natural para que puedan funcionar de miento que desterritorializa y reterritorializa
manera aislada. Tambin implica estudios en el al sujeto, y as pone de manifiesto la presencia de
desarrollo de deseos que permitan mantener la un mundo externo que tensiona un mundo interno
cadena y el vnculo entre el mundo simblico y (Daz, 2008, pp. 52-53). La creacin de objetos
el mundo real. Sin embargo, el diseo se ha con- que atraviesan los lmites de lo natural poco a
vertido en un instrumento ms para obtener un poco envuelve al individuo-sujeto en un mun-
mayor beneficio material o ideolgico (Etxeza- do artificial que, como principal mundo externo
rreta, 2007, p. 2). Adems, inclinarse a fortalecer para generar imagos, se introyecta como fuente
su influencia en el mundo simblico trae conse- de identificaciones y afecta la identidad del sujeto
cuencias en la cadena. al romper las significaciones con lo real y total de
los arte-factos. La cadena se deshace con dicha
El diseo podra tener en cuenta lo que propone la tensin y el individuo-sujeto, con miras a su indi-
ingeniera kansei, desarrollada en Japn por Mit- vidualizacin, se cosifica con los imagos de lo arti-
suo Nagamachi, en la cual el diseo de objetos ficial, se vuelve en lo total y no en lo global y,
se centra en la experiencia ligada con los valores consecuentemente, se aisla y presenta crisis en su
estticos de los mismos. Estudiar la cualidad de identidad, que como proceso de adaptacin bus-
un objeto para producir placer cuando se utiliza, ca significarse y resignificarse, pero no encuentra
y as aplicar los valores emocionales a la produc- alivio en el mundo simblico que se pierde con la
cin de productos (Ramos, 2007, p. 27). Busca ausencia de la esttica y de lo sensible.
persuadir las decisiones de compra y las percep-
ciones de los individuos-sujetos al momento de Cabe resaltar que focalizarse en solo uno o dos
interactuar con los objetos, con base en los afec- de los tres factores tecnolgico- -constructivos,
tos, la intuicin, la sensibilidad, las emociones y la valor de uso o esttico, irrumpe con el proceso de
esttica del sujeto. Pero los lmites entre diseo e adaptacin del individuo-sujeto y trae conse-
ingeniera se veran disueltos, patrn que se est cuencias que se observan en cambios patolgi-
observando entre diferentes disciplinas en la con- cos o no patolgicos de la identidad. En caso de
temporaneidad. que la creacin de objetos solo tenga en cuenta el
factor esttico, sucede lo que Lipovetsky (2004)
El vnculo entre el mundo simblico y el mundo plantea sobre la contemporaneidad, en la que
real comienza a desvanecerse en la medida en existe una tica hedonista y permisiva, un dolo
154

narcisista: () el esfuerzo ya no est de moda, Couso, O. (Enero, 2006).El amor, el deseo y el


todo lo que supone sujecin o disciplina austera goce.Panelpresentado enel Coloquio de Verano:
se ha desvalorizado en beneficio del culto al deseo El Amor y sus Variantes Clnicas, Escuela Freu-
y de su realizacin inmediata (p.56). Basarse en diana, Buenos Aires. Recuperado dehttp://www.
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Daz, S. (2008). Decir verdad: transgresin y li-
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total para volver o lo global, pasar del aislamien- Ferenczi, S., Balint, M. & Masbacher, E. (1994).Fi-
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156

te regidos por algoritmos an no descubiertos por


LA INTERPOLACIN l mismo, genera percepciones caticas del mundo
natural. Es por eso que el individuo, en su intento por
DIMENSIONAL producir un mundo cada vez ms cercano al ideal,
termina agrediendo partes de su cuerpo, con el deseo
Y SUS de habitar un mundo ideal, lo que lo lleva a producir
una superficie artificial y tecnolgica sobre ese mun-
CONSECUENCIAS: do natural, alterando el orden y el comportamiento
en aquel, afectndose as su dimensin psquica y
COMPORTAMIENTO corprea.

IDEALISTA EN Al considerar que los objetos son necesarios para


lograr un entorno ms parecido al ideal, el individuo
UN MUNDO aumenta la oferta de objetos de produccin de for-
ma masiva. En esta reflexin se presenta un mtodo
FENOMNICO que permite alternativas para recapacitar sobre las
consecuencias de la expansin de objetos artificiales
Laura Gmez Giraldo y tecnolgicos, a partir de la exaltacin poitica del
laura.gomezgi@alfa.upb.edu.co individuo, con el fin de compensar el dao causado al
Coordinacin del Grupo de Investigacin sobre intentar construir un mundo parecido al ideal (or-
Paradigmas Tericos denado, controlable y manipulable).
Grupo de Investigacin de Estudios en Diseo
Docente PhD Elsie Mara Arbelez Ochoa Palabras clave: mundo material, mundo ideal,
Universidad Pontificia Bolivariana idea, poitica, prosa.

Previo al mundo material est el mundo ideal,


entendido como lo sugiere Platn en la teora de
las ideas (Zubieta, 2002, pp. 127-128). En este
se encuentran las formas o ideas perfectas que
son imitadas en el mundo material, entonces, es
una dimensin atemporal e inmaterial y podra
Resumen decirse que en las facultades racionales e intelec-
tuales humanas se evidencia una porcin de este
El ejercicio del intelecto y la razn permiten que el indi- campo ideal.
viduo observe su mundo natural, mundo fenomnico,
como algo incierto e impredecible, lo que lo motiva a Se cree que el mundo fenomnico o material,
la construccin de un mundo perfecto, mundo ideal, mundo natural, surgi de eventos aparentemen-
que pueda ser controlado y manipulado, como mun- te azarosos, porque los alcances de la investiga-
do artificial. cin cientfica an no permiten develar esta red de
causas y consecuencias que desencadenaron los
El carcter impredecible del mundo fenomnico motivos que determinan el origen de este mundo
aparece cuando el individuo, al observar fuerzas que (Radovi, 2005, p. 15).
convergen, materia, energa y tiempo, aparentemen-
157

En el mundo material se repiten patrones, rdenes cmo el individuo fabrica imitaciones para dismi-
y agrupamientos que pueden interpretarse como nuir el caos que otorga la naturaleza. Es por esto
cantidades de materia comportndose bajo el que algunos de los primeros artefactos fueron
mando de un algoritmo invisible, por lo que puede considerados como extensiones del cuerpo. Se-
considerarse que hay un plano ms all del ma- gn McLuhan, cualquier invento o tecnologa es
terial que rige cada movimiento, que esconde una una extensin o autoamputacin del cuerpo fsico
estructura invisible a los ojos humanos y que se () (McLuhan, 1996, p. 64).
hace perceptible solo cuando se ha materializa-
do. Sin embargo, exige menos trabajo adjudicarle Es probable que el individuo haya identificado
estos eventos al azar que a un orden que contina mayor eficacia en su desempeo al ayudarse de
oculto para el individuo y que implica un proceso objetos, por ejemplo, durante la obtencin y el
de pensamiento complejo para su comprensin. consumo del alimento y la proteccin de su inte-
Dice Radovi (2005): Este desbordamiento de gridad, necesidades que se ubican dentro de los
detalles acerca de fenmenos y procesos csmi- primeros niveles de la escala de Maslow (Maslow,
cos nos deja a menudo sin aliento para pregun- 1954, pp. 21-22), evidenciables en la imagen que
tarnos por qu existe el universo o por qu ocurri exhibe el artefacto olduvayense, que muestra las
el Big Bang () (p. 15). primeras herramientas fabricadas por homnidos
de la especie homo en una piedra llamada Oldu-
Al entender cmo las ideas se manifiestan en el vay, donde se evidencia una transformacin que
mundo natural por medio de las capas de hyl, la hace ms filuda (Dez, 2009, p. 117).
materia (Rojas, 2006, p. 95), el individuo puede
percibir y recordar al ser poseedor de la razn y En su texto Sobre verdad y mentira en sentido ex-
del intelecto. El recordar se refiere al fenmeno tramoral, Nietzsche le otorga a la facultad inte-
de la reminiscencia de Platn (Zubieta, 2002, p. lectual humana la responsabilidad nica de la
139), que motiva al individuo a fabricar imita- permanencia del individuo en el entorno, ya que
ciones de las ideas. Estas imitaciones pueden si no fuera por la capacidad de fabricar objetos
considerarse ms eficaces que las naturales por que compensaran su vulnerabilidad corprea,
su proximidad al mundo ideal generada por la no podra garantizarse una existencia relativa-
percepcin. De esta manera se establece una re- mente prolongada.
lacin enantiopoitica entre la razn y el intelecto y
la capacidad de fabricar objetos. Podra pensarse Es digno de notar que sea el intelecto quien as
que a medida que disminuyen los eventos impre- obre, l que, sin embargo, slo ha sido aadido
decibles, que afectan al individuo, con el avance precisamente como un recurso de los seres ms
de la tecnologa y lo artificial, se considere la ilu- infelices, delicados y efmeros, para conservarlos
sin de habitar un mundo ms controlado. un minuto en la existencia, de la cual, por el con-
trario, sin ese aditamento tendran toda clase de
Por medio de su capacidad intelectual, y cons- motivos para huir tan rpidamente como el hijo
ciente de lo impredecible y catico que puede de Lessing (Nietzsche, 1996, p. 18).
resultar el mundo material, el individuo encuen-
tra una forma de construir un entorno parecido De acuerdo con lo anterior, el individuo hace uso
al mundo ideal, conocido como mundo artificial, de su dimensin racional para garantizar su su-
con imitaciones que se acercan ms a este que pervivencia porque las facultades intelectuales
el mismo mundo natural. Esta reflexin plantea humanas son estimuladas por el mundo material
158

haciendo consciente al individuo de su capacidad respecto a otras. La tecnologa ofrece resultados


para manipular y transformar la materia y satis- que pueden interpretarse como ms eficaces y efi-
facer sus demandas y las del entorno. cientes, que sugieren que el mundo artificial est
ms cercano al mundo ideal. Entonces, pueden
Con en el trayecto de la construccin de la superfi- existir imitaciones materiales de la idea, mas no
cie artificial, compuesta por artefactos, mundo ar- ideas materiales.
tificial, el individuo se da cuenta de que no puede
manipular el entorno y el tiempo, y se hace cons- La diferencia entre la idea del mundo ideal y la imi-
ciente de la muerte y de la incapacidad para ven- tacin fabricada en el mundo material es lo que
cerla y preverla, entonces, comienza a desconfiar determina qu mtodo de produccin ser consi-
de lo incierto y de lo impredecible, entendido como derado mejor, pues si al fabricarla bajo un mtodo
accidente, porque a travs de l reconoce que es llamado a encuentra una diferencia mayor frente
incapaz de manipular el tiempo y se ve obligado a a un mtodo llamado b, es probable que se selec-
reflexionar sobre el error, que no es posible revertir cione el mtodo b, por ofrecer resultados menos
para remediar la prdida del control. Por lo tanto, distantes de lo ideado. De esta manera, el indivi-
por medio del evento inesperado, el individuo se duo desarrolla sistemas cada vez ms complejos
da cuenta de que sus facultades intelectuales no de produccin con el fin de hacer imitaciones ma-
son suficientes para controlar el mundo material. teriales ms prximas a lo que se considera en el
mundo ideal, llegando a producir objetos tecnol-
Podra decirse que es por medio del artefacto gicos eficaces al momento de ejecutar su funcin,
que el individuo expresa su inconformidad frente que logran reemplazar facultades motrices y cog-
al mundo material que percibe como catico, a nitivas con el fin de restarle esfuerzos y tareas al
modo de demostrarle su capacidad de fabricar individuo, para que pueda invertir esta energa en
lo que considera soluciones ms eficientes y el nuevo espacio de tiempo libre.
similares a las del mundo ideal?
El individuo no tiene la intencin consciente de
Se puede considerar un error del mundo natural aumentar el tiempo libre que se produce con la
la imposibilidad que representa materializar de eficacia del avance tecnolgico en la plataforma
manera perfecta el mundo ideal porque solo es artificial. Este nuevo espacio de tiempo consta-
posible realizar una representacin material de ta una cierta independencia del objeto frente
las ideas. Cabe resaltar que cuando estas son imi- al individuo que lo usa, porque el operador que
tadas en el mundo fenomnico pierden su capaci- sola requerir para ejecutar su funcin ya no es
dad de ser perfectas al verse expuestas a los fen- indispensable. As, el objeto enva al individuo al
menos naturales, el tiempo, la energa, las fuerzas campo del tiempo libre, en el que el mercado en-
y las partculas en movimiento. Es probable que cuentra la oportunidad de fabricar objetos para
el individuo considere que a medida que com- su entretenimiento, con la aparicin del fenmeno
plejiza los sistemas artificiales disminuye la in- del consumismo que llena el vaco de esfuerzos y
certidumbre, el error, y se acerca a una imitacin encuentra la forma de liberar la energa no utiliza-
ms perfecta de la idea absoluta, mundo ideal, da. A medida que el objeto artificial comienza a
para esto tiene en cuenta medidas de eficacia y reemplazar las facultades humanas, el fenmeno
eficiencia en la fabricacin y en el desempeo del del consumismo crece, explotando y agrediendo
objeto. Estas le permiten establecer si una imita- el mundo natural y, a su vez, la corporeidad y la
cin material de alguna idea presenta mejoras dimensin psicolgica del individuo, con la idea
159

de progreso para calmar a quienes presagien sus mundo artificial, ms parecido al mundo ideal,
consecuencias nocivas. para satisfacer su dimensin intelectual.

Marcuse (1954) define el progreso como un con- Al identificar las dos dimensiones que de acuerdo
cepto que hace referencia a la bsqueda de las con Morin (2001) forman el comportamiento del
posibilidades para mejorar la condicin humana individuo, el aspecto potico, al que pertenece lo
(p. 46). El aumento de la produccin de objetos sensible; y el aspecto prosaico, al que pertenece lo
puede generar en el individuo la percepcin de racional y lo objetivo (p. 37), se puede establecer
que hay progreso al considerar que el mundo ar- una similitud entre el segundo y la intencin del
tificial, ms controlable y similar al mundo ideal, individuo de imitar un mundo similar al ideal por
mejora la condicin humana. Esto se puede re- medio de la razn y el intelecto y la fabricacin de
presentar como hiperexpansin artificial, es decir, artefactos. Como consecuencia, Morin dice que
que por cada individuo aumentan los objetos de se ha cado en un entorno hiper- prosaico ()
manera exponencial. un modo de vida monetarizado, cronometrado,
parcelarizado, compartimentado, atomizado, y
Mumford (1970) expone algunas consecuencias no solamente de un modo de vida, sino tambin
nocivas del progreso tecnolgico enunciando que de un modo de pensar (p. 42).
la megatcnica, a cambio de una vida con menos
esfuerzos, soborna al individuo para que este per- Para equilibrar la desigualdad presente en el
mita su existencia, pero a largo plazo le produce mundo natural entre lo prosaico y lo potico, se
una profunda crisis existencial (p. 547) que se debe exaltar esto ltimo, con el fin de restaurar
comprueba en los datos que expone Amengual el equilibrio entre ambos, de manera que contra-
(1998), quien menciona altos indicadores de rreste la creciente expansin de sistemas de pro-
suicidios, consumo de drogas, alcoholismo, ines- duccin masivos de objetos tecnolgicos que no
tabilidad laboral, inestabilidad en las relaciones son diseados para mejorar las condiciones de
de pareja y familiares, inestabilidad existencial y la vida humana, sino para agredirla a travs del
estrs, porque el tiempo libre est siendo llenado ataque al ecosistema y a la corporeidad y psique
con evasiones y aburrimiento (pp. 188-189), ade- del individuo.
ms, est causando dao al medio ambiente.
Puede ser una solucin a tal desequilibrio el ejerci-
El individuo puede ser consciente del dao que se cio de la interaccin y relacin del aspecto racional,
genera en el mundo natural, pero permite la per- el aspecto sensible y la materia prima para darle al
manencia del causante porque el sistema de pro- individuo la oportunidad de fabricar artefactos por
duccin masivo le hace un soborno, en el que, a los cuales pueda expresar su aspecto poitico, para
cambio de una vida que requiera menor esfuerzo, que en l converjan tanto la poesa como la prosa,
debe coexistir con el mundo artificial sin oponer es decir, una parte de su aspecto racional e intelec-
resistencia (Mumford, 1970, pp. 535-536). La tual y otra parte de su aspecto sensible.
vida que describe Mumford puede demostrar la
inconformidad del individuo frente al mundo ma- La desventaja que presenta la poesa frente a la
terial, que le exige esfuerzos y lo somete a adver- prosa en la contemporaneidad reclama un exce-
sidades, produciendo una necesidad racional de so de poesa para equiparar tal diferencia, una
facilitarla para crear la ilusin de que habita un hiperpoesa. Esta, al contrario del entorno hiper-
entorno que est dentro de su esfera de control, prosaico que el individuo construy, se aferra al
160

devenir, al apreciar los pequeos accidentes, lo das del intelecto, que buscan controlar la incer-
impredecible y no planeado, y a no concebirlos tidumbre y el error por medio de la construccin
como agentes de error desde el punto de vista del mundo artificial-racional, porque es otro el
eficaz y productivo, sino como constituyentes de mundo que se habita y, por ende, son primordia-
la incertidumbre que limita con el conocimiento les los requerimientos del mundo natural ante los
y que, por esa estrecha cercana, pueden llegar del mundo ideal.
a mezclarse para darle una mirada mstica a la
vida de lo desconocido, como el mito que rene Como uno de los motores del sistema de produc-
historia con fantasa. cin masivo, el diseo puede proponer un enfoque
basado en la dimensin sensible del individuo
No es necesario hacer proyecciones o trascen- para construir un mundo artificial-sensible en el
dencias hacia dimensiones inhabitables por la que se exalta el aspecto potico de aquel, permi-
especie humana, porque la corporeidad est in- tiendo su participacin activa en el proceso de
trnseca en el individuo durante su existencia en creacin y fabricacin de los objetos.
el mundo material con la funcin de recordarle a
qu dimensin pertenece. Por medio de la expe- Referencias
riencia sensorial del mundo material, que resulta
de la interaccin del individuo con el entorno, se Amengual, G. (1998). Modernidad y crisis del suje-
estimulan dimensiones sensibles de manera eco- to: hacia la construccion del sujeto solitario. Madrid:
lgica, sin la necesidad de transformar abrup- Caparrs.
tamente la materia y sin generar agresiones al
mundo natural. Dez, F. (2009). Breve historia del homo sapiens.
Madrid: Ediciones Nowtilus.
La motivacin que aparece en el individuo, con la
razn y el intelecto, para construir lo que se con- Marcuse, H. (1968). El hombre unidimensional.
sidera como imitaciones ms prximas al mundo Ensayo sobre la ideologa de la sociedad industrial
ideal que permitan la creacin de un entorno apa- avanzada. Barcelona: Ariel.
rentemente ms controlado, mundo artificial, exi-
ge un gasto energtico y material mayor al que Maslow, A. H. (1991). Motivacin y Personalidad.
se exige en la produccin de artefactos basada Madrid: Lavel, S. A. Humanes.
en la intencin de estimular y expresar el aspec-
to sensible humano, mundo artificial-sensible, lo McLuhan, M. (1996). Las extensiones del ser huma-
que demuestra la ineficiencia de los motivos que no. Barcelona: Hurope S. A.
determinan la produccin artificial del primero.
Morn, E. (2001). Amor, Poesa, Sabidura. Barce-
El objeto fabricado por la intervencin del indi- lona: Seix Barral.
viduo, que expresa una experiencia y cumple
con una funcin, resulta ms beneficioso para el Mumford, L. (1970). El pentgono del poder. El mito
mundo natural y, por lo tanto, para la dimensin de la mquina ll. La Rioja: Pepitas de Calabaza.
corprea y psquica del individuo. No es necesario
estigmatizar la tecnologa, pero al momento de Nietzsche, F. (1996). Sobre verdad y mentira en sen-
producir el mundo artificial, el individuo debe ser tido extramoral. Madrid: Tecnos.
precavido para no caer en las aparentes deman-
161

Radovi, C. (2005). Por qu ocurrio el Big-bang?


Santiago de Chile: Universitaria S. A.

Rojas, C. (2006). La filosofa: sus transformaciones


en el tiempo. San Juan: Isla Negra Editores.

Zubieta, C. (2002). Historia de la filosofa I: filosofa


antigua. Madrid: Palabra
162

Palabras clave: diseo para la artesana, mto-


EL VIAJE Y LA do etnogrfico, viaje, identidad, comunidad.

ETNOGRAFA: De acuerdo con Andr Ricard3, la globalizacin


lleva a producir en grandes series para cubrir un
EXPER I E N C I A D E APREN D IZ AJE mercado nico global. Aunque globalizar supone
FU ER A D E L AUL A uniformizar y homogeneizar el mercado, no es po-
sible dejar de lado los conocimientos ancestrales
y los matices particulares que cada cultura apor-
Coppelia Herrn Cuartas
ta a travs de los objetos que ha elaborado a lo
coppelia.herran@upb.edu.co
largo de su historia.
Sandra Vlez Granda
sandra.velez@upb.edu.co
Segn Ricard, hubo un tiempo en el que se tema
Alejandro Villa Ortega
que los procesos productivos industriales fueran
villao02@hotmail.com
a relegar la artesana a un nivel testimonial como
Universidad Pontificia Bolivariana, Medelln.
vestigio del pasado en forma de suvenires4. Sin
embargo, las producciones en masa de diseos y
objetos de forma industrial han hecho que cada
da se valoren ms las cualidades que ofrece la
elaboracin artesanal.

Resumen Partiendo de la idea de que el trabajo artesanal


ha sido parte de la cultura de muchas comuni-
Con el objetivo de transformar en diseos artesa- dades a lo largo y ancho de nuestro pas, se re-
nales los conceptos asociados a la identidad de un toma la definicin que hace el diseador Enrico
grupo social o una zona del pas, los estudiantes del Roncancio de artesana como el resultado de la
mdulo de Diseo para la Artesana, Producto e creatividad y la imaginacin plasmada en un pro-
Identidad emplean la etnografa como mtodo de ducto, en cuya elaboracin se han transformado
investigacin para enfatizar en cuestiones descrip- racionalmente materiales de origen natural con
tivas e interpretativas de una mbito social concre- procesos y tcnicas manuales cargados de un
to, por fuera del aula de clase, durante un perodo alto valor cultural, convirtindose muchas veces,
de tiempo. Con una observacin directa del lugar, de acuerdo a su proceso, en piezas nicas.
los estudiantes emplean diferentes herramientas
de investigacin cualitativa, logrando entender el De acuerdo con Liliana y Benjamn Villegas
contexto del mundo real sin alteraciones, mientras (2000), no hay hogar por humilde que sea que no
conocen de cerca los patrones de comportamiento posea una escoba, butacos, herramientas, ceste-
y los rasgos ms significativos que hacen parte de ra, tejidos o un mobiliario rstico proveniente de
la identidad de la comunidad estudiada para apor- los talleres de un carpintero, ebanista, fundidor,
tar, por medio de ideas, propuestas y respuestas
de productos comerciales con un alto componente 3 Artesana y Diseo. Adr Ricard. Tomado de http://foroalfa.
artesanal, al reconocimiento y la afirmacin de sus org/articulos/artesania-y-diseno.
valores culturales.
4 Objeto caracterstico de un lugar que sirve como recuerdo de
un viaje.
163

tejedor o ceramista5, que son los que finalmente En el mdulo, anteriormente se han estudia-
interpretan y devuelven los referentes identitarios do diversas zonas de Colombia, cada una de
de un lugar en forma de objeto terminado. ellas ha entregado informacin valiosa para el
proceso de diseo. Actualmente, el objeto de
El mdulo de Diseo para la Artesana Produc- estudio son los departamentos alrededor de la
to e Identidad es un curso que trabaja, con estu- Sierra Nevada de Santa Marta: La Guajira, Ce-
diantes de la Facultad de Diseo Industrial, las sar y Magdalena, los cuales son reconocidos,
diferentes oportunidades a travs de dicho oficio, no solamente por ser centros tursticos de gran
para aportar en la afirmacin de los valores cultu- riqueza natural, sino por la diversidad tnica
rales de una comunidad, a travs de nuevas pro- que forman sus pueblos americanos wayuu,
puestas de diseo, preservando los usos, las cos- kogi, ika o arhuaco, wiwa y kankuamo. Dentro
tumbres y la memoria del lugar por medio de la de este gran listado se encuentran tambin las
artesana como expresin de la cultura material. comunidades afrodescendientes, adems de
los siriolibaneses asentados principalmente en
Con la intencin de dar a conocer la importancia la ciudad de Maicao.
que tiene para el mdulo la artesana, se busca
acercar a los estudiantes al conocimiento tra- Con el objetivo de encontrar patrones de identi-
dicional de una comunidad en particular cada dad que puedan transformarse ms adelante en
semestre, por medio del anlisis de un entorno o ideas, propuestas y respuestas de productos co-
regin colombiana, y, de esta forma, encontrar merciales con un alto componente artesanal, los
patrones identitarios que permitan realizar pro- estudiantes repasan los aspectos ms relevantes
yectos con alto contenido conceptual. de cada cultura como el tipo de sociedad confor-
mada, historia, economa, religin y poltica, ade-
Para lograr esto, el mdulo entrega diferentes he- ms de los conocimientos y creencias asociadas
rramientas etnogrficas y de investigacin cuali- con la religin, mitos, pautas funerarias, costum-
tativa necesarias para mirar, leer, descubrir, en- bres presentes en la vivienda, vestido, tecnologa,
tender y expresar los conceptos de signo, smbolo alimentacin y el sistema de valores, sumados a
e identidad que subyacen en la cultura material los hbitos y capacidades que tienen las diferen-
de cada grupo social estudiado, para conocer de tes comunidades de esta regin del pas.
cerca los saberes prcticos artesanales de ndo-
le tradicional y los procesos culturales colectivos Para esto se revisan materiales, tcnicas, procesos
que subsisten y se dan en el contexto local. productivos y oficios que le permitan al estudiante
realizar ms adelante proyectos coherentes con
Una vez se selecciona el lugar para investigar, los los patrones de la identidad analizada, finalizan-
estudiantes aplican el mtodo etnogrfico, para do con la fabricacin de elementos que pueden ir
plasmar rasgos y rastros de identidad colombia- desde el uso domstico y cotidiano hasta el ente-
na en nuevos diseos, vinculando tcnicas, proce- ramente contemplativo y ornamental, elaboran-
sos y materiales propios de la cultura estudiada, do proyectos que posiblemente puedan abrir la
considerando el saber prctico tradicional para puerta a trabajos cooperativos entre los investiga-
plasmarlo a futuro en una nueva lnea de produc- dores-diseadores y la comunidad.
tos que aporte al reconocimiento y la afirmacin
de valores culturales de ese lugar especfico. Para la diseadora industrial Sandra Vlez, al ini-
ciar el estudio de identidad o identidades cultura-
5 Pg. 18 artefactos. Villegas Editores
164

les de un lugar de la geografa nacional, hay que Un criterio importante para tener en cuenta con el
hacer una lectura de las caractersticas diferen- mtodo etnogrfico es la credibilidad, criterio de
ciadoras de los grupos poblacionales. Este tipo rigor que toda investigacin cualitativa debe tener.
de trabajos, segn la autora, debe realizarse con Equivale al concepto de validez interna, es decir,
herramientas de investigacin etnogrfica para que se reconozca o que se crea que nuestras con-
dar cuenta de los elementos de la cotidianidad clusiones responden a la realidad que se estudia.
que establecen todo aquello referido a la identi-
dad del lugar y, por supuesto, de su gente. En este Para asegurar la credibilidad se deben tener en
caso, se le da relevancia al entorno porque ayuda cuenta, de acuerdo con los autores, las siguientes
a construir el camino que se dirige a un espacio estrategias:
que busca la apertura de ese sujeto, mientras lo-
gra esa capacidad de comprender su esencia y el 1. La triangulacin, que es la observacin perma-
mundo que habita (Vlez, p. 3). nente de espacio, tiempo y mtodos.

Ms que un aporte metodolgico, se considera 2. Recoleccin de material para contrastar


la etnografa como una actividad consciente que informacin.
pone en entredicho la experiencia resultante de la
triada elaborada entre el investigador, el investi- 3. Coherencia interna del informe de investigacin.
gado y el contexto, reforzando as la importancia
que se le da al reconocimiento del entorno sobre 4. Comprobaciones de los participantes.
el que se hace el trabajo etnogrfico.
A pesar de los diversos alcances que puede tener
Desarrollada por antroplogos y socilogos, se- la tcnica segn las intenciones del investigador
gn Anthony Giddens (2010), la etnografa hace con su objeto de estudio, los estudios etnogrficos
un estudio directo de personas o grupos durante coinciden en las siguientes condiciones:
un cierto perodo, utilizando la observacin par-
ticipante o las entrevistas para conocer su com- Se aborda el objeto de estudio con miras a com-
portamiento social. De acuerdo con Rodrguez prender e interpretar una realidad que interacta
Gmez, este mtodo de investigacin por el que con un contexto ms amplio, con la finalidad de
se aprende el modo de vida de una unidad so- derivar conocimiento y planteamientos tericos
cial concreta, pudiendo ser esta una familia, una ms que resolver problemas prcticos como lo
clase, un claustro de profesores o una escuela, podra hacer la investigacin accin, por ejemplo.
consiste en descripciones detalladas de situacio- Tambin se trata de analizar e interpretar la infor-
nes, eventos, personas, interacciones y compor- macin proveniente de un trabajo de campo, cu-
tamientos que son observables. Incorporando yos datos (informacin verbal y no verbal) consis-
lo que los participantes dicen, sus experiencias, ten en experiencias textuales de los protagonistas
actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones del fenmeno o de la observacin realizada en el
tal como son expresadas por ellos mismos y no ambiente natural para comprender lo que hacen,
como uno los describe, se capta el sentido que las dicen y piensan sus actores, adems de cmo in-
personas dan a sus actos, a sus ideas y al mundo terpretan su mundo y lo que en l acontece.
que les rodea (Gonzlez y Hernndez, 2003 en
Barbolla, Benavente y Lpez, 2010).
165

Los retos de la prctica etnogrfica, segn de campo prolongado en el que se produzca un


Cresswell (1998), son los siguientes: contacto directo con las personas que se piensan
investigar en el lugar, mientras se hace una toma
El investigador debe tener suficiente formacin de datos sobre el terreno. La presencia en el cam-
en antropologa cultural y conocer los significa- po y la vinculacin en este ltimo se consideran
dos de un sistema sociocultural. necesarias porque permiten reunir en su ambien-
te natural datos sobre el comportamiento de las
Se dedica mucho tiempo a la recoleccin de datos. personas y los acontecimientos, situndolos en un
contexto en el adquieren significacin, facilitando
El hecho de que en ocasiones se cuenten los re- as, no solo su comprensin, sino la formulacin
portes finales como una historia, dificulta la tarea de hiptesis pertinentes (2004, 167-168, en l-
a los cientficos, ya que estn acostumbrados a varez, 2008).
otro tipo de comunicaciones.
En este orden de ideas, se puede decir que para
Existe un riesgo a la hora de terminar la investi- que los estudiantes se acerquen al objeto de co-
gacin debido a que el investigador se involucre nocimiento por medio de la investigacin in situ
demasiado (Barbolla, Benavente & Lpez, 2010). mientras desentraan la informacin recolecta-
da, recurren al uso de otras herramientas pro-
Definido por Aguirre Baztan como el estudio venientes de las ciencias sociales, tales como la
descriptivo (graphos) de la cultura (ethos) de una observacin simple y participante, la cartografa
comunidad (1995, 3), se plantea la etnografa social, la entrevista abierta a profundidad, las
pensada ms all de la dimensin descriptiva del historias de vida y el registro fotogrfico para
mtodo, para ayudar a sugerir alternativas teri- ayudar a cuestionar la forma como funcionan la
cas y prcticas que respalden finalmente los con- verdad y el sujeto en la cultura investigada.
ceptos que materializan los estudiantes a travs
de sus diseos. Acerca del alcance del mtodo etnogrfico, los
autores Santana y Borobia establecen que la etno-
Participando en la vida cotidiana de una comuni- grafa permite reflexionar constante y profunda-
dad durante un perodo de tiempo determinado mente sobre la realidad, asignando significaciones
observando lo que sucede, escuchando lo que di- a todo lo que se ve, se oye y se hace mientras se co-
cen, adems de preguntar sobre temas particula- nocen las formas de percibir, entender, interpretar,
res mientras estn atentos a identificar cualquier juzgar y comprender la vida de una comunidad
dato que pueda dar un poco de luz al tema por desarrollando aproximaciones hipotticas, mien-
el que se indaga, los estudiantes del mdulo de tras se redefine continuamente el conocimiento
Diseo para la Artesana Producto e Identidad adquirido, hasta llegar a construir e interpretar esa
hacen una lectura profunda y detallada de los realidad sin anteponer el sistema de valores del in-
rasgos y rastros identitarios presentes en estos vestigador (Santana y Borobia, p. 2).
grupos, a travs del estudio y reconocimiento de
las representaciones materiales e inmateriales Una vez que se finaliza el viaje y se recolecta la
que hacen parte de su cosmogona. informacin por parte de los estudiantes, se
analizan los datos para iniciar el proceso de con-
De acuerdo con Serra, uno de los requisitos para ceptualizacin. De acuerdo con la diseadora
realizar una buena etnografa es hacer un trabajo industrial Sandra Vlez, todos los datos que se
166

obtienen, se consignan en ideas rectoras convir- rada macro, sin dejar de perder de vista las pe-
tindose en el guion perfecto que ayuda a cons- queas realidades.
truir un discurso coherente y pertinente tanto con
los elementos de la cultura de origen como con la La propuesta pedaggica del mdulo de Diseo
cultura destino de los productos diseados, en la para la Artesana Producto e Identidad no propo-
que todos los registros se convierten en insumo ne solamente el entendimiento de la cultura estu-
para el proceso conceptual. diada, sino tambin el reto que puede significar
para el estudiante enfrentarse de manera crtica
El concepto en este punto es la sntesis de la in- a espacios ajenos, alejado de la concepcin co-
formacin recolectada, pero tambin es insumo mercial del lugar vendida por agentes de turismo
de la fase posterior que dota al investigador-di- para convertir la experiencia del viaje en proceso
seador de las herramientas necesarias que le de aprendizaje personal, como lo expresa Maxi-
permiten materializar, en diferentes objetos, la miliano Korstanje: Adems de representar un
identidad. El proceso conceptual es tan extenso movimiento hacia fuera, el viaje abre las puertas
como el de informacin, porque, en ltima ins- para experimentar nuevas sensaciones que se
tancia, se respaldan todos y cada uno de los ele- caracterizan por ser nicas e irrepetibles (2012).
mentos dispuestos en la propuesta proyectual. Cuando se emplean esta clase de metodologas
Esta informacin, de acuerdo con Vlez (2011), durante el viaje, pueden ayudar a tejer una serie
proporciona el insumo perfecto para leer smbo- de urdimbres y tramas de significacin, que de-
los y signos presentes en la cotidianidad de sus terminan de forma individual y grupal la manera
gentes, sus objetos, espacios y hbitos, que sern como los estudiantes de Diseo ven el mundo por
objetualizados a travs de la prctica del diseo, fuera del aula de clase.
mientras se ponen a punto por manos expertas
que dan forma a ideas que han sido plasmadas Referencias
en el papel por parte de los estudiantes. De esta
forma se logra, por medio del diseo de nuevos lvarez, C. (2008). La etnografa como modelo
objetos, aportar en la afirmacin de valores de investigacin en educacin. Gazeta de Antro-
culturales de la comunidad investigada, preser- pologa, 24 (1), articulo 10.
vando los usos, las costumbres y la memoria del
lugar a travs de la artesana, como expresin de Barbolla, C. Benavente, N. Lpez, T. & De Al-
la cultura material (Vlez, 2011). magro, M. (2010). Investigacin etnogrfica.
Mtodos de investigacin educativa. Recuperado
Finalmente, se puede decir que el empleo de la et- de: http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/
nografa como herramienta de investigacin por jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Cur-
fuera del aula, responde a la necesidad de pro- so_10/I_Etnografica_Trabajo.pdf
fundizar en el ser humano y en la manera como
este se sensibiliza con el mundo. Interesada por Santana, L. & Gutirrez Borobia, L. La investiga-
lo que las personas hacen, cmo se comportan, cin etnogrfica: experiencias de su aplicacin en
cmo interactan con su entorno, cules son sus el mbito educativo. Instituto Pedaggico Rural
creencias, valores y motivaciones, entre otras, El Mcaro.
ofrece los medios para aproximarse a una situa-
cin social, que puede ser considerada de manera Recuperado de: http://www.revistaparadigma.
global en su propio contexto natural con una mi- org.ve/Doc/Paradigma96/doc2.htm
167

Roncancio, E. (2014). Artesana. Recuperado de:


http://ftp.unipamplona.edu.co/kmconocimien-
to/Congresos/archivos_de_apoyo/CERTIFICA-
CI%D3N_DEL_PRODUCTO_ARTESANAL.pdf

Vlez, S. (2011). Identidad antioquea. Experien-


cia de diseo para la artesana desde la univer-
sidad. Recuperado de: http://repository.upb.
edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/72/1/
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Korstanje, M. (2012). Etnografas Mviles, del ac-


cidente al viaje turstico. Estudios y perspectivas
en turismo. Volumen 21. p. 1072 1074.
168

el reto desde sus propias condiciones de vida y cono-


DISEOS QUE cimiento del medio para propiciar acercamientos re-
levantes en las comunidades elegidas y producir em-
CAMBIAN VIDAS poderamiento y cambio social dentro de las mismas.

EXPER I E N C I A S D E IN N OVACIN Sistemas que mejoren las condiciones de habitabili-


SOC IA L A N S P E- I T M dad a partir del diseo de objetos para dormir, dividir
espacios, cocinar, mejorar las pautas de crianza (ob-
Viviana Otlvaro Guzmn jetos ldicos), las habilidades para la vida y los hbi-
Ingeniera de Diseo de Producto Esp. En Biodiseo y tos alimenticios. algunos de Los casos que se enun-
Productos Mecatrnicos. cian son testimonios de estudiantes que determinan
vivianaotalvaro@itm.edu.co este cambio personal.
Docente tiempo completo Diseo Industrial ITM
Palabras clave: Innovacin social, diseo social,
pobreza extrema, cocreacin.

El proyecto nace de una iniciativa del Centro de


Consultora en Diseo Industrial con el fin de pro-
mover la creacin de espacios colaborativos entre
entes pblicos y privados que concibieran accio-
Resumen nes directas en favor del diseo como generador
de cambio social y el potencial del mismo en la
El artculo hace parte de una de las experiencias de mejora de la calidad de vida de las personas y la
clase ms significativas del Instituto Tecnolgico Me- productividad de un pas.
tropolitano. Parte de un convenio realizado entre la
Agencia nacional para la superacin de la pobreza Se parte de un contacto inicial con la Anspe,
extrema (Anspe) y el ITM, que busca generar proyec- Agencia nacional para la superacin de la pobre-
tos con el propsito de superar la pobreza extrema en za extrema y de un plan de accin para implemen-
el pas a partir del desarrollo de objetos en el aula de tar un proyecto de aula, en el que los estudiantes
clase. Se parte de usuarios reales: familias en condi- produzcan proyectos de impacto para comuni-
ciones de pobreza extrema, identificadas por la Ans- dades reales, con contenidos tericos y prcticos
pe y para las que los estudiantes, mediante distintas en lo proyectual y con innovacin social.
metodologas propiciadas por los docentes y con un
extenso estudio de las condiciones de la familia (sus li- La Anspe es una entidad del Gobierno nacional
mitaciones y fortalezas), disean objetos que mejoran que busca mejorar la calidad de vida de miles de
sus condiciones de vida. personas que se encuentran en situacin de po-
breza extrema6 en el pas. Dentro de la Anspe est
Se pretende mostrar algunos de los resultados del el CIS, Centro de Innovacin Social. El CIS es un
proyecto y enunciar el profundo cambio que ha tra- nodo articulador de actores que generan solucio-
do para los estudiantes este trabajo dentro del aula nes innovadoras, pertinentes, sostenibles y escala-
de clase y por fuera de ella. Estudiantes del ITM, de bles que mejoran la calidad de vida de la poblacin
estratos socio econmicos 1, 2 y 3, provenientes de di- en situacin de pobreza extrema. All se acogen,
ferentes barrios de la ciudad de Medelln, establecen
6 http://issuu.com/ciscolombia/docs/cis_2013
169

proyectan y promueven los proyectos que hasta individuales, a expertos, observacin pasiva o ac-
el momento son liderados por Natalia Hernndez, tiva, etc. Luego se hace un primer corte de recono-
coordinadora de proyectos de Innovacin Social cimiento de la familia, anlisis del usuario, anlisis
desde la academia. del problema y estado del arte. Esta etapa ha sido
una de las ms difciles y enriquecedoras para los
El proyecto se ejecuta desde el semestre 2013-2, estudiantes y docentes. Se evidencian historias
con estudiantes del dcimo semestre, en el curso como la de los cinco hermanos que se despiertan
Taller Contexto Diversin. En conjunto, se han para pelear por el nico par de zapatos disponibles
creado 35 proyectos de diseo encaminados en la familia, o el encuentro con una familia en la
a mejorar la calidad de vida de las personas en que seis de sus once integrantes duermen debajo
situacin de pobreza extrema y han participado de la mesa del comedor. Frente a la rudeza de la
120 estudiantes, 6 docentes, 3 personas en coor- realidad enfrentada por los estudiantes y las se-
dinacin de la Anspe y ms de 20 cogestores; se cuelas emocionales de este primer acercamiento,
ha impactado positivamente a 35 familias. se decidi implementar unos talleres de induccin
con un grupo de psiclogos, socilogos y antro-
Cuando se han identificado los lugares en los plogos para que ayuden a los estudiantes en la
que habitan las familias, los estudiantes visitan construccin de herramientas personales y profe-
esas comunidades para analizar algunos de los sionales para enfrentar estas situaciones.
problemas que pueden ser resueltos mediante el
desarrollo de productos o sistemas innovadores. De los talleres surgen comentarios de los estu-
diantes como: este proyecto nos ayuda a cam-
La metodologa propuesta consiste en una reu- biar la forma de pensar, la percepcin, la manera
nin de herramientas del HCD7 (Human Center de ver las cosas, vamos a retribuir socialmente
Design) y herramientas propias creadas por los lo que desde lo pblico recibimos de la universi-
docentes, para proponer alternativas de diseo dad, vamos a humanizar la ingeniera, a expan-
autosostenibles, autorreproductibles y con el me- dir el diseo. Estas socializaciones, conversato-
nor costo posible. rios, charlas tericas y talleres ldicos, dejaron
entrever en el estudiante un criterio claro de cmo
El primer paso consiste en realizar una sesin de enfrentar la situacin sin descripciones lastimeras
socializacin con los cogestores (personas de la y descubrir su potencial para entregar al otro un
Anspe que acompaan a las familias durante un beneficio concreto desde su profesin.
periodo de tiempo en las estrategias de superacin
de la pobreza extrema) y los estudiantes para es- Luego de esta etapa de escucha, se realizan
tablecer los grupos y asignar las familias, adems varias sesiones de creatividad, alternativas de
de concientizar a ambos entes en el desarrollo del diseo y de ideas con las familias a partir de
proyecto y lo que se pretende del mismo. Posterior- imaginarios propios o soluciones previas, para
mente, se llevan a cabo visitas a los barrios selec- luego abstraer requerimientos de diseo propios
cionados para efectuar el primer paso del HCD, de cada problema. Esta etapa es oportuna para
Hear. Se utilizan herramientas como entrevistas mejorar los criterios de evaluacin del proyecto y
7 HCD: Human Center Design. Mtodo creado por IDEO y la
preguntarse: Cmo aminorar el costo, mejorar
Universidad de Standford para, por medio de la investigacin la replicabilidad y la autoconstruccin? Cmo
cualitativa, procesos creativos y el prototipado, disear artefac- asegurar la consecucin de materias primas?
tos a partir de las necesidades puntuales de las personas y la co
Despus, se evalan las alternativas propuestas
creacin.
170

y se definen los elementos clave en el diseo deta- Otro proyecto destacado es la Ruleta de la vida.
llado del artefacto. Un sistema de juegos que ayuda a mejorar las
pautas de crianza a travs del fortalecimiento de
Como ltima etapa, se presenta un prototipo las habilidades para la vida. Esta ruleta implica
funcional del artefacto para ser validado con una serie de retos y preguntas para evaluar ciertos
la comunidad y mejorado, de acuerdo con los comportamientos individuales o familiares y pre-
requerimientos propios del usuario. Antes de la mia a quienes logran fortalecer esas habilidades,
seleccin de la alternativa final, se cita a una se- con recompensas afectivas, como abrazos.
sin de expertos con cada grupo de clase. Asisten
personas de la Anspe, la coordinacin del CCD
y profesores invitados, con la intencin de hacer
una lluvia de ideas a la propuesta seleccionada
y mejorarla o ponerla a prueba, con las atinadas
observaciones de dichos expertos.

Se describen a continuacin algunos de los dise-


os propuestos:

Sistemas modulares con materiales reciclables


que brindan privacidad y permiten separar el
bao de la cocina, o cuartos en viviendas de
mono-ambientes muy pequeos.

Juegos que facilitan el desarrollo de pautas de


crianza con el fortalecimiento de habilidades
para la vida.

Ayudas para personas en situacin de discapa-


cidad que mejoran la autonoma y la motricidad
fina a partir de la autoconstruccin de personajes.
Fig. 1. Proyecto realizado por los estudiantes para
Camas plegables con un costo aproximado de el Taller. Fuente: Estudiantes de dcimo semestre,
$7.000. Ingeniera en Diseo Industrial ITM.

Katil, por ejemplo, es una cama plegable de bajo Segn informes del DANE, en el 2012, el 32% de
costo para espacios reducidos. Es posible fabricar- personas en el pas se encontraba en situacin de
la con materiales reciclados con un costo aproxi- pobreza extrema, esto es, cerca de 14.6 millones
mado de $7.000. El proyecto fue nominado por la de personas. Una familia se encuentra en situa-
Red Acadmica de Diseo (RAD) como uno de los cin de pobreza extrema cuando sus ingresos no
mejores 50 proyectos de grado de Diseo Indus- llegan a $366.755 mensuales y, generalmente, se
trial en el pas; adems de ganar la convocatoria encuentran en barrios de invasin y sus condicio-
de apoyo a emprendimientos sociales realizada nes de vivienda son pauprrimas
por Enjambre y RutaN, en octubre de 2014.
171

Aprendizajes los estudiantes, ha sido un choque fuerte en las


dimensiones emocional y profesional. Es comn
El cogestor es un elemento fundamental en la escuchar que el ejercicio ampla sus expectativas
investigacin cualitativa, sirve de ente conector profesionales, determina cambios de pensamiento
entre las familias y los estudiantes. En ocasiones, en la construccin de sus proyectos profesionales
los estudiantes han liderado solos el proceso de y personales y expande la visin del mundo a con-
adaptacin y entrada a la familia -en particular textos inclusivos y propios de la regin geogrfica
cuando los estudiantes tienen algn grado de fa- en la que se encuentran.
miliaridad con el contexto o la situacin de la fa-
milia-, para realizar la etapa de Hear y aplicar las El acercamiento a las familias, a sus condiciones
herramientas de investigacin cualitativa. Sin em- personales y materiales, ha dejado ver situacio-
bargo, siempre ha resultado ms fcil y cmodo nes emocionales en los estudiantes. Los talleres
cuando el cogestor es quien hace la labor de in- con psiclogos, antroplogos y socilogos han
troducir a los estudiantes en este encuentro. Ade- ayudado en la construccin de un pensamiento
ms que, como lder comunitario, es un experto y criterio en los jvenes. Estos talleres han permiti-
que aporta informacin relevante en el proceso. do la construccin de una mentalidad amplia en
cuanto al entendimiento de la situacin del otro.
La co-creacin, mtodo de diseo que explora Ha contribuido con un pensamiento crtico en el
las habilidades, conocimientos y fortalezas de que se forma para el ejercicio proyectual pero,
las comunidades para disear entre los entes del sobre todo, en la creacin de una conciencia de
problema, ha servido para realizar diseos ms la situacin econmica y poltica del pas, de la
asertivos, sobre todo en lo atinente a la comunica- gran tarea y responsabilidad del diseo y su pro-
cin del producto. Una de las mayores dificulta- fesin en el lugar donde viven y en establecer cri-
des del proceso es mirar desde adentro, entender terios que han servido en la construccin de sus
las potencialidades y limitaciones de los usuarios propias fronteras y alternativas laborales futuras.
en cuanto a procesos de lecto-escritura y proce- Ha brindado esperanza y visin en estudiantes
samiento e interpretacin de la informacin. Es que, particularmente, han tenido que sopesar sus
decir, cmo imprimir en el artefacto cdigos que estudios con situaciones familiares, econmicas y
determinen una comunicacin fcil y de doble va? sociales por el contexto socioeconmico que los
rodea en su cotidianidad.
Las sesiones de apoyo de expertos a las alternati-
vas de diseo seleccionadas han sido tiles para El mtodo de diseo se ha afectado continuamen-
la construccin de mejoras. Estas sesiones se lle- te en la recoleccin de experiencias del proyecto,
van a cabo en la mitad del semestre y permiten se ha advertido constantemente que las herra-
coordinar cambios, sugerir nuevas propuestas, mientas metodolgicas propias de diseo se que-
mejorar las existentes y crear un ambiente sano dan cortas para evaluar la percepcin o realizar un
de apoyo a los estudiantes en la simplicidad y via- acercamiento certero a las familias. Para esto, el
bilidad de las propuestas. taller, desde lo acadmico, se ha nutrido de otras
disciplinas, como la antropologa, la sociologa y
El contacto con comunidades reales ha sido una la ingeniera de materiales, ramas de las ciencias y
experiencia de aula muy enriquecedora para el las humanidades que complementan y renuevan
mbito acadmico. Enfrentarse a estas situacio- la experiencia de docentes y estudiantes.
nes, a partir de las condiciones particulares de
172

Esta iniciativa no slo ha sido til para la comuni-


dad mediante el desarrollo de soluciones de inno-
vacin social por cuanto estudiantes y docentes
han recibido el entusiasmo, la alegra y la forta-
leza de estas familias, lo que demuestra que el
conocimiento aplicado al servicio de las personas
definitivamente puede cambiar vidas.

Referencias

IDEO (2014). Human-Centered Design Toolkit.


Recuperado de: http://www.ideo.com/work/hu-
man-centered-design-toolkit
173

As, el diseo no se convierte en algo ajeno que hay


UN PEDACITO que adquirir y luego desechar sino que desde su con-
cepcin hasta su muerte pertenece al grupo, a la co-
DE M, DE TI, DE munidad. El diseo es un bien comn y en l hay un
pedacito de todos los actores.
ELLOS
Palabras clave: Diseo, tica, Latinoamrica,
CO N S I D E RAC I ON ES TICAS participacin.
PA R A E L D I S E O PARTICIPATIVO
Introduccin
Sandra Marcela Vlez Granda
sandra.velez@upb.edu.co Escribir sobre la tica en el diseo no es una tarea
Universidad Pontificia Bolivariana fcil porque el origen mismo de la profesin est
enmarcado en una necesidad del mercado que se
hizo evidente en el siglo XX. La industrializacin
del sistema productivo trajo consigo diferentes
profesiones que trabajaban para agilizar pro-
cesos, disminuir costos, generar productos que
facilitaran la vida de las personas y, en general,
como afirma Cortina: todo sistema productivo
Resumen genera intangibles culturales (representados en
dignidad de la vida, capacidad de transforma-
Histricamente, el diseo industrial, nacido en Euro- cin desde la fuerza laboral, alimento del espritu
pa de la necesidad de produccin y comercializacin humano desde la creatividad y la innovacin),
desmedida, ha sido trasladado a Latinoamrica y que transforman el entorno social (2005, p.10),
adoptado ciegamente hasta llegar hoy a la pregun- pero en la medida en que los intereses econmi-
ta por su verdadera importancia para la incipiente cos han mediado las relaciones sociales, esta idea
industria regional. Indudablemente, las condiciones del sistema productivo se ha desdibujado y se ha
son otras y las perspectivas de la disciplina deben tornado un tanto turbia puesto que se deja a la
adaptarse al contexto tan cambiante y heterogneo deriva del mercado y, sobre todo el consumismo,
como es el latinoamericano. los propsitos del diseo industrial.

Esta adaptacin de la disciplina ha trado con- El diagnstico de Bonsiepe de esa periferia,


sigo la inclusin de metodologas de las ciencias tercer mundo o submundo dependiente es un
sociales como accin-participacin en las prcti- poco desolador porque afirma que se encuentra
cas del diseo, no slo para hacer diagnsticos8 debilitado en su base material, que est sometido
de las necesidades y requerimientos del grupo espe- a un drenaje sin lmites de sus recursos naturales y
cfico, sino durante la fase de desarrollo de productos. que sufre una desacumulacin que se encuentra
enredado en un sistema multinodal de control,
8 La metodologa accin-participacin se lleva a cabo
especialmente en la fase diagnstica de las comunidades con
para hacer referencia especficamente a Europa
quienes se realiza un trabajo de investigacin o de intervencin y Estados Unidos y exhibe la relacin diseo cen-
social. Sin embargo, como ha sido adaptada en el diseo parti- tro y diseo periferia como una relacin interde-
cipativo, incluye no slo el diagnstico sino las etapas posteriores
pendiente, pues la periferia provee de recursos el
de ideacin, formalizacin y produccin.
174

centro y le genera rentas y el centro traslada su el ejercicio ciudadano, se cuestiona el paradig-


capacidad a cambio de bajos impuestos y mano ma de la industrializacin como nica va para el
de obra barata, pero sin perder el control. A pe- desarrollo y se propone la actividad proyectual
sar de esta relacin, las variables que determinan como la contextualizacin del diseo industrial
el diseo en uno y otro lugar son compartidas; la del centro en Latinoamrica (Ver Figura 1).
industria, aunque incipiente en la periferia, es el
posible lugar del ejercicio proyectual a travs de Se transforma la idea de que el diseo en la pe-
tecnologas apropiadas y en el centro es el eje de riferia debera elevarse hasta donde dominan
la actividad. La educacin es bizantina en La- los valores centrales por un diseo iIndustrial
tinoamrica y se queda slo en las palabras; en endgeno que haga evidente su concepcin, es
la periferia se valida en la industria permanente- decir, para qu es pensado y para quin; la prc-
mente y la tercera variable, que es el mercado, se tica referida al ejercicio de la profesin, dnde y
presenta en ambos lugares en condiciones extre- cmo se ejerce y el sentido del diseo o la activi-
mas, opuestas y mutuamente excluyentes: el hi- dad proyectual.
perconsumo en el centro, que es totalmente anes-
tesiante y el subconsumo represivo en la periferia.

Ante esta situacin, se hicieron varios interrogan-


tes sobre el papel del diseador en la sociedad,
especialmente la latinoamericana, que presenta
unas condiciones y unas necesidades diferentes
que requeran otro tipo de soluciones. Dichos
cuestionamientos han producido respuestas,
unas que optan por pensar en la obsolescencia
del diseo, otras que consideran que el camino
es la recontextualizacin de propuestas hege-
mnicas y, por otro lado, los que respondieron
con propuestas en sentido humano y responsa-
bilidad ambiental, social, econmica y cultural y
que an tienen en cuenta los valores en la cons- Figura 1. El diseo industrial en su compleja rela-
truccin de su disciplina. cin centro-periferia

Todos participan Uno de esos sentidos ha sido la propuesta de


diseo participativo que tiene en cuenta a los
Con ese panorama, no se hacen esperar ni la pre- actores involucrados en la cadena productiva y
gunta por el diseo industrial en Latinoamrica de servicios, en la medida en que hacen parte del
y ni su responsabilidad por las condiciones del proceso no como simples ejecutores sino como
territorio, y se le compromete con el aporte a la constructores del proyecto en todas sus fases, lo
erradicacin del estigma de pobreza, adems de que da mayor garanta para resolver problem-
su obligacin de brindar respuestas concretas a ticas ms relevantes para el grupo participante.
la extrema emergencia que viven los pases lati- Esto hace del diseo un proceso inclusivo; el di-
noamericanos. En la bsqueda de ese camino seo participativo es ver y hacer del diseo una
del ejercicio profesional en sintona perfecta con
175

disciplina socialmente responsable9. Cada uno Es menester considerar que existe un diseo social-
de los actores juega un papel preponderante mente responsable y que una de las formas para
porque es la misma comunidad la que se cono- lograrlo es a travs del diseo participativo, ad-
ce, se re-conoce y puede reflexionar acerca de su judicarle un sentido tico a la profesin, no slo
situacin y los diseadores son los facilitadores entendida como responsabilidad social de la
que promueven la organizacin y posibilitan ac- empresa de diseo, sino desde la disciplina mis-
ciones colectivas. ma. Por muchos aos se ha hablado de la tica
del diseo, pero contemplaba unas acciones
El diseo participativo es una apropiacin de la enmarcadas en las dinmicas del mercado y las
metodologa de investigacin accin participa- condiciones o reglas con las que se juega en ese
cin (IAP) que se construye junto con y no sobre los contexto, es decir, acciones globalizantes que res-
participantes. Paulo Freire y Orlando Fals Borda, ponden a hegemonas y que llevan al anonimato
considerados los pioneros de este tipo de investi- a los seres humanos que usan los productos que
gacin, manifiestan que se trata de una metodo- otros annimos han pensado para la masa, para
loga emancipatoria pues sus prcticas tenan el colectivo. Sin embargo, la propuesta de la res-
una clara intencionalidad poltica de fortalecer en ponsabilidad social del diseo responde en gran
estos grupos sociales las capacidades que gene- medida a la propuesta que hace Cortina respecto
raran cambios sociales (Ortiz & Borjas, 2008, al bien especfico que cada profesin proporciona
p. 617) y esto aumenta el poder de la gente y el a la sociedad:
control sobre los procesos, elemento fundamental
en la forma como se ha adoptado esta metodolo- La importancia social y moral de las profesiones
ga en el proceso de diseo. reside, pues, en primer lugar, en el bien especfico
que cada una de ellas proporciona a la sociedad;
Como toda idea y concepto, el tratamiento que pero no slo en eso, sino tambin en su capaci-
se ha hecho de la investigacin participativa se dad para crear identidad y comunidad, aunque
ha ido reconfigurando segn las transformacio- sea muy amplia y difusa, en tiempos de indivi-
nes contextuales en las que se insertan quienes dualismo anmico, en su capacidad para gene-
las sustentan; sin embargo, para que no se desdi- rar y fortalecer redes sociales y para potenciar
buje la idea de la accin participacin, se deben las virtudes, la excelencia necesaria para alcanzar
mantener sus tres objetivos principales: propiciar la meta, frente a la mediocridad que respiran el
el cambio, fomentar la participacin y la autode- burocratismo y la pura legalidad (2000, p.15).
terminacin de los actores y evidenciar la relacin
entre conocimiento y accin. En este sentido Morin (2000) tambin afirma
que, a pesar de que las disciplinas cada vez sean
9 Entendemos el concepto de diseo socialmente responsable ms especficas y el conocimiento est dividido
como la capacidad para abordar problemas fundamentales en sectores, cada una de ellas aporta algo para
y prioritarios de la sociedad a nivel integral, no solamente los
derivados de las exigencias marcadas por las dinmicas del mer- el dilogo interdisciplinario, as pues, especfica-
cado, a partir de lo cual se plantean formulaciones de proyectos mente cuando se mencionan las redes sociales
de diseo que consideran los intereses de todas las personas y la potenciacin de las virtudes; el diseo parti-
involucradas en las problemticas planteadas, que asumen un
compromiso con la sociedad y la naturaleza, que se respon-
cipativo juega un papel transformador y espe-
sabilizan por las consecuencias de las decisiones, acciones y cialmente de empoderamiento y autonoma que
resultados a nivel social, econmico y ambiental, y que concretan Castoriadis (1988) define como la libertad efectiva
estrategias de transformacin social en la bsqueda de bienestar
que slo puede darse a travs de la autoinstitu-
integral (Barrera y Quiones, 2009, p.89).
176

cin y el autogobierno que conlleva la satisfac- Castoriadis, C. (1988). El ascenso de la insignifican-


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para cambiar su entorno en beneficio propio, de
su comunidad y de su medio natural. Castrilln Lpez, L., Alzate Libano, G. (2011).
Humanismo y empresa: la responsabilidad social
Conclusiones empresarial.

Esta nueva presencia del diseo rompe con vicios del Conill, J., Garca-Marz, D. (2006). Responsabili-
mercado, pues las respuestas son pensadas no para dad social corporativa: tica, derecho o filantropa?
las dinmicas del mercado sino para necesidades
sentidas y se imponen acciones como el respeto y el Cortina, A. (2005). Hacia una nueva cultura
servicio, el compromiso para el desarrollo integral de empresarial (1994-2005). En: Memorias XV Se-
las comunidades con las que se trabaja de la mano, minario Permanente de tica Econmica y Empresa-
la promocin de la convivencia, el empoderamiento, rial: Transformacin de la cultura empresarial en una
la inclusin y la autonoma, que se expresan en la poca de grandes cambios. Ed. Fundacin tnor.
sostenibilidad econmica, cultural y ambiental y en Valencia.
prcticas respetuosas de intercambio.
Durston, J., & Miranda, F. (2002). Experiencias y
Estas consideraciones definen la tica de la disci- metodologa de la investigacin participativa. (CE-
plina en un sentido ms amplio e integrador por- PAL, Ed.) Santiago de Chile, Chile.
que incluye el origen, el medio y el fin del proyec-
to, adems de incluir los valores de la profesin Llano, A. y Llano, C. (1998). Dilemas ticos de las
porque contar con ellos y aplicarlos, acrecienta empresas actuales. En: Conferencia inaugural del
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Llano, 1998).
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tituye una estrategia de trabajo porque es en el
proyecto y en la inclusin de cada actor de la Ortiz, M. , & Borjas, B. (Octubre-Diciembre de
cadena donde se encuentra el verdadero valor 2008). Investigacin Accin Participativa: apor-
del desarrollo de un producto que corresponder te de Fals Borda a la educacin popular. Redalyc,
directamente a las necesidades, a las posibilida- 17(4), 615-627.
des constructivas y a los canales de distribucin y
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bates y experiencias. Gustavo Gili.
177

ponsabilidad del diseo, recin empieza a revelar su


LA EXPERIENCIA efectivo impacto en sociedades con grandes falencias
en los aspectos sociales y econmicos.
COMO UNA
Lamentablemente, la tendencia del diseo actual se
APUESTA ha enfocado en un usuario previamente creado por
el mercado, lo que produce un universo de productos,
FORMATIVA ambientes y servicios orientados hacia consumidores
identificados nicamente por la capacidad adquisiti-
PARA EL DISEO va y se marginan del espectro a los usuarios que estn
fuera de este target. Dentro de esta clasificacin de
CENTRADO EN personas estaran ubicados las personas en situacin
de discapacidad, los adultos mayores, las personas
LOS USUARIOS en situacin de calle, los obesos, los transexuales y to-
dos aquellos que, por su condicin, les impide incor-
ngela Mara Echeverri porarse al desarrollo y acceder a mejores condiciones
Docente y Coordinadora del rea de Fundamenta- de bienestar desde el diseo.
cin Diseo de Vestuario, UPB
angela.echeverri@upb.edu.co A partir de esta reflexin, la Universidad Pontificia
Bolivariana ha venido desarrollando proyectos que
Gustavo Adolfo Sevilla Cadavid hacen un acercamiento holstico de la realidad social
Docente y Coordinador Lnea de Ergonoma, Dise- y se asume una responsabilidad sobre la satisfaccin
o Industrial, UPB. de las necesidades y expectativas de las poblaciones
gustavo.sevilla@upb.edu.co menos favorecidas, con una postura consciente de la
disciplina, de los dems, de su entorno y del papel del
Hernando Blandn diseo en la sociedad con el objetivo de superar la ba-
Docente y Coordinador rea de Proyectos Ciclo rrera egocntrica del diseo para los mercados.
Disciplinar, Diseo Grfico, UPB
hernando.blandon@upb.edu.co El objetivo de este artculo es mostrar los proyectos
que, desde la perspectiva del diseo social, se han
desarrollado en las facultades de diseo industrial, de
vestuario y grfico que evidencian una positiva com-
prensin de la condicin humana por cuanto propo-
nen productos que satisfacen necesidades definidas
Resumen no desde la imparcialidad del mercado sino desde la
conciencia en los problemas reales.
Desde los aos 60, se habla de la responsabilidad
social como una dimensin tica que el diseo debe- Palabras clave: Diseo social; diseo y discapa-
ra incluir en su fundamentacin conceptual. Desde cidad.
entonces, algunos diseadores como Burdek, Papa-
nek, Bonsiepe, Manzini, entre otros, han desarrollado Este texto es el producto de una reflexin cuyo
teoras sobre el diseo como herramienta de cambio origen se fundamenta en las prcticas formativas
social. Pero la verdadera reflexin acerca de la res- dentro de unas cuantas asignaturas, por no decir
178

pocas, que se han concebido como escenarios distancia de lo multidisciplinar, pero no desde la
acadmicos en los que los otros son el centro de la interdisciplinariedad, donde existe una apropia-
formacin en diseo. Los docentes de estas ma- cin de estos saberes forneos desde adentro del
terias, de las facultades de diseo de vestuario, proyecto de diseo.
industrial y grfico, de la Universidad Pontificia
Bolivariana, hemos coincidido en las profundas Las prcticas de enseanza anquilosadas. Los Ta-
contradicciones que emergen cuando se plantea lleres de proyecto en diseo industrial, diseo de
la experiencia como una manera de construir pro- vestuario y diseo grfico exploran, entre otras
yectos de diseo centrado en los usuarios. Estas cosas, las relaciones hombre-objeto-imagen,
contradicciones tienen diferentes orgenes, entre que buscan en una etapa inicial de informa-
los que enunciamos: cin conocer al sujeto que estudiarn, examinar
sus caractersticas biomecnicas, anatmicas,
Un falso diseo centrado en el usuario. Lo hemos antropomtricas y socioculturales; igualmen-
denominado falso porque, si bien aparece como te, investiga los contextos de uso en los que los
parte fundamental de los programas de diseo, sujetos y objetos estn en relacin. En este pro-
dentro de las prcticas proyectuales-formativas, ceso de lectura e interpretacin de variables, se
pocas veces se interacta con los usuarios y, en el implementan mtodos de investigacin cuali-
mejor de los casos, hay una observacin distante, tativa y cuantitativa10, que permiten estudiar al
as que la idea de usuario se construye a partir de usuario y su relacin con el objeto. Del resultado
imaginarios que se alimentan de informes de ten- de esta etapa de informacin se obtienen reque-
dencias que excluyen los diferentes estilos de vida rimientos generales de diseo11, que se tornan
que responden a la cotidianidad de las personas, especficos a medida que transitan por la experi-
en este caso, de la ciudad de Medelln. mentacin que se corresponde con la etapa de for-
malizacin. En la fase final de conformacin12
Existen cursos que exploran las necesidades par- , las elaboraciones de la etapa anterior se orientan
ticulares de los grupos de usuarios pero son elec- hacia la creacin del producto y lo que requiere
tivos para el caso de diseo industrial, y para el para ser fabricado, distribuido y comercializado.
caso de diseo de vestuario y diseo grfico un
nico curso de carcter obligatorio; en ambos Esto se ha ido configurando como un modelo de
casos, las reflexiones que all se hacen no tienen corte tradicional de la accin proyectual del di-
continuidad temtica ni metodolgica en el resto seador en formacin, en el que los procesos for-
de la carrera, as que cualquier conocimiento que mativos son dirigidos por el docente que asume
all se pudo construir, se va diluyendo en las din- un rol de experto, que controla en el aula la unidi-
micas paradigmticas de la formacin en diseo. reccionalidad de la comunicacin, indagacin y
10 Anlisis bibliogrfico, mtodos de observacin directa, diarios
Los saberes por fuera del diseo como saberes sub- de campo, entrevistas, entre otras.

sidiarios del proyecto. El diseo centrado en los 11 Morfolgicos, productivos, tcnicos, funcionales, operativos,
diferentes usuarios requiere ser reflexionado, estticos y comunicativos.
construido y formalizado desde mltiples sa-
12 Para profundizar las etapas de informacin, conformacin e
beres que desbordan las asignaturas ofrecidas informacin vase: Sann, J. (2007) Mtodo general de diseo.
por los currculos de diseo. Estos saberes que El diseo como un mecanismo de adaptacin artificial. Facultad
vienen de otras disciplinas se comprenden como de diseo industrial. Universidad Pontificia Bolivariana. Medelln.
En:http://cmap.upb.edu.co/rid=1153176144390_235747099_152
objetos que gravitan alrededor del proyecto, a la
9/metodo.general.diseno.pdf. Recuperado el 22-05-2014.
179

produccin del conocimiento. El estudiante reci- luego se compara con la recolectada en las largas
be y replica una informacin que no se constituye sesiones en campo, en las que conocen personal-
desde las experiencias corporales, ni se asienta en mente a los usuarios en diferentes aspectos de su
contextos espacio-temporales situados. vida, no slo desde los asuntos fsicos-ergonmi-
cos que se dan a travs de diversas mediciones y
Este cristalizado panorama del proceso formativo evaluaciones del cuerpo humano sino, tambin,
en el Taller de diseo, es interpelado por la nece- los aspectos emocionales y cognitivos.
sidad de acercar el campo disciplinar a la com-
prensin de la multiplicidad de sujetos con necesi- Construir un proyecto de diseo centrado en las
dades especficas. Las funcionalidades diversas diferencias de los usuarios, implica, dentro de mu-
hacen un llamado a entender una produccin chas otras cosas, un acercamiento y comprensin
de conocimiento que implique otras relaciones de la realidad del otro, pero esto no pasa ni pa-
teora-experiencia, donde las particularidades, sar a cabalidad, por ms que los estudiantes
contextos y vivencias, reconfiguran la relacin de intenten interpretar y comprender esas otras rea-
estudiantes, docentes, aula y entorno. lidades, y no pasa por el simple hecho de que esa
realidad no es la propia, no la viven, no la experi-
Se considera pertinente una revisin pedaggi- mentan. De ello se desprende el vaco menciona-
ca de las asignaturas que pertenecen a las reas do. El estudiante de diseo, de manera consciente
de proyecto de las facultades de diseo, que se o inconsciente, siempre llamado a la resolucin de
ubica en las prcticas docentes. Un caso parti- problemas, llena este vaco a travs de la referen-
cular que amerita estas revisiones es la relacin cia de su propia experiencia corporal pero se igno-
diseo-sociedad, ms especficamente, el dise- ran las necesidades tangibles o deseos del pblico
o para poblaciones vulnerables que demanda a quien dirige su producto, visual o industrial.
diseadores sensibles a las mltiples realidades,
con una conciencia tica, con capacidades ex- Esta situacin no es daina para un proyecto
ploratorias ms amplias para la resolucin de de diseo -de hecho es necesaria-; sin embargo,
problemas diversos y complejos a travs de ac- es importante que esa experiencia corporal est
ciones prcticas y funcionales. enmarcada en ambientes formativos planeados
por los docentes para propiciar el reconocimien-
No se puede negar que la preocupacin surge to de los otros a travs de contextos situados que
de experiencias proyectuales anteriores, cuyo dejan ver sus cotidianidades. De esta manera la
epicentro han sido los proyectos centrados en los experiencia adquiere la potencia de convertirse en
usuarios. Cuando se llega a la materializacin reflexiones fundamentales y estructurales para la
parece que algo se resuelve sin la reflexin que jus- construccin de proyectos de diseo.
tifica cada una de las decisiones que se toman en
esta conformacin del proyecto de diseo. Este La relacin entre la experiencia y el diseo no es
vaco, por nombrarlo de alguna manera, resulta nueva, de hecho, hace parte de sus orgenes y de
de las formas tradicionales en las que se recopi- su fundamentacin como disciplina; el diseo no se
la la informacin, a pesar de que los estudiantes puede comprender escindido de sta. Vilm Flus-
hacen unas extensas revisiones, entre las que se ser, en su libro Filosofa del diseo explica que hoy
encuentran: consultas en fuentes bibliogrficas en da diseo significa ms o menos aquel lugar en
propias de diferentes reas del conocimiento y el cual el arte y la tcnica (y por ello el pensamiento
entrevistas a expertos en el tema, informacin que valorativo y el cientfico) se solapan mutuamente,
180

con el fin de allanarle el camino a una nueva cul- puente descrito por Flusser entre arte y tcnica,
tura" (Flusser, 1999, p. 25). El autor llega a esa entendida como el hacer y el pensar que conflu-
conclusin a partir de las relaciones que establece yen en una experiencia corporal. El cuerpo es el
y problematiza la etimologa de la palabra diseo centro de la experiencia formativa que se propone
y sus diferentes definiciones y significados; plantea para el semillero, acerca lo humano al diseo, que
que la palabra diseo pertenece a un conjunto de cada vez ms se aleja de las prcticas proyectua-
palabras propias del mundo de la tcnica y las les de la enseanza de la disciplina y sita a la
mquinas, de las artes y la esttica. Segn Flusser, experiencia corporal como algo inverosmil dentro
esta conexin ha sido negada al menos desde el de la construccin de un proyecto.
Renacimiento y encuentra un puente que vincula
estos dos mundos en la palabra diseo, o sea que La experiencia permite reconocer y grabar en la
la conexin interna entre tcnica y arte se hizo pa- mente y en el cuerpo aquella informacin que los
labra. (Flusser, 1999, p. 25). datos adquiridos a la distancia no resuelven, as
que se piensa y se experimenta al mismo tiempo,
Si bien se niega esta relacin de manera radi- se propicia en el diseador proyectista un pensa-
cal, como lo dice Flusser, desde el Renacimiento, miento ms reflexivo acerca de su materialidad y,
trazar falsas lneas divisorias entre conceptos, de esta manera, un conocimiento ms profundo
supuestamente opuestos, es una caracterstica de su proyecto. Esta reflexin es una invitacin
de la historia de Occidente; por ejemplo, entre para concebir la construccin de una vida mate-
prctica y teora, artesano y artista, productor y rial ms humana que slo se logra si comprende-
usuario, maestro e investigador, el que hace y el mos mejor a las personas para quienes se disea.
que piensa, esta ltima evidente en la Metafsica
de Aristteles: pensamos que los arquitectos de Referencias
cualquier profesin son ms admirables, tienen
ms conocimientos y son ms sabios que los ar- Flusser, V. (1999). Filosofa del diseo. Madrid: Sn-
tesanos, porque conocen las razones de lo que tesis, 2002.
hacen (Sennett, 2009, pg. 35). Esta herencia
de escindir el hacer y el pensar se manifiesta de Sennett, R. (2008). El artesano. Barcelona: Ana-
manera colosal hasta el da de hoy, se situ como grama, 2009. 1ra. ed.
uno de los imaginarios imperantes educativos de
la poca, alimentado por las instancias que admi- Shannon, R. (1975). Systems Simulation: The Art
nistran el conocimiento y la educacin en el pas and Science. New Jersey: Prentice-Hall.
y que determinan cada vez ms los currculos y el
quehacer de los profesores. Dicho imaginario se
perpeta entre los estudiantes.

Estas falsas lneas divisorias restringen los pro-


cesos de pensamiento y las posibilidades para
la construccin de conocimiento, en especial, las
construcciones que apelan a la experiencia cor-
poral, dentro de las que se encuentra la propues-
ta formativa que se construye en el semillero de
Cuerpos Simulados. Esta propuesta responde al
181

Frente a esto, el economista y premio Nobel, Amartya


EL DISEO Sen, propone un cambio de paradigma cuando sostie-
ne que si bien el desarrollo econmico es importante,
COMO no puede definir en su totalidad el nivel de bienestar de
una sociedad, y expone el concepto de libertad como
PROMOTOR DE un estado con suficientes oportunidades sociales,
donde los individuos pueden configurar sus procesos
LA LIBERTAD y ayudarse mutuamente, para mudar a capacidades
de agencia como un potencial del poder de lo cotidia-
EX P E R I E N C I A S D EL M D ULO no (2000, p. 28). Lo que da una idea de libertad no
PROD UC TO Y COM UN IDAD. solamente como el ejercicio de suplir las necesidades
FAC ULTA D D E D ISE O bsicas, sino en un sentido ms amplio, se trata de las
IND USTR I A L , UN IVERSIDAD facultades para hacer lo que se valora, en tener las
P O N TI F I C I A B O L IVARIAN A. capacidades y las herramientas para pensar, actuar
y transformar el entorno habitado, desde sus propios
Margarita Mara Cruz Amaya objetivos, como agentes de cambio.
Grupo de Investigacin en Estudios en Diseo-GED,
UPB. El diseo puede hacer parte de la caja de herramien-
margaritacruzamaya@yahoo.com tas que posibilitaran aumentar el nivel de libertad de
margarita.cruz@upb.edu.co una sociedad. Para que esto ocurra, el diseo debe
Ever Patio Mazo mutar y ampliar lo que entiende por bienestar huma-
Grupo de Investigacin en Estudios en Diseo-GED, no, para trascender la mediacin del mercado y sin
UPB. desconocerlo abrir otros caminos. Evitar el capitalis-
ever.patino@upb.edu.co mo podra ser un sin sentido, pero se podran disear
estrategias para que las leyes de la oferta y la deman-
da no sean el eje de una disciplina, de una sociedad y
sus necesidades vitales y trascendentales. Estas es-
trategias deberan estar encaminadas a ubicar al di-
seo y su poder al alcance del ciudadano del comn.
Resumen
Hay estrategias que se han implementado en los
Desde un punto de vista filosfico, las bases del di- mbitos global, nacional o local, que permiten que
seo estn fundadas en la produccin industrial de dicha libertad aumente desde el diseo, estrategias
objetos, desde el enfoque del crecimiento econmico como el diseo participativo, el diseo colaborativo,
y una idea de bienestar del ser humano. En el marco el hgalo usted mismo, el diseo lento o la innovacin
de este pensamiento, el diseo es uno de los actores social. En este artculo se intentar ampliar la mirada
responsables de la produccin en masa, la cual se de lo que se entiende por diseo, para luego mostrar
apalanca en la aplicacin vigorosa de la industria- la experiencia acadmica del mdulo Producto y
lizacin, la urbanizacin, la tecnificacin, el rpido Comunidad de la facultad de diseo, de la Universi-
crecimiento de la produccin y la rentabilidad de las dad Pontificia Bolivariana, en la bsqueda de una dis-
empresas. Lo que nos ha dejado el exceso de basura, ciplina ms incluyente que d acceso a las decisiones
el consumo como idea de felicidad y el quiebre del me- polticas, culturales y ambientales de las que urgen las
dio ambiente. comunidades.
182

Palabras clave: Libertad; Diseo; Comunidad; moral del diseador y una mayor comprensin de
Capacidades; Transformacin. la gente sobre l. Papanek defini en 1977 que el
diseo es el esfuerzo consciente para establecer
Introduccin un orden significativo con una intencionalidad
para resolver problemas (Pelta, R 2008, sp). Lo
El concepto de diseo industrial nace por primera ms importante es que el diseo sea responsable
vez con el arquitecto, urbanista y diseador Mart ante el medio ambiente en sentido extendido, que
Stam en 1948, y lo explica a travs del hacer del logre lo mximo y tome lo mnimo, que sea revolu-
diseador industrial, como un proyectista que tra- cionario y radical.
baja para la industria en cualquier campo, pero
especficamente en la creacin de nuevos elemen- Horst Oehlke, en 1978, aadira que la creacin
tos y materiales. Segfried Giedion, historiador sui- de la forma no debe referirse nicamente a la
zo de arquitectura, afirm que el diseador de los parte del objeto que se alcanza a percibir con los
aos 30 y 40 se encarg de darle forma al capa- sentidos, sino ocuparse tambin de las caracters-
razn, se preocup por desaparecer los mandos ticas que pudieran satisfacer las necesidades de
visibles de los objetos y les dio una apariencia, la vida individual y social. En El Desing Zentrum
lo que introdujo un entendimiento de la discipli- de Berln (IDZ) para 1979 el buen diseo no deba
na con tendencia al styling. Tomas Maldonado13 identificarse con el aspecto externo, la particulari-
en 1969 define el diseo industrial como una ac- dad del producto debe ponerse de manifiesto me-
tividad proyectual que consiste en determinar las diante un diseo oportuno. Lo que ms adelante
propiedades formales que se refieren a las relacio- reafirmara Gui Bonsiepe, quien en 1986 ya ha-
nes funcionales y estructurales de los objetos pro- ba propuesto dos clases de diseo: diseo para
ducidos industrialmente. En 1971, en su obra La la metrpoli y diseo para la periferia. Michael
estructura del medio ambiente, Chistopher Alexan- Erlhoff, por su parte, en 1987 afirmara que el di-
der, define que disear es descubrir los verdade- seo necesita un fin prctico que se encuentra en
ros componentes fsicos de una estructura fsica. 4 requisitos: ser funcional, significativo, concreto
Y para Fred Staufenbiel el diseo es la creacin de y, sobre todo, tener un componente social. Ca-
la forma, capaz de establecer el valor cultural y el ractersticas expresadas en el presente histrico
valor de uso del producto. de las comunidades y el contexto social, lo cual
conducir, segn Marco Zanuzo (1983) a que el
Vctor Papanek, arquitecto, diseador y antrop- diseo sea considerado una actividad plenamen-
logo, especialmente sensible a las cuestiones re- te vinculada con la sociedad que lo genera.
lacionadas con la sostenibilidad, aseguraba que
en la era de la produccin en masa, cuando todo A este escenario de definiciones plurales, necesa-
debe ser planificado y diseado, el diseo se ha rias y justificables, se sumaran la visin de Jhon
convertido en la herramienta ms poderosa con Thackara, quien se refiere a la aparicin de un
la que el hombre da forma a sus artefactos y am- diseo consciente, que supone la determinacin
bientes (y, por extensin, a la sociedad y a s mis- de pensar en las consecuencias de las accio-
mo) (Garca, D. Martnez A. Salas, B. 2007, sp). nes de diseo antes de ponerlas en marcha y se
Esto demanda una gran responsabilidad social y presta especial atencin a los sistemas naturales,
13 Ms adelante Maldonado ampliara: El diseo industrial es industriales y culturales que se encuentran en el
una actividad creadora que tiende a la constitucin de un am- contexto en el que dichas acciones tienen lugar;
biente material coherente para subvenir de una manera ptima a
tomar en consideracin qu material y energa
las necesidades materiales y espirituales del hombre.
183

est presente en los sistemas que se disean; y, sobre todo, que puedan cuestionar la relevan-
dar prioridad a la entidad humana y no tratar a cia de sus propias soluciones. Manzini menciona
la gente como un simple factor dentro de algo que las comunidades son en s mismas creativas,
mayor; proporcionar valor a las personas y no es decir, tienen las capacidades necesarias para
personas al sistema (como en la mayora de los solucionar por ellos mismos sus problemas o
casos hace el marketing actual); tratar el conte- para potenciar las oportunidades latentes en su
nido como algo que hacemos, no como algo que contexto especfico. Otros autores dicen que las
vendemos; tratar el lugar, el tiempo y la diferencia comunidades tienen capacidades endgenas
cultural como valores positivos, no como obst- (o ancestrales), que han sido desarrolladas en
culos; centrarse en los servicios y no en las cosas un entorno y una historia especfica y, por tanto,
y abstenerse de inundar el mundo con artefactos pueden solucionar los problemas que han sido
carentes de sentido (Pelta, R 2008). creados en la misma caldera.

Ezio Manzini plantea un cambio de escenario en el A continuacin se muestran varios casos en los que
que el bienestar no es entendido desde la idea de se han tenido diferentes aproximaciones al diseo
la libertad de consumo, el sentido del ser humano como promotor de la libertad y con resultados aca-
no est en los objetos que posee, como idea here- dmicos de distintas profundidades, pero siempre
dada de la postguerra, sino en la alternativa de con el objetivo de ampliar la mirada crtica sobre
vivir bien alrededor de la calidad de las experien- el diseo, sobre la sociedad y sobre la vida misma.
cias significativas. Por supuesto el diseo no pue-
de cambiar el mundo, ni puede imponer maneras Aproximaciones del mdulo de Producto y Co-
de actuar en la gente, pero, como un facilitador, munidad a una idea de libertad
el diseo puede ofrecer caminos para acercarse y
promover nuevos tipos de comportamiento. El mdulo de Producto y Comunidad, de la facul-
tad de diseo industrial, Universidad Pontificia
Desde esta ltima perspectiva, actualmente hay Bolivariana, es un espacio acadmico que viene
estrategias que promueven este tipo de diseo trabajando con y para comunidades vulnerables,
que consiste en escenarios diferentes a los con- concepto que se asume de forma amplia y exten-
vencionales, pero tambin hay otras tantas que dida, como todas aquellas comunidades que ca-
se escudan en stas para insertarse nuevamente recen de un producto o servicio relevante y que,
en el flujo del mercado. Es decir, que si una silla por tal motivo, se ve disminuida su autonoma. El
no cuesta $1.200.000 sino $700.000, no la hace mdulo apuesta por estrategias basadas en la
ms democrtica, as como no es ms demo- movilizacin de formas de capital no convencio-
crtico un pas por permitir que las personas se nal, que apela por elementos intangibles y tangi-
manifiesten. La silla sigue siendo asequible para bles, no captados por los abordajes productivos
un nmero reducido de personas y la nacin si- usuales y que promueven la puesta en accin de
gue estando dirigida por el mismo sector poltico. fuerzas latentes en los grupos sociales, que inci-
Cuando se habla de un diseo que promueva la den considerablemente en su capacidad para
libertad, hablamos de un diseo proyectado a la generar soluciones y, adems, busca respuestas
sociedad, que posibilite su participacin para su para ejecutarlas cooperativamente: en un cli-
dinamizacin y transformacin. Y ser democr- ma de confianza, partiendo de sus culturas; en el
tico en la medida en que las personas, de manera marco del respeto y la conducta cvica solidaria
autnoma, puedan co-disear, construir, replicar (Kliksberg, 2000, p. 25).
184

Igualmente, el mdulo busca evidenciar una con fique (insumo propio de la regin), con el ob-
relacin directa entre las comunidades, sus jetivo de propiciar el aumento de la autonoma
necesidades y el diseo industrial; reconocer los econmica y rescatar la posicin de la mujer en el
conocimientos y saberes ancestrales de las comu- hogar. Los estudiantes desarrollaron, con la su-
nidades; acercar a los docentes y estudiantes a los pervisin de los docentes, una coleccin de bol-
fenmenos socio histricos de los barrios, las vere- sos en fique. En el proceso y en las relaciones que
das y la ciudad; ubicar al sujeto y las comunidades se fueron estableciendo y en la experiencia con
como centro, su voz y sus capacidades en funcin ellas se pudo entender y definir que para reco-
de sus imaginarios; proponer una relacin horizon- nocerse y autonombrarse como comunidad las
tal desde soluciones colaborativas, mltiples dis- personas deben transitar un proceso para crear
cursos y actores y encontrar soluciones con poten- sentidos e imaginarios, como representaciones
cial hacia la innovacin social y la sostenibilidad. de su realidad, formas que contienen un signifi-
cado profundo y direcciones hacia las actuacio-
Las soluciones y los cambios que puedan poten- nes de quienes la concibe.
cializar no se restringen a una frmula o proceso
especfico, con caractersticas particulares y pre- En la usencia de estos significados no se podr con-
determinadas, no se concibe de manera lineal figurar un nosotros como entidad independiente
ni mecnica, puesto que para ello es necesario para la construccin de un proyecto en comn,
el reconocimiento de la diferencia, la autonoma como una figura mvil que se construye y de-cons-
y la innovacin. Es necesario pensar, entonces, truye a partir de las confluencias y diferencias de
en un escenario que permita a todos acceder de imaginarios, voluntades y deseos de quienes hacen
forma democrtica a la construccin de lo que parte de ella y que se consolidan de manera rela-
valoran, desarrollar las capacidades humanas, cional con otros actores (Cruz, 2012, p.23).
la diversidad de cosas que las personas pueden
ser o hacer, para acceder a los recursos necesa-
rios, lograr un nivel de vida digno y participar en
la vida de la comunidad.

Estos principios le han permitido al mdulo


transitar por experiencias muy significativas, en
la incertidumbre y la certeza, en la equivocacin
y en el acierto, en la tristeza y la alegra, pero
siempre con el convencimiento de que son el ca-
mino hacia un pensamiento que permita com-
prender que estas sociedades se necesitan trans-
formar colectivamente.

En el primer semestre del 2011, en Santa Brbara


(Antioquia), en las veredas de Don Santos y La
Primavera, el mdulo de Producto y Comunidad Fig. 1. Proceso del fique y resultados del mdulo.
se acerc a un grupo de mujeres tejedoras, cuyo Foto de los autores.
sueo era el fortalecimiento de una unidad
productiva enfocada al desarrollo de productos
185

En el primer semestre del 2012, Las madres de


los sueos justos (SUJU) se acercaron al mdulo
para invitarlo a participar en su proyecto de largo
plazo de creacin de un museo. Las madres SUJU
son un grupo de personas, en su mayora mujeres
y madres, que han vivido el fenmeno de la desa-
paricin forzada a travs de uno, dos o ms fami-
liares, algunos (casi ninguno) han regresado o se
han encontrado sus restos. Es por esto que ellas
suean con un lugar para la memoria, en el que
se recuerde a sus familiares y los seres queridos
de todas las madres de Colombia y del mundo, Fig. 2. Madre SUJU en el proceso de raspado.
adems de las razones que propiciaron la desa- Foto de los autores. Diseo de los estudiantes de
paricin y los efectos sicolgicos individuales y diseo industrial, UPB.
sociales que resultan luego de vincular la guerra,
el miedo y la desesperanza.

En este proyecto macro, el mdulo estableci


dos objetivos que permitan la accin dentro del
marco de los tiempos y las lgicas acadmicas de
la Universidad. El primero fue acercar a los estu-
diantes de una manera responsable y consciente
a la problemtica de estas madres y, el segun-
do, crear un espacio emotivo y comercial como
unidad conceptual para la formalizacin de un
museo para la memoria, con el objeto de vincular
ms personas a la causa, mientras reunan los in-
sumos, herramientas y recursos suficientes para
construir el museo.

El primer resultado fue un espacio expositivo ef-


mero, planteado por los mismos estudiantes (Ver
figuras 2 y 3). Se efectu una representacin de
un entorno campesino y se hizo una puesta en es-
cena que permita a los visitantes y a las mismas
madres descubrir paulatinamente a las personas
desaparecidas mediante el raspado de unos mar-
cos fotogrficos. El efecto de esta participacin Fig. 3. Imgenes del espacio Retratos cotidianos
colectiva de descubrimiento fue una mezcla de de un pas sin memoria. Foto de los autores. Di-
emociones negativas que se convertan, mientras seo de los estudiantes de diseo industrial, UPB.
se compartan y visibilizaban, en emociones posi-
tivas, como la esperanza, la valenta, la paciencia El segundo resultado fue un espacio itinerante
y el amor incondicional. tipo stand, en el que se vinculaba parte de la his-
186

toria particular de algunas desapariciones junto En este proyecto en particular fue evidente que
a la exhibicin de productos (desarrollados en el no existe ninguna jerarqua ni un conocimiento
mdulo, como aporte a su unidad productiva), dominante, que en la diferencia, a partir de una
principalmente con base textil como agendas interrelacin de conciencias individuales, se pue-
y rboles decorativos. En esta segunda etapa den moldear significados, compromisos mutuos
trabaj con las madres para determinar el qu y responsabilidades compartidas para lograr
y el cmo de la exposicin, se realizaron talleres instrumentalizar y materializar el capital social.
participativos conjuntos para identificar ideas de Esto requiere, segn Morin (citado por Mnera,
productos, capacidades productivas e imagina- C, 2008, p.31) un dialgica cultural en de la que
rios de belleza, entre otros. En las figuras 4 y 5 se los elementos diversos e, incluso, contarios, pue-
pueden ver las etapas emotivas del espacio junto den surgir otros nuevos, en una especie de sntesis
a algunos de los productos desarrollados en la o dilogo creador con impacto en los procesos de
etapa comercial. lectura de la realidad, en la forma de asumir las
necesidades y las relaciones sociales.

Un ao despus, en el primer semestre del 2013, el


mdulo realiz un ejercicio de deriva sobre el tra-
yecto del Ro Medelln para reconocer las dinmi-
cas socio-culturales presentes y las problemticas
relacionadas con el agua. Esta deriva arroj una
serie de puntos crticos en la ciudad del que se se-
leccion uno para ser intervenido por su potencial
relacin con el diseo. Se seleccion el barrio La
Herrera, en la comuna 2, zona nororiental de Me-
delln, principalmente, el sector que es atravesa-
Fig. 4. Etapas emotivas del espacio: cartografas do por la quebrada que lleva el mismo nombre.
de la desaparicin. Foto de los autores. Diseo de Sobre sus bordes se encontraron prcticas que le
los estudiantes de diseo industrial, UPB. dan la espalda a quebrada, como si no existiera
fsica ni simblicamente, es decir, nada se cons-
trua en su entorno.

Para esta comunidad se desarroll, en un primer


momento y con la ayuda de la Accin comunal,
un espacio efmero de activacin e integracin
para visibilizar la problemtica del acceso al agua
con el objetivo de crear empata con las personas
de la zona (Ver figura 6). En un segundo momen-
to se materializ un sistema de objetos experimen-
tales para le preservacin del agua, la apropia-
cin de la quebrada y la produccin de energa
Fig. 5. Algunos de los productos desarrollados en alternativa en el barrio La Herrera (Ver figura 7)
el proyecto. Foto de los autores. Diseo de los es-
tudiantes de diseo industrial, UPB.
187

De esta experiencia se infiere que, aunque se con-


siguieron resultados desde un ejercicio juicioso de
indagacin de tensiones socio-culturales alrede-
dor del cuidado y la preservacin del agua, no
haba una invitacin de la comunidad, que no es-
taba esperando que el mdulo llegara. El mdu-
lo se autoinvit a un territorio caracterizado por
problemticas en ebullicin que sobrepasaban los
alcances de un ejercicio acadmico de pregrado,
Fig. 6. Montaje expositivo dirigido principalmente y que dejaban la quebrada en un segundo lugar;
a los nios de la zona para que pudieran expre- aunque era evidente que la quebrada significaba
sar sus ideas sobre la quebrada, jugar con una algo para los habitantes, el valor que le dan no se
bomba de agua que accionaba una nube en sus pudo percibir ni rastrear en los tiempos y las lgi-
cabezas, fabricar un filtro de agua o personalizar cas de los escenarios acadmicos.
un pequeo cactus que podan llevar a sus casas.
Foto de los autores. Diseo de los estudiantes de Estos tiempos y estas lgicas en comunidades
diseo industrial, UPB. con problemas tan profundos, parecen convertir-
se ms en acciones de intervencin (intromisin)
que de acompaamiento, es decir, son acciones
rpidas de alguien que pasa por all, ms que una
accin participativa en la que confluyen la auto-
gestin de la comunidad y otros conocimientos
con actores externos.

No se trata de concebir un proyecto de manera


homogeneizante para ser desarrollado por la
sociedad en su conjunto, se trata de mltiples
proyectos que surgen de distintos grupos que
construyen sus identidades, pero que, a la vez,
se encuentran y que se articulan entre s o, sim-
plemente, coexisten en un mismo mbito espacio
temporal sin ser subsumidos o destruidos unos
por otros (Mnera, citado por Cruz 2012, p.26).

Posteriormente, en el segundo semestre de 2013,


se busc un proceso consolidado para que el
mdulo pudiera sumar en lugar de interferir, y
se encontr la corporacin ecolgica y cultural
Penca de Sbila, una organizacin que tiene
Fig. 7. Sistema de objetos para los habitantes del como ejes fundamentales el trabajo educativo en
barrio La Herrera: jardinera y molino de viento. pro del medio ambiente y el respeto por la mujer.
Foto de los autores. Diseo de los estudiantes de As, el mdulo se pudo insertar en el proyecto de
diseo industrial, UPB. acompaamiento a los acueductos comunitarios
188

y defiende el agua como un bien comn y un de-


recho fundamental. Especficamente trabaja en el
Municipio de La Unin con el acueducto comuni-
tario de San Juan.

Despus de una indagacin preliminar y una do-


cumentacin sobre la problemtica del consumo
y la recoleccin del agua en zonas rurales, se de-
sarroll una pieza totmica desarmable (Ver figu-
ra 8), que se planteaba como recurso para divul-
gar el fenmeno del derecho al agua, tanto en las
veredas como en los eventos ambientalistas que
invitaran a los acueductos o a la Corporacin. Fig. 9. Los dos proyectos piloto de recolectores de
Posteriormente, se hizo un reconocimiento del te- agua. Foto de los autores. Diseo de los estudian-
rritorio y se plantearon diferentes oportunidades tes de diseo industrial, UPB.
de trabajo desde el diseo. Se seleccionaron dos
proyectos piloto de recolectores de agua, uno Con la experiencia de trabajar con un proyecto
en cermica cruda para zonas rurales y otro en de una organizacin ya constituida como un ejer-
cordn plstico tejido para zonas urbanas (Ver cicio asociativo, se busc en el primer semestre de
figura 9), ambos con espacio para la siembra de 2014, al Anspe, que es la Agencia nacional para la
plantas ornamentales y el recolector cermico superacin de la pobreza extrema y tiene a cargo
con filtro del mismo material. una estrategia para la promocin social de aproxi-
madamente 1 milln 500 mil familias. Igualmente,
tiene un programa llamado Centro de Innovacin
Social CIS, en el que se trabaja cooperativamente
con diferentes instituciones de Educacin Superior
sobre todo con las facultades de diseo para resol-
ver problemas que estn frenando la superacin de
la pobreza en familias o comunidades.

Se comenz entonces el trabajo con dicha agen-


cia para hacer alianzas con el trabajo que estaba
desarrollando en el municipio de Itag. Primero,
se hizo una presentacin institucional, luego se
Fig. 8. Ttem desarmable de la problemtica del reuni el grupo de trabajo con los cogestores, que
agua. Foto de los autores. Diseo de los estudian- son los encargados de visitar cada familia para
tes de diseo industrial, UPB. presentarles los programas gubernamentales y
hacerles seguimiento. Despus, se comenzaron
las visitas a diferentes veredas de la zona rural de
Itag, como La Mara, Los Gmez y El Ajizal, pri-
mero para hacer un reconocimiento, luego para
hacer una cartografa y, posteriormente, para
leer las tensiones entre los objetos, el espacio, los
189

habitantes y sus actividades. Por ltimo y des-


pus de hacer esta indagacin se procedi cre
una estrategia de diseo participativo para que
familias, cogestores y estudiantes validaran opor-
tunidades de diseo para luego formalizarlas en
proyectos que pudieran ser replicados en familias
con las mismas caractersticas.

Con estas familias se desarrollaron dos objetos


que fueron entregados a las familias con las que
se trabaj participativamente. El primero es un
sistema manual para lavado de ropa en el que Fig. 11. Mobiliario de fcil armado en aglomerado
la friccin mecnica entre el material exterior y resistente al agua. Foto de los autores. Diseo de
las prendas de vestir hacen que se produzca el los estudiantes de diseo industrial, UPB.
lavado (Ver figura 10), y el segundo es un siste-
ma de mobiliario de fcil armado y las familias Consideraciones finales
pueden armar de acuerdo con sus necesidades:
camas, mesas, asientos, bibliotecas y armarios El sentido funcional de la identidad se entiende
(Ver figura 11). como una construccin para la diferenciacin
comunitaria, que no se efecta de manera defi-
nitiva, tiene un carcter estratgico y posicional,
construido mediante posturas polticas, discursos
y prcticas. Eso equivale a comprender la identi-
dad como derrotero e itinerario. Representa, ms
que la celebracin de un estilo de vida particular,
ver la identidad como proyecto. Lo que puede
permitir ponerse en dilogo con otras realidades,
como la disciplina del diseo.

Este dilogo no convive con la idea de disear


para una audiencia homognea. El giro se dirige
Fig. 10. Estudiantes del mdulo con el cogestor a disear para el individuo en su contexto. Los
y prueban el sistema de lavado manual. Foto de productos, servicios o estrategias deben sumar en
los autores. Diseo de los estudiantes de diseo su lucha por ser un sujeto activo en la cultura, con
industrial, UPB. coherencia y conexin significativas en su lugar.

Pero ser necesario que las comunidades toca-


das participen activamente del proceso de dise-
o desde la roca de la identidad porque nica-
mente, a partir de este momento, podr el diseo
interactuar colaborativamente con una entidad
independiente para la construccin de un proyec-
to en comn, como garanta de no intervenir en su
190

forma de pensamiento en sus construcciones de lacin eco organizadora, estas podrn actuar
sentido y realidad. fuera de paradigmas dominantes, usar sus ca-
pacidades endgenas, producir nuevas ideas
Los procesos gestados y vividos por comunidades y nuevas formas de comportamiento; a partir
que se han debatido entre los usos, las costum- del uso de sus recursos naturales, cognitivos,
bres y los significados de la vida cotidiana, con- culturales y tecnolgicos, transformar sus sis-
servan un modelo de representacin democrtico temas sociales y econmicos en todas las ca-
como estructura social de derecho, que ha conlle- pas de su hacer y su vivir, para responder a sus
vado la participacin del inters colectivo y una necesidades, la creacin de nuevas capacida-
dinmica del cambio que promueve nuevos sig- des, el redescubrimiento de las olvidadas, o en
nificados y configura imaginarios nacidos en los virtud de un sujeto en accin sobre su contexto.
cambios histricos que incorporan en la memoria Cuando alude a estas temticas, Agnes Heller14
colectiva, nuevos relatos y nuevos sentidos y que (citado por Quintero, 2004, p. 5) plantea la vida
se expresan en la depuracin o especializacin del cotidiana como el espacio heterogneo en el que
fenmeno organizativo. la persona se compromete por entero, con todos
los aspectos de su individualidad, como esencia
Los procesos gestados y vividos por comunidades de la sustancia social y como el espacio que po-
se representan en diferentes formas organizativas, sibilita la unin del pensamiento y la accin. Este
estructuras sociales conformadas por personas es el espacio local que le permite a la gente reco-
que comparten intereses comunes, en las cuadras, nocerse en el otro, crear lazos, unirse y asociarse
los barrios y las comunas de la ciudad de Medelln, para resolver problemas y obtener logros.
y estas representaciones seran el primer insumo
del diseo. Dichas representaciones evolucionan El mdulo de Producto y Comunidad constituye
hacia una perspectiva del territorio que reconfi- un potencial para un proceso colectivo en el que
gura su estrecha identificacin con lo geogrfico y interactan entes acadmicos, comunitarios, po-
toma nuevas caractersticas que se constituyen en lticos y privados y los actores y participantes son
el espacio para que se asienten los procesos hist- factores que determinan la direccin del proceso,
ricos, polticos, culturales y econmicos. introducen nuevas aplicaciones e intercambios
no mercantilizados de pensamiento, informacin
Esta idea, sobre los espacios participativos y las y accin. En la asociatividad como factor crtico,
definiciones colectivas, son seguramente un puen- las personas y las instituciones aprenden a desa-
te para configurar nuevas maneras de resolver rrollar sus capacidades y a estructurarse y a salir
problemas y diferencias. Lo que nos obliga a revi- de las aplicaciones de patrones prediseados
sar los anlisis de nuestras realidades para transi- por instituciones o por el Gobierno. Se trata de
tar por un sendero que decididamente busque po- experiencias que poseen el valor de ser demos-
sicionar a las personas como el centro del proceso trables en la cultura, apalancadas en el dinamis-
de diseo en la libertad de las diversas cosmovisio- mo de las redes y la solidaridad entre diferentes
nes o resistencias comunitarias y participar activa agentes sociales.
y estrechamente en los procesos econmicos, so-
ciales, culturales y polticos que los afectan. El diseo debe mutar y sus usos se deben extender
para pasar de referirse a un modelo de desarrollo
Con las comunidades como centro, pero en un
14 Filsofa hngara, su trabajo se conoce como sociologa de la
dilogo horizontal con otros actores, en una re-
cotidianidad.
191

econmico a comprender una pluralidad de for- jspui/bitstream/123456789/36/1/Auto%20orga-


mas de desarrollo humano, social y cultural, que nizaci%C3%B3n%20Comunitaria%20para%20
considera un numero de discursos que lo sostie- la%20Innovaci%C3%B3n%20Social%20y%20
nen, entender que la sociedad puede ser un cen- el.pdf
tro de desarrollo de creatividad, como fuente de
innovacin desde el escenario comunitario y no Garca, D. Martnez A. Salas, B. (2007) Dise-
como potestad de unos pocos. amos para el mundo real? Vctor Papanek, un
visionario del diseo. Diseo en Sntesis (pp30-
Es una construccin no unidireccional, sino 39). Recuperado de: http://148.206.107.15/bi-
consecuente con numerosas causas y efectos, blioteca_digital/articulos/15-389-5854nhh.pdf
incluyen la participacin de mltiples agentes,
de diversas latitudes de conocimientos, resulta Kliksberg, B (2000). Capital social y cultura. Claves
de un arduo trabajo en colectivo, de un entrela- olvidadas del desarrollo. Buenos Aires: Juntal Divul-
zamiento sistemtico que produce una reorgani- gacin. ISBN: 950-738-093-0
zacin incesante.
Mnera, M. C (2007). Re significar el desarrollo.
Sin determinismos ni posturas heroicas se sabe Medelln: Escuela de hbitat CEHAP Universidad
que el cambio no se restringe a una frmula o pro- Nacional de Colombia. ISBN: 978-958-8256-
ceso especfico, no se concibe de manera lineal 65-8
ni mecnica, puesto que para ello es necesario el
reconocimiento de problemas y soluciones mul- Pelta, R. (2007) Disear para todos. Recupera-
tidimensionales que demandan una reflexin y do de: http://designthinks.blogspot.com/search/
una actuacin multidisciplinar, en un escenario label/sostenibilidad
que permita a todos acceder de forma democr-
tica en la construccin de lo que valoran y a la di- Pelta, R. (2008) Diseo consciente. Recuperado
versidad de cosas que las personas pueden ser o de: http://designthinks.blogspot.com/search/la-
hacer, para participar en la vida de la comunidad. bel/John%20Thackara
Lo que definitivamente tomar tiempo.
Quintero, R (2004), Desarrollo Integral Local.
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co/es/programa/centro-de-innovacion-social Editorial Planeta. ISBN: 978-958-42-2083-7

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la (2015). Recuperado de: http://corpenca.org/

Cruz, M. (20012). Auto organizacin comunita-


ria para la innovacin social y el desarrollo local.
Caso: Comuna 13, ciudad de Medelln. Recupe-
rado de: http://repository.upb.edu.co:8080/
192

dustrial, con convenios entre distintas universidades


DISEO COMO como Bellas Artes o la Unam, empresas como Coro-
na o Festo y entes gubernamentales como la Secre-
ENTE DE CAMBIO tara de Desarrollo Social o la Anspe. Ha generado
proyectos encaminados a concebir beneficios so-
SOCIAL ciales dentro de comunidades e integrado el aula de
clase como espacio propicio de los mismos. Algunos
C EN TRO D E CON SULTORA EN de los proyectos ms destacados de diseo en curso o
DIS E O I N D USTRIAL ITM terminados desde el CCD: accesorios deportivos para
excombatientes amputados, sistemas de exhibicin
Viviana Otlvaro Guzmn para los artesanos de Medelln y el diseo de una lnea
Ingeniera de Diseo de Producto Esp. en Biodiseo y de mobiliario para una pequea unidad productiva.
Productos Mecatrnicos.
Coordinadora Centro de Consultora en Diseo Dentro de los objetivos de este artculo est uno que
Industrial alude a que en CCD se ha creado un cambio en la
vivianaotalvaro@itm.edu.co manera de concebir la profesin en los estudiantes y
Instituto Tecnolgico Metropolitano en entes externos a la academia y promover este es-
pacio dentro del medio acadmico, su metodologa,
sus proyectos y sus resultados.

Palabras clave: Diseo social, competitividad,


productividad, diseo industrial.
Resumen
El diseo industrial ha sido ejemplo de renova-
El Centro de Consultora en Diseo Industrial CCD, cin social y generacin de productividad en di-
del Instituto Tecnolgico Metropolitano, forma parte ferentes pases, Finlandia es un ejemplo de ello.
de una iniciativa que naci a partir de las lecturas y las En 1875 surgi la Asociacin finlandesa de artes
observaciones de la nocin de Buen diseo, enuncia- aplicadas, y con ella, una escuela que fomentaba
do por distintos personajes alrededor de la profesin. el contacto entre diseadores e industria y una
Nace como un ente generador de productividad en institucin que permiti, incluso despus de la
el medio industrial y social, a partir del diseo indus- Segunda guerra mundial, convertir al pas y a la
trial. La capacidad del diseo a travs de la historia de regin en ejemplo de cmo el diseo puede pro-
cambiar rumbos en la economa y en el discurso social, ducir competitividad. Alvar Aalto, Eliel Saarinen,
en distintos pases, ha sido un gran ejemplo se puede Tapio Wirkkala y Timo Sarpaneva, establecan
producir un cambio social e influir en la economa de en los aos 60 un movimiento amplio, que inclua
una sociedad. la msica, el arte y el diseo para la renovacin
social (Fiell, 2002). Este movimiento no solo se
Con estas premisas surge este espacio de encuentro preocupaba por realizar objetos tiles, sino tam-
entre docentes, estudiantes, egresados, empresarios bin por promover pensamientos, actos polticos
y entidades gubernamentales para la promocin del y cambios sociales que implementaban nuevas
diseo como ente y posible motor de cambio indus- formas de la vida moderna. Diseos prcticos,
trial y social. Desde el 2012, se vienen proyectando cercanos a lo cotidiano, lo modular basado en la
y abriendo puertas entre el medio acadmico y el in- simplicidad, la austeridad y el desarrollo o imple-
193

mentacin de tcnicas de la mano al desarrollo de su gran potencial15, y el reconocimiento que esos


materiales y procesos productivos, dieron salida proyectos tenan (reconocimientos en mejores
a diferentes crisis econmicas a partir de la inclu- proyectos de grado del pas por la RAD, nomina-
sin de diseadores industriales en la industria cin al premio World Design impact Prize por la
privada y al apoyo del Estado como ente genera- Iscid16, etc.) Desde all surgi la iniciativa.
dor de espacios de relacin y comunicacin entre
diferentes entidades y el diseo. Este movimiento Diseo en la periferia. Buen diseo
se expandi a vecinos como Suecia y Dinamar-
ca para crear el gran bloque del diseo escandi- El Centro de Consultora en Diseo Industrial
navo, apoyado e impulsado por exposiciones e del ITM parte del reconocimiento de nuestra pe-
instituciones. En la actualidad hay un sinnmero riferia. Con base en estudios de tericos como
de eventos e instituciones que lo consolidan y pro- Bonsiepe (1975) (1985) o Maldonado (1977), se
mueven en todo el mundo. reflexiona de manera terica acerca de las situa-
ciones socio econmicas en las que nos inserta-
Finlandia no es el nico ejemplo, en el mundo exis- mos como academia y en la responsabilidad de
ten 68 centros de promocin de diseo en 28 pa- generar mtodos, estrategias y propuestas para
ses, documentados por el centro de diseo Impiva, que los profesionales formados en el programa se
en Valencia Espaa. En pases como Alemania, inserten adecuadamente en el ambiente laboral
Francia, Noruega, Finlandia, Australia, Corea, Bl- colombiano. Se basa en el reconocimiento de la
gica, Dinamarca, Cuba, Japn, Italia, entre otros. carencia de sistemas tecnolgicos avanzados, la
Latinoamrica no se queda atrs, Brasil posee ms mano de obra barata, la nula regulacin ambien-
de siete centros regionales de diseo y un portal tal, la poca reflexin acerca del proyecto y la ac-
web para promover la integracin y la cooperacin tividad proyectual, la casi inexistente valoracin
entre las diversas reas de diseo en todo el pas. de los recursos histricos y tcnicos del pas y la
falta de apoyo del Estado como promotor y pro-
En Colombia, desde el ao 2011, se establece el ductor de polticas que fomenten el diseo como
Programa nacional de diseo por una iniciativa ente generador de mejoras relacionadas con la
del Gobierno nacional en cabeza del Ministerio competitividad.
de Comercio, Industria y Turismo. Este progra-
ma busca sentar las bases para el desarrollo y Se trata de asumir las limitaciones histricas,
promocin de una cultura de diseo en el pas, a econmicas y culturales y reconocer el potencial
partir de la verificacin de necesidades del sector creativo que surge de estas condiciones. El poten-
social y productivo. En Medelln han surgido dis- cial de la tcnica que permite un enaltecimiento
tintos entes gubernamentales que apoyan la in- de los valores que produce la actividad proyec-
novacin como factor fundamental para generar 15 Como referencia se tienen algunos proyectos del Taller
productividad y valor agregado a las empresas: tecnolgico mecnico 2011-2 de Ingeniera en diseo industrial. El
objetivo consisti en disear ortesis para personas discapacita-
Ruta N, Innpulsa, Ciudad E, etc. das con usuarios o ambientes, en su mayora, reales. Se disearon
caminadoresteraputicospara nios conparlisiscerebral,
La facultad de Artes y humanidades del ITM sistemas que por medio del juego, colores y formas permiten,
a nios con Sndrome de Down, tener un mejor aprendizaje,
comenz a darse cuenta, no slo de la amplia sistemas para la enseanza de la lectura y escritura a personas
cantidad de proyectos desarrollados dentro del sordomudas, detectores deobstculosofrulasque soportan ar-
aula de clase por los estudiantes, sino tambin de ticulaciones tan importantes como el tobillo o la columna dorsal.

16 International Council of Societies of Industrial Design.


194

tista en el contexto productivo y econmico y el co-prctico en distintas reas (sostenibilidad,


potencial poltico que tiene la profesin. apertura a nuevos mercados, disminucin de cos-
tos en produccin, etc.) y la promocin del valor
Centro de Consultora en Diseo Indus- del diseo en las empresas.
trial CCD
Mejorar la investigacin aplicada en la facultad
El Centro de Consultora en Diseo Industrial de Artes y humanidades y el impacto social de la
nace de una de las entidades acadmicas pbli- misma mediante el desarrollo de proyectos con la
cas ms grandes del departamento. El ITM cuen- industria local y nacional.
ta en 2014 con 23.064 estudiantes y 1.326 hacen
parte del programa de diseo industrial. Promover a los egresados del ITM en la industria
local y nacional mediante la ejecucin de proyec-
Pretende articular, gestionar e impulsar el diseo tos de gran impacto y la generacin de nuevos
como ente que genera competitividad y desarro- empleos.
llo en la regin, a partir de la realizacin de pro-
yectos de diseo en lo prctico y en lo acadmico, Promover la difusin, recuperacin y sentido de
que den solucin, desde la facultad de Artes y la identidad profesional del diseador industrial,
humanidades, Departamento de diseo indus- mediante la organizacin de actividades y even-
trial, a problemas del sector pblico y privado, tos de alta calidad e impacto social.
mediante la interconexin de agentes, la imple-
mentacin de teoras y metodologas de diseo y Como elementos de nuestro portafolio de servicios,
procesos creativos e innovadores. se cuenta con consultoras especializadas en dise-
o, proyectos de investigacin aplicada, servicios
Adems de: de formacin a estudiantes, egresados, docentes
y empresarios, apoyo a estudiantes en iniciativas
Fomentar el desarrollo local y regional mediante empresariales o participacin en concursos y con-
el desarrollo de proyectos y el trabajo conjunto vocatorias y la generacin de proyectos aplicados
con las instituciones gubernamentales, para es- en comunidades con prcticas dentro del aula.
tablecer una cooperacin entre el diseo y la eje-
cucin de polticas pblicas. Relaciones entre entes de trabajo.

Integrar distintas universidades y entidades de Un componente ha sido la creacin de redes


desarrollo social, en pro del valor generador de dentro de la universidad que permitan la conso-
cambio del diseo industrial en la sociedad. lidacin del centro y el trabajo en equipo; hemos
firmado alianzas con las unidades de Extensin,
Aumentar la eficiencia en economas rurales. Propiedad intelectual, Jurdica, Secretara aca-
(Secretaras de productividad y competitividad, dmica, Emprendimiento y jefes de programa y
agricultura y desarrollo rural, participacin ciu- decanos de otras facultades, que han permitido
dadana y desarrollo social, educacin; programa el impulso de proyectos en ambas vas con el apo-
de regionalizacin). yo de personas de varias disciplinas que nutren el
xito de los proyectos.
Fomentar la creacin de valor en los productos
de microempresas, mediante el trabajo teri-
195

Consultoras de diseo internas, como el rediseo


de la fachada y espacios interiores de la Bibliote-
ca de la sede ITM, Robledo; el diseo arquitect-
nico del Observatorio astronmico de la sede Fra-
ternidad del ITM; la evaluacin de las condiciones
ergonmicas del Aula Mvil de la U en mi Barrio y
el diseo de bici-parqueaderos en la institucin.

Consultoras externas a artesanos de Medelln en


conjunto con la Secretara de Desarrollo Social,
la adhesin a la Red de Emprendimiento Social
Universitaria de Antioquia, Red Suma, y la gene-
racin de un proyecto de diseo para aumentar la
Fig. 1. Relacin entre entes. Fuente: Elaboracin productividad de una micro empresa de mobiliario,
propia dentro de una fundacin que ayuda con la rehabi-
litacin de personas en condicin de drogadiccin
Proyectos culminados y/o en ejecucin y alcoholismo, en el barrio la Gabriela, entre otras.

Durante estos dos aos de funcionamiento el CCD Con apoyo del Centro de Emprendimiento se
ha producido impactos en los mbitos social y han realizado ruedas de expertos, tanto para la
acadmico. Adems, se incluye la gestin de siete exposicin de los productos diseados por los es-
convenios con instituciones acadmicas y empresas tudiantes, como para el apoyo de artefactos que
pblicas y privadas, la ejecucin de tres proyectos crean los estudiantes de otras profesiones, en las
de aula que han generado ms de 200 proyectos que el diseo produce valor agregado. As, se han
de diseo a instituciones, generalmente sociales, apoyado proyectos de estudiantes de ingeniera
tres proyectos especiales de consultora en diseo, mecatrnica en el diseo de prtesis de mano, de
el apoyo a diferentes proyectos de emprendimien- ingeniera electrnica para el diseo de robots
to de estudiantes, no slo de diseo industrial (Ing. educativos e ingeniera biomdica para el diseo
Mecatrnica, Ing. Electrnica, Ing. Biomdica) y de rtesis caninas.
cuatro consultoras de diseo dentro de la univer-
sidad, adems de la proyeccin institucional en su Desde su creacin, el CCD ha demostrado la
componente social mediante el impulso a estudian- importancia de la consolidacin del valor de la
tes y sus logros especficos con la nominacin de un disciplina desde la academia en un pas como el
proyecto para uno de los premios internacionales nuestro, la importancia de mirar hacia adentro, de
ms importantes de diseo social en el contexto encontrar el verdadero contexto en el que se puede
mundial, y el triunfo en ms de ocho concursos de inscribir el diseo nacional y la gran relevancia y
diseo y emprendimiento acadmico y empresarial. potencial de la profesin en el desarrollo del pas.

Como proyectos, entre otros, han surgido: Es as como el CCD pretende establecer un cami-
no para la generacin de polticas y la integracin
Una revista apoyada por la facultad y creada por de entes que permitan dar espacio al verdadero
estudiantes de Ingeniera y Tecnologa en Diseo valor del Diseador industrial dentro de un con-
industrial. texto social, poltico y econmico.
196

Referencias

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industrial. Elementos para una manualtica crti-
ca. Bogot: Gustavo Gilli.

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bates y experiencias. Barcelona: Gustavo Gilli.

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candinavo. London: Taschen.

Maldonado, T. (1977). El Diseo Industrial Recon-


siderado: Definicin, historia, bibliografa. Barce-
lona: Gustavo Gilli.
197

de cualquier materializacin, no condenara el pro-


LA TRAMPA yecto a la reproduccin y a la copia? Todas las sillas
seran versiones ms o menos idnticas de esa silueta
DEL OBJETO original y no, o por lo menos, no siempre.

Lic. Juan Surez Palabras clave: Diseo, diseo industrial, objeto.


Docente investigador
juan.suarez@upb.edu.co La primera afirmacin, con la que empezar este
Universidad Pontificia Bolivariana artculo es que lo que est en juego en el diseo
Medelln no es el objeto sino lo que este re-produce. Afir-
macin que, de entrada, comporta por lo menos
cuatro preguntas: qu es diseo?, qu es obje-
to?, qu re-produce?, a quin se lo re-produce?
Es decir, para llevar a feliz trmino esta ponencia
tendr que responder dichos interrogantes. No
las responder linealmente, sern respuestas en-
tretejidas. Al finalizar explicar en qu consiste la
Resumen trampa que propone la idea de objeto.

Los objetos son pensados, producidos y consumidos Para comenzar, pensemos en un instrumento que
como parte de un entramado cultural, que refleja, por se use con la mano. De unos 15 a 20 cm de largo.
medio de ellos, la peculiar manera que tenemos de Conformado por dos partes: una barra plana, que
ver el mundo. Es decir que, casi desde siempre, hemos llamaremos mango, y una superficie cncava, que
cargado nuestros objetos de significados que van ms llamaremos pala; esta ltima es la prolongacin
all de la funcin operativa de los mismos. Una va- de la primera. Puede ser de diferentes materiales,
sija no solo est hecha para contener, ya que como comnmente de madera, metal, cermica y pls-
dice Barthes en Semntica del objeto, siempre hay tico. Se usa principalmente para comer un alimen-
un sentido que desborda el uso del objeto (2009, to lquido o semilquido, aunque tambin puede
p. 324). En esta lnea de ideas se hace necesario di- utilizarse, en relacin con el contexto, para comer
ferenciar objeto de producto, mientras el primero, el alimentos slidos. Esta textualizacin nos permi-
objectum, responde a la interaccin del sujeto con te comprender como objetualidad una cuchara
el entorno; el segundo, a las dinmicas del mercado y herramientas similares, pero lo que est puesto
(se podra afirmar, incluso, que cada uno contiene al ah no es el objeto en s mismo sino una particular
otro). Entonces es en la interaccin en donde se re- forma de llevarnos los alimentos a la boca.
suelve el diseo, el fin de la actividad proyectual. Pen-
sar en la interaccin significa pensar ms all del ob- Cuando digo particular quiero decir cultural, quie-
jeto, significa pensar en lo que est en juego en su uso. ro decir normalizada. Esto significa que la cucha-
El problema resulta al caer en la trampa que propone ra permite reconstruir una prctica especfica en
la idea de objeto, ya que, obnubilados por su silueta, un contexto puntual. Lo que el objeto re-produce
por su contorno definido, se puede confundir y pensar es una imagen especular de lo que el sujeto es y
que este es el fin ltimo del proyecto. De esta manera todas sus imbricaciones, aunque este no lo sepa.
queda una pregunta incomoda en el aire: que el di- El objeto, entonces, es informacin, a la manera
seador asuma esta silueta como el punto de partida de un mensaje, que puede ser decodificada y,
198

por tanto, transformada, adaptada, rescrita. Es que, como dice Dijk, nuestro conocimiento e in-
un texto, una oracin, una unidad de sentido. En terpretacin de la realidad tambin se basan en
este punto resulta de suma importancia recordar principios convencionales generales ()(1978, p.
que para Saussure, la lengua es un sistema en 42). Para responder ms claramente a la primera
donde todos los trminos son solidarios y donde pregunta, el diseo, en tanto proyecto, re-produ-
el valor de cada uno no resulta ms que de la pre- ce en el objeto una realidad especfica, que solo es
sencia simultnea de los otros (Saussure, 1945, referencial de s misma, pura imagen especular de
p. 138). De tal manera que la idea de unidad de lo que somos y, por ende, de lo que fuimos y de lo
sentido solo es posible comprenderla en la inte- que podremos ser.
raccin y el mestizaje, al reconocer que no son
unidades aisladas, que se significan a s mismas, Parafraseando al profesor Alejandro Mesa, cuan-
pues estn determinadas por su sombra, por todo do se pregunta qu es diseo, si hay edificios sin
lo que no son, que les permite ser. Por eso, ante un arquitectos y objetos sin diseadores, por qu
objeto desconocido, buscamos anlogamente en los humanos ponemos cosas en proyecto? Esa
nuestros recuerdos todos los modelos conocidos, pregunta permite dar a la discusin trminos ms
usamos de todo nuestro inventario para esto. Lo efectivos, si se me permite la palabra. Entonces,
que el objeto re-produce es el tipo. Esto es ms o lo que est en juego en el diseo es el proyecto,
menos como esto otro, por lo tanto ellos significan entendiendo el proyecto como un pacto de sen-
ms o menos lo mismo. Hacemos una asociacin. tido, de significacin. El objeto re-presenta lo que
El objeto est puesto ah para asociarlo con otra puede re-presentar despus de acordar que lo
cosa, por eso es profundamente referencial. En re-presentado es comn a, comn entre. En lti-
ltimas, es potencialmente un signo. Y un signo mas es un valor, es la idea de. El proyecto como
significa lo que signifique para alguien. Pero, ya pacto consiste en la materializacin de una ideo-
bien deca Saussure, lejos de preceder el objeto loga. Dice Llovet ideologico en el sentido de
al punto de vista, se dira que es el punto de vista ideo-logico, es decir, que usa un procedimiento
el que crea el objeto (Saussure, 1945, p. 36). El cuya logica se adapta a una idea o a un campo
punto de vista es el lugar en que estamos, los suje- discursivo acotado(1979, pg. 45). E inmediata-
tos que somos, todo nuestro bagaje cultural, todo mente despus postula la idea de proyecto:
lo que heredamos y lo que heredaremos. El punto
de vista es potencialidad de todo lo cognoscible. Aqu proponemos, por el contrario, un procedi-
La realidad en que vivimos nos antecede, nunca miento adecuado a la lgica de los objetos tal
nada se aparece como absolutamente nuevo como se fabrican, tal como son, tal como funcionan
ante nuestros ojos. En otras palabras, el punto y tal como se comportan en sociedad. Es decir,
de vista nos vuelve reales y vuelve real el universo en todos sus aspectos anteriores a la formalizacin,
que nos rodea. Ahora bien, lo que construimos propios de la forma, y posteriores a ella: distribu-
por medio de este filtro, la realidad, al igual que cin, venta, gusto, uso, deterioro... (1979, pg. 45)
estas palabras, es una construccin nicamente
humana, no hay una realidad ms all de los lmi- El proyecto, entonces, responde preguntas que
tes de nuestra propia humanidad. Adems, esta van tanto ms atrs como ms adelante de la
no es homognea, uniforme, nunca es igual a s materializacin misma, obviamente en los trmi-
misma. Lo que el objeto re-produce es la realidad. nos del presente. Comprende la produccin obje-
Pero la realidad como sistema, como conjunto de tual como parte de un sistema ideolgico.
asociaciones interdependientes. No sobra aclarar
199

Para aadir otro elemento fundante a la idea de Segn categoras existenciales y segn catego-
proyecto en discusin, en La moral de los objetos ras axiolgicas. Esta combinacin permite operar
Jean Baudrillard afirma que: con una clasificacin que incluye, por una parte,
las necesidades de ser, tener, hacer y estar; y, por
Este doble anlisis el de la funcin oscila distin- la otra, las necesidades de subsistencia, protec-
tiva de los objetos y el de la funcin poltica de la cin, afecto, entendimiento, participacin, ocio,
ideologa que con ellos se relaciona debe partir creacin, identidad y libertad (1998, pg. 41).
de una condicin previa absoluta: la superacin
de una visin espontnea de los objetos en trmi- Y aclara qu:
nos de necesidades, de la hiptesis de la prioridad
de su valor de uso (1971, pg. 37). No existe correspondencia biunvoca entre ne-
cesidades y satisfactores. Un satisfactor puede
Es decir que el proyecto no resuelve en el objeto contribuir simultneamente a la satisfaccin de
solo lo operativo: un instrumento para llevar ali- diversas necesidades o, a la inversa, una necesi-
mento lquido o semilquido a la boca. Porque, en dad puede requerir de diversos satisfactores para
trminos de necesidades antropolgicas naturales ser satisfecha. Ni siquiera estas relaciones son fi-
de los individuos, no necesitamos ningn instru- jas. Pueden variar segn tiempo, lugar y circuns-
mento para llevarnos alimentos a la boca. Pero, tancias (1998, pg. 42).
culturalmente, y al menos en nuestro contexto,
necesitamos una cuchara para tomar la sopa y El satisfactor es la respuesta a la mediacin entre el
sabemos que con esta no se debe comer el arroz. sujeto y su necesidad de supervivencia. Y esta res-
puesta puede ser de diversos tipos y se puede com-
Pensar, dice Baudrillard, el objeto solo desde un binar con otras respuestas de diferentes maneras.
estatus pragmtico es un error, ya que lo funda- Es decir, para el entrecruzamiento de la necesidad
mental es el valor de intercambio simblico, en existencial de tener con la necesidad axiolgica de
tanto que el valor de uso no es a menudo ms que identidad, existen varios satisfactores, entre ellos
la garanta (e incluso una racionalizacin pura las costumbres, que, en nuestro contexto, se mate-
y simple) (1971, pg. 37). Es decir, lo operativo rializan en edificios, plazas, parques, casas, prac-
tiene que funcionar como garanta de que lo sim- ticas vestimentarias, mesas, sillas, trastos, entre
blico tiene un cuerpo, un vehculo. Pero lo opera- otros. Materializaciones que, de entrada, reflejan
tivo no es ms que una, entra otras, de las formas la idea que tenemos de costumbres y, por ende, de
de la mediacin del sujeto con su realidad, una identidad. El diseo, por lo tanto, es una actividad
forma de comprenderla y enfrentarse a ella. Y el que permite reconocernos, ya que debe responder
objeto es uno de sus instrumentos. Mediacin en el porqu, el para qu, el cmo, el cundo, el dn-
tanto materializacin de, por lo menos, un satis- de, el quin de una determinada actividad.
factor a una necesidad determinada, no ya las
antropolgicas naturales. Max-Neff, en Desarrollo La trampa es olvidar todo esto. Olvidar que el di-
a escala humana (1998), dice hay que diferenciar seo es proyecto, pacto de sentido, y caer en la
entre las necesidades propiamente dichas y los trampa que propone la idea de objeto solo como
satisfactores de esas necesidades. Para esto pro- cosa. Que, obnubilados por su silueta, por su con-
pone combinar las necesidades humanas en dos torno definido, confundamos fines con medios y
grandes categoras: pensemos que la forma es el fin ltimo de la activi-
dad proyectual, del proyecto.
200

go de sombras chinescas, lo denotado, la silueta


de la cuchara, sus caractersticas. Para explicar
esto Mesa en La novedad como originalidad en el
diseo sostiene que:

Un objeto presenta infinidad de caractersticas.


Fig. 1. Graft, diseo de Qiyun Deng. Imagen to- La identidad especfica est determinada por su
mada de: cargocollective.com/qiyun/About forma, rasgos y caractersticas que la definen,
sus rasgos pertinentes, los rasgos caractersticos
que son reconocidos por el sujeto en una prctica.
Aunque rasgo y caracterstica se refieren a la pre-
sencia de un elemento o elementos en un objeto o
un sujeto que le confieren peculiaridad, propiedad
o nota distintiva y sirven para distinguirlo de sus
Fig. 2. Coleccin Vanhakaupunki, diseada por semejantes, el rasgo es particular e individual a un
Marimekko. Imagen tomada de: www.archipro- objeto en tanto que la caracterstica es particular e
ducts.com/es individual a un grupo. El rasgo se convierte en una
caracterstica cuando el sujeto en su prctica iden-
tifica la presencia repetida de este rasgo dado, a
su vez por una prctica, en un grupo de objetos o
sujetos a lo largo del tiempo (2008, p. 56).

Fig. 3. Spoonplus diseada por Aissa Logerot. Este grupo de caractersticas determinan la silue-
Imagen tomada de: www.aissalogerot.com ta del objeto, la idea de, el concepto propiamente
dicho y como afirma Morris: Un concepto puede
Miremos, por ejemplo, estas tres cucharas. To- considerarse una regla semntica que determina
das cumplen con la primera acepcin de lo que el uso de los signos caracterizadores (1985, p.
la Real Academia Espaola (RAE)17 dice que 60). Pareciera un asunto netamente sintctico
entendemos por cuchara18, es lo que nos permite del objeto, su estructura en el nivel ms puro, los
reconocerlas y distinguirlas de, por ejemplo, un semas esenciales para su reconocimiento, pare-
cucharn19. Pero hay que ser cautos, esta primera ciera mimetizarse con la idea de funcin, pero no.
acepcin solo recoge y sintetiza, como en un jue- O s, pero no solo eso, ya que siempre hay un
sentido que desborda el uso del objeto (Barthes,
17 En este punto la idea de diccionario es importante no como
2009, p. 324). Bien podemos asumir estos se-
contenedor ordenado de palabras sino como recoleccin, en
mas esenciales, estas caractersticas, morfemas
esencia, de lo que manifiestamente acontece en la cultura, es
-he escuchado decir-, como el nico punto de
decir, lo que culturalmente aceptamos como tal, por eso sirve
partida, pero condenara el proyecto a la repro-
de marco de referencia.
duccin y a la copia. Todas las cucharas seran
18 Cuchara. 1. f. Utensilio que se compone de una parte
versiones ms o menos idnticas de esa silueta
cncava prolongada en un mango, y que sirve, especialmente,
original y no, o por lo menos no siempre. Nuestras
para llevar a la boca los alimentos lquidos o blandos.
tres cucharas caben en la silueta de la cuchara
19 Cucharn. 1. f. Utensilio que se compone de una parte
recogida por la RAE, porque en esta definicin
cncava prolongada en un mango, y que sirve, especialmente,
lo denotado se comporta como el marco de refe-
para llevar a la boca los alimentos lquidos o blandos.
201

rencia morfolgico, calcan la forma de la mano Brezing, A., & Lwer, M. (2008). Engineering and
y de la boca. Aun as, cada una corresponde a industrial design: an integrated interdisciplinary
proyectos distintos, es decir, lecturas, interpre- design theory. ASME 2008 International Design
taciones y formalizaciones de la idea cultural de Engineering Technical Conferences & Computers
llevarnos alimentos a la boca. Estos diseadores and Information in Engineering Conference. New
comprenden que no todas corresponden al mis- York: ASME.
mo gesto, no todas tienen el mismo estatus social
y poltico. Si bien los tres objetos se usan para Deng, Q. (junio de 2013). cargocollective.com.
alimentarnos, cada diseador propone un uso Recuperado el 1 de octubre de 2014, de Cargo:
determinado en un contexto especfico. http://cargocollective.com/qiyun/Graft

Dice la RAE que trampa es un artificio para ca- Dijk, T. A. (1978). La ciencia del texto. Un enfoque
zar, una puerta, la tela que tapa la abertura de interdisciplinario. Barcelona: Ediciones Paids Ib-
los calzones por delante, un dispositivo que sirve rica, S. A.
para retener, una infraccin maliciosa de las re-
glas, un ardid para burlar o perjudicar a alguien, Durston, J., & Miranda, F. (2002). Experiencias y
el pago demorado a una deuda. Cuando no es metodologa de la investigacin participativa. (CE-
un engao, la trampa es una barrera, un lmite. PAL, Ed.) Santiago de Chile, Chile.
La trampa del objeto es la trampa que el proyec-
tista se tiende a s mismo cuando pretende tomar Flusser, V. (1999). Filosofa del Diseo. Madrid: Edi-
atajos o cuando no reconoce el peso histrico, torial Sntesis .
simblico y trascendente de su hacer. Cuando
limita su actividad al aspecto puramente tcnico. IDEO. (s.f.). Diseo centrado en las personas: kit de
Cuando reduce el proyecto al embellecimiento de herramientas (2 ed.).
un objeto sin reflexionar sobre la actividad huma-
na que le da lugar en el mundo. Una trampa en la Ljungberg, L., & Edwards, K. (2003). Design,
que todos caemos. Por eso en el diseo hay que materials selection and marketing of successful
andarse con cuidado. products. Materials & design, 24(7), 519-529.

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203

pblico. Una nocin del diseo que tiene como base,


PROYECTO N.N. tanto en sus causas como en sus objetivos, la experi-
mentacin metodolgica, las asociaciones espordi-
UN PROYECTO cas, el trabajo a partir de colaboraciones y el conoci-
miento que se construye en comunidad. Una nocin
COLECTIVO de diseo que entiende el proceso, la capacidad de
autogestin, la discusin y la controversia como con-
Arq. Juan Miguel Gmez Durn trapesos equivalentes de la forma.
Dis. Juan David Jaramillo Flrez
Arq. Daniel Tobn Castro Palabras clave: Diseo participativo, colectivi-
Proyecto N.N. dades, redes creativas.
contacto@proyectonn.com
Introduccin

Proyecto N.N. es un proyecto de configuracin


abierta, que tiene como objetivo la construccin
de una red para el intercambio de pensamientos,
saberes e informacin sobre un tema en comn: la
construccin de ciudad. Es una red formada por
Resumen un grupo diverso de actores que trabajan en la
conformacin de miradas crticas sobre la ciudad;
Proyecto N.N. es una iniciativa de configuracin un entramado que entiende la construccin de
abierta y vinculacin libre que tiene como objetivo la ciudad como un acto colectivo, en el que el diseo
construccin de una red para el intercambio de pen- hace parte del proceso poltico de la construccin.
samientos, saberes e informacin sobre un tema en Nuestro inters principal es tejer vnculos entre las
comn: la construccin de ciudad. Es una red varia- diversas formas de hacer ciudad, nuestras bata-
ble, abierta, formada por un grupo diverso de actores llas son hacia los esquemas verticales del diseo y
que trabajan en la construccin de miradas crticas nos enfocamos en jugar con esquemas horizonta-
sobre la ciudad a partir del pensamiento colectivo. les donde el proceso es el autor -somos un colectivo
Una red que entiende la construccin de ciudad como que hace cosas y una red que se est tejiendo alrede-
un acto colectivo y no un acto de autor. dor del hacer, Somos unos N.N.

En este sentido, la ponencia tendra como tema cen- En este sentido, Proyecto N.N. ha venido expe-
tral la manera como Proyecto N.N. ha venido experi- rimentando sobre la naturaleza del trabajo en
mentando sobre la naturaleza del trabajo en red, las red, las estructuras sociales colaborativas y las
estructuras sociales colaborativas y las estrategias estrategias de cooperacin que tienen lugar en
de cooperacin que tienen lugar en la ciudad como la ciudad como espacio de confluencia de fuer-
espacio de confluencia de fuerzas e intereses que ne- zas e intereses que necesitan estar en dilogo.
cesitan estar en dilogo. En el presente documento, trataremos de abor-
dar, a partir de proyectos y acciones realizadas,
Trataremos de abordar, a partir de proyectos y accio- una nocin del diseo vinculada a la participa-
nes realizadas, una nocin del diseo vinculada a la cin ciudadana y la apropiacin del espacio p-
participacin ciudadana y la apropiacin del espacio blico. Una concepcin del diseo que tiene como
204

base, tanto en sus causas como en sus objetivos, Nuestro inters como proyecto, y las ideas de
la experimentacin metodolgica, las asociacio- pensadores como Armando Silva y Nstor Gar-
nes espordicas, el trabajo a partir de colabo- ca-Canclini, nos han hecho enfocar nuestras
raciones y el conocimiento que se construye en miradas sobre los ciudadanos, entendindolos,
comunidad. Una nocin de diseo que entiende no como sujetos distantes y aislados, sino como
el proceso, la capacidad de autogestin, la dis- narradores annimos y constructores colectivos.
cusin y la controversia como contrapesos equi- Por lo tanto, los ciudadanos, entre los que nos in-
valentes de la forma. cluimos, somos actores determinantes en la cons-
truccin de la ciudad. Nuestra experiencia an-
Ldicas colectivas nima nos permite compartir y construir diversos
imaginarios, en otros trminos, hacer historias.
Para entender cmo se han construido las for-
mas de accin en Proyecto N.N., ser necesario La experiencia que se transmite de boca en boca
abordar dos ideas que, si bien no estn definidas es la fuente de la que se han servido todos los na-
de manera concluyente, hacen parte de nuestros rradores. Y los grandes de entre los que registra-
intereses conceptuales y que derivan, a su vez, en ron historias por escrito, son aquellos que menos se
unas acciones especficas que sern analizadas apartan en sus textos, del contar de los numerosos
ms adelante. En primer lugar, la ciudad entendi- narradores annimos (Benjamin, 1991, pg. 2).
da como el espacio humano con sus imaginarios,
condiciones culturales y experiencias; y, en se- Estas ideas sobre la ciudad y el ciudadano nos
gundo lugar, la experiencia del ciudadano como permitirn dar sentido a las aproximaciones me-
narrador annimo y constructor silencioso, pero todolgicas que se presentan a continuacin,
activo, de nuestras ciudades. dado que todas ellas, al igual que las acciones
especficas que describiremos al final de texto,
La urbe, espacio esencialmente construido por el tienen como actor fundamental al ciudadano,
hombre, ha sido tambin constructora de nuevos posicionado en un eje colectivo.
sujetos. Es as, como la ciudad y el ciudadano se
pueden entender como un binomio donde uno y Proyecto N.N. ha demarcado en sus ejercicios un
otro son mutuamente dependientes; ambos cons- base sobre lo colectivo que determina muchas
truyen y se dejan construir y delimitar por el otro. de nuestras maneras de acercarnos a la ciudad
Esta relacin, en principio, estuvo condicionada, y la forma de construir una reflexin crtica so-
casi impuesta, por la arquitectura. Sin embargo, bre sta. En dicho sentido, el trabajo en red, las
como dice Armando Silva, actualmente lo urba- estructuras sociales colaborativas y las estrate-
no parece actuar de manera independiente de las gias de cooperacin van a servir de gua para
materialidades que conforman la ciudad. comprender los niveles en que Proyecto N.N. ha
desarrollado sus acciones.
Hemos pasado de vivir unas ciudades definidas
en sus lmites fsicos a otras donde lo urbano defi- El juego en red agrupa conocimientos que se
ne una condicin ciudadana con independencia pueden compartir; es una metodologa que se
de su referencia material. Se pas de enfatizar lo ha materializados a travs de un mapa donde
arquitectnico a una aproximacin cultural (Sil- se registran las acciones propias y ajenas que
va, 2006, pg. 3). son fundamentales en la construccin de ciudad.
Adems, son ejercicios que permiten conocer y
205

ubicar cartogrficamente a los actores involucra- *Micronarrativas.


dos en las acciones colectivas, lo que posibilita la
generacin de una red de trabajo. Accin realizada en el espacio pblico)

Las estructuras sociales colaborativas nos Esta es una deriva urbana acompaada de la
han permitido conocer y comprender algunas de exposicin de hallazgos compilados en una serie
las maneras de hacer y pensar desde lo colabo- de fanzines. Para ello realizamos una invitacin a
rativo. Adems, nos permiten establecer accio- colectivos e individuos a recorrer una quebrada,
nes donde se afronta la cotidianidad urbana de dejarse sorprender por lo que hay en la ciudad, la
la ciudadana y nos dan la posibilidad de hacer deriva a travs de escenarios que no son cotidia-
resistencia a las maneras en que tradicionalmen- nos, pero que hacen parte de la ciudad. La que-
te acta el mercado. brada es la disculpa para convocar a participar
de esta construccin colectiva. Esta deriva se
Las estrategias de cooperacin se enfocan en realiza en colaboracin con el colectivo Tomte al
comprender que, desde una mirada tcnica como Parque- OPUS ( Oficina de Proyectos Urbanos) y
arquitectos y diseadores, es posible emprender el Restaurante Verdeo.
acciones que se convierten en ejercicios pedag-
gicos cuya finalidad es crear o fortalecer procesos *Aguanta.
comunitarios y no simplemente hacer negocios.
(Accin realizada en el espacio pblico)
Proyecto N.N.
En Proyecto N.N. creemos que el mejor punto de
*Muchas ciudades ah metidas. partida para toda accin colectiva es el reconoci-
miento de lo existente. Antecedentes, inquietudes
(Accin realizada en el espacio pblico) previas, imaginarios ciudadanos preexistentes.
Respondiendo a esta idea hemos desarrollado
Esta fue una invitacin a distintos colectivos de una herramienta llamada #Aguanta, que nos
la ciudad de Medelln a participar en una deriva permite levantar informacin acerca de estos
urbana por la carrera Carabobo, en el centro de imaginarios para compartirlos, difundirlos, ha-
la ciudad. Cada colectivo recogi, con la ayuda cerlos visibles. Esta iniciativa constituye una he-
de diversos mtodos, informacin de su inters, rramienta para visibilizar y vincular distintos no-
para luego presentarla en un formato fanzine. dos ciudadanos activos (colectivos o individuos)
Finalmente, se hicieron un compilado y una ex- invitndolos a opinar y debatir sobre diversos
posicin de todos los fanzines, compilado que espacios pblicos y eventos de la ciudad.
se llam Muchas ciudades ah metidas.La accin
se realiza en colaboracin con el colectivo La #Aguanta es un instrumento que pretende elabo-
Ciudad Verde, en el marco de la V Jornada In- rar una cartografa propia que, ms all de geo-re-
ternacional de Ciudades Creativas, organizada ferenciar, logre mostrar los imaginarios, registrar
por la Fundacin Kreanta y Urbam. Este ejercicio las acciones sobre el territorio y hacer un rastreo de
establece un trabajo en red que posibilita no solo opiniones ciudadanas; es una plataforma de opi-
activar un espacio pblico, sino comprenderlo nin abierta en donde el reto es cuestionarnos so-
desde diversas perspectivas. bre nuestra cotidianidad, sobre el espacio en el que
habitamos, y respondernos qu nos aguanta?
206

*WUF- Innovates Americas *La casa N.N.

(Espacio realizado para ONU-Habitat glo- (Espacio domstico)


bal)
La N.N. es una casa colectiva de puertas abiertas,
El diseo del stand "Innovative Americas" para un espacio que se reprograma constantemente,
las fundaciones Ford y Kresge, en asocio con Next un espacio para el intercambio, el juego, la fiesta
City Funding se hizo en colaboracin con DSGN y la experimentacin. En ella se ponen a prueba
AGNC (Quilian Riano); en este ejercicio, abor- unas maneras de operar, unas maneras de agru-
damos el diseo del espacio, el mobiliario y los parse, unas maneras de trabajar. La casa NN es
contenidos del stand desde la nocin de diseo una espacializacin experimental de las metodo-
colaborativo, con el fin de configurar un espacio logas colaborativas.
no solo de exhibicin sino tambin de discusin,
intercambio, juego y experimentacin. Conclusiones

Los espacios de exhibicin son a menudo es- En las acciones que se revisaron en el anterior
pacios rgidos, con poco potencial para la in- punto se puede entender la visin que Proyecto
teraccin y el intercambio. El stand Innovative NN tiene de la ciudad y del ciudadano. Tambin
Americas fue diseado para promover la dis- se evidencia la aplicacin de unas metodologas
cusin, el cuestionamiento y la interaccin del que se enfocan en llevar a cabo procesos donde
visitante con el espacio, a travs de elementos el trabajo en redes de accin en la cotidianidad
flexibles que permiten mltiples usos. Artefactos, permite fortalecer a las comunidades y generar
pequeos dispositivos, juguetes que pueden ser procesos crticos de construccin de ciudad.
movidos para componer nuevos espacios, ple-
gados para admitir el intercambio, girados para Referencias
asumir nuevos usos, sacados de contexto para
proponer nuevas preguntas. El stand fue conce- Benjamin, W. (1991). El narrador.Madrid: Taurus.
bido como un espacio que se re-configura colec-
tivamente, un espacio en estado de cambio, en Silva, A. (2006). Imaginarios urbanos. Bogot:
construccin permanente. Arango editores.

Nos preguntamos tambin por la condicin de lo


efmero en las arquitecturas de feria, materiales
y dispositivos, que son a menudo desechados
tras breves ciclos de vida. Todos los elementos
del stand Innovative Americas estn diseados
para su reutilizacin, y fueron entregados a distin-
tos grupos artsticos o comunitarios de la ciudad
de Medelln para que sigan activando la ciudad
desde lugares insospechados.
207

Para que el diseador pueda interactuar con la inge-


SOBRE LA niera es necesario que se prepare para atender de
manera sistmica una serie de aspectos de carcter
RELACIN ENTRE tcnico que en primera instancia parecen de cone-
xin compleja con aquellos enfocados por ejemplo,
EL DISEO a lo social o a lo cultura (Brezing & Lwer, 2008).
En ocasiones ser menester del proyectista atender el
INDUSTRIAL Y LA diseo completo de los asuntos tcnicos, y en otras, su
funcin se centrar en buscar dentro de lo que existe
INGENIERA: la mejor de las opciones para atender una necesidad
(Valencia-Escobar, 2006). Sea cual sea el caso, el
R E F L E X I O N E S SOB RE L A PRCTI- diseador deber como mnimo manejar un lenguaje
C A D O C E N TE D E UN IN GEN IERO tcnico bsico y comprender la manera en que la in-
EN UN P ROGRAM A D E D ISE O geniera procede y desarrolla sus soluciones (Valen-
cia-Escobar, 2007).
Andrs Hernando Valencia Escobar
andres.valencia@upb.edu.co A partir de una experiencia docente de ms de 13
Universidad Pontificia Bolivariana, Medelln. aos en la Facultad de Diseo Industrial de la Uni-
versidad Pontificia Bolivariana, acompaada con
una constante reflexin vinculante de la prctica del
diseo, de la ingeniera y de la docencia, se ha en-
contrado que los principales elementos visualizados
como necesarios para construir un puente transitable
entre el diseo industrial y las diferentes ramas de la
ingeniera son: el lenguaje, la asignacin de la respon-
Resumen sabilidad funcional y el control de las relaciones entre
lo cuantitativo y lo cualitativo.
La oportunidad y necesidad que tiene el diseo para
vincularse con otras disciplinas es casi nica. Identi- Palabras clave: prctica docente, diseo e inge-
ficar esta condicin en otros entornos disciplinares niera.
es casi imposible. Pudiendo haber sido un resultado
de su gnesis o de su maduracin, el diseo indus- Antes de aclarar cada uno de estos aspectos, es
trial como ente articulador de muchos conceptos, se importante mencionar que la diferencia entre el
presenta como un ejercicio profesional en el cual es ejercicio proyectual en la academia versus el que
necesario dominar el arte de conversar conceptual y se desarrolla en los entornos profesionales, oca-
metodolgicamente a travs del proyecto de mane- siona que la reflexin entre la relacin ingeniera y
ra interdisciplinar. Una de esas otras interlocutoras diseo industrial deba separarse. Los tiempos, el
del diseo es la ingeniera, la cual como principal recurso, los objetivos y las dinmicas de mercado,
responsable del desarrollo tecnolgico, pone en la entre otras variables, hacen que lo que se piensa
mesa la oportunidad de materializar la tecnologa en el saln de clase, difiera enormemente de lo
en funcin de la cultura con el valor agregado que que en la industria sucede. Lo anterior no puede
solo el diseo puede ofrecer (Valencia-Escobar, catalogarse como positivo o negativo; propone
Meja, & Vlez, 2011). que la academia debe preocuparse ms por la
208

herramienta analtica, conceptual y proyectual, tuales y las oportunidades que la tecnologa les
que por el resultado que esta logre generar. propone para dar solucin a ellas. Lo anterior
ha generado una reflexin profunda que permi-
Las decisiones tcnicas que un estudiante toma se te explora los tres conceptos mencionados de la
basan en gran medida al conocimiento que tenga siguiente manera.
de las variables que se vinculan con la solucin (o
al que tenga el docente que gua el proceso) y el re- El lenguaje
curso econmico y temporal con el que cuente para
llevarlas a cabo. Lo anterior limita enormemente la Esta facultad abre el espacio para la comunica-
posibilidad de que en la academia se pueda inte- cin. Es claro que el lenguaje del diseador in-
ractuar adecuadamente con la realidad tecnolgi- dustrial es vasto en conceptos tanto cuantitativos
ca con la que cuenta el medio. Las aproximaciones como cualitativos. Sin embargo, esta amplitud
sobre el papel y el bricolaje utilizados a la hora del lo obliga a no poder profundizar lo suficiente en
prototipado, alejan al diseador de la posibilidad cada campo, por lo que, la especificidad a la hora
de explorar sin el temor a que esta experimentacin de atender asuntos puntuales, requiere del apoyo
genere prdidas econmicas considerables, como interdisciplinar. Este apoyo solo podr ser exitoso
pasara en la prctica profesional. en la medida en que el diseador logre estable-
cer una comunicacin con sus colaboradores.
La situacin anterior es importante como base Por su parte, el lenguaje de la ingeniera es claro,
para establecer que el aprendizaje de lo tcni- preciso y en muchas ocasiones normalizado (en
co implica la interaccin con las soluciones. La cualquier parte del mundo a las cosas se les deno-
mirada meramente conceptual y ejemplificada mina de igual manera). Sin estas caractersticas
es vlida, pero debe complementarse con una sera imposible atender el desarrollo tecnolgico,
aplicacin directa de las soluciones para enten- ya que este en s mismo tambin transita por la
der sus implicaciones con respecto a la respuesta interdisciplinaridad.
funcional de los dispositivos que se disean. En el
entorno actual, eso es complejo, y por lo tanto, la Solo cuando el diseador atienda a sus necesi-
prctica educativa debe establecer estrategias dades tcnicas con su nombre y las caracterice
que subsidien esta falencia. En este orden de ideas a partir de las variables que propone la funcin
se plantea que, solo con un multifactico proceso tcnica podr dar salida a la solucin de los re-
de evaluacin, es posible que el aprendizaje de las querimientos de este tipo que impuso para el
herramientas de conexin entre la ingeniera y el proyecto. Entender que el desempeo funcional
diseo se desarrolle de una manera significativa. tcnico responde a unos protocolos que han sido
probados cientficamente y normalizados para
La prctica docente y la constante experimen- que su estandarizacin sea posible, le da al di-
tacin a travs de ella, ha permitido establecer seador la posibilidad de que sus ideas puedan
que la combinacin entre las investigaciones do- realmente volverse realidad en el marco de lo que
cumentales, los estudios de caso, las representa- la tecnologa ofrece.
ciones fsicas de los fenmenos naturales, la va-
lidacin funcional y los anlisis de optimizacin Asignacin de la responsabilidad funcional
en la relacin forma-material, dan como resul-
tado que los estudiantes de diseo establezcan Esta asignacin responde a la atencin de una
vnculos reales entre sus necesidades proyec- definicin clara de si el trabajo funcional ser
209

asunto de los materiales con sus propiedades, o Control de las relaciones entre lo cuantitativo
ser la forma con sus atributos la que se ocupar y lo cualitativo.
del trabajo. Una de las diferencias ms aprecia-
bles en la prctica del diseo hecho por disea- Cuando se proyecta una solucin objetual, se
dores industriales y el realizado por ingenieros es definen para ella asuntos que pueden verificarse
que en la ingeniera muchas de las decisiones se a partir de validaciones que hacen referencia a
toman a partir del cumplimiento de estndares respuestas tangibles y cuantificables del objeto.
globales que establecen los lmites formales y Todos aquellos elementos que se vinculan con lo
materiales de la solucin. Esto se ve regido por las funcional tcnico del objeto son ejemplo de esto.
teoras cientficas (relaciones matemticas entre Sin embargo, es claro tambin que aspectos rela-
los desempeos funcionales, las propiedades de cionados con el ejercicio de la comunicacin, las
los materiales y los atributos de las formas) que asociaciones y percepciones que el objeto traiga
los diferentes campos de la ingeniera han gene- consigo, son igual de importantes y deben ser
rado a lo largo de la historia; y por las normativas atendidas con la misma profundidad. Es comn
que alrededor de ellas se han establecido como que los requerimientos de carcter tcnico se in-
elementos de control. volucren con caractersticas del objeto que se te-
nan pensadas para responder a aspectos cuali-
El diseador, por su parte, al utilizar estrategias tativos. Es ah donde una acertada relacin entre
creativas que lo llevan a circular por la novedad el diseo industrial y la ingeniera da resultados
como un elemento fundamental del resulta- exitosos en funcin de alcanzar un equilibrio entre
do proyectual, no es siempre consiente, o por la satisfaccin de los objetivos, las restricciones y
lo menos no desde el principio del proyecto, las variables libres definidas para el proyecto.
de que los aspectos tcnicos que involucra en
su proyecto deben atender a asuntos norma- En este orden de ideas, es importante rescatar
tivos que permitan no solo medir el nivel del la propuesta que se hace desde una visin inge-
desempeo, sino tambin, cumplir con estn- nieril (Ljungberg & Edwards, 2003) al respecto
dares ligados por ejemplo a la seguridad o a lo de una clasificacin de las partes que tienen una
medioambiental. Una oportuna intervencin responsabilidad tcnica en el objeto, con la cual se
interdisciplinar en el proyecto de diseo, basa- definen tres tipos de elementos tcnicos: los escon-
da por supuesto en un proceso de comunica- didos, los semiescondidos y los expuestos. Para
cin fluida y constructiva, podr dar cuenta de cada uno de ellos se establece que, en funcin
la toma de decisiones que involucran tanto los del contacto que tienen con los usuarios, deben
aspectos tcnicos como los dems elementos incluirse para su diseo un mayor nmero de ele-
que el diseo industrial plantea. mentos de interaccin con los mismos en funcin
de la comunicacin y la esttica.
El diseador no podr desvincular ninguna de sus
decisiones en torno a la materialidad o la morfo- Este aspecto se vincula directamente con la nece-
loga de su proyecto de las implicaciones que ellas sidad de validar el funcionamiento de los produc-
tienen sobre el desempeo funcional tcnico. Este tos de una manera fsica. Si bien, esto puede en
vnculo debe hacerse en el momento adecuado de ocasiones tomar mucho tiempo y recursos econ-
forma que aporte realmente y de forma positiva micos, es un paso imprescindible para dar cuen-
al proceso de diseo. ta de cmo lo tcnico se vincula con los dems
aspectos del proyecto. Entender que la solucin
210

tcnica del objeto no es contraria a los aspectos materia y estructura: una visin integradora en-
comunicacionales del mismo, es la base para que tre el diseo industrial y la ingeniera mecnica.
lo funcional pueda atenderse con la profundidad CIMM 2011. V Congreso Internacional de Ingeniera
que el diseo con calidad exige, para responder Mecnica y II de Ingeniera Mecatrnica (pgs. 17-
tanto a lo tangible como a lo intangible en funcin 18). Bogot: Universidad Nacional de Colombia.
de su interaccin con un usuario y un contexto.

Como comentario final es necesario indicar que


el ejercicio prctico de la docencia en diseo in-
dustrial por parte de un ingeniero mecnico, ha
propiciado una reflexin en torno a la necesidad
planteada de buscar en la tecnologa un aliado
que no llega como por arte de magia al proyecto,
sino que lo acompaa solidariamente para que
pueda acceder a las soluciones a travs de la co-
nexin que el diseador pueda hacer de los ml-
tiples requerimientos de diseo que le plantea su
ejercicio. Ahora, este acompaamiento solo ser
posible si el diseador invita de manera acerta-
da a sus acompaantes en el viaje mgico de la
creacin objetual.

Referencias

Brezing, A., & Lwer, M. (2008). Engineering and


industrial design: an integrated interdisciplinary
design theory. ASME 2008 International Design
Engineering Technical Conferences & Computers
and Information in Engineering Conference. New
York: ASME.

Ljungberg, L., & Edwards, K. (2003). Design,


materials selection and marketing of successful
products. Materials & design, 24(7), 519-529.

Valencia, A. (2006). Teora de la funcin tcnica


de los objetos industriales. Actas de Diseo N 1,
108-109.

Valencia, A. (2007). La estructura: un elemento


tcnico para el diseo. Medelln: Editorial UPB.

Valencia, A., Meja, C., & Vlez, J. (2011). Forma,


211

El artculo profundiza en cuatro aspectos claves que


PROYECTO se exploraron en el proyecto, todos relevantes en el
diseo local contemporneo: la autogestin, la bs-
VESTIGIOS: queda de la identidad, la co-creacin y por ltimo la
divulgacin o intercambio alternativo de los produc-
EX P E R I E N C I A DE D ISE O tos diferente a la comercializacin convencional.
IND E P E N D I E N TE D E REFORM A.
LA B O RATORI O D E D ISE O Palabras clave: diseo independiente, artesa-
na, cermica, diseo colombiano.
Ever Patio Mazo
ever@reformalab.com Introduccin
ever.patino@upb.edu.co
Universidad Pontificia Bolivariana. Reforma, Labo- El laboratorio de diseo REFORMA es un proyec-
ratorio de Diseo. to que nace de la bsqueda de un diseo aut-
Juan David Jaramillo nomo, que responda ms a unos interrogantes de
Reforma, Laboratorio de Diseo sus integrantes que a unos asuntos del mercado
juandavid@reformalab.com y de la comercializacin. Fundado por tres dise-
adores industriales, que combinan la docencia y
la investigacin con este proyecto independiente,
REFORMA desarrolla colecciones anuales don-
de se exploran diferentes aspectos de la disciplina
del diseo como, qu identifica el diseo colom-
Resumen biano?, cmo volver sostenible un proyecto de
diseo?, cmo se divulgan los resultados del
Vestigios es un proyecto ganador dentro del rea de diseo contemporneo? y, cules son las fronte-
artesana de la X Convocatoria de Becas de la Creacin ras entre el arte y el diseo? Es desde estos interro-
Artstica y Cultural de Medelln, 2013 y delPremio L- gantes, y despus de 4 aos de trabajo constante
piz de Acero2014 dentro de la categora Producto Ar- y desarrollo de diferentes proyectos y experimen-
tesanal. El proyectohace una conmemoracin al olvido tos, que nace el proyecto Vestigios.
como condicin temporal que permite la creacin de la
ruina, y a la naturaleza como mano creadora. Aparece Concepto
el barro, evidenciando una lucha entre el hombre terre-
nal y contemplativo, el resultado esun sistema de obje- En la bsqueda de lo conscientemente identifica-
tos que contribuyen a la creacin de una ruina. ble en el territorio es comn volcar las expectativas
del diseo a la preponderancia del folclor o, por
Fue desarrollado por el laboratorio de diseo REFOR- otro lado, de la valoracin de las estticas popu-
MA, oficina independiente de Medelln que propone lares. Con Vestigios se quiso, sin demeritar los
objetos y proyectos experimentales, de-construidos, proyectos que buscan los dos asuntos anteriores,
doblados, explotados, visualizados y re-formados, mostrar la ciudad latente, en construccin, donde
tanto comerciales como conceptuales, y que tiene transcurre el da a da, donde se vive y se suea.
como una de sus prioridades divulgar y compartir el Medelln es una ciudad, que con sus particulares
conocimiento que se estudia, analiza o desarrolla an- procesos de crecimiento urbano y con el ideal de
tes, mientras y luego de disear. progreso arquitectnico que ha construido, gene-
212

ra de manera constante unas transformaciones viduos biolgicos seguir existiendo. En los indivi-
en el paisaje citadino bastante llamativas; entre duos inertes cambia un poco el proceso, segn el
estas, se pueden identificar en varios lugares de la fsico Jorge Wagensberg (2005), cuando el objeto
ciudad, casas abandonadas, edificios cuyo pro- es seleccionado o modificado por el hombre, se
ceso de construccin se detuvo dcadas atrs o podra hablar de una seleccin cultural, pero cuan-
que por el contrario fueron desocupados. do ese mismo objeto inerte es influenciado por
fuerzas de la naturaleza, como la gravedad y el
Estos restos que entrega una ciudad en perma- tiempo, se podra hablar mejor de seleccin funda-
nente construccin y destruccin se hacen visibles mental. Esta seleccin fundamental tambin afec-
cotidianamente, algunos de ellos permaneciendo ta considerablemente al vestigio de lo que fue; la
eternamente en el tiempo, otros son enterrados, construccin original es erosionada por efecto del
demolidos y modificados hasta no quedar ras- agua y los rayos solares, los movimientos tectni-
tro de lo que fueron. La intencin conceptual del cos hacen su parte y reconfiguran un plano que
actual proyecto se centra en aquellos objetos y antes estaba esttico (Williams, 1981). Es decir, la
edificaciones privilegiadas que, an en el arruina- naturaleza nunca est esttica, las plantas cre-
miento, se convierten en restos de una ciudad pre- cen y decrecen, los vientos mueven y desplazan, la
sente. Y como ruinas son valoradas y exaltadas. gravedad est continuamente halando, y de esa
misma manera provoca que se muevan y se trans-
Es tambin reconocible que la relacin que el formen las estructuras generadas por el hombre.
hombre ha establecido con la naturaleza parte de
la contemplacin de sus fenmenos para llevarlos Conceptualmente entonces, el proyecto mues-
a la categora de sublime. Las maneras en que la tra como la naturaleza se niega a estar conteni-
arquitectura se toma por la naturaleza y las es- da por el hombre en una ciudad como cualquier
tticas que esta genera, sirven de fundamento otra, mientras hace una conmemoracin al olvido
para la propuesta de estas piezas de diseo arte- como caracterstica ligada al tiempo y a la natu-
sanal. Las fuerzas de la naturaleza transforman raleza como mano creadora, para permitir el na-
paulatinamente las edificaciones que el hombre cimiento de una ruina.
ha impuesto brusca y velozmente. Es as, como a
la raz no le importa la columna de concreto que Por otro lado, de esta tensin aparece el barro
le est estorbando para asirse a la tierra, buscar como la materia que posibilita evidenciar la lucha
los nutrientes y seguir compitiendo por sobrevivir, entre el hombre terrenal y contemplativo, as mis-
la raz sigue su curso as sea necesario empujar y mo, la plasticidad del material permite visualizar la
modificar lo que est impidiendo su crecimiento. friccin entre la naturaleza y la artificialidad con-
La raz se adapta y as mismo adapta la estruc- figurando un sistema de objetos que contribuyen
tura artificial que tiene como barrera. La morfo- a la creacin de una ruina, de un espacio que en
loga de los dos objetos, tanto el natural como el palabras de Flix Duque (1986), permite una con-
artificial cambian su morfologa para adaptarse templacin deleitosa de una cadver destrozado, en
mejor al clima, al territorio y en definitiva, a cual- este caso el cadver de una arquitectura olvidada.
quier influencia externa que logre ejercer un efec-
to en el individuo (Williams, 1981). En los organis- La gestin inicial del proyecto.
mos vivos ese tipo de adaptacin recibe gracias
a Darwin el nombre de seleccin natural, que es Ya teniendo claro el rumbo conceptual que se le
en definitiva el proceso que le permite a los indi- quera dar al proyecto se defini como objetivo
213

generar una representacin del proceso en que Construir una ruina domstica, un espacio de re-
la naturaleza convierte, o puede convertir, un flexin del paso del tiempo, permite no solo la posi-
artefacto en ruina para propiciar un espacio su- bilidad de observar el proceso, sino hacer parte de
blime de contemplacin de la vida a travs de la l. Pensar en el paso de los aos, en la transforma-
posibilidad de la muerte arquitectnica. Se hizo cin de la vida, es un inters inherente a la condicin
una aproximacin formal a los objetos que res- mortal del hombre; a partir de esta idea se propuso
pondieran a estos requerimientos y se present una distribucin del sistema de objetos que permite
el proyecto a la X Convocatoria de Becas de la poner en evidencia el proceso de apropiacin de la
Creacin Artstica y Cultural de Medelln, 2013, naturaleza por efecto del tiempo.
siendo uno de los proyectos ganadores en el rea
de diseo artesanal. Esto signific que se contaba Esa adaptacin se da de diferentes maneras en
con los recursos econmicos para fabricar la pro- los cuatro tipos de piezas que componen Vesti-
puesta, adems de una estrategia de exhibicin, gios y que a continuacin se describen. Todas
que junto con la Alcalda, permitira divulgar los parten de una relacin con la mitologa griega,
productos para una posterior comercializacin. al hacer alusin a los elementos que permiten
Es importante resaltar este punto, ya que esta es- configurar una ruina, como el tiempo, la tierra, la
trategia estuvo desde un principio desligada de muerte y las fuerzas de la naturaleza:
los sistemas de comercializacin convencionales
de diseo, que son estrategias web y venta en Gea: es la pieza madre, que alberga la tierra
punto de venta propio, en grandes superficies, o donde crecern las plantas que comenzarn a
en almacenes especializados donde se consigna tomarse la estructura del sistema. Es una baldo-
el producto sin concretar una venta. sa matera que est diseada para contener dos
tipos de plantas: colgantes y trepadoras.
La materializacin del proyecto.
Cronos: es la nica matera de piso en el sistema.
Para el desarrollo material del proyecto se busc Representa el paso del tiempo en su dualidad.
a la artesana del Carmen de Viboral, Maryory En primer lugar las huellas, como contenedor del
Ruz, que a su vez fue estudiante del reconocido agua que va marcando un recorrido hasta llegar
artista Jos Ignacio Vlez. El trabajo con ella per- all ,y en segundo lugar la permanencia prolon-
miti un ejercicio colaborativo de co-creacin, en gada que permite a la naturaleza (en este caso
el que ella reinterpret conceptual y formalmen- plantas trepadoras) tomarse el mundo artificial.
te el proyecto, hasta el punto de que optimiz el
proceso productivo y mejor visualmente la geo- Hades: son baldosas planas decoradas con en-
metra de la propuesta. El resultado es un sistema gobe blanco y con acabados que evidencian en
de objetos (ver figuras de la 1 a la 4) compuesto su superficie la muerte de los objetos.
por cuatro tipos de baldosas intervenidas indivi-
dualmente en el proceso de produccin para ge- Poseidn: son las baldosas perforadas que alu-
nerar caractersticas particulares en cada una de den a las fuerzas de la naturaleza y los efectos
las piezas; estas permiten reconfigurar diferentes que provocan en las edificaciones humanas. Es-
espacios de la casa a partir de la deconstruccin tas piezas sirven para incorporar las plantas en el
para generar lugares de contemplacin a partir sistema permitindole apropiarse de l.
de la ruina controlada.
214

Fig. 4. Poseidn. Fotografa de Sandra Vlez.

La divulgacin del proyecto

Por ltimo, la divulgacin y posterior comerciali-


Fig. 1. Todo el sistema de Vestigios. Fotografa zacin del proyecto se pens en un primero mo-
de Sandra Vlez. mento al hacer uso de los espacios propuestos
por la alcalda para los ganadores de las becas de
creacin, en un segundo momento al utilizar el re-
conocimiento del premio Lpiz de Acero en la ca-
tegora diseo artesanal, otorgado por la Revista
Proyecto Diseo en 2014, y en un tercer momento,
al insertar el proyecto en redes acadmicas como
conferencias y eventos de divulgacin de diseo.
Esto logr afianzar un pblico que conoca de an-
temano el proyecto, y que en el momento de que
los productos salieron a la venta en un espacio
otra vez alternativo - como es la Casa N.N.20- ya
estaban al tanto de las cualidades del proyecto,
Fig. 2. Gea. Fotografa de Sandra Vlez. as del reconocimiento que haba tenido por par-
te de la comunidad acadmica y de diseo. En la
figura 5 y 6 se puede ver parte de las instalaciones
que se desarrollaron para exhibir el proyecto, el
primero es en los espacios de los pisos superiores
del Edificio Antioquia, tambin conocido como la
Naviera, y el Parque Biblioteca Toms Carrasqui-
lla ubicado en La Quintana.

Fig. 3. Cronos. Fotografa de Sandra Vlez.

20 La casa N.N. es un espacio colectivo de puertas abiertas


dirigido por el Proyecto N.N. http://www.proyectonn.com/
215

Referencias

Duque, F. (1986). Filosofa de la tcnica de la natu-


raleza. Espaa: Ediciones Tecnos.

Wagensberg, J. (2005). La rebelin de las formas


o cmo perseverar cuando la incertidumbre aprieta.
Espaa: Tusquets Editores, S.A.

Williams, C. (1981). Los orgenes de la forma. Espa-


a: Editorial Gustavo Gili, S.A.
Fig. 5. Exhibicin en el Edificio Antioquia. Noviem-
bre, 2013. Fotografa de Ever Patio Mazo.

Fig. 6. Exhibicin Parque Biblioteca Toms Ca-


rrasquilla. Diciembre, 2013. Fotografa de Sandra
Vlez.
216

tiples dimensiones de nuestro objeto de estudio son


EL DISEO DE cada vez ms reconocidos.

VESTUARIO CON En esta ponencia expondremos algunos de los retos


que este joven campo de conocimiento ha tenido que
d MINSCULA experimentar en estos aos, las condiciones que como
especialidad del diseo no debe olvidar, pero tambin
Claudia Fernndez Silva las premisas sobre las cuales funda las bases de su
claudia.fernandez@upb.edu.co autonoma con respecto a las otras objetivaciones del
www.proyectomedussa.com mismo y su apuesta por una reflexin sobre el vestido
Universidad Pontificia Bolivariana, Medelln. que contemple sus mltiples dimensiones como objeto.

Palabras clave: vestido, vestir, vestuario.

Hace 13 aos en la Facultad de Diseo


de la UPB

Hace 13 aos, y mucho antes de su posterior se-


Resumen paracin administrativa, la llamada Facultad de
Diseo de la UPB, contaba con dos programas
El diseo de la UPB no slo es uno de los ms antiguos acadmicos altamente reconocidos en el pas: Di-
del pas, sino que construy algunas de las bases de seo Industrial y Diseo Grfico. El primero, en su
la prctica pedaggica y la reflexin disciplinar, que ciclo profesional, facilitaba la orientacin hacia
seran emuladas por otras escuelas en Colombia. En un perfil dirigido al diseo de moda, conformado
estos 40 aos de celebracin, consideramos que es por un conjunto de mdulos como joyera, textil,
necesario resaltar que hace 13 aos, como heredero marroquinera y calzado, moda uno (dirigido a la
de esta tradicin, nace el programa Diseo de Ves- llamada moda conceptual), moda dos (dirigido a
tuario, y con l la pregunta por cmo entender al ves- la moda comercial). El egresado se denominaba
tido y al vestir como artefacto y prctica al interior de a s mismo, pues no era un ttulo oficial, diseador
esta rea del conocimiento. Si bien se contaba con la de vestuario con nfasis en moda.
experiencia previa de los diseos grfico e industrial,
para la naciente facultad definir su inclusin en el De esta manera, la facultad supla los requerimien-
campo de conocimiento del diseo, al mismo tiempo tos del sector textil- confeccin, de un profesional
que declarar su autonoma como especialidad que con capacidad para trabajar principalmente en
requiere se tengan en cuenta las particularidades de empresas de indumentaria. Hasta ese momento,
su objeto, no ha sido una tarea fcil, pues al vestido las instituciones educativas del pas slo ofrecan
no slo fuera sino tambin dentro de la academia se formacin tcnica y tecnolgica, y dichas em-
le asocia a imaginarios ligados a la superficialidad y presas requeran de un conocimiento ms amplio
la banalidad. An con esta condicin, el diseo de tanto en la fase de creacin como en la gestin del
vestuario de la UPB al igual que sus predecesores, proyecto. Sin embargo, la especializacin de este
contina siendo pionero en su propuesta acadmica, sector, la emergencia de otros, y la evidencia de
nuestras maneras de enseanza emuladas y nuestros cmo cada vez ms nuestros egresados ocupa-
esfuerzos por construir investigacin desde las ml- ban empleos que requeran de un modo de pensar
217

y actuar profesional, conllev a la necesidad de lidad; en nuestra cultura, encadenada al principio


crear un programa acadmico que desde el inicio de utilidad, la futilidad representa la transgresin,
estuviese dirigido especficamente al vestido como la violencia, y la moda es condenada por ese po-
artefacto y al vestir como prctica, con el tiempo der que hay en ella de signo puro, que no significa
suficiente para abordar todas sus complejidades. nada (Baudrillard, 1980, p. 107). La moda no es
til y menos en el sentido ofrecido por el diseo, y
Por qu diseo de vestuario y no diseo de el objeto que est tocado por ella, como enuncia
moda? Aicher (1994) caer en el til intil, donde el be-
neficio de la notoriedad ha suplantado el benefi-
Tras 13 aos de la conformacin del programa, es cio del uso, del styling en lugar del diseo.
an recurrente enfrentarnos a la pregunta por las
razones que nos llevaron a distanciarnos de la tra- Pero ms all de estas connotaciones que de en-
dicional denominacin de diseo de moda y acoger trada limitan la vastedad del fenmeno, hablar
en cambio el nombre de diseo de vestuario. La de diseo de moda implica hablar del vestido de
respuesta ms sencilla se basa en el deseo de abor- moda, y esta tipologa, aunque presente en las
dar los interrogantes sobre el vestido y el vestir en preocupaciones alrededor de las relaciones suje-
un sentido amplio y no circunscrito al fenmeno de to-objeto-contexto del diseo, no es la nica. Es
cambio de regular llamado moda. Si bien el vestido por esto que diseo de vestuario o diseo de in-
es de los objetos ms cotidianos, y por su funcin dumentaria, como se ha acogido en otros lugares
dentro de la historia de la humanidad se le puede de Latinoamrica, resulta ser una denominacin
considerar de los ms utilitarios, desde hace varios ms consecuente. Por otro lado, dado que las de-
siglos ha sido emparentado con este. Pero la moda nominaciones diseo de moda y diseo grfico
no es un fenmeno exclusivo del vestido, ni tampoco han sido indistintamente usadas en nuestro pas
puede situarse su accin dentro de un objeto parti- para referirse tanto a programas tcnicos y tec-
cular; todos los objetos de diseo, al igual que las nolgicos como profesionales, la palabra vestua-
expresiones artsticas y los comportamientos, en l- rio es til tambin para referir un campo de saber
timas todas las dinmicas sociales, estn permea- ampliado que se involucra de manera activa en la
dos por ella, dado que su estrategia radica en crear creacin y no slo en la produccin.
un sistema de valores y distribuirlos a gran escala.
El diseo de vestuario con d minscula
En Occidente, y cada vez ms fuera de l, la moda
estructura la mayor parte de nuestra experiencia Como objeto cotidiano determinante en la de-
con los objetos, las personas y el mundo, y aun- finicin misma de lo humano, el vestido ha sido
que existen discursos, como el de Roland Barthes, ampliamente estudiando por la antropologa,
que la reivindican como dinamizadora de la vida la historia, la sociologa, la filosofa y el diseo de
social, aludiendo a su particular tendencia de vol- modas, este ltimo desde dos aspectos: la moda,
ver lo sensible en significante, tanto en la percep- como fenmeno de cambio regular y principio de
cin de las personas comunes como en amplios creacin, y la tcnica como elemento formativo de
sectores acadmicos, se la sigue relacionado con los centros de enseanza. De hecho, es desde los
la banalidad, la feminidad y la superficialidad. aspectos tcnicos de su construccin, no de su re-
flexin (reflexin sobre la tcnica) y desde las reas
Baudrillard explica las razones de esta aprensin: del conocimiento mencionadas, donde se encuen-
La condena a la moda, nos dice, es por su futi- tra la mayor literatura alrededor de este objeto.
218

Desde los denominados estudios de diseo existen el diseo basado en los grandes hitos o movi-
tan solo referencias tangenciales, que cuando mientos, se escribe con d mayscula y cuenta la
aparecen, lo sitan como un objeto ms dentro historia del diseo profesional que se inicia con
del amplio abanico de los objetos cotidianos. la Revolucin Industrial en 1881, con el Palacio
Surgen entonces preguntas por cmo ha de es- de Cristal, el Arts and Crafts, la Bauhaus, y el Art
tudiarse el vestido desde el diseo, qu implica- Nouveau. El nuevo diseo de pases como China
ciones tendra para su anlisis, su reflexin y su o Vietnam se escribe tambin con d mayscu-
creacin, cul sera la diferencia frente a otros la, y el de los objetos cotidianos se escribe con d
objetos y si es necesario o no que sea estudiado minscula. Este ltimo habla de cmo todas las
como una especialidad del diseo. Aunque al- personas a travs de la historia necesitaban cosas
gunas universidades lo abordan como un objeto para vivir, pero es tambin el ms relegado en las
ms al interior del diseo integral o del industrial, historias del diseo.
en otras, como es nuestro caso, se ha llegado a
la conclusin de que requiere un programa aca- Para nosotros, la conclusin del seminario fue
dmico diferenciado, lo que afirma tcitamente encontrar que el vestido, con su discreta historia
que este objeto no es como los otros y merece un dentro de la disciplina, pertenece al diseo con
tratamiento particular. d minscula, no es ms que un objeto cotidiano.
Resulta tambin particular observar cmo el pro-
Si bien todos los diseos comparten la misma pre- fesor Margolin precisa que su pretensin con el li-
gunta por la naturaleza trasformadora de lo huma- bro es hacer, no una historia de los objetos sino de
no, cada objetivacin plantea preguntas particula- las culturas del diseo; sin embargo, las culturas
res que su prctica pone en escena y cuyo estudio que menciona ms adelante son de nuevo las que
no puede ms que propender por una expansin siempre estn incluidas en la historia del diseo y
del campo del cocimiento de la disciplina. Como no aquellas de los seres humanos comunes, en la
evidencia Aurelio Horta en su texto Trazos poticos cotidianidad con sus objetos.
sobre la historia del diseo (2012), el surgimiento de
nuevos campos del diseo como el interiorismo, la Ahora bien, entender que el vestido hace parte del
animacin digital, y podramos aadir, el diseo de diseo con d minscula implica la pregunta por
vestuario, herederos de los troncos capitales de la qu le falta para hacer parte activa en la cons-
autonoma del diseo, como lo son la arquitectura, truccin histrica, crtica y terica del diseo. El
el diseo grfico y el diseo industrial, han incur- diseo de vestuario hoy en da, se encuentra a
sionado en la prctica social cuando an es dbil travesando una circunstancia similar a la experi-
su conocimiento, en consecuencia, reclaman una mentada por el naciente campo de conocimiento
ampliacin del objeto de diseo, como resultado del diseo cuando en los aos cincuenta, busca-
de la expansin de su episteme. ba pasar del paradigma del arte al paradigma
cientfico. Por ello se interes en alcanzar un en-
Victor Margoln durante el seminario Los Estudios foque sistemtico para las metodologas de los
del Diseo, Cules Son? ofrecido en el doctorado procesos de diseo apoyadas en los principios
en Diseo y Creacin de la Universidad de Cal- de la matemtica. Del mismo modo, el diseo de
das en 2011, explic que al inicio de su libro acerca vestuario ha buscado la legitimacin de su es-
de la historia del diseo, que en ese entonces se tudio profesional frente a la industria y al sector
hallaba en construccin, se refiere al diseo en empresarial integrndose a un conocimiento ms
tres sentidos equiparables a normas tipogrficas: cientfico y menos relacionado con los imagina-
219

rios ligados a la moda, sin embargo esta direccin mientos al respecto, un estudio amplio de las im-
a veces llega a encuentros no muy afortunados plicaciones de esta dimensin para este objeto se
por el desconocimiento que impera dentro de la encuentra todava en construccin. Un reto que
misma academia acerca de cmo entender su han asumido algunos docentes y estudiantes al
objeto de estudio. interior del programa.

Como el mismo Margolin enuncia en su texto Pero, sobre todo, es el proyecto mismo el que re-
Design Discourse (1989), existe una separacin clama ms atencin con todo lo que este acarrea:
al interior del diseo a partir de consideraciones la conceptualizacin, los procesos y los mtodos
artsticas y tecnolgicas de los objetos de estudio: de creacin, la pregunta por las intencionalidades
creadoras del vestido en lo social y cultural que
We presently divide design in the narrowest sense trae implcito lo tecnolgico y, en consecuencia,
into discrete forms of practice such as industrial la posibilidad de construir y discutir una teora al-
design, graphic design, interior design, or fashion rededor del vestido y del vestir dentro del marco
design. This tends to the most part to separate disciplinar del diseo.
more artistically oriented ways of designing from
those connected to engineering or computer Para asumir este reto, un estudio del vestido des-
science, which are technologically based (p. 4). de el diseo ha de abordarse desde dos aspectos:
desde la comprensin de su particularidad como
Estas orientaciones dentro del diseo mismo, objeto y desde la visin conciliadora del pensa-
pueden haber contribuido tal vez a que el objeto miento de diseo. Esta particularidad la recono-
vestimentario sea comprendido como pura ex- cemos desde el mbito de posibilidad que el ves-
presividad, estrechando as su campo de anlisis tido ofrece al cuerpo de su portador: la transicin
y excluyendo otras dimensiones de su relacin de un estado natural a uno cultural; este proceso
hombre-objeto. se da en la experiencia del uso, momento en el
cual el sujeto asimila ese otro cuerpo (el vestido)
Los retos de la bsqueda de la autonoma: como propio. En el acto del vestir, sujeto y objeto
qu implica estudiar al vestido como un ar- se vuelven uno desdibujando las fronteras entre
tefacto del diseo? cuerpo y artefacto.

Nuestro principal reto al independizarnos del Esta premisa, llevada como reflexin terica de
diseo industrial fue y ha sido definir nuestra au- la prctica al diseo, supone, en consecuencia,
tonoma, no tanto en la dimensin tecno-produc- que la creacin del vestido ha de asumir al cuerpo
tiva, pues ha sido la de ms tradicin no slo en humano como objeto especfico de elaboracin
literatura sino en la prctica, desde la herencia de proyectual, puesto que cualquier decisin sobre
los oficios a la produccin serial industrializada; el vestir es una accin de diseo del cuerpo.
tampoco en la esttico-comunicativa, pues se
encuentra apoyada en terrenos bastante transi- Por su parte, la visin conciliadora del diseo
tados como lo son los de la reflexin semiolgica, como puente entre las diferentes prcticas y sa-
sociolgica, antropolgica y psicolgica del ves- beres, se hace imprescindible para abordar las
tido, sino en la funcional-operativa, pues si bien complejidades involucradas en su devenir como
en el campo textil y en algunos casos especficos objeto. Si bien esta mirada integradora del diseo
de la ropa deportiva ha habido algunos acerca- trasladada a la creacin de vestidos es escasa en
220

la literatura, como se expuso anteriormente, en el Con slo 13 aos somos jvenes en edad pero
terreno de las academias, en el contexto mundial maduros por la experiencia de 40 aos que
y recientemente en el nacional, se ha venido estu- se nos ha transmitido. Como agradecimiento
diando este tema, para as ampliar el campo de a quienes nos la legaron, les ofrecemos lo que
conocimiento de la disciplina desde lo que implica somos: la evidencia de la expansin del pensa-
pensar el vestido como producto de diseo. miento del diseo presentado bajo la forma del
vestido como ente de cambio.
Es importante destacar que uno de los proble-
mas que enfrenta la academia hoy es conseguir Referencias
que la pluralidad de lenguajes de los docentes
provenientes de reas del conocimiento tan di- Aicher, O. (1997). El mundo como proyecto. Barce-
versas, como lo pueden llegar a ser la medicina lona: Gustavo Gili.
y la filosofa, direccionen su saber hacia el vestido
y particularmente hacia este bajo la mirada del Baudrillard, J. (1976). El intercambio simblico y la
proyecto. Sin embargo, al mirar nuestros inicios muerte. Caracas: Monte vila.
podemos decir con satisfaccin, que si bien nos
falta mucho en el largo camino de entendernos Barthes, R. (1978). El sistema de la moda. Paris:
para que otros nos entiendan, hemos dado im- Gustavo Gili.
portantes pasos en la construccin y definicin de
nuestro saber. Entre los factores de este avance se Fernndez, C. (2013). La profundidad de la apa-
encuentran el fortalecimiento de la investigacin riencia: el vestido en el debate entre arte y diseo.
con sus lneas dirigidas a tres grandes contextos Poliantea, IX (16), pp. 129-150.
del estudio del vestido y el vestir: el sociocultu-
ral, tecno-funcional y econmico- productivo, la Fernndez, C. (2013). El vestido como proyecto
creacin de los semilleros adscritos a cada una social del cuerpo. Memorias Congreso Internacional
de ellas, el trabajo de grado con sus modalidades de Ciencias Sociales. Universidad Pontificia Boliva-
de monografa, etnografa, desarrollo materiales riana. 448-463.
y proceso de creacin proyectual, los retos de
creacin transdisciplinar de algunos proyectos Gonzlez, C. (s.f.). El diseo y las ciencias humanas:
especiales y la cada vez mayor cualificacin aca- hacia una concepcin integral.
dmica de sus docentes.
Horta, A. (2012). Trazos poticos sobre el diseo.
Como resultado, podemos decir que en los lti- Manizales: Universidad de Caldas.
mos aos, diseo de vestuario con su propuesta,
est contribuyendo a la formacin de un disea- Margolin, V. (2005). Las polticas de lo artificial.
dor sino ms crtico an, s ms reflexivo frente Barcelona: Designio.
al papel por definicin social del diseo. Como
hemos expresado, esto se da gracias a que, nos Margolin, V. (1995). Design Discourse: History,
hemos propuesto abrir el horizonte de preguntas Theory, Criticism. Chicago: The University of Chi-
frente a la relacin cuerpo-vestido y contexto, y cago Press.
dado que los cuerpos humanos son cuerpos vesti-
dos, las posibilidades de respuesta y oportunida-
des de accin para el diseador son inagotables.
221

Mi padre tena una fbrica de muebles: Manu-


CREYENDO EN facturas Muoz, donde la principal produccin
eran muebles escolares. Estando en bachillerato,
EL DISEO en 1961, me fui a Estados Unidos a un intercambio
estudiantil de tres meses, donde me recibira una
Oscar Muoz familia americana, y a mi casa llegaba un estu-
Arquimuebles diante estadounidense.
oscarmunoz@arquimuebles.com
Cuando llegue all quede deslumbrado con el
desarrollo, aqu vivamos todava en blanco y ne-
gro. All todo era a color, las fotos, la televisin,
los automviles. Los pupitres de la escuela eran
con tapa en fibra de vidrio, estructura cromada y
Resumen vivos colores. Ah tome la decisin de ser disea-
dor; quera transformar todos los grises de nues-
El siguiente artculo es la transcripcin de una entre- tros muebles en un arcoris.
vista que realiz en el 2014 la entonces estudiante
de diseo grfico, Daniela Zuluaga, a raz de los 40 Al terminar el bachillerato empec a estudiar
aos de la Facultad de Diseo de la UPB y de la in- arquitectura, pues no haba facultad de diseo
fluencia del diseo de Oscar Muoz en el desarrollo en ese momento, y adems todos los diseado-
local de la disciplina. res de muebles famosos eran arquitectos. Mi
pap no entenda la utilidad de un arquitecto
Palabras clave: diseo de mobiliario, historia del en una fbrica de muebles, decaque era ms
diseo en Medelln, diseo local. importante un ingeniero mecnico que pusie-
ra al mximo la produccin. Un arquitecto
Siempre he sido un enamorado del diseo. amigo de mi padre Elas Zapata, el diseador
delAeropuerto Olaya Herrera y del Hotel Inter-
En mi juventud la industria nacional no tena nada continental le dijo: Hernando, los ingenieros no
de diseo. Exista una proteccin a la industria le hacen la diferencia, la fortaleza de una em-
prohibiendo importaciones, por lo tanto no tena- presa est en la innovacin y el desarrollo que
mos competencia internacional. puede darle un diseador.

Aunque la intencin era muy buena, para im- Termin arquitectura, me fui a Italia a estu-
pulsar el desarrollo de la industria colombiana, diar una especializacin en Diseo Industrial
cuando la competencia comenz a desaparecer, en Florencia. Al regresar, lo primero que hice
esta se fue volviendo incompetente, todo lo que fueredisearla lnea de oficina,con escritorios
se produca se venda, sin importar la innovacin. en patas cuadradas cromadas y superficies en
Nos acostumbramos a mercados pequeos, pro- frmica blanca con cajones color naranja o azul
ducciones cortas y precios altos. cobalto. Lo que estaba de moda en Italia. Mi
pap no le crey mucho a tanto colorido, porque
Con la apertura a los mercados mundiales, desa- todos los escritorios en Colombia eran grises o ca-
parecieron muchas empresas por falta de innova- fs, participamos con esta lnea de oficina en una
cin y tecnologa. exposicin industrialque se realiz en la Feria de
222

Ganado en el Coliseo Aurelio Meja por la auto- no vendamos ms por falta de capacidad, pero
pista norte, antes de llegar Bello, Antioquia. realmente no existan estadsticas y no tenamos
idea de cuntas sillas se vendan en Colombia.
Mi padre, muy orgulloso, le mostr al comprador
del Banco Comercial Antioqueo, uno de nues- Cuando tenamos un pedido de 500 sillas, de-
tros clientes principales, la lnea de muebles que bamos conseguir carpinteros extra, pues la labor
dise el Doctor, mi hijo que acababa de llegar era muy artesanal. Le cont a mi papa que la si-
de Italia. Don Anbal, que as se llamaba el jefe de lla plstica se produca en 2 minutos de inyeccin
compras del banco, lo llev aparte y le dijo: Vea, y que la tubera se doblaba en otros 2 minutos,
don Hernando, toda la plata que usted gast en as que la productividad de un molde era impre-
ese muchacho la perdi. Esos muebles no se los sionante. De todas maneras no estaba muy con-
compra nadie, menos el banco, el banco no es un vencido, pues en el pas los productos de plstico
circo para tener oficinas de colorines. eran muy baratos y desechables. Mi papa no se
imaginaba la gente sentada en una silla de pls-
Mi pap se qued muy confundido y me dijo: tico, cuando casi todas las sillas eran de madera
Viste, lo que te dije, que eso aqu no gusta, o de metal.
pero si no te dejo hacer tus ensayos me regaa
tu mam, porque estoy frustrando al muchacho. El molde costaba casi lo mismo que toda la em-
presa, pero mi padre al final confi en que la silla
Al principio no se vendi este tipo de muebles, poda ser un xito, y decidimos seguir adelante.
pero poco a poco la gente se atrevi a ponerle co- En esas, Carlos Enrique Restrepo, un primo que
lor a las oficinas y esta propuesta se lleg avender trabajaba en ventas de Imusa, vio el proyecto y
muy bien. En cambio,el banco se fue acabando me dijo: Enla empresa somos capaces de hacer
absorbido por otras entidades. Tal vez su falta de ese molde y nos cotiz su fabricacin a un menor
innovacin pudo ser una de las causas de esto. precio. No sabanel problema que se estaban
metiendo. En el pas no se conseguan bloques
Otra cosa que haba visto en Europa era una si- de acero especial para este tipo de moldes en el
lla en polipropileno diseada por Robn Day, el tamao especificado; entonces,se mandarona
arquitecto ingls,que fue la primera silla en su fundir dos piezas macho y hembra en Furesa, las
gnero de produccin masiva por inyeccin de cuales quedaron demasiado duras y no se deja-
polipropileno;, antes se hacan sillas en fibra de ron trabajar. Una segunda fundicin funcion
vidrio fabricadas en forma artesanal. mejor, pero en esa poca -1971- no haba centros
de mecanizado automticos a 4 ejes y con capa-
Inici averiguaciones para ver quin nos poda fa- cidad de trabajar ese molde de acero, el trabajo
bricar el molde. Despus de disear la silla, le en- fue titnico pero despus de un ao, y gracias al
vi los planos a la Compaa Mares de Barcelona. empeo puesto por los ingenieros y mecnicos de
Ellos me preguntaron cules eran las estadsticas Imusa, se logr inyectar la silla Mariposa,que es
de produccin de sillas en Colombia y qu merca- la primera silla en polipropileno diseada y fabri-
do abarcaba nuestra empresa. Exagerando, les cada en Amrica.
dije que nuestra produccin era de 15.000 sillas al
ao, y me contestaron que esto representaba una La revista Semana, en un artculo donde destaca
baja cantidad para amortizar un molde tan cos- los 10 ms,dice que la silla Mariposa es el segundo
toso, pues este pesaba 2 toneladas. Les dije que objeto de diseo industrial creado en el pas, fue la
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primera silla de venta masiva en Colombia. Pero pre he tenido inmensa confianza en las personas
debamos seguir sorteando problemas, no cono- y respeto por la cualidades de cada uno, adems,
camos el tipo de polipropileno y empezamos a en- no me caracterizo por la locuacidad, y 3 horas de
sayar. Muchas se nos quebraron hasta que dimos preparacin de clase las despachaba en media
con un copolmero que era utilizado en Europa. hora y no saba cmo llenar la otra media. Por
otra parte, estaba muy ocupado con mis tareas
Otro problema era que el acabado de la concha en Manufacturas Muoz (hoy MUMA) y en poco
imitacin cuero haba sido grabado totalmente a tiempo renunci a la docencia.
mano con un motortool por un mecnico artista,
pero la herramienta dejaba los bordes cortantes, Luego de trabajar all 15 aos me retir y en una
y al inyectar la silla quedaban en la superficie decisin totalmente irracional decid irme para In-
del plstico diminutas punticas no perceptibles a glaterra a hacer un mster en Diseo y Tecnologa
simple vista, pero que se pegaban en la ropa de de muebles, teniendo 3 hijos de 13,12 y 5 aos. Mi
ciertos tejidos de fibras sintticas y en las medias padre me deca: Se enloqueci despus de viejo.
de seda que utilizaban las seoras. Esto lo solu- Se va a gastar todo lo que ha conseguido, tena
cionbamos flameando la superficie. Tuvimos 40 aos y mucha experiencia, pero quera adquirir
que aprender de colores que no migraran a causa nuevos conocimientos, estudiar en la universidad,
de la luz, de aditivos antiestticos, de filtros UV de ver cosas diferentes y recargar bateras, uno a los
anti flamas, etc. 40 aos se siente viejo pero es la poca en que se
empieza a ser ms productivo para uno mismo.
De esto podemos concluir que ser los primeros
implica abrir camino por medio de la bsqueda e Estudi en Buckinghamshire New University, ra-
invencin de tecnologa. mos 10 en el mster y me recibieron gracias a mi
trayectoria en el campo del diseo, fueron casi
Pero ramos competitivos cuando se abrieron las dos aos, duros pero muy satisfactorios para
fronteras del pas al comercio exterior. Y a los dos toda la familia.
aos estbamos vendiendo 100.000 sillase ini-
ciamos exportaciones. Regres a crear Arquimuebles, con una doblado-
ra de tubos de segunda que compre muy barata
En ese momento fall el molde de Imusay ya te- en Inglaterra, en una de las fbricas que visitba-
namos con qu comprar el molde enEspaa, y mos en las clasesprcticas.
seguimos comprando moldes en Europa. El mol-
de de la Mariposa an sigue trabajando despus Empec muy precariamente y con toda la ayuda
de 40 aos. de mi mujer, sin cuyo apoyo no hubiera sido posi-
ble salir adelante. Inici fabricando camarotes en
En 1971 me llamaron de la Facultad de Arquitectu- tubera. Mand a fabricar un molde muy sencillo
ra de la UPB para dictar una clase electiva sobre en Industrias Estra para elaborar sillas de exterio-
Diseo Industrial; luego, cuando se form la Fa- res, pero durante este tiempo apareci Rimax en
cultad de Diseo fui el primer profesor de Diseo el mercado y barrio, no vend casi nada de ese
Industrial. No era mi vocacin ser profesor, me modelo. Me di cuenta de que tena que seguir por
pareca muy difcil calificar la capacidad creativa el camino de la innovacin,donde no llegase an
de las personas, era demasiado madre, segn al- la competencia. Nunca me dejllevar por el des-
gunos colegas, me dejaba echar el cuento y siem- nimo cuando tena un fracaso.
224

Entonces, decid incursionar en los muebles de Y as fue, le entregu las que necesitaban y me fue
aluminio. Se deben buscar nichos dnde ser com- pagando muy cumplida. Ah me di cuenta deque
petitivo, y si eres innovador, encuentras esos va- existe un mercado para cada tipo de produc-
cos,donde se pueden desarrollar las capacida- to. Luego, me contaba que las empanadas que
des y ofrecer objetos que la gente necesita y no lo venda a 100 pesos las subi a 300 y era la que
sabe, porque no estn en el mercado. Anticiparse ms empanadas venda en la plaza de El Pobla-
a cubrirnecesidades es el camino del xito. do,porque tena el local ms elegante de todos.

Me decid a fabricar sillas en aluminio, que en ese Y segu en ese nicho de muebles especiales como
momento apenas estaban empezando a salir en Es- filosofa de trabajo, tiene muchos problemas que
paa, y que luego inundaron el mercado mundial. resolver para darle gusto a cada cliente, pero te-
nemos una empresa flexible que puede producir
Fui el primero en Colombia en fabricarlas con la series pequeas y es as que podemos exportar a
ayuda de Alumina, la cual fabric las matrices que sitios como Panam, donde se consiguen todos
dise sin exigirme consumos mnimos inicialmente. los muebles del mundo sin aranceles y a muy bue-
nos precios, pero ninguna empresa le fabrica a
Las sillas eran muy costosas. Pero no tena la in- un centro comercial las sillas y mesas segn las
fraestructura para producciones altas y competir especificaciones de los arquitectos y diseadores
en el mercado baratode grandes volmenes, as e interioristas. Esto s lo podemos hacer nosotros,
que me decid por un nicho del mercado con dise- y esa es la fortaleza que utilizamos. Adems, ex-
os ms exclusivos yfacturar bien en pocas uni- portamos a Ecuador y a Centroamrica.
dades. Mi primer cliente importante fue el centro
comercial Oviedo, donde logr que los arquitectos En los 27 aos de Arquimuebles, su capacidad
compraran sillas costosas e innovadoras de acuer- deinnovacin dndoles solucin a las necesida-
do con la categora del lugar. Tambin, en esa des del cliente, nos mantiene en el mercado.
poca, el Edificio Inteligente de EPM compr las si-
llas para sus cafeteras, siendo los nicos muebles Entrevista realizada en Sabaneta, el 4 de Marzo de
no importados que se pusieron en esa edificacin. 2014.

Como ancdota especial: un da llam una se-


ora y me dice: Seor, esas sillas tan hermosas
que tiene Oviedo cunto cuestan, le dije: Valen
$80.000 pesos cada una; carsimas, me dijo.
Le pregunt: Para qu las necesita? y contes-
t: Es para una venta de empanadas que tengo
enseguida de la Iglesia del Poblado y tengo sillas
plsticas de Rimax; , le dije: Seora, para ven-
der empanada, pues compre de las mismas si-
llas. Se puso furiosa, y replic: Vea, seor, yo
soy pobre pero de buen gusto, no crea que no soy
capaz de comprarle sus sillas, y as sea de a una,
pero quiero esas sillas para mi local.
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- Juan Pablo Socarrs


BIOGRAFAS
Diseador bogotano con races vallenatas, especializado en
M IR A DA S N AC I O N AL ES E Diseo Estratgico e Innovacin. Actualmente se desempe-
INT ER N AC I O N A L ES a como director creativo de la marca que lleva su nombre.
A la trayectoria profesional de Socarrs se suman seis aos
como asesor de moda en Artesanas de Colombia; acti-
vidades como personal shopper de marcas como SP PRO y
Chic Tour; consultor en temas de diseo de organizaciones
como Fupad, Fundes, Coltabaco, Inexmoda y BID. Tambin
se destaca por ser conferenciante y consultor en los mbi-
tos nacional e internacional de moda y tendencias. Desde
el comienzo de su carrera se destaca el haber trabajado en
- Fernando Vengoechea Aguirre equipo con comunidades artesanales indgenas afrodescen-
Johnny Andrs Insignares dientes, rurales y urbanas de todo el pas. Ha participado en
Todomono pasarelas de eventos destacados en Colombia como: Crculo
de la Moda, Cali Exposhow, Pasarela Rosa de Avon, Sema-
El equipo de Johnny Insignares y Fernando Vengoechea na Internacional de la Moda de Bogot. Con su coleccin
explora una propuesta de diseo inspirada en las calles, la Un milln de manos, un milln de verdes primavera-verano
gente y los cuentos del caribe que llaman Todomono. Se 2010, obtuvo el premio de la revista Cromos de moda, en la
definen a s mismos como exploradores de las ciudades y categora mejor pasarela de marca. Socarrs ha representa-
rebuscadores de historias, cuya meta es vincular el resultado do a Colombia en pasarelas y ferias de moda en Santiago de
de las investigaciones a la vida de las nuevas generaciones a Chile, Miami, Nueva York, y Miln, entre otros. De la mano de
travs de piezas, espacios y momentos bacanos, y apuntan Artesanas de Colombia, recibi el premio Women Together
a un pensamiento Todomono, dndole valor a lo corroncho. por parte de la ONU en la ciudad de Nueva York. As mismo,
fue galardonado con el premio de diseador favorito del p-
- Gustavo Fontana blico en los Premios Infashion.

Gustavo Fontana es un diseador industrial criado entre - Carlos Garnier


Argentina y Espaa. Estudi Diseo Industrial en Estados
Unidos, enArizona State University, y se gradu con hono- Licenciado en Diseo Industrial egresado de la Universidad
res en 1999. Despus de trabajar para las empresas de de- Autnoma de Guadalajara en 1994, y Maestro en Diseo y
sarrollo de producto como el HLB en Boston y ZIBA Desing Desarrollo de Productos por la Universidad de Guadalaja-
en San Jos, comenz su propia oficina de consultora en ra en el 2005. Carlos ha fungido como responsable de las
2002. Desde ella continu trabajando para sus antiguos reas de Diseo Industrial para los equipos de Investigacin
empleadores y colaborando adems con otras empresas y Desarrollo de HP Mxico, Parts On Demand y Pounce Con-
como Fitch, en Boston y Columbus, y Essential Design en sulting, co-desarrollando productos de alta tecnologa con
Boston. En 2004, fund Gustavo Fontana Inc. y aadi dos empresas de Estados Unidos, Europa y Asia, para mercados
diseadores ms para colaborar en la creacin de una vi- internacionales. Su trabajo ha sido reconocido en diversas
sin compartida. Gustavo tiene numerosos diseos y paten- publicaciones de diseo, nacionales e internacionales, y pre-
tes de utilidad. Entre otros, ha diseado productos para las miado en el pas y en el extranjero en concursos y muestras
siguientes empresas: Cuisinart, Polaroid, Bionaire, Unilever, de diseo. Cuenta con diecisis aos de experiencia docente
KitchenAid y Oster. en las universidades Autnoma de Guadalajara, Instituto
239

Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey, en donde y de la Society for the Science of Design, Japn. Ha publicado
adems fungi como el primer director del Centro de Diseo numerosos artculos y libros de diseo, entre los que se en-
Avanzado, y la Universidad de Guadalajara. Es profesor cuentran:Diseo grfico y comunicacin (Infinito, Argentina,
invitado de los programas de maestra en Diseo y Desa- 1988), Diseo grfico para la gente: Comunicaciones masivas
rrollo de Producto de la Universidad de Guadalajara y de la y cambio social, (Infinito, Argentina, 1997), User Centred Gra-
maestra en Diseo Industrial e innovacin del Instituto Tec- phic Design, Mass Communication and Social Change (Taylor &
nolgico de Estudios Superiores de Monterrey. Actualmente Francis, London and Washington, 1997). Paralelamente con
es socio y dirige el rea de I+D en Plug Design, es miembro su labor acadmica es socio fundador de la oficina de diseo
fundador de DICEN Jalisco, organismo promotor del Diseo y comunicacin visual Frascara Nel.
y la Innovacin en el estado de Jalisco y es expresidente del
Dicojal, Colegio de Diseadores de Jalisco. - Marina Porra

- Jaime Gutirrez Lega Marina Porra es arquitecta de la Universidad Nacional


de Mar del Plata, Argentina. Desde 1982 es docente en la
Jaime Gutirrez Lega estudi en el Chowinart Art Institute de misma universidad en las carreras de Arquitectura, Diseo
Los Angeles. Regres a su pas natal, Colombia, y muy pronto Industrial y Diseo de Indumentaria. Trabaja en la coordi-
su nombre fue ligado a reconocidas firmas como Artecto, Ervi- nacin acadmica del Programa Identidades Productivas
co, Herman Miller, y a centros de enseanza. Ha sido docente de la Secretara de Cultura de la Nacin. Entre sus publica-
y conferenciante, creador de productos diversos y exitosos en ciones se encuentranlos artculosClaves de identidad del
el mercado y ganador de importantes premios dentro y fuera programa Identidades ProductivasyDiseo con identidad
del pas. Jaime Gutirrez Lega ha realizado grandes aportes local. Territorio y cultura, como eje para el desarrollo y la sus-
a travs de la formulacin de conceptos novedosos que de- tentabilidad (Cuadernos del Centro de Estudios de Diseo y
muestran cmo el diseo es belleza, funcionalidad, servicio y Comunicacin N.47, de la Universidad de Palermo, marzo
economa, para beneficio de todos. Esta autoridad ha traba- 2014). Coautora, junto con la arquitecta Marta Rueda, de
jado durante cincuenta aos y ha realizado, ms que diseos, La simetra. Un camino a la configuracin(Cuadernos de la
conceptos relacionados con los sistemas de produccin, entre Forma N.4, 2001),Vestido-Tatuaje (Cuadernos de la Forma
los que se puede citar la Silla Ovejo, el mayor cono del diseo N.5,2003),Vestido-Animal(Cuadernos de la Forma N.6,
del mueble en Colombia, o la coleccin Muni, de muebles para 2005), el captuloDidctica para la creatividad con iden-
nios con cero desperdicio en toda la lnea de produccin. tidad. Una herramienta social para la produccindel libro
Vinculacin tecnolgica, Vol. II (2010).
- Jorge Frascara
- Alberto Mantilla
Jorge Frascara fue presidente de Icograda entre 1985 y 1987,
igualmente perteneci a su junta directiva entre 1979 y 1981 Alberto Mantilla tiene ms de treinta aos de experiencia en
y de 1983 a 1989. Profesor del Departamento de Arte y Di- el diseo industrial y es socio fundador de la oficina de diseo
seo de la University of Alberta. Miembro de la Sociedad de CURVE ID, que tiene su propia lnea de productos, llamada
Diseadores Grficos de Canad. Miembro de los consejos Mint Inc. Su obra ha sido objeto de numerosos artculos de
editoriales de Design Issues (Carnegie Mellon University/ diseo, como Best Design of the Year de la revista Time. Ha
MIT), Information Design Journal (John Benjamins), Tipo- ganado adems diversos premios de diseo, incluyendo dos
grfica (Buenos Aires, Argentina) y Arcos (Instituto Superior premios IDEA, Design Distinction de la revista ID y el premio co-
de Desenho Industrial, Brasil). Miembro del Consejo Asesor lombiano Lpiz de Acero. La pasin de Alberto est en alentar
del Departamento de Diseo de Carnegie Mellon University, y promover el diseo de producto en su pas natal, Colombia.
Pittsburgh. Miembro de ISO TC 145 Graphic Symbols, Berln,
Por un diseo crtico y social, se termin de imprimir en
Medelln el 31 de marzo de 2015.

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