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ODA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Carrera:
Desarrollo de Software

Nombre del docente: Mtra. Mónica Flores López

Unidad

1. Introducción a Java

entre 4. Investiga las diferencias entre programación estructurada y programació 2. características. Identifica las diferencias entre la programación orientada a objetos Actividad 1. Diferencias 3. . Integra un ejemplo de algún fragmento de código de un programa de pro POO estructurada. ventajas y desventajas de ambos tipos de programación. Organiza la información en una tabla comparativa. Actividades de aprendizaje Nombre Propósito El propósito de la actividad es que reflexiones acerca de las diferencias existentes entre la programación estructurada y programación orientada a objetos 1. Incluye 5 ejemplos de lenguajes de cada uno de los paradigmas de prog programación estructurada y 5.

redacta a cinco renglones y a continuación adjunta tu archivo para enviarlo a tus c 8. 3ra. analiza con la actividad que realizaste. Ed. cuál de los dos enfoques es mejor y p 7. Ingresa a la participación de por lo menos uno de tus compañeros. 6. Leobardo López Roman. realiza una aportación mencionando la sem Fuentes de referencia Programacion Estructurada Y Orientada A Objetos: Un Enfoque Algoritmico.Edición. Ingresa al Foro y responde al tema abierto por tu docente en línea. Integra tus conclusiones indicando. Alfaomega .

para ser resuelto mediante un programa de software identificando: a) Variables a utilizar para resolver la situación planteada. Ingresa al Foro y participa respondiendo a los planteamientos y líne . 5. Considera que Actividad 2. 2. Revisa el problema que se encuentra al final de las instrucciones. Sustituye las XX por las dos p Z por tu segundo apellido. Parte I la siguiente actividad de la unidad. Identifica al menos 15 variables a las que será posible asignar un tipo d datos. Actividades de aprendizaje Nombre Propósito El propósito de esta actividad es que analices un problema de control de información en el que identifiques las variables implicadas Descripción 1. Identifica las variables implicadas para resolver el problema identificado y poder asignarle el tipo de dato correspondiente. b) Características de los datos a manejar. 4. identifica el escenario que se presenta. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento con carátula y lo la nomenclatura DPO1_U1_A2_XXYZ. la solución del problema debe: Tipos de 3.

así como los valores de las ventas semanales. Actividades de aprendizaje Nombre Propósito El propósito de esta actividad identifiques los diferentes tipos soportados por Java Actividad 3. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente. Ingresa a la participación de uno de tus compañeros como mínimo. desglosando el 15% de IVA por cada venta. Planteamiento del Problema Se necesita de un programa que sirva para capturar la clave. Redacta en el cuadro de texto una breve reseña de tu a archivo. abierto por él. 7. el nombre y apellidos de los vendedores. y lee detenidamen mencionando las aportaciones a tu propia comprensión sobre el tema. uno por cada día de la semana. Al finalizar da clic en enviar para publicarlo y esté accesible 6. Deberás poder ingresar 7 valores. al final deberás mostrar el nombre y apellido del vendedor con el valor total de las ventas con y sin el IVA. .

Retoma el problema y las variables que identificaste en la actividad Tipos de d Tipos de datos. explica por qué has realizado la asignación en cada caso. . Para presentar el desarrollo de tu actividad. Enlista las variables y para cada una identifica el tipo de dato que se requ identificada. puedes tomar como referencia la siguiente tabla. Posteriormente. 1. Parte II 2. 3.

Operadores 1. Retomando el desarrollo de las actividades previas. Envía el archivo a tu Docente en línea mediante la sección Tarea para recibir retroalimentación. Actividades de aprendizaje Nombre Propósito En esta actividad repasarás los nuevos conocimientos que has aprendido acerca de los operadores soportados en Java Actividad 4. Guarda la actividad con el nombre DPO1_U1_A3_XYZ. 4. identifica las operacione . Consulta los Criterios de evaluación de la actividad para conocer los aspectos evaluables de la actividad. 5. sustituye las XX por las dos primeras letras del primer nombre. 6. la Y por la inicial del apellido paterno y la Z por la inicial del apellido materno.

Consulta los Criterios de evaluación de la actividad para conocer los aspectos evaluables de la actividad. 4. problema elegido. Guarda la actividad con el nombre DPOO_U1_A4_XXYZ. desarrolla. Envía el archivo a tu Docente en línea mediante la sección Tarea para recibir retroalimentación. 5. Actividades de aprendizaje Nombre Propósito Con la finalidad de integrar los aprendizajes de esta programa . la Y por la inicial del apellido paterno y la Z por la inicial del apellido materno. sustituye las XX por las dos primeras letras del primer nombre. Inclúyelas en la columna operación de la tabla 2. las operaciones que se requieren. Posteriormente. utilizando Considera el siguiente ejemplo: 3.

dentro de la clase Main crea el código donde se muestre la solución de las operaciones identificadas en el punto 1. Actividades de aprendizaje Nombre Propósito . 5. Recuerda que. Envía la carpeta del proyecto a tu Docente en línea para recibir retroalimentación. En NetBeans crea un nuevo proyecto.De los tipos de datos que seleccionaste en la Actividad 2 y 3 Tipos de da retoma las operaciones que seleccionaste. en caso de ser necesario. 6. para después mostrar el resultado en la pantalla. 4. deberás enviar una segunda versión de la evidencia donde integres las recomendaciones recibidas. la unidad. Sustituye las XX por las dos primeras letras del primer nombre. Consulta los Criterios de evaluación para conocer los parámetros que se tomarán en cuenta al evaluar esta evidencia de aprendizaje. Guarda la carpeta de tu proyecto con el nombre DPO1_U1_EA_XXYZ. Evidencia de componentes de problema que has estado trabajando durante aprendizaje. la Y por la inicial del apellido paterno y la Z por la inicial del apellido materno. Programa en Java 1. 3.

Reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje Desarrolla las siguientes preguntas que te servirán como guía para Autorreflexion elabora tu autorreflexión en un archivo de texto llamado DPO1_U#_ATR_X es  ¿Encontré relación de los contenidos y actividades de esta unid  ¿Para qué me sirve lo que aprendí en esta unidad? Posteriormente envía tu archivo mediante la herramienta Autorreflexiones. . pues tienen un valor del 10% en tu calificación final. Es importante que entregues todas las autorreflexiones.