TALLER PARA GRADO CUARTO

1. Halla el m.c.d de los siguientes nmeros:

a. 12 y 14 b. 22, 24 y 28 c. 13 y 17 d. 10, 20 y 30 e. 36,
28

2. Relaciona cada conjunto con el m.c.d de los nmeros en cada uno de

ellos:

18 60 20 30 77 147 32 36
160
48 60 28

10 6 7
4

3. Halla el M.C.M de los siguientes nmeros:

b. 18 y 22 b. 10, 15 y 20 c. 13 y 17 d. 21, 28 y 35 e. 36,
28

4. Relaciona cada conjunto con el m.c.d de los nmeros en cada uno de

ellos:

18 60 20 30 77 147 32 36
160
48 60 28

60 720 6468
1440

5. Escribe tres diferencias entre el MCM Y MCD.

 TALLER PARA GRADO QUINTO

1) Se tienen tres tubos de 84 , 270 y 330 cm3. Cul es el mayor volumen en

cm3 que cabe un nmero exacto de veces en cada uno de ellos? (6)

2) Se tienen 160 y 168 cl de extractos distintos. Se quieren envasar en el

menor nmero posible de frascos iguales sin mezclar los extractos. Cul es
el nmero de frascos de cada clase? (8)

3) Se desean repartir 180 libros, 240 juguetes y 360 chocolatines entre un

cierto nmero de nios, de tal modo que cada uno reciba un nmero exacto
de cada uno de esos elementos. Cul es el mayor nmero de nios que
puede beneficiarse as y qu cantidad recibe cada uno? (60)

4) Se desean acondicionar 1830 latas de aceite y 1170 latas de yerba en un

cierto nmero de cajones que contengan el mismo nmero de latas, sin que
sobre ninguna y sin mezclar las latas. Cul ser el mayor nmero posible
de latas que puedan ponerse en cada cajn? (30)

5) Mara y Jorge tienen 25 bolas blancas, 15 bolas azules y 90 bolas rojas y

quieren hacer el mayor nmero de collares iguales sin que sobre ninguna
bola.

a) Cuntos collares iguales pueden hacer?

b) Qu nmero de bolas de cada color tendr cada collar?

6) Halla el mximo comn divisor de los siguientes pares de nmeros.

a. 280 y 840 b. 315 y 945

m.c.d. (280, 840) = m.c.d. (315,

945) =
Es 840 mltiplo de 280? Es 945
mltiplo de 315?
Cul es el m.c.d. (280, 840)? Cul es el
m.c.d. (315, 945)?