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SESIN DE APRENDIZAJE

I. INFORMACIN GENERAL

1. rea :

2. Grado :

3. Duracin :

4. Docente : Guisela Avila Carrin

5. Fecha : 11/04/72017

II. UNIDAD DE APRENDIZAJE: La coma y clases.

III.- APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO

Revisa sus producciones, teniendo Produccin de textos: Completan La coma y clases.


en cuenta las normas gramaticales un texto colocando acertadamente
y ortogrficas. los signos de puntuacin que le
faltan para darle coherencia y una
intencin determinada.
Muestra confianza a expresar intereses, necesidades que corresponden
ACTITUD ANTE EL AREA. a su edad.

IV.- SECUENCIA DIDACTICA.

PROCESOS DE RECURSOS
SECUENCIA DIDACTICA TIEMPO
APRENDIZAJE DIDACTICOS
INICIO MOTIVACIN:
Los alumnos observan y leen un texto al que minutos.
le falta algunos signos de puntuacin.
EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS:
Los alumnos:
Describen cul es el problema con el
texto.
Responden qu falta en el texto para - Texto
que se resuelva dicho problema
CONFLICTO COGNITIVO: - Pizarra
A travs de la pregunta generadora: Crees
que sera lo mismo usar una coma que un - Plumones
punto y coma? Cul es la diferencia?, los
alumnos expresan sus dudas sobre estos
signos de puntuacin.
COSNTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:
Los estudiantes :
Reciben una ficha con ejemplos de
los tipos de coma.
Describen las funciones de las
comas en otros contextos.
Dicen ms ejemplos sobre los tipos
de coma.
Leen informacin sobre el coma.
Observan ejemplos sobre los usos
del coma.
Establecen las diferencias entre la - Pizarra
coma y el punto y coma.
Expresan dudas y preguntas sobre el - Plumones
contenido de la ficha
- Ficha de informacin
Se muestran en la pizarra oraciones
sin el empleo de los comas. - Ficha de trabajo

PROCESO A partir de ello, los alumnos - Lista de cotejo minutos.


identificarn la importancia de las
mismas y el empleo, asimismo se - Mapa conceptual
elaborar un mapa conceptual.

Identificacin de las clases de coma:


enumerativa, explicativa y vocativo.

Trabajo grupal: creamos textos con las


clases de comas con imgenes.

APLICACIN DE LO APRENDIDO:
Los estudiantes reciben una ficha de trabajo
en la que completarn un texto colocando
acertadamente los signos de puntuacin que
le faltan para darle coherencia y una
intencin determinada. Luego, completarn
oraciones con comas o puntos y comas,
segn corresponda.

SALIDA minutos.
EXTENSIN:
Los estudiantes tendrn que inventar 5 - Cuaderno de trabajo
oraciones que cambien de significado si no
se usan las comas necesarias. Ejemplo: No
s bailar bien, lo sabes. / No s bailar, bien lo
sabes.

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