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Manual de Investigacion 2012 PDF
Manual de Investigacion 2012 PDF
UNIANDES
DIRECCIN DE INVESTIGACIN
MANUAL DE INVESTIGACIN
ORIENTADO A:
2012
1
COLECTIVO DE AUTORES
2
NDICE
CONTENIDO Pg.
INTRODUCCIN.. 1
BIBLIOGRAFA
ANEXOS:
Anexo 1:
Lneas de investigacin de UNIANDES (por carreras)
Anexo 2:
Ficha de contenido para la inscripcin de proyectos de
investigacin
3
INTRODUCCIN
El Manual de Investigacin constituye una gua que pretende dar respuesta a las
necesidades y requerimientos de los docentes, investigadores, asesores, lectores y
estudiantes de UNIANDES. Est diseado con el propsito de fundamentar y fomentar
la cultura investigativa, como funcin principal del desarrollo institucional. Es un
instrumento de apoyo que debe complementarse con el estudio riguroso de la
bibliografa existente sobre Metodologa de la Investigacin. Es adems, un documento
abierto a las continuas sugerencias que permitan su perfeccionamiento.
En el primer captulo se desarrollan las categoras, leyes y etapas esenciales por las
que transitan los proyectos de investigacin y las tesis de pregrado y postgrado. Es un
material que servir de consulta y referencia permanente, durante el proceso de
investigacin en cualquiera de sus formas. El segundo captulo corresponde a las
orientaciones fundamentales para el desarrollo de los trabajos de Tesis (Pregrado y
Postgrado), haciendo referencia a los perfiles, la estructura de Tesis y a la guas para
los lectores que evalan este tipo de trabajos. Finalmente este documento contiene, en
forma de anexo, las lneas de investigacin por carreras aprobadas en UNIANDES y la
ficha de contenido exigida por la Direccin de Investigacin de la institucin para la
inscripcin de proyectos.
4
CAPTULO I. LEYES Y CONCEPTOS BSICOS DE LA INVESTIGACIN
5
En cuanto a la funcin de la innovacin se puede describir como el cambio planificado y
organizado, con objetivos especficos y considerando los riesgos que implica, para
maximizar los resultados de la actividad econmica.
Para que un problema sea cientfico debe poseer determinados requisitos como son:
6
Por lo general existen dos formas ms frecuentes para formular un problema de
investigacin, como interrogante o como enunciado claro y concreta de una
contradiccin o dificultad presente en la realidad. Obsrvense los ejemplos siguientes:
-. Cmo estn vinculadas la satisfaccin laboral y la calidad en la gestin gerencial en
pequeas y medianas empresas del sector gastronmico de la provincia Tungurahua,
Repblica de Ecuador?
-. Cmo contribuir al perfeccionamiento de la asignatura Programacin Visual en la
carrera de Ingeniera en Sistemas de la Universidad Regional Autnoma de Los Andes
UNIANDES?
-. Existen importantes limitantes para el emprendimiento empresarial entre la poblacin
joven que egresa de los colegios de perfil tecnolgico en la ciudad de Latacunga.
-. Persisten dificultades con el desarrollo de aplicaciones utilizando objetos en la
asignatura Programacin Visual en la carrera de Ingeniera en Sistemas de la
Universidad Regional Autnoma de Los Andes UNIANDES
7
ser el proceso de enseanza - aprendizaje de determinada asignatura y el campo de
accin son los contenidos de dicha materia, o los mtodos que se emplean para
dinamizar el aprendizaje.
5. Objetivos especficos (qu pasos se necesitan para el logro del para qu?).
8
Se refieren a las etapas, momentos o actividades parciales por las que debe transitar la
investigacin, mediante las cuales se organiza el logro del objetivo general.
Es muy conveniente que los objetivos especficos, en una cantidad racional y apropiada
para cada tipo de disciplina o campo interdisciplinario, abarquen las siguientes
acciones (dimensiones) de una investigacin:
a)-. Objetivo (s) referido (s) al anlisis de la teora del objeto de investigacin.
b)-. Objetivo (s) referido (s) a la realizacin del diagnstico sobre la situacin real que
presenta el objeto.
c)-. Objetivo (s) referido (s) a la presentacin o explicacin de la propuesta de solucin
al problema investigado.
d)-. Objetivo (s) referido (s) a la validacin de la propuesta presentada. Tal proceso de
validacin puede hacerse mediante la evaluacin de los resultados derivados de la
aplicacin de la propuesta, o recurriendo a determinados mtodos de validacin como
el referido al criterio de expertos.
a) Hiptesis
Suposicin cientficamente fundamentada y novedosa acerca de los componentes y
sus relaciones, que conforman el objeto de estudio y mediante la cual se le da solucin
anticipada al problema de investigacin, explicndose las caractersticas de lo nuevo a
incorporar, para ese fin.
9
Indican lo que se busca o se trata de probar, y se definen como explicaciones
tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de proposiciones, que
establecen relaciones entre dos o ms variables. Para ampliar el conocimiento sobre
los tipos de hiptesis y clases de variables, puede ser consultada la amplia bibliografa
que, sobre Metodologa de la Investigacin, se dispone.
La Hiptesis es una afirmacin tentativa, ms que definitiva. Debe ser formulada de tal
manera que pueda ser potencialmente aceptada o rechazada por medio de los
hallazgos. La teora sirve de base a la hiptesis y a su vez es modificada por sta. La
misma requiere de la investigacin, para la comprobacin de los postulados que
contiene, aplicndose en los casos requeridos los modelos rigurosos de la estadstica-
matemtica. En este sentido, se sugiere considerar los siguientes requisitos en su
elaboracin:
10
En la investigacin cualitativa pura o en la cuali-cuantitativa con predominio de la
cualitativa, no se requiere la operacionalizacin de las variables, debido a que el
propsito no es la generalizacin, sino la solucin de problemas, en el contexto que se
generan.
b) Idea a Defender
La Idea a Defender en las Ciencias Sociales, al igual que la Hiptesis para las Ciencias
Naturales y la Investigacin Bsica, le da solucin al problema y posibilita que el
objetivo se cumpla.
La idea a Defender se queda en ese plano hasta que la propuesta que implica la
solucin del problema, es llevada a la prctica por la introduccin del resultado
alcanzado. Entonces sale del plano de la idea y se materializa. La Idea a Defender
constituye una directriz del proceso investigativo.
c) Preguntas Cientficas
Se asocian a las investigaciones que plantean idea (s) a defender, son interrogantes
que se hace el investigador para determinar las tareas de investigacin, con el
propsito de guiar el desarrollo de la actividad cientfica. Son utilizadas cuando el
investigador carece de los conocimientos necesarios del objeto, o no puede adelantar
una solucin previa a la situacin problmica; generalmente son utilizadas con
preferencia en los proyectos tecnolgicos e investigaciones de las ciencias sociales y
humansticas.
11
relaciones, existen dos leyes fundamentales que rigen la Metodologa de la
Investigacin. Estas leyes son conocidas como: 1) la relacin entre el problema, el
objeto y el objetivo; y 2) la relacin entre el problema, el objetivo y la hiptesis-
resultado (idea a defender).
12
Esquema 2. Dinmica de la actividad investigativa. Fuente: Hernndez Carrera (2007)
13
7. Metodologa (componentes fundamentales del diseo metodolgico de la investigacin
cientfica)
Sobre la Modalidad y Tipos de Investigacin por su diseo y alcance.
En este punto, el Manual presenta el criterio del texto Metodologa de la Investigacin.
Editorial Mc Graw Hill, 2006. Este texto se encuentra en el Centro de Documentacin e
Informacin Cientfica (CDIC) de UNIANDES. Tambin est disponible en formato digital
en la Direccin de Investigacin. Es un texto correspondiente a los autores: Dr. Roberto
Hernndez Sampieri, Dr Carlos Fernndez Collado y Dra. Mara del Pilar Baptista Lucio.
El mismo tiene una amplia aceptacin en el entorno acadmico latinoamericano.
a)-. Modalidad
En las investigaciones cientficas se puede adoptar las modalidades paradigmticas
cualitativa y cuantitativa, en dependencia del problema y de la base cientfica que le
sustentan, y de los mtodos aplicados. La tendencia actual es la de valorar la modalidad
de la investigacin mixta como cuali-cuantitativa, con el predominio de una de stas
modalidades paradigmticas.
El debate cientfico desarrollado a finales del pasado siglo, en torno a estos dos polos,
satisface todas las necesidades de la investigacin siendo portadora de ambas
metodologas, y por tanto, asume puntos de vistas de uno y otro paradigma, con
predominio de alguno de stos sin perder su dialctica, ya que estas mantienen
independencia y particularidades, a la vez que se generalizan, presuponen e influyen en
la manera de interpretar y explicar el objeto.
Para el caso de la modalidad paradigmtica cualitativa, los diseos pueden ser: de teora
fundamentada, etnogrficos, narrativos y de investigacin- accin. Ver informacin
sntesis en la tabla No 3. Su estudio debe profundizarse en el texto mencionado.
Teora fundamentada Son estudios predominantemente tericos. Su propsito es
desarrollar la teora en base a datos empricos obtenidos en la
propia investigacin, ms que en estudios previos.
Etnogrfico Implica la descripcin e interpretacin profundas de un grupo,
sistema social o cultural. Se estudian categoras, temas,
problemas y patrones referidos a las culturas
Narrativo Se basa en la recoleccin de datos sobre historias de vida y
experiencias de ciertas personas o grupos para describirlas y
analizarlas. Es muy frecuente el trabajo con autobiografas,
biografas, entrevistas, artefactos y materiales personales,
testimonios, entre otros. Es investigacin e intervencin a la vez.
Investigacin- accin Su finalidad es resolver problemas cotidianos e inmediatos y
mejorar prcticas concretas. Como propsito fundamental est
aportar informacin que gue la toma de decisiones para
programas, procesos y reformas estructurales. La investigacin-
accin construye el conocimiento por medio de la prctica diaria
en la que se desenvuelven los sujetos que son analizados.
De igual modo, pueden caracterizarse las investigaciones por su alcance. En este caso la
clasificacin podra abarcar a cuatro tipos fundamentales. Ver explicacin sntesis en la
tabla no 4. Su estudio debe profundizarse en el texto mencionado.
15
Exploratoria Tienen por objeto esencial la familiarizacin con un fenmeno o concepto
desconocido o poco estudiado.
Descriptiva Para analizar cmo es y cmo se manifiesta un fenmeno y sus
componentes.
16
El mtodo es el sistema de acciones para lograr los objetivos. A su vez, es una
abstraccin de las actividades que los investigadores realizan, concentrndose su
atencin en el proceso de adquisicin del conocimiento.
Entre las tcnicas ms utilizadas por estos mtodos se mencionan: la entrevista (formal e
informal), la encuesta y la tcnica de observacin. Los instrumentos referentes a estas
tcnicas son: el cuestionario, la gua de entrevista y la gua de observacin.
Para que las investigaciones tengan un mayor rigor cientfico se recomienda emplear
encuestas mixtas o abiertas, pues proporcionan ms informaciones para el estudio que se
realiza, no comportndose de igual manera la calidad de la informacin cuando se utilizan
las encuestas cerradas.
17
b)-. Mtodos del nivel terico de conocimiento.
Son aquellos que permiten revelar las relaciones esenciales del objeto de investigacin;
son fundamentales para la comprensin de los hechos y para la formulacin de la
hiptesis de investigacin. El investigador se centra en el estudio y anlisis de las
imgenes o modelos que reflejan esencialmente los componentes y relaciones del
fenmeno.
Algunos autores trabajan los mtodos de manera aislada, en lugar de presentarlos como
pares dialcticos, tal como aparecen anteriormente; la investigacin requiere constante
relacin de estos pares dialcticos. Las tcnicas y mtodos de investigacin deben ser
declaradas (os), si el autor los emplea en su investigacin o estudio, y no todos los que
aparecen en la literatura consultada.
Para ampliar el conocimiento sobre los distintos tipos de mtodos, puede ser consultada
la amplia bibliografa que, sobre Metodologa de la Investigacin, se dispone.
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B) MOMENTOS O PARTES FUNDAMENTALES EN LA ESTRUCTURACIN DE UN
INFORME DE INVESTIGACIN.
19
Seleccin de la metodologa Corrobora la existencia del
a aplicar. problema, fuera del
PARTE III Elaboracin y aplicacin de subjetivismo del investigador,
instrumentos. para alcanzar el resultado
Interpretacin de los esperado.
MARCO resultados Evidencia documental
METODOLGICO Viabilidad del camino hacia la (grficos, tablas,
propuesta. interpretaciones) de los
Propuesta de la resultados a partir del anlisis
investigacin. que hace el investigador.
Permite precisiones en funcin
de la Hiptesis, Idea a
Defender o Preguntas
Cientficas.
Se realiza la propuesta de la
investigacin.
PARTE IV Se aplica, valida o Se analizan los resultados
implementa la propuesta finales de la investigacin a
RESULTADOS realizada por el autor (a). partir de los anlisis y
DE valoraciones realizadas en los
LA momentos (partes) anteriores.
INVESTIGACIN. Se demuestra la hiptesis o la
MARCO idea a defender planteada en
PROPOSITIVO. la investigacin.
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CAPTULO II. PERFIL DE INVESTIGACIN (PERFIL DE TESIS), TRABAJO DE TESIS
(PREGRADO Y POSTGRADO) Y PROYECTO DE INVESTIGACIN.
1. PORTADA:
Nombre de la Institucin con su sello
Tema
Autor (a)
Tutor (a) en el caso del Perfil de Tesis
Ao de presentacin
2. DESARROLLO
Antecedentes de la investigacin
Situacin problmica
Problema cientfico
Objeto de investigacin y campo de accin
Identificacin de la Lnea de Investigacin.
Objetivo general
Objetivos especficos
Hiptesis o Idea a Defender o Preguntas Cientficas
Variables de la investigacin
Metodologa a emplear: mtodos, tcnicas y herramientas empleadas en la
investigacin
Descripcin de la estructura de la tesis. Esquema de contenidos.
21
Aporte terico, significacin prctica y novedad cientfica. Esta exigencia,
que es fundamentalmente para los Programas de Postgrado, se incorporar
en las Tesis de Pregrado en la misma medida que se vayan alcanzando
exigencias mayores.
3. BIBLIOGRAFA
Se debe sealar, que el documento que se entrega como perfil constituye un protocolo de
la tesis que se desea presentar, por lo tanto, durante el proceso de investigacin puede
estar sujeto a cambios. En este sentido, constituye una gua metodolgica para que el
estudiante se oriente con relacin al estudio que desea realizar para su culminacin de
estudios.
Cmo surgen?
Donde se congregan grupos.
Mediante observacin de hechos empricos y el planteamiento de interrogantes.
22
Al leer determinados materiales de divulgacin.
23
-. Sobre la justificacin:
Conveniencia, para qu sirve?
Relevancia social, beneficio y su proyeccin?
Implicacin prctica, problema que resuelve?
Valor terico, responde a vaci de conocimiento?
Utilidad metodolgica, sugiere nuevos instrumentos o modos de investigacin?
-. Sobre la viabilidad:
Anlisis de recursos (humanos, materiales, financieros, otros recursos).
Anlisis de tiempo (los plazos).
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epgrafes y sub-epgrafes para plasmar el contenido en los diferentes captulos. S resulta
adecuado desarrollar la estructura de contenidos de cada captulo siguiendo una lgica de
lo general a lo particular.
El aporte terico se refiere a los alcances del trabajo en el mbito de la (s) teora (s) que
sirven de sustento o antecedentes al trabajo de Tesis. Puede ser en forma de
sistematizacin o integracin de conceptos, no realizada anteriormente y que facilita el
trabajo de investigacin futura en la lnea a que responde la Tesis, o puede ser mediante
propuestas conceptuales nuevas porque resultara insuficiente desarrollar la
investigacin con los conceptos ya existentes.
Econmicos.
Cientficos y/o tecnolgicos.
Sociales.
Culturales.
Educativos.
Ambientales.
XI. BIBLIOGRAFA
Se refiere a toda la documentacin cientfica utilizada en forma de libros, artculos,
documentos de archivos, entre otros. Pueden ser en formato impreso o digital. Para el
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asentamiento bibliogrfico tenga en cuenta las normas establecidas por el Centro de
Documentacin e Informacin Cientfica (CDIC). La Bibliografa en toda investigacin
debe ser lo suficientemente amplia y actualizada y deben aparecer las obras que durante
el desarrollo constituyan referencias bibliogrficas o citas de autores. Lo anterior, es vlido
tanto para los perfiles de investigacin y de tesis, como para los informes de investigacin
y las tesis en tanto documentos definitivos.
Una vez culminado el perfil, debe tramitarse su aprobacin. Su extensin no debe superar
las 15 pginas.
Nombre de la Institucin.
LOGO de la institucin.
Nombre de la Facultad.
Tema de la Tesis.
Lugar y fecha.
Pgina con Certificacin del Tutor: se expone una caracterizacin del trabajo
presentado por el investigador o autor, y la necesidad e importancia prctica del
estudio realizado.
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Pgina con Declaracin de autora de la tesis: se expone que el investigador es autor
de la tesis y que da potestad a la universidad para que emplee el trabajo de
culminacin de estudio como bibliografa para futuras investigaciones relacionadas
con el tema planteado.
ndice general.
Introduccin
Antecedentes de la investigacin.
27
1.1. Origen y evolucin del objeto de investigacin.
1.2. Anlisis de las distintas posiciones tericas sobre el objeto de investigacin.
1.3. Valoracin crtica de los conceptos principales de las distintas posiciones tericas
sobre el objeto de investigacin. Con este ejercicio, el autor debe dejar claro los
aspectos que asume como valiosos para la construccin de su diagnstico de la
realidad y para la presentacin de su propuesta.
1.4. Anlisis crtico sobre el objeto de investigacin actual del sector, rama o empresa,
contexto institucional.
1.5. Conclusiones parciales del captulo.
Captulo II. MARCO METODOLGICO Y PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA.
Generalmente se presenta en este captulo la propuesta del autor segn los resultados
alcanzados y aportados por la metodologa de la investigacin.
2.1. Caracterizacin del sector, rama, empresa, contexto institucional o problema
seleccionado para la investigacin.
2.2. Descripcin del procedimiento metodolgico para el desarrollo de la investigacin
(que conducen al resultado que da solucin al problema planteado).
2.3. Propuesta del investigador: modelo, sistema, metodologa, procedimiento, entre otros,
que realice el investigador.
2.4. Conclusiones parciales del captulo.
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Respecto a los alcances de las tesis, cada carrera, de acuerdo a los propsitos
planteados para su investigacin cientfica, deber considerar si las tesis de sus
estudiantes de pregrado y postgrado concluyen con el planteamiento de la propuesta o su
resultado final se extiende hasta la aplicacin, evaluacin de los resultados de la
aplicacin y/o instrumentacin de alguna otra forma de validacin (ej, validacin mediante
criterio de expertos).
En el caso de aquellas tesis que concluyan en el planteamiento de la propuesta, la misma
se transferir al captulo III del informe de tesis.
29
informacin de los diferentes documentos consultados, lo cual constituye una
transgresin a la tica profesional.
9. Debe velar porque el estudiante referencie correctamente a los autores sin
adjudicarse conceptos o definiciones que no son de su autora.
10. Debe revisar que las tablas, grficos e imgenes, sean identificados de manera
ordenada segn el caso, y que conste con la fuente de la misma.
11. Debe velar porque exista correspondencia entre el tema, el problema, la hiptesis o
Idea a defender, el objetivo general, los objetivos especficos, la novedad cientfica,
las conclusiones y las recomendaciones.
12. Debe velar porque se cumpla con las referencias y citas bibliogrficas, segn las
normativas establecidas por el CDIC de la UNIANDES.
13. Debe elaborar un informe riguroso sobre el trabajo desempeado por el estudiante
como investigador y la necesidad e importancia del trabajo.
14. Debe velar por el cumplimiento de las normas de presentacin antes de entregar la
tesis al Director de Carrera para que sea evaluado por los lectores y los miembros del
tribunal aprobado para el acto de defensa.
Orientaciones para el Investigador:
El investigador debe atender elementos importantes para desarrollar las diferentes partes
que componen la investigacin y la redaccin del Informe de Investigacin (Tesis). Su
consideracin influye de manera directa en la aprobacin del trabajo para su defensa:
30
La estrategia o diseo metodolgico de la investigacin a desarrollar.
Estructura de la tesis con una breve explicacin del desarrollo de los captulos.
La novedad cientfica, la cual est sustentada en la propuesta resultante del proceso
investigativo que puede asumir diferentes formas de acuerdo al tipo de resultados
caractersticos de cada rama de la ciencia.
31
El investigador ubicar su investigacin en la integracin paradigmtica. Por ejemplo,
una integracin con tendencia cualitativa se caracterizar por el predominio de la
aplicacin de los mtodos tericos.
La modalidad cuantitativa aplica mtodos empricos de recoleccin de informacin y su
interpretacin mediante modelos matemticos-estadsticos.
La modalidad paradigmtica mixta utilizar combinacin de mtodos tericos y
empricos.
En el anlisis de ambos tipos de modalidades puede emplearse tablas, grficos e
imgenes.
No debe obviarse en este epgrafe la poblacin y muestra que ha de ser objeto de
estudio en la investigacin, determinndose a travs de los criterios seleccionados
segn el autor referente para la investigacin.
Presentacin de la propuesta con la explicacin de sus especificidades en
dependencia del tipo de resultado.
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5-. En las Conclusiones y Recomendaciones:
Las conclusiones generales de la tesis constituyen una seccin sintetizada donde
el autor trata de resumir los resultados alcanzados en la investigacin, de modo tal,
que refleje los aspectos ms importantes alcanzados. Por lo tanto, stas surgen de
lo ya expresado en el trabajo y no es una ocasin para introducir elementos
nuevos, por lo menos en cuanto a la temtica a considerar.
Las recomendaciones suponen que es posible extraer lneas prcticas de
actuacin sobre la base del desarrollo analtico que se haya hecho previamente.
Las recomendaciones no pueden hacerse en abstracto; si se entiende que las
mismas implican una accin, o un posible curso de accin, se comprender que
deben ser elaboradas teniendo en cuenta a quin van dirigidas; quines son las
personas, empresas o instituciones que pueden estar interesadas en conocerlas y
eventualmente en aplicarlas.
A su vez, como parte de las recomendaciones, se pueden proponer nuevas lneas
o problemas de investigacin, que se desprenden de lo ya tratado. Por su carcter,
tienen que ser siempre orientadas a personas que dirigen procesos institucionales
y que tienen capacidad real de valorarlas, y de considerarlas vlidas para su futura
ejecucin.
6-. En la Bibliografa.
La Bibliografa debe ser amplia considerndose los autores de mayores prestigios
en el tema de los ltimos cinco aos, sin obviar a los autores clsicos que han
investigado sobre el tema.
7-. En los Anexos
Los anexos, no sern paginados, los mismo pueden ser empleados para sintetizar
conceptos, definiciones, aplicaciones o anlisis de cualquiera de los captulos de la
tesis. Se numerarn en el orden consecutivo de aplicacin. Los mismos deben ser
identificados y contener la fuente, ya sea referenciando a un autor o de la propia
autora del investigador si constituye de su generacin de ideas.
33
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
Nombre del oponente (lector): ..
Fecha mxima de recepcin: ..
Ttulo de la tesis:..............
Lnea de investigacin: ..
Elaborado por: ..
Carrera: ....................................................Matriz.Extensin:
PARMETROS DE EVALUACIN PARA LA TESIS
VALORACIN
No. CRITERIOS
PUNTAJE PUNTAJE CONSIGNADO
EL OPONENTE
CORRESPONDENCIA ENTRE
PROBLEMA-OBJETO-
1 OBJETIVO-HIPTESIS O IDEA A 1.5
DEFENDER O PREGUNTAS
CIENTFICAS
2 MARCO TERICO 2.0
..........................................................
FIRMA
VISTO BUENO:
......................................................................................
Dra. Corona Gmez de lvarez
RECTORA DE LA UNIANDES
NOTA: En caso de no aprobar la defensa el estudiante tendr una nueva oportunidad para presentar la tesis en un perodo de 6 meses
como mnimo.
34
E-. ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DEL TRABAJO DE TITULACIN DE
ESPECIALISTA.
-. Portada
-. ndice General
-. Introduccin
-. Cuerpo capitular
-. Aplicacin prctica
-. Conclusiones y Recomendaciones
-. Bibliografa
A continuacin se presenta la gua para el desarrollo del Informe del Trabajo de Titulacin
de Especialista, con el fin de facilitar el desempeo de aspirantes y asesores.
NDICE GENERAL
Se orientar su realizacin al final del trabajo, para garantizar una rpida localizacin de
los componentes del informe.
INTRODUCCIN.
En una pgina (espaol e ingls) de declarar el problema que se pretende resolver, se
sintetizarn los aspectos que integran el trabajo y el objetivo general del mismo.
35
desarrollar en temas y sub-temas, incluyendo citas textuales y referenciales, de acuerdo
con las normas del CDIC. Se incorporar adems el posicionamiento terico personal,
sustentado en un aparato crtico, sobre el cuerpo monogrfico.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusiones: En dos o tres prrafos se realizar la generalizacin de los principales
argumentos desarrollados por el autor(es), en su trabajo.
Recomendaciones: Se orientarn a la continuidad de estos estudios y a la aplicacin de
la propuesta en sus aportes tericos y prcticos.
BIBLIOGRAFA.
Se ir construyendo en el desarrollo del informe, mediante el registro de las fuentes
consultadas y la atencin a las normas establecidas por el CDIC de UNIANDES
36
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
Nombre del oponente (lector): ..
Fecha mxima de recepcin: ..
Lnea de investigacin: ..
Elaborado por: ..
Carrera:............................................................Matriz.Extensin..................................
PARMETROS DE EVALUACIN PARA EL TRABAJO DE TITULACIN DE ESPECIALISTA
VALORACIN
No. CRITERIOS
PUNTAJE PUNTAJE CONSIGNADO
EL OPONENTE
1 INTRODUCCIN 1.0
PRESENTACIN,
6 REDACCIN Y 1.0
ORTOGRAFA
..........................................................
FIRMA
VISTO BUENO:
......................................................................................
Dra. Corona Gmez de lvarez
RECTORA DE LA UNIANDES
NOTA: En caso de no aprobar la defensa el estudiante tendr una nueva oportunidad para presentar la tesis en un perodo de 6 meses
como mnimo.
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G-. ALGUNAS CONSIDERACIONES CON RESPECTO A LA PRESENTACIN DE LAS
TESIS DE PREGRADO Y POSTGRADO:
1. La tesis se enumera desde la introduccin hasta las recomendaciones, o sea, ni la
bibliografa ni los anexos se enumeran.
2. Las tesis de pregrado deben contar con un rango de 60- 70 pginas desde la introduccin
hasta las recomendaciones, as el estudiante demostrar su capacidad de sntesis en el
Informe de Investigacin.
3. Las tesis de especialidad y maestra deben contar con un rango de 90- 100 pginas, con lo
cual el aspirante demostrar su capacidad de sntesis en el Informe de investigacin.
4. Las tesis de doctorado deben contar con un rango de 100- 120 pginas, as el aspirante
demostrar su capacidad para desarrollar todos los anlisis necesarios pero sin descuidar
la necesaria capacidad de sntesis en el Informe de Investigacin.
5. La tesis no se escribe en primera persona, se redacta de manera impersonal o tercera
persona.
6. Los ttulos de los captulos comenzarn en el margen izquierdo, y se escribirn en
mayscula.
7. Los ttulos de los epgrafes y sub-epgrafes del captulo comenzarn en el margen
izquierdo, y se escribirn en minsculas. No se subrayarn los ttulos ni se espaciarn las
letras dentro de una misma palabra.
8. El texto se confeccionar con un tamao de escritura de 12 puntos, a 1.5 espacios,
observando los siguientes mrgenes:
a) Margen izquierdo 3,5 cm
b) Margen superior 3,0 cm
c) Margen inferior 2,5 cm
d) Margen derecho 2,0 cm
38
H-. ASPECTOS DE ORGANIZACIN DURANTE EL PROCESO DE PREPARACIN Y
DEFENSA DE TESIS DE PREGRADO Y POSTGRADO.
39
La tesis debe ser recibida por el lector (internacionalmente reconocido como
oponente) un mes antes de la fecha de defensa prevista, para su valoracin. La Tesis
le ser entregada de forma anillada para su anlisis.
El lector de tesis, en caso de detectar importantes falencias en la misma, puede
previa consulta con el Director de Carrera o Director del Programa de Posgrado,
sugerir el aplazamiento del acto de defensa para un momento posterior definido a
partir del desarrollo de las correcciones indicadas. El tutor de tesis ser informado de
las particularidades que condujeron a esta decisin.
Una vez realizadas las correcciones, el estudiante entregar definitivamente la tesis
debidamente empastada.
A partir de este momento, la tesis ser entregada al tribunal con no menos de 15 das
de antelacin a la fecha del acto de defensa. En el caso de una tesis que ya sigui el
camino de la rectificacin, a sugerencia del lector, este realizar su trabajo en base al
nuevo documento recibido, por lo que en su nueva evaluacin no deben pesar las
valoraciones crticas realizadas a la propuesta o documento anterior.
40
El presidente del Tribunal es responsable de definir los trminos del debate cientfico
en la acto de defensa, observndose que sean productivos a los efectos del
desarrollo de la ciencia y nunca lesivo al aspirante
El presidente del tribunal y el otro miembro, una vez formuladas las preguntas del
lector y respondidas estas por el estudiante, podrn preguntar al mismo sobre las
dudas que han quedado respecto a los resultados de la investigacin, a partir de la
lectura que realizaron de la tesis.
Posteriormente, el presidente puede preguntar al pblico presente si desea realizar
alguna pregunta o comentario sobre la investigacin, el Trabajo de Tesis o el trabajo
y cualidades del estudiante.
A continuacin, se le otorga la palabra al tutor o asesor para que lea su informe sobre
el trabajo realizado y la caracterizacin del trabajo de su aspirante durante la
investigacin. De no estar presente, el Presidente del Tribunal realizar la lectura del
Informe del tutor.
Finalmente, el presidente del tribunal pide permiso al pblico presente, al aspirante y
al asesor o tutor para deliberar sobre la calificacin, la cual se dar a conocer una vez
que se hayan puesto de acuerdo los tres miembros del tribunal. La calificacin es
irrevocable.
41
I-. CONCEPTO Y ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN.
Qu es un Proyecto de Investigacin?
Se le define como un conjunto de actividades interdependientes orientadas hacia un
objetivo especfico, con duracin predeterminada, todo lo cual se alcanza mediante la
actividad cientfica y debe comprender:
1-. Actividades interdependientes: planeacin, organizacin, ejecucin y control.
2-. Momentos de la actividad cientfica: produccin, difusin, aplicacin.
42
Cules son las fases o ciclo de vida de un proyecto de investigacin?
-. Anlisis del contexto del -. Identificacin de recursos -. Ejecucin de actividades. -. Trasferencia de los
proyecto. Momento humanos necesarios. -. Uso de recursos financieros resultados.
diagnstico -.Determinacin de la aprobados. -. Elaboracin de informes.
-. Definicin del problema. estructura. -.Elaboracin de informes -.Reasignacin de recursos
-. Definicin de los -. Programacin de resultados. parciales. humanos.
objetivos. -. Programacin de los recursos -. Adaptacin de estructuras -. Seguimiento de la
-. Evaluacin de recursos financieros por etapas o (si es necesario) introduccin y generalizacin
financieros necesarios. actividades de resultados y de
innovaciones resultantes.
BIBLIOGRAFA.
44
5. Hernndez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C., y Baptista Lucio, P.M.
(2006): Metodologa de la Investigacin. Quinta Edicin. Editorial Mc Graw Hill.
Mxico.
6. Tamarit, C. (2003): Variables que influyen en el Diseo, Implantacin y
Control del Sistema de Costes y Gestin Basado en las Actividades. Estudio de
un caso. Tesis Doctoral dirigida por el Dr.C. V. Ripoll Feli.
45
ANEXO 1
LNEAS DE INVESTIGACIN DE UNIANDES
Concepto:
Una lnea de investigacin es un eje temtico de carcter disciplinario, multi o
interdisciplinario, en el que confluyen actividades de investigacin realizadas
por uno o ms grupos de investigadores, con resultados visibles en su
produccin acadmica y en la formacin de recursos humanos, y desarrollada
mediante proyectos cientficos y/o tecnolgicos de investigacin. (Fuente:
Direccin de Investigacin UNIANDES, 2011).
Premisas bsicas:
46
Las lneas tienen estabilidad en el tiempo.
La importancia de este documento radica en su funcin orientadora para que
cada carrera, programa de postgrado y proyecto de investigacin cientfico-
tecnolgica en UNIANDES, desarrolle sus actividades en lneas investigativas
generales que a continuacin se presentan.
47
Regulacin y metodologa de la contabilidad.
48
Pluralismo Nacional, Ordenamiento Jurdico y Justicia.
Administracin de Justicia.
49
Las alteraciones moleculares y funcionales de genes y protenas que se
desencadenan en enfermedades endocrinas y tumorales.
Participacin de la respuesta inflamatoria e inmune de enfermedades de
la regin y el pas.
Mecanismos moleculares que determinan el nivel de virulencia de
diferentes bacterias, virus, hongos y parsitos as como los vectores
intermediarios de transmisin de enfermedades infecciosas que afectan
la salud humana.
Los aspectos moleculares bioorgnicos e inorgnicos que participan en
la contaminacin ambiental y en la composicin de alimentos que tiene
directa repercusin con la calidad de vida y el bienestar de la poblacin.
Composicin Qumica de alimentos naturales y procesados.
Anlisis del agua y su estudio microbiolgico.
Estudios de Control de Calidad en productos alimenticios y
farmacolgicos.
Prcticas en los Laboratorios Clnicos, Bacteriolgicos y Microbiolgicos.
Implementacin de normas de calidad, HAACCP en alimentos.
50
Epidemiologa de enfermedades periodontales. Estudio y evaluacin de
antibiticos y antispticos en patologa oral y periodontal.
Sistemas preclnicos de adiestramiento y aprendizaje psicomotriz en la
enseanza odontolgica.
Prtesis dental y rehabilitacin del aparato estomatogntico.
Odontologa de restauracin esttica.
Propiedades fsico-qumicas de materiales odontolgicos.
51
Gneros periodsticos y nuevas tecnologas de la informacin.
Comunicacin y redes sociales.
52
ANEXO 2
Ficha de presentacin de proyectos de investigacin en la Direccin de
Investigaciones de UNIANDES.
2.1 NOMBRE:
2.4 DIRECCION 1. 2.
ELECTRONICA:
53
NOMBRE DE PROYECTOS EN EJECUCION
3 COSTOS Y FINANCIAMIENTO
% % %
5.2 OBJETIVOS 1
ESPECIFICOS:
2
4. Impacto en la docencia
54
ejecucin (laboratorios, oficinas, equipos, etc.)
55
56