Creatividad e innovacin empresarial

Unidad 1. La creatividad y el ser humano: despertando el pensamiento creativo para resolver

problemas
Carrera para evaluar las Gestin
Criterios y administracin
actividades de la unidadde Pequeas
1 y Medianas Empresas
Semestre: 8
Asignatura: Creatividad e innovacin empresarial
Unidad: 1. La creatividad y el ser humano: despertando el pensamiento creativo para resolver problemas
Actividad: 1. La creatividad del ser humano

RBRICA PARA CALIFICAR EL AUDIOVISUAL

CRITERIOS
Muy bien
Guion del Se incluye un documento de
video planeacin y organizacin del video
en el que se considera una
diversidad de elementos, tales
como: secuencia de imgenes,
vietas, duracin del video, textos a
emplear, aspectos de audio (como
sonidos o msica que reflejen una
preparacin original del tema).
El video incluye informacin
diversa, relevante e ilustrativa
sobre la creatividad, sus bases
conceptuales, el proceso creativo,
los bloques u obstculos limitantes,
Manejo de incluyendo adems ejemplos
informacin representativos de la creatividad
relevante en humana y sus aplicaciones en la
el video empresa.
Adems, se plantean destacadas
reflexiones sobre los bloqueos y
obstculos a la creatividad
recurrentes en las organizaciones.
INDICADORES
Bien
Se incluye un documento de
planeacin y organizacin del video
en el que se consideran algunos
elementos, tales como: secuencia
de imgenes, vietas, duracin del
video, textos a emplear, aspectos
de audio (como sonidos o msica
que reflejen una preparacin
original del tema).
El video incluye informacin
diversa y suficiente sobre la
creatividad, sus bases
conceptuales, el proceso creativo,
los bloques u obstculos limitantes,
incluyendo adems ejemplos
representativos de la creatividad
humana y sus aplicaciones en la
empresa.
Adems, se plantean algunas
reflexiones sobre los bloqueos y
obstculos a la creatividad
recurrentes en las organizaciones.
Regular Necesitas mejorar
Se incluye un documento con No se incluye un documento de
escasa planeacin y organizacin planeacin y organizacin del
del video en el que se consideran video.
pocos elementos, como secuencia
de imgenes, vietas, duracin del
video, textos a emplear, aspectos
de audio (como sonidos o msica
que reflejen una preparacin
original del tema).
El video incluye informacin El video no incluye suficiente
diversa, pero no suficiente, sobre la informacin sobre el tema y sus
creatividad, sus bases limitantes, adems de no
conceptuales, el proceso creativo, presentar reflexiones sobre los
los bloques u obstculos limitantes, obstculos en la creatividad en
incluyendo adems ejemplos las empresas.
representativos de la creatividad
humana y sus aplicaciones en la
empresa.
Adems, se plantean limitadas
reflexiones sobre los bloqueos y
obstculos a la creatividad
recurrentes en las organizaciones.

Originalidad El video presenta una estructura
en la organizada con los temas e
estructura imgenes vinculados, que permite
del video reconocer una introduccin al tema
de la creatividad, un desarrollo de
ideas y una conclusin que muestra
reflexiones sobre obstculos y
El video presenta una estructura
organizada con los temas e
imgenes en su mayora
vinculados, que permite reconocer
una introduccin al tema de la
creatividad, un desarrollo de ideas
y una conclusin que muestra poca
El video presenta una estructura
con deficiencias en su
organizacin, escasa vinculacin
entre texto e imgenes, y que no
precisa con claridad la introduccin
al tema de la creatividad, el
desarrollo de ideas, y adems no
El video no presenta una
estructura organizada ni
vinculacin entre texto e
imgenes, por lo que no hay
claridad temtica ni reflexiones
concluyentes ni originalidad.
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Unidad 1. La creatividad y el ser humano: despertando el pensamiento creativo para resolver
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Criterios para evaluar las actividades de la unidad 1

limitaciones con un alto grado de reflexin sobre las limitaciones y hay conclusin alguna al respecto.
originalidad. obstculos de la creatividad, pero Presenta poca originalidad.
se reconoce originalidad.

El video incluye un diseo El video incluye un diseo El video incluye un diseo muy
Creatividad El video incluye un diseo visualmente creativo, pero que en visualmente poco creativo porque limitado en creatividad que no
en el manejo visualmente creativo en el que se algunos momentos falla en la falla en la combinacin de combina imgenes, colores,
de combinan imgenes, colores, combinacin de imgenes, colores, imgenes, colores, audios, formas audios, formas y otros
imgenes, audios, formas y otros elementos audios, formas y otros elementos y otros elementos atractivos, no elementos atractivos, que
colores, atractivos de elaboracin propia en atractivos de elaboracin propia en todos de elaboracin propia. No se adems no son de elaboracin
formas, los que se resalta el contenido los que no siempre se resalta el resalta el contenido temtico; propia. No se resalta el
temtico exhibiendo creatividad y contenido temtico, pero exhibe poca creatividad y contenido temtico y exhibe
audios y
originalidad. exhibiendo creatividad y originalidad. creatividad y originalidad muy
otros limitadas.
elementos originalidad suficientes.

Uso de Argumentacin sustentada en al Argumentacin adecuada y Argumentacin suficiente, pero con Argumentacin insuficiente y
fuentes de menos cuatro fuentes de sustentada en tres fuentes de apenas dos fuentes de informacin. con slo una fuente de
informacin informacin. informacin. informacin.

Las ideas en el audio son claras y
gramaticalmente estn bien
estructuradas. No se observan
Redaccin y faltas de ortografa.
ortografa
Las ideas en el audio son claras,
con algunas inconsistencias
gramaticales.
No contiene faltas de ortografa.
Las ideas en el audio no en todo
momento muestran claridad, y hay
variadas inconsistencias
gramaticales.
Contiene tres faltas de ortografa.
Las ideas en el audio no
muestran claridad, y hay una
gran cantidad de problemas
gramaticales.
Contiene cuatro o ms faltas de
ortografa.
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Carrera para evaluar las Gestin
Criterios y administracin
actividades de la unidadde Pequeas
1 y Medianas Empresas
Semestre: 8
Asignatura: Creatividad e innovacin empresarial
Unidad: 1. La creatividad y el ser humano: despertando el pensamiento creativo para resolver problemas
Actividad: 2. Sondeo sobre obstculos y barreras a la creatividad

RBRICA PARA CALIFICAR EL SONDEO DE OPININ SOBRE BLOQUEOS Y OBSTCULOS A LA CREATIVIDAD

CRITERIOS
Muy bien
Planeacin Se describe de manera
del sondeo de precisa, clara y justificada el
opinin plan de trabajo del sondeo en
el que se identifica y describe
la empresa en la que se
llevar a cabo, as como el
nmero de personas a que se
aplicar, el lugar y el
momento.
INDICADORES
Bien Regular Necesitas mejorar
Se describe de manera Se describe de manera poco No se describe el plan de
adecuada, suficiente, pero sin clara e insuficiente el plan de trabajo del sondeo; slo se
justificar, el plan de trabajo del trabajo del sondeo sealando; indica la empresa en la que
sondeo en el que se identifica la se menciona slo la empresa, se aplicar.
empresa en la que se llevar a sin identificar el nmero de
cabo, as como el nmero de personas a que se aplicar o el
personas a que se aplicar, el lugar y momento de aplicacin.
lugar y el momento.

Cuestionario
para el El sondeo cuenta con un
sondeo cuestionario de entre 10 y 15
preguntas cerradas y precisas
que tratan el tema de los
bloqueos y obstculos para la
creatividad en las personas y
en las empresas, cuya
originalidad en su redaccin
despierta el inters para ser
contestado.
El sondeo cuenta con un
cuestionario de 8 a 9 preguntas
cerradas que tratan el tema de
los bloqueos y obstculos para
la creatividad en las personas y
en las empresas, pero algunas
preguntas resultan poco
originales o confusas.
El sondeo cuenta con un
cuestionario de entre 6 y 7
preguntas cerradas y abiertas
que no tratan en todos los
casos el tema de los bloqueos y
obstculos para la creatividad
en las personas y en las
empresas; algunas preguntas
resultan poco originales y
confusas.
El sondeo cuenta con un
cuestionario muy limitado de
5 preguntas divididas entre
cerradas y abiertas que no
tratan el tema de los
bloqueos y obstculos para
la creatividad en las
personas y en las empresas.
Son poco originales.
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Unidad 1. La creatividad y el ser humano: despertando el pensamiento creativo para resolver
problemas
Criterios para evaluar las actividades de la unidad 1
Se han concentrado las
respuestas de los
Concentrado cuestionarios, de acuerdo con
de respuestas el nmero de personas al que
se aplic, en una tabla o matriz
claramente organizada por
cada pregunta, misma que
ser el insumo para preparar
los resultados del sondeo.
Informe de El informe de resultados
resultados presenta detallados anlisis e
interpretacin sobre los
obstculos y bloqueos a la
creatividad que se reconocen
en las personas y la empresa
a partir del 100% de las
preguntas realizadas.
Conclusin La conclusin sobre los
obstculos y bloqueos a la
creatividad enfatiza con
argumentos claros y reflexivos
las limitaciones propias para
desarrollar la creatividad.
No hay faltas de ortografa ni
errores gramaticales en el
Ortografa y cuestionario ni en el informe.
redaccin
Se han concentrado las
respuestas de los cuestionarios,
de acuerdo con el nmero de
personas al que se aplic, en
una tabla o matriz organizada
por cada pregunta, misma que
ser el insumo para preparar los
resultados del sondeo, pero que
en ciertas preguntas pierde
claridad.
El informe de resultados
presenta anlisis e
interpretacin suficientes sobre
los obstculos y bloqueos a la
creatividad que se reconocen
en las personas y la empresa a
partir del 80% de las preguntas
realizadas.
La conclusin sobre los
obstculos y bloqueos a la
creatividad enfatiza con
argumentos claros, pero sin
suficiente reflexin, las
limitaciones propias para
desarrollar la creatividad.
Hay tres o menos faltas de
ortografa y/o errores de
puntuacin.
Se han concentrado las
respuestas de los cuestionarios,
de acuerdo con el nmero de
personas al que se le aplic, en
una tabla o matriz, pero que no
incluye todas las preguntas del
cuestionario, y en las incluidas,
es poco clara.
El informe de resultados
presenta anlisis e
interpretacin limitados sobre
los obstculos y bloqueos a la
creatividad que se reconocen
en las personas y la empresa a
partir del 50% de las preguntas
realizadas.
La conclusin sobre los
obstculos y bloqueos a la
creatividad enfatiza con
argumentos escasos y sin
reflexin sobre las limitaciones
propias para desarrollar la
creatividad.
Hay entre cuatro y cinco errores
de ortografa y/o errores
gramaticales.
No se han concentrado las
respuestas de los
cuestionarios en una tabla o
matriz de resultados.
El informe de resultados es
mnimo al no presentar
anlisis ni interpretacin
sobre los obstculos y
bloqueos a la creatividad que
se reconocen en las
personas y la empresa, sin
considerar las preguntas del
cuestionario.
La conclusin sobre los
obstculos y bloqueos a la
creatividad no presenta
argumentacin ni reflexin
sobre las limitaciones propias
para desarrollar la
creatividad.
Hay ms de cinco errores de
ortografa y/o gramaticales.