PLAN CURRICULAR ANUAL

AO LECTIVO
COLEGIO DE BACHILLERATO ZUMBA
2016-2017

1. DATOS INFORMATIVOS:
REA Ciencias Naturales ASIGNATURA Fsica
DOCENTES Bayron Montesdeoca
GRADO / CURSO PRIMERO NIVEL / SUBNIVEL Bachillerato General Unificado/Tcnico

2. TIEMPO:
CARGA HORARIA SEMANAL TOTAL DE SEMANAS EVALUACIN E IMPREVISTOS SEMANAS DE CLASE TOTAL DE PERIODOS
4 40 4 36 144

3. OBJETIVOS GENERALES:
OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico con el fin de lograr flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar
curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensin de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente
fsico.
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre la
Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los procesos, fsicos y qumicos, que se producen en la materia.
OG.CN.3. Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas, fsicas, geolgicas y astronmicas, para comprender la ciencia, la tecnologa y la sociedad,
ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socioambiental.
OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los aspectos bsicos de la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de aplicar
medidas de promocin, proteccin y prevencin de la salud integral.
OBJETIVOS
OG.CN.5. Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, a partir de la identificacin de problemas, la bsqueda crtica de informacin, la
GENERALES DEL
elaboracin de conjeturas, el diseo de actividades experimentales, el anlisis y la comunicacin de resultados confiables y ticos.
REA
OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como herramientas para la bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la comunicacin
de sus experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y hechos naturales y sociales.
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como otros sistemas de notacin y representacin, cuando se requiera.
OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica, resultados y conclusiones de sus indagaciones a diferentes interlocutores, mediante diversas tcnicas y recursos, la
argumentacin crtica y reflexiva y la justificacin con pruebas y evidencias.
OG.CN.9 Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la accin que estos ejercen en la
vida personal y social.
OG.CN.10. Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y actitudes propios del pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtica y
fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.
 OBJETIVOS DEL SUBNIVEL
O.CN.F.1. Comprender que el desarrollo de la Fsica est ligado a la historia de la humanidad y al avance de la
civilizacin y apreciar su contribucin en el progreso socioeconmico, cultural y tecnolgico de la sociedad.
O.CN.F.2. Comprender que la Fsica es un conjunto de teoras cuya validez ha tenido que comprobarse en cada
caso, por medio de la experimentacin.
O.CN.F.3. Comunicar resultados de experimentaciones realizadas, relacionados con fenmenos fsicos, mediante
informes estructurados, detallando la metodologa utilizada, con la correcta expresin de las magnitudes medidas
o calculadas.
O.CN.F.4. Comunicar informacin con contenido cientfico, utilizando el lenguaje oral y escrito con rigor
conceptual, interpretar leyes, as como expresar argumentaciones y explicaciones en el mbito de la Fsica.
O.CN.F.5. Describir los fenmenos que aparecen en la naturaleza, analizando las caractersticas ms relevantes y
las magnitudes que intervienen y progresar en el dominio de los conocimientos de Fsica, de menor a mayor
profundidad, para aplicarlas a las necesidades y potencialidades de nuestro pas.
O.CN.F.6. Reconocer el carcter experimental de la Fsica, as como sus aportaciones al desarrollo humano, por
medio de la historia, comprendiendo las discrepancias que han superado los dogmas, y los avances cientficos que
han influido en la evolucin cultural de la sociedad.
O.CN.F.7. Comprender la importancia de aplicar los conocimientos de las leyes fsicas para satisfacer los
requerimientos del ser humano a nivel local y mundial, y plantear soluciones a los problemas locales y generales a
los que se enfrenta la sociedad.
O.CN.F.8. Desarrollar habilidades para la comprensin y difusin de los temas referentes a la cultura cientfica y
de aspectos aplicados a la Fsica clsica y moderna, demostrando un espritu cientfico, innovador y solidario,
valorando las aportaciones de sus compaeros.
O.CN.F.9. Disear y construir dispositivos y aparatos que permitan comprobar y demostrar leyes fsicas, aplicando
los conceptos adquiridos a partir de las destrezas con criterios de desempeo.
OBJETIVOS DEL GRADO O CURSO
Utilizar los mtodos necesarios, as como las magnitudes fundamentales derivadas, escalares
y vectoriales que permiten comprender conceptos, teoras y leyes de la fsica, para explicar los
fenmenos fsicos que ocurren a nuestro alrededor.
Comprender los conocimientos sobre el movimiento(distancia, desplazamiento, posicin,
trayectoria), movimiento rectilneo uniforme, uniforme acelerado y circular
uniforme(velocidad, aceleracin)
Realizar predicciones respecto al comportamiento de cuerpos mviles en una dimensin, por
medio de la observacin sistemtica de las caractersticas de los patrones de movimiento que
se muestran mostrando objetividad y responsabilidad.
Conocer, Analizar y utilizar los conceptos de fuerzas y su equilibro, fuerza gravitatoria, las
leyes de Newton para explicar el equilibrio y movimiento de los cuerpos y resolver problemas
relacionados con los movimientos observables en el entorno.
Conocer, Explicar y analizar las leyes de la electricidad, el magnetismo y valorar la
importancia que tienen en nuestros das y su impacto en el desarrollo de la tecnologa y en la
vida cotidiana.
Conocer los conceptos trabajo, la ley de conservacin de energa, las fuentes y uso sostenible
de la energa y las maquinas mecnicas para aplicarlos en resolver problemas relacionados con
las situaciones cotidianas.
Analizar las formas de intercambio de calor entre los cuerpos, las leyes que rigen la
transferencia del mismo y el impacto que ste tiene en el desarrollo de la tecnologa en la
Sociedad.
1. Analizar las caractersticas fundamentales de los _ uidos en reposo y en movimiento a travs
de teoras, principios, teoremas o modelos matemticos y la aplicacin de stos en situaciones
cotidianas.
2. Utilizar los conceptos de la hidrulica para aplicar los principios de Pascal y de Arqumedes
en situaciones cotidianas.

4. EJES TRANSVERSALES:
La interculturalidad
La formacin de una ciudadana democrtica
La proteccin del medio ambiente
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
La educacin sexual en los jvenes
 5. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE PLANIFICACIN:
OBJETIVOS
TITULO DE CRITERIOS DE DURACIN
Nro. ESPECFICOS DE CONTENIDOS (DESTREZAS) ORIENTACIONES METODOLGICAS
LA UNIDAD EVALUACIN SEMANAS
LA UNIDAD
Analizar e CN.F.5.1.1.Determinar la posicin y el desplazamiento de un Lectura comentada del texto de fsica de 1ero. ao de BGU CE.CN.F.5.1. Obtener las
interpretar los objeto (considerado puntual) que se mueve, a lo largo de una Desarrollar modelos matemticos; explicitar conceptos de fsica en una magnitudes cinemticas
conceptos de la fsica, trayectoria rectilnea, en un sistema de referencia establecida situacin cotidiana. (posicin, velocidad,
y relacionarlos con los y sistematizar informacin relacionada al cambio de posicin Expresar la diferencia entre magnitudes fundamentales y derivadas. velocidad media e
en funcin del tiempo, como resultado de la observacin de instantnea, aceleracin,
fenmenos que ocurren Describir las caractersticas y aplicaciones de las cantidades vectoriales
en la naturaleza. movimiento de un objeto y el empleo de tablas y grficas. aceleracin media e
en nuestro entorno.
Comunicar de forma CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la experimentacin de un
Aplicar las funciones trigonomtricas, as como los mtodos grfico y
instantnea y desplazamiento)
verbal y escrita objeto y el anlisis de tablas y grficas, que el movimiento de un objeto que se mueve a
rectilneo uniforme implica una velocidad constante. analtico en la solucin de problemas en nuestro entorno. lo largo de una trayectoria
informacin relativa a
CN.F.5.1.3.Obtener la velocidad instantnea empleando el Comprobar el uso adecuado de las diferentes magnitudes y su medicin rectilnea del Movimiento
la aplicacin del
grfico posicin en funcin del tiempo, y conceptualizar la mediante diversos instrumentos de medicin. Rectilneo Uniforme y
mtodo cientfico, en la
solucin de problemas aceleracin media e instantnea, mediante el anlisis de las Comprender los conceptos bsicos de la fsica y utilizar las herramientas Rectilneo Uniformemente
de cualquier ndole. grficas velocidad en funcin del tiempo. necesarias (mtodo cientfico, sistemas de unidades y anlisis de vectores), Variado, segn corresponda,
CN.F.5.1.4. Elaborar grficos de velocidad versus tiempo, a para explicar los fenmenos fsicos. elaborando tablas y grficas
Reconocer los
conceptos relacionados
partir de los grficos posicin versus tiempo; y determinar el Realizar transformaciones de unidades de un sistema a otro. en un sistema de referencia
con el movimiento
desplazamiento a partir del grfico velocidad versus tiempo. Expresar de manera verbal y escrita las ideas relacionadas con el avance establecido.
CN.F.5.1.12. Analizar grficamente que, en el caso particular de la fsica.
(posicin, tiempo,
de que la trayectoria sea un crculo, la aceleracin normal se Calcular suma de vectores, usando los mtodos grfico (tringulo, CE.CN.F.5.3. Determina
distancia,
llama aceleracin central (centrpeta) y determinar que en el paralelogramo, polgono) y analtico. mediante representaciones
desplazamiento,
movimiento circular solo se necesita el ngulo (medido en grficas de un punto situado
movimiento, Ilustrar los conceptos con ejemplos aplicados en la vida cotidiana.
1 Movimiento radianes) entre la posicin del objeto y una direccin de en un objeto, que gira
velocidad, rapidez,
referencia, mediante el anlisis grfico de un punto situado Identificar y diferenciar los diferentes tipos de magnitudes fsicas. alrededor de un eje, las
aceleracin, sistema de Mediante la observacin, descripcin e interpretacin grafica del
en un objeto que gira alrededor de un eje. caractersticas y las relaciones
referencia). movimiento en una dimensin, calcular, para algunos cuerpos, la velocidad
CN.F.5.1.13. Diferenciar, mediante el anlisis de grficos el entre las cuatro magnitudes de
Identificar las movimiento circular uniforme (MCU) del movimiento que adquieren al cabo de cierto tiempo, as como el tiempo que tardan en la cinemtica del movimiento
caractersticas del circular uniformemente variado (MCUV), en funcin de la llegar a su destino. circular (posicin angular,
movimiento de los comprensin de las caractersticas y relaciones de las cuatro El estudiante planteara soluciones prcticas a problemas referentes al velocidad angular,
cuerpos en una magnitudes de la cinemtica del movimiento circular movimiento de cuerpos en una dimensin, a partir del anlisis funcional y aceleracin angular y tiempo)
dimensin (rectilneo (posicin angular, velocidad angular, aceleracin angular y el la descripcin de las caractersticas de dicho movimiento. con sus anlogas en el MRU y
uniforme, rectilneo tiempo). Explicar la importancia de la precisin de los instrumentos de Medicin. el MCU.
uniformemente CN.F.5.1.15. Resolver problemas de aplicacin donde se
acelerado, cada libre, Diferenciar los tipos de errores en la medicin y analizar las formas de
relacionen las magnitudes angulares y las lineales. reducirlos. CE.CN.F.5.6. Analizar la
tiro vertical) y en dos CN.F.5.1.29. Describir el movimiento de proyectiles en la velocidad, ngulo de
dimensiones (tiro Representar el movimiento de los cuerpos a travs de grficos y modelos
superficie de la Tierra, mediante la determinacin de las lanzamiento, aceleracin,
parablico, matemticos.
coordenadas horizontal y vertical del objeto para cada alcance, altura mxima,
movimiento circular instante del vuelo y de las relaciones entre sus magnitudes Explicar diversos movimientos de situaciones cotidianas utilizando tiempo de vuelo, aceleracin
uniforme, movimiento (velocidad, aceleracin, tiempo); determinar el alcance conceptos de fsica. normal y centrpeta en el
circular horizontal y la altura mxima alcanzada por un proyectil y su Explicar el proceso de solucin de problemas planteados en la asignatura movimiento de proyectiles, en
uniformemente relacin con el ngulo de lanzamiento, a travs del anlisis con claridad y empleando los conceptos de la fsica. funcin de la naturaleza
acelerado). del tiempo que se demora un objeto en seguir la trayectoria, vectorial de la segunda ley de
que es el mismo que emplean sus proyecciones en los ejes. Newton.
 Describir los CN.F.5.1.16.Indagar los estudios de Aristteles, Galileo y Newton, para comparar sus experiencias frente a las Expresar la diferencia entre CE.CN.F.5.4. Elabora
antecedentes histricos razones por las que se mueven los objetos y despejar ideas preconcebidas sobre este fenmeno, con la finalidad los tipos de fuerzas. diagramas de cuerpo
del estudio del de conceptualizar la primera ley de Newton (ley de la inercia) y determinar por medio de la experimentacin Describir las caractersticas libre y resuelve
movimiento mecnico que no se produce aceleracin cuando las fuerzas estn en equilibrio, por lo que un objeto contina movindose y aplicaciones de las fuerzas, problemas para
(Aristteles, Galileo con rapidez constante o permanece en reposo (primera ley de fuerzas gravitatorias, leyes de reconocer los sistemas
Galilei, Isaac Newton). Newton o principio de inercia de Galileo). Kepler y leyes de Newton en inerciales y los no
Conocer y comprender CN.F.5.1.17.Explicar la segunda ley de Newton mediante la relacin entre las magnitudes: aceleracin y fuerza nuestro entorno. inerciales, la
que actan sobre un objeto y su masa, mediante experimentaciones formales o no formales. vinculacin de la masa
las tres leyes de Newton Expresar de manera verbal
del movimiento (ley de la CN.F.5.1.18. Explicar la tercera ley de Newton en aplicaciones reales. del objeto con su
y escrita las ideas
inercia, ley de la fuerza y CN.F.5.1.20. Reconocer que la fuerza es una magnitud de naturaleza vectorial, mediante la explicacin grfica velocidad, el principio
relacionadas con las
aceleracin y ley de la de situaciones reales para resolver problemas donde se observen objetos en equilibrio u objetos acelerados. de conservacin de la
aplicaciones de las leyes de
accin y reaccin), y CN.F.5.1.21. Analizar que las leyes de Newton no son exactas pero dan muy buenas aproximaciones cuando cantidad de
Newton.
el objeto se mueve con muy pequea rapidez, comparada con la rapidez de la luz o cuando el objeto es movimiento lineal,
emplearlas en la solucin
suficientemente grande para ignorar los efectos cunticos, mediante la observacin de videos relacionados. Ilustrar los conceptos sobre aplicando las leyes de
de problemas y en la fuerzas y su equilibrio con
explicacin de CN.F.5.1.22. Reconocer que la velocidad es una informacin insuficiente y que lo fundamental es la Newton (con sus
vinculacin de la masa del objeto con su velocidad a travs de la cantidad de movimiento lineal, para ejemplos aplicados en la vida limitaciones de
situaciones cotidianas. cotidiana.
comprender la ley de conservacin de la cantidad de movimiento y demostrar analticamente que el impulso aplicacin) y
Conocer y aplicar la El estudiante planteara
de la fuerza que acta sobre un objeto es igual a la variacin de la cantidad de movimiento de ese objeto. determinando el centro
ley de gravitacin soluciones prcticas a
CN.F.5.1.23. Explicar que la fuerza es la variacin de momento lineal en el transcurso del tiempo, mediante de masa para un
universal, las leyes de problemas referentes al
ejemplos reales, y determinar mediante la aplicacin del teorema del impulso, la cantidad de movimiento y de sistema simple de dos
2 Fuerzas Kepler. movimiento de los planetas,
la tercera ley de Newton que para un sistema aislado de dos cuerpos, no existe cambio en el tiempo de la cuerpos.
Conocer, diferenciar y cantidad de movimiento total del sistema. fuerzas y su equilibrio y las
aplicar los conceptos de CN.F.5.1.25. Explicar que la intensidad del campo gravitatorio de un planeta determina la fuerza del peso de leyes de Newton, a partir del CE.CN.F.5.5.
fuerza de contacto y un objeto de masa (m), para establecer que el peso puede variar pero la masa es la misma. anlisis funcional y la Determina el peso y
fuerza a distancia, masa y CN.F.5.1.27. Explicar el fenmeno de la aceleracin cuando un cuerpo que cae libremente alcanza su rapidez descripcin de sus analiza el lanzamiento
peso, as como friccin terminal, mediante el anlisis del rozamiento con el aire. caractersticas. vertical y cada libre
esttica y cintica. CN.F.5.1.31 Determinar que la fuerza que ejerce un resorte es proporcional a la deformacin que experimenta Representar el movimiento (considerando y sin
Conocer y ejemplificar y est dirigida hacia la posicin de equilibrio (ley de Hooke), mediante prcticas experimentales y el anlisis de los planetas travs de considerar la
las leyes de Kepler y de de su modelo matemtico y de la caracterstica de cada resorte. grficos resistencia del aire) de
gravitacin universal CN.F.5.1.32. Explicar que el movimiento circular uniforme requiere la aplicacin de una fuerza constante un objeto en funcin de
acerca del movimiento de dirigida hacia el centro del crculo, mediante la demostracin analtica y/o experimental. la intensidad del
los planetas y aplicarla en CN.F.5.4.2. Establecer la ley de gravitacin universal de Newton y su explicacin del sistema Copernicano y campo gravitatorio.
la resolucin de diversos de las leyes de Kepler, para comprender el aporte de la misin geodsica francesa en el Ecuador, con el apoyo
problemas. profesional de Don Pedro Vicente Maldonado en la confirmacin de la ley de gravitacin, identificando el
Conocer, Identificar y problema de accin a distancia que plantea la ley de gravitacin newtoniana y su explicacin a travs del
relacionar el concepto de concepto de campo gravitacional.
fuerza y equilibrio para CN.F.5.4.3. Indagar sobre el cinturn de Kuiper y la nube de Oort, en funcin de reconocer que en el Sistema
conocer los efectos de su Solar y en sus lmites existen otros elementos como asteroides, cometas y meteoritos.
aplicacin sobre los
objetos.

Identificar conceptos
bsicos de electrosttica:
carga elctrica, conservacin
de la carga, conductores y
aisladores.
3
Electricidad y Reconocer los procesos
magnetismo histricos asociados a la
electricidad y la importancia
que tienen la electrosttica y
la electrodinmica en la vida
cotidiana.
CN.F.5.1.38. Explicar que se detecta el origen de la carga elctrica, partiendo de la Comprender el comportamiento de las CE.CN.F.5.9. Argumenta,
comprensin de que esta reside en los constituyentes del tomo (electrones o protones) cargas elctricas de acuerdo con la ley de mediante la
y que solo se detecta su presencia por los efectos entre ellas, comprobar la existencia de Coulomb. experimentacin y anlisis
solo dos tipos de carga elctrica a partir de mecanismos que permiten la identificacin Emplear conceptos de electrosttica para del modelo de gas de
de fuerzas de atraccin y repulsin entre objetos electrificados, en situaciones cotidianas explicar cargas elctricas, las fuerzas que se electrones, el origen
y experimentar el proceso de carga por polarizacin electrosttica, con materiales de uso ejercen sobre ellas y su comportamiento en atmico de la carga
cotidiano. los materiales. elctrica, el tipo de
CN.F.5.1.39. Clasificar los diferentes materiales en conductores, semiconductores y materiales segn su
Utilizar modelos matemticos para
aislantes, mediante el anlisis de su capacidad para conducir carga elctrica. capacidad de conduccin
determinar las fuerzas de atraccin o
CN.F.5.1.42. Explicar las propiedades de conductividad elctrica de un metal en funcin de carga, la relacin de
repulsin de las cargas, el campo elctrico
del modelo del gas de electrones. masa entre protn y
y el potencial elctrico.
electrn e identifica
 Identificar las diferencias
entre los conceptos de campo
elctrico, energa potencial
elctrica y potencial elctrico.
Identificar las
caractersticas de los circuitos
con resistencias en serie, en
paralelo y mixtos.
Conocer las contribuciones
de los protagonistas ms
importantes en el desarrollo
del electromagnetismo: Hans
Cristian Oersted, Andr-
Marie Ampere y Michael
Faraday.
Conocer las caractersticas
de los imanes y de las
interacciones magnticas.
Describir el concepto de
campo magntico y en los imanes, as como tambin los polos magnticos del planeta y experimentar con
representarlo grficamente
por medio de lneas de fuerza
magntica.
CN.F.5.1.43. Conceptualizar la ley de Coulomb en funcin de cuantificar con qu fuerza Establecer la relacin entre la corriente aparatos de uso cotidiano
se atraen o se repelen las cargas elctricas y determinar que esta fuerza electrosttica que circula por un conductor y la diferencia que separan cargas
tambin es de naturaleza vectorial. de potencial a que est sometido (ley de elctricas.
CN.F.5.1.47. Conceptualizar la corriente elctrica como la tasa a la cual fluyen las cargas Ohm). CE.CN.F.5.10. Resuelve
a travs de una superficie A de un conductor, mediante su expresin matemtica y Utilizar modelos matemticos para problemas de aplicacin de
establecer que cuando se presenta un movimiento ordenado de cargas corriente expresar la ley de Ohm. la ley de Coulomb usando
elctrica se transfiere energa desde la batera, la cual se puede transformar en calor, el principio de
Utilizar las unidades de potencia
luz o en otra forma de energa. superposicin, y argumenta
elctrica en la vida cotidiana.
CN.F.5.1.49. Describir la relacin entre diferencia de potencial (voltaje), corriente y los efectos de las lneas de
Diferenciar las caractersticas de los
resistencia elctrica, la ley de Ohm, mediante la comprobacin de que la corriente en un campo alrededor de una
circuitos con resistencias en serie, en
conductor es proporcional al voltaje aplicado (donde R es la constante de carga puntual en
paralelo y mixtos.
proporcionalidad). demostraciones con
CN.F.5.1.51. Comprobar la ley de Ohm en circuitos sencillos a partir de la Disear y construir aparatos sencillos material concreto, la
basados en los conceptos del
experimentacin, analizar el funcionamiento de un circuito elctrico sencillo y su diferencia de potencial
electromagnetismo.
simbologa mediante la identificacin de sus elementos constitutivos y la aplicacin de elctrico, la corriente
dos de las grandes leyes de conservacin (de la carga y de la energa) y explicar el Percibir y describir el experimento de elctrica y estableciendo,
calentamiento de Joule y su significado mediante la determinacin de la potencia Oersted como demostracin de la relacin adems, las
disipada en un circuito bsico. entre la electricidad y el magnetismo. transformaciones de
CN.F.5.1.52. Comprobar que los imanes solo se atraen o repelen en funcin de concluir Diferenciar entre un motor, un generador energa que pueden darse
que existen dos polos magnticos, explicar la accin a distancia de los polos magnticos y un transformador elctrico. en un circuito alimentado
Diferenciar entre imanes naturales y por una batera elctrica.
las lneas de campo cerradas. CE.CN.F.5.12. Establece la
artificiales, as como entre materiales
CN.F.5.1.53. Determinar experimentalmente que cuando un imn en barra se divide en relacin existente entre
ferromagnticos, diamagnticos y
dos trozos se obtienen dos imanes, cada uno con sus dos polos (norte y sur) y que an magnetismo y electricidad,
paramagnticos.
no se ha observado monopolos magnticos libres (solo un polo norte o uno sur), Diferenciar entre interacciones mediante la comprensin
reconoce que las nicas fuentes de campos magnticos son los materiales magnticos y gravitatorias y magnticas. del funcionamiento de un
las corrientes elctricas, explica su presencia en dispositivos de uso cotidiano. motor elctrico, el campo
Relacionar el magnetismo con la
CN.F.5.1.55. Explicar el funcionamiento del motor elctrico por medio de la accin de magntico prximo a un
electricidad a travs de experimentos
fuerzas magnticas sobre un objeto que lleva corriente ubicada en el interior de un campo conductor rectilneo largo y
sencillos.
magntico uniforme. la ley de Ampre.

Conocer las CN.F.5.2.1. Definir el trabajo mecnico a partir del Inducir a que el estudiante analice el trabajo mecnico con fuerzas constantes, la energa CE.CN.F.5.13. Determina
definiciones y anlisis de la accin de una fuerza constante aplicada mecnica, la conservacin de energa, la potencia y el trabajo negativo producido por las mediante ejercicios de
a un objeto que se desplaza en forma rectilnea, aplicacin, el trabajo
unidades de los fuerzas de friccin al mover un objeto a lo largo de cualquier trayectoria cerrada.
conceptos fsicos
considerando solo el componente de la fuerza en la Emplear estrategias de aprendizaje por cambio conceptual, la resolucin de problemas mecnico con fuerzas
direccin del desplazamiento. y el aprendizaje por investigacin. constantes, la energa
de trabajo y CN.F.5.2.2. Demostrar analticamente que la mecnica, la conservacin
Realizar el acompaamiento para que el estudiante argumente el significado de trabajo
potencia, y variacin de la energa mecnica representa el de energa, la potencia y el
vinculado al producto escalar de una fuerza por un desplazamiento.
aplicarlos para trabajo realizado por un objeto, utilizando la trabajo negativo producido
4 Energa Diferenciar que la fuerza es quien realiza trabajo cuando altera el estado de movimiento
resolver segunda ley de Newton y las leyes de la cinemtica
de un cuerpo, y que a su vez, el trabajo de la fuerza sobre ese cuerpo ser equivalente a la
por las fuerzas de friccin al
problemas en y la conservacin de la energa, a travs de la mover un objeto, a lo largo
resolucin de problemas que involucren el anlisis energa necesaria para desplazarlo. de cualquier trayectoria
diferentes
de sistemas conservativos donde solo fuerzas cerrada.
situaciones de la conservativas efectan trabajo. Mediante las prcticas de laboratorio o el empleo de simulaciones, con el uso de las
vida cotidiana. CN.F.5.2.4. Determinar el concepto de potencia TIC, el estudiante, teniendo en cuenta la ausencia de rozamientos y sin intervencin de
mediante de la comprensin del ritmo temporal con trabajos externos, verifique que la conservacin de la energa mecnica es la sumatoria de
que ingresa o se retira energa de un sistema. las energas cintica y potencial (gravitacional y elstica) que permanece constante.
 Identificar los conceptos
de calor y temperatura a
partir de la energa cintica
promedio que posee la
materia.
Reconocer las siguientes
escalas
de temperaturas
y sus unidades: Fahrenheit,
Celsius, Kelvin y Rankine.
Energa Identificar los
5 mecanismos por medio de
trmica
los cuales el calor se
transmite de un cuerpo a
otro: conduccin,
conveccin y radiacin.
Reconocer que el calor
absorbido o desprendido
por un cuerpo es
proporcional a su variacin
de temperatura y a su
masa.
CN.F.5.2.5. Determinar que la temperatura de un sistema es la Diferenciar los conceptos de calor y temperatura. CE.CN.F.5.14. Analiza la
medida de la energa cintica promedio de sus partculas, haciendo Explicar la temperatura como energa cintica promedio de temperatura como energa
una relacin con el conocimiento de que la energa trmica de un cintica promedio de sus
sus partculas
sistema se debe al movimiento catico de sus partculas y por tanto partculas y experimenta la
El estudiante indagara en diversas fuentes de consulta los
a su energa cintica. ley cero de la
CN.F.5.2.6. Describir el proceso de transferencia de calor entre y
fenmenos relacionados con la ley cero de la termodinmica.
termodinmica (usando
dentro de sistemas por conduccin, conveccin y/o radiacin, Emplear prcticas de laboratorio o el uso de simulaciones en conceptos de calor
computador.
mediante prcticas de laboratorio. especifico, cambio de
El estudiante argumentar que la transferencia de calor se
CN.F.5.2.7. Analizar que la variacin de la temperatura de una estado, calor latente y
sustancia que no cambia de estado es proporcional a la cantidad de produce cuando existe una diferencia de temperatura entre dos temperatura de equilibrio),
objetos en proximidad uno del otro
energa aadida o retirada de la sustancia y que la constante de la transferencia de calor
Interpretar los valores de temperatura en diferentes escalas.
proporcionalidad representa el recproco de la capacidad calorfica (por conduccin,
de la sustancia. Comprender la relacin que existe entre las diferentes escalas conveccin y radiacin), el
CN.F.5.2.8. Explicar mediante la experimentacin el equilibrio termomtricas. trabajo mecnico
trmico usando los conceptos de calor especfico, cambio de estado, Conocer las unidades en las que se mide el calor y establecer producido por la energa
calor latente, temperatura de equilibrio, en situaciones cotidianas. la relacin entre ellas. trmica de un sistema y las
CN.F.5.2.9. Reconocer que un sistema con energa trmica tiene la Relacionar la dilatacin trmica con los cambios de prdidas de energa en
capacidad de realizar trabajo mecnico deduciendo que, cuando el forma de calor hacia el
temperatura y las propiedades fsicas de los cuerpos del propio
trabajo termina, cambia la energa interna del sistema, a partir de la ambiente y disminucin
experimentacin (mquinas trmicas).
entorno.
del orden, que tienen lugar
CN.F.5.2.10. Reconocer mediante la experimentacin de motores de durante los procesos de
Establecer la igualdad entre el calor ganado y perdido por un
combustin interna y elctricos, que en sistemas mecnicos, las transformacin de energa.
entorno.
transferencias y transformaciones de la energa siempre causan
Diferenciar entre las formas en que se transmite calor de un
prdida de calor hacia el ambiente, reduciendo la energa utilizable,
considerando que un sistema mecnico no puede ser ciento por cuerpo a otro en situaciones especficas dadas.
ciento eficiente.

Identificar y analizar los elementos y la
clasificacin de las ondas.
Comprender el origen vibratorio del
sonido e identificar sus propiedades
bsicas: tono, intensidad y timbre,
aplicadas a diferentes instrumentos
musicales.
Analizar el efecto Doppler.
Comprender el fenmeno de reflexin y
Ondas: el aplicarlo en espejos planos y curvos.
6 sonido
Comprender el fenmeno de refraccin
y la luz
en lentes convergentes y en divergentes.
Describir, en trminos pticos, el
funcionamiento del ojo humano.
Identificar la naturaleza de la luz como
onda
electromagntica y como partcula e
investigar el
desarrollo histrico de estos
descubrimiento
CN.F.5.3.1. Describir las relaciones de los elementos de la onda: Explicar y formular los elementos de una onda, sus CE.CN.F.5.15. Explica
amplitud, periodo y frecuencia, mediante su representacin en propiedades, tipos y fenmenos relacionados con la los elementos de una
diagramas que muestren el estado de las perturbaciones para reflexin, refraccin, la formacin de imgenes en onda, sus propiedades,
diferentes instantes. lentes y espejos, el efecto Doppler y la descomposicin tipos y fenmenos
CN.F.5.3.2. Reconocer que las ondas se propagan con una de la luz. relacionados con la
velocidad que depende de las propiedades fsicas del medio de Argumenta que una propiedad importante que reflexin, refraccin,
propagacin, en funcin de determinar que esta velocidad, en tienen los fenmenos ondulatorios, es que en el la formacin de
forma cinemtica, se expresa como el producto de frecuencia por imgenes en lentes y
estudio de sus caractersticas no interesa el tipo de
longitud de onda. espejos, el efecto
CN.F.5.3.3. Clasificar los tipos de onda (mecnica o no mecnica)
onda en cuestin, ya que las propiedades muy
Doppler y la
particulares, que distinguen unos fenmenos de
que requieren o no de un medio elstico para su propagacin, descomposicin de la
mediante el anlisis de las caractersticas y el reconocimiento de otros, estn dadas por sus orgenes fsicos. luz, reconociendo la
que la nica onda no mecnica conocida es la onda Diferenciar que los fenmenos sonoros se dualidad onda
electromagntica, diferenciando entre ondas longitudinales y diferencian de los pticos, en los que unos tienen partcula de la luz y
transversales con relacin a la direccin de oscilacin y la relacin con aspectos mecnicos y los segundos con sus aplicaciones en la
direccin de propagacin. ondas electromagnticas. trasmisin de energa e
CN.F.5.3.4. Explicar fenmenos relacionados con la reflexin y Distinguir que en los fenmenos ondulatorios no informacin en los
refraccin, utilizando el modelo de onda mecnica (en resortes o hay desplazamiento de masa, solo de energa. equipos de uso diario.
cuerdas) y formacin de imgenes en lentes y espejos, utilizando Indagar con los estudiantes en diversas fuentes
el modelo de rayos.
de consulta sobre la dualidad onda partcula.
7 FLUIDOS
EN REPOSO
Y EN
MOVIMIEN
TO

6. RECURSOS:
Materiales digitales

Herramientas 2.0 simuladores Materiales y recursos interactivos Videos y documentales Experimentos

Conversores de unidades Apps de Fsica. Proyecto Newton. QuantumFracture. 1. FQ Experimentos.
Physics Interactives Cernland. 1. Fsica y Qumica. 2. Videos de Fsica y Qumica divertidas.
FisQuiWEb 2. Educatube Fsica y Qumica. 3. Full Experimentos.
Science Documentaries 4. DiverCiencia.
Materiales impresos Equipos 5.

Libros de consulta o Pizarrn 6.

lectura Proyector
Cuadernos de ejercicios

7. PLANES DE MEJORA:
Aqu se debe hacer constar las actividades que apoyen al cumplimiento de los PLANES DE MEJORA que constan en el PEI, relacionados con el APRFENDIZAJE y
que involucran al rea de estudio.
8. OBSERVACIONES:
Este es un espacio para reportar novedades que se pueden presentar antes, durante o despus del desarrollo de la Unidad.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Bayron Montesdeoca REVISOR: DIRECTIVO:
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FECHA: FECHA: FECHA: