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1. Procesador de texto.

El procesador de texto, en informtica: es la aplicacin utilizada para la


manipulacin de documentos basados en texto. Es el equivalente electrnico
del papel, el bolgrafo, la mquina de escribir, el borrador y el diccionario. En
principio, los procesadores de textos se utilizaban en mquinas dedicadas
especficamente a esta tarea; se usan en ordenadores o computadoras de
propsito general, en los que el procesador de texto es slo una de las
aplicaciones instaladas.

2. Microsoft Word.
Microsoft Word, es un procesador de texto que puede utilizar para crear
documentos nuevos y modificar documentos existentes. Con Word puede
componer un documento, una carta, resumen, memoria, presentacin, historia
corta, y a continuacin, llevar a cabo cambios fcil y rpidamente. Puede agregar
y eliminar texto, cambiar la disposicin y el formato. Puede obtener ayuda con
la ortografa y con la gramtica mientras escribe e incluso corregir errores
automticamente con Autocorreccin.

3. Surgimiento
En el siglo XX, con el surgimiento y desarrollo de las computadoras, las
mquinas de escribir elctrica se perfeccionaron, dotndolas de memoria
interna para el almacenaje del texto, pero este no solo deba ser almacenado
tambin era necesario procesarlo, de ah que los programadores se dieron a la
tarea de crear programas que fueran capaces de procesar el texto y
perfeccionarlo, por lo que se elaboraron mquinas electrnicas que su funcin
consista en procesar textos, pero como todos los usuarios de las computadoras
sienten la necesidad de expresarse de forma escrita, entonces era evidente que
deba incorporarse a la computadora personal algn software para el
procesamiento del texto, es por ello que la mayora de las microcomputadoras
actuales dan la posibilidad de operar con un procesador de texto. Los
procesadores de texto tienen sus antecedentes en WordStar, nombre del primer
procesador de textos que se cre para un ordenador personal.
Programado por Rob Barnaby para la empresa MicroPro International,
apareci en 1978. WordPerfect, nombre del procesador de textos ms popular de
la segunda mitad de la dcada de 1980 creado para los miniordenadores de Data
General por la empresa Satllite Software Internacional. A medida que las ventas
de MS-DOS se disparaban, Microsoft empez a desarrollar una serie de
aplicaciones para computadoras con fines comerciales. En 1982 sali al mercado
Multiplan, un programa de hoja de clculo, y el ao siguiente se puso a la venta el
procesador de texto denominado Microsoft Word, siendo uno de los ms
populares de todos en Cuba, el cual forma parte del paquete de Office.
Se han desarrollado diferentes paquetes de programas que brindan
herramientas para desarrollar trabajos tan cotidianos en la vida como pueden ser:
todos los procesadores de textos que ofrecen funciones para dar formato a los
documentos, como cambios de tipo de letra, presentacin de pgina, sangra de
prrafos y similares. Muchos procesadores de textos pueden tambin comprobar
la ortografa, encontrar sinnimos, trabajar con frmulas matemticas y realizar
funciones avanzadas como crear sobres, etiquetas y otros documentos
relacionados con la correspondencia personalizada. Los ms avanzados
presentan funciones de autoedicin, que permiten elaborar folletos o pequeas
publicaciones que presenten cabeceras y pie de pgina, texto en columnas,
tablas, rtulos y textos artsticos.

4. Posibilidades fundamentales que ofrece la herramienta


A continuacin se reflejan algunas posibilidades fundamentales que ofrece
esta herramienta:
Escribir sin inhibicin.
Usar diferentes recursos de lo que hoy se denomina texto enriquecido.
Alinear el texto segn convenga.
Jerarquizar, segn sean convenientes, las ideas escritas, modificando su
posicin lgica.
Eliminar redundancias que afectan el estilo.
Hacer un visionado preliminar del documento.
Mezclar documentos provenientes de diferentes archivos digitales.
Enriquecer un documento con el esfuerzo mnimo de un clic.
Permitir que el procesador de texto detecte los errores ortogrficos o
gramaticales.
Insertar grficos, tablas en un documento.
Almacenar para continuar despus.
Enviar un guin o documento por correo electrnico o exportarlo con
formato de Lenguaje de Marcas de Hipertexto (HTML).

5. Familia de los procesadores de textos


La familia de los procesadores de textos es numerosa. Por ejemplo,
procesadores de textos muy conocidos
como Wordstar, Chiwriter, EasyWord, WordPerfect, entre otros. Muchos
representantes de esta familia ya tienen su versin en Windows, unos como
aplicacin independiente y otros como parte de paquetes integrados. Con
cualquiera de los representantes de la familia de los procesadores de textos se
puede dar respuesta a los diferentes problemas que surgen ante la necesidad de
crear un documento, puesto que las posibilidades para el tratamiento de textos
son inherentes a todos y a cada uno de ellos.
Desde luego, en la misma medida que el problema planteado tenga
mayores exigencias, habr que recurrir a un procesador de textos con mayores
recursos. En la actualidad, para la creacin de documentos se considera
importante la inclusin de objetos diversos no textuales que aporten ms a la
informacin que desean trasmitir.

6. Revisin de texto
La revisin de textos es otro aspecto del aprendizaje que un procesador de
texto puede simplificar. Las personas tienden a escribir de una vez; en muchas
ocasiones sin esquema previo y, casi siempre, sin proceder a una revisin y nueva
preparacin del original, ya que todo esto exige un trabajo excesivo y un tiempo
del que en muchas ocasiones carece. Cuando han tenido ocasin de escribir un
texto con un procesador, y de grabarlo y sacarlo por la impresora, pueden
autocorregirse o utilizar la ayuda del profesor, anotar los errores y volver a cargarlo
e introducir modificaciones rpida y cmodamente. La presentacin limpia de un
trabajo en la pantalla permite tambin la fcil lectura por parte de otros
compaeros y compaeras, dando oportunidad a un intercambio de ideas sobre
cmo un texto concreto puede ser mejorado. El debate en vivo que se produce en
este proceso de refinamiento del texto es tan valioso, en trminos de aprendizaje,
como el resultado final.

7. Importancia
Innumerables son las tareas que durante el desarrollo del proceso docente
educativo le exigen a los escolares; la confeccin de documentos, resmenes
escritos sobre diferentes temticas, entre otros, se pueden mencionar:
Orientaciones para la realizacin de tareas en diferentes materias o
asignaturas.
Sistema de ejercicios para un tema, una asignatura, un curso o una
especialidad.
Soluciones a temas de estudio o sistemas de ejercicios.
Informe de resultados de trabajos prcticos o investigativos.
Ponencias para presentar en eventos, encuentros de conocimientos y
concursos.
Boletines informativos.
Cartas oficiales o personales.
Microsoft Word brinda la posibilidad de que la educacin pueda aprovechar un
cmulo de experiencias didcticas y metodolgicas de las distintas regiones del
pas e intercambiarlas a escala nacional e internacional en aras de elevar la
calidad de la enseanza en la escuela.

8. Ventana de Microsoft Word


La ventana de Microsoft Word: como todas las de Windows consta de:
Barra de ttulo: donde se encuentra el ttulo del documento en el que se
est trabajando.
Barra de men: En los mens de la misma estn agrupados los comandos
de Microsoft Word y los botones de control de la ventana minimizar,
maximizar, restaurar y cerrar.
Barra de estado: que en este caso ofrece informacin sobre el documento
(nmero de pgina, pgina actual, seccin, lnea y columna donde se
encuentra el puntero, etc.)
Punto de insercin: barra intermitente independiente del puntero del
mouse que indica el punto en que aparecer el texto que se escriba.
Barras de desplazamiento: permite ver el contenido de todas las pginas.
Botones de vistas: permite cambiar para los diferentes modos de ver el
documento en pantalla. Esto tambin se puede hacer a travs del men
Ver seleccionando la vista que desee.
Reglas (horizontal y vertical).
Barras de herramientas: contienen botones que representan los diferentes
comandos que se pueden ejecutar con los diferentes mens. Hay diferentes
barras de herramientas que pueden hacer visibles o no usando el men de
contexto de las barras o seleccionando en el men Ver el comando Barra
de herramientas para ver todas las barras de herramientas que existen y
personalizarlas si as lo desea agregando o eliminando botones.
9. Habilidades
Desde una consideracin didctica la habilidad es el modo de interaccin
del sujeto con los objetos o sujetos en la actividad de aprendizaje y
la comunicacin, es el contenido de las acciones que el sujeto realiza, integrada
por un conjunto de operaciones, que tienen un objetivo y que se asimilan en el
propio proceso. La accin es el proceso que se subordina a la representacin de
aquel resultado que deba ser alcanzado, es decir, el proceso subordinado a un
objetivo consciente. La accin es aquella ejecucin de la actuacin que se lleva a
cabo como una instrumentacin consciente determinada por la representacin
anticipada del resultado a alcanzar (objetivo) y la puesta en prctica del sistema
de operaciones requerido para accionar.
Las operaciones son la estructura tcnica de las acciones y se subordinan a
las condiciones a quienes hay que atenerse para el logro de un fin y a las
condiciones o recursos propios de la persona con que cuenta para operar. De esta
manera la actividad est condicionada por los motivos, las acciones por los
objetivos y las operaciones por las condiciones (de la tarea y del sujeto). Es decir:
Actividad ______________ motivos
Accin ________________ objetivos
Operacin _____________ condiciones
En el proceso de desarrollo de la actividad de aprendizaje, los escolares, a
travs de las acciones y operaciones condicionan un conjunto de elementos que
desarrollan en su quehacer diario con el proceso de enseanza aprendizaje,
llevando a la formacin de diferentes patrones que conforman la habilidad desde
el punto de vista didctico. Se puede asumir que para lograr formar habilidades, es
necesario motivar hacia la adquisicin de conocimientos, los cuales se adquieren
a partir del ejercicio de la prctica cotidiana, en el que la actividad como accin
concreta del proceso de adquisicin de habilidades, hbitos y conocimientos, es el
eje de los propsitos especficos que se persiguen. Las habilidades resultan de la
sistematizacin de las acciones subordinadas a su fin consciente.
Para que se produzca con plena efectividad el proceso de formacin de las
habilidades, esta sistematizacin debe llevar implcita no solo una repeticin de las
acciones y su reforzamiento, sino tambin el perfeccionamiento de los mismos.
Teniendo en cuenta esta exigencia se puede asegurar el logro del nivel de
asimilacin de la actividad que caracteriza a las habilidades, como aparece en el
siguiente esquema:
ACCIN ______ SISTEMATIZACIN ______ HABILIDAD.
Por tanto mediante la ejercitacin, se fija:
Un concepto.
Un algoritmo o procedimiento.
Un mtodo.
Una habilidad, etc.

10. Habilidades bsicas para el trabajo del procesador de texto Microsoft


Word
Las habilidades bsicas para el trabajo con el procesador de textos
Microsoft Word son:
Crear y modificar un documento.
Abrir un documento ya elaborado.
Guardar.
Insertar imgenes prediseadas.
Procesar la informacin (mover, copiar, cortar, cambiar el tipo fuente,
tamao de fuente, color).
Operar con el teclado.
En la expresin de la habilidad, no se hace referencia slo a la habilidad
estructurada mediante las acciones y las operaciones, sino tambin, a la necesaria
transferencia de acciones y operaciones de otras habilidades ya formadas con
anterioridad, que son base de la nueva a formar, como manifestacin de un nivel
superior en la formacin del escolar, donde juega un rol fundamental el
conocimiento profundo de las caractersticas de la personalidad de los escolares
en el grado que se trabaje.
Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria
U.P.T.P Luis Mariano Rivera
Aldea Universitaria Libertador
Fundacin Misin Sucre
Tunapuy Estado Sucre

Facilitadora: Triunfadoras:
Ing. Cruz Ugas Aguilera Yelitza
Astudillo Diana
Luna Ana
Ospedales Rosmelys
Quijada Crismeli

Periodo I Trayecto I
Abril, 2017
Introduccin

El programa "Microsoft Word" es el procesador de textos ms usado y


pertenece al paquete de programas de "Microsoft Oficce".

Un procesador de textos facilita la escritura textos porque tiene muchas


ventajas: permite guardar el trabajo realizado para luego utilizarlo cuando sea
necesario, se puede corregir, mover, borrar, copiar o resaltar partes de un texto as
como utilizar diferentes tipos de letras, recuadros, colores, disear tablas, etc. Se
pueden agregar imgenes o figuras para lograr un trabajo ms vistoso. La
ortografa tambin es revisada y corregida por este programa.

Este tipo de programas sufren actualizaciones para mejorar y perfeccionar


la elaboracin de documentos, como es el caso de Word 2003, Word 2007 y Word
2010.

A continuacin conoceremos ms sobre este tema


Conclusin

Word es uno de los procesadores ms utilizados en este momento. Los


procesadores de texto, permiten introducir texto, imgenes y dibujos para que los
documentos tomen una apariencia profesional.

Sabemos que las herramientas informticas son el conjunto de materiales


empleados para manejar informacin por medio de la computadora como las
herramientas grficas, el procesador de texto, programas de diseo, comunicacin
de datos, etc.

Todas estas herramientas son de vital importancia. Lo que se quiere es


buscar distintas alternativas que posibiliten la motivacin por el aprendizaje en los
alumnos. Dentro de estas alternativas tenemos lo que son las herramientas
informticas. Para aplicar estas herramientas informticas en el desarrollo
metacognitivo de la persona deber conocer y manejar cada uno de los programas
que nos ofrece un computador como por ejemplo: Microsoft office. Dentro de este
programa encontramos Microsoft Word la cual es un procesador de texto diseado
para ser utilizado bajo Windows, que permite crear y modificar documentos muy
elaborados de forma sencilla, utilizando diferentes tipos de letra, diseando
pginas etc. Aqu podrn realizar distintas actividades como por ejemplo: realizar
sus compromisos, insertar imgenes, insertar tabla, realizar escritos (los que
quieran) etc

Para concluir, con Word podemos elaborar desde una hoja de vida, una
carta o un trabajo escrito simple, hasta trabajos complejos de texto con imgenes,
cuadros y grficos, como tesis, informes, etc.