UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

DISEOS EXPERIMENTALES

DMS

Nombre: Erika Medina

Aula: 28

Fecha: 17/05/16

Docima

Un profesor quiere determinar la mejor forma de presentar un importante tema al grupo

que tiene a su cargo. Este profesor puede escoger una de las tres opciones siguientes: (1)
dar clase, (2) dar clase y asignar una lectura complementaria o (3) mostrar una pelcula y
asignar una lectura complementaria.

El profesor decide hacer un experimento para evaluar las tres opciones. Este maestro
solicita 27 voluntarios del grupo al que imparte clases y los divide, de manera aleatoria, en
tres grupos de nueve individuos cada uno y asigna aleatoriamente a cada grupo a una de
las tres condiciones que posee. Despus se aplica a los alumnos un examen sobre el
material. Se obtuvieron los siguientes datos en porcentaje.

Condicin 2 Condicin 3
n Condicin Clase + Pelcula +
1 Clase Lectura Lectura
1 92 86 81
2 86 93 80
3 87 97 72
4 76 81 82
5 80 94 83
6 87 89 89
7 92 98 76
8 83 90 88
9 84 91 83
767 819 734

Con un 95% de confianza.

a) Probar si los tratamientos son significativamente diferentes.

b) Establecer las comparaciones binarias entre los tratamientos, mediante DMS.
Solucin:

Caractersticas del problema:

FACTOR: Condicin.

TRATAMIENTO: Tipos de clases (Clase; Clase + Lectura; Pelcula + Lectura)

UNIDAD EXPERIMENTAL: Aulas

VARIABLE RESPUESTA: Notas

NIVEL DE SIGNIFICACION: 0,05.

MODELO:
X ij =+ j + ij

Formulacin De La Hiptesis

H o : j =0
H A : j 0

Ho : No existe diferencia significativa en el rendimiento acadmico de las 3 aulas

debido a las diferentes condiciones de aprendizaje.

H A : Existe diferencia significativa en el rendimiento acadmico de las 3 aulas debido a

las diferentes condiciones de aprendizaje.

Estadstica de Prueba:

Fc =CME/CMR

Fc =539,92/27,990

Fc =27,990

Criterio de Decisin:

Rechazo la H o si : F c F ,V 1, v2

Rechazo la H o si : 27,990 3,403

Clculos:

Condici
Condici n3
n Condicin Condicin 3 Condici n2 Pelcula
Condicin 2 Clase + Pelcula + n1 Clase + +
1 Clase Lectura Lectura Clase Lectura Lectura
1 92 86 81 8464 7396 6561
2 86 93 80 7396 8649 6400
3 87 97 72 7569 9409 5184
4 76 81 82 5776 6561 6724
5 80 94 83 6400 8836 6889
6 87 89 89 7569 7921 7921
7 92 98 76 8464 9604 5776
8 83 90 88 6889 8100 7744
9 84 91 83 7056 8281 6889
767 819 734 65583 74757 60088
2320 200428
X ij =
X 2ij =

( X ij )
2

FC=
n

FC=199348,15

SCT = X 2ijFC

SCT =1079,85

X 2i
SCE= ( )
ni
FC
 SCE =408,07

SCR =SCT SC R

SCR =671,78

CUADRO DE ANALISIS DE LA VARIANZA

FUENTE GRADO
DE S DE SUMA DE CUADRA
VARIACI LIBERTA CUADRA DO
ON D DOS MEDIO Fc
539,9259 27,9907
Clases 2 1079,85 26 407
27,99074
Residual 24 671,78 07
TOTAL 26 1751,63

Decisin:

Rechazo la H o si :27,990 3,40 3

Con el 95% de confianza podemos afirmar que no existe diferencia significativa en el

rendimiento acadmico de las 3 aulas debido a las diferentes condiciones de aprendizaje.
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

DISEOS EXPERIMENTALES

DMS

Nombre: Erika Medina

Aula: 28

Fecha: 17/05/16

Docima

Un profesor quiere determinar la mejor forma de presentar un importante tema al grupo

que tiene a su cargo. Este profesor puede escoger una de las tres opciones siguientes: (1)
dar clase, (2) dar clase y asignar una lectura complementaria o (3) mostrar una pelcula y
asignar una lectura complementaria.

El profesor decide hacer un experimento para evaluar las tres opciones. Este maestro
solicita 27 voluntarios del grupo al que imparte clases y los divide, de manera aleatoria, en
tres grupos de nueve individuos cada uno y asigna aleatoriamente a cada grupo a una de
las tres condiciones que posee. Despus se aplica a los alumnos un examen sobre el
material. Se obtuvieron los siguientes datos en porcentaje.
 Condicin 2 Condicin 3
n Condicin Clase + Pelcula +
1 Clase Lectura Lectura
1 92 86 81
2 86 93 80
3 87 97 72
4 76 81 82
5 80 94 83
6 87 89 89
7 92 98 76
8 83 90 88
9 84 91 83
767 819 734

Con un 95% de confianza.

Establecer las comparaciones binarias entre los tratamientos, mediante DMS.

Formulacin De La Hiptesis

H o : i = j
H A : i j

Estadstica de Prueba:

DMS=t /2, v ( 2/rCMR )

DMS=2,06 2,49

DMS=5,15

Criterio de Decisin:

Rechazo la H o si :|X i X j| 5,15

|Dij| 5,15

DIFERENCIAS DE PROMEDIOS ENTRE TRATAMIENTOS

MEDIA 1 MEDIA 2 MEDIA 3

85,22 91,00 81,56
MEDIA 1 85,22 5,78 3,67
MEDIA 2 91,00 9,44
MEDIA 3 81,56

No existe diferencia significativa en el rendimiento acadmico de las 3 aulas debido a las

diferentes condiciones de aprendizaje.