II.

MATERIALES:

Temas: Son materiales que ponemos a disposicin del alumnado en diferentes

formatos: documentos de texto, imgenes, vdeos, audios, archivos comprimidos,
etc.

Sugerimos que se estudie progresivamente el contenido en las pequeas unidades

en que se ha dividido. Esto es importante para no dispersar la lectura y poder
profundizar en cada aspecto.

Recomendamos la siguiente secuencia de trabajo:

Impresin del Tema.

Lectura del Mdulo en formato PDF. En una clase presencial, esta

primera lectura equivaldra a escuchar la clase del profesor, con la
ventaja de que, en este caso, la exposicin del tema ha sido
tratada por pedagogos expertos en enseanza no presencial.

Consultas, opiniones, referencias en el Foro.

Los foros sociales tienen tres propsitos:

1. Ser el centro de reunin entre todos los miembros del grupo, aqu
podrn depositar informacin relevante que consideren le puede servir al
resto del grupo.

2. Podrn compartir con el resto de sus compaeros sus reflexiones y

publicaciones del blog.

3. Pueden conocerse ms: el espacio es suyo.

Algunas recomendaciones para los foros:

Participen de manera activa en un dilogo constructivo.

 Eviten que sus publicaciones sean muy extensas.
Visiten peridicamente el espacio en bsqueda de informacin
relevante.
Cuiden las formas: cordialidad, redaccin y ortografa.

Anlisis y comentario de los casos en el Debate.

Realizacin de las actividades propuestas por el tutor-maestro.

Tarea: Es una actividad dirigida a los alumnos que normalmente adopta un

formato electrnico (documento de texto, hoja de clculo, presentacin de
diapositivas, imgenes, vdeo, etc.). Esto hace posible la calificacin posterior de
los documentos que quedarn almacenados en el servidor quedando constancia
de la fecha y la hora del envo. Tambin se puede permitir el uso de comentarios
en la tarea por parte de alumnos para indicar algn detalle del envo y por parte de
los profesores como retroalimentacin.

Foro. Se trata de un espacio en que los participantes pueden comentar los

aspectos clave del mdulo, formular preguntas, consultar. Asimismo, el espacio se
utiliza para la realizacin de actividades propuestas por el consultor.

Evaluaciones. A este buzn los alumnos envan los trabajos que le han sido
encomendados por el consultor del mdulo. A diferencia de los otros buzones, en
este buzn sus colegas no podrn ver lo que usted escribe. De esta forma, se
garantiza la privacidad de sus envos.

III. EVALUACIN:

La evaluacin constar, bsicamente, de dos tipos de pruebas que los participantes

debern realizar, y para cada una de ellas tendrn una calificacin cualitativa:

Tareas
Participacin en las Consultoras, Foros y Debates.