Programa Construye T

Perfi l del Tutor/a

Construye T es un programa que rene los esfuerzos de la Secretara de

Educacin Pblica, a travs de la Subsecretara de Educacin Media Superior, y
el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Su objetivo es
desarrollar las habilidades socioemocionales de los integrantes de la
comunidad escolar, y mejorar el ambiente en las escuelas, para lo cual se
apoya del Director/a del plantel, quien funge como lder en la implementacin
de actividades. A la vez, nombra a un/a Tutor/a Construye T, quien es el
responsable de dar seguimiento a realizacin de actividades y fomentar la
participacin de sus compaeros docentes.
La seleccin del Tutor/a Construye T se realiza a partir de la designacin del
Director/a del plantel. No obstante, Construye T recomienda motivar la
participacin voluntaria de las y los docentes para cubrir el rol del Tutor/a
Construye T.
Para la designacin de dicha figura y la implementacin exitosa de Programa,
se recomienda tomar en cuenta los siguientes criterios de seleccin:
Perfil requerido:

Contar con experiencia de mnimo de dos aos de trabajo frente a grupo en el nivel
medio superior1.
Contar con estudios superiores de cualquier disciplina y preferentemente tener
conocimientos en temas de psicologa, pedagoga, trabajo social, educacin y reas
afines.
Tener un manejo adecuado de las tecnologas de informacin, as como del internet y el
correo electrnico.
Contar con conocimientos sobre el enfoque de aprendizaje por competencias;
preferentemente haber cursado el diplomado en competencias docentes en el nivel
medio superior del PROFORDEMS.
Disponer de tiempo para la coordinacin, realizacin y difusin de las actividades del
Programa en el plantel.

Perfil deseable:

1 Puede considerarse a la persona encargada del departamento de orientacin escolar, tutoras acadmicas,
psicologa o psicopedagoga del plantel, en caso de cumplir con el perfil requerido.
 Ser un lder reconocido por la comunidad escolar, comprometido con la mejora del
ambiente escolar.
Poseer habilidades para el trabajo colaborativo, como comunicacin asertiva, escucha
activa y objetividad.
Ser sensible ante las necesidades de los docentes en relacin con su prctica en el aula
para contribuir a buscar soluciones factibles.
Contar con la capacidad para resolver problemas y guiar a un equipo a la generacin y
desarrollo de soluciones de manera creativa.
Ser sensible ante las necesidades de los jvenes para contribuir a buscar soluciones
factibles.
Nota: En cada plantel se designar un tutor por turno, y el tutor del turno
correspondiente a la CCT enlistada fungir como tutor del plantel, quien se
encargar entre otras acciones de multiplicar las capacitaciones recibidas, para
la ptima implementacin del Programa.
Funciones del Tutor/a Construye T
Las funciones que el/la Tutor/a Construye T llevar a cabo, con el respaldo y
apoyo del Director/a del plantel, son:

Asistir a las capacitaciones y/o reuniones presenciales al que se le convoque. Tutor de

plantel.
Informar a la Direccin del plantel sobre la realizacin de las actividades de Construye
T y los resultados de las mismas.
Acreditar el curso en lnea para el desarrollo de habilidades socioemocionales que se
impartir en el segundo semestre del ciclo escolar 2017-2018. Tutor de plantel.
Conformar y liderar una Comunidad de Aprendizaje Socioemocional (CAS) con otros
docentes del plantel para el desarrollo de habilidades socioemocionales en el aula
(Momento Construye T).
Enviar informacin que conjuntamente soliciten la Subsecretara de Educacin Media
Superior (SEMS) y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) a
travs del sistema de seguimiento en lnea. Tutor de plantel.