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Ao de la consolidacin del Mar de Grau

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO.


FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES Y EDUCACIN.
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE EDUCACIN.

PLAN DE MEJORA DE LOS


APRENDIZAJES.
I.E:

(CIUDAD)..

Estudiantes:

1. ..

2. ..

3. ..

LA FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES Y EDUCACIN,


TIENE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y EL COMPROMISO DE APOYAR
EN LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.
LA EDUCACIN ES UN COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL DE TODOS!

2016.

Mgtr. Abel Dionicio Ballena de la Cruz Docente de la escuela de Educacin FACHSE UNPRG.
PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institucin Educativa : ..


1.2. Niveles : ..
1.3. Director (a) :
1.4. Subdirector /a :
1.5. Docentes :
1.6 Nmero de Alumnos en aula:
1.7. reas Curriculares : / .

Inicial Primaria.
1. MATEMTICA 1. MATEMTICA
2. COMUNICACIN 2. COMUNICACIN
3. CIENCIA Y AMBIENTE 3. CIENCIA Y AMBIENTE
4. EDUCACIN ARTISTICA 4. EDUCACIN ARTISTICA
5. PERSONAL SOCIAL 5. EDUCACIN FSICA
6. TUTORIA 6. EDUCACIN RELIGIOSA
7. PERSONAL SOCIAL
8. TUTORIA .

II. BASE LEGAL


2.1. Constitucin Poltica del Per
2.2. Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N
28044, Ley General de Educacin
2.3. Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como servicio
pblico esencial
2.4. Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial y su reglamentacin.
2.5. RM N 572 - 2015 - ED Normas y orientaciones para el desarrollo del Ao
Escolar 2016
2.6. Cartillas Rutas de Aprendizaje MINEDU

III. ANTECEDENTES:
Factores que influyen en el logro de aprendizajes:
- Conocimiento de los estudiantes (quienes son, qu saben, qu les interesa)
- Expectativas claras de aprendizaje y rutas para lograrlo.
- Uso de material.
- Uso efectivo del tiempo.

3.1. Matriz para priorizar la demanda educativa 2016

PROBLEMA CAUSAS/FACTORES TEMA DEMANDA EDUCATIVA


S ASOCIADOS TRANSVERSAL CONOCIMIENTOS VALORES

Bajo Nivel de Falta de hbitos de Estrategias y tcnicas de Laboriosidad


estudio. autoaprendizaje

Mgtr. Abel Dionicio Ballena de la Cruz Docente de la escuela de Educacin FACHSE UNPRG.
logro en los Desconocimiento de Educacin para Estrategias para desarrollar el
aprendizajes estrategias y tcnica de una cultura pensamiento matemtico y el
aprendizaje emprendedora razonamiento lgico
Falta de habito de lectura matemtico.
Escaso desarrollo del Buen uso del tiempo libre
pensamiento crtico Inteligencias mltiples.
Escaso desarrollo del Cultura alimentara Perseverancia
pensamiento matemtico Importancia de la
y razonamiento lgico comunicacin en la familia.
Desnutricin El trabajo en equipo
Desintegracin familiar La biblioteca del aula
Influencia negativa de los Loncheras nutritivas
medios de comunicacin Agua segura para beber,
kioscos saludables
Importancia de la
Abandono familiar
comunicacin en la familia y
Influencia negativa de los
la prctica de valores
medios de comunicacin. Educacin para Honestidad
La importancia del deporte y
Desintegracin,
Escasa una buena la recreacin
hacinamiento y violencia
prctica de Democracia
practica de familiar.
valores Tolerancia
valores Deficiente relaciones
Los smbolos patrios
interpersonales
La importancia del Tic,
Estudiantes que hacen Justicia
correo electrnico, redes
mal uso de su tiempo libre
sociales
Salud ambiental
Uso correcto los tachos
Alto nivel de
ecolgicos
contaminacin
manejo de residuos slidos
Insuficiente prctica de
El agua: cuidado
buenos hbitos de
Escasa La energa elctrica: cuidado
higiene Educacin para la tica ambiental Responsabili-
conciencia Inadecuados hbitos
Gestin de Riesgos El deshielo polar dad
ambiental y alimenticios
y la conciencia consecuencias
cultura Alto riesgo de
ambiental Lavado de manos Respeto
preventiva movimientos ssmicos y
cuidado de las reas verdes
terremotos
Cuidado del medio ambiente
Riesgo de enfermedades
Cultura de reciclaje( manejo
prevalentes
de los residuos slidos)
Desarrollo sostenible
Calidad de vida.
Estilos de vida saludable.

Mgtr. Abel Dionicio Ballena de la Cruz Docente de la escuela de Educacin FACHSE UNPRG.
3.2 Rendimiento Acadmico de los tres estudiantes:

Personal Ciencia y
REAS Matemtica Comunicacin Resultados
Social Ambiente

1 .(Estudiante A) 12.33 10.99 11.77 11.49 13.07 Es un


ejemplo:
2. .(Estudiante B) 13.25 12.21 14.04 13.27 13.14 puede
trabajar ms
3. .(Estudiante C) 11.98 12.28 12.00 12.38 12.05 estudiantes

4.

5.

6.

7.

8.

9.

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Mgtr. Abel Dionicio Ballena de la Cruz Docente de la escuela de Educacin FACHSE UNPRG.
IV. JUSTIFICACIN
El presente PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA de los aprendizajes
es un documento de carcter Tcnico Pedaggico que tiene como finalidad
planificar, organizar, ejecutar y evaluar acciones, a fin de contribuir con la mejora
de los aprendizajes de los alumnos de nuestra Institucin Educativa N: .
.
De acuerdo con los lineamientos de la poltica educativa actual;
considerando los resultados de logros de aprendizaje del ao anterior y la realidad
acadmica de cada estudiante y los resultados de las pruebas de entrada de los
grados por cada nivel y rea curricular. Enfatizando en los logros de aprendizaje
en comunicacin y matemtica, teniendo en cuenta el resultado de las ECE.

V. OBJETIVOS
5.1. Objetivo general;
Promover, organizar, ejecutar y evaluar acciones pertinentes y efectivas para
mejorar los aprendizajes de los estudiantes de Educacin Bsica, en el
grado..y reas de ./ ..del nivel
Primario, de la I.E:

5.2. Objetivos Especficos:


Ejecutar acciones de Fortalecimiento de Capacidades de grado y rea del
nivel primario.
Promover acciones de sensibilizacin, organizacin y fortalecimiento de
las capacidades para aprender.
Desarrollar acciones y apoyo pedaggico a cada estudiante desde el
enfoque crtico reflexivo, para mejorar los aprendizajes.
Organizar y ejecutar acciones demostrativas de Logro de Aprendizajes,
de los tres estudiantes.
Involucrar a los padres de familia en el proceso pedaggico de sus hijos,
a travs de talleres, a travs de Escuela para padres.

VI. METAS DE ATENCION.

Nivel Maana/Tarde Total TOTAL


Parcial
ALUMNOS Inicial 03 03 03
Primaria

VII. ESTRATEGIAS
7.1. Se aplicara el diagnostico de estilos de aprendizaje de los estudiantes para
aplicar adecuadamente los medios y materiales educativos a usar en su proceso
de aprendizaje.
7.2. Se elegir a los estudiantes a intervenir en el nivel y reas curriculares.
7.3. Se realizara acciones de sensibilizacin a los padres de familia de los
estudiantes intervenidos para la mejora de los aprendizajes.
7.4. Monitoreo de la aplicacin del plan de mejora de los aprendizajes, por el
docente responsable del proyecto de la FACHSE.
7.5. Realizar actividades que fortalezcan y demuestren el Logro de Aprendizajes,
de los estudiantes, donde deben participar los padres de familia.
Mgtr. Abel Dionicio Ballena de la Cruz Docente de la escuela de Educacin FACHSE UNPRG.
7.6. Realizar talleres de sensibilizacin para asumir compromisos de los padres de
familia, para involucrarlos en el aprendizaje de sus hijos.

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLE CRONOGRAMA


M A M J J A S O N D
8.1. Autorizacin para la intervencin Direccin X
a los tres estudiantes. Sub Direccin
docente
8.2. Directivos, docentes, X
PPFF.
8.3.
8.4.
8.5. Ejecucin del plan de mejora Comunidad X X X X X X X X X
Institucional. educativa: directivos,
docentes, PPFF,
alumnos.
8.6.

8.7.

8.8.

8.9.

8.10.

IX. COMPROMISOS.
9.1. De los directivos
Liderar Pedaggicamente la Institucin educativa.
Mantener un clima institucional acogedor para el buen desarrollo del logro de
los aprendizajes de nuestros estudiantes.
Gestionar la mejora de la infraestructura a fin de lograr un ambiente agradable
para estudiantes.
Monitorear y apoyar para el desarrollo del plan de mejora de grado / rea.
9.2. De los profesores
Planificar sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta procesos cognitivos de los
alumnos y estilos de aprendizajes de los alumnos.
Planificar en las sesiones de aprendizaje las TIC en los procesos de aprendizaje.
Desarrollar estrategias innovadoras en comprensin lectora, produccin de texto
y matemtica.
Involucrar a los PPFF en la elaboracin de materiales educativos.
Formar integralmente al alumno, no solo en la parte cognitiva sino tambin
moral.
9.3. De los alumnos
Asumir nuestro verdadero rol de estudiantes.
Practicaremos los valores y normas de convivencia.
Investigaremos sobre los aprendizajes trabajados en el aula.
Mgtr. Abel Dionicio Ballena de la Cruz Docente de la escuela de Educacin FACHSE UNPRG.
9.4. De los PPFF
Estimular a nuestros hijos y apoyar siempre en sus tareas; reforzar su autoestima
con palabras positivas: SI PUEDO
Apoyar a nuestros hijos en lectura, leyendo con sus hijos.
Trabajar con la Profesora y otros PPFF.
Fijar un horario adecuado para estudiar en casa.
Inculcar y practicar normas de aseo en casa.
Inculcar el respeto a los profesores y compaeros
Aplicar las matemticas en la vida diaria, jugando comprando, etc.
Revisarle los cuadernos, sentarnos a trabajar con ellos para mejorar los errores.
Participar en los talleres de implementacin de material didctico.
Felicitar y reconocer las cosas buenas que sus hijos.
Ensearle a ser responsable con las tareas.
9.5. De los Estudiantes Universitarios de apoyo pedaggico.
Utilizar ms materiales educativos estructurados y no estructurados.
Planificar actividades y acciones de aprendizaje teniendo en cuenta procesos
cognitivos de los alumnos y estilos de aprendizajes de los alumnos.
Hacer uso de lecturas creativas para hacer gustar la lectura a los estudiantes.
Utilizar las TIC en los procesos de aprendizaje.
Desarrollar estrategias innovadoras en comprensin lectora, produccin de texto
y matemtica.
Involucrar a los PPFF en la elaboracin de materiales educativos.

X. RECURSOS
10.1. Tcnicos
- Normas Legales
10.2. Humanos
- Directivos - Padres de familia 06
- Docente primaria - Personal de apoyo
- Alumnos 03 pedaggico: 01
10.3. Materiales
- tiles de Escritorio y - Transparencias y Videos
- Computadora e Internet y - Otros
Retroproyector
-
10.4. Financieros
- Material de escritorio - Adquisicin de videos
- Movilidad: Gestiones - Ponentes calificados

XI. EVALUACION
El Plan de Mejora Institucional, se evaluar mensualmente, para ello se coordinar
con los docentes responsables de grado-Primaria y de rea- secundaria, y se
realizarn los reajustes necesarios en cada nivel.

_______________________
Mara Luz de la Esperanza Carhuaz Fiet
Estudiante de Ed. Primaria

__________________________ __________________________
Paula Maril Ramos Mendoza. Juana Prez Sampertegui
Docente / aula. Directora

Mgtr. Abel Dionicio Ballena de la Cruz Docente de la escuela de Educacin FACHSE UNPRG.