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3 Bsico

HISTORIA,
GEOGRAFA
Y CIENCIAS SOCIALES
Planificacin para el profesor 2015

Derechos reservados Aptus Chile


Introduccin general

Introduccin

Esta planificacin de clases es una propuesta de trabajo Sugerencias para la implementacin de las
diario y sistemtico cuyo principal referente son los planificaciones en el aula:
Objetivos de Aprendizaje definidos en las Bases Curri-
Lo invitamos a leer la planificacin y materiales ad-
culares del MINEDUC.
juntos con anticipacin, para interiorizarse de la pro-
Este material aborda los objetivos de aprendizaje esta- gresin de los contenidos y los objetivos propuestos
blecidos en los programas de estudio de cada curso. para cada clase.
Las clases han sido diseadas para que el profesor Investigar para ampliar y profundizar los contenidos
promueva el desarrollo de aprendizajes significativos conceptuales y procedimentales.
en los estudiantes. Considerar los recursos para el aprendizaje disponibles:
textos escolares, materiales didcticos, computadores,
Las clases se estructuran en inicio, desarrollo y cierre. En
laboratorios, etc. y contemplar tambin aquellos que
el inicio se activan los conocimientos previos, se realiza
es necesario disear.
una motivacin y se plantea la temtica de la clase que
Organizar y ajustar las clases propuestas, as como las
est en directa relacin con el objetivo de la misma.
evaluaciones semestrales, considerando el tiempo
El desarrollo se caracteriza por la participacin activa disponible y el cronograma de actividades escolares
de los estudiantes en el desarrollo de las actividades de la comunidad educativa.
propuestas por el docente. Se da espacio a preguntas
que estimulen el pensamiento y permitan la exploracin
de los conceptos a trabajar durante la clase.
Durante el cierre se retoman los objetivos, se realiza
una sntesis de las ideas expuestas, se da espacio para En esta planificacin se hace referencia al texto
preguntas y se invita a los estudiantes a efectuar una entregado por el MINEDUC para todos los es-
metacognicin, es decir, una toma de conciencia de sus tudiantes. El texto MINEDUC para el curso de
nuevos aprendizajes. 3 bsico es:

Estas planificaciones han sido elaboradas considerando Andrea Gumucio et alt, (2013). Historia, Geografa
que los docentes realicen una adaptacin a la realidad de y Ciencias Sociales, 3 bsico. Santiago de Chile,
su contexto educativo, as como tambin a la diversidad Editorial Santillana.
de niveles de aprendizaje de los distintos estudiantes.

PROGRAMACIN ANUAL 3 BSICO

I SEMESTRE II SEMESTRE

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4


Ubicacin espacial -
La civilizacin griega La civilizacin romana Vivimos en comunidad
Zonas climticas del planeta
16 clases 20 clases 

24 horas pedaggicas 30 horas pedaggicas

Derechos reservados Aptus Chile 3


Cronograma Semestral

MES Marzo
SEMANA POR MES 1 2 3 4
FECHA
UNIDAD CLASE TEMTICA
Clase 1 Introduccin Unidad 1 X
Clase 2 Puntos de referencia X
Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

Clase 3 Representaciones de la superficie terrestre X


Clase 4 Ubicacin con cuadrculas X
Clase 5 Puntos cardinales X
Clase 6 Lnea del Ecuador y meridiano de Greenwich X
X
OA 6, 7, 8, 11 Y 13

Clase 7 Lneas y puntos imaginarios en la superficie del planeta


Clase 8 Definimos conceptos clave X
Clase 9 Continentes y ocanos
Clase 10 PRUEBA PARCIAL
Clase 11 Zonas climticas del planeta
Clase 12 Zonas climticas del planeta
Clase 13 Actividades de aplicacin: Zonas climticas del planeta
Clase 14 Adaptaciones a los diferentes paisajes de la Tierra
Clase 15 Paisajes del planeta
Clase 16 PRUEBA PARCIAL
Clase 1 Introduccin Unidad 2
Clase 2 Importancia del mundo griego
Clase 3 Ubicacin temporal de Grecia en la Antigedad
Clase 4 Ubicacin espacial de la civilizacin griega
Clase 5 Medio geogrfico de la civilizacin griega
Clase 6 Elaboramos una maqueta del medio griego
Clase 7 La polis griega
Clase 8 Comparacin entre la polis y las ciudades actuales
La civilizacin griega
OA 1, 4, 5, 9, 10, 13, 16

Clase 9 Indagacin: Espacios de la polis griega


Clase 10 PRUEBA PARCIAL
Clase 11 Organizacin econmica del mundo griego
Clase 12 Organizacin social de Grecia en la Antigedad
Clase 13 Vida cotidiana en Grecia
Clase 14 Elementos de unidad del mundo griego
Clase 15 Creencias y religiosidad de la civilizacin griega
Clase 16 Legado del mundo griego
Clase 17 Democracia griega
Clase 18 Arte griego
Clase 19 Sntesis del mundo griego
Clase 20 PRUEBA PARCIAL

Derechos
4
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
Cronograma Semestral

Abril Mayo Junio Julio


5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

CLASE
Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
Clase 7
Clase 8
X Clase 9
X Clase 10
X Clase 11
X Clase 12
X Clase 13
X Clase 14
X Clase 15
X Clase 16
X Clase 1
X Clase 2
X Clase 3
X Clase 4
X Clase 5
X Clase 6
X Clase 7
X Clase 8
X Clase 9
X Clase 10
X Clase 11
X Clase 12
X Clase 13
X Clase 14
X Clase 15
X Clase 16
X Clase 17
X Clase 18
X Clase 19
X Clase 20

Derechos reservados Aptus Chile 5


ndice

EJE OA PGINA FICHA PRESENTACIN LMINAS RECORTABLES

UNIDAD 1: UBICACIN ESPACIAL - ZONAS CLIMTICAS DEL PLANETA


Clase 1 13 1
Clase 2 16 2 2
Clase 3 20 3
Clase 4 25 4 4a, 4b
Clase 5 30 5 5
Clase 6 33 6
GEOGRAFA

Clase 7 38 7 7
6,7, 8,11, 13

Clase 8 44
Clase 9 46 9 9
Clase 10 52
Clase 11 53 11 11a, 11b
Clase 12 59 12
Clase 13 63 13 13
Clase 14 67 14 14a, 14b
Clase 15 72 15 15
Clase 16 77
UNIDAD 2: LA CIVILIZACIN GRIEGA
Clase 1 84 1
Clase 2 89
Clase 3 90 3 3
Clase 4 95 4
Clase 5 99 5 5 5 5
6
Clase 6 104

Clase 7 106 7
Clase 8 110 8 8
1, 4, 5, 9, 10, 13, 16

Clase 9 115 9
HISTORIA

Clase 10 118
Clase 11 119 11 11a, 11b 11
Clase 12 124 12 12
Clase 13 127 13 13
Clase 14 133 14 14a, 14b
Clase 15 139 15
Clase 16 142 16
Clase 17 145 17
Clase 18 149
Clase 19 155
Clase 20 156
Derechos
6
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
ndice

MATERIAL PGINAS REFERENCIA


EJE LISTADO DE MATERIALES
COMPLEMENTARIO TEXTO MINEDUC
UNIDAD 1: UBICACIN ESPACIAL - ZONAS CLIMTICAS DEL PLANETA
Clase 1 44, 45 Papel kraft o cartulina, marcadores.
Clase 2
Clase 3 54 a 57 Mapas, globo terrqueo, planos.
Clase 4 50, 51, 52, 53, 58, 59
Clase 5 48, 49 Cartulinas u hojas de block con el nombre de los puntos cardinales
Clase 6 60, 61 Mapas, globo terrqueo, planos.
GEOGRAFA

Clase 7 60, 61 Mapas, globo terrqueo, planos.


Clase 8 Hojas de block, cartulinas o fichas bibliogrficas (7). Lpices de colores, marcadores, ilustraciones.
Clase 9 66 - 73
Clase 10
Clase 11 78
Clase 12 79, 80, 81 Linterna, globo terrqueo
Clase 13
Clase 14 82, 83
Clase 15 84, 85 Cartulina o papel kraft, imgenes representativas de diferentes paisajes de la Tierra.
Clase 16
UNIDAD 2: LA CIVILIZACIN GRIEGA
Clase 1 96, 97 Papel kraft o cartulina, marcadores.
Clase 2 102, 103
Clase 3 94, 98 Planisferio o mapa de Europa
Clase 4 99 - 101 Planisferio o mapa de Europa
Clase 5
Mapa base para una maqueta, material reciclado, plasticina, cartn, lpices, marcadores,
Clase 6 106 - 107
tijeras, pegamento, entre otros.
Clase 7 106 - 111
Clase 8
Clase 9 9 Material bibliogrfico seleccionado previamente
HISTORIA

Clase 10 100, 101, 119


Clase 11
Clase 12 113 - 117
Clase 13 136, 137
Clase 14 122 - 125
Clase 15
Clase 16 126, 127 Hojas de block, lpices de colores, revistas, peridicos, tijeras, pegamento
Clase 17 132 - 135
Clase 18 18
Clase 19 Cartulinas de diferentes colores (5), hojas de block o de papel tamao carta, marcadores.
Clase 20
Derechos reservados Aptus Chile 7
Manual de uso para Planificacin

Clases

Nombre de la unidad

Nmero de la clase
Objetivos de la clase
Duracin de la clase

Actividades asociadas Recursos pedaggicos


al libro MINEDUC de la clase

Material proyectable:
Inicio de la clase Lminas
Presentaciones

Desarrollo de la clase

Cierre de la clase
Trabajo con el
libro MINEDUC

http://
Vnculo WEB Concepto Clave

Derechos
8
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
UNIDAD 1
Ubicacin espacial-
Zonas climticas
del planeta

Derechos reservados Aptus Chile


Unidad Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

ORGANIZADOR GRFICO DE LA UNIDAD 1

ESPACIO GEOGRFICO

Ubicacin espacial Representacin espacial Zonas climticas


del planeta

Puntos de referencia Coordenadas geogrficas Planos Mapas Globo Zona


Terrqueo Clida

Fsico
Polos Puntos Meridianos Paralelos
Cardinales
Poltico Zona
Templada
El principal El principal otros paralelos
Temtico
Extremos del -Norte de ellos es de ellos es notables son
eje imaginario -Sur
de rotacin -Este Trpicos
Meridiano de Lnea del Zona
terrestre. -Oeste Greenwich Ecuador Fra
Crculos
Divide la Tierra en Divide la Tierra en Polares
dos hemisferios dos hemisferios

Este Oeste Norte Sur

Derechos
10
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
Unidad Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

Ubicar personas, lugares y elementos en una cua- Asumir sus deberes y sus responsabilidades como
drcula, utilizando lneas de referencia y puntos estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como
cardinales (OA 6). cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el
Distinguir hemisferios, crculo del Ecuador, trpicos, orden y en la limpieza de los espacios que comparte
polos, continentes y ocanos del planeta en mapas con su familia, su escuela y su comunidad, cuidar sus
y globos terrqueos (OA 7). pertenencias y las de los dems, preocuparse de su
salud e higiene, y ayudar en su casa (OA 11).
Identificar y ubicar en mapas las principales zonas
climticas del mundo, y dar ejemplos de distintos Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana,
paisajes que pueden encontrarse en estas zonas en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la
y de cmo las personas han elaborado diferentes verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer
estrategias para habitarlos (OA 8). trampa y reconociendo sus errores y sus acciones,
entre otros (OA 13).

HABILIDADES
OAd:
Leer y comunicar informacin geogrfica a travs de distintas herramientas (planos,
PENSAMIENTO mapas, globos terrqueos y diagramas).
TEMPORAL Y ESPACIAL OAe:
Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categoras de ubicacin relativa
y puntos cardinales

OAf:
ANLISIS Y TRABAJO Obtener informacin sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas
CON FUENTES (como, narraciones, medios audiovisuales, mapas, imgenes, textos, entrevistas
grficos, tablas y pictogramas, entre otros) y mediante preguntas dirigidas.

OAg:
PENSAMIENTO
CRTICO Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su inters, apoyndose
en datos y evidencia.
OAh:
Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando
turnos y otros puntos de vista.
COMUNICACIN
OAi:
Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su inters o estudiados en el
nivel, organizando la exposicin e incorporando el material de apoyo pertinente.

Derechos reservados Aptus Chile Eje Geografa 11


Unidad Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

ACTITUDES SUGERENCIAS DE EVALUACIN


Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con esp- La evaluacin debe ser continua y considerarse como un
ritu emprendedor y con una disposicin positiva a la eje estructurante del desarrollo de la unidad, considerando:
crtica y la autocrtica. (OA A)
Desarrollo y anlisis de planos.
Participar solidaria y responsablemente en las activi- Ubicacin en mapas de puntos y lneas imaginarias,
dades y proyectos del establecimiento y del espacio tales como: Meridiano de Greenwich y lnea del Ecua-
comunitario, demostrando espritu emprendedor. dor, polos, trpicos y crculos polares, hemisferios.
(OA E)
Aplicacin de conceptos clave de la unidad.
Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn Anlisis de informacin grfica y escrita asociada a
principios y virtudes ciudadanas. (OA G) los contenidos geogrficos estudiados.
Construccin de un modelo de las zonas climticas
ACTIVIDADES GENERALES de la Tierra (plumavit).
Desarrollo de guas de trabajo y aplicacin; desarrollo Prueba(s) parcial(es)
del trabajo con planos y mapas, observacin inten-
cionada de material audiovisual, trabajo de lectura y
construccin de modelos.
Ejercitacin en la lectura de planos. Aplicacin de
elementos de ubicacin espacial asociados a puntos
y lneas imaginarias del planeta.
Trabajo con cuadrculas para favorecer la ubicacin.
Esta actividad puede desarrollarse colaborativamente
con las asignaturas de matemticas y educacin fsica.
Identificacin de las zonas climticas del planeta y
de sus caractersticas.
Anlisis de imgenes e infografa referida a paisajes
asociados a las diferentes zonas geogrficas del
planeta.
Comparacin (establecimiento de diferencias y se-
mejanzas) entre zonas climticas.
Identificacin en mapas los ocanos y continentes.
Identifican las actividades y adaptaciones que han
realizado los grupos humanos en para habitar las
diferentes zonas del planeta, en diferentes contextos
presentados.

Derechos
12
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
Unidad Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta Clase 1

Clase 1 Objetivos Identificar conocimientos previos de los estudiantes, referidos a ubicacin espacial.
de la clase
2 horas Identificar el objetivo de la unidad, los aprendizajes esperados, la metodologa
de trabajo y de evaluacin de la unidad.

Referencia texto ministerial Recursos pedaggicos


Actividad de inicio de unidad: pginas 44 45. Ficha 1: Presentacin de unidad.
Material concreto: Papelgrafo, para registrar la meta
de Unidad y marcadores.

Inicio

El docente explica a los estudiantes la forma en que se trabajar en la asignatura durante el ao, explicitando los
materiales que requerirn, las normas y acuerdos de colaboracin y trabajo, los contenidos anuales, entre otros.
A continuacin, se presenta la unidad 1: Ubicacin espacial y zonas climticas del planeta, explicando a los
estudiantes que cada vez que comiencen con una unidad, contarn con la programacin de la misma, en la que se
presentar la meta de aprendizaje, la metodologa de trabajo y de evaluacin.

Desarrollo

Los estudiantes desarrollan la actividad inicial de la ficha 1, en la que deben completar en una imagen las zonas cli-
mticas del planeta y los puntos cardinales. Se revisan las respuestas dadas, para evaluar los conocimientos previos
a trabajar en la unidad.
A continuacin se lee la meta de unidad, explicando el docente qu es lo que significa esta meta. Se pide a los estu-
diantes que reformulen con sus palabras la meta de unidad.
Se leen los aprendizajes esperados, la metodologa de trabajo a emplear, as como la forma en que ser evaluado
el aprendizaje.

Cierre

Los estudiantes reconstruyen con sus propios trminos la meta de unidad en parejas o en grupos pequeos, para
luego consensuar una meta de curso. sta se registra en un papelgrafo que se deja en el aula durante el desarrollo
de esta unidad temtica. Se registra adicionalmente en el cuaderno.
La meta de unidad se puede enriquecer con imgenes (dibujos, recortes u otro) que aporten los estudiantes. Al
inicio y cierre de cada clase, se puede releer y contextualizar cmo los contenidos trabajados nos permiten cumplir
los objetivos propuestos.

Derechos reservados Aptus Chile Eje Geografa 13


Clase 2 Unidad Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

Clase 2 Objetivos Identificar la importancia de contar con puntos de referencia para lograr la ubicacin
de la clase espacial.
1 hora Reconocer elementos referenciales para la ubicacin espacial en contextos presentados.

Recursos pedaggicos
Ficha 2: Orientacin espacial.
Lmina 2: Orientacin espacial.

Inicio

Se presenta una pregunta para comenzar la clase, la que se registran en la pizarra: Para qu necesitamos puntos
de referencia?
Para introducir la clase, los estudiantes trabajan con el cuento clsico Hansel y Gretel, presentando el docente la
siguiente pregunta como desafo: Por qu los protagonistas de esta historia se perdieron en el bosque?
Se puede trabajar con la lectura del cuento o con la proyeccin de un video animado del mismo, focalizando en el
inicio, cuando los nios se pierden en el bosque:
http://www.youtube.com/watch?v=qS91Qp2-dXI
http://
http://www.youtube.com/watch?v=0J1sM7oqjZA
A travs de la puesta en comn de las impresiones de los estudiantes, el docente intenciona el anlisis a la conclusin
de que los nios se pierden en el bosque al no contar con puntos de referencia que les permitiesen volver a su casa.

Desarrollo

Se destaca que para poder ubicarse en el espacio geogrfico es necesario contar con puntos de referencia espacial,
tanto en el mbito cotidiano como en espacios geogrficos ms amplios.
Los estudiantes desarrollan la ficha 2, en la que deben aplicar elementos de ubicacin espacial y puntos de referencia,
en diferentes contextos.

Derechos
16
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
Unidad Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta Clase 2

Cierre

Se realiza una puesta en comn de los elementos que los estudiantes analizaron como puntos de referencia espacial,
concluyendo que los puntos de referencia nos permiten la ubicacin en el espacio geogrfico.
Como actividad final, los estudiantes describen tres puntos referenciales que podran dar a una persona que visita
por primera vez el lugar en el que viven. Se pide a algunos estudiantes compartir sus respuestas, retroalimentando
el docente las mismas.

Referencia al docente

Una actividad complementaria que se puede realizar es el trabajar la


ubicacin espacial a partir de la observacin de una lmina (lmina 2),
en la que los estudiantes puedan identificar la posicin de elementos,
considerando puntos de referencia.

Conceptos clave

Ubicacin espacial
Puntos de referencia

Derechos reservados Aptus Chile Eje Geografa 17


Clase 3 Unidad Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

Clase 3 Objetivos Identificar y diferenciar formas de representacin espacial de la superficie terrestre.


de la clase
2 horas

Referencia texto ministerial Recursos pedaggicos


Cmo se representa nuestro planeta? Globos terr- Ficha 3: Representaciones espaciales de la superficie
queos y mapas, pginas 54, 55, 56, 57. terrestre.
Material concreto: Mapas, globo terrqueo, planis-
ferio, entre otros.

Inicio

Se presenta la pregunta inicial que orientar la clase, la que se registra en la pizarra: Cmo podemos representar
la superficie terrestre?
A continuacin, los estudiantes observan diferentes formas en que se ha representado la superficie terrestre (globo
terrqueo, planisferio, mapas regionales, planos, entre otros). De no contar con estos materiales en el aula, se pueden
mostrar ilustraciones de los mismos.
Se pide a los estudiantes que establezcan una comparacin entre los elementos observados, sealando diferencias
y semejanzas. Algunos estudiantes comparten sus respuestas, las que se estructuran en un cuadro de sntesis en la
pizarra. Esta informacin puede transformarse en un papelgrafo ilustrado que quede en el aula.

Mapas Planos Globo terrqueo

Se diferencian en...

Se parecen en...

Los estudiantes desarrollan la ficha 3, en la que deben relacionar formas de representacin espacial con la funcin
que stas cumplen. Se da un tiempo para el trabajo personal, para posteriormente realizar una puesta en comn.

Derechos
20
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
Unidad Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta Clase 3

Desarrollo

Se concluye con los estudiantes que existen diferentes formas de representar la superficie de la Tierra, segn los
objetivo de ubicacin espacial que tengamos.
Se ejemplifica:
Si queremos conocer los pases de Amrica, podramos observar un (mapa).
Si quisiramos conocer el nombre de las calles que rodean nuestra escuela, podramos utilizar un (plano).
Si quisiramos representar el movimiento de rotacin de la Tierra, sera conveniente utilizar un (globo terrqueo).

Cierre

Se concluye la clase retomando la pregunta inicial, la que se responde sealando que existen diferentes formas de
representar la superficie terrestre. Entre las principales se encuentran:
Representaciones planas o 2D: mapas - planos.
Representaciones con volumen o 3D: globo terrqueo.

Referencia al docente

http:// www.enlaces.cl/index.php?t=81&i=&cc=1913&tm=2
www.educarchile/ech/pro/detalle?ID=188370

Conceptos clave

Plano
Globo terrqueo
Mapas

Derechos reservados Aptus Chile Eje Geografa 21


Unidad Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta Clase 4

Clase 4 Objetivos Utilizar cuadrculas para lograr la ubicacin espacial.


de la clase
1 hora

Referencia texto ministerial Recursos pedaggicos


Cuadrculas y ubicacin espacial: Ejercicios prcticos. Lmina 4a: Ubicacin espacial con cuadrculas.
Pginas 50, 51, 52, 53, 58, 59 Lmina 4b: Mapa Hanga roa
Ficha 4: Ubicacin espacial con cuadrculas.

Inicio

Se presenta la pregunta inicial que orientar el desarrollo de la clase,


la que se registra en la pizarra: Cmo podemos ubicarnos espa-
cialmente utilizando cuadrculas?
A continuacin, se proyecta la lmina 4a, en la que los estudiantes deben
describir la ubicacin de los elementos en una cuadrcula, primero sin
considerar sta y posteriormente utilizando las referencias de posicin.
Se da un tiempo para que todos los alumnos y alumnas puedan pensar
individualmente en cmo sealar la ubicacin de los elementos en
cuadrculas, para posteriormente pedirles a algunos estudiantes que
compartan sus respuestas, las que son retroalimentadas por el docente.

Desarrollo

Los estudiantes trabajan individualmente en la ficha 4, en la que deben describir la ubicacin de elementos en una
cuadrcula y posteriormente, ubicar elementos en la misma segn las coordenadas asignadas. El docente supervisa
por puesto el que los estudiantes puedan lograr desarrollar su trabajo.
Luego, en parejas, chequean sus respuestas y comparten algunas de ellas con el grupo.

Cierre

El docente concluye con los estudiantes que la utilizacin de cuadrculas nos permite ubicarnos con mayor precisin
en el espacio geogrfico. Se puede explicitar que en la Tierra tambin se han trazado lneas imaginarias que nos
permiten ubicar con precisin un punto en la superficie terrestre.

Derechos reservados Aptus Chile Eje Geografa 25


Clase 4 Unidad Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

Se puede proyectar la lmina 4b como ejemplo de cuadrculas en


un mapa, incorporando preguntas que impliquen describir la ubi-
cacin de lugares, as como ubicar en la cuadrcula puntos segn
las instrucciones presentadas.

Referencia al docente

El concepto de cuadrculas permite acercar a los estudiantes al trabajo con la red de coordenadas geogrficas, con-
formada por los paralelos y meridianos, lo que permite la ubicacin absoluta en la superficie terrestre. Se sugiere
continuar con esta ejercitacin durante el semestre.
En el texto de estudio se incluyen una serie de actividades orientadas al trabajo con cuadrculas, las que se
pueden incluir para favorecer el aprendizaje de los estudiantes.

Conceptos clave

Cuadrculas

Derechos
26
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
3 Bsico
HISTORIA,
GEOGRAFA
Y CIENCIAS SOCIALES
Cuaderno de Trabajo 2015

Derechos reservados Aptus Chile


UNIDAD 1
Ubicacin espacial-
Zonas climticas
del planeta

Derechos reservados Aptus Chile


Ficha 1
Clase 1 Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

UNIDAD 1: Ubicacin espacial y zonas climticas del planeta

Actividad inicial: Activamos conocimientos previos

1. Observa la siguiente imagen, identificando con un color cada una de las zonas climticas del
planeta que reconozcas, segn la simbologa.

Simbologa

Zo Rojo Zona clida


naf
Zo ra
nat
em Verde Zona templada
pla
da
Sol Zo
n Azul
o T a cl Zona fra
rop ida
ica
l
Zo
nat
em
Zo pla
naf da
ra

Observa la vestimenta de cada uno de los nios y nias y relaciona su forma de vestir con la zona
2.
climtica que corresponda, marcando con un en la tabla.

Zona fra

Zona templada

Zona clida

Derechos
4
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
Ficha 1
Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta Clase 1

ta !
Met Me
Meta!
a!

Meta:
- Ubicarnos en el espacio geogrfico, aplicando puntos y lneas de
referencia espacial.
- Identificar y caracterizar las zonas climticas que se desarrollan en
nuestro planeta: zona clida, zonas templadas y fras.

En esta unidad aprenderemos a:

Utilizar y analizar diferentes formas de representar el espacio geogrfico.


Identificar los puntos cardinales y lneas de referencia que se han dibujado en la superficie terrestre para
ubicarnos.
Ubicar lugares aplicando un sistema de coordenadas simples.
Reconocer la ubicacin y caractersticas de las zonas climticas que se desarrollan en nuestro planeta.

Cmo lo aprenderemos?

A travs de la lectura del texto escolar y del desarrollo de guas de trabajo.


Identificando puntos de referencia en diferentes contextos espaciales.
Identificando en mapas puntos y lneas de referencia, para desarrollar el trabajo de ubicacin y
localizacin.
Observando y analizando informacin grfica referida a las zonas climticas del planeta.
Investigando sobre temas de nuestro inters.

Cmo evaluaremos lo aprendido?

A travs de preguntas y problemas presentados en clases, con el desarrollo de guas de trabajo y


trabajos prcticos, para terminar con una prueba de unidad.

Derechos reservados Aptus Chile Eje Geografa 5


Ficha 2
Clase 2 Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

ORIENTACIN ESPACIAL: Ubicndonos en el espacio

Para poder orientarnos en el espacio, necesitamos contar con puntos de referencia; algunas veces
en espacios como nuestra sala de clases, el colegio en el que estudiamos, nuestro barrio, ciudad, o
en espacios mayores, como pases y continentes. Los puntos de referencia son elementos que nos
permiten dar indicaciones para ubicarnos espacialmente.

Actividad 1: Ejercitamos la ubicacin espacial

1. 1. En las siguientes imgenes, identifica dos puntos de referencia que podras utilizar para ubicarte
espacialmente. Puedes marcarlos con un crculo rojo.

Concepto clave

Puntos de referencia

Derechos
6
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
Ficha 2
Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta Clase 2

SIMBOLOGA

Pizarra

Banco profesor

Banco estudiante

Puerta

Ventana

Derechos reservados Aptus Chile Eje Geografa 7


Ficha 3
Clase 3 Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

Representaciones espaciales de la Tierra Conceptos clave

La superficie de la Tierra puede ser representada de diferentes maneras. Globo terrqueo.


Entre ellas, encontramos: Mapas.
Planos

a) Globo terrqueo: representacin de


la Tierra en forma esfrica, es decir,
manteniendo la forma real del planeta.

b) Mapas: Los mapas son representaciones


planas de toda la superficie terrestre o
de parte de ella.

c) Planos: representaciones en dos


dimensiones de superficies pequeas,
como por ejemplo:
Una habitacin
Un establecimiento
Un barrio
Una ciudad.

Derechos
8
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
Ficha 3
Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta Clase 3

Actividad 1: Aplicando lo aprendido.

Marca con un la(s) representacin(es) espacial(es) que corresponda(n) en cada una de las situaciones
presentadas:
Globo
Mapa Plano
terrqueo
a) Antonio desea invitar a sus amigos a su cumpleaos y
necesita mostrarles una referencia para llegar a su casa.
b) La profesora quiere mostrar a los
estudiantes cmo la Tierra gira sobre su propio eje.
c) Mara y Paz estaban estudiando los
continentes y ocanos de la Tierra.
d) En nuestro curso el profesor de ingls organizar los puestos de
la sala para realizar un trabajo de investigacin grupal.

Actividad 2: Elegimos la opcin correcta

Cul de las siguientes representaciones espaciales utilizaras para organizar un paseo por el centro de la ciudad?

a) b)
http://www.viajesyfotografia.com/

http://www.curriculumenlineamineduc.cl/

c)
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/

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Ficha 3
Clase 3 Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

Observa el siguiente mapa y reponde las preguntas 1. y 2.

1. 1. Qu informacin sobre Chile nos presenta este mapa?


a) La poblacin que habita en el pas.
b) Las regiones en que est dividido Chile.
c) Los recursos que tiene nuestro pas.

2. 2. Qu ocano se encuentra al Oeste de Chile?


a) Pacfico.
b) Atlntico.
c) ndico.
Derechos
10
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
Ficha 4
Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta Clase 4

Cuadrculas que facilitan la ubicacin espacial

Para poder ubicar con mayor precisin elementos en un plano o Conceptos clave
mapa, se pueden dibujar cuadrculas sobre l.
Cuadrculas
Las cuadrculas son un conjunto de lneas que forman una especie
de red sobre la superficie representada, generando un conjunto
de cuadrados que podemos identificar con nmeros y letras.

Actividad 1: Trabajamos con cuadrculas la ubicacin espacial

Observa el ejemplo y luego desarrolla las actividades propuestas.

A B C D E
Iglesia
Casa de Jos

Casa de Andrs

2
N

O E
Casa de Mara Plaza Zoolgico
S
3

Colegio Casa de Paz


4

Ejemplo: La casa de Jos se encuentra en la cuadrcula A1.

1. 1. En qu cuadrcula se ubican los siguientes elementos?


a) El colegio: ___________________
b) La casa de Mara: ___________________
c) La plaza: ___________________
d) La casa de Andrs: ___________________

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Ficha 4
Clase 4 Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta

2. 2. Seala qu direccin (punto cardinal) deberamos tomar para movernos desde un lugar a otro.
Ejemplo: Desde el Colegio a la casa de Paz, debemos caminar hacia el Este.

a) desde la casa de Andrs a la plaza: ____________________


b) desde el zoolgico a la iglesia: ____________________
c) desde la iglesia a la casa de Jos: ____________________

Actividad 2: Nos ubicamos con cuadrculas

Sigue las siguientes instrucciones para completar la cuadrcula que se presenta:


a) Dibuja una X en la cuadrcula A4
b) Dibuja una flor en la cuadrcula D4
c) Pinta de color verde la cuadrcula B5
d) Pinta de color rojo la cuadrcula C2
e) Pinta de color amarillo la cuadrcula D6
f ) Pinta de color azul la cuadrcula F3

A B C D E F

Derechos
12
reservados Aptus Chile
3 Bsico, Primer Semestre
Ficha 4
Ubicacin espacial - Zonas climticas del planeta Clase 4

Observando la cuadrcula anterior, completa la tabla con la ubicacin de los siguientes elementos.

Elementos Ubicacin

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