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Liceo de Coronel Antonio Salamanca Morales

Literatura e Identidad
Prof. Ruth Hernndez Prof. Prctica Viviana Cid.

GUIA DE ACTIVIDADES

INSTRUCCIONES: Lee atentamente el siguiente cuento de Elena Poniatowska y


reflexiona segn las indicaciones que aparecen a continuacin.

LA IDENTIDAD

Elena Poniatowska (Francia-Mxico, 1932)

Yo vena cansado. Mis botas estaban cubiertas de lodo y las arrastraba como si fueran fretros. La
mochila se me encajaba en la espalda, pesada. Haba caminado mucho, tanto que lo haca como un
animal que se defiende. Pas un campesino en su carreta y se detuvo. Me dijo que subiera. Con
trabajo me sent a su lado. Calaba fro. Tena la boca seca, agrietada en la comisura de los labios; la
saliva se me haba hecho pastosa. Las ruedas se hundan en la tierra dando vuelta lentamente. Pens
que deba hacer el esfuerzo de girar como las ruedas y empec a balbucear unas cuantas palabras.
Pocas. l contestaba por no dejar y seguimos con una gran paciencia, con la misma paciencia de la
mula que nos jalaba por los derrumbaderos, con la paciencia del mismo camino, seco y vencido,
polvoroso y viejo, hilvanando palabras cerradas como semillas, mientras el aire se enrareca porque
bamos de subida casi siempre se va de subida-, hablamos, no s, del hambre, de la sed, de la
montaa, del tiempo, sin mirarnos siquiera. Y de pronto, en medio de la tosquedad de nuestras ropas
sucias, malolientes, el uno junto al otro, algo nos atraves blanco y dulce, una tregua transparente.
Y nos comunicamos cosas inesperadas, cosas sencillas, como cuando aparece a lo largo de una
jornada gris un espacio tierno y verde, como cuando se llega a un claro en el bosque. Yo era
forastero y slo pronunci unas cuantas palabras que saqu de mi mochila, pero eran como las suyas
y nada ms las cambiamos unas por otras. l se entusiasm, me miraba a los ojos, y bruscamente
los rboles rompieron el silencio. Sabe, pronto saldr el agua de las hendiduras. No es malo vivir
en la altura. Lo malo es bajar al pueblo a echarse un trago porque luego all andan las viejas
calientes. Despus es ms difcil volver a remontarse, no ms acordndose de ellas Dijimos que
se iba a quitar el fro, que all lejos estaban los nubarrones empujndolo y que la cosecha poda ser
buena. Caan nuestras palabras como gruesos terrones, como varas resecas, pero nos entendamos.

Llegamos al pueblo donde estaba el nico mesn. Cuando baj de la carreta empez a buscarse en
todos los bolsillos, a vaciarlos, a voltearlos al revs, inquieto, ansioso, retenindome con los ojos:
Qu le regalar? qu le regalo? Le quiero hacer un regalo Buscaba a su alrededor,
esperanzado, mirando el cielo, mirando el campo. Hurgone de nuevo en su vestido de miseria, en
su pantaln tieso, jaspeado de mugre, en su saco usado, amoldado ya a su cuerpo, para encontrar el
regalo. Mir hacia arriba, con una mirada circular que quera abarcar el universo entero. El mundo
permaneca remoto, lejano, indiferente. Y de pronto todas las arrugas de su rostro ennegrecido,
todos esos surcos escarbados de sol a sol, me sonrieron. Todos los gallos del mundo haban
pisoteado su cara, llenndola de patas. Extrajo avergonzado un papelito de no s dnde, se sent
nuevamente en la carreta y apoyando su gruesa mano sobre las rodillas tartamude:

-Ya s, le voy a regalar mi nombre.


REFLEXIONE Y COMENTE

A partir del cuento ledo, realice una reflexin acerca de por qu para el hombre de la carreta fue tan
importante regalarle su nombre al pasajero. Analice el cuento desde el punto de vista de la identidad
cultural y personal. Utilice el espacio indicado.

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