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Resena

ReseaHistorica
Comotodopuebloencualquierpartedeluniversotienensuorigen,Plateriatambienseencuentrainmensoen
esteprocesohistoricocoomprimerhombrecazadoresyrecolectoresqueeneltranscurrirdelosmileniosse
volvieronsedentarios(10milaosatras)ubicandosedeestamaneraenlasorillasdelLagoTiticaca,albuscar
susraicesnosubicamosenelcontextogeograficoendondesedesarrollolaculturaTiahuanaco,quienes
lograrondominartodoelAltiplanoPeruanoBoliviano.Posteriormenteseproducengrandescambiosy
transformacionesamediadosdelsigloXV,losLupakasoriginarongrandeslevantamientosconelafande
lograrsuriquezaypoder,losrebeldesKollasylosaguerridoshuestresdelIncaMaytaCapacytambienInca
LloqueYupanquisehizopresente,comoChucuitoeraconsideradosededelReynoLupaka,detradicion
Aymara,duranteestaepocademovimientoPlateriafueellugaradecuadoparaeldescansoespecialmente
paralosviajerosenellugardenominadoPilaPatja,Tamboestablecidocomolugarpreferencialparapernoctar
considerandocomocaminorealdelInkahaciaelkollasuyo,TucumanyChile.

DiegodeAlmagro,luegodeconsolidarlaconquistadelCuscosetrasladoalAltiplano(1535)dirigiendosehacia
Chile,saqueandoasupasolasdiversaspoblacionesdelKollao,enelcontenidohistoricoserelataqueenel
aode1668elVirreydePeruDonPedroAntonioCastroyPortugalDecimoCondedeLemus,enocasionde
visitaalasMinasdeLaykakotasefuedepaseoalsantuariodeCopacabanaylasllanurasdeChucuitoy
Plateriafuerontestigosmudosdesutrajinar,enestostiemposlosPobladoresdePlateriaestuvieronpresentes
enlosdiversosmovimientosdenuestroAltiplano,demostrandolatenacidadyelvalorpatrioticoporla
explotacion,elabusodeusurpaciondesustierras,detodoelloelunicoanhelofuelajusticiasocialesentonces
apartirdelosaos1900surgeelliderazgodeManuelZ.CamachoylapresenciadelmisioneroFernandoA.
SthalconsuvocacionreligiosaypersuadidoquesuservicioseranecesarioenlaEducacionmoralyreligiosa
delhombreKolla,Camachoconsusentimientoreivindicativoysutareaeducativaemprendeloselementosde
lecturayescrituraestableciendolaprimeraEscuelaRuralenUtawilayaconvirtiendosedeestamaneraenel
pionerodelaalfabetizaciondelquesufriopersecucion,encarcelamientoyhumillacion,peroconsuvalor
implacableysacrificiohacequehoyPlateriaseaconsideradocomo"CunadelaPrimeraEscuelaRural".

Plateria:SeremontadeversionesdetiemposinmemorialesdeColoniajedondelosEspaolesExplotaron
diversasminascomolasdeLaykakota,TeeKolloyotrosdondeestablecieronunafundicionenPlateriaa
dondellegaronlosminerales,comoeloro,cobre,platayfabricardeestosvaliosasmineralesalhajasyobjetos
deoriebreria,ellugardenominadoPilaPatjasonlosvestigiosdeestaexistenciadondeseencontraronrestos
queafirmanestaversion,entanto,estateoriamasaproximadaoriginarialadenominaciondePlateriaquehoy
surgecomounatierraantigua,bravadecontornosprominentes,conmaticesdevientosilvanentrelas
cumbresandinasbajolamiradaaltivadelhombreKolla,quealentonarsuHimnoexpresacomobastiondel
saberparadigmanincorporablesenorialporsumagnahistoria.

EnlaactualidadPlateriaenelcaminodelprogresoydesarrolloseubicasobreunareade6,422,82km2,
creadamediantelaLey15018un25deAbrilde1954bajoelGobiernodelPresidenteConstitucionaldela
RepublicaArch.FernandoBelaundeTerry.Enestafechamemorableinvocamosatodanuestrapoblacion
seguirbregandoporundesarrollointegralconeldeseodehacercosascadavezmejorytrabajarcontodoel
esfuerzoparaconseguirnuestroobjetivo.

Reseahistricadelaprimeraescuelarural
Utawilaya1902
DespusdelargastravesasportierraslejanascomoMoquegua,EstadosUnidos,SantiagodeChileyLima
entreotrasciudadesManuelZ.CamachoseinstalaenUtawilayaen1898.Enocasindelafiestapatronalde
laCandelariaenAcora,ManuelZ.Camachoconcurreelegantementevestidoconternoycorbata,los
gamonalesmestizosinstadosporelSeorLucianoSalinasalverlosemofaronyultrajaronporeldelitode
vestiralausanzaespaoladeternoycorbataychaleco,hastaluciendounrelojdecadena,destrozaronsus
ropas,learrojaronenlapiletadelaplazadeArmasparaqueseaelhazmererdetodosdelcualhuye
salvandosuvida,estehechocausindignacin,vermancilladosupersonaensemejantevejamensediceas
mismonopuedencontinuarestosabusosdebodehaceralgo,nosolamentepormisinoparatodos
losdemirazaoprimidaquesufrenigualypeoresatrocidadesdebodedarleslamanopararescatarlos
desdelaprofundidadesdelaignoranciaelnicomediocapazparaalcanzaryvenceresLA
EDUCACINquetantafaltahaca,susalumnoseranmayoresde20aos,supizarrauncuerodetoro,en
otrasocasionesunapiedraplana,sutizaunaspiedraspomasovolcnicas,(EnUtawilayaquedantodava
vestigiosdelaspiedracalcreastradasdesdeelcerrodeCcotaccullu,conlascualesescribanensupizarra
depiedraquehastalaactualidadseencuentraenlaprimigeniaEscuelitaParticularcomolodenominaba
ManuelZ.Camacho),susalnalairelibre,ohquetiemposparalareivindicacindelindiocontravientoy
marea,consuvidapendiendodeunhilo,porlasamenazas,represalias,persecucin,crcel,hombrevaliente
yaguerridoescogidoypreparadoporDios.

Enelaode1902enUtawilayasurgeelimpulsocreadordelaimaraelldermensajeroamautaManuelZ.
Camacho,consuprimigeniaescueladiurnalibreyrevolucionariadealfabetizacindeAdultos,lanicaensu
gneroentodoelaltiplanopuneo,estaencubelgermendeunformidablecambiosocial,cuyas
proyeccionesinicialmenteestremecieronlasconcienciasylavidadelospobladoresaimarasyquechuasen
todalamesetaandina.

Estaobracivilizadoradespertelodioimplacabledelosgamonalesquiendesataronunacruelpersecucinen
complicidadconlasprincipalesautoridadesdeChucuito,Punoincluyendoelclero.

Enelaode1906porprimeravezenlahistoriadelaeducacincampesinadelareginaltiplnicaelAmauta
ManuelZ.CamachoconcurreconsusalumnosalaciudaddelascajasrealesdeChucuitopormotivosde
fiestaspatrias,parademostrarantelapoblacinlasleccionesdecivismoypatriotismoEnesostiemposelAyllu
Utawilayaerapartedelajurisdiccin,delDistritodeChucuito.

RealizadaeldesfileescolarenlaplazadeArmasalcompasdelaszampoascontodofervorpatritico
entonaronelHimnoNacionalfrentealrelojsolar,estehechofuecomentadofavorablementeporalgunos
vecinosliberales.Peronofaltaronlosrenegadosenemigosquesatanizaronexpresandoanatemasechndoles
orn,arrojndolescocamasticadaygritandopalabrasinjuriosas,lascualesenvezdedesanimarloslesdio
mayoresbrosenelresurgimientodelosdescendientesdeaquelpoderosoimperiodelosIncas.
BUSCANDOAPOYO

AFindeformalizaryfortalecerlaPrimeraEscuelaruralenUtawilaya,apropuestadeDemetrioPeraltay
BonifacioAragn,LabibliallegoamanosdeDemetrioPeraltaydeBonifacioAragndoshonorables
trabajadoresaquieneslasociedaddePunoguardabatodognerodeconsideraciones.PeraltaesArequipeo,
AragnPuneo.Muyprontosesacudierondelyugodelaiglesiacatlicayabrazaronelprotestantismo.Asse
fundaenPunolasprimeraiglesiaprotestante.ElevangelistadirigesuaccinhacaelindioManuelCamacho
fueunindiodeldistritodeChucuito.EselprimeroquetiendelamanoaFernandoStahl,elgranevangelizador
delAltiplano.ManuelZ.CamachoviajaaLimaparacontactarseconlosdirigentesdelaMisinPeruanadelos
Adventistas,pidiendoelestablecimientodeunaEscuelaformaljuntamenteconlaIglesiaAdventistaen
Utawilaya,enrespuestayatencindeManuelZ.Camacho,enFebrerode1910elPr.A.N.Allenllegaa
UtawilayafrutodeltrabajodeCamacho.

ElgrupomsnumerosodelosadventistasdelPerestabaentoncesentrelosaimaras.Camachotena52
alumnosinscritosensuescueladeloscualesentre15y30asistanlasreunionesdelsbadoysutrabajo
misionerotambinseextendaaquienesnoeransusalumnos.(EnlaHuellasdelaProvidencia,Pr.Peverini)

Concluimosenelaode1910secolocaasloscimientosdelaprimeraIglesiaAdventistaenelPer,que
posteriormenteconlallegadadelPr.FernandoA.Stahlseextendiporeltodoelaltiplanotraspasandolas
fronteras.

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