COLEGIO LAS FLORES

NOMBRE DE LA SEDE: COLEGIO LASCODIGO

FLORES DANE
GRADOS: 5
NOMBRE DEL DOCENTE:
PERIODO: 1
FECHA DE INICIO: ENERO FECHA FINAL: MARZO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Reconozco los mapas como un elemento esencial para ubicar determinados lugares, teniendo en cuenta las coordenadas, escalas,
posicin astronmica y geogrfica y que adems a travs de ellos podemos conocer el relieve, hidrografa etc. de un sitio determinado.

EJES CURRICULARES
me aproximo al conocimiento manejo Manejo de conocimientos propios de las ciencias sociales desarrollo compromisos personales y sociales
conocimientos como cientfico-a social Relaciones con la Relaciones espaciales y Relaciones tico-polticas
historia y las culturas ambientales
DESEMPEOS DESEMPEOS DESEMPEOS
Determino la posicin astronmica de un Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para ubicar diferentes lugares teniendo en Participo activamente en la eleccin u/o conformacin
lugar e interpreto clima- diagramas cuenta la posicin geogrfica y astronmica utilizando mapas y planos de del gobierno escolar y aporto soluciones en el manejo
representacin e Identifico las principales caractersticas del relieve, la hidrografa y el de conflictos dentro de mi aula de clases.
clima de nuestro pas
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
Unidad 1 pg. Unidad 1 Pg. Unidad 1 pg.
Manual de
Posicin astronmica de Elementos de cartografa 12 - 13 Gobierno escolar-----------------------------
convivencia
26 ---------------------------------------------------- 14-15-16-17
algunos lugares
-27 Que es un 18-19-20-21
------------------------------------- 29
28 mapa----------------------------------------------------------------- Enfrento conflictos
22-23-24-25
Elementos del (una nia nueva en el saln)
mapa------------------------------------------------------------ -------------
Las coordenadas
geogrficas----------------------------------------------
Unidad 2 pg. Unidad 2 pg. Unidad 2 pg.

Como interpretar un clima- Geografa fsica de 30 - 31 Hago compromisos

diagrama----------------------------- 52 Colombia----------------------------------------------- 32-33-34-35-36-37 55
(las prioridades de Manuel).
53 Unidades montaosas y 38-39-40-41-42-43
54 -------------
Competencias de manejo de valles---------------------------------------------- 44-45-46-47
informacin (matices de altitud y 56 Unidades planas y sistemas 48-49-50-51
profundidad en un mapa). 57 perifricos-----------------------------------
 ----------
Estado del tiempo y el OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
clima-------------------------------------------------
Reconozco que a travs de la historia nuestro pas ha tenido un proceso de transformaciones que han conllevado a la formacin
El clima en
territorial actual, as mismo identificar la organizacin de los sectores econmicos y su impacto en las comunidades.
Colombia-----------------------------------------------------------
EJES CURRICULARES
me aproximo al conocimiento manejo Manejo de conocimientos
OBJETIVOSpropios
DEdeAPRENDIZAJE
las ciencias sociales desarrollo compromisos personales y sociales
conocimientos como cientfico-a social Relaciones con la Relaciones espaciales y Relaciones tico-polticas
Comprendo los cambios que se han dado en nuestro pas a partir del siglo XX hasta nuestros das analizando los diversos
historia y las culturas ambientales
acontecimientos que ha conllevado a este proceso de transformacin. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
DESEMPEOS DESEMPEOS DESEMPEOS
Reconozco que Colombia es un pas organizado poltico y EJES administrativamente,
CURRICULARES que adems cuenta con organizaciones y/o entidades
que
Comprendo e interpreto informacin Explico adems
el impacto de algunos hechos histricos durante el siglo XIX en la formacin Utilizo un lenguaje adecuado y respetuoso con mis
mecumplen
NOMBREaproximo una determinada
al SEDE:
conocimiento manejo funcin, Manejoque existe una
de conocimientos constitucin
propios de las ciencias creada
sociales para proteger los derechos
desarrollo de lospersonales
compromisos ciudadanos.
y sociales
dada enDE LA
graficas COLEGIO LAS
de barras y relaciono FLORES
limtrofe, histrica del territorio colombiano adems describo y clasifico diferentes semejantes
conocimientos como cientfico-a social
GRADOS:
informacin de hechos importantes5 con
Relaciones con la Relaciones EJES CURRICULARES
espaciales y Relaciones tico-polticas
actividades econmicas (produccin, distribucin, consumo) en diferentes sectores
historia y las culturas ambientales
NOMBRE
el siglo
me DEL
en
aproximo DOCENTE:
quealsucedieron
conocimiento manejo econmicos (agrcola, ganadero,
Manejo de minero,propios
conocimientos industrial) y su
de las impacto
ciencias en las comunidades.
sociales desarrollo compromisos personales y sociales
PERIODO: DESEMPEOS 2
conocimientos como cientfico-a social Relaciones con la DESEMPEOS
Relaciones espaciales y Relaciones tico-polticas DESEMPEOS
Reconozco
FECHA y Utilizo diferentes tipos
DE INICIO: ABRILde Analizo
historia y las los periodos histricos
culturas desde la primera mitad del sigloFECHA
ambientales XX hastaFINAL:
nuestros das Asumo una posicin crtica frente a situaciones de
JUNIO
fuentes para obtener
CONTENIDOS la informacin profundizando en el proceso de CONTENIDOS
transformacin de nuestro pas discriminacin yCONTENIDOS
propongo compromisos frente a la
DESEMPEOS DESEMPEOS DESEMPEOS
que necesito (bibliotecas, internet, etc.) conservacin de la paz y la armona.
Unidad
represento 3 por medio de graficas la pg. Unidad 3
Comprendo que Colombia es un pas conformado por un territorio organizado poltico y
Pg. Unidad 3
conozco los derechos que tenemos como ciudadanos, pg.
divisin CONTENIDOS
administrativa del territorio de administrativamente y que cuenta CONTENIDOS
con gran diversidad cultural que enfrenta diversos CONTENIDOS
as como los organismos encargados de la proteccin
colombiano.
Como interpretar una grfica 76 Los sectores
problemas
Unidad 5 endesu la economa
poblacin.
58 59
Pg.
Unidad 5 Hago
de estos buen uso
derechos del lenguaje (un 79
Unidad 5 pg. pg.
de 77 colombiana---------------------------- 60 61 62 63 lenguaje que maltrata)
CONTENIDOS 78 CONTENIDOS 64 65 -66 67 ------------------- CONTENIDOS
barras.----------------------------------
NOMBRE Consulto DE LA las
SEDE: bibliotecasCOLEGIO126 ElColombia
LAS
proceso econmico
FLORES en la primera y los sectores
mitad de siglo 108 109
68 69 -70Pg. 71
rechazo la discriminacin (falsa 129
--
Unidad 7 pg. Unidad 7 Unidad 7 pg.
GRADOS:virtuales- 5 127 econmicos------------------
XX------------------------- 110 111 -112
72 73 74 - 75
-113 superioridad)
128 ElLasector
hegemona
114 115 -116 117 ---------------------------------
NOMBRE DEL DOCENTE:
representacin grfica de la 172 Derechos de los
primario-----------------------------------------------------------------
la nacin y el territorio
conservadora------------------------------------------
154119
118 155-120 -121 160 161
PERIODO: 3 156123
157-158 159
jerarqua territorial 173 colombiano--------------------------------------
El sector 122 124 -125 colombianos------------
FECHA DE INICIO: JULIO La republica FECHA
164 165FINAL:
166 167 SEPTIEMBRE 162 163
--------------------- 174 secundario------------------------------------------------------------
La poblacin
liberal--------------------------------------------------------- 168 169 -170 - 171
El
colombiana---------------------------------------------------
Lasector
terciario----------------------------------------------------------------
El territorio
violencia------------------------------------------------------------------- Los derechos de los nios (los 175
colombiano-------------------------------------------------------
Unidad 4 La
Unidad 4 poltico administrativas de Unidad 4 derechos son para todos)
pg. Entidades pg. pg.
economa------------------------------------------------------------------ -----------------
Colombia--------------------
NOMBRE
IdentificaDE a que siglo 98 Historia de Colombia en el siglo 80 81 Participar es un deber (sin participacin
LA SEDE: COLEGIO
99 LAS FLORES 101
Unidad
corresponde 8 una fecha pg. Unidad 68
XIX-------------------------------------- 82 83 84 85
pg. Unidad
no 8
hay 6democracia) pg.
Unidad
GRADOS: 6 5pg.
100 Unidad pg. Unidad pg.
--------------------------------- La construccin de la 86 87 88 89 -------------------------------------
NOMBRE DEL DOCENTE: 90 91 -92 93
practico
PERIODO:
El peridicoun escrutinio.
como fuente
194
4148 republica------------------------------------------
elHistoria
poder pblico
de Colombiay la democracia
desde el frente
176
130 131
177
mi compromiso
La con la paz (la paz es un
190 191
151
195
149 94 95
178133 -96
179-134 97
180 181 192 193
FECHA-------------
DE INICIO:
histrica. 102 La
SEPTIEMBRE
196
----------------------------------------
republica de la nueva
nacional------------------- 132FECHA -135
FINAL: derecho DICIEMBRE
y un deber)
democracia--------------------------
150 104 105
182137
183-138106 -
-184139107
185
Competencias manejo de
--------------------------------- 103 granada--------------------------------------
ElElestado
frente 136 ------------------------------ 197
186 187 188 189 ----
informacin (los mapas Lacolombiano---------------------------------------------------------
confederacin granadina La
nacional-------------------------------------------------------------
140 141 -142 143
198 200145
201-146
-203 147
conceptuales).
Competencias de manejo de 152 regeneracin----------------------
Los rganosposteriores
gobiernos administrativos del estado----------
al frente
144
---------------------------
La cultura ciudadana
(que son en los el 199
153 Practico la democracia (conoce tu
informacin La----------------------
regeneracin (1878 1898)
nacional----------------------------- manual de convivencia).
cdigo
documentosde polica -------------------
histricos) --------------------------------------------
Los rganosde
gobiernos de1990
vigilancia
a y
------------- ------------------
Prueba
control---------------------------------------
saber
2002-------------------------------------------------
ltimos
Prueba saber
---------------------------------------------------------------------
gobiernos---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------
 METODOLOGIA
ESCUELA NUEVA

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

LIBROS: Se Editorial SM
Internet

EVALUACION FORMATIVA
TIPOS DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
AUTOEVALUACIN Encuestas.
COEVALUACION Talleres, evaluaciones escritas y orales, pruebas tipo icfes.
HETEROEVALUACION participacin en clase.
OTRO Cul? consultas, exposiciones.