Informe de laboratorio de Fsica

Errores y mediciones

Integrantes:
20151218J SANTOS ZEVALLOS JOEL

20154532G QUISPE ACHAHUANCO HERCULES

 OBJETIVOS:
El objetivo del presente laboratorio es el de determinar los errores o mrgenes de
error (incertidumbre) en la medicin de las magnitudes fundamentales y la
propagacin de estos al hacer el respectivo clculo de magnitudes derivadas

MARCO TEORICO
Medicin e incertidumbre:
Qu es incertidumbre?
La incertidumbre es una estimacin del posible error en una medida, mediante el
clculo de la incertidumbre se puede estimar el rango de valores que contiene el
valor verdadero de la cantidad medida, adems es una forma de expresar el hecho de
que no existe un solo valor en la medicin de cualquier magnitud, debido a casusas
como la calibracin del instrumento con el que se va a medir, el error del
experimentador, etc.

Qu es medir?

Medir es el acto de comparar dos o ms cantidades o de la misma magnitud tomando

una de ellas arbitrariamente como patrn, es decir, como un valor referencial de
medida.

EXPERIMENTO N1: MEDICIoN Y ERROR EXPERIMENTAL(INCERTIDUMBRE)

OBJETIVO
Graficar la curva de distribucin normal a partir de los diversos resultados al realizar
la medicin, correspondiente a la cantidad de frejoles que caben en un puado
normal.
Determinar la incertidumbre en esta medicin.
MATERIALES Y MONTAJE EXPERIMENTAL
-un tazn de frejoles
-este experimento no necesita de ningn montaje
PROCEDIMIENTO
1. Se elige una persona en el grupo que sacara los puados de frejoles del tazn,
debiendo cuidar que todos los puos sean del mismo tamao
2. Se repite este procedimiento por 100 veces.
3. Se anotan los datos en una tabla
CALCULOS Y RESULTADOS

- La media aritmtica del nmero de frijoles por puado es nmp

(numero
mas probable)

- La incertidumbre normal o desviacin estndar nmp

segn los datos
obtenidos es:

100 100
1 1

100 k=1
( )2=
N k nmp
100 k=1
(
2
N k 69,97 ) =2,3 1 5218

(
100
nmp
=
1
100 1 =1 k
x )
( N n m P )2 =1,521584
A continuacin, se adjuntan las tablas con los resultados del conteo:

N Nk N k 69.67 N



1 56 -13.97 195.1609
2 62 -7.97 63.5209
3 72 2.03 4.1209
4 69 -0.97 0.9409
5 69 -0.97 0.9409
6 66 -3.97 15.7609
7 67 -2.97 8.8209
8 64 -5.97 35.6409
9 67 -2.97 8.809
10 64 -5.97 35.6409
11 69 -0.97 0.9409
12 71 1.03 1.0609
13 73 9.03 81.5409
14 67 -2.97 8.8209
15 77 7.03 49.4209
16 70 0.03 0.0009
17 72 2.03 4.1209
18 78 8.03 64.4809
19 76 6.03 36.3609
20 75 5.03 25.3009
21 64 -5.97 35.6409
22 65 -4.97 24.7009
23 68 -1.97 3.8809
24 66 -3.97 15.7609
25 67 -2.97 8.8209
26 69 -0.97 0.940
27 64 -5.97 35.6409
28 70 0.03 0.00909
29 71 1.03 1.0609
30 72 2.03 4.1209
31 70 0.03 0.0009
32 68 -1.97 3.8809
33 72 2.03 4.1209
34 73 3.03 9.1809
35 71 1.03 1.0609
36 67 -2.97 8.8209
37 66 -3.97 15.7609
38 69 -0.97 0.9409
39 62 -7.97 63.5209
40 72 2.03 4.1209
41 69 -0.97 0.9409
42 72 2.03 4.1209
43 77 7.03 49.4209
44 72 2.03 4.1209
45 60 -9.97 99.4009
46 76 6.03 36.3609
47 63 -6.97 48.5809
48 65 -4.97 24.7009
49 67 -2.97 8.8209
50 70 0.03 0.0009

51 70 0.03 0.0009
52 62 -7.97 63.5209
53 69 -0.97 0.9409
54 60 -9.97 99.6409
55 64 -5.97 35.6409
56 71 1.03 1.0609
57 71 1.03 1.0609
58 79 9.03 81.5409
59 70 0.03 0.0009
60 65 -4.97 24.7009
61 64 -5.97 35.6409
62 74 4.03 16.2409
63 77 7.03 49.4209
64 72 2.03 4.1209
65 71 1.03 1.0609
66 70 0.03 0.0009
67 64 -5.97 35.6409
68 81 11.03 121.6609
69 71 1.03 1.0609
70 60 -9.97 99.4009
71 78 8.03 64.4809
72 68 -1.97 3.8809
73 77 7.03 49.4209
74 77 7.03 49.4209
75 78 8.03 64.4809
76 68 -1.97 3.8809
77 71 1.03 1.0609
78 66 -3.97 15.7609
79 65 -4.97 2437009
80 71 1.03 1.0609
81 72 2.03 4.1209
82 76 6.03 36.3609
83 67 -2.97 8.8209
84 78 8.03 64.4809
85 75 5.03 25.3009
86 62 -7.97 63.5209
87 75 5.03 25.3009
88 65 -4.97 24.7009
89 65 -4.97 24.7009
90 72 2.03 4.1209
91 76 6.03 36.3609
92 60 -9.97 99.4009
93 78 8.03 64.4809
94 64 -5.97 35.6409
95 74 4.03 16.2409
96 78 8.03 64.4809
97 78 8.03 64.4809
98 77 7.03 49.4209
99 78 8.03 64.4809
100 76 6.03 36.3609
GRAFICO DE LA CAMPANA DE GAUSS

CUESTIONARIO
1. en vez de medir puados podra medirse el nmero de puados que
caben en un vaso, una cuchara, etc.?
Sera algo mejor, ya que al tener los recipientes un volumen constante habra una
menor variacin entre el promedio y las cantidades tomadas
2. Segunda Ud. a qu se debe la diferencia entre su puado normal y el de
sus compaeros?
La diferencia de puados se debe a factores como el tamao, la presin ejercida al
recoger la muestra, etc.
3. Despus de realizar los experimentos Qu ventaja le ve a la
representacin [r, r+1 > frente a [r, r+2 > ?
Es ms ventajoso trabajar con el ancho de clase de [r, r+1> pues de esta manera la
incertidumbre generada por un intervalo como este es menor frente a los generados
por intervalos mayores las probabilidades son ms exactas, frente a [r, r+2>.
4. Qu sucedera si los frijoles fueran de taamos apreciablemente
diferentes?
Se obtendran valores diversos y mas dispersos comparados con el caso en el que los
frijoles fueran de tamao uniforme.
5. En el ejemplo mostrado se deba contar alrededor de 60 frijoles por
puado? Sera ventajoso colocar solo 100 frejoles en el recipiente y de esta
manera calcular el nmero de frijoles en un puado, contando los frijoles que
quedan en el recipiente?
Solo sera por comodidad, pero el problema es que, al disminuir la cantidad de
frijoles en el recipiente, disminuira la superficie de contacto con la mano,
limitndose a escoger entre un nmero pequeo de frijoles.

6. Qu sucedera si en el caso anterior se colocase, digamos, 75 frijoles en

el recipiente?
El margen de error aumentara, por ser tan pequea mi muestra, el puo solo se
limitara a escoger todos o dejar un nmero constante en el recipiente.
7. La parte de este experimento que exige ms paciencia es el proceso de
contar. Para distribuir esta tarea entre tres personas. Cul de las sugerencias
propondra usted? Porque?
Si se tuviese un numero de frejoles ms grande, sera ms fcil realizar el conteo por
tres personas, sin embargo, en este caso el nmero de frijoles era limitado, debido a
eso solo una persona poda extraer las muestras, adems que las dimensiones del
puo varan de persona a persona lo que hara ms inexacto el conteo.
8. Mencione tres posibles hechos que observaran si en vez de 100 puados
se extrajeran 1000 puados
El conteo sera ms largo y lento, ya que requiere paciencia en contar las
1000 extracciones
Mi muestra sera mucho mayor y por lo tanto existira un promedio de ms
datos, lo que causara resultados ms precisos.
El factor cansancio aumentara, lo cual producira una mayor desviacin entre
puados
9. Cul es el promedio de las desviaciones?
n=100 2

k=1
( ( Nknmp)
100

=0)

10. Cul cree usted es la razn para haber definido (nmp) en vez de

tomar simplemente el promedio de las desviaciones?


Con (nmp ) se logra preciar mejor no solo el punto medio sino tambin la

distancia de ese punto a los extremos los cuales son necesarios para determinar la
incertidumbre.

11. Despus de realizar el experimento coja usted un puado de frijoles. qu

puede Ud. Afirmar sobre el nmero de frijoles contenido en tal puado (antes
de contar?
Se puede afirmar que la cantidad de frijoles tiene un valor cercano al valor de la
media muestra.
12. Si usted considera necesario, compare los valores obtenidos por Ud. Para
y para comprare con los resultados obtenidos por sus compaeros Qu
conclusin importante puede Ud. Obtener de tal comparacin?
Es aproximadamente igual
13. Mencione Ud. Alguna ventaja o desventaja de emplear pallares en vez de
frijoles en el presente experimento
Generalmente el tamao de los pallares es mayor, aunque seran ms fciles de
contar, la incertidumbre producida seria mayor tambin.

EXPERIMENTO N2: PROPAGACION DEL ERROR EXPERIMENTAL

OBJETIVO
Expresar los errores al medir directamente longitudes con escalas en milmetros y en
1/20 de milmetros.
Determinar magnitudes derivadas o indirectas, calculando la propagacin de las
incertidumbres. La incertidumbre en este proceso de medicin.
FUNDAMENTO TERICO:
Cuando realizamos la medicin de una determinada cantidad, se obtiene como
resultado un valor numrico acompaado de una determinada unidad. Este valor
numrico siempre est afectado por un error experimental. Este error es
consecuencia de la interaccin de los tres sistemas del proceso de medicin y del
observador.
Es importante recalcar que por ms que perfeccionemos el sistema de medicin, no
se puede eliminar el error de la medida, lo que si podemos es disminuirlo.
Teniendo en cuenta que el error de medicin directa, de una magnitud x, es Ex; y
que Ex<<x, se puede usar la aproximacin:

Ex dx

As, para cualquier magnitud indirecta (o que se mide indirectamente) por ejemplo:

V=V (x, y) cuya expresin diferencial es:

V V
dV = dx+ dy
x y

Podremos calcular el error de V si se conoce explcitamente V=V (x, y) y se hace las

aproximaciones

V dV

x dx

y dy

Los casos en que se tenga la suma, resta, multiplicacin o divisin de dos magnitudes
x e y, el valor experimental, incluyendo los respectivos errores

Son:

x y x x x y
x + yresta=x + y ( x + y ) producto=xy xy ( + ) cociente= ( + )
x x y y x x
suma=x + y

Los valores x y y no se restan como se hubiera hecho en la resta y el cociente, por

cuanto en la medicin la incertidumbre est entre el mnimo y mximo error.

Resta x y( x + y )

Resta x y +( x+ y)

MATERIALES Y MONTAJE EXPERIMENTAL

Paraleleppedo de metal.
 Regla graduada en milmetro.
Vernier o pie de rey

PROCEDIMIENTO
1. Se miden los lados del paraleleppedo con la regla y el pie de rey y hacemos
las respectivas anotaciones en el cuadro.

CALCULOS Y RESULTADOS

OBTENCION DE ERROR EXPERIMENTAL

Sean:
a: largo del paraleleppedo
b: ancho
h: alto
A: rea total del paraleleppedo
V: volumen

ERROR DEL AREA

Sabemos
A= 2(ab + bh + ah)
A A A
dA= da+ dh
a b db + h

ERROR DEL VOLUMEN

Sabemos

V= abh abh [ a b h
a
+ +
b h ]
Con la regla:

29x30x12 29x30x12 [ 0.5 0.5 0.5

+ +
29 30 12 ]
=10440 789

Con el pie de rey:

27.8x28.8x10.427.8x28.8x10.4 [ 0.5 0.5 0.5

+ +
27.8 28.8 10.4]=8326.656 34.782
 Con la regla Con el pie de rey Porcentaje de Porcentaje de
(mm) (mm) incertidumbre incertidumbre
con la regla con el vernier
(%) (%)
largo a 290.5 27.80.025 1.724% 0.089%
Ancho b 300.5 28.80.025 1.66% 0.086%
Alto h 120.5 10.40.025 4.16% 0.24%
A(mm) 3156142 27786.7 4.49% 0.241%
V(mm) 10440789 8326.65634.732 7.557% 0.417%
a100 290.5 27.80.025 1.724% 0.089%
b100 300.5 28.80.025 1.66% 0.086%
h100 120050 10402.5 4.16% 0.24%
A100 1433408359 119329389.83 5.83% 0.32%
(mm2)
V100 104400078900 832665.63473.2 7.55% 0.41%
(mm )3

OBSERVACIONES
- Se midieron las magnitudes del paraleleppedo tomando los puntos al azar, sin
embargo, podra existir la posibilidad de existir variaciones debido a
imperfecciones en la superficie o defectos en la forma.
CUESTIONARIO
1. Las dimensiones de un paraleleppedo se pueden determinar con una sola
medicin? Si no, Cul es el procedimiento ms adecuado?

En realidad, si se podra determinar con una sola medicin, siempre y

cuando la variacin de los factores externos como presin y temperatura
sea mnima.
2. Qu es ms conveniente para calcular el volumen del paraleleppedo: una
regla en milmetros o un pie de rey?

Definitivamente el pie de rey, ya que toma valores con ms exactitud que

la regla.
CONCLUSIONES
Se puede notar que mientras ms pequea es la escala del objeto de medicin (pie
de rey) ms exacto puede ser el clculo, pero siempre teniendo en cuenta el error o
incertidumbre que est presente
EXPERIMENTO N3: GRAFICA DE RESULTADOS DE UNA MEDICION
OBJETIVO
a. Verificar la relacin entre el periodo y la longitud L del pndulo.
b. Aproximar los datos obtenidos a una funcin polinmica que pueda
representar con gran aproximacin y relacionar los datos tericos con los
obtenidos en el experimento.
c. Construir funciones polinmicas que presenten a dicha funcin.
d. Determinar las condiciones para que un pndulo simple tenga su periodo
independiente de su amplitud angular
FUNDAMENTO TEORICO
Una forma ms de hacer mediciones para luego compararlas es este siguiente con un
pndulo, cronometro y una regla milimetrada comparamos las relaciones existentes
de la longitud del pndulo simple con el periodo adems nos damos cuenta que el
periodo no est influenciado por el ngulo de inclinacin, comparamos los resultados
experimentales con los resultados obtenidos mediante frmulas ya existentes.
MATERIALES Y MONTAJE EXPERIMENTAL

Soporte universal de 1.5m de longitud

Una masa
Hilo
Cronometro
Una regla milimetrada

Se monta el soporte, el hilo y la masa atado

a este como se muestra en el esquema

PROCEDIMIENTO
1. Se toma medida del hilo y se anota
2. Se eleva ligeramente la masa de tal manera que el hilo que la sostiene
forme con la vertical un ngulo menor a 10 grados sexagesimales, para
obtener un movimiento armnico simple
3. Se toma medida de diez oscilaciones completas con el uso del cronometro.
4. Se repite este procedimiento 5 veces por cada medida, segn los datos
requeridos en la tabla de la gua del laboratorio.
Estos valores los anotamos en una tabla

K Lk cm Tk1 (s) Tk2 (s) Tk3 (s) Tk4 (s) Tk5 (s) Tk (s) Tk2 (s)
1 5 5.8 5.7 5.6 5.7 5.8 5.7 32.49
2 10 7.1 7 7.2 7.3 7 7.1 50.41
3 15 8.4 8.5 8.3 8.4 8.2 8.3 68.89
4 20 9.4 9.1 9.3 9.5 9.2 9.3 86.49
5 25 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.3 127.69

CALCULOS Y RESULTADOS
1. Grafica la funcin discreta
f ( T k )={( T 1 , L1 ) ; ( T 2 , L2 ) ; ; ( T 5 , L5 ) }
 Periodo vs Longitud
30

25

20

15

10

0
5 6 7 8 9 10 11 12

2. Grafique una nueva funcin discreta

G={( T 21 , L1 ) ; ( T 22 , L2 ) ; ; ( T 25 , L5 ) }

Periodo vs longitud
30

25

20

15

10

0
20 40 60 80 100 120 140
CUESTIONARIO:
1 Anteriormente se le ha pedido que para medir el periodo deje caer la masa
del pndulo Qu sucede si en vez de ello usted lanza la masa?
El ngulo de desviacin se vera perturbado por la fuerza de lanzamiento, por
lo tanto, la medicin mostrara un error apreciable, y esto se debe a que
ahora existe otra fuerza en la masa

2 Depende el periodo del tamao que tenga la masa? Explique

El volumen de la masa no tiene nada que ver con los clculos del periodo,
pero si tiene que ver con la raz cuadrada de la longitud de la cuerda

3 Depende el periodo del material que constituye la masa?

No, ya que en los clculos se considera como una masa puntual por esto
conlleva a no importar el tipo de material

4 Supongamos que se mide el periodo con =5 y con = 10.

En cul de los dos casos resulta mayor el periodo?
Para estos dos casos se puede calcular el periodo sin ningn problema, pero
esto no quiere decir que sus periodos sean iguales se tendr mayor periodo en
el de 10.

5 Para determinar el periodo, se ha pedido medir la duracin de 10 oscilaciones

y de all determinar la duracin de una oscilacin. Por qu no es conveniente
medir la duracin de una oscilacin?, Qu sucedera si midiera el tiempo
necesario para 50 oscilaciones?
El medir 10 oscilaciones es conveniente antes q medir 50, ya que, aunque no
se considere el viento este existe as que para un mayor tiempo puede hacer
perder la oscilacin adems demorara mucho

6 Dependen los coeficientes , y de la terna de los puntos por donde pasa

f?
Si, ya que dependen de los puntos por donde pasen.

7 Para determinar, y se eligieron tres puntos. Por qu no dos? O cuatro?

En las ecuaciones consistentes el nmero de variables es igual al nmero de
 ecuaciones por lo tanto se consideran tres, pero tambin se podra cuatro,
pero sera innecesario.

8 En general, segn como se elija, y obtendr un cierto valor para f

Podra UD. elegir, y de manera que f sea mnima (aunque f no pase por
ninguno de los puntos de la funcin discreta)? Puede elegir, y, de
manera que f = 0?
Ya que el objetivo es minimizar f, en eso consiste el ajustar los datos a una
curva mnimo cuadrtica. Sera ideal que f =0, pero en toda medicin
siempre hay un margen de error, por lo que dicha expresin no sera posible.

9 Qu puede afirmarse, en el presente experimento, con respecto al

coeficiente de la funcin G (t)?

Que es un trmino no nulo y es el que ajusta a la grfica en cuanto a la

abertura de esta.

10 Cuntos coeficientes debera tener la funcin g para estar seguros que g =

0?

De la relacin
2
T
=
g
l ; entonces l=k T
2
, por ser una ecuacin de

segundo orden tiene que tener tres coeficientes.

11 Opina UD. que, por ejemplo, usando un trozo de hilo de coser y una tuerca,
puede repetir los experimentos en su casa?
El experimente se parecera, pero no, aunque el viento se desprecie este
influye ya que lo aria rotar por ende esto no sera correcto.

12 Tiene Ud. Idea de cuntas oscilaciones puede dar el pndulo empleando lk =

100 cm. antes de detenerse?
Ya que esto es real se considera el rozamiento del viento, es este quien le
hace disminuir su movimiento, con esta fuerza se podra hacer clculos, pero
creo que dara unas 100 oscilaciones.

13 Observe que al soltar el pndulo es muy difcil evitar que la masa rote.
Modifica tal rotacin el valor del periodo? Qu propondra Ud. Para evitar la
citada rotacin?
Si el cuerpo rotara no solo estara describiendo un movimiento oscilatorio,
para evitar esto se debera trabajar con superficies uniformes, con centros de
masas y soltarlos muy delicadamente.
CONCLUSIONES FINALES:
Luego de este trabajo, se llegan a las siguientes conclusiones:
Cuando las mediciones que realizamos son nmeros pequeos, para ser ms
exactos utilizaremos las unidades ms pequeas.
La exactitud con la cual queremos medir depender de los instrumentos
utilizados en los respectivos experimentos (regla o Vernier).

Cuando 12 el arco que barre el objeto tiende a ser una recta, 12
el T es casi igual.
La grfica de la campana est casi al medio porque ah hay mayor cantidad de
datos.
El periodo (T) no depende de la masa del objeto.
La longitud y el periodo estn en relacin a una funcin polinmica
Para realizar los clculos ms sencillos aproximaremos las mediciones a los
menores decimales.