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Planificando
mi proyecto
4-H de
HORTALIZAS
Preparado por
Alan Iribarren Snchez
Especialista 4-H
18 U.S.C. 707
Programa Juventud
y Clubes 4-H
Pgina
Introduccin 1
Leccin 1
El proyecto 4-H de hortalizas 3
Leccin 2
Consideraciones para seleccionar un proyecto 4-H de hortalizas 6
Leccin 3
Plan de trabajo del proyecto 4-H de hortalizas 13
Leccin 4
Modelo de plan de trabajo para un proyecto 4-H de hortalizas 20
Referencias 30
Anejo A 31
Cordialmente,
OBJETIVOS
1. Qu es el proyecto 4-H?
2. Los propsitos del proyecto 4-H
El proyecto 4-H es un mtodo educativo que ha sido utilizado durante toda la historia del
Programa Juventud y Clubes 4-H.
El proyecto 4-H es la fuente educativa que se utiliza para que el socio adquiera
conocimientos, desarrolle sus habilidades y sus destrezas para mejorar su calidad de vida.
Para desarrollar un proyecto 4-H de hortalizas, el socio deber seleccionar el rea curricular
de plantas, animales y ambiente y entonces realizar varias actividades educativas
relacionadas con el proyecto.
Estas actividades en el rea de hortalizas es lo que constituye el desarrollo del proyecto 4-H.
El proyecto 4-H ayuda al joven a:
La misin y filosofa 4-H tambin nos dicen que el proyecto 4-H provee al socio la oportunidad
de asumir la responsabilidad por su propio aprendizaje. Es decir, que al realizar un proyecto, el
joven tomar las decisiones sobre lo que desea aprender en el rea de la produccin de
hortalizas y cul es la mejor forma de aprendizaje para adquirir esas habilidades y destrezas.
Para empezar un proyecto 4-H de hortalizas, la primera meta del agente agrcola o la
economista del hogar es adiestrar al socio sobre qu es un proyecto 4-H de hortalizas y cmo
se planifica y se desarrolla.
Las normas para la participacin y la elegibilidad del Programa Juventud y Clubes 4-H nos
indican que para participar en los concursos de proyectos 4-H, el joven participante debe
haber cumplido quince (15) aos y no ser mayor de dieciocho al 1 de enero del ao en que
compite. Todo participante debe tener dos aos trabajando en el proyecto 4-H y dos aos en
el Programa Juventud y Clubes 4-H.
1. Realizar una pre y una post prueba para saber los conocimientos que tiene y que
adquiri el socio antes y despus de la primera leccin del proyecto 4-H de
hortalizas.
OBJETIVOS
Para desarrollar un proyecto 4-H, el socio debe ser orientado por el agente agrcola y
la economista del hogar de que existen ocho (8) reas curriculares con sub
categoras.
Las reas curriculares definen el rea en la que el socio adquirir los conocimientos, las
habilidades y las destrezas para aprender y realizar su proyecto 4-H.
El socio seleccionar una sola rea curricular y una sub categora de esta rea curricular.
El rea curricular del proyecto 4-H de hortalizas es plantas, animales y ambiente. De no
existir una sub categora en el rea curricular seleccionada, el socio proceder a utilizar el
rea curricular y mencionar entonces en la portada de su portafolio 4-H la sub
categora.
Las reas curriculares del Programa Juventud y Clubes 4-H son las siguientes:
1. Ciudadana y educacin cvica impresin
ciudadana mmica y pantomima
ciudadana cultural baile y movimientos
ciudadana global msica y sonido
conocimiento en las limitaciones exhibiciones
fsicas y mentales arte comercial
proyecto intergeneracional vdeo
desarrollo de voluntarios manualidades (tallado, cermica,
servicio a la comunidad manualidades, etc.)
arte y dibujo
2. Comunicacin y artes expresivas artes grficas
artes de la comunicacin oratoria
radio y televisin periodismo
Algunas preguntas que debe considerar el socio que desea realizar un proyecto 4-H de
hortalizas son las siguientes:
El club 4-H que tenga ms de un proyecto requiere evaluar la cantidad de socios y los
proyectos que desean realizar. Los socios pueden trabajar en conjunto el proyecto
4-H de hortalizas, incluyendo sus actividades, pero durante la entrevista de concurso de
proyectos 4-H presentarn el proyecto y portafolio 4-H de hortalizas individualmente.
El socio puede reclutar una persona que est especializada en el rea tcnica de hortalizas
para que lo oriente y lo ayude a planificar y a desarrollar el proyecto 4-H. A veces ocurre que
un joven desea trabajar su proyecto en alguna rea en especfico y no tenemos el personal
capacitado y diestro en el Servicio de Extensin Agrcola. Para eso se puede reclutar un
recurso que oriente o adiestre en forma voluntaria al socio 4-H.
1. El extensionista deber realizar una pre y una post prueba para saber los
conocimientos que tiene y que adquiri el socio antes y despus de la segunda
leccin.
2. Realizar una dinmica con el o los socios 4-H mediante la cual se les pregunta sobre
el rea curricular de sus proyectos 4-H.
4. Preguntar al socio 4-H si hay otros socios interesados en realizar el mismo proyecto
4-H, cmo se planificar su desarrollo? (individual o colectivamente).
6. De ser necesario un lder voluntario para el proyecto, el socio deber anotar en una
pgina posibles lugares donde pueda hacer gestiones para conseguir el recurso
del proyecto.
OBJETIVOS
El requisito principal para que el socio empiece a trabajar en su proyecto incluyendo sus
actividades es planificar primero el plan de trabajo del proyecto y no despus de haberlo
desarrollado o haber participado sin planificacin en muchas actividades del Programa
Juventud y Clubes 4-H.
El plan de trabajo del proyecto 4-H es donde el socio establece cules son las metas que
desea realizar para obtener los conocimientos que lo ayudarn a aprender haciendo mediante
la prctica.
Al preparar el plan de trabajo del proyecto 4-H de hortalizas, el socio obtendr las habilidades
y destrezas sobre el rea curricular seleccionada de su proyecto.
Al planificar el plan de trabajo, el socio observar las situaciones o problemas que tiene que
resolver en el rea de hortalizas para lograr todas las metas y, por lo tanto, el logro de haberlas
realizado. Adems, determinar las posibles acciones para resolver determinada meta o
problema en el rea de hortalizas.
va a
Debemos recordar que el socio decide las actividades que va a planificar en el rea de
hortalizas para lograr las metas del plan de trabajo, o sea, debe establecer sus prioridades.
El socio desea relacionarse con las herramientas y materiales necesarios para desarrollar un huerto
familiar.
El socio desea conocer los factores que debe tomar en cuenta para el desarrollo de un huerto
familiar.
En este encasillado se establecen las metas del rea de hortalizas que el joven 4-H desea
lograr. Es decir, son situaciones personales que nos orientan hacia dnde vamos; cmo
llegamos; cundo planificamos llegar y por qu es importante. (Vase anejo A).
Las metas del rea de hortalizas se pueden lograr a corto y a largo plazo. Cuando se
establecen las de corto plazo el socio debe considerar que se realizarn en un trmino de
doce (12) meses. A largo plazo son ms de veinticuatro (24) meses.
Todas las actividades que el socio planifique realizar deben estar con el proyecto 4-H de
hortalizas. O sea, que se planifican las actividades que el socio quiere realizar para logar las
metas del proyecto de hortalizas. Se recomienda que al considerar las metas se contesten las
siguientes preguntas:
3. Metodologa: Cmo?
Para lograr adquirir conocimientos, habilidades, destrezas o resolver alguna situacin en el rea
de hortalizas, el joven 4-H deber establecer en su plan de trabajo qu metodologa va a
utilizar (vase anejo A). La metodologa es el mtodo educativo que se usar y en qu
Del nmero de personas que el joven 4-H pueda llegar con un mensaje educativo depende su
logro en el alcance de las metas. Cuando desarrolla un proyecto 4-H de hortalizas, el socio
debe tener clara la metodologa que va a usar para llevar su mensaje a otras personas o para
adquirir conocimientos o informacin tcnica que le sea de utilidad a l mismo.
Ejemplos de metodologa:
Conferencia (en la conferencia una persona le habla a otras personas que la
escuchan).
Talleres (consiste en adquirir conocimientos y luego practicar lo enseado bajo
supervisin).
Campamentos (proveen oportunidades para adquirir conocimientos y ponerlos
en prctica a travs de la convivencia en grupo bajo un liderato adiestrado).
Participacin en programas de radio y televisin (son medios de comunicacin
que nos permiten llevar rpidamente informacin a muchas personas a la vez).
Demostracin de mtodo (se utiliza para ensear a otros cmo hacer algo).
Exhibiciones (se utilizan para presentar los logros del proyecto 4-H mediante
fotografas y material educativo).
Competencias (son un mtodo para poner en prctica los conocimientos,
habilidades y destrezas adquiridas en un adiestramiento o taller).
Excursiones (se visitan sitios de inters para adquirir conocimientos, habilidades
y destrezas y aplicarlas en el proyecto 4-H).
Bsqueda de informacin o revisin de literatura (es un medio que se utiliza para
buscar informacin tcnica sobre el proyecto o determinado asunto en particular).
4. Fecha: Cundo?
En esta seccin del plan de trabajo el socio determinar en qu da, mes o ao lograr
desarrollar esa meta o actividad (vase anejo A).
Ejemplo: Voy a conocer qu son las hortalizas durante el mes de agosto de 2008.
En esta seccin del plan de trabajo se establece dnde se lograr la meta que se ha planificado
para el proyecto 4-H (vase anejo A).
Ejemplo:
Voy a revisar literatura o hacer bsqueda de informacin en: la biblioteca
de la escuela, la biblioteca municipal, mi residencia o en la oficina del
Servicio de Extensin Agrcola.
En esta seccin del plan de trabajo se establece si la meta que se va a lograr se realiza con el
socio solamente (uno mismo) o se va a utilizar un recurso (especialista 4-H, lder voluntario,
agente agrcola, economista del hogar, recurso del proyecto) (vase anejo A).
En esta seccin del plan de trabajo se establece si la meta o la actividad que se va a lograr se
realiza para uno mismo, se realiza con otras personas o es para el beneficio de otras personas
(vase anejo A).
Ejemplo: Uno mismo; con otros socios 4-H; con personas de la comunidad;
con estudiantes; con el agente agrcola; con la economista del hogar; con
la maestra bibliotecaria; con un tcnico de hortalizas o con el maestro de
ciencias, etc.
8. Evaluacin: Qu lograste?
Todas las metas y las actividades del proyecto 4-H de hortalizas deben ser evaluadas. De esta
manera se verifica si has logrado la meta. (Vase Anejo A).
1. El extensionista deber realizar una pre y una post prueba para saber los conocimientos
que tiene y que adquiri el socio antes y despus de la tercera leccin.
2. Solicitar al socio que anote en su libreta la situacin que quiere lograr o problema que
desea resolver en el rea de la produccin de hortalizas.
3. Solicitar al socio que anote en su libreta la primera y la segunda meta que establecer para
lograr esa situacin o resolver ese problema en el rea de la produccin de hortalizas.
4. Solicitar al socio que anote en su libreta qu metodologa utilizar para realizar la primera y
la segunda meta.
5. Solicitar al socio que anote en su libreta las fechas para realizar la primera y la segunda
meta.
6. Solicitar al socio que anote en su libreta los sitios donde realizar la primera y la segunda
meta.
7. Solicitar al socio que anote en su libreta los recursos que utilizar para realizar la primera y la
segunda meta, si lo va a hacer l mismo.
8. Solicitar al socio que anote en su libreta las personas que se beneficiarn de la actividad o
con quin realizar la primera y la segunda meta.
9. Solicitar al socio que anote en su libreta cmo evaluar la primera y la segunda meta; o qu
logr con la primera y la segunda meta.
10. Solicitar al socio que repita este ejercicio para otras metas que desee establecer.
OBJETIVOS
El socio puede preparar su propio plan de trabajo del proyecto 4-H de hortalizas. El modelo
que se sugiere en esta leccin es una gua para que el extensionista lo utilice para adiestrar a los
jvenes 4-H de su municipio o para ser usado por el socio como modelo para desarrollar su
proyecto 4-H de hortalizas.
MI PROYECTO 4-H
EL PLAN DE TRABAJO
Pueblo: Humacao
16. Visitar una finca de produccin de hortalizas para relacionarme con la produccin
y limitaciones para el desarrollo de hortalizas.
18. Identificar las limitaciones que tuve para desarrollar un huerto familiar.
19. Identificar los gastos en los que incurr para desarrollar un huerto familiar y anotarlos
en una libreta para evaluar mi proyecto 4-H.
1. El extensionista proceder a entregar una hoja del plan de trabajo de un proyecto 4-H
a cada socio participante del curso y llenar el encabezamiento del plan de trabajo.
8. Se proceder a determinar las personas a las cuales vamos a llegar con cada una de
las metas del proyecto, as como tambin con quin se va a realizar cada meta.
Referencias:
MI PROYECTO 4-H
EL PLAN DE TRABAJO
-PGINA 1-
MI PROYECTO 4-H
EL PLAN DE TRABAJO
Pueblo: Humacao
METAS Personas
Metodolog a Fecha Sitio Recursos Evaluacin
Qu quieres Cmo? Cundo? Dnde? Con quin?
Para qu?
Qu lograst e?
lograr? Con quin?
1.Conocer qu Internet,
son las junio de Obtuve
publicaciones,
hortalizas Revisin de 2007 Residencia, Uno mismo conocimientos
libros,
literatura oficina del SEA sobre qu son la s
extensionistas,
hortalizas
etc.
Internet,
2. Qu es el
Revisin de junio de publicaciones,
huerto familiar? Residencia, Uno mismo Conoc que es un
literatura 2007 libros,
oficina del SEA huerto familia r
extensionistas,
etc.
Internet, Me rela cion con
3.Qu
Revisin de junio de publicaciones, los beneficios
beneficios se Residencia, Uno mismo
literatura 2007 libros, que se obtienen
obtie nen de un oficina del SEA
extensionistas, con un huerto
huerto familiar?
etc. familiar
4.Localizacin Internet,
de un huerto Revisin de junio de publicaciones, Aprend cmo se
Residencia, Uno mismo
familiar literatura 2007 libros, localiza un huerto
oficina del SEA
extensionistas, familiar
etc.
5.Tamao de Internet,
un huerto Revisin de junio de publicaciones, Me rela cion con
Residencia, Uno mismo
familiar literatura 2007 libros, el tamao de un
oficina del SEA
extensionistas, huerto familia r
etc.
ACTIVIDAD (Para quin)
METAS Personas
Metodologa Fecha Sitio Recursos Evaluacin
Qu quieres Para qu?
Cmo? Cundo? Dnde? Con quin? Qu lograste?
lograr? Con quin?
9.Abonamiento Internet,
de un huerto Me relacion
Revisin de junio de publicaciones,
familiar Residencia, Uno mismo con el
literatura 2007 libros,
oficina del SEA abonamiento de
extensionistas,
un huerto familiar
etc.
10.Preparacin Internet,
Me relacion
del semillero Revisin de junio de publicaciones,
Residencia, Uno mismo con la
literatura 2007 libros,
oficina del SEA preparacin de
extensionistas,
un semillero
etc.
11.poca de Internet,
traspla nte Revisin de junio de publicaciones, Me relacion
Residencia, Uno mismo
literatura 2007 libros, con la poca de
oficina del SEA
extensionistas, trasplante
etc.
12. Varie dades Internet,
de hortalizas Revisin de junio de publicaciones, Conoc las
Residencia, Uno mismo
recomendadas literatura 2007 libros, variedades de
oficina del SEA
extensionistas, hortalizas
etc.
13.Plagas que Internet,
Conoc las
afectan la s Revisin de junio de publicaciones,
Residencia, Uno mismo plagas que
hortalizas literatura 2007 libros,
oficina del SEA afectan a las
extensionistas,
hortalizas
etc.
ACTIVIDAD (Para quin)
METAS Personas
Metodologa Fecha Sitio Recursos Evaluacin
Qu quieres Para qu?
Cmo? Cundo? Dnde? Con quin? Qu lograste?
lograr? Con quin?
14.Conocer Internet,
Conoc las
las Revisin de junio de publicaciones,
Residencia, Uno mismo enfermedades
enfermedades literatura 2007 libros,
oficina del SEA que afectan a las
que afectan a extensionistas,
hortalizas
las hortalizas etc.
15.Visitar la Uno mismo,
Extensionistas,
EEA Visita o julio de extensionistas,
asesor del
excursin 2007 EEA asesor, Visit la EEA
proyecto, lder
familiares
voluntario, etc.
16.Visitar finca Uno mismo,
Extensionistas,
de Visita o julio de extensionistas,
asesor del Visit una finca
produccin excursin 2007 Finca agrcola asesor,
proyecto, lder de hortalizas
de hortalizas familiares
voluntario, etc.
17.Desarrollar Uno mismo,
Agosto Extensionistas,
un huerto Residencia, extensionistas,
Huerto 2007 asesor del Desarroll un
familiar escuela o asesor,
familiar agosto proyecto, lder huerto familiar
comunidad familiares
2008 voluntario, etc.
RSITARIO D
VE
NI
E
CINTO U
MA
YAGUEZ
RE
NI
O
U
VER RIC
SIDAD TO
DE PUER
SERVICIO DE