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CURSO CORTO

Planificando
mi proyecto
4-H de

HORTALIZAS

Preparado por
Alan Iribarren Snchez
Especialista 4-H

18 U.S.C. 707
Programa Juventud
y Clubes 4-H

Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayagez Colegio de Ciencias Agrcolas


SERVICIO DE EXTENSIN AGRCOLA
TABLA DE CONTENIDO

Pgina

Introduccin 1

Objetivos del curso 2

Leccin 1
El proyecto 4-H de hortalizas 3

Leccin 2
Consideraciones para seleccionar un proyecto 4-H de hortalizas 6

Leccin 3
Plan de trabajo del proyecto 4-H de hortalizas 13

Leccin 4
Modelo de plan de trabajo para un proyecto 4-H de hortalizas 20

Referencias 30

Anejo A 31

Proyecto 4-H de ATV


INTRODUCCIN

La misin del Programa Juventud y Clubes 4-H del Servicio de Extensin


Agrcola del Recinto Universitario de Mayagez de la Universidad de
Puerto Rico va dirigida a que los jvenes adquieran conocimientos,
desarrollen destrezas y actitudes positivas que les permitan convertirse
en ciudadanos tiles a la sociedad.

Mediante el Curso Corto: Planificando Mi Proyecto 4-H de Hortalizas,


el extensionista local lo utilizar como una gua educativa para adiestrar y
preparar a los socios y jvenes en la planificacin y el desarrollo de su
proyecto 4-H de hortalizas.

Este curso orientar al joven en el rea curricular de ciencia y tecnologa,


en los objetivos que se logran al preparar un proyecto 4-H, el voluntario
cooperador para el desarrollo del proyecto 4-H y en los pasos que se
consideran al planificar un plan de trabajo del proyecto 4-H de
hortalizas.

Este curso tambin ofrece un ejemplo para planificar un plan de trabajo


para un proyecto 4-H de hortalizas.

Cordialmente,

Alan E. Iribarren Snchez


Especialista 4-H

Proyecto 4-H de ATV -PGINA 1-


OBJETIVOS DEL CURSO

= Capacitar a los extensionistas locales en la planificacin y la redaccin de un


proyecto 4-H de hortalizas, para que stos a su vez adiestren a los socios
4-H de sus municipios.

= Lograr una mayor capacitacin de socios 4-H por el extensionista local y as


obtener una mayor participacin de socios en las entrevistas para el
Congreso Nacional 4-H y la Conferencia Nacional 4-H.

= Lograr que los socios 4-H adquieran conocimientos, habilidades y destrezas


que mejoren su calidad de vida mediante el desarrollo de su proyecto 4-H
de hortalizas.

= Lograr que los socios 4-H implementen la filosofa de aprender haciendo


para el desarrollo de su proyecto 4-H.

= Capacitar al extensionista local en la planificacin del plan de trabajo para el


proyecto 4-H de hortalizas.

= Capacitar al extensionista local para que oriente adecuadamente al socio en


la seleccin del rea curricular en la que desarrollar su proyecto 4-H.

= Capacitar al extensionista local con la finalidad de que el socio utilice un


rcord o portafolio para informar de los logros de su proyecto 4-H de
hortalizas.

-PGINA 2- Proyecto 4-H de ATV


LECCIN 1

EL PROYECTO 4-H DE HORTALIZAS

OBJETIVOS

Al finalizar la leccin 1 los extensionistas se relacionarn con los


siguientes conceptos:

1. Qu es el proyecto 4-H?
2. Los propsitos del proyecto 4-H

El proyecto 4-H es un mtodo educativo que ha sido utilizado durante toda la historia del
Programa Juventud y Clubes 4-H.

El proyecto 4-H es la fuente educativa que se utiliza para que el socio adquiera
conocimientos, desarrolle sus habilidades y sus destrezas para mejorar su calidad de vida.

Para desarrollar un proyecto 4-H de hortalizas, el socio deber seleccionar el rea curricular
de plantas, animales y ambiente y entonces realizar varias actividades educativas
relacionadas con el proyecto.

Estas actividades en el rea de hortalizas es lo que constituye el desarrollo del proyecto 4-H.
El proyecto 4-H ayuda al joven a:

P Adquirir conocimientos y a desarrollar destrezas educativas que se relacionan con


el rea de la produccin de hortalizas.

P Desarrollar sentido de responsabilidad con el trabajo y la investigacin que se


realiza en el proyecto de hortalizas.

P Aprender a usar efectivamente el tiempo libre y dedicarse a actividades de


autoestima positiva.

P Exponerse a las oportunidades de empleo y vocacionales que estn relacionadas


con el rea del proyecto de produccin de hortalizas.

P Desarrollar actitudes de organizacin, hbitos de estudio, bsqueda de informacin y


trabajo que le beneficiarn en su futuro profesional y vocacional.

Proyecto 4-H de ATV -PGINA 3-


La misin y filosofa 4-H menciona que los jvenes siempre tienen la oportunidad de poner en
prctica el lema Aprender Haciendo, al desarrollar un proyecto 4-H. Al iniciar el proyecto 4-
H, los jvenes adquirirn conocimientos educativos mediante la bsqueda de informacin, su
procedencia y su contenido.

La misin y filosofa 4-H tambin nos dicen que el proyecto 4-H provee al socio la oportunidad
de asumir la responsabilidad por su propio aprendizaje. Es decir, que al realizar un proyecto, el
joven tomar las decisiones sobre lo que desea aprender en el rea de la produccin de
hortalizas y cul es la mejor forma de aprendizaje para adquirir esas habilidades y destrezas.

Para empezar un proyecto 4-H de hortalizas, la primera meta del agente agrcola o la
economista del hogar es adiestrar al socio sobre qu es un proyecto 4-H de hortalizas y cmo
se planifica y se desarrolla.

Las normas para la participacin y la elegibilidad del Programa Juventud y Clubes 4-H nos
indican que para participar en los concursos de proyectos 4-H, el joven participante debe
haber cumplido quince (15) aos y no ser mayor de dieciocho al 1 de enero del ao en que
compite. Todo participante debe tener dos aos trabajando en el proyecto 4-H y dos aos en
el Programa Juventud y Clubes 4-H.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN SUGERIDAS

1. Realizar una pre y una post prueba para saber los conocimientos que tiene y que
adquiri el socio antes y despus de la primera leccin del proyecto 4-H de
hortalizas.

2. Solicitar al socio 4-H que mencione qu palabras nuevas aprendi en la leccin 1.

3. Preguntar al socio qu significa aprender haciendo.

4. Preguntar al socio qu significan las palabras conocimientos, habilidades y


destrezas.

5. Preguntar al socio cuntos aos debe estar trabajando en el proyecto 4-H.

6. Preguntar al socio cuntos aos en el Programa Juventud y Clubes 4-H y cuntos l


debe tener para participar en una entrevista de concurso de proyectos 4-H.

-PGINA 4- Proyecto 4-H de ATV


LECCIN 2

CONSIDERACIONES PARA REALIZAR


UN PROYECTO 4-H DE HORTALIZAS

OBJETIVOS

Al finalizar la leccin 2 los extensionistas se relacionarn con los


siguientes conceptos:

1. El rea curricular para desarrollar el proyecto 4-H de


hortalizas.
2- Algunas preguntas que deben considerar los socios para
realizar el proyecto 4-H de hortalizas.

Para desarrollar un proyecto 4-H, el socio debe ser orientado por el agente agrcola y
la economista del hogar de que existen ocho (8) reas curriculares con sub
categoras.

Las reas curriculares definen el rea en la que el socio adquirir los conocimientos, las
habilidades y las destrezas para aprender y realizar su proyecto 4-H.

El socio seleccionar una sola rea curricular y una sub categora de esta rea curricular.
El rea curricular del proyecto 4-H de hortalizas es plantas, animales y ambiente. De no
existir una sub categora en el rea curricular seleccionada, el socio proceder a utilizar el
rea curricular y mencionar entonces en la portada de su portafolio 4-H la sub
categora.

Las reas curriculares del Programa Juventud y Clubes 4-H son las siguientes:
1. Ciudadana y educacin cvica impresin
ciudadana mmica y pantomima
ciudadana cultural baile y movimientos
ciudadana global msica y sonido
conocimiento en las limitaciones exhibiciones
fsicas y mentales arte comercial
proyecto intergeneracional vdeo
desarrollo de voluntarios manualidades (tallado, cermica,
servicio a la comunidad manualidades, etc.)
arte y dibujo
2. Comunicacin y artes expresivas artes grficas
artes de la comunicacin oratoria
radio y televisin periodismo

Proyecto 4-H de ATV -PGINA 5-


teatro reciclaje
payaso arqueologa
drama acuacultura
fotografa campos ecolgicos
pintura produccin y mercadeo de
productos agrcolas
3. Ciencias de la familia y educacin al crianza y cuidado de mascotas y
consumidor animales
cuidado y desarrollo del nio apicultura
cuido de nios cosechas (caf, pastos, caa de
educacin al consumidor azcar, pias, pltanos, guineos, otras
ambiente familiar cosechas)
paternidad responsable huerto casero (tomates, lechugas,
educacin de la familia pimientos, berenjena, etc.)
revista de modas huer to fr utal (chinas, mangos,
bordado acerolas, papayas, etc.)
administracin del hogar jardinera (gramas, plantas de interior,
mobiliario embellecimiento y ornato, cultivo de
equipo y vivienda rosas, orqudeas, etc.)
recetas y salud
preparacin de alimentos 5. Salud y estilos de vida saludables
panes y cereales salud fsica
alimento y nutricin
4. Plantas, animales y ambiente preservacin de alimentos
ecologa de agua, tierra y aire deportes y recreacin
clima y meteorologa saneamiento y seguridad en el manejo
conservacin de suelos de alimentos
energa educacin en salud y seguridad
bosques seguridad sexual
educacin al aire libre seguridad y automvil
composta cer tificacin de tractores y
manejo de productos peligrosos en el maquinarias
hogar enfermedades de transmisin sexual
conservacin de suelos y agua primeros auxilios en desastres
ecologa de consumo naturales
geologa y minerales salud mental y emocional
suelos PEAN
agua enfermedades y la salud
vida silvestre ejercicios
pesca desarrollo del adolescente
manejo de desperdicios slidos primeros auxilios

-PGINA 6- Proyecto 4-H de ATV


seguridad y bicicleta 7. Ciencia y tecnologa
seguridad en el hogar ciencia aeroespacial
conservacin de la energa ciencia animal
sexualidad y embarazo ciencia de alimentos
ciencias veterinarias
6. Desarrollo personal y liderato ciencias de computadoras
exploracin vocacional y tcnica ingeniera
lectura qumica
pasatiempos fsica
codependencia arqueologa
pensamiento crtico ciencias biolgicas
verso y prosa entomologa
desarrollo personal ciencias marinas
desarrollo de destrezas de liderato automotriz
destrezas de sonido y recreativas electricidad
leyes parlamentarias educacin industrial
educacin matemtica
clarificacin de valores astronoma

Algunas preguntas que debe considerar el socio que desea realizar un proyecto 4-H de
hortalizas son las siguientes:

1. Es de inters para el joven el proyecto 4-H de hortalizas que desarrollar?


2. El proyecto 4-H de hortalizas est dentro de las capacidades de aprendizaje del socio?
3. El proyecto de hortalizas ser de utilidad para el socio 4-H?
4. A travs del proyecto 4-H de hortalizas seleccionado el socio lograr cubrir su necesidad
educativa?
5. El socio tiene los recursos econmicos para respaldar algunas actividades que se
desarrollarn en el proyecto 4-H de hortalizas?
6. Los tutores o los padres del joven 4-H estn dispuestos a respaldar el desarrollo del
proyecto 4-H de hortalizas debidamente seleccionado?
7. El socio 4-H est preparado para hacerse responsable de la planificacin y el desarrollo de
su proyecto 4-H de hortalizas?
8. El socio est capacitado para asumir liderato y buscar informacin para realizar su proyecto
de hortalizas?
9. Estn interesados otros jvenes 4-H en desarrollar el mismo proyecto 4-H de hortalizas?
10. El proyecto de hortalizas seleccionado por el socio es de importancia para resolver
alguna situacin o problema en su residencia, comunidad o municipio?

Proyecto 4-H de ATV -PGINA 7-


Proyecto 4-H grupal de hortalizas:

El club 4-H que tenga ms de un proyecto requiere evaluar la cantidad de socios y los
proyectos que desean realizar. Los socios pueden trabajar en conjunto el proyecto
4-H de hortalizas, incluyendo sus actividades, pero durante la entrevista de concurso de
proyectos 4-H presentarn el proyecto y portafolio 4-H de hortalizas individualmente.

Cuando se realiza un proyecto 4-H de hortalizas en grupo, se pueden obtener beneficios


mucho ms rpidos, ya que se trabaja en equipo. Esto depender del tipo de proyecto, ya
que se requiere utilizar varios socios para lograr el xito de las actividades.

Lder de proyecto 4-H de hortalizas:

El socio puede reclutar una persona que est especializada en el rea tcnica de hortalizas
para que lo oriente y lo ayude a planificar y a desarrollar el proyecto 4-H. A veces ocurre que
un joven desea trabajar su proyecto en alguna rea en especfico y no tenemos el personal
capacitado y diestro en el Servicio de Extensin Agrcola. Para eso se puede reclutar un
recurso que oriente o adiestre en forma voluntaria al socio 4-H.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN SUGERIDAS

1. El extensionista deber realizar una pre y una post prueba para saber los
conocimientos que tiene y que adquiri el socio antes y despus de la segunda
leccin.

2. Realizar una dinmica con el o los socios 4-H mediante la cual se les pregunta sobre
el rea curricular de sus proyectos 4-H.

3. Preguntar al socio si el padre no respalda el proyecto seleccionado, l lo podr


realizar?

4. Preguntar al socio 4-H si hay otros socios interesados en realizar el mismo proyecto
4-H, cmo se planificar su desarrollo? (individual o colectivamente).

5. Preguntar al socio 4-H si considera necesario reclutar voluntariamente a un lder de


recurso para su proyecto.

6. De ser necesario un lder voluntario para el proyecto, el socio deber anotar en una
pgina posibles lugares donde pueda hacer gestiones para conseguir el recurso
del proyecto.

-PGINA 8- Proyecto 4-H de ATV


LECCIN 3

PLAN DE TRABAJO DEL PROYECTO 4-H DE HORTALIZAS

OBJETIVOS

Al finalizar la leccin 3 los extensionistas se relacionarn con los


siguientes conceptos:

1. Los pasos a seguir para hacer un plan de trabajo del


proyecto 4-H de hortalizas.
2. Formato que se utiliza como gua en el Programa Juventud y
Clubes 4-H para preparar el plan de trabajo del proyecto 4-H.

El requisito principal para que el socio empiece a trabajar en su proyecto incluyendo sus
actividades es planificar primero el plan de trabajo del proyecto y no despus de haberlo
desarrollado o haber participado sin planificacin en muchas actividades del Programa
Juventud y Clubes 4-H.

El plan de trabajo del proyecto 4-H es donde el socio establece cules son las metas que
desea realizar para obtener los conocimientos que lo ayudarn a aprender haciendo mediante
la prctica.

Al preparar el plan de trabajo del proyecto 4-H de hortalizas, el socio obtendr las habilidades
y destrezas sobre el rea curricular seleccionada de su proyecto.

Al planificar el plan de trabajo, el socio observar las situaciones o problemas que tiene que
resolver en el rea de hortalizas para lograr todas las metas y, por lo tanto, el logro de haberlas
realizado. Adems, determinar las posibles acciones para resolver determinada meta o
problema en el rea de hortalizas.
va a
Debemos recordar que el socio decide las actividades que va a planificar en el rea de
hortalizas para lograr las metas del plan de trabajo, o sea, debe establecer sus prioridades.

Recomendaciones para hacer un plan de trabajo del proyecto 4-H de


hortalizas:

1. Situacin que quiere lograr o problema que desea resolver en el rea de


hortalizas:

Proyecto 4-H de ATV -PGINA 9-


El joven seleccionar como primera meta de su plan de trabajo los conocimientos que desea
adquirir en el rea de hortalizas o la situacin o problema que desea resolver en su comunidad o
municipio relacionada con el rea de hortalizas (vase anejo A).

Ejemplo: El socio quiere saber qu son las hortalizas.

El socio quiere conocer qu es un huerto familiar.

El socio desea conocer los beneficios que se obtienen de un huerto familiar.

El socio desea aprender a determinar la localizacin de un huerto familiar.

El socio desea aprender a determinar el tamao de un huerto.

El socio desea relacionarse con las herramientas y materiales necesarios para desarrollar un huerto
familiar.

El socio desea conocer los factores que debe tomar en cuenta para el desarrollo de un huerto
familiar.

2. Metas: Qu quieres lograr?

En este encasillado se establecen las metas del rea de hortalizas que el joven 4-H desea
lograr. Es decir, son situaciones personales que nos orientan hacia dnde vamos; cmo
llegamos; cundo planificamos llegar y por qu es importante. (Vase anejo A).

Las metas del rea de hortalizas se pueden lograr a corto y a largo plazo. Cuando se
establecen las de corto plazo el socio debe considerar que se realizarn en un trmino de
doce (12) meses. A largo plazo son ms de veinticuatro (24) meses.

Todas las actividades que el socio planifique realizar deben estar con el proyecto 4-H de
hortalizas. O sea, que se planifican las actividades que el socio quiere realizar para logar las
metas del proyecto de hortalizas. Se recomienda que al considerar las metas se contesten las
siguientes preguntas:

Cmo? Cundo? Dnde? Con quin? Para quin? Qu lograste?

3. Metodologa: Cmo?

Para lograr adquirir conocimientos, habilidades, destrezas o resolver alguna situacin en el rea
de hortalizas, el joven 4-H deber establecer en su plan de trabajo qu metodologa va a
utilizar (vase anejo A). La metodologa es el mtodo educativo que se usar y en qu

-PGINA 10- Proyecto 4-H de ATV


momento para lograr una meta en el rea de hortalizas, de tal forma que el proceso de
enseanza resulte efectivo.

Del nmero de personas que el joven 4-H pueda llegar con un mensaje educativo depende su
logro en el alcance de las metas. Cuando desarrolla un proyecto 4-H de hortalizas, el socio
debe tener clara la metodologa que va a usar para llevar su mensaje a otras personas o para
adquirir conocimientos o informacin tcnica que le sea de utilidad a l mismo.

Ejemplos de metodologa:


Conferencia (en la conferencia una persona le habla a otras personas que la
escuchan).


Talleres (consiste en adquirir conocimientos y luego practicar lo enseado bajo
supervisin).


Campamentos (proveen oportunidades para adquirir conocimientos y ponerlos
en prctica a travs de la convivencia en grupo bajo un liderato adiestrado).


Participacin en programas de radio y televisin (son medios de comunicacin
que nos permiten llevar rpidamente informacin a muchas personas a la vez).


Demostracin de mtodo (se utiliza para ensear a otros cmo hacer algo).


Exhibiciones (se utilizan para presentar los logros del proyecto 4-H mediante
fotografas y material educativo).


Competencias (son un mtodo para poner en prctica los conocimientos,
habilidades y destrezas adquiridas en un adiestramiento o taller).


Excursiones (se visitan sitios de inters para adquirir conocimientos, habilidades
y destrezas y aplicarlas en el proyecto 4-H).


Bsqueda de informacin o revisin de literatura (es un medio que se utiliza para
buscar informacin tcnica sobre el proyecto o determinado asunto en particular).

4. Fecha: Cundo?

En esta seccin del plan de trabajo el socio determinar en qu da, mes o ao lograr
desarrollar esa meta o actividad (vase anejo A).

Ejemplo: Voy a conocer qu son las hortalizas durante el mes de agosto de 2008.

Proyecto 4-H de ATV -PGINA 11-


5. Sitio: Dnde?

En esta seccin del plan de trabajo se establece dnde se lograr la meta que se ha planificado
para el proyecto 4-H (vase anejo A).

Ejemplo:
Voy a revisar literatura o hacer bsqueda de informacin en: la biblioteca
de la escuela, la biblioteca municipal, mi residencia o en la oficina del
Servicio de Extensin Agrcola.

6. Recursos: Con quin?

En esta seccin del plan de trabajo se establece si la meta que se va a lograr se realiza con el
socio solamente (uno mismo) o se va a utilizar un recurso (especialista 4-H, lder voluntario,
agente agrcola, economista del hogar, recurso del proyecto) (vase anejo A).

7. Personas: Para qu?; Con quin?

En esta seccin del plan de trabajo se establece si la meta o la actividad que se va a lograr se
realiza para uno mismo, se realiza con otras personas o es para el beneficio de otras personas
(vase anejo A).

Ejemplo: Uno mismo; con otros socios 4-H; con personas de la comunidad;
con estudiantes; con el agente agrcola; con la economista del hogar; con
la maestra bibliotecaria; con un tcnico de hortalizas o con el maestro de
ciencias, etc.

8. Evaluacin: Qu lograste?

Todas las metas y las actividades del proyecto 4-H de hortalizas deben ser evaluadas. De esta
manera se verifica si has logrado la meta. (Vase Anejo A).

Ejemplo: La hoja de asistencia; el programa de la actividad que se desarroll; la hoja


de evaluacin que circul a los participantes de la actividad; los
conocimientos que obtuvo sobre qu son las hortalizas; las actividades
relacionadas con la produccin de hortalizas en las cuales particip; los
conocimientos que obtuvo de la entrevista a un productor de hortalizas;
los certificados de participacin, etc.

-PGINA 12- Proyecto 4-H de ATV


ACTIVIDADES DE EVALUACIN SUGERIDAS

1. El extensionista deber realizar una pre y una post prueba para saber los conocimientos
que tiene y que adquiri el socio antes y despus de la tercera leccin.

2. Solicitar al socio que anote en su libreta la situacin que quiere lograr o problema que
desea resolver en el rea de la produccin de hortalizas.

3. Solicitar al socio que anote en su libreta la primera y la segunda meta que establecer para
lograr esa situacin o resolver ese problema en el rea de la produccin de hortalizas.

4. Solicitar al socio que anote en su libreta qu metodologa utilizar para realizar la primera y
la segunda meta.

5. Solicitar al socio que anote en su libreta las fechas para realizar la primera y la segunda
meta.

6. Solicitar al socio que anote en su libreta los sitios donde realizar la primera y la segunda
meta.

7. Solicitar al socio que anote en su libreta los recursos que utilizar para realizar la primera y la
segunda meta, si lo va a hacer l mismo.

8. Solicitar al socio que anote en su libreta las personas que se beneficiarn de la actividad o
con quin realizar la primera y la segunda meta.

9. Solicitar al socio que anote en su libreta cmo evaluar la primera y la segunda meta; o qu
logr con la primera y la segunda meta.

10. Solicitar al socio que repita este ejercicio para otras metas que desee establecer.

11. De haber un grupo de socios interesados en desarrollar un proyecto 4-H de hortalizas en


conjunto, solicteles que seleccionen la situacin que quieren lograr o el problema que
quieren resolver. Luego que anoten la primera y la segunda meta y cmo la realizarn
utilizando los ejercicios prcticos que se recomiendan para un socio llenar su plan de
trabajo del proyecto 4-H sobre las hortalizas.

Proyecto 4-H de ATV -PGINA 13-


LECCIN 4

MODELO DE PLAN DE TRABAJO PARA


UN PROYECTO 4-H DE HORTALIZAS

OBJETIVOS

Al finalizar la leccin 4 los extensionistas se relacionarn con los


siguientes conceptos:

1. Conocern cmo se planifica un plan de trabajo para un


proyecto 4-H sobre hortalizas.

2. Utilizarn el modelo del plan de trabajo para adiestrar a los


socios 4-H de su municipio que tengan inters en desarrollar
un proyecto 4-H sobre hortalizas.

El socio puede preparar su propio plan de trabajo del proyecto 4-H de hortalizas. El modelo
que se sugiere en esta leccin es una gua para que el extensionista lo utilice para adiestrar a los
jvenes 4-H de su municipio o para ser usado por el socio como modelo para desarrollar su
proyecto 4-H de hortalizas.

A. Encabezamiento del plan de trabajo del proyecto 4-H de hortalizas:

rea curricular: Plantas, animales y ambiente


Sub categora: Hortalizas

MI PROYECTO 4-H
EL PLAN DE TRABAJO

Nombre: Alan E. Iribarren Snchez

Proyecto: Obtener conocimientos sobre


la produccin de hortalizas.

Pueblo: Humacao

Situacin o problema que quieres lograr: Adquirir conocimientos en el rea de hortalizas.

1. Conocer qu son las hortalizas.

-PGINA 14- Proyecto 4-H de ATV


2. Qu es el huerto familiar?

3. Qu beneficios se obtienen de un huerto familiar?

4. Localizacin de un huerto familiar.

5. Tamao de un huerto familiar.

6. Herramientas y materiales necesarios.

7. Factores que se deben tomar en cuenta para desarrollar un huerto.

8. Seleccin y preparacin del terreno.

9. Abonamiento de un huerto familiar.

10. Preparacin del semillero.

11. poca de trasplante.

12. Variedades de hortalizas recomendadas.

13. Plagas que afectan a las hortalizas.

14. Enfermedades que afectan a las hortalizas.

15. Visitar la Estacin Experimental Agrcola para relacionarme con la produccin de


hortalizas.

16. Visitar una finca de produccin de hortalizas para relacionarme con la produccin
y limitaciones para el desarrollo de hortalizas.

17. Desarrollar un huerto familiar en mi residencia, escuela o la comunidad en general.

18. Identificar las limitaciones que tuve para desarrollar un huerto familiar.

19. Identificar los gastos en los que incurr para desarrollar un huerto familiar y anotarlos
en una libreta para evaluar mi proyecto 4-H.

20. Preparar el portafolio de mi proyecto 4-H.

21. Participar en entrevistas regionales y estatales 4-H.

Proyecto 4-H de ATV -PGINA 15-


C. Metodologa Cmo? 21. Entrevistas de concursos
4-H
1. Revisin de literatura.
D. Fecha Cundo?
2. Revisin de literatura.
1. junio de 2007
3. Revisin de literatura.
2. junio de 2007
4. Revisin de literatura.
3. junio de 2007
5. Revisin de literatura.
4. junio de 2007
6. Revisin de literatura.
5. junio de 2007
7. Revisin de literatura.
6. junio de 2007
8. Revisin de literatura.
7. junio de 2007
9. Revisin de literatura.
8. junio de 2007
10. Revisin de literatura.
9. junio de 2007
11. Revisin de literatura.
10. junio de 2007
12. Revisin de literatura.
11. junio de 2007
13. Revisin de literatura.
12. junio de 2007
14. Revisin de literatura.
13. junio de 2007
15. Visita o excursin
14. junio de 2007
16. Visita o excursin
15. julio de 2007
17. Huerto familiar
16. julio de 2007
18. Anlisis de mis actividades
19. Anlisis de los datos 17. agosto de 2007- agosto de
recopilados 2008

20. Portafolio 4-H 18. septiembre de 2008

-PGINA 16- Proyecto 4-H de ATV


19. septiembre de 2008 18. Residencia u oficina del SEA

20. junio de 2007 a diciembre de 19. Residencia u oficina del SEA


2008
20. Residencia u oficina del SEA
21. diciembre de 2008 a marzo
de 2009 21. SEA Regional u oficinas 4-H
E. Sitio Dnde?
F. Recursos Con quin?
1. Residencia u oficina del SEA
1. Inter net, publicaciones,
2. Residencia u oficina del SEA libros, extensionistas, asesor
de proyecto 4-H o lder
3. Residencia u oficina del SEA voluntario 4-H.

4. Residencia u oficina del SEA 2. Inter net, publicaciones,


libros, extensionistas, asesor
5. Residencia u oficina del SEA de proyecto 4-H o lder
voluntario 4-H.
6. Residencia u oficina del SEA
3. Inter net, publicaciones,
7. Residencia u oficina del SEA libros, extensionistas, asesor
de proyecto 4-H o lder
8. Residencia u oficina del SEA voluntario 4-H.

9. Residencia u oficina del SEA 4. Inter net, publicaciones,


libros, extensionistas, asesor
10. Residencia u oficina del SEA de proyecto 4-H o lder
voluntario 4-H.
11. Residencia u oficina del SEA
5. Inter net, publicaciones,
12. Residencia u oficina del SEA libros, extensionistas, asesor
de proyecto 4-H o lder
13. Residencia u oficina del SEA voluntario 4-H.

14. Residencia u oficina del SEA 6. Inter net, publicaciones,


libros, extensionistas, asesor
15. Estacin Experimental Agrcola de proyecto 4-H o lder
voluntario 4-H.
16. Finca agrcola
7. Inter net, publicaciones,
17. Residencia, escuela o libros, extensionistas, asesor
comunidad de proyecto 4-H o lder

Proyecto 4-H de ATV -PGINA 17-


voluntario 4-H. 16. Extensionistas, asesor del
proyecto 4-H, lder
8. Inter net, publicaciones, voluntario 4-H, padres de
libros, extensionistas, asesor familia o tutores.
de proyecto 4-H o lder
voluntario 4-H. 17. Extensionistas, asesor del
proyecto 4-H, lder
9. Inter net, publicaciones, voluntario 4-H, padres de
libros, extensionistas, asesor familia o tutores.
de proyecto 4-H o lder
voluntario 4-H. 18. Extensionistas, asesor del
proyecto 4-H, lder
10. Inter net, publicaciones, voluntario 4-H, padres de
libros, extensionistas, asesor familia o tutores.
de proyecto 4-H o lder
voluntario 4-H. 19. Uno mismo, extensionistas,
asesor del proyecto 4-H,
11. Inter net, publicaciones, lder voluntario 4-H, padres
libros, extensionistas, asesor de familia o tutores.
de proyecto 4-H o lder
voluntario 4-H. 20. Uno mismo, extensionistas,
asesor de proyecto 4-H,
12. Inter net, publicaciones, lder voluntario 4-H, mis
libros, extensionistas, asesor padres o familiares.
de proyecto 4-H o lder
voluntario 4-H. 21. Socio 4-H en compaa de
padres, tutores, familiares,
13. Inter net, publicaciones, lder voluntario 4-H o
libros, extensionistas, asesor extensionistas locales.
de proyecto 4-H o lder
voluntario 4-H. G. Personas Para qu?, Con quin?

14. Inter net, publicaciones, 1. Uno mismo.


libros, extensionistas, asesor
de proyecto 4-H o lder 2. Uno mismo.
voluntario 4-H.
3. Uno mismo.
15. Extensionistas, asesor del
proyecto 4-H, lder voluntario 4. Uno mismo.
4-H, padres de familia o
tutores. 5. Uno mismo.

-PGINA 18- Proyecto 4-H de ATV


6. Uno mismo.
o tutores
7. Uno mismo.
21. Uno mismo con extensionistas
8. Uno mismo. locales, padres, tutores,
familiares o lder voluntario 4-H
9. Uno mismo.
H. Evaluacin Qu Lograste?
10. Uno mismo con mis padres.
1. Obtuve conocimientos sobre
11. Uno mismo. qu son las hortalizas.

12. Uno mismo. 2. Obtuve conocimientos de qu


es un huerto familiar.
13. Uno mismo.
3. Obtuve conocimientos sobre
14. Uno mismo. qu beneficios se obtienen de
un huerto familiar.
15. Uno mismo, con
extensionistas, asesor del 4. Obtuve conocimientos de
proyecto, lder voluntario 4- cmo se localiza un huerto
H, familiares o tutores familiar.

16. Uno mismo, con 5. Obtuve conocimientos del


extensionistas, asesor del tamao de un huerto familiar.
proyecto, lder voluntario 4-
H, familiares o tutores 6. Obtuve conocimientos de las
her ramientas y materiales
17. Uno mismo, con necesarios para un huerto
extensionistas, asesor del familiar.
proyecto, lder voluntario 4-
H, familiares o tutores. 7. Me relacion con los factores
que se deben tomar en cuenta
18. Uno mismo, con para desarrollar un huerto.
extensionistas, padres o
tutores. 8. Obtuve conocimientos de la
seleccin y preparacin del
19. Uno mismo, con terreno.
extensionistas, padres o
tutores. 9. Obtuve conocimientos del
abonamiento de un huerto
20. Uno mismo, con familiar.
extensionistas locales, padres

Proyecto 4-H de ATV -PGINA 19-


10. Obtuve conocimientos de la
preparacin de un semillero. 17. Desarroll un huerto
familiar en mi residencia
11. Obtuve conocimientos de la durante un ao.
poca de trasplante de las
hortalizas. 18. Identifiqu las
limitaciones que tuve para
12. Obtuve conocimientos de las desarrollar un huer to
variedades de las hor talizas familiar.
recomendadas.
19. Identifiqu los gastos en
13. Obtuve conocimientos de las los que incurr para
plagas que afectan a las hortalizas. desarrollar un huer to
familiar en mi residencia y
14. Obtuve conocimientos de las los anot en la libreta de
enfermedades que afectan a las mi proyecto 4-H.
hortalizas.
20. Adquir experiencia
15. Visit la Estacin Experimental preparando mi portafolio
Agrcola de Puerto Rico y me 4-H.
relacion con la produccin de
hortalizas. 21. Adquir experiencia
participando en
16. Visit una finca agrcola de Puerto entrevistas de concursos
Rico y me relacion con la 4-H.
produccin de hortalizas.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN SUGERIDAS

1. El extensionista proceder a entregar una hoja del plan de trabajo de un proyecto 4-H
a cada socio participante del curso y llenar el encabezamiento del plan de trabajo.

2. Procedern a determinar el rea curricular 4-H y la sub categora curricular del


proyecto 4-H de hortalizas, utilizando como gua la tabla curricular 4-H que se
ofreci en la publicacin del curso.

3. Se proceder a determinar cada meta que se trabajar para el proyecto 4-H de


hortalizas.

4. Se proceder a determinar la metodologa que se utilizar para alcanzar cada meta.

-PGINA 20- Proyecto 4-H de ATV


5. Se proceder a determinar la fecha para alcanzar cada meta.

6. Se proceder a determinar el sitio para alcanzar cada meta.

7. Se proceder a determinar los recursos que se utilizarn para conseguir o lograr


cada meta del proyecto.

8. Se proceder a determinar las personas a las cuales vamos a llegar con cada una de
las metas del proyecto, as como tambin con quin se va a realizar cada meta.

9. Se proceder a determinar qu logramos al desarrollar cada una de las metas del


proyecto, o sea, la evaluacin. El modelo del plan de trabajo que est preparando
el socio 4-H es un borrador, lo que permitir ir corrigiendo sus metas al igual que
sus evaluaciones.

10. El extensionista entregar un certificado de evidencia del curso tomado por el


socio 4-H.

Referencias:

Andrades Garay, C. El Proyecto 4-H. Servicio de Extensin


Agrcola

Lebrn Rivera, R. H. (1998). Preparando el portafolio 4-H. Servicio de


Extensin Agrcola.

Iribarren Snchez, A. E. (2002). Metodologa en el desarrollo de los


proyectos 4-H. Servicio de Extensin Agrcola.

Proyecto 4-H de ATV -PGINA 17-


ANEJO A

MI PROYECTO 4-H
EL PLAN DE TRABAJO

-PGINA 1-
MI PROYECTO 4-H
EL PLAN DE TRABAJO

Nombre: Alan E. Iribarren Snchez

Proyecto: Obtener conocimientos


sobre la produccin de hortalizas.

Pueblo: Humacao

Situacin o problema que quieres lograr: Adquirir conocimientos en el rea de hortalizas.

ACTIVIDAD (Para quin)

METAS Personas
Metodolog a Fecha Sitio Recursos Evaluacin
Qu quieres Cmo? Cundo? Dnde? Con quin?
Para qu?
Qu lograst e?
lograr? Con quin?
1.Conocer qu Internet,
son las junio de Obtuve
publicaciones,
hortalizas Revisin de 2007 Residencia, Uno mismo conocimientos
libros,
literatura oficina del SEA sobre qu son la s
extensionistas,
hortalizas
etc.
Internet,
2. Qu es el
Revisin de junio de publicaciones,
huerto familiar? Residencia, Uno mismo Conoc que es un
literatura 2007 libros,
oficina del SEA huerto familia r
extensionistas,
etc.
Internet, Me rela cion con
3.Qu
Revisin de junio de publicaciones, los beneficios
beneficios se Residencia, Uno mismo
literatura 2007 libros, que se obtienen
obtie nen de un oficina del SEA
extensionistas, con un huerto
huerto familiar?
etc. familiar
4.Localizacin Internet,
de un huerto Revisin de junio de publicaciones, Aprend cmo se
Residencia, Uno mismo
familiar literatura 2007 libros, localiza un huerto
oficina del SEA
extensionistas, familiar
etc.
5.Tamao de Internet,
un huerto Revisin de junio de publicaciones, Me rela cion con
Residencia, Uno mismo
familiar literatura 2007 libros, el tamao de un
oficina del SEA
extensionistas, huerto familia r
etc.
ACTIVIDAD (Para quin)
METAS Personas
Metodologa Fecha Sitio Recursos Evaluacin
Qu quieres Para qu?
Cmo? Cundo? Dnde? Con quin? Qu lograste?
lograr? Con quin?

6.Herramientas Internet, Conoc las


y materiales Revisin de junio de publicaciones, herramientas y
necesarios Residencia, Uno mismo
literatura 2007 libros, materiales
oficina del SEA
extensionistas, necesarios para
etc. un huerto
7.Factores que Internet, Conoc los
se deben publicaciones, factores que se
tomar en Revisin de junio de
Residencia, libros, Uno mismo deben tomar en
cuenta para literatura 2007
oficina del SEA extensionistas, cuenta para
desarrollar un etc. desarrollar un
huerto huerto
8. Seleccin y Internet,
preparacin publicaciones, Me relacion
Revisin de junio de
del terreno Residencia, libros, Uno mismo con la seleccin
literatura 2007
oficina del SEA extensionistas, y preparacin del
etc. terreno

9.Abonamiento Internet,
de un huerto Me relacion
Revisin de junio de publicaciones,
familiar Residencia, Uno mismo con el
literatura 2007 libros,
oficina del SEA abonamiento de
extensionistas,
un huerto familiar
etc.
10.Preparacin Internet,
Me relacion
del semillero Revisin de junio de publicaciones,
Residencia, Uno mismo con la
literatura 2007 libros,
oficina del SEA preparacin de
extensionistas,
un semillero
etc.
11.poca de Internet,
traspla nte Revisin de junio de publicaciones, Me relacion
Residencia, Uno mismo
literatura 2007 libros, con la poca de
oficina del SEA
extensionistas, trasplante
etc.
12. Varie dades Internet,
de hortalizas Revisin de junio de publicaciones, Conoc las
Residencia, Uno mismo
recomendadas literatura 2007 libros, variedades de
oficina del SEA
extensionistas, hortalizas
etc.
13.Plagas que Internet,
Conoc las
afectan la s Revisin de junio de publicaciones,
Residencia, Uno mismo plagas que
hortalizas literatura 2007 libros,
oficina del SEA afectan a las
extensionistas,
hortalizas
etc.
ACTIVIDAD (Para quin)
METAS Personas
Metodologa Fecha Sitio Recursos Evaluacin
Qu quieres Para qu?
Cmo? Cundo? Dnde? Con quin? Qu lograste?
lograr? Con quin?

14.Conocer Internet,
Conoc las
las Revisin de junio de publicaciones,
Residencia, Uno mismo enfermedades
enfermedades literatura 2007 libros,
oficina del SEA que afectan a las
que afectan a extensionistas,
hortalizas
las hortalizas etc.
15.Visitar la Uno mismo,
Extensionistas,
EEA Visita o julio de extensionistas,
asesor del
excursin 2007 EEA asesor, Visit la EEA
proyecto, lder
familiares
voluntario, etc.
16.Visitar finca Uno mismo,
Extensionistas,
de Visita o julio de extensionistas,
asesor del Visit una finca
produccin excursin 2007 Finca agrcola asesor,
proyecto, lder de hortalizas
de hortalizas familiares
voluntario, etc.
17.Desarrollar Uno mismo,
Agosto Extensionistas,
un huerto Residencia, extensionistas,
Huerto 2007 asesor del Desarroll un
familiar escuela o asesor,
familiar agosto proyecto, lder huerto familiar
comunidad familiares
2008 voluntario, etc.

18.Identificar Uno mismo, Identifiqu las


Anlisis de Extensionistas,
las limitaciones extensionistas, limitaciones que
mis septiembre Residencia, asesor del
que tuve para asesor, tuve para
actividades 2008 oficina del SEA proyecto, lder
desarrollar un familiares desarrollar un
voluntario, etc.
huerto familiar huerto familiar
19.Identificar
Uno mismo, Uno mismo, Identifiqu los
los gastos en
Anlisis de extensionistas, extensionistas, gastos en los que
los que incurr septiembre Residencia,
los datos asesor del asesor, incurr para
para 2008 oficina del SEA
recopilados proyecto, lder familiares desarrollar un
desarrollar un
voluntario, etc. huerto familiar
huerto familiar
20.Preparar el Uno mismo, Uno mismo,
portafolio de Junio
extensionistas, extensionistas,
mi proyecto Portafolio 2007- Residencia, Prepar mi
asesor del asesor,
4-H 4-H diciembre oficina del SEA portafolio 4-H
proyecto, lder familiares
2008
voluntario, etc.
ACTIVIDAD (Para quin)
METAS Personas
Metodologa Fecha Sitio Recursos Evaluacin
Qu quieres Para qu?
Cmo? Cundo? Dnde? Con quin? Qu lograste?
lograr? Con quin?

21.Participar Socio 4-H,


en entrevistas padres, Uno mismo,
diciembre
regionales y tutores, extensionistas, Particip en
Entrevistas de de 2008 a Oficina regional,
estatales 4-H familiares, lder asesor, entrevistas de
concursos marzo de oficinas 4-H
voluntario familiares concursos 4-H
2009
4-H,
extensionistas
18 U.S.C. 707
Programa Juventud
y Clubes 4-H

RSITARIO D
VE
NI

E
CINTO U

MA
YAGUEZ
RE

NI
O
U

VER RIC
SIDAD TO
DE PUER

SERVICIO DE

Publicado para la promocin del trabajo cooperativo de Extensin segn lo


dispuesto por las leyes del Congreso del 8 de mayo y del 30 de junio de 1914,
en cooperacin con el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos,
Servicio de Extensin Agrcola, Colegio de Ciencias Agrcolas,
Universidad de Puerto Rico.

TIPOGRAFA, DISEO E IMPRESIN:

2008 Derechos Reservados


Servicio de Extensin Agrcola,Universidad de Puerto Rico

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