COLEGIO LOS PINOS

Subvencin Compartida
Camino Los Pinos N 02302
Fono: 225293067/ San Bernardo
RBD 31302-5
PLANIFICACIN
CLASE A CLASE 2016
ASIGNATURA: Artes visuales. DOCENTE: Jos Ziga Zura.
CURSO: 3 bsico A y B. UNIDAD: Movimientos artsticos.
TIEMPO: 6 horas. MES (ES): Octubre.

OBJETIVOS APTITUDES HABILIDAD COGNITIVA INDICADORES

FECHA HORAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TRANSVERSAL ( de la unidad ( de la unidad completa) DE
(DE TANTO TOTALES ( de la unidad completa)
A) ES completa) EVALUACIN
( de la unidad
completa)
Del 18 horas O.A 1: Descubrir y definir las caractersticas - Demostrar - Expresin y - Creacin basada en la Listas de cotejo.
01/08/2016 al del movimiento artstico: Fauvismo. Pautas de
31/10/2016 disposicin a creatividad visual observacin de imgenes
observacin
expresar por medio de la de seres mgicos de Evaluaciones
O.A 2: Crear trabajos de arte basados en la artsticamente las elaboracin de diferentes pocas y sumativas
observacin de Fauvismo.
propias ideas y diferentes trabajos culturas. Evaluaciones
formativas proceso
O.A 3: Descubrir y definir las caractersticas sentimientos. de arte.
- Observacin y descripcin Rubricas, etc.
del movimiento artstico: Expresionismo.
- Respetar y - Observacin del del entorno cultural en el
O.A 4: Crear trabajos de arte basados en la valorar el trabajo entorno. tema del hombre y sus
observacin de Expresionismo. riguroso y el creencias (mitos, dioses,
esfuerzo propio y - Apreciacin de fiestas, tradiciones, otros).
O.A 5: Descubrir y definir las caractersticas de otros. obras de arte.
del movimiento artstico: Art nouveau. - Crear trabajos de arte
basados en la observacin
O.A 6: Crear trabajos de arte basados en la de obras y objetos de arte
observacin de Art nouveau.
rupestre y precolombino.
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Lunes 03 y 04 de octubre.
Materiales - Materiales: croquera, lana y tempera.

Tiempo Contenido Actividades

2 hrs. Objetivo: Inicio: Saludo inicial, exposicin de los momentos en que se dividir la clase y del objetivo de aprendizaje a
Utilizar la trabajar. El docente expone que las prximas clases, se trabajar con el arte no figurativo o abstracto, aplicando
tcnica de diversas tcnicas. En la clase de hoy se aplicara una tcnica de estampado, utilizando lana y tmpera.
estampado para
construir Desarrollo: El profesor ensea cmo se realiza esta tcnica de estampado, demostrando su aplicacin total, y
trabajos posteriormente anotando los pasos en la pizarra:
artsticos. * Paso 1: Empapar la lana con los colores (tmpera) que el estudiante desee.
* Paso 2: Colocar la lana pintada, entre medio de dos hojas, con la forma que se desee.
* Paso 3: Presionar las hojas y luego sacarlas para observar cmo queda el estampado.
Luego de hacer por lo menos 4 estampados diferentes, son colocados en un marco, hecho con cartulinas.

Cierre: Los estudiantes observan sus creaciones y juegan a asociar las figuras logradas con elementos de la vida
real.

Materiales prxima clase:

- Limones, naranjas, papas.
- Cartn y temperas.

Indicadores: Gestin del profesor. Si NO

Mis preguntas fomentaron el inters por participar y generar un dilogo.

Lunes 17 y 18 de octubre.
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- Materiales: limones, naranjas, papas, cartn y temperas.
Materiales - Evaluacin sumativa (Lista de cotejo sumativa).

Tiempo Contenido Actividades

2 Hrs. Inicio: Saludo inicial, exposicin de los momentos en que se dividir la clase y del objetivo de aprendizaje a
Objetivo: trabajar. El docente seala que se continuarn aprendiendo tcnicas para realizar arte no figurativo o abstracto. En
Utilizar la la clase de hoy se aprender otra forma de estampar, la cual ser explicada a continuacin.
tcnica de
estampado para Desarrollo: El profesor realiza el procedimiento de estampado, con un ejemplo simple, no ser secuenciado por l,
construir sino que ser misin de los estudiantes realizar la secuencia correspondiente de los pasos a seguir para conseguir
trabajos el trabajo. Los estudiantes debern partir la fruta o verdura que hayan trado, luego tien la mitad con los colores
artsticos. que deseen para luego estamparlos en la croquera, creando un trabajo de arte no figurativo o abstracto.
Luego de terminar, cada estudiante construir el paso a paso de la tcnica de estampado aprendida.

Cierre: Los estudiantes comparten sus trabajos y procedimientos.

Materiales prxima clase: esponja y tempera.

Indicadores: Gestin del profesor. Si NO

La exposicin de un procedimiento secuenciado ayudo a calmar la ansiedad de los estudiantes por
comenzar su trabajo.
Mis preguntas fomentaron el inters por participar y generar un dilogo.

Lunes 24 y 25 de octubre.
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Materiales - Imgenes De trabajos artsticos del artista Banksy

Tiempo Contenido Actividades

2 Hrs. Inicio: Saludo inicial, exposicin de los momentos en que se dividir la clase y del objetivo de aprendizaje a
Objetivo: Utilizar trabajar. El docente da a conocer a los alumnos la tcnica del estencil, destacando a artistas que realizan sus
la tcnica de obras bajo esta tcnica, para ello observan los trabajos del famoso artista callejero Banksy. El estencil como un
estampado para modo de grabado, del cual se pueden hacer muchas copias y estas pueden variar de acuerdo a los colores que
construir trabajos se utilicen.
artsticos.
Desarrollo: Los estudiantes realizan un estampado con motivos geomtricos utilizando procedimientos de
pintura con estencil, para esto:
Dibujan motivos geomtricos sobre una hoja de papel y lo recortan, como resultado debe quedar un
espacio. (a esto se le llama matriz).
La matriz del estencil se pone sobre una cartulina o papel y se pinta con una esponja o rodillo blando
usando tempera o acrlico.
La figura se puede estampar muchas veces y se puede superponer cuando las impresiones anteriores
estn secas.

Cierre: Los estudiantes comparten sus trabajos y procedimientos.

Materiales prxima clase: Revistas y fotografas.

Indicadores: Gestin del profesor. Si NO

Las instrucciones para realizar la actividad fueron claras.
Mis preguntas fomentaron el inters por participar y generar un dilogo.