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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ing. Ambiental y Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Gestin Integral de Residuos Slidos Cdigo: 358011

Gua de Actividades
Unidad 1: Fase 1,2 y 3 - Identificacin y anlisis
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Este curso se desarrollar a partir de la estrategia de aprendizaje basado en problemas. Esto significa que los
estudiantes, de manera autnoma, pero guiados por los docentes del curso, deben encontrar la respuesta a una
pregunta o solucin a un problema de forma que, en el proceso, busquen, entiendan, integren y apliquen los
conceptos bsicos del curso. Los estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnstico de las necesidades
de aprendizaje, construyen el conocimiento del curso y trabajan cooperativamente.

La estrategia de aprendizaje se desarrollar en cuatro (4) fases, a saber:

Fase 1. Reconocimiento: busca determinar el nivel de apropiacin y conocimiento de los conceptos generales del
curso por parte de los estudiantes. De igual forma, pretende que los estudiantes se acerquen al rea de estudio de
la gestin integral de residuos slidos.
Fase 2. Identificacin de la problemtica: tiene como propsito que los estudiantes identifiquen las condiciones
actuales de los residuos slidos, a partir de un diagnstico de la problemtica y del reconocimiento de la
normatividad aplicable.
Fase 3. Anlisis descriptivo: pretende que los estudiantes describan la problemtica seleccionada a partir de
herramientas comparativas. De igual forma, fortalecer las competencias en idioma ingls a partir del anlisis de un
artculo relacionado con el tema de e-waste.
Fase 4. Formulacin: busca que los estudiantes propongan medidas de manejo y mejoramiento de la problemtica
seleccionada y analizada.

Temticas a desarrollar: Problemtica y contexto, Gestin integral de residuos slidos, Aprovechamiento y


tratamiento de residuos slidos
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Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ing. Ambiental y Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Gestin Integral de Residuos Slidos Cdigo: 358011

Nmero de Fecha: 20 febrero a 26 de Momento de evaluacin: Entorno: Seguimiento y


semanas: marzo intermedio evaluacin
5
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1, 2 y 3 - Identificacin y anlisis
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
1. Cada uno de los 1. Despus de la lectura del Despus de realizar las En el Entorno de seguimiento
integrantes del grupo artculo, cada uno debe actividades individuales, y evaluacin se debe subir un
debe ir al Entorno de realizar un mapa conceptual deben hacer esta parte nico trabajo por grupo, con
conocimiento, ingresar a muy bien estructurado, colaborativa. las siguientes
la Unidad 1 - Gestin relacionando los siguientes especificaciones:
Integral de Residuos tres (3) elementos: 5. Una vez realizadas las
Slidos y bajo el matrices individuales de Formato:
subttulo Problemtica - Problemtica de residuos diagnstico, deben hacer -Hoja: Carta
de los residuos slidos en slidos (para este punto (en grupo) un anlisis de -Mrgenes: Superior, inferior,
contexto urbano, ingrese tambin deben leer las pg. causas de la gestin de los izquierdo y derecho: 2cm.
al enlace del artculo 5-8 de la Poltica para la residuos slidos del -Interlineado: Sencillo
Residuos slidos gestin integral de residuos, municipio, donde relacionen -Texto: Arial 12
municipales, minera la cual se encuentra en las las causas de las -Formato de entrega: PDF
urbana y cambio referencias requeridas de la debilidades ms
climtico. Unidad 1, bajo el subttulo significativas que ustedes El trabajo debe contener:
Situacin del manejo de encontraron y las
residuos slidos en principales consecuencias -Portada (1 pg.).
Colombia). generadas.
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-Mapa conceptual (1 pg. X


- Metabolismo urbano. Este anlisis lo deben estudiante).
presentar mediante un
- Cambio climtico. esquema espina de -Matriz de residuos (1 pg. X
pescado. Una explicacin estudiante).
de esta tcnica la
encuentran en el siguiente -Lista de chequeo (1 pg. X
video: estudiante).

https://www.youtube.com/ - Matriz aprovechamiento y


watch?v=HO-hgBMR9ts tratamiento de residuos (2
pgs.).
2. Cada uno de los 2. Despus de la consulta de 6. A continuacin deben
estudiantes debe los materiales, cada uno hacer (en grupo) un anlisis - Espina de pescado (1 pg).
consultar los siguientes debe realizar una matriz de debilidades,
dos (2) materiales. donde relacione los oportunidades, fortalezas y - Matriz DOFA (1 pg.)
Ambos estn en las diferentes tipos de residuos amenazas de la gestin
referencias requeridas de slidos (clasificacin) segn actual de residuos del -Bibliografa (1 pg.).
la Unidad 1: su origen, acompaado de municipio seleccionado, a
dos ejemplos de cada uno de travs de una matriz DOFA. Total: mximo 21 pg.
- Texto: Gestin de ellos. Los ejemplos deben Para esto, analicen las
residuos slidos: un tema ser tomados de su matrices de diagnstico a la Es muy importante que todos
de vital importancia para municipio. Este punto debe luz de las recomendaciones, los aportes individuales estn
la gestin ambiental ser presentado en la matriz sugerencias y principios de marcados con el nombre del
empresarial. que se presenta en el Anexo la gestin de residuos estudiante dentro del trabajo
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slidos expuestas en los


materiales que se
encuentran bajo el ttulo
Leccin 2. Gestin integral
de residuos slidos, en las
referencias requeridas de la
Unidad 1. Los materiales
1, el cual encuentran en el
son:
archivo Anexos - Gua de
actividades y rbrica de
- Video: Gestin - Bases de la poltica de
evaluacin - Fase 1,2 y 3 -
ambiental residuos manejo de residuos slidos final.
Identificacin y anlisis.
slidos. (pg. 9-19).

- Gestin Integral de
Residuos Slidos Urbanos.

- Organizacin municipal
para la formulacin de un
PGIRS (pg. 17-22, 45-46 y
54-58).
3. Cada estudiante debe 3. Tras seleccionar el
proponer en el foro de la municipio, deben consultar
actividad un municipio el plan de gestin integral
donde aplicar su del respectivo municipio, as
trabajo, justificando en el como cualquier otro
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foro de manera breve las documento tcnico que


razones de su seleccin. informe sobre el manejo de
los mismos.
De las diferentes
propuestas realizadas, Dentro del grupo se deben
los integrantes del grupo distribuir cada una de las 5
deben seleccionar una listas de chequeo para hacer
sola sobre la cual el diagnstico (de forma
analizarn la situacin concisa, no es necesario
actual del manejo de los presentar informacin
residuos slidos. extensa, por el contrario,
Procuren seleccionar el deben leer, analizar y
municipio del cual presentar los aspectos ms
dispongan ms importantes), de tal forma
informacin sobre el que cada uno de los
manejo de sus residuos integrantes del grupo
slidos. diligencie una matriz. Si el
grupo solo est integrado
Tengan en cuenta que el por 4 personas, solo deben
lugar seleccionado por diligenciar cuatro listas. Las
los integrantes no se listas de chequeo las pueden
podr modificar descargar del siguiente
posteriormente. enlace:

https://drive.google.com/file
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/d/0B6GzS3UNpGC1d3V5U1
MxTnVadk0/view?
usp=sharing

Se debe tomar como


referencia la documentacin
existente del municipio
seleccionado y fuentes
confiables de la Alcalda,
Corporacin Autnoma
Regional, entre otras
instituciones.

En el foro de la actividad
deben evidenciar sus aportes
individuales. En lo posible
peguen directamente los
aportes en el foro, es decir
no los enven como archivo
adjunto, esto facilitar su
revisin.
4. Cada estudiante debe 4. Despus de seleccionar el
seleccionar un tipo de residuo y de consultar los
residuo generado por el materiales, cada estudiante
municipio seleccionado y debe presentar su propuesta
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debe recomendar un tipo de aprovechamiento o


de aprovechamiento o tratamiento en la matriz que
tratamiento. Justifique su se presenta en el Anexo 2, el
respuesta resaltando las cual encuentran en el
ventajas de su archivo Anexos - Gua de
propuesta. Para esto actividades y rbrica de
puede tener en cuenta evaluacin - Fase 1,2 y 3 -
los contenidos de los Identificacin y anlisis. De
materiales que se esta forma, todos los
encuentran bajo el ttulo aportes individuales se
Leccin 3. consignarn y presentarn
Aprovechamiento y en una sola matriz.
tratamiento de residuos
slidos, en las
referencias requeridas de
la Unidad 1. Los
materiales son:

- Impactos econmicos,
sociales y
medioambientales del
reciclaje.

- Aprovechamiento de
residuos agrcolas y
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forestales.

- Reciclaje de Aluminio.

- Valorizacin energtica.

- Gestin Integral de
Residuos de Construccin
y Demolicin (pg. 28).

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Roles a desarrollar por Roles y responsabilidades para la
Planeacin de actividades para el
el estudiante dentro del produccin de entregables por los
desarrollo del trabajo colaborativo
grupo colaborativo estudiantes
Es importante que los grupos coloquen Compilador Consolidar el documento que se constituye
un lmite de tiempo para recibir los como el producto final.
aportes individuales, de esta forma no Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas
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retrasan el trabajo colaborativo y de presentacin.


evitan que personas se sumen a ltimo Evaluador Asegurar que el documento contenga los
momento. criterios presentes en la rbrica.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos.
Alertas Avisar a los integrantes del grupo las
novedades en el trabajo.
Recomendaciones por el docente:
- Aunque ustedes se comuniquen por otros canales (como skype o whatsapp) es importante que dejen evidencia en el
foro del curso de sus aportes, ya que es la nica informacin visible para el tutor del curso.
- Por favor estn atentos a las fechas de la agenda para evitar retrasos. No esperen a ltimo momento para entregar sus
trabajos.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin,
entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
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No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado
(estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


NOMBRE DEL CURSO: Gestin Integral de Residuos Slidos
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Participacin El estudiante particip de El estudiante particip El estudiante no 10
individual del manera activa y se en el foro, pero no se particip de manera
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RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
evidencian sus aportes evidencian la totalidad de activa. No se evidencian
estudiante en el en el foro sus aportes sus aportes en el foro
foro
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
Realiza el mapa No realiza el mapa
Realiza el mapa
conceptual, pero est conceptual, el
conceptual siguiendo
incompleto o el presentado es plagio o
Mapa conceptual todas las 20
contenido es muy no responde a lo
recomendaciones dadas
general solicitado
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 6 puntos)
Realiza la matriz de
Realiza la matriz de No realiza la matriz de
residuos, pero est
residuos siguiendo todas residuos, la presentada
Matriz de incompleta o el
las recomendaciones es plagio o no responde 20
residuos contenido es muy
dadas a lo solicitado
general
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 6 puntos)
Lista de chequeo Realiza la lista de Realiza la lista de No realiza la lista de 25
chequeo siguiendo todas chequeo, pero est chequeo, la presentada
las recomendaciones incompleta o el es plagio o no responde
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RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
contenido es muy
dadas a lo solicitado
general
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
Presenta la propuesta,
No presenta la
Propuesta de Presenta la propuesta pero est incompleta o
propuesta, es plagio o
aprovechamient siguiendo todas las es muy general y no
no responde a lo 20
o y tratamiento recomendaciones dadas evidencia la consulta de
solicitado
de residuos los materiales
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 6 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: Gestin Integral de Residuos Slidos
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Presentan la propuesta, No presenta el
Presentan el esquema
pero est incompleta o es esquema, es plagio o
Espina de siguiendo todas las
muy general y no evidencia no responde a lo 20
pescado recomendaciones dadas
la consulta de los materiales solicitado
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 6 puntos)
Presentan la matriz, pero No presenta la
Presentan la matriz
est incompleta o es muy matriz, es plagio o
siguiendo todas las
Matriz DOFA general y no evidencia la no responde a lo 20
recomendaciones dadas
consulta de los materiales solicitado
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 6 puntos)
El documento tiene
una presentacin
El documento presenta una
Presentacin El documento presenta deficiente,
excelente presentacin, sin
y estructura algunas debilidades en la desordenado y con
errores de redaccin ni 10
del presentacin notorios errores
ortogrficos
documento ortogrficos y de
redaccin
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
La bibliografa cumple las Se presenta la bibliografa
normas APA y se presenta al pero de forma desordenada No se presenta
Bibliografa final del documento en y no cumplen las normas bibliografa 10
orden alfabtico APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
Calificacin final 155