Plan de Área C. Sociales - Económicas 9-10-11

INSTITUCION EDUCATIVA MODELIA
RESOLUCIN DE CREACIN No. 812360 de Diciembre 11 de 2008

Reconocimiento de Estudios Resolucin No. 71-1189 de julio 16 de 2010
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
AREA: Ciencias Sociales GRADO: 9 Noveno PERIODO:

1 Primero
DESEMPEO GENERAL: Identifica los principales rasgos de la democracia a nivel histrico, as como su relacin con el desarrollo del
constitucionalismo en nuestro pas durante los siglos XIX y XX.
EVALUACI
COMPETENCI NY
INDICADORE NIVELES DE ESTRATEGIAS
A NIVELES DE ESTNDARE CRITERIOS
S DE DESEMPEO DE TEMTICAS RECURSOS
COMPETENCI S DE
DESEMPEO (DESCRIPTORES) APRENDIZAJE
A EVALUACI
N
Competencia Identifico y Saber Hacer: Superior: Abrir La democracia: Lectura y Los siguientes
Interpretativa: estudio los oportunidades para Concepto. anlisis de son algunos de
diversos Recolecta, Argumenta crticamente investigar temas en Historia. los criterios que
textos.
Identifico y estudio aspectos de clasifica y utiliza respecto a la idea de la profundidad: Desarrollo en se tienen en
Seminarios.
los diversos inters para las informacin de democracia, su desarrollo Hacer uso de ms de el mapa cuenta para la
Disertacin.
aspectos de ciencias sociales diferentes histrico y las una fuente de libros poltico, social evaluacin.
inters para las (ubicacin fuentes sobre la implicaciones y relaciones de historio, libros de y cultural en Debate.
ciencias sociales geogrfica, influencia que que ha tenido en la historia texto, variedad de Colombia. Exposicin Participar en las
(ubicacin evolucin tienen los del constitucionalismo documentos histricos magistral de diferentes
geogrfica, histrica, diferentes hechos colombiano durante el siglo y otros medios que Principios de la temas. actividades que
evolucin organizacin histricos en la XIX y XX. representan voces Democracia: Nuevas se programan
histrica, poltica, sociedad durante alternas de los Igualdad. tecnologas de para el desarrollo
organizacin econmica, el siglo XIX y XX. Alto: hechos, relatos o Libertad. del tema.
la informacin
poltica, social y interpretaciones o Constitucin.
econmica, social cultural). Saber: Identifica de forma clara las perspectivas del Representativi y la Valorar los
y cultural). relaciones que se han pasado. dad. comunicacin diferentes
Comparo Describe los suscitado entre la . comportamientos
Competencia algunos de los factores polticos, construccin de la nocin Eleccin de los Tipos de que se presentan
Argumentativa: procesos econmicos, de democracia y la historia estudiantes de sus Democracia: en la prctica de
polticos que culturales e del constitucionalismo propios temas de Democracia las actividades
Explico algunos de tuvieron lugar en ideolgicos que colombiano durante el siglo indagacin: directa. programadas.
los grandes Colombia en los permitieron la XIX y XX. Elaborar listas de Democracia
cambios sociales siglos XIX y XX inclusin y temas significativos Liberal. Resolver
(por ejemplo, posterior Bajo: entre los que se Democracia problemas que
que se dieron en
radicalismo desarrollo de la puede elegir, dar Representativa ameriten
Colombia entre los liberal y democracia en Identifica algunas de las instruccin corta soluciones.
.
siglos XIX y la Revolucin en Colombia durante caractersticas de la nocin sobre cmo hacer
primera mitad del Marcha; el siglo XIX y XX. de democracia y del escogencias Constitucionalismo Tener dominio de
XX (abolicin de la Regeneracin y constitucionalismo de inteligentes o qu en Colombia: los
esclavitud, Frente Nacional; Saber Ser: nuestro pas, sin llegar a estudiar y, dirigir Primera Mitad conocimientos
surgimiento de constituciones establecer relaciones entre conferencias breves y del siglo XIX. que se exponen.
polticas de 1886 Valora la riqueza estas dos corrientes. negociadas con Segundad
movimientos
y 1991). cultural, social y grupos de estudiantes Mitad del Siglo Utilizar los
obreros). poltica de Insuficiente: a medida que estos recursos
XIX.
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disean y focalizan
sus temas.
Competencia Exploracin de
Propositiva: preguntas abiertas
Colombia,
que desafe el
asumiendo una Se le dificulta identificar las
Identifico y explico pensamiento de los
posicin crtica caractersticas que
algunos de los estudiantes:
frente a los conforman la nocin de didcticos como
principales Unido al mayor
fenmenos que democracia como ayuda para la
procesos polticos tiempo y al mayor Siglo XX.
amenazan la constructo social y el comprensin del
detalle respecto a un
del siglo XIX en democracia tanto desarrollo del tema.
tema, estudiar a
Colombia a nivel nacional constitucionalismo en
profundidad significa
(federalismo, como nuestro pas durante los
ir ms all de
Centralismo, internacional. siglos XIX y XX.
aprender informacin,
radicalismo liberal, para reflexionar sobre
Regeneracin). algunas preguntas
difciles pero
significativas.
PROYECTO
HILO CONDUCTOR ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIN
TRANSVERSAL
- Lectura y anlisis de textos.
Observar, describir y establecer - Conocimiento y manejo de Diseo, creacin y exposicin de
El respeto por m mismo y por los posibles soluciones a los conflictos las tecnologas de la
CULTURA CIUDADANA infografa sobre la importancia de
dems en mi contexto cercano. que se presentan al interior de la informtica y la
telecomunicacin. la convivencia escolar.
convivencia escolar.
- Seminario.
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2 Segundo
DESEMPEO GENERAL: Identifica los procesos que se llevaron a cabo durante los periodos histricos conocidos como colonialismo e
imperialismo y asume una posicin crtica frente a estos.
EVALUACI
NY
COMPETENCIA INDICADORE NIVELES DE ESTRATEGIAS
ESTNDAR CRITERIOS
NIVELES DE S DE DESEMPEO DE TEMTICAS RECURSOS
ES DE
COMPETENCIA DESEMPEO (DESCRIPTORES) APRENDIZAJE
EVALUACI
N
Competencia Identifico y Saber Hacer: Superior: Abrir El Colonialismo: Lectura y Los siguientes
Interpretativa: estudio los oportunidades La primera anlisis de son algunos de
diversos Identifica las Argumenta crticamente para investigar edad colonial. los criterios que
textos.
Describo el impacto aspectos de caractersticas respecto al contenido de temas en Los grandes se tienen en
Seminarios.
de procesos de inters para las bsicas del las corrientes colonialista profundidad: descubrimiento cuenta para la
Disertacin.
modernizacin ciencias colonialismo y el e imperialista, Hacer uso de ms de s. evaluacin.
(desarrollo de los sociales imperialismo, estableciendo relaciones una fuente de libros La colonizacin Debate.
medios de (ubicacin reconociendo entre sus postulados y de historio, libros de del nuevo Exposicin Participar en las
comunicacin, geogrfica, cmo los las consecuencias que texto, variedad de mundo. magistral de diferentes
industrializacin evolucin diferentes depararon en el orden documentos temas. actividades que
social, poltica, histrica, fenmenos mundial a travs de la histricos y otros Segunda edad Nuevas se programan
econmica y cultural organizacin sociales pueden historia. medios que colonial: El tecnologas de para el desarrollo
del mundo en el siglo poltica, ser observados representan voces imperialismo. del tema.
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alternas de los
hechos, relatos o
interpretaciones o
Alto: perspectivas del
pasado.
XIX y la primera desde diferentes
mitad del siglo XX. puntos de vista. Identifica las propuestas
Eleccin de los
tericas y pragmticas
estudiantes de sus
Competencia Saber: que suscitaron el El imperialismo en
propios temas de
Argumentativa: colonialismo y el el siglo XIX: El
indagacin:
Reconoce los reparto del mundo: Valorar los
imperialismo, junto con Elaborar listas de
Explico las polticas grandes cambios El imperialismo diferentes
polticos, las consecuencias que temas significativos
comportamiento
que orientaron la en el siglo XIX
dichos postulados entre los que se
econmicos y Definicin. s que se
economa colombiana econmica, puede elegir, dar
culturales tuvieron en el desarrollo Causas del presentan en la
a lo largo del siglo social y instruccin corta
derivados de la histrico de la imperialismo. prctica de las
XIX y principios del cultural). sobre cmo hacer
industrializacin, humanidad. o Econmica actividades
XX (proteccionismo, escogencias
identificando la s. programadas.
Reconozco inteligentes o qu
liberalismo influencia que Bajo: o Demogrfi
mltiples estudiar y, dirigir
econmico). tuvo en las cas. Resolver
relaciones entre conferencias breves y la informacin
condiciones Identifica algunos de los o Polticas. problemas que
eventos negociadas con
Competencia sociales de los aspectos que identifican o Ideolgicas y la ameriten
histricos: sus grupos de
Propositiva: causas, sus
pases de Asa, al colonialismo y el estudiantes a medida
. comunicacin soluciones.
frica y Amrica. imperialismo, sin llegar a Los distintos .
consecuencias y que estos disean y
Identifico y comparo establecer lazos imperios. Tener dominio de
su incidencia en focalizan sus temas.
Saber Ser: epistemolgicos que o Impacto los
algunos de los la vida de los
atribuyan consecuencias socio conocimientos
procesos polticos que diferentes Exploracin de
Participa en histricas a dichos cultural. que se exponen.
tuvieron lugar en el agentes y preguntas abiertas
debates y postulados.
mundo en el siglo XIX grupos que desafe el
discusiones Consecuencias del Utilizar los
involucrados. pensamiento de
y primera mitad del reconociendo el Insuficiente: Imperialismo: recursos
los estudiantes:
siglo XX (procesos peso en los Demogrficas. didcticos como
Unido al mayor
coloniales en frica y argumentos de Se le dificulta identificar Econmicas. ayuda para la
tiempo y al mayor
otras personas, y las principales Sociales. comprensin del
Asia; Revolucin detalle respecto a un
asumiendo una caractersticas de las Polticas. tema.
Rusa y Revolucin tema, estudiar a
posicin crtica corrientes colonialista e Culturales.
China; Primer y profundidad significa
frente al imperialista y sus Ecolgicas.
Segunda Guerra ir ms all de
imperialismo y el implicaciones en el aprender
Mundial. colonialismo. decurso de la historia informacin, para
constitucional. reflexionar sobre
algunas preguntas
difciles pero
significativas.
SENA Asumir los Saber Hacer: Superior: Generacin de Proyecto de vida. Bsqueda en Desarrolla
deberes y consciencia en el base de actividades de
Promover la derechos con Reflexiona sobre Identifica, reflexiona y estudiantado, Expectativas datos. autogestin
interaccin idnea base en las los derechos y asume una postura respecto a la profesionales. Exposicin orientadas hacia
consigo mismo, leyes y la deberes que crtica frente a las necesidad de magistral de el mejoramiento
con los dems y normativa constituyen el normas y leyes construir un proyecto Oferta laboral. personal segn
temas.
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con la naturaleza acervo legal y
existentes en Colombia,
en los contextos normativa en el
enfocadas al desarrollo
laboral y social. que se sustenta la
individual, cvico y
posibilidad de
profesional.
participacin
los
social y
Alto: requerimientos
ciudadana.
del proceso
Identifica y toma posicin formativo.
Saber:
frente a las normas y
leyes existentes en Armoniza los
Conoce y
Colombia, enfocadas al componentes
reconoce los
desarrollo individual, racionales y
postulados de vida que vincule
cvico y profesional. Nuevas emocionales en
legales y las ofertas
tecnologas de el desarrollo de
institucional en normativos que le acadmicas y
Bajo: los procesos de
el marco de su permiten al laborales del SENA Normatividad la informacin
trabajo colectivo
proyecto de hombre con las normas y laboral y y la
Identifica las normas y segn normas de
vida. desarrollar su leyes que apoyan el profesional. comunicacin
leyes existentes en convivencia.
propio proyecto desarrollo personal
Colombia, que permiten .
de vida en las en Colombia.
el desarrollo individual, Vivencia su
esferas social y
cvico y profesional. proyecto de vida
cvica.
en el marco del
Insuficiente: Desarrollo
Saber Ser:
Humano Integral
Se le dificulta identificar segn
Demuestra
las normas y leyes competencias
respeto hacia las
existentes en Colombia, ciudadanas.
opiniones ajenas,
que permiten el
e interioriza
desarrollo individual,
puntos de vista
cvico y profesional.
diferentes a los
suyos.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Indagar sobre el concepto, la - Conocimiento y manejo de Diseo, creacin y exposicin de
naturaleza y la importancia de las tecnologas de la
MOVILIDAD Los Derechos Fundamentales infografa sobre los derechos
los derechos fundamentales en informtica y la
telecomunicacin. fundamentales.
nuestra sociedad.
- Seminario.
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3 Tercero
DESEMPEO GENERAL: Identifica los rasgos caractersticos de la primera guerra mundial, sus antecedentes, causas, desarrollo
culminacin y consecuencias.
EVALUACI
NY
ESTNDAR CRITERIOS
ES DE
EVALUACI
N
Competencia Identifico y Saber Hacer: Superior: Abrir Primera Guerra Lectura y Los siguientes
Interpretativa: comparo oportunidades Mundial: anlisis de son algunos de
algunos de los Elabora Argumenta crticamente para investigar Antecedentes. los criterios que
textos.
Analizo desde el procesos investigaciones respecto a la primera temas en Causas de la se tienen en
Seminarios.
punto de vista polticos que sobre el orden guerra mundial, profundidad: Primera Guerra cuenta para la
Disertacin.
poltico, econmico, tuvieron lugar mundial y estableciendo sus Hacer uso de ms de Mundial. evaluacin.
social y cultural en el mundo en nacional, causas, acontecimientos una fuente de libros o Tensin Debate.
algunos de los el siglo XIX y siguiendo los y consecuencias, a la par de historio, libros de entre las Exposicin Participar en las
hechos histricos primera mitad parmetros de la que los vincula de forma texto, variedad de grandes magistral de diferentes
mundiales que del siglo XX investigacin asertiva en el escenario documentos potencias. temas. actividades que
sobresalieron del (procesos social, para poltico y social de histricos y otros o Alianzas Nuevas se programan
siglo XX (guerras coloniales en fomentar el nuestro pas. medios que Militares y tecnologas de para el desarrollo
mundiales, conflicto frica y Asia; debate sobre la representan voces Polticas. del tema.
la informacin
en el Medio Oriente, Revolucin Rusa importancia de Alto: alternas de los o Crisis
cada del muro de y Revolucin los Derechos hechos, relatos o Marroqu y y la Valorar los
Berln). China; Primera y Humanos. Identifica algunos de los interpretaciones o de los comunicacin diferentes
Segunda Guerra rasgos caractersticos de perspectivas del Balcanes. . comportamiento
Competencia Mundial). Saber: la primera guerra pasado. s que se
Argumentativa: Pases beligerantes presentan en la
mundial y entiende la
Reconozco Analiza las Eleccin de los de la Primera prctica de las
relacin que hay entre las
Explico y evalo el mltiples implicaciones y estudiantes de sus Guerra Mundial. actividades
relaciones entre consecuencias confrontaciones blicas y propios temas de programadas.
impacto del desarrollo
eventos que surgen en el el desarrollo econmico de indagacin: Desarrollo de la
ambiental y
histricos: sus siglo XX a partir los pases. Elaborar listas de Primera Guerra Resolver
tecnolgico sobre el
causas, sus de la Gran Guerra temas significativos Mundial. problemas que
medio ambiente y el consecuencias y en los aspectos entre los que se ameriten
Bajo:
ser humano. su incidencia en polticos, puede elegir, dar Tratado de soluciones.
la vida de los econmicos, Identifica algunos rasgos instruccin corta Versalles.
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sobre cmo hacer
escogencias
inteligentes o qu
estudiar y, dirigir
ambientales y conferencias breves y
caractersticos de la
Competencia tecnolgicos. negociadas con Consecuencias de la
primera guerra mundial, grupos de primera Guerra
Propositiva:
Saber Ser: pero se le dificulta estudiantes a medida Mundial:
Identifico y comparo establecer la relacin que que estos disean y Mortalidad.
Tener dominio de
algunos procesos Asume una hay entre las focalizan sus temas. Fortalecimiento
los
posicin crtica confrontaciones blicas y de los EE UU.
polticos que tuvieron conocimientos
frente a las Exploracin de Creacin de la
lugar en el mundo en el desarrollo econmico de que se exponen.
diferentes situaciones de preguntas abiertas liga de las
el siglo XIX y la los pases.
agentes y discriminacin y que desafe el naciones.
Utilizar los
primera mitad del grupos vulneracin de los pensamiento de Crisis
Insuficiente: recursos
siglo XX (procesos involucrados. Derechos los estudiantes: econmica en
didcticos como
coloniales en frica y Humanos para Unido al mayor Europa.
Se le dificulta identificar ayuda para la
Asia; Revolucin valorar la tiempo y al mayor
los rasgos caractersticos comprensin del
importancia del detalle respecto a un Disertacin escrita
Rusa, y Revolucin de la primera guerra tema.
respeto de las tema, estudiar a a partir de la
China; Primera y mundial, concibindola
diferentes profundidad significa pregunta Cul es la
Segunda Guerra como un hecho aislado
posturas frente a ir ms all de enseanza que nos
Mundial. en el decurso de la
estos fenmenos aprender dej la Primera
historia de la humanidad.
sociales. informacin, para Guerra Mundial?
reflexionar sobre
algunas preguntas
difciles pero
significativas.
SENA Redimensionar Saber Hacer: Superior: Motivacin a los Proyecto de vida. Bsqueda en Aborda procesos
permanenteme estudiantes, para que base de de trabajo
Promover la nte su proyecto Establece lneas Entiende y es crtico construyan un Expectativas datos. colaborativo
interaccin idnea de vida de de relacin entre respecto a los postulados proyecto de vida profesionales. Exposicin orientados hacia
consigo mismo, acuerdo con las su contexto sociales, culturales, viable con sus magistral de la construccin
con los dems y circunstancias social, cultural y polticos y econmicos capacidades, Circunstancias de colectiva segn
temas.
con la naturaleza del contexto y econmico y la que maneja su entorno, posibilidades y nuestro propio los
Nuevas
en los contextos con visin estructuracin de vinculndolos expectativas. contexto. requerimientos
laboral y social. prospectiva su propio reflexivamente a su tecnologas de de los contextos
proyecto de vida. propio proyecto de vida. Oferta laboral. la informacin sociales y
y la productivos.
Saber: Alto: comunicacin
. Identifica e
Entiende y es Comprende y reflexiona integra los
crtico respecto a respecto a los postulados elementos de su
los postulados sociales, culturales, contexto que le
sociales, polticos y econmicos permiten
culturales, que maneja su entorno, y redimensionar su
polticos y es capaz de entender la proyecto de vida.
econmicos que influencia de estos sobre
maneja en su su propio proyecto de Se comunica
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vida.
Bajo:
entorno,
Comprende algunos de
vinculndolos
los postulados sociales,
reflexivamente a
culturales, polticos y
su propio fcilmente con
econmicos que maneja
proyecto de vida. los miembros de
su entorno, sin llegar a
la comunidad
vincular dichas
Saber Ser: educativa segn
circunstancias a su
protocolos y
propio proyecto de vida.
Es crtico, normas de
reflexivo y convivencia
Insuficiente:
participativo en la institucional.
transformacin
Se le dificulta identificar
positiva de su
y reflexionar sobre los
entorno.
postulados sociales,
econmicos presentes en
su entorno.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Se realiza el anlisis de los - Conocimiento y manejo de Diseo, creacin y exposicin de
Derechos de primera, segunda y derechos que constituyen las las tecnologas de la infografa sobre los derechos de
DERECHOS HUMANOS
tercera generacin denominadas: primeras, segunda informtica y la primera, segunda y tercera
y tercera generacin. telecomunicacin. generacin.
- Seminario.

4 Cuarto
DESEMPEO GENERAL: Asume de manera crtica el estudio y la identificacin de la historia colombiana de principios del Siglo XX,
estableciendo una visin multidimensional en lo que refiere a los aspectos econmicos, sociales, culturales y polticos de nuestro pas.
COMPETENCIA ESTNDAR INDICADORE NIVELES DE ESTRATEGIAS TEMTICAS RECURSOS EVALUACI

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NY
CRITERIOS
NIVELES DE S DE DESEMPEO DE
ES DE
EVALUACI
N
Competencia Comparo las Saber Hacer: Superior: Abrir Consolidacin de Lectura y Los siguientes
Interpretativa: causas de oportunidades Colombia en el siglo anlisis de son algunos de
algunas olas de Estudia los Argumenta crticamente para investigar XIX. los criterios que
textos.
Describo el impacto migracin y diversos aspectos respecto a la historia temas en se tienen en
Seminarios.
del proceso de desplazamiento que han marcado mundial de inicios del profundidad: Conflictos de inicio cuenta para la
Disertacin.
modernizacin humano en la historia de siglo XX, estableciendo Hacer uso de ms de de Siglo: evaluacin.
(desarrollo de los nuestro Colombia en el relaciones entre los una fuente de libros La guerra de Debate.
medios de territorio a lo siglo XX. fenmenos estudiados y de historio, libros de los Mil Das. Exposicin Participar en las
comunicacin, largo del siglo la historia de nuestro texto, variedad de La separacin magistral de diferentes
industrializacin, XIX y la primera Saber: pas. documentos de Panam. temas. actividades que
urbanizacin) en la mitad del siglo histricos y otros Nuevas se programan
organizacin social, XX (colonizacin Identifica algunas Alto: medios que La Repblica tecnologas de para el desarrollo
econmica y cultural antioquea, corrientes de representan voces liberal. del tema.
la informacin
de Colombia en el urbanizacin del pensamiento Identifica los rasgos ms alternas de los
siglo XIX y en la pas). econmico, hechos, relatos o Revoluciones y y la Valorar los
importantes de la historia
primera mitad del poltico, cultural y interpretaciones o reforma social. comunicacin diferentes
mundial de inicios del
XX. Identifico filosfico del siglo perspectivas del . comportamiento
siglo XX, y reconoce la La oposicin en
algunos de los XX en el mundo, pasado. s que se
Competencia procesos que explicando su incidencia de dichos Colombia. presentan en la
Argumentativa: condujeron a la influencia en el acontecimientos en Eleccin de los prctica de las
modernizacin pensamiento nuestro propio desarrollo estudiantes de sus Cada de la actividades
Identifico algunos de en Colombia en colombiano. nacional. propios temas de Repblica programadas.
los procesos que el siglo XIX y indagacin: liberal.
condujeron a la primera mitad Saber Ser: Bajo: Elaborar listas de Resolver
del siglo XX temas significativos Jorge Elicer problemas que
modernizacin en Gaitn.
(bonanzas Escucha Identifica algunos rasgos entre los que se ameriten
Colombia en el siglo agrcolas, activamente al puede elegir, dar soluciones.
presentes en la historia
XIX y primera mitad procesos de docente, a sus instruccin corta Foro de ciencias
mundial a principios del sociales, a partir de
del siglo XX industrializacin compaeros y sobre cmo hacer Tener dominio de
siglo XX, sin llegar a la pregunta: Qu
(bonanzas agrcolas, , compaeras escogencias los
urbanizacin). sobre los percibir la incidencia de inteligentes o qu aspectos han conocimientos
procesos de
fenmenos que dichos acontecimientos en estudiar y, dirigir impedido que que se exponen.
industrializacin,
Explico las se han suscitado el desarrollo de nuestra conferencias breves y Colombia se
urbanizacin). desarrolle a nivel
polticas que en el siglo XX, historia nacional. negociadas con Utilizar los
orientaron la reconociendo grupos de poltico? recursos
Competencia
economa otros puntos de Insuficiente: estudiantes a medida didcticos como
Propositiva: Tpicos:
colombiana a lo vista, que estos disean y ayuda para la
largo del siglo comparndolos Se le dificulta identificar focalizan sus temas. comprensin del
Relaciono algunos de XIX y primera con los suyos y Guerras y tema.
los aspectos ms
estos procesos mitad del XX modificando los Exploracin de guerrillas.
relevantes de la historia
polticos (proteccionismo aspectos que preguntas abiertas Narcotrfico.
mundial y nacional
internacionales con , liberalismo considere menos que desafe el Corrupcin.
durante la primera mitad
econmico). slidos dentro de pensamiento de Consciencia
los procesos del siglo XX.
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los estudiantes:
Unido al mayor
tiempo y al mayor
tema, estudiar a
colombianos en el profundidad significa
Electoral.
siglo XIX y la primera su discurso. ir ms all de
Educacin.
mitad del siglo XX. aprender
informacin, para
reflexionar sobre
algunas preguntas
difciles pero
significativas.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Se realiza el anlisis de los - Conocimiento y manejo de Diseo, creacin y exposicin de
Derechos de cuarta y quinta derechos que constituyen las las tecnologas de la
DERECHOS HUMANOS infografa sobre los derechos de
generacin denominadas: cuarta y quinta informtica y la
telecomunicacin. cuarta y quinta generacin.
generacin.
- Seminario.
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AREA: Ciencias Sociales GRADO: 10 Dcimo PERIODO:

1 Primero
DESEMPEO GENERAL: Identifica los diferentes problemas que surgen a partir del advenimiento de una confrontacin blica
internacional.
EVALUACI
NY
COMPETENCIA INDICADORES NIVELES DE ESTRATEGIAS
ESTNDAR CRITERIOS
NIVELES DE DE DESEMPEO DE TEMTICAS RECURSOS
ES DE
EVALUACI
N
Competencia Identifico y Saber Hacer: Superior: Abrir oportunidades La Guerra: Lectura y Los siguientes
Interpretativa: comparo para investigar temas La Guerra anlisis de son algunos de
algunos de los Realiza planes de Identifica, reflexiona y crea en profundidad: como los criterios que
textos.
Identifico y analizo procesos bsqueda de juicios sobre las Hacer uso de ms de enfrentamie se tienen en
Seminarios.
las diferentes formas polticos que informacin de consecuencias e una fuente de libros nto armado. cuenta para la
La Guerra Disertacin.
del orden mundial en tuvieron lugar diversos tipos que implicaciones que una de historio, libros de evaluacin.
el siglo XX (Guerra en el mundo en incluyan posibles confrontacin blica puede texto, variedad de como el Debate.
Fra, globalizacin y el siglo XIX y fuentes primarias y tener, y establece vnculos documentos ejercicio de Exposicin Participar en las
enfrentamiento primera mitad secundarias, de relacin de estas con histricos y otros la violencia. magistral de diferentes
Oriente del siglo XX identificando la las esferas sociales, medios que La poltica temas. actividades que
Occidente). (procesos importancia de la culturales, polticas y representan voces como Nuevas se programan
coloniales en citacin en la econmicas en los alternas de los continuaci tecnologas de para el
Competencia frica y Asia; justificacin de un territorios donde operan. hechos, relatos o n de la desarrollo del
la informacin
Argumentativa: Revolucin Rusa hecho histrico. interpretaciones o guerra por tema.
y Revolucin Alto: perspectivas del y la
otros
Identifico los China; Primera y Saber: pasado. medios. comunicacin Valorar los
principales Segunda Guerra Identifica y reflexiona sobre . diferentes
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
Eleccin de los
estudiantes de sus
las consecuencias e propios temas de
Explica desde un
implicaciones que una indagacin:
punto de vista
confrontacin blica puede Elaborar listas de
poltico, econmico,
tener, y es capaz de percibir temas significativos
social y cultural
entre los que se
algunos de los vnculos entre dicha comportamiento
postulados del puede elegir, dar Principales
hechos histricos confrontacin y las esferas s que se
liberalismo clsico, el instruccin corta guerras de
mundiales sociales, culturales, presentan en la
socialismo, el sobre cmo hacer orden
sobresalientes del polticas y econmicas en prctica de las
escogencias internacional:
marxismo Mundial). siglo XX (la Gran actividades
determinado territorio. inteligentes o qu
leninismo, y analizo Guerra y la Guerra programadas.
estudiar y, dirigir Primera
la vigencia actual de Analizo las Fra) identificando la
Bajo: conferencias breves y Guerra
algunos de ellos. tensiones que influencia de estas Resolver
negociadas con Mundial.
los hechos en el contexto problemas que
Identifica algunas de las grupos de Segunda
Competencia histricos latinoamericano y ameriten
consecuencias que las estudiantes a medida Guerra
Propositiva: mundiales del colombiano. soluciones.
confrontaciones armadas que estos disean y Mundial.
siglo XX han
focalizan sus temas. Guerra de
generado en las Saber Ser: pueden conllevar, Tener dominio de
Identifico las Vietnam.
relaciones percibindolas como los
organizaciones Exploracin de Guerra Fra.
internacionales Asume una posicin procesos aislados dentro conocimientos
internacionales que preguntas abiertas
(Guerra Fra, crtica frente a que se exponen.
del desarrollo de que desafe el Disertacin a
surgieron a lo largo globalizacin, situaciones de
determinadas naciones o pensamiento de los partir de la
del siglo XX (ONU, bloques discriminacin y Utilizar los
territorios. estudiantes: pregunta: Qu
OEA) y evalo el econmicos). abuso e irrespeto a recursos
Unido al mayor razones pueden
impacto en el mbito las posiciones didcticos como
Insuficiente: tiempo y al mayor legitimar el
ideolgicas, ayuda para la
nacional e detalle respecto a un inicio de una
fomentando comprensin del
internacional. Se le dificulta identificar tema, estudiar a guerra?.
diferentes tema.
las consecuencias e profundidad significa
actividades de
implicaciones que una ir ms all de
prevencin y de
confrontacin blica puede aprender informacin,
cambio de estos
tener en determinadas para reflexionar sobre
contextos.
naciones o territorios. algunas preguntas
difciles pero
significativas.
SENA Identificar las Saber Hacer: Superior: Generacin de Proyecto de Bsqueda en Establece
oportunidades consciencia en el vida. base de relaciones
Promover la que el SENA Realiza seguimiento Identifica, reflexiona y estudiantado, datos. interpersonales
interaccin idnea ofrece en el a las distintas asume una posicin de respecto a la Expectativas Exposicin dentro de
consigo mismo, marco de la ofertas acadmicas autodescubrimiento frente necesidad de profesionales. magistral de criterios de
con los dems y formacin que ofrece el SENA a las polticas educativas construir un proyecto libertad, justicia,
temas.
con la naturaleza profesional de y establece del SENA, vinculando la de vida que vincule Oferta laboral. respeto,
Nuevas
en los contextos acuerdo con el relaciones entre oferta acadmica de este las ofertas responsabilidad,
laboral y social. contexto estas y sus con sus propias acadmicas y tecnologas de tolerancia y
nacional e capacidades y / o expectativas y laborales del SENA. la informacin solidaridad
internacional. expectativas. capacidades. y la segn principios
comunicacin y valores
Saber Alto: . universales.
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
Argumenta y
acoge
objetivamente
Identifica las polticas los criterios que
educativas del SENA, contribuyen a la
vinculando la oferta resolucin de
Conoce las distintas
acadmica de este con sus problemas segn
ofertas acadmicas
propias expectativas y requerimientos
que ofrece el SENA
capacidades. del proceso
y visualiza sus
formativo en
propias
Bajo: funcin de las
posibilidades de
demandas
capacitacin
Identifica las polticas concretas de los
tcnica.
educativas del SENA y la contextos
oferta acadmica productivos y
Saber Ser:
institucional que ofrece. sociales.
Asume una posicin
Insuficiente: Desarrolla
crtica, seria y
actividades de
respetuosa frente a
Se le dificulta identificar autogestin
su propia formacin.
las polticas educativas del orientadas hacia
SENA y la oferta el mejoramiento
acadmica institucional personal segn
que ofrece. los
requerimientos
del proceso
formativo.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Establecer lneas de
argumentacin crticas sobre las
cuales se analice y reflexione - Lectura y anlisis de textos.
- Conocimiento y manejo de las Diseo, creacin y exposicin de
sobre la importancia de la
DERECHOS HUMANOS Globalizacin Econmica tecnologas de la informtica y infografa sobre los derechos
defensa de los derechos la telecomunicacin. humano.
humanos respecto a las - Seminario.
transgresiones de la economa
moderna.
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427

2 Segundo
DESEMPEO GENERAL: Identifica los procesos histricos que han promovido el aparecimiento de los regmenes totalitarios, y las
consecuencias que estos traen a la democracia.
EVALUACI
NY
ESTNDAR CRITERIOS
ES DE
EVALUACI
N
Competencia Analizo las Saber Hacer: Superior: Abrir Totalitarismo: Lectura y Los siguientes
Interpretativa: tensiones que oportunidades para Concepto. anlisis de son algunos de
los hechos Describe la Asume un posicin crtica, investigar temas Negacin los criterios que
textos.
Analizo y describo histricos metodologa que argumentativa y reflexiva en profundidad: de la se tienen en
Seminarios.
algunas dictaduras mundiales del sigui en su respecto al discurso de los Hacer uso de ms de democracia. cuenta para la
Sistema de Disertacin.
en Amrica Latina a siglo XX han investigacin, regmenes totalitarios y las una fuente de libros evaluacin.
lo largo del siglo XX generado en las incluyendo un plan consecuencias que estos de historio, libros de partido Debate.
relaciones de bsqueda de traen a la democracia, texto, variedad de nico. Exposicin Participar en las
Competencia internacionales diversos tipos de manteniendo una visin documentos Control total magistral de diferentes
Argumentativa: (Guerra Fra, informacin e amplia de dicho fenmeno histricos y otros de la temas. actividades que
globalizacin, identificando su y su posible incidencia en medios que sociedad Nuevas se programan
Identifico algunos bloques importancia en el la sociedad actual. representan voces por parte tecnologas de para el
factores que han econmicos). alcance de los alternas de los del partido. desarrollo del
la informacin
objetivos. Alto: hechos, relatos o Culto al tema.
dado origen a las y la
Comparo interpretaciones o lder.
nuevas formas de comunicacin
diferentes Saber: Identifica las perspectivas del Primaca de Valorar los
organizacin de la dictaduras y pasado. la . diferentes
caractersticas ms
economa mundial revoluciones en Compara algunas de colectividad comportamiento
importantes del discurso de
(bloques econmicos, Amrica Latina las diferentes Eleccin de los sobre el s que se
los regmenes totalitarios y
tratados de libre y su impacto en dictaduras en estudiantes de sus individualis presentan en la
la construccin Amrica Latina su relacin con la nocin propios temas de mo. prctica de las
comercio, rea de
de la durante el siglo XX, de democracia. indagacin: actividades
libre comercio).
democracia. identificando las Elaborar listas de Tipos de programadas.
mltiples relaciones Bajo: temas significativos totalitarismo
Competencia
entre eventos entre los que se desde el punto Resolver
Propositiva:
histricos: sus Identifica algunas puede elegir, dar de vista problemas que
causas, sus caractersticas del discurso instruccin corta ideolgico: ameriten
Analizo las tensiones
consecuencias y su generado por los regmenes sobre cmo hacer soluciones.
que los hechos incidencia en la vida escogencias Regmenes
totalitarios, pero se le
histricos mundiales de los diferentes inteligentes o qu fascistas. Tener dominio de
dificulta establecer
del siglo XX han agentes y grupos estudiar y, dirigir Rgimen los
relaciones entre la teora
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
conferencias breves y
negociadas con
grupos de
estudiantes a medida
que estos disean y
involucrados. expuesta y los focalizan sus temas.
acontecimientos que se estalinista.
Saber Ser: suceden en la actualidad Exploracin de Totalitarism conocimientos
generado en las preguntas abiertas os que se exponen.
respecto a este fenmeno.
relaciones Respecta las que desafe el modernos.
internacionales diferentes posturas Insuficiente: pensamiento de los Utilizar los
(Guerra Fra, frente a los estudiantes: Comentario recursos
globalizacin, fenmenos sociales, Se le dificulta identificar Unido al mayor escrito a partir didcticos como
bloques identificando el las caractersticas tiempo y al mayor de un artculo ayuda para la
aporte de sus generales del discurso de detalle respecto a un de actualidad comprensin del
econmicos).
compaeros en la los regmenes totalitarios, tema, estudiar a relacionado con tema.
construccin del sus caractersticas y profundidad significa el tema.
conocimiento. consecuencias. ir ms all de
aprender informacin,
para reflexionar sobre
algunas preguntas
difciles pero
significativas.
SENA Asumir los Saber Hacer: Superior: Generacin de Proyecto de Bsqueda en Desarrolla
deberes y consciencia en el vida. base de actividades de
Promover la derechos con Reflexiona sobre los Identifica, reflexiona y estudiantado, datos. autogestin
interaccin idnea base en las derechos y deberes asume una postura crtica respecto a la Expectativas Exposicin orientadas hacia
consigo mismo, leyes y la que constituyen el frente a las normas y leyes necesidad de profesionales. magistral de el mejoramiento
con los dems y normativa acervo legal y existentes en Colombia, construir un proyecto personal segn
temas.
con la naturaleza institucional en normativa en el que enfocadas al desarrollo de vida que vincule Oferta laboral. los
Nuevas
en los contextos el marco de su se sustenta la individual, cvico y las ofertas requerimientos
laboral y social. proyecto de posibilidad de profesional. acadmicas y Normatividad tecnologas de del proceso
vida. participacin social laborales del SENA laboral y la informacin formativo.
y ciudadana. Alto: con las normas y profesional. y la
leyes que apoyan el comunicacin Armoniza los
Saber: Identifica y toma posicin desarrollo personal . componentes
frente a las normas y leyes en Colombia. racionales y
Conoce y reconoce existentes en Colombia, emocionales en
los postulados enfocadas al desarrollo el desarrollo de
legales y normativos individual, cvico y los procesos de
que le permiten al profesional. trabajo colectivo
hombre desarrollar segn normas de
su propio proyecto Bajo: convivencia.
de vida en las
esferas social y Identifica las normas y Vivencia su
cvica. leyes existentes en proyecto de vida
Colombia, que permiten el en el marco del
Saber Ser: desarrollo individual, cvico Desarrollo
y profesional. Humano Integral
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
Insuficiente:
Demuestra respeto
hacia las opiniones Se le dificulta identificar
segn
ajenas, e interioriza las normas y leyes
competencias
puntos de vista existentes en Colombia,
ciudadanas.
diferentes a los que permiten el desarrollo
suyos. individual, cvico y
profesional.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Hacer el anlisis de las normas - Lectura y anlisis de textos.
existentes en nuestro pas, con - Conocimiento y manejo de las Diseo, creacin y exposicin de
Normas que promueven el buen
COMPETENCIAS CIUDADANAS las cuales se promueve la tecnologas de la informtica y infografa sobre las mencionadas
trato escolar. la telecomunicacin.
creacin y mantenimiento de un normas.
ambiente escolar sano. - Seminario.

3 Tercero
DESEMPEO GENERAL: identifica los rasgos que han caracterizado la violencia en nuestro pas, y asume posicin frente al desarrollo
histrico de esta y su repercusin en la actualidad.
COMPETENCI ESTNDAR INDICADORES DE NIVELES DE ESTRATEGIAS TEMTICAS RECURSOS EVALUACI

A NIVELES DE ES DESEMPEO DESEMPEO DE NY
COMPETENCI (DESCRIPTORES) APRENDIZAJE CRITERIOS
A DE
EVALUACI
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
N
Competencia Describo el Saber Hacer: Superior: Abrir La violencia en Lectura y Los siguientes
Interpretativa: impacto de oportunidades Colombia: anlisis de son algunos de
hechos polticos Analiza crticamente Asume una posicin crtica para investigar La violencia los criterios que
textos.
Analizo el periodo de mediados documentos del perodo respecto al periodo temas en y el frente se tienen en
Seminarios.
conocido como La del siglo XX (9 de La Violencia y el denominado La profundidad: nacional. cuenta para la
La Disertacin.
Violencia y de abril, Frente Frente Nacional Violencia que se ha Hacer uso de ms de evaluacin.
establezco Nacional) en describiendo su desarrollado de forma una fuente de libros proliferaci Debate.
relaciones con las las importancia en la histrica en nuestro pas, de historio, libros de n de los Exposicin Participar en las
formas actuales de organizaciones construccin del marco y evala y caracteriza la texto, variedad de grupos magistral de diferentes
violencia. sociales, terico que permita relacin que dicho periodo documentos guerrilleros. temas. actividades que
polticas y argumentar su postura tiene con nuestra realidad histricos y otros Las FARC y Nuevas se programan
Competencia econmicas del crtica frente a los actual. medios que el auge de tecnologas de para el
Argumentativa: pas. fenmenos sociales. representan voces la coca. desarrollo del
la informacin
Alto: alternas de los La tema.
y la
Explico y evalo el Analizo el paso Saber: hechos, relatos o proliferaci
de un sistema Identifica los rasgos interpretaciones o n de comunicacin Valorar los
impacto del
democrtico Argumenta las mltiples caractersticos del periodo perspectivas del organizacio . diferentes
desarrollo
representativo relaciones entre denominado La Violencia pasado. nes comportamiento
industrial y
a un sistema eventos histricos: sus paramilitar s que se
tecnolgico sobre el que se ha desarrollado de
democrtico causas, sus Eleccin de los es. presentan en la
medio ambiente y el participativo en consecuencias y su forma histrica en nuestro estudiantes de sus Los EE UU y prctica de las
ser humano Colombia. incidencia en la vida de pas, y distingue la relacin propios temas de los actividades
los diferentes actores que dicho periodo tiene con indagacin: paramilitar programadas.
Competencia involucrados durante el nuestra realidad actual. Elaborar listas de es.
Propositiva: periodo de la violencia y temas significativos Los EE UU y Resolver
el Frente Nacional, Bajo: entre los que se la guerra problemas que
Identifico y explico comparndolos con puede elegir, dar de las ameriten
algunas de las otros tipos de violencia Identifica algunos rasgos instruccin corta drogas. soluciones.
consecuencias de la actual en donde se caractersticos del periodo sobre cmo hacer
manifieste la escogencias Desarrollo de Tener dominio
crisis del denominado La Violencia
intolerancia poltica. inteligentes o qu una entrevista a de los
bipartidismo que se ha desarrollado de estudiar y, dirigir una persona conocimientos
Saber Ser: forma histrica en nuestro conferencias breves que haya sido que se exponen.
pas, sin llegar a discernir y negociadas con vctima de la
Reconoce que los sobre la influencia que grupos de violencia en Utilizar los
derechos fundamentales dicho periodo tiene con estudiantes a medida nuestro pas. recursos
nuestra realidad actual. que estos disean y Video. didcticos como
estn por encima de su
focalizan sus temas. ayuda para la
gnero, filiacin poltica,
Insuficiente: comprensin del
etnia y religi, entre Exploracin de tema.
otros, describiendo la preguntas abiertas
importancia de los entes que desafe el
los rasgos caractersticos
internacionales que del periodo denominado pensamiento de
aseguran su proteccin. La Violencia que se ha los estudiantes:
desarrollado de forma Unido al mayor
histrica en nuestro pas tiempo y al mayor
tema, estudiar a
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
ir ms all de
aprender
informacin, para
reflexionar sobre
algunas preguntas
difciles pero
significativas.
SENA Redimensionar Saber Hacer: Superior: Motivacin a los Proyecto de Bsqueda en Aborda procesos
permanenteme estudiantes, para vida. base de de trabajo
Promover la nte su proyecto Establece lneas de Entiende y es crtico que construyan un datos. colaborativo
interaccin de vida de relacin entre su respecto a los postulados proyecto de vida Expectativas Exposicin orientados hacia
idnea consigo acuerdo con las contexto social, cultural sociales, culturales, viable con sus profesionales. magistral de la construccin
mismo, con los circunstancias y econmico y la polticos y econmicos que capacidades, colectiva segn
temas.
dems y con la del contexto y estructuracin de su maneja su entorno, posibilidades y Circunstancias los
Nuevas
naturaleza en los con visin propio proyecto de vida. vinculndolos expectativas. de nuestro requerimientos
contextos laboral prospectiva reflexivamente a su propio propio contexto. tecnologas de de los contextos
y social. Saber: proyecto de vida. la informacin sociales y
Oferta laboral. y la productivos.
Entiende y es crtico Alto: comunicacin
respecto a los . Identifica e
postulados sociales, Comprende y reflexiona integra los
culturales, polticos y respecto a los postulados elementos de su
econmicos que maneja sociales, culturales, contexto que le
en su entorno, polticos y econmicos que permiten
vinculndolos maneja su entorno, y es redimensionar
reflexivamente a su capaz de entender la su proyecto de
propio proyecto de vida. influencia de estos sobre vida.
su propio proyecto de
Saber Ser: vida. Se comunica
fcilmente con
Es crtico, reflexivo y Bajo: los miembros de
participativo en la la comunidad
transformacin positiva Comprende algunos de los educativa segn
de su entorno. postulados sociales, protocolos y
culturales, polticos y normas de
econmicos que maneja convivencia
su entorno, sin llegar a institucional.
vincular dichas
circunstancias a su propio
proyecto de vida.
Insuficiente:
Se le dificulta identificar y
reflexionar sobre los
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
su entorno.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Identificacin de leyes que Hacer el anlisis de las

promueven la conservacin y normas existentes en
proteccin del medio ambiente. nuestro pas, con las cuales - Lectura y anlisis de textos.
se promueve la proteccin y
EDUCACIN AMBIENTAL tecnologas de la informtica y la infografa sobre las mencionadas
Acciones prcticas para la conservacin del medio telecomunicacin. normas y prcticas.
proteccin medioambiental ambiente, y a partir de dicho - Seminario.
apoyadas en el marco legal anlisis proponer acciones
vigente en nuestro pas. que sustenten dicho fin.

4 Cuarto
DESEMPEO GENERAL: Identifica los rasgos histricos que dieron origen a los grupos guerrilleros, paramilitares y narcotraficantes en
nuestro pas, entendiendo las consecuencias del accionar de los mismos.
EVALUACI
COMPETENCI NY
NIVELES DE ESTRATEGIAS
A NIVELES DE ESTNDAR INDICADORES DE CRITERIOS
DESEMPEO DE TEMTICAS RECURSOS
COMPETENCI ES DESEMPEO DE
(DESCRIPTORES) APRENDIZAJE
A EVALUACI
N
Competencia Reconozco y Saber Hacer: Superior: Abrir Guerrilla y Lectura y Los siguientes
Interpretativa: explico los oportunidades paramilitarismo anlisis de son algunos de
cambios y Promueve diversas Argumenta crticamente para investigar en Colombia:
textos.
los criterios que
Explico el continuidades formas de expresin, sobre el desarrollo temas en Nacimiento se tienen en
Seminarios.
surgimiento de la en los para dar a conocer los histrico de los grupos profundidad: de la cuenta para la
Disertacin.
guerrilla, el movimientos guerrilleros, paramilitares Hacer uso de ms de guerrilla y el evaluacin.
resultados de la Debate.
paramilitarismo y guerrilleros en y narcotraficantes en una fuente de libros paramilitaris
el narcotrfico en Colombia desde investigacin nuestro pas, evaluando de historio, libros de mo. Exposicin Participar en las
Colombia su surgimiento desarrollada respecto al las consecuencias del texto, variedad de Guerrillas en magistral de diferentes
hasta la tema, reconociendo la accionar de los mismos y documentos Colombia. temas. actividades que
Competencia actualidad. importancia de el papel de la sociedad histricos y otros Grupos de Nuevas se programan
Argumentativa: comunicar los diferentes civil en medio del medios que Autodefensa tecnologas de para el
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
representan voces
alternas de los
hechos, relatos o
interpretaciones o
perspectivas del
conflicto. pasado.
Alto: Eleccin de los

estudiantes de sus
Identifica los orgenes, el desarrollo del
aportes a la comunidad. propios temas de
Analizo tema.
desarrollo y la actualidad indagacin:
crticamente los Saber: de los grupos guerrilleros, Elaborar listas de
Valorar los
factores que ponen paramilitares y temas significativos
diferentes
en riesgo el derecho Describe los factores entre los que se
narcotraficantes en comportamiento
del ser humano a polticos, econmicos, puede elegir, dar
nuestro pas, identificando s que se
sociales y culturales instruccin corta
una alimentacin las consecuencias del presentan en la
que posibilitaron el sobre cmo hacer
sana y suficiente Identifico accionar de los mismos. prctica de las
surgimiento de grupos escogencias en Colombia,
(uso de la tierra, causas y actividades
guerrilleros, inteligentes o qu
desertizacin, consecuencias Bajo: programadas.
paramilitares y estudiar y, dirigir Narcotrfico en
de los procesos
transgnicos). narcotraficantes en conferencias breves Colombia: la informacin
de Resolver
Colombia, identificando Identifica los orgenes o el y negociadas con Surgimiento.
desplazamiento y la problemas que
Competencia sus efectos en la desarrollo o la actualidad grupos de Mafias del
Propositiva:
forzado de
estudiantes a comunicacin ameriten
actualidad del pas. de los grupos guerrilleros, pas.
poblaciones y . soluciones.
medida que estos Pablo
reconozco los paramilitares y
Identifico causas y Saber Ser: disean y focalizan Escobar.
derechos que narcotraficantes en Tener dominio
consecuencias de sus temas. Constitucin
protegen a nuestro pas, de los
los procesos de estas personas. Participa en la de 1991.
conocimientos
dificultndosele la Exploracin de
desplazamiento realizacin de eventos que se exponen.
identificacin de las preguntas abiertas
forzado de acadmicos, exponiendo
consecuencias del accionar que desafe el
poblaciones y su postura crtica frente Utilizar los
de los mismos. pensamiento de
a las acciones de los recursos
reconozco los los estudiantes:
distintos grupos didcticos como
derechos que Insuficiente: Unido al mayor
ayuda para la
protegen a estas armados en el pas y en tiempo y al mayor
comprensin del
personas el mundo. Se le dificulta identificar detalle respecto a un
tema.
los rasgos ms tema, estudiar a
caractersticos de los profundidad significa
grupos armados ilegales ir ms all de
de nuestro pas. aprender
informacin, para
reflexionar sobre
algunas preguntas
difciles pero
significativas.
PROYECTO
TRANSVERSAL
MOVILIDAD Estudio y anlisis de los - Lectura y anlisis de textos. Diseo, creacin y exposicin de
derechos individuales y de Hacer el anlisis de derechos - Conocimiento y manejo de las infografa sobre las mencionados
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
individuales y colectivos que
revisten a la poblacin
colombiana, y establecer los
grupo, a la par de las principales riesgos y tecnologas de la informtica y la
responsabilidades que ellos obstculos que dichos telecomunicacin. derechos.
conllevan. derechos encuentran en el - Seminario.
desarrollo de la vida
comunitaria y social.
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
AREA: Ciencias Sociales GRADO: 11 Undcimo
PERIODO: 1 Primero
DESEMPEO GENERAL: Identifica los diferentes problemas que surgen a partir de la indagacin, la reflexin y la crtica de los derechos
fundamentales en Colombia.
EVALUACI
COMPETENCI NY
A NIVELES DE ESTNDAR INDICADORES DE CRITERIOS
COMPETENCI ES DESEMPEO DE
A EVALUACI
N
Competencia Reconozco que Saber Hacer: Superior: Abrir Modelo de Lectura y Los siguientes
Interpretativa: los derechos oportunidades organizacin anlisis de son algunos de
fundamentales Indaga y justifica Identifica, reflexiona y crea para investigar poltico
textos.
los criterios que
Selecciono la de las personas aspectos de otras juicios y disertaciones temas en econmicos: se tienen en
Seminarios.
informacin estn por disciplinas o creaciones sobre la importancia de los profundidad: Liberalism cuenta para la
Disertacin.
recibida y encima de su derechos fundamentales Hacer uso de ms de o y evaluacin.
culturales y sociales, que Debate.
establezco el gnero, su en nuestro pas y la una fuente de libros Socialismo.
carcter filosfico filiacin pueden ser analizados necesidad de defenderlos de historio, libros de Exposicin Participar en las
de sus fuentes. poltica, etnia, desde los derechos y hacerlos valer en texto, variedad de Derechos magistral de diferentes
religin fundamentales en distintos contextos. documentos fundamentales: temas. actividades que
Competencia Colombia. histricos y otros Derecho a Nuevas se programan
Argumentativa: Identifico Alto: medios que la vida. tecnologas de para el
mecanismos e Saber: representan voces Derecho a desarrollo del
la informacin
Comprendo que instituciones Identifica y reflexiona sobre alternas de los la tema.
constitucionale hechos, relatos o y la
existen Describe, especula e sobre la importancia de los integridad
s que protegen interioriza los diferentes interpretaciones o fsica. comunicacin Valorar los
conocimientos derechos fundamentales en
los derechos problemas que surgen perspectivas del Derecho a . diferentes
valiosos que no son nuestro pas y propone
fundamentales desde la reflexin de los pasado. la libertad comportamiento
cientficos. de los estrategias para su defensa. s que se
derechos fundamentales y la
ciudadanos y en nuestro pas. Eleccin de los igualdad. presentan en la
Competencia las ciudadanas. Bajo: estudiantes de sus Derecho a prctica de las
Propositiva: propios temas de actividades
Saber Ser: la
Identifica la importancia de indagacin: intimidad programadas.
Formulo nuevos los derechos fundamentales Elaborar listas de personal.
Acepta la importancia de
problemas de nuestro pas sin llegar a temas significativos Derecho al Resolver
los derechos
filosficos a partir interiorizarlos. entre los que se desarrollo problemas que
fundamentales en
de los datos puede elegir, dar al libre ameriten
nuestro pas, y la instruccin corta soluciones.
hallados en la Insuficiente: desarrollo
necesidad de su defensa. sobre cmo hacer de la
experiencia.
Se le dificulta identificar la escogencias personalid Tener dominio
importancia de los inteligentes o qu ad. de los
derechos fundamentales estudiar y, dirigir Prohibicin conocimientos
en Colombia. conferencias breves y de la que se exponen.
negociadas con esclavitud.
grupos de Libertad Utilizar los
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que estos disean y
focalizan sus temas.
de
Exploracin de
conciencia
preguntas abiertas
y culto.
que desafe el
Libertad
pensamiento de
de
los estudiantes: recursos
expresin.
Unido al mayor didcticos como
Honra.
tiempo y al mayor ayuda para la
Libertad
detalle respecto a un comprensin del
de
tema, estudiar a tema.
circulacin
.
ir ms all de
El derecho
aprender
como
informacin, para
rrabajo.
reflexionar sobre
algunas preguntas
difciles pero
significativas.
SENA Identificar las Saber Hacer: Superior: Generacin de Proyecto de Bsqueda en Establece
oportunidades consciencia en el vida. base de relaciones
Promover la que el SENA Realiza seguimiento a Identifica, reflexiona y estudiantado, datos. interpersonales
interaccin ofrece en el las distintas ofertas asume una posicin de respecto a la Expectativas Exposicin dentro de
idnea consigo marco de la acadmicas que ofrece autodescubrimiento frente necesidad de profesionales. magistral de criterios de
mismo, con los formacin el SENA y establece a las polticas educativas construir un proyecto libertad, justicia,
temas.
dems y con la profesional de relaciones entre estas y del SENA, vinculando la de vida que vincule Oferta laboral. respeto,
Nuevas
naturaleza en los acuerdo con el sus capacidades y / o oferta acadmica de este las ofertas responsabilidad,
contextos laboral contexto expectativas. con sus propias acadmicas y tecnologas de tolerancia y
y social. nacional e expectativas y laborales del SENA. la informacin solidaridad
internacional. Saber capacidades. y la segn principios
comunicacin y valores
Conoce las distintas Alto: . universales.
ofertas acadmicas que
ofrece el SENA y Identifica las polticas Argumenta y
visualiza sus propias educativas del SENA, acoge
posibilidades de vinculando la oferta objetivamente
capacitacin tcnica. acadmica de este con sus los criterios que
propias expectativas y contribuyen a la
Saber Ser: capacidades. resolucin de
problemas
Asume una posicin Bajo: segn
crtica, seria y requerimientos
respetuosa frente a su Identifica las polticas del proceso
propia formacin. educativas del SENA y la formativo en
oferta acadmica funcin de las
institucional que ofrece. demandas
concretas de los
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
contextos
productivos y
sociales.
Insuficiente:
Desarrolla
actividades de
autogestin
las polticas educativas del
orientadas hacia
SENA y la oferta
el mejoramiento
acadmica institucional
personal segn
que ofrece.
los
requerimientos
del proceso
formativo.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Establecer lneas de
argumentacin crticas sobre
las cuales se analice y - Lectura y anlisis de textos.
- Conocimiento y manejo de las
reflexiones sobre la Diseo, creacin y exposicin de
DERECHOS HUMANOS Globalizacin econmica tecnologas de la informtica y la
importancia de la defensa de telecomunicacin. infografa sobre los derechos humanos.
los derechos humanos - Seminario.
respecto a las transgresiones
de la economa moderna.

PERIODO: 2 Segundo
DESEMPEO GENERAL: Identifica los procesos histricos que han propiciado la aparicin de movimientos armados de
oposicin estatal, y el papel de las comunidades indgenas en la realidad estatal.
COMPETENCI ESTNDAR INDICADORES NIVELES DE ESTRATEGIAS TEMTICAS RECURSOS EVALUACI

A NIVELES DE ES DE DESEMPEO DESEMPEO DE NY
A DE
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
EVALUACI
N
Competencia Identifico Saber Hacer: Superior: Abrir Mecanismos de Lectura y Los siguientes
Interpretativa: causas y oportunidades participacin anlisis de son algunos de
consecuencias Establece relaciones Asume un posicin crtica, para investigar ciudadana:
textos.
los criterios que
Identifico y explico de los procesos entre diferentes argumentativa y reflexiva temas en Accin de se tienen en
Seminarios.
las luchas de los de fenmenos sociales de respecto a los grupos profundidad: tutela. cuenta para la
Disertacin.
grupos tnicos en desplazamiento armados de oposicin Hacer uso de ms de Voto. evaluacin.
las comunidades Debate.
Colombia y forzado de estatal, los mecanismos de una fuente de libros Plebiscito.
Amrica en busca poblaciones y tnicas, promoviendo participacin ciudadana y el de historio, libros de Referendo. Exposicin Participar en las
de su reconozco los debates sobre los papel de los grupos texto, variedad de Consulta magistral de diferentes
reconocimiento derechos que resultados de su indgenas en la realidad documentos popular. temas. actividades que
social e igualdad protegen a indagacin crtica. nacional. histricos y otros Revocatori Nuevas se programan
de los derechos estas personas. medios que a del tecnologas de para el
desde comienzos Saber: Alto: representan voces mandato. desarrollo del
la informacin
del siglo XX hasta Asumo una alternas de los tema.
y la
la actualidad. posicin crtica Describe las luchas y Identifica y reflexiona hechos, relatos o Los pueblos
frente a las problemticas de los interpretaciones o indgenas del comunicacin Valorar los
respecto a los grupos
Competencia acciones grupos tnicos en perspectivas del territorio . diferentes
armados de oposicin
Argumentativa: violentas de los Colombia y Amrica pasado. colombiano: comportamiento
estatal, los mecanismos de
distintos grupos en la bsqueda de Derechos s que se
participacin ciudadana y el
Identifico y analizo armados en el reconocimiento social Eleccin de los ancestrale presentan en la
pas y en el e igualdad de papel de los grupos indgenas estudiantes de sus s. prctica de las
las consecuencias
mundo. derechos, en la realidad nacional. propios temas de Indgenas actividades
sociales,
identificando los indagacin: y programadas.
econmicas,
distintos legados de Bajo: Elaborar listas de constituci
polticas y temas significativos Resolver
estas comunidades en n de 1991.
culturales de los la actualidad. Identifica algunas de las entre los que se Democraci problemas que
procesos de la causas que han dado paso al puede elegir, dar a y ameriten
concentracin de la Saber Ser: surgimiento de los grupos instruccin corta pueblos soluciones.
poblacin en los sobre cmo hacer ancestrale
armados de oposicin
centros urbanos y Escucha activamente escogencias s. Tener dominio
estatal, los mecanismos de inteligentes o qu de los
el abandono del la postura
participacin ciudadana y los estudiar y, dirigir El conflicto conocimientos
campo. argumentativa de sus
grupos indgenas presentes conferencias breves y colombiano: que se exponen.
compaeros y
en nuestro pas. negociadas con Movimient
Competencia compaeras grupos de os de Utilizar los
Propositiva: respetando las estudiantes a medida recursos
Insuficiente: oposicin
diferentes posturas que estos disean y estatal. didcticos como
Identifico focalizan sus temas. Grupos ayuda para la
frente a los fenmenos Se le dificulta identificar las
mecanismos e causas que propiciaron el armados, comprensin del
sociales que investiga y
instituciones surgimiento de los grupos Exploracin de historia e tema.
relaciona.
constitucionales armados de oposicin preguntas abiertas ideologa.
que protegen los estatal en nuestro pas, el que desafe el Justicia
papel de los grupos pensamiento de transiciona
derechos
indgenas y los movimientos los estudiantes: l y derecho
fundamentales de Unido al mayor
de participacin ciudadana. de paz.
los ciudadanos y tiempo y al mayor
las ciudadanas. detalle respecto a un
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
tema, estudiar a
ir ms all de
aprender
informacin, para
reflexionar sobre
algunas preguntas
difciles pero
significativas.
Superior:
Identifica, reflexiona y
Saber Hacer: asume una postura crtica Desarrolla
frente a las normas y leyes actividades de
Reflexiona sobre los existentes en Colombia, autogestin
derechos y deberes enfocadas al desarrollo orientadas hacia
que constituyen el individual, cvico y el mejoramiento
acervo legal y profesional. personal segn
normativa en el que se los
sustenta la posibilidad Alto: requerimientos
Generacin de Bsqueda en
de participacin social del proceso
consciencia en el
y ciudadana. Identifica y toma posicin Proyecto de base de formativo.
SENA Asumir los estudiantado,
frente a las normas y leyes vida. datos.
deberes y respecto a la
Saber: existentes en Colombia, Exposicin Armoniza los
Promover la derechos con necesidad de
enfocadas al desarrollo Expectativas magistral de componentes
interaccin base en las construir un proyecto
Conoce y reconoce los individual, cvico y profesionales. temas. racionales y
idnea consigo leyes y la de vida que vincule
postulados legales y profesional. Nuevas emocionales en
mismo, con los normativa las ofertas
normativos que le Oferta laboral. el desarrollo de
dems y con la institucional en acadmicas y tecnologas de
permiten al hombre Bajo: los procesos de
naturaleza en los el marco de su laborales del SENA la informacin
desarrollar su propio Normatividad trabajo colectivo
contextos laboral proyecto de con las normas y y la
proyecto de vida en Identifica las normas y leyes laboral y segn normas
y social. vida. leyes que apoyan el
las esferas social y existentes en Colombia, que profesional. comunicacin de convivencia.
desarrollo personal
cvica. permiten el desarrollo .
en Colombia.
individual, cvico y Vivencia su
Saber Ser: profesional. proyecto de vida
en el marco del
Demuestra respeto Insuficiente: Desarrollo
hacia las opiniones Humano Integral
ajenas, e interioriza Se le dificulta identificar las segn
puntos de vista normas y leyes existentes competencias
diferentes a los suyos. en Colombia, que permiten ciudadanas.
el desarrollo individual,
PROYECTO
TRANSVERSAL
COMPETENCIAS CIUDADANAS Normas que promueven el buen - Lectura y anlisis de textos. Diseo, creacin y exposicin de
trato escolar. Hacer el anlisis de las - Conocimiento y manejo de las infografa sobre las mencionadas
tecnologas de la informtica y la
normas existentes en nuestro normas.
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
pas, con las cuales se
promueve la creacin y
telecomunicacin.
mantenimiento de un
- Seminario.
ambiente escolar sano.

PERIODO: 3 Tercero
DESEMPEO GENERAL: Identifica el papel de la mujer en la historia y las implicaciones de su actuar en el desarrollo social, poltico,
econmico y cultural de nuestro pas, a la par que establece la necesidad de defender su entorno, visualizando la importancia del medio
ambiente.
EVALUACI
COMPETENCI NY
A NIVELES DE ESTNDAR INDICADORES CRITERIOS
COMPETENCI ES DE DESEMPEO DE
A EVALUACI
N
Competencia Reconozco que Saber Hacer: Superior: Abrir La Mujer en la Lectura y Los siguientes
Interpretativa: los derechos oportunidades historia de anlisis de son algunos de
fundamentales Participa activamente Asume una posicin crtica para investigar Colombia.
textos.
los criterios que
Reconozco el de las personas en la elaboracin de respecto a la importancia de temas en se tienen en
Seminarios.
cambio de posicin estn por estrategias que apoyen la mujer en la sociedad y la profundidad: Adversidades cuenta para la
Disertacin.
de la mujer en el encima de su necesidad de la defensa del Hacer uso de ms de polticas, evaluacin.
procesos de Debate.
mundo y en gnero, su medio ambiente, una fuente de libros econmicas y
Colombia a lo largo filiacin consciencia ambiental estableciendo estrategias de historio, libros de socio culturales. Exposicin Participar en las
del siglo XX y su poltica, etnia, y equidad de gnero. de desarrollo, reflexin y texto, variedad de magistral de diferentes
incidencia en el religin salvaguardia frente a dichos documentos Cambio temas. actividades que
desarrollo poltico, Saber: paradigmas. histricos y otros ambiental: Nuevas se programan
econmico, social, Analizo medios que Pobreza, tecnologas de para el
cultural, familiar y crticamente la Argumenta la Alto: representan voces hambre y desarrollo del
importancia de las la informacin
personal. influencia de alternas de los enfermedad tema.
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
hechos, relatos o
interpretaciones o
perspectivas del
pasado.
Identifica los rasgos
caractersticos que han Eleccin de los
definido la entrada de la estudiantes de sus
propios temas de
mujer en el campo poltico,
luchas de la mujer en indagacin:
social y econmico de
el reconocimiento Elaborar listas de Valorar los
nuestro pas, a la par que temas significativos diferentes
Competencia social y la equidad de
asume una posicin de entre los que se comportamiento
Argumentativa: gnero en el mundo,
fomentando una reflexin y salvaguardia del puede elegir, dar s que se
conciencia de valor de medio ambiente. instruccin corta presentan en la
Explico y evalo el sobre cmo hacer prctica de las
la dignidad de las
impacto del Bajo: escogencias actividades
personas y la
desarrollo trascendencia del inteligentes o qu programadas.
industrial y entorno medio Identifica algunos de los estudiar y, dirigir
tecnolgico sobre el los medios de ambiental. rasgos que delimitan la conferencias breves Resolver
es.
comunicacin y negociadas con problemas que
medio ambiente y el importancia de la mujer en Causas. y la
en la vida de Saber Ser: grupos de ameriten
ser humano. nuestra sociedad, y del Consecuenc comunicacin
las personas y estudiantes a medida soluciones.
medio ambiente como ias. .
de las que estos disean y
Competencia Asume una actitud Soluciones.
comunidades. aspecto de conservacin de focalizan sus temas. Tener dominio
Propositiva: crtica frente a las
la vida y la salud. de los
acciones y actuaciones Exploracin de conocimientos
Identifico las violentas contra la preguntas abiertas que se exponen.
Insuficiente:
funciones que mujer en la sociedad, a que desafe el
cumplen las la par que rescata para Se le dificulta identificar los pensamiento de Utilizar los
oficinas de s y sus compaeros la rasgos caractersticos del los estudiantes: recursos
vigilancia y control importancia de la papel de la mujer en las Unido al mayor didcticos como
del Estado. distintas esferas socio tiempo y al mayor ayuda para la
defensa y proteccin
culturales de nuestro pas, y detalle respecto a un comprensin del
medio ambiental. tema, estudiar a tema.
de la importancia de la
salvaguardia del medio profundidad significa
ambiente como aspecto de ir ms all de
conservacin de la vida y la aprender
salud. informacin, para
reflexionar sobre
algunas preguntas
difciles pero
significativas.
SENA Redimensionar Saber Hacer: Superior: Motivacin a los Proyecto de Bsqueda en Aborda procesos
permanenteme estudiantes, para vida. base de de trabajo
Promover la nte su proyecto Establece lneas de Entiende y es crtico que construyan un datos. colaborativo
interaccin de vida de relacin entre su respecto a los postulados proyecto de vida Expectativas Exposicin orientados hacia
idnea consigo acuerdo con las contexto social, sociales, culturales, polticos viable con sus profesionales. magistral de la construccin
mismo, con los circunstancias cultural y econmico y y econmicos que maneja capacidades, colectiva segn
temas.
dems y con la del contexto y la estructuracin de su entorno, vinculndolos posibilidades y Circunstancias los
Nuevas
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
naturaleza en los reflexivamente a su propio
contextos laboral proyecto de vida.
y social.
Alto:
su propio proyecto de requerimientos
Comprende y reflexiona
vida. de los contextos
respecto a los postulados
sociales y
sociales, culturales, polticos
Saber: productivos.
y econmicos que maneja
su entorno, y es capaz de
Entiende y es crtico Identifica e
entender la influencia de
respecto a los integra los
estos sobre su propio
postulados sociales, elementos de su
proyecto de vida.
culturales, polticos y contexto que le
econmicos que tecnologas de permiten
Bajo: de nuestro
maneja en su entorno, la informacin redimensionar
con visin propio contexto.
vinculndolos expectativas. y la su proyecto de
prospectiva Comprende algunos de los
reflexivamente a su comunicacin vida.
postulados sociales, Oferta laboral.
propio proyecto de .
vida. Se comunica
econmicos que maneja su
fcilmente con
entorno, sin llegar a vincular
Saber Ser: los miembros de
dichas circunstancias a su
la comunidad
Es crtico, reflexivo y educativa segn
participativo en la protocolos y
Insuficiente:
transformacin normas de
positiva de su convivencia
entorno. institucional.
econmicos presentes en su
entorno.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Identificacin de leyes que

Hacer el anlisis de las
promueven la conservacin y
normas existentes en - Lectura y anlisis de textos.
proteccin del medio ambiente.
nuestro pas, con las cuales - Conocimiento y manejo de las Diseo, creacin y exposicin de
EDUCACIN AMBIENTAL se promueve la proteccin y tecnologas de la informtica y la infografa sobre las mencionadas
Acciones prcticas para la telecomunicacin.
conservacin del medio normas y prcticas.
proteccin medioambiental - Seminario.
ambiente, y a partir de dicho
apoyadas en el marco legal
anlisis proponer acciones
vigente en nuestro pas.
que sustenten dicho fin.
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PERIODO: 4 Cuarto
DESEMPEO GENERAL: Asume con responsabilidad, curiosidad y crtica los diferentes fenmenos sociales presentes en el mundo y en
nuestra sociedad.
EVALUACI
COMPETENCI NY
A EVALUACI
N
Competencia Reconozco que Saber Hacer: Superior: Abrir Fenmenos Lectura y Los siguientes
Interpretativa: los derechos oportunidades sociales en la anlisis de son algunos de
fundamentales Promueve diversas Argumenta crticamente para investigar actualidad:
textos.
los criterios que
Establezco de las personas formas de expresin, sobre los diferentes temas en Delincuenc se tienen en
Seminarios.
relaciones entre las estn por para dar a conocer los fenmenos sociales profundidad: ia comn y cuenta para la
Disertacin.
distintas encima de su presentes en el mundo y en Hacer uso de ms de crimen evaluacin.
resultados de las Debate.
manifestaciones gnero, su nuestra sociedad, una fuente de libros organizado
artsticas y filiacin investigaciones asumiendo una posicin de de historio, libros de . Exposicin Participar en las
corrientes poltica, etnia, sociales, reconociendo investigador social y texto, variedad de La magistral de diferentes
ideolgicas del religin la importancia de ofreciendo soluciones a documentos corrupcin. temas. actividades que
siglo XX. comunicar sus aportes partir de su rol. histricos y otros El Nuevas se programan
Analizo a la comunidad. medios que desempleo tecnologas de para el
Competencia crticamente la Alto: representan voces y la desarrollo del
la informacin
Argumentativa: influencia de Saber: alternas de los pobreza. tema.
Crisis y la
los medios de Identifica los diferentes hechos, relatos o
Reconozco el comunicacin interpretaciones o econmica comunicacin Valorar los
Explica los diferentes fenmenos sociales presentes
impacto de la en la vida de procesos polticos, perspectivas del y poltica. . diferentes
en el mundo y en nuestra
globalizacin sobre las personas y econmicos, sociales, pasado. comportamiento
sociedad, entendiendo la
de las ambientales y s que se
las distintas necesidad de comportarse
comunidades. culturales del mundo Eleccin de los presentan en la
economas y como investigador social de estudiantes de sus prctica de las
contemporneo,
reconozco Identifico su propia cotidianidad. propios temas de actividades
identificando las races
diferentes algunos de los diferentes indagacin: programadas.
reacciones ante este factores que problemas y su Bajo: Elaborar listas de
fenmeno. han dado influencia en temas significativos Resolver
origen a las Colombia. Identifica algunos de los entre los que se problemas que
Competencia nuevas formas fenmenos sociales presentes puede elegir, dar ameriten
Propositiva: de organizacin Saber Ser: en el mundo y en nuestra instruccin corta soluciones.
de la economa sobre cmo hacer
sociedad, sin llegar a aportar
Identifico mundial Escucha a sus escogencias Tener dominio
soluciones o visualizar
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inteligentes o qu
estudiar y, dirigir
conferencias breves y
negociadas con
grupos de
que estos disean y
focalizan sus temas.
compaeros y de los
mecanismos e salidas a los mismos desde Exploracin de
compaeras conocimientos
instituciones (bloques su propia subjetividad. preguntas abiertas
que se exponen.
reconociendo puntos que desafe el
constitucionales econmicos, de vista diferentes y los Insuficiente: pensamiento de
que protegen los tratados de Utilizar los
compara con los los estudiantes:
derechos libre comercio,
Unido al mayor
recursos
reas de libre propios, respetando las Se le dificulta identificar los didcticos como
fundamentales de fenmenos sociales tiempo y al mayor
comercio). diferentes posturas ayuda para la
los ciudadanos y presentes en el mundo y en detalle respecto a un
frente a fenmenos comprensin del
las ciudadanas. nuestra sociedad. tema, estudiar a
sociales. tema.
ir ms all de
aprender
informacin, para
reflexionar sobre
algunas preguntas
difciles pero
significativas.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Hacer el anlisis de derechos

Estudio y anlisis de los revisten a la poblacin - Lectura y anlisis de textos.
derechos individuales y de colombiana, y establecer los - Conocimiento y manejo de las Diseo, creacin y exposicin de
MOVILIDAD grupo, a la par de las principales riesgos y tecnologas de la informtica y la infografa sobre los mencionados
derechos encuentran en el - Seminario.
conllevan.
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AREA: Ciencias Econmicas (Ciencias Sociales) GRADO: 10 Dcimo

PERIODO: 1 Primero
DESEMPEO GENERAL: Identifica, reflexiona y asume una posicin frente a los principales conceptos de las ciencias econmicas, y
establece relaciones entre dicha disciplina y su contexto social y poltico.
EVALUACI
NY
ESTNDAR CRITERIOS
ES DE
EVALUACI
N
Competencia Identifico los Saber Hacer: Superior: Contextualizacin Conceptos Lectura y Los siguientes
Interpretativa: principales de la prctica bsicos de las anlisis de son algunos de
postulados del Describe los Identifica, reflexiona y pedaggica: Llevar ciencias los criterios que
textos.
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elementos bsicos
que determinan la asume una posicin frente a
Reconozco produccin, la los principales conceptos de
conceptos bsicos distribucin y el las ciencias econmicas, se tienen en
de las ciencias consumo de estableciendo lazos cuenta para la
econmicas y bienes y servicios, relacionales entre las evaluacin.
a cabo la prctica
polticas y su a travs de principales teoras de dichas teniendo en cuenta la
sustento planteamientos e disciplinas y su realidad Participar en las
diversidad de
epistemolgico, de hiptesis para social, poltica y cultural. diferentes
contextos del pas, es
tal manera que elaborar actividades que
liberalismo decir, tener en
permitan entender la preguntas de Alto: se programan
clsico, el consideracin las
forma como los investigacin. para el
socialismo, el caractersticas socio
individuos se han desarrollo del
marxismo- Identifica y reflexiona sobre culturales del entorno
organizado para Saber: tema.
leninismo y los principales conceptos de para lograr un
satisfacer sus
analizo la las ciencias econmicas, aprendizaje Seminarios.
necesidades y Identifica las Valorar los
vigencia actual significativo de los y
ejercer el poder. principales estableciendo algunas econmicas. Disertacin. diferentes
de algunos de las estudiantes.
corrientes de relaciones entre las Debate. comportamiento
ellos.
Competencia pensamiento de principales teoras de dichas Organizacin Exposicin s que se
Reconceptualizar el
Argumentativa: las ciencias disciplinas y su realidad social y magistral de presentan en la
Identifico saber pedaggico:
econmicas y necesidades prctica de las
algunos factores social, poltica y cultural. Fortalecer la prctica temas.
Caracterizo diferentes polticas humanas. actividades
que han dado pedaggica a partir Nuevas
campos tericos de empleando programadas.
origen a las Bajo: de la investigacin en tecnologas de
diferentes Relacin
las ciencias nuevas formas el aula y de la
categoras de econmica, la informacin Resolver
econmicas y de organizacin Identifica ciertos conceptos reflexin permanente.
anlisis para pobreza y y la problemas que
polticas en diferentes de la economa bsicos constituyentes de las
comprender el desigualdad. comunicacin ameriten
contextos espaciales mundial ciencias econmicas, sin Establecimiento de
objeto de estudio . soluciones.
(bloques relaciones
y temporales. de estas llegar a establecer relaciones
econmicos, dialgicas: Dialogar
disciplinas. entre los principales Tener dominio de
tratados de libre con los diferentes
Competencia postulados de dichas los
comercio, reas actores de la
Propositiva: Saber Ser: conocimientos
de libre disciplinas y su realidad comunidad educativa
que se exponen.
comercio). social, poltica y cultural. para establecer
Formulo alternativas Asume una
acuerdos de saberes
de solucin a posicin crtica Utilizar los
Insuficiente: entre las distintas
problemas de mi frente a recursos
reas del
situaciones de didcticos como
entorno haciendo uso Se le dificulta identificar las conocimiento.
discriminacin ayuda para la
de conceptos poltica, social y caractersticas, definiciones comprensin del
econmicos y econmica y funciones de los tema.
polticos. proponiendo principales conceptos de las
alternativas para ciencias econmicas.
transformarlas.
Promover la Identificar las Saber Hacer: Superior: Generacin de Proyecto de Bsqueda en Establece
interaccin idnea oportunidades consciencia en el vida. base de relaciones
consigo mismo, que el SENA Realiza Identifica, reflexiona y estudiantado, datos. interpersonales
con los dems y ofrece en el seguimiento a las asume una posicin de respecto a la Expectativas Exposicin dentro de
con la naturaleza marco de la distintas ofertas autodescubrimiento frente a necesidad de profesionales. magistral de criterios de
en los contextos formacin acadmicas que las polticas educativas del construir un proyecto libertad, justicia,
temas.
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respeto,
responsabilidad,
tolerancia y
solidaridad
ofrece el SENA y SENA, vinculando la oferta segn principios
establece acadmica de este con sus y valores
relaciones entre propias expectativas y universales.
estas y sus capacidades.
capacidades y / o Argumenta y
expectativas. Alto: acoge
objetivamente
Saber Identifica las polticas los criterios que
educativas del SENA, contribuyen a la
Conoce las vinculando la oferta resolucin de
distintas ofertas acadmica de este con sus Nuevas problemas segn
profesional de acadmicas que propias expectativas y tecnologas de requerimientos
de vida que vincule
acuerdo con el ofrece el SENA y capacidades. Oferta laboral. del proceso
las ofertas la informacin
laboral y social. contexto visualiza sus formativo en
acadmicas y y la
nacional e propias Bajo: funcin de las
laborales del SENA. comunicacin
internacional. posibilidades de demandas
capacitacin Identifica las polticas . concretas de los
tcnica. educativas del SENA y la contextos
oferta acadmica productivos y
Saber Ser: institucional que ofrece. sociales.
Asume una Insuficiente: Desarrolla

posicin crtica, actividades de
seria y respetuosa Se le dificulta identificar las autogestin
frente a su propia polticas educativas del orientadas hacia
formacin. SENA y la oferta acadmica el mejoramiento
institucional que ofrece. personal segn
los
requerimientos
del proceso
formativo.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Establecer lneas de
argumentacin crticas sobre las
cuales se analice y reflexione - Lectura y anlisis de textos.
sobre la importancia de la
DERECHOS HUMANOS Globalizacin Econmica tecnologas de la informtica y infografa sobre los derechos
defensa de los derechos la telecomunicacin. humano.
humanos respecto a las - Seminario.
transgresiones de la economa
moderna.
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AREA: Ciencias Econmicas (Ciencias Sociales) GRADO: 10 Dcimo PERIODO:

2 Segundo
DESEMPEO GENERAL: Identifica los principales procesos econmicos que se produjeron durante la segunda postguerra, y su influencia
con la economa actual a nivel global y nacional.
EVALUACI
NY
ESTNDAR CRITERIOS
ES DE
EVALUACI
N
Competencia Analizo las Superior: Contextualizacin Economa y Lectura y Los siguientes
Interpretativa: tensiones que Saber Hacer: de la prctica Guerra. anlisis de son algunos de
los hechos Argumenta crticamente pedaggica: Llevar los criterios que
textos.
Describo la histricos Produce textos sobre los procesos a cabo la prctica Economa y se tienen en
Seminarios.
transicin del mundo mundiales del acadmicos desarrollados en el campo teniendo en cuenta la postguerra cuenta para la
Disertacin.
bipolar a las guerras siglo XX han (ensayos, reseas o econmico a partir de la diversidad de (segunda guerra evaluacin.
preventivas generado en las informes entre segunda postguerra, y contextos del pas, es mundial) Debate.
(contencin y relaciones otros) sobre la establece vnculos entre decir, tener en Exposicin Participar en las
disuasin) para internacionales continuidad y estos y la economa actual consideracin las Secuelas magistral de diferentes
entender las (Guerra Fra, discontinuidad del a nivel global y nacional. caractersticas socio actuales de las temas. actividades que
dinmicas globalizacin, desarrollo poltico y culturales del entorno transformacione Nuevas se programan
geopolticas bloques econmico de Alto: para lograr un s econmicas de tecnologas de para el
contemporneas. econmicos) Amrica Latina, para aprendizaje la segunda desarrollo del
la informacin
dar cuenta de las Identifica los procesos significativo de los y postguerra. tema.
Competencia Analizo desde el tendencias polticas las estudiantes. y la
desarrollados en el campo
Argumentativa: punto de vista regionales y locales. Economa y comunicacin Valorar los
econmico a partir de la
poltico, Reconceptualizar el guerra interna. . diferentes
segunda postguerra, y
Establezco, a partir econmico, Saber: saber pedaggico: comportamiento
social y cultural establece vnculos entre Fortalecer la prctica s que se
de las consecuencias
algunos de los Comprende la estos y la economa actual pedaggica a partir presentan en la
polticas y
hechos incidencia de los a nivel global y nacional. de la investigacin en prctica de las
econmicas del nuevo
histricos procesos el aula y de la actividades
orden mundial, la mundiales econmicos y las Bajo: reflexin permanente. programadas.
manera como se han sobresalientes estructuras polticas
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
nacionales y
globales, de
acuerdo a contextos
histricos
especficos en la
Identifica algunos de los
organizacin y la Resolver
visto afectadas las vida social, en sus procesos desarrollados en problemas que
sociedades intereses personales el campo econmico a ameriten
Establecimiento de
latinoamericanas. y en su proyecto de partir de la segunda soluciones.
relaciones
del siglo XX
vida. postguerra, sin llegar a dialgicas: Dialogar
Competencia establecer vnculos entre Tener dominio de
(guerras con los diferentes
Propositiva: Saber Ser: estos y la economa actual los
mundiales, actores de la
conocimientos
conflicto en el a nivel global o nacional. comunidad educativa
Resuelve que se exponen.
Valoro la diferencia y Medio Oriente, para establecer
situaciones de
el conflicto en la cada del muro Insuficiente: acuerdos de saberes
conflicto generadas Utilizar los
construccin de la de Berln), entre las distintas
a partir de la recursos
identidad de los Se le dificulta identificar reas del
discriminacin ante didcticos como
los principales procesos conocimiento.
pueblos diferentes ayuda para la
desarrollados en el campo
latinoamericanos. posiciones comprensin del
econmico a partir de la
ideolgicas para tema.
segunda postguerra.
propiciar ambientes
de tolerancia y
respeto.
Promover la Asumir los Saber Hacer: Generacin de Proyecto de Bsqueda en Desarrolla

interaccin idnea deberes y Superior: consciencia en el vida. base de actividades de
consigo mismo, derechos con Reflexiona sobre los estudiantado, datos. autogestin
con los dems y base en las derechos y deberes Identifica, reflexiona y respecto a la Expectativas Exposicin orientadas hacia
con la naturaleza leyes y la que constituyen el asume una postura crtica necesidad de profesionales. magistral de el mejoramiento
en los contextos normativa acervo legal y frente a las normas y leyes construir un proyecto personal segn
temas.
laboral y social. institucional en normativa en el que existentes en Colombia, de vida que vincule Oferta laboral. los
Nuevas
el marco de su se sustenta la enfocadas al desarrollo las ofertas requerimientos
proyecto de posibilidad de individual, cvico y acadmicas y Normatividad tecnologas de del proceso
vida. participacin social profesional. laborales del SENA laboral y la informacin formativo.
y ciudadana. con las normas y profesional. y la
Alto: leyes que apoyan el comunicacin Armoniza los
Saber: desarrollo personal . componentes
Identifica y toma posicin en Colombia. racionales y
Conoce y reconoce frente a las normas y leyes emocionales en
los postulados existentes en Colombia, el desarrollo de
legales y normativos enfocadas al desarrollo los procesos de
que le permiten al individual, cvico y trabajo colectivo
hombre desarrollar profesional. segn normas de
su propio proyecto convivencia.
de vida en las Bajo:
esferas social y Vivencia su
cvica. Identifica las normas y proyecto de vida
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
leyes existentes en
Colombia, que permiten el
desarrollo individual, cvico
y profesional.
Saber Ser:
en el marco del
Insuficiente: Desarrollo
Demuestra respeto
Humano Integral
hacia las opiniones
Se le dificulta identificar segn
ajenas, e interioriza
las normas y leyes competencias
puntos de vista
existentes en Colombia, ciudadanas.
diferentes a los
que permiten el desarrollo
suyos.
individual, cvico y
profesional.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Hacer el anlisis de las normas - Lectura y anlisis de textos.
existentes en nuestro pas, con - Conocimiento y manejo de las Diseo, creacin y exposicin de
Normas que promueven el buen
COMPETENCIAS CIUDADANAS las cuales se promueve la tecnologas de la informtica y infografa sobre las mencionadas
trato escolar. la telecomunicacin.
creacin y mantenimiento de un normas.
ambiente escolar sano. - Seminario.

3 Tercero
DESEMPEO GENERAL: Identifica los rasgos caractersticos de los principales modelos econmicos instaurados a nivel global y nacional.
COMPETENCI ESTNDAR INDICADORES DE NIVELES DE ESTRATEGIAS TEMTICAS RECURSOS EVALUACI

A NIVELES DE ES DESEMPEO DESEMPEO DE NY
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
DE
A EVALUACI
N
Los siguientes
Superior: son algunos de
Competencia Contextualizacin
los criterios que
Interpretativa: de la prctica
Identifica, entiende y se tienen en
pedaggica: Llevar
reflexiona respecto a los cuenta para la
Reconozco en los a cabo la prctica
principales modelos evaluacin.
movimientos Saber Hacer: teniendo en cuenta
contractuales del econmicos instaurados a la diversidad de
nivel global y nacional, y Participar en las
siglo XX espacios Reconozco el Explica y caracteriza la contextos del pas, es
argumenta crticamente diferentes
que visibilizan impacto de la influencia de los decir, tener en
sobre el modelo utilizado actividades que
sectores excluidos, globalizacin modelos econmicos en consideracin las
en Colombia. se programan
resaltando sobre las su contexto local, a caractersticas socio
para el
aspectos de distintas travs de escritos, culturales del Lectura y
Alto: desarrollo del
identidad y economas y ensayos, informes o entorno para lograr anlisis de tema.
conflicto. reconozco exposiciones. un aprendizaje
textos.
diferentes Identifica los principales significativo de los y Modelos
Seminarios. Valorar los
Competencia reacciones ante Saber: modelos econmicos las estudiantes. econmicos.
Disertacin. diferentes
Argumentativa: este fenmeno. instaurados a nivel global y
Debate. comportamiento
Entiende los criterios, nacional, y reflexiona sobre Reconceptualizar Potencias
Exposicin s que se
Identifico la Identifico y caractersticas y el saber Mundiales.
el modelo utilizado en presentan en la
importancia de los analizo las postulados bsicos de pedaggico: magistral de
Colombia. prctica de las
consecuencias los diferentes modelos Fortalecer la prctica Transformacione temas.
pobladores actividades
sociales, econmicos y su pedaggica a partir s locales Nuevas
campesinos y Bajo: programadas.
econmicas, influencia en los de la investigacin producidas tecnologas de
urbanos la polticas y contextos locales. en el aula y de la desde el
construccin del Identifica algunos de los la informacin Resolver
culturales de reflexin extranjero.
rasgos que caracterizan a y la problemas que
tejido social. los procesos de Saber Ser: permanente.
comunicacin ameriten
concentracin los principales modelos
soluciones.
Competencia de la poblacin Valora la importancia de econmicos instaurados a Establecimiento de .
Propositiva: en los centros conocer los diversos nivel global. relaciones
Tener dominio
urbanos y dialgicas: Dialogar
modelos econmicos y es de los
Promuevo prcticas abandono del Insuficiente: con los diferentes
campo. crtico frente a los actores de la
conocimientos
del cuidado del que se exponen.
postulados de estos y los comunidad educativa
medio ambiente a Se le dificulta identificar
contextos locales. los rasgos caractersticos para establecer
partir de la Utilizar los
de los principales modelos acuerdos de saberes
experiencia legada recursos
econmicos instaurados a entre las distintas
por los movimientos didcticos como
nivel global y su influencia reas del
ayuda para la
ambientalistas. en la economa conocimiento.
comprensin del
colombiana. tema.
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
Superior:
Entiende y es crtico
respecto a los postulados
sociales, culturales,
polticos y econmicos que
maneja su entorno, Aborda procesos
vinculndolos de trabajo
Saber Hacer:
reflexivamente a su propio colaborativo
proyecto de vida. orientados hacia
Establece lneas de
la construccin
relacin entre su
Alto: colectiva segn
contexto social, cultural
los
y econmico y la
Comprende y reflexiona requerimientos
estructuracin de su
respecto a los postulados Bsqueda en de los contextos
sociales, culturales, sociales y
Proyecto de base de
polticos y econmicos que productivos.
Redimensionar Saber: vida. datos.
Promover la maneja su entorno, y es Motivacin a los
permanenteme Exposicin
interaccin capaz de entender la estudiantes, para Identifica e
nte su proyecto Entiende y es crtico Expectativas magistral de
idnea consigo influencia de estos sobre que construyan un integra los
de vida de respecto a los profesionales. temas.
mismo, con los su propio proyecto de proyecto de vida elementos de su
acuerdo con las postulados sociales, Nuevas
dems y con la vida. viable con sus contexto que le
circunstancias culturales, polticos y Circunstancias
naturaleza en los capacidades, tecnologas de permiten
del contexto y econmicos que maneja de nuestro
contextos laboral Bajo: posibilidades y la informacin redimensionar
con visin en su entorno, propio contexto.
y social. expectativas. y la su proyecto de
prospectiva vinculndolos
Comprende algunos de los vida.
reflexivamente a su Oferta laboral. comunicacin
propio proyecto de vida. .
culturales, polticos y Se comunica
econmicos que maneja fcilmente con
Saber Ser:
su entorno, sin llegar a los miembros de
vincular dichas la comunidad
Es crtico, reflexivo y
circunstancias a su propio educativa segn
participativo en la
proyecto de vida. protocolos y
transformacin positiva
normas de
de su entorno.
Insuficiente: convivencia
institucional.
su entorno.
PROYECTO
TRANSVERSAL
EDUCACIN AMBIENTAL Hacer el anlisis de las - Lectura y anlisis de textos. Diseo, creacin y exposicin de
Identificacin de leyes que normas existentes en - Conocimiento y manejo de las infografa sobre las mencionadas
promueven la conservacin y nuestro pas, con las cuales normas y prcticas.
telecomunicacin.
proteccin del medio ambiente. se promueve la proteccin y - Seminario.
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
Acciones prcticas para la conservacin del medio

proteccin medioambiental ambiente, y a partir de dicho
apoyadas en el marco legal anlisis proponer acciones
vigente en nuestro pas. que sustenten dicho fin.

4 Cuarto
DESEMPEO GENERAL: Asume de manera crtica el estudio de la relacin establecida entre poltica, economa y medio ambiente.
INDICADOR EVALUACIN
COMPETENCIA NIVELES DE ESTRATEGIAS
ES DE TEMTICA Y CRITERIOS
NIVELES DE ESTNDARES DESEMPEO DE RECURSOS
DESEMPE S DE
COMPETENCIA (DESCRIPTORES) APRENDIZAJE
O EVALUACIN
Competencia Establezco Saber Hacer: Superior: Contextualizacin Poltica y Lectura y Los siguientes son
Interpretativa: algunas de la prctica economa. anlisis de algunos de los
relaciones entre Observa y Argumenta crticamente pedaggica:
textos.
criterios que se
Reconozco en las los diferentes determina las respecto a la relacin que Llevar a cabo la Economas tienen en cuenta
Seminarios.
formas de participacin modelos de condiciones existe entre poltica y prctica teniendo socialmente para la evaluacin.
Disertacin.
ciudadana, desarrollo economa, y como dicho en cuenta la sustentables.
necesarias para Debate.
institucionales o no, la econmico binomio afecta la diversidad de Participar en las
expresin de las utilizados en alcanzar el conservacin del medio contextos del pas, Economa, Exposicin diferentes
tensiones polticas por Colombia y bienestar social ambiente. es decir, tener en biodiversidad magistral de actividades que se
las que atraviesa el Amrica Latina y en trminos de consideracin las y proteccin temas. programan para el
pas. las ideologas que economa y Alto: caractersticas ambiental. Nuevas desarrollo del
los sustentan. medio ambiente. socio culturales tecnologas tema.
Competencia Identifica la relacin que existe del entorno para
de la
Argumentativa: Analizo Saber: entre poltica y economa, lograr un Valorar los
crticamente los aprendizaje informacin diferentes
asumiendo una posicin
Indago la importancia factores que significativo de los y la comportamientos
Define, explica y reflexiva entre estos conceptos
de las economas ponen en riesgo argumenta las y las estudiantes. comunicaci que se presentan
y la conservacin y proteccin
alternativas como el derecho del ser caractersticas n. en la prctica de
humano a una medio ambiental. Reconceptualizar las actividades
posibilidad de de triada
alimentacin sana conceptual: el saber programadas.
participar en circuitos y suficiente (uso Bajo: pedaggico:
economa,
econmicos socialmente de la tierra, Fortalecer la Resolver
poltica y medio
sustentables. desertizacin, ambiente. Identifica algunas de las prctica problemas que
transgnicos). relaciones existentes entre la pedaggica a partir ameriten
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
de la investigacin
en el aula y de la
reflexin
poltica y la economa, sin soluciones.
Competencia Saber Ser: permanente.
Propositiva: llegar a visualizar una relacin
Tener dominio de
Interioriza y entre dicho binomio y la Establecimiento
los conocimientos
Proyecto valores de opera bajo conservacin medio ambiental. de relaciones
que se exponen.
liderazgo encaminados normas de dialgicas:
Insuficiente: Dialogar con los
hacia la participacin produccin Utilizar los
diferentes actores
responsable en la moral y tica que de la comunidad
recursos didcticos
Se le dificulta identificar la como ayuda para
institucin, en el barrio permiten la sana educativa para
relacin existente entre la la comprensin del
y la ciudad. convivencia con poltica y la economa. establecer acuerdos
tema.
los dems. de saberes entre
las distintas reas
del conocimiento.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Hacer el anlisis de
derechos individuales y
colectivos que revisten a la
Estudio y anlisis de los poblacin colombiana, y - Lectura y anlisis de textos.
derechos individuales y de establecer los principales - Conocimiento y manejo de las Diseo, creacin y exposicin de
MOVILIDAD grupo, a la par de las riesgos y obstculos que tecnologas de la informtica y la infografa sobre las mencionados
responsabilidades que ellos dichos derechos telecomunicacin. derechos.
conllevan. encuentran en el desarrollo - Seminario.
de la vida comunitaria y
social.
AREA: Ciencias Econmicas (Ciencias Sociales) GRADO: 11 Undcimo

PERIODO: 1 Primero
DESEMPEO GENERAL: Identifica y reflexiona sobre los hechos ms importantes en el orden poltico y econmico que han construido
nuestra realidad a travs de la historia.
COMPETENCI
NIVELES DE ESTRATEGIAS EVALUACIN Y
A NIVELES DE ESTNDAR INDICADORES RECURSO
DESEMPEO DE TEMTICAS CRITERIOS DE
COMPETENCI ES DE DESEMPEO S
(DESCRIPTORES) APRENDIZAJE EVALUACIN
A
Competencia Analizo desde Saber Hacer: Superior: Contextualizacin Crisis Lectura y Los siguientes son
Interpretativa: el punto de de la prctica econmicas: anlisis algunos de los
vista poltico, Formula hiptesis Formula hiptesis y pedaggica: Llevar a Clases
de textos.
criterios que se
Exploro las econmico, empleando diferentes reflexiona sobre los cabo la prctica sociales y tienen en cuenta
Seminari
tendencias de la social y cultural teoras acerca del papel hechos ms importantes teniendo en cuenta la revolucin para la evaluacin.
os.
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
sociedad pos- algunos de los del sujeto para generar en el orden poltico y diversidad de industrial. Disertaci
industrial en la hechos propuestas de carcter econmico que han contextos del pas, es Ciencias Vs n. Participar en las
consolidacin de histricos investigativo en una acaecido en la historia decir, tener en Desarrollo Debate. diferentes
un mundo mundiales mundial y nacional, y consideracin las social. actividades que se
sociedad permeada por Exposici
dominado por la sobresalientes establece la relacin de caractersticas socio programan para el
economa de del siglo XX los medios masivos de estos con la realidad de culturales del entorno Globalizacin, n desarrollo del tema.
mercado e (guerras comunicacin. su entorno. para lograr un medios de magistral
identifico mundiales, Construye propuestas aprendizaje comunicacin y de temas. Valorar los diferentes
estructuras conflicto en el de investigacin que Alto: significativo de los y desarrollo Nuevas comportamientos
polticas y Medio Oriente, dan cuenta de las las estudiantes. personal: tecnolog que se presentan en
sistemas cada del muro problemticas Identifica y reflexiona Pobreza, as de la la prctica de las
econmicos de Berln). sobre los hechos ms Re conceptualizar el desigualdad actividades
econmicas y polticas informaci
contemporneos. importantes en el orden saber pedaggico: y economa programadas.
de su entorno, n y la
Establezco Fortalecer la prctica internacional
planteando el tema, la poltico y econmico que comunic
Competencia algunas pedaggica a partir de . Resolver problemas
Argumentativa: relaciones pregunta de han acaecido en la la investigacin en el Desplazamie acin. que ameriten
entre los investigacin, la historia, y entiende la aula y de la reflexin nto forzado. soluciones.
Infiero de las diferentes metodologa y la relacin de estos permanente. Indicadores
prcticas sociales modelos de bibliografa. fenmenos con el contexto del Tener dominio de los
la influencia de los desarrollo nacional. Establecimiento de desarrollo conocimientos que
econmico Saber: relaciones humano. se exponen.
medios masivos de
utilizados en Bajo: dialgicas: Dialogar
informacin en la Colombia y con los diferentes Industria y mano Utilizar los recursos
Confronta diversas
consolidacin de la Amrica Latina actores de la de obra: didcticos como
teoras que Identifica algunos de los
civilizacin del y las ideologas comunidad educativa Trabajo y ayuda para la
determinan las hechos ms importantes
espectculo. que los prcticas sociales en el para establecer esclavitud comprensin del
sustentan. que han acaecido en la acuerdos de saberes tema.
sistema del mundo moderna.
Competencia historia en el orden entre las distintas Esclavitud
capitalista a travs de
Propositiva: poltico y econmico, sin reas del sexual.
la indagacin de
diversas fuentes (TV, llegar a establecer la conocimiento. Mendicidad
Acto de manera prensa e internet, relacin de estos con la forzada.
responsable frente entre otras) para as realidad nacional.
entender el papel de Poltica y
al anlisis de
los medios como Insuficiente: economa:
diferentes medios
generadores de Delitos
de informacin polticos y
opinin. Se le dificulta identificar
para participar en econmicos.
los hechos ms
la construccin del Saber Ser: importantes en el orden El derecho
tejido social. poltico y econmico que como lmite
Asume una posicin han acaecido en la de las
historia mundial y actuaciones
crtica frente al papel
nacional. humanas.
de los medios masivos
de informacin en la
difusin de ideologas
opuestas a la
dignificacin de la vida
de las personas a travs
de la reflexin-
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
participacin en
diferentes contextos
para afianzar prcticas
de inclusin social.
Superior:
Establece relaciones
Identifica, reflexiona y interpersonales
asume una posicin de dentro de criterios
autodescubrimiento de libertad, justicia,
Saber Hacer:
frente a las polticas respeto,
educativas del SENA, responsabilidad,
Realiza seguimiento a
vinculando la oferta tolerancia y
las distintas ofertas
acadmica de este con solidaridad segn
acadmicas que ofrece
sus propias expectativas Bsqued principios y valores
el SENA y establece
y capacidades. a en universales.
relaciones entre estas
y sus capacidades y / o base de
Identificar las Alto: datos. Argumenta y acoge
expectativas.
oportunidades Exposici objetivamente los
Promover la Generacin de Proyecto de vida.
que el SENA Identifica las polticas criterios que
interaccin Saber consciencia en el n
ofrece en el educativas del SENA, contribuyen a la
idnea consigo estudiantado, respecto Expectativas magistral
marco de la vinculando la oferta resolucin de
mismo, con los Conoce las distintas a la necesidad de profesionales. de temas.
formacin acadmica de este con problemas segn
dems y con la ofertas acadmicas construir un proyecto Nuevas
profesional de sus propias expectativas requerimientos del
naturaleza en los que ofrece el SENA y de vida que vincule las Oferta laboral.
acuerdo con el y capacidades. tecnolog proceso formativo en
contextos visualiza sus propias ofertas acadmicas y
contexto as de la funcin de las
laboral y social. posibilidades de laborales del SENA.
nacional e Bajo: informaci demandas concretas
capacitacin tcnica.
internacional. de los contextos
n y la
Identifica las polticas productivos y
Saber Ser: comunic
educativas del SENA y la sociales.
oferta acadmica acin.
Asume una posicin
institucional que ofrece. Desarrolla
crtica, seria y
actividades de
respetuosa frente a su
Insuficiente: autogestin
propia formacin.
orientadas hacia el
Se le dificulta identificar mejoramiento
las polticas educativas personal segn los
del SENA y la oferta requerimientos del
acadmica institucional proceso formativo.
que ofrece.
PROYECTO
TRANSVERSAL
DERECHOS HUMANOS Globalizacin econmica - Lectura y anlisis de textos. Diseo, creacin y exposicin de
Establecer lneas de - Conocimiento y manejo de las infografa sobre los derechos
argumentacin crticas humanos.
telecomunicacin.
sobre las cuales se analice y - Seminario.
reflexiones sobre la
importancia de la defensa
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de los derechos humanos
respecto a las
transgresiones de la
economa moderna.

PERIODO: 2 Segundo
DESEMPEO GENERAL: Identifica los procesos histricos que han generado, establecido y delimitado la economa nacional.
EVALUACI
NY
ESTNDAR CRITERIOS
ES DE
EVALUACI
N
Competencia Identifico Saber Hacer: Contextualizacin Economa y Lectura y Los siguientes
Interpretativa: algunos de la prctica estructura del anlisis de son algunos de
factores que Plantea soluciones a Superior: pedaggica: Llevar Estado
textos.
los criterios que
Reconozco en los han dado las problemticas de a cabo la prctica colombiano: se tienen en
Seminarios.
modelos de origen a las vulnerabilidad vital, Asume un posicin crtica, teniendo en cuenta Mecanismo cuenta para la
Disertacin.
democracia y nuevas formas argumentativa y reflexiva la diversidad de s de evaluacin.
exclusin social y Debate.
ciudadana una de organizacin respecto a los procesos contextos del pas, es control.
alternativa de de la economa precariedad cultural histricos que han decir, tener en Sociedad y Exposicin Participar en las
solucin a la crisis de mundial en nuestra sociedad generado, establecido y consideracin las economa. magistral de diferentes
participacin poltica (bloques empleando mtodos y delimitado la economa caractersticas socio Derecho a temas. actividades que
e identifico la econmicos, tcnicas de nacional. culturales del la pobreza. Nuevas se programan
manera como se ha tratados de investigacin social. entorno para lograr tecnologas de para el
estructurado el libre comercio, Alto: un aprendizaje Economa, desarrollo del
la informacin
Estado colombiano. reas de libre Saber: significativo de los y territorio y tema.
y la
comercio). Identifica las caractersticas las estudiantes. pueblos
Competencia indgenas: comunicacin Valorar los
Interpreta el ms importantes del
Argumentativa: Analizo significado de los Re conceptualizar Crticas al . diferentes
discurso generado por los
consecuencias indicadores el saber Estado. comportamiento
medios masivos de
Establezco de estas fundamentales de la pedaggico: Derechos s que se
nuevas formas comunicacin y establece Fortalecer la prctica presentan en la
comparaciones entre economa, de tal econmico
de organizacin aspectos puntuales para pedaggica a partir s de las prctica de las
los modelos forma que le permita
sobre las un conocimiento combatir la intromisin de de la investigacin comunidad actividades
econmicos
relaciones bsico y responsable dichos medios en esferas en el aula y de la es programadas.
socialmente econmicas, reflexin
de los problemas como la poltica, la economa indgenas.
responsables polticas y permanente. El conflicto Resolver
econmicos del pas. y la cultura.
(desarrollo a escala sociales entre por la problemas que
humana y desarrollo los estados. Saber Ser: Bajo: Establecimiento de tierra. ameriten
y libertad) y los relaciones soluciones.
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
Identifica algunas
caractersticas del discurso Conflicto,
postconflicto y
generado por los mass
sistemas econmicos economa:
Contribuye al media, y establece Violencia y
sustentados en
fortalecimiento de comparativos entre discurso grupos Tener dominio
polticas neoliberales. dialgicas: Dialogar
prcticas ciudadanas y realidad. armados: de los
con los diferentes
Competencia para generar espacios consecuen conocimientos
actores de la
Insuficiente: cias que se exponen.
Propositiva: de sana convivencia a comunidad educativa
sociales y
travs de la Se le dificulta identificar las
para establecer
culturales. Utilizar los
Proyecto valores como participacin y la acuerdos de saberes
caractersticas generales La recursos
la solidaridad, la accin decidida en del discurso generado por
entre las distintas
economa didcticos como
equidad y la reas del
procesos de los mass media, lo que le frente al ayuda para la
responsabilidad social conocimiento.
transformacin impide elaborar propuestas conflicto comprensin del
en la consolidacin de social. de identificacin y reflexin armado tema.
prcticas ciudadanas. que contrarresten la interno
manipulacin meditica. colombian
o.
Promover la Asumir los Saber Hacer: Superior: Generacin de Proyecto de Bsqueda en Desarrolla
interaccin idnea deberes y consciencia en el vida. base de actividades de
consigo mismo, derechos con Reflexiona sobre los Identifica, reflexiona y estudiantado, datos. autogestin
con los dems y base en las derechos y deberes asume una postura crtica respecto a la Expectativas Exposicin orientadas hacia
con la naturaleza leyes y la que constituyen el frente a las normas y leyes necesidad de profesionales. magistral de el mejoramiento
en los contextos normativa acervo legal y existentes en Colombia, construir un proyecto personal segn
temas.
laboral y social. institucional en normativa en el que enfocadas al desarrollo de vida que vincule Oferta laboral. los
Nuevas
el marco de su se sustenta la individual, cvico y las ofertas requerimientos
proyecto de posibilidad de profesional. acadmicas y Normatividad tecnologas de del proceso
vida. participacin social y laborales del SENA laboral y la informacin formativo.
ciudadana. Alto: con las normas y profesional. y la
leyes que apoyan el comunicacin Armoniza los
Saber: Identifica y toma posicin desarrollo personal . componentes
frente a las normas y leyes en Colombia. racionales y
Conoce y reconoce existentes en Colombia, emocionales en
los postulados enfocadas al desarrollo el desarrollo de
legales y normativos individual, cvico y los procesos de
que le permiten al profesional. trabajo colectivo
hombre desarrollar segn normas
su propio proyecto Bajo: de convivencia.
de vida en las
esferas social y Identifica las normas y leyes Vivencia su
cvica. existentes en Colombia, que proyecto de vida
permiten el desarrollo en el marco del
Saber Ser: individual, cvico y Desarrollo
profesional. Humano Integral
Demuestra respeto segn
hacia las opiniones Insuficiente: competencias
ajenas, e interioriza ciudadanas.
puntos de vista Se le dificulta identificar las
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
normas y leyes existentes
en Colombia, que permiten
diferentes a los
el desarrollo individual,
suyos.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Hacer el anlisis de las

normas existentes en - Lectura y anlisis de textos.
Normas que promueven el buen nuestro pas, con las cuales
COMPETENCIAS CIUDADANAS tecnologas de la informtica y la infografa sobre las mencionadas
trato escolar. se promueve la creacin y telecomunicacin. normas.
mantenimiento de un - Seminario.
ambiente escolar sano.

PERIODO: 3 Tercero
DESEMPEO GENERAL: Identifica los rasgos caractersticos que han definido y delimitado el conflicto armado interno colombiano y las
diferentes formas de intervencin de los organismos internacionales.
EVALUACI
NY
COMPETENCIA NIVELES DE ESTRATEGIAS
ESTNDAR INDICADORES DE TEMTICA CRITERIOS
NIVELES DE DESEMPEO DE RECURSOS
ES DESEMPEO S DE
COMPETENCIA (DESCRIPTORES) APRENDIZAJE
EVALUACI
N
Competencia Reconozco y Saber Hacer: Superior: Contextualizacin Comunidades Lectura y Los siguientes
Interpretativa: explico los de la prctica tnicas en el anlisis de son algunos de
cambios y Da cuenta de las Asume una posicin crtica pedaggica: Llevar proceso de
textos.
los criterios que
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
frente a la intervencin de
exigencias de la
los organismos
comunidad internacionales en el
Infiero rupturas y internacional en materia conflicto armado interno
continuidades en las de derechos de las colombiano y establece se tienen en
diversas poblaciones en lneas histricas que dan cuenta para la
manifestaciones de contextos conflictivos a cuenta de la evolucin de a cabo la prctica
evaluacin.
violencia que se han este. teniendo en cuenta
travs de informes
presentado en el la diversidad de
generados por estas Participar en las
pas desde la Alto: contextos del pas, es
organizaciones para diferentes
segunda mitad del decir, tener en
actividades que
siglo XX. contrastar la visin local Identifica algunos de los consideracin las
se programan
y global del conflicto. procesos mediante los
caractersticas socio
continuidades para el
Competencia culturales del
en los cuales hacen intervencin desarrollo del
Argumentativa: Saber: entorno para lograr
movimientos los organismos tema.
un aprendizaje
guerrilleros en internacionales en el
Reconozco la Establece relaciones significativo de los y Seminarios.
Colombia desde Valorar los
exigencia de la entre las mltiples conflicto armado interno las estudiantes.
su surgimiento Disertacin. diferentes
formas de violencia colombiano, estableciendo paz.
verdad, la justicia, la hasta la Debate. comportamiento
experimentadas en el relaciones histricas que Re conceptualizar
reparacin y las actualidad. Exposicin s que se
pas con las el saber Organismos
garantas de no dan cuenta de este. presentan en la
problemticas sociales pedaggico: de proteccin magistral de
Identifico prctica de las
repeticin para que se presentan en Fortalecer la prctica internacional. temas.
causas y Bajo: actividades
avanzar hacia diversos contextos pedaggica a partir Nuevas
consecuencias programadas.
procesos de (ciudades, escuelas y de la investigacin El medio tecnologas de
de los procesos Identifica algunos de los
reconciliacin. familia, entre otros) a en el aula y de la ambiente en la informacin
de procesos mediante los Resolver
travs del anlisis de reflexin la justicia
desplazamiento cuales hacen intervencin y la problemas que
Competencia diferentes fuentes para permanente. transicional.
forzado de comunicacin ameriten
entender la evolucin los organismos
Propositiva: poblaciones y soluciones.
de la violencia internacionales en el Establecimiento de .
reconozco los
colombiana. conflicto armado interno relaciones
Emito juicios frente a derechos que Tener dominio
colombiano, sin llegar a dialgicas: Dialogar
problemticas protegen a
con los diferentes
de los
Saber Ser:
relacionadas con estas personas. establecer una relacin que conocimientos
actores de la
garanta de derechos, d cuenta del desarrollo que se exponen.
Asume una actitud comunidad educativa
responsabilidades del histrico de este. para establecer
crtica frente a la Utilizar los
Estado e intervencin acuerdos de saberes
vulneracin de los Insuficiente: recursos
de organizaciones entre las distintas
derechos de las vctimas didcticos como
reas del
internacionales en la del conflicto armado Se le dificulta identificar los ayuda para la
conocimiento.
reparacin de las colombiano empleando procesos mediante los comprensin del
vctimas del conflicto cuales hacen intervencin tema.
el estudio de casos para
colombiano. generar compromisos los organismos
internacionales en el
con la defensa de la
conflicto armado interno
vida. colombiano.
Promover la Redimensionar Saber Hacer: Superior: Motivacin a los Proyecto de Bsqueda en Aborda procesos
interaccin idnea permanenteme estudiantes, para vida. base de de trabajo
consigo mismo, nte su proyecto Establece lneas de Entiende y es crtico que construyan un datos. colaborativo
con los dems y de vida de relacin entre su respecto a los postulados proyecto de vida Expectativas Exposicin orientados hacia
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polticos y econmicos que
maneja su entorno,
vinculndolos
reflexivamente a su propio
proyecto de vida.
la construccin
contexto social, cultural
colectiva segn
y econmico y la Alto:
los
estructuracin de su
requerimientos
propio proyecto de Comprende y reflexiona
de los contextos
vida. respecto a los postulados
sociales y
productivos.
Saber: polticos y econmicos que
maneja su entorno, y es
Identifica e
Entiende y es crtico capaz de entender la profesionales. magistral de
integra los
respecto a los influencia de estos sobre su temas. elementos de su
acuerdo con las postulados sociales, propio proyecto de vida. Circunstancia Nuevas
viable con sus contexto que le
con la naturaleza circunstancias culturales, polticos y s de nuestro
capacidades, tecnologas de permiten
en los contextos del contexto y econmicos que Bajo: propio
posibilidades y la informacin redimensionar
laboral y social. con visin maneja en su entorno, contexto.
expectativas. y la su proyecto de
prospectiva vinculndolos Comprende algunos de los
comunicacin vida.
reflexivamente a su postulados sociales, Oferta
propio proyecto de culturales, polticos y laboral. .
Se comunica
vida. econmicos que maneja su
fcilmente con
entorno, sin llegar a
los miembros de
Saber Ser: vincular dichas
la comunidad
circunstancias a su propio
educativa segn
Es crtico, reflexivo y proyecto de vida.
protocolos y
participativo en la
normas de
transformacin positiva Insuficiente:
convivencia
de su entorno.
institucional.
su entorno.
PROYECTO
TRANSVERSAL
EDUCACIN AMBIENTAL - Lectura y anlisis de textos. Diseo, creacin y exposicin de
Identificacin de leyes que Hacer el anlisis de las - Conocimiento y manejo de las infografa sobre las mencionadas
promueven la conservacin y normas existentes en normas y prcticas.
telecomunicacin.
proteccin del medio ambiente. nuestro pas, con las cuales - Seminario.
se promueve la proteccin y
Acciones prcticas para la conservacin del medio
proteccin medioambiental ambiente, y a partir de
apoyadas en el marco legal dicho anlisis proponer
vigente en nuestro pas. acciones que sustenten
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
dicho fin.

PERIODO: 4 Cuarto
DESEMPEO GENERAL: Identifica los rasgos caractersticos que han definido y delimitado el conflicto armado interno colombiano y las
diferentes formas de intervencin de los organismos internacionales.
EVALUACI
COMPETENCI NY
A EVALUACI
N
Competencia Reconozco y Saber Hacer: Superior: Contextualizacin El medio Lectura y Los siguientes
Interpretativa: explico los de la prctica ambiente en la anlisis de son algunos de
cambios y Plantea alternativas de Argumenta crticamente pedaggica: Llevar economa.
textos.
los criterios que
Establezco continuidades solucin a partir del sobre el papel que tiene la a cabo la prctica se tienen en
Seminarios.
relaciones entre las en los anlisis de los poltica y el derecho sobre teniendo en cuenta la Fronteras cuenta para la
Disertacin.
distintas movimientos los conceptos de economa, diversidad de polticas, evaluacin.
problemas generados Debate.
manifestaciones guerrilleros en medio ambiente y contextos del pas, es geogrficas y
artsticas y Colombia desde por las polticas globalizacin, estableciendo decir, tener en econmicas. Exposicin Participar en las
corrientes su surgimiento econmicas postulados tericos que dan consideracin las magistral de diferentes
ideolgicas del hasta la contemporneas para cuenta de dicha caractersticas socio Bloques temas. actividades que
siglo XX. actualidad. evidenciar el manejo argumentacin. culturales del entorno econmicos y Nuevas se programan
adecuado de diversas para lograr un oportunidades. tecnologas de para el
Competencia Identifico fuentes de informacin. Alto: aprendizaje desarrollo del
la informacin
Argumentativa: causas y significativo de los y tema.
y la
consecuencias Saber: Identifica los vnculos las estudiantes.
Reconozco el de los procesos comunicacin Valorar los
emergentes que hay entre los
impacto de la de Re conceptualizar . diferentes
Reconoce la conceptos de economa,
globalizacin sobre desplazamiento el saber comportamiento
importancia del medio ambiente y
forzado de pedaggico: s que se
las distintas adecuado manejo de globalizacin, estableciendo
poblaciones y Fortalecer la prctica presentan en la
economas y los recursos naturales
reconozco los postulados tericos que dan pedaggica a partir prctica de las
asociados al desarrollo
reconozco derechos que cuenta de dicha de la investigacin en actividades
sostenible, analizando
diferentes protegen a identificacin. el aula y de la programadas.
diferentes
reacciones ante este estas personas. experiencias de reflexin
fenmeno. Bajo: permanente. Resolver
movimientos
Identifico las problemas que
NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427
ambientalistas y Identifica algunos rasgos que
tratados
delimitan la relacin entre los
internacionales para
conceptos de economa, ameriten
generar espacios de
Competencia medio ambiente y soluciones.
organizaciones discusin en el aula. Establecimiento de
Propositiva: globalizacin, dando cuenta
internacionales relaciones
Saber Ser: de posturas externas Tener dominio
que surgieron a dialgicas: Dialogar
Identifico de los
lo largo del respecto a dicha relacin. con los diferentes
mecanismos e conocimientos
siglo XX (ONU, Asume una actitud actores de la
instituciones que se exponen.
OEA) y responsable frente al Insuficiente: comunidad educativa
constitucionales evalo el cuidado del medio para establecer
Utilizar los
que protegen los impacto de su ambiente en mi Se le dificulta identificar la acuerdos de saberes
recursos
derechos gestin en el relacin existente entre los entre las distintas
contexto inmediato, didcticos como
fundamentales de mbito nacional conceptos de economa, reas del
e internacional. gestando proyectos de medio ambiente y conocimiento.
ayuda para la
los ciudadanos y impacto en el aula para comprensin del
globalizacin, por lo que no
las ciudadanas. potenciar actitudes es capaz de generar
tema.
ambientalmente postulados propios o
responsables. externos que den cuenta de
dicha relacin.
PROYECTO
TRANSVERSAL
Hacer el anlisis de derechos

Estudio y anlisis de los revisten a la poblacin - Lectura y anlisis de textos.
derechos individuales y de colombiana, y establecer los - Conocimiento y manejo de las Diseo, creacin y exposicin de
MOVILIDAD grupo, a la par de las principales riesgos y tecnologas de la informtica y la infografa sobre los mencionados
derechos encuentran en el - Seminario.
conllevan.

Plan de Área C. Sociales - Económicas 9-10-11

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INSTITUCION EDUCATIVA MODELIA

RESOLUCIN DE CREACIN No. 812360 de Diciembre 11 de 2008

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 9 Noveno PERIODO:

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 9 Noveno PERIODO:

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 9 Noveno PERIODO:

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 9 Noveno PERIODO:

COMPETENCIA ESTNDAR INDICADORE NIVELES DE ESTRATEGIAS TEMTICAS RECURSOS EVALUACI

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 10 Dcimo PERIODO:

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 10 Dcimo PERIODO:

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 10 Dcimo PERIODO:

COMPETENCI ESTNDAR INDICADORES DE NIVELES DE ESTRATEGIAS TEMTICAS RECURSOS EVALUACI

Identificacin de leyes que Hacer el anlisis de las

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 10 Dcimo PERIODO:

Alto: Eleccin de los

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 11 Undcimo

COMPETENCI ESTNDAR INDICADORES NIVELES DE ESTRATEGIAS TEMTICAS RECURSOS EVALUACI

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 11 Undcimo

Identificacin de leyes que

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 11 Undcimo

Hacer el anlisis de derechos

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