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Consejos sobre writing en B2

1 Es importante leer bien la tarea con el fin de no despistarse y hacer lo que se pide. Recuerda
que uno de los criterios de evaluacin es adecuacin, cumplimiento de la tarea, segn el cual tambin
se tiene en cuenta si el nmero de palabras utilizadas entra dentro de los lmites establecidos en el
ejercicio. A este respecto, hay que decir que por supuesto no pasa nada si se escribe algo de ms o de
menos. No obstante, intenta respetar los lmites todo lo que se pueda.

2 Desarrolla todas las cuestiones exigidas en la tarea con profundidad. No basta con una simple
mencin. El tratamiento tangencial y superficial de la informacin resta puntos en adecuacin y/o
cumplimiento de la tarea.

3 Selecciona el registro apropiado, especialmente en las cartas, que pueden ser formales o informales.

4 S consciente de tus limitaciones lingsticas de la lengua que ests aprendiendo. No intentes expresar
ideas que son demasiado complicadas para tu nivel de ingls; despus de todo, no se trata de un examen
de filosofa. El resultado de estos intentos suele comprometer la inteligibilidad del texto, dificultando su
lectura y provocando errores de comprensin.

5 No te lances a escribir sin dedicar al menos 5 minutos a planificar tu escrito. En el examen tienes un
espacio en el que puedes hacer un esquema-borrador.

6 Reserva al menos 5 minutos para repasar tu escrito y corregir posibles errores gramaticales.

7 Hazte con tu propia estrategia para escribir eficazmente y dentro del lmite de tiempo que se da.
Quizs sea ms prctico, por ejemplo, escribir despacio y de forma clara para evitar pasar a limpio la
redaccin, ahorrndote as tiempo, el cual puedes utilizar para repasar y hacer correcciones de forma
clara. Para ello sera una buena idea dejar espacio entre lneas.

8 Evita parafrasear el enunciado del ejercicio, suele restar puntos. Tambin se desaconseja repetir
una idea ya expresada anteriormente. Estas tcticas son de relleno, no demuestran capacidad expresiva y
a menudo aburren al lector/a.

9 Procura utilizar estructuras morfosintcticas y conectores del nivelcorrespondiente (B2 / C1). El


uso de estructuras demasiado simples o vocabulario bsico para el nivel del que te examinas tambin
resta puntos.

10 Un texto aprobado es un texto que aborda el tema y cumple la tarea plenamente, expone puntos
de vista y argumentos con eficacia; con ideas y frases bien entrelazadas; con un vocabulario
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correcto, suficientemente amplio, con alguna expresin idiomtica del nivel y con pocos errores
gramaticales que no afectan a la comprensin. Por tanto, las preguntas que debes hacerte una vez
has hecho tu borrador son:

He desarrollado con suficiente profundidad todas las cuestiones de la tarea?


El formato y la estructura son apropiados?
He utilizado un vocabulario correcto, amplio?
Hay expresiones idiomticas?
He evitado repeticiones y obviedades?
El tono y el registro son adecuados?
He corregido los errores gramaticales detectados?
Su lectura resulta entretenida o interesante?
Si la respuesta a alguna de estas preguntas es negativa, entonces debers hacer los ajustes necesarios.

11 Cuanto ms leas en ingls, ms posibilidades tendrs de redactar con correccin y eficacia. Recuerda
que leer sobre todo tipo de temas de forma analtica te ayudar a enriquecer tu vocabulario, a aprender a
estructurar tus escritos y a utilizar un ingls ms idiomtico y menos "contaminado" por tu lengua
materna. Asimismo, cuanto ms practiques, ms posibilidades tendrs de dominar la tcnica.