PLAN DIDCTICO

PROYECTO MODALIDADES FLEXIBLES DE EDUCACIN PARA PERSONAS JVENES Y ADULTAS.

Nombre de la sede Implementado Nombre del Asignatura Grado y Modalidad
ra tutor/a Seccin
AMERICAN PARK CIDEP KARINA MARTINEZ MATEMATICA 7 SEMI-
PRESENCIAL

Mdulo Nombre de la Unidad Nombre de la Fecha de aplicacin Tiempo

Leccin
1 L4 L 5: medidas de 18 marzo 90 MINUTOS
longitud y medidas de
superficie.

Resolver las operaciones bsicas de los nmeros enteros, utilizando las reglas y propiedades que
OBJETIVO GENERAL. permitan realizar correctamente dichas operaciones, para aplicarlas en la resolucin de situaciones
numricas del entorno.
Medidas agrarias
Indicadore
CONTENIDOS Medidas de longitud, Ver al final de la planificacin
s de logro
CONCEPTUALES. Medidas de superficie.

OBJETIVO 1. Realiza medidas de longitud y medidas de superficie con precisin haciendo uso de de las tablas de
ESPECIFICO conversin.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ACTIVIDADES PRESENCIALES Tiempo Recursos EVALUACIN

INICIO : Agenda INDICADORES

1. Saludo: 5 Pliegos Ver al final de la planificacin
5 de papel
bond
Plumones CRITERIOS PONDERACIN
Copias
DESARROLLO:
INFORMACIN: Reunidos en equipos : desarrollar
ACTIVIDAD 1: Ejemplos de actividades de mdulo de
conversin de unidades de longitud.
20
ACTIVIDAD 2: Revisin de apuntes de mdulo 1. Entrega de
examen.

ACTIVIDAD 3: Completar cuadernillo uno. 20

CULMINACIN 30
ACTIVIDAD: TRABAJO EN EQUIPO : Completar diario de
aprendizaje de la unidad 1. Y autoevaluacin.
10

Asignar tarea. Mapa de conceptos de modulo 2. Resumen de la

leccin 1. Basndose en 4 aspectos de relevancia de la leccin.

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
EN SU CUADERNO DE CLASE RESOLVER LO SIGUIENTE:
. Mapa de conceptos de modulo 2. Resumen de la leccin 1. Basndose en 4 aspectos de relevancia de la leccin . 1

EVALUACIN
RECURSOS
INDICADORES CRITERIOS PONDERACIN
1. Resuelve Problemas del 1) Puntualidad------------------------------------------ 20% Regla
entorno, en donde aplique las ----- 20% Fotocopias
conversiones de longitud o
de superficie. 2) Trabajo ordenado, limpio, 10%
completo--------------------- 40%
3) Diario de Clase 10%
------------------------------------------
4) Evidencia de procesos
claros--------------------------
5) Perseverancia en su
formacin.------------------------
 PLAN DIDCTICO
PROYECTO MODALIDADES FLEXIBLES DE EDUCACIN PARA PERSONAS JVENES Y
ADULTAS.
Nombre de la sede Implementado Nombre del Asignatura Grado y Modalidad
ra tutor/a Seccin
AMERICAN PARK CIDEP KARINA MARTINEZ MATEMATICA 8 SEMI-
PRESENCIAL

Mdulo Nombre de la Unidad Nombre de la Fecha de aplicacin Tiempo

Leccin
1 Operaciones con nmeros reales y L4 5 Productos 18- marzo 90 MINUTOS
polinomios notables.

Realizars operaciones con los nmeros reales y la raz cuadrada, aplicars sus propiedades para
OBJETIVO GENERAL. solucionar problemas de la vida diaria, valorando el aporte de los dems.

Producto de la forma ( x + a )2; ( x - a )2 ( Indicadore Ver al final de la planificacin

CONTENIDOS
x + a )3 ; ( x - a ) 3 s de logro
CONCEPTUALES.
( x + a) ( x b ) ( x + a) ( x a ); ( x + a)
( cx b )
OBJETIVO Resolver por simple inspeccin los productos notables .
ESPECIFICO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ACTIVIDADES PRESENCIALES Tiempo Recursos EVALUACIN

1 INICIO : Agenda INDICADORES

5 Pliegos Ver al final de la planificacin
DESARROLLO: 10 de papel
 INFORMACIN: Reunidos en equipos : desarrollar bond CRITERIOS PONDERACIN
ACTIVIDAD 1: Ejemplos de actividades de mdulo de productos Plumones
notables 15 Copias

ACTIVIDAD 2: Revisin de apuntes de mdulo 1. Entrega de

examen.
40
ACTIVIDAD 3: Completar cuadernillo uno.

CULMINACIN
ACTIVIDAD: TRABAJO EN EQUIPO : Completar diario de 5
aprendizaje de la unidad 1. Y autoevaluaci

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
EN SU CUADERNO DE CLASE RESOLVER LO SIGUIENTE:
Asignar tarea. Mapa de conceptos de modulo 2. Resumen de la leccin 1. Basndose en 4 aspectos de relevancia de la leccin.

1.
EVALUACIN
RECURSOS
INDICADORES CRITERIOS PONDERACIN
Resolver por simple 1) Puntualidad------------------------------------------ 20% Regla
inspeccin los ----- 20% Fotocopias
productos notables . 2) Trabajo ordenado, limpio, 10%
completo--------------------- 40%
3) Autoevaluacin 10%
------------------------------------------
4) Evidencia de procesos
claros--------------------------
5) Perseverancia en su
formacin.------------------------

.
 PLAN DIDCTICO
PROYECTO MODALIDADES FLEXIBLES DE EDUCACIN PARA PERSONAS JVENES Y ADULTAS.
Nombre de la sede Implementado Nombre del Asignatura Grado y Modalidad
ra tutor/a Seccin
AMERICAN PARK CIDEP KARINA MARTINEZ MATEMATICA 9 SEMI-
PRESENCIAL

Mdulo Nombre de la Unidad Nombre de la Fecha de aplicacin Tiempo

Leccin
1 UTILICEMOS ECUACIONES CON L4. Solucin de un 18 marzo 90 MINUTOS
RADICALES sistema de
ecuaciones.

Utilizars con seguridad los determinantes y las ecuaciones con radicales, aplicando sus propiedades en
OBJETIVO GENERAL. la propuesta de soluciones a situaciones problemticas del aula y del entorno.

Metodo igualacin , eliminacin, Indicadore

CONTENIDOS determinantes, y grafico Ver al final de la planificacin
s de logro
CONCEPTUALES.

OBJETIVO Resolver un sistema de ecuaciones por el mtodo de determinantes, eliminacin y grafica.

ESPECIFICO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ACTIVIDADES PRESENCIALES Tiempo Recursos EVALUACIN

I. INICIO : 1 INICIO : Agenda INDICADORES

 5 Pliegos Ver al final de la planificacin
INFORMACIN: Reunidos en equipos : desarrollar 10 de papel
ACTIVIDAD 1: Ejemplos de actividades de mdulo ecuacin por bond CRITERIOS PONDERACIN
determinantes, y l eliminacin ,mtodo grafico y comprobacin Plumones
de respuesta Copias

ACTIVIDAD 2: Revisin de apuntes de mdulo 1. Entrega de 20

examen.

ACTIVIDAD 3: Completar cuadernillo uno. 15

CULMINACIN
ACTIVIDAD: TRABAJO EN EQUIPO : Completar diario de 30
aprendizaje de la unidad 1. Y autoevaluaci

10
CULMINACIN
ACTIVIDAD: TRABAJO EN EQUIPO : Completar diario de
aprendizaje: Haga una reflexin que aprendi en la
jornada de hoy?
Asignar tarea.

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
EN SU CUADERNO DE CLASE RESOLVER LO SIGUIENTE:
Asignar tarea. Mapa de conceptos de modulo 2. Resumen de la leccin 1. Basndose en 4 aspectos de relevancia de la leccin.

EVALUACIN
RECURSOS
INDICADORES CRITERIOS PONDERACIN
.Resolver un sistema de 1) Puntualidad------------------------------------------ 20% Regla
ecuaciones por mtodo ----- 20% Fotocopias
de cramer. 2) Trabajo ordenado, limpio, 10%
completo--------------------- 40%
Verificar respuestas de 3) Autoevaluacin 10%
un sistema de ------------------------------------------
ecuaciones. 4) Evidencia de procesos
claros--------------------------
5) Perseverancia en su
formacin.------------------------
 PLAN DIDCTICO
PROYECTO MODALIDADES FLEXIBLES DE EDUCACIN PARA PERSONAS JVENES Y ADULTAS.
Nombre de la sede Implementado Nombre del Asignatura Grado y Modalidad
ra tutor/a Seccin
zapotitan CIDEP KARINA MARTINEZ MATEMATICA 1 ao SEMI-
PRESENCIAL

Mdulo Nombre de la Unidad Nombre de la Fecha de aplicacin Tiempo

Leccin
1 Utilicemos las razones trigonomtricas. Refuerzo de modulo 18 marzo 90 MINUTOS
Recopilemos, organicemos y 1.
presentemos
la informacin

Aplicar las razones trigonomtricas al resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con los tringulos
OBJETIVO GENERAL. rectngulos.

Razones trigonomtricas.
Teorema de Pitgoras Indicadore Ver al final de la planificacin
CONTENIDOS
ngulo agudos s de logro
CONCEPTUALES.
ngulos de elevacin y depresin.
Conceptos bsicos de estadstica.
OBJETIVO 1 Construye las razones trigonomtricas seno x, coseno x, angente x, cotangente x, secante x,
ESPECIFICO cosecante x, a partir de las razones geomtricas .
2. resuelve problemas utilizando razones trigonomtricas.
3. Utiliza correctamente el teorema de Pitgoras.
4, plantea correctamente las fracciones para hallar la altura o distancia utilizando el ngulo de depresin
o elevacin
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ACTIVIDADES PRESENCIALES Tiempo Recursos EVALUACIN

5 Pliegos
I1 INICIO : 1. Saludo: El mundo entero se aparta cuando 10 de papel Ver al final de la planificacin
ve pasar a alguien que sabe a donde va.. bond
Plumones
CRITERIOS PONDERACIN
INFORMACIN: Reunidos en equipos : desarrollar Copias
ACTIVIDAD 1: Ejemplos de actividades de ngulo de elevacin 20
y depresin.

ACTIVIDAD 2: Revisin de apuntes de mdulo 1. Entrega de 50

examen.

ACTIVIDAD 3: Completar cuadernillo uno.

5

CULMINACIN
ACTIVIDAD: TRABAJO EN EQUIPO : Completar diario de
aprendizaje: Haga una reflexin que aprendi en la
jornada de hoy?
Asignar tarea.

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
EN SU CUADERNO DE CLASE RESOLVER LO SIGUIENTE:
Asignar tarea. Mapa de conceptos de modulo 2. Resumen de la leccin 1. Basndose en 4 aspectos de relevancia de la leccin.

1.
EVALUACIN
NDICADORES

1 Construye las
CRITERIOS
razones trigonomtricas
Puntualidad----------------------------------------------
seno x, coseno x,
-
tangente x, cotangente PONDERACIN
1) Trabajo ordenado, limpio,
x, secante x, cosecante 20% REURSOS
completo---------------------
x, a partir de 20% Regla
2) Autoevaluacin
las razones geomtricas 10% Fotocopias
------------------------------------------
. 40%
3) Evidencia de procesos
2. resuelve problemas 10%
claros--------------------------
utilizando razones
Perseverancia en su
trigonomtricas.
formacin.------------------------
3. Utiliza correctamente
el teorema de
Pitgoras.
 PLAN DIDCTICO
PROYECTO MODALIDADES FLEXIBLES DE EDUCACIN PARA PERSONAS JVENES Y ADULTAS.
Nombre de la sede Implementado Nombre del Asignatura Grado y Modalidad
ra tutor/a Seccin
Zapotitan CIDEP KARINA MARTINEZ MATEMATICA 2 ao SEMI-
PRESENCIAL

Mdulo Nombre de la Unidad Nombre de la Fecha de aplicacin Tiempo

Leccin
1 Sucesiones, tcnicas de conteo y L4: combinacin y 18 de marzo. 90 MINUTOS
funciones exponenciales permutacion
L5. Funcin
exponencial

Utilizars las sucesiones aritmticas y geomtricas, mediante la deduccin y aplicacin de su trmino

OBJETIVO GENERAL. general, que corresponde a intervalos especficos.

Combinaciones Indicadore
CONTENIDOS Permutaciones Ver al final de la planificacin
s de logro
CONCEPTUALES.

OBJETIVO Resolver problemas de permutaciones y combinaciones

ESPECIFICO Resolver problemas utilizando las tcnicas de conteo.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ACTIVIDADES PRESENCIALES Tiempo Recursos EVALUACIN
. INICIO : . Saludo: El mundo entero se aparta cuando ve INDICADORES
pasar a alguien que sabe a donde va.. 5 Pliegos Ver al final de la planificacin
5 de papel
DESARROLLO: Reunidos en equipos bond
ACTIVIDAD 1: Resolver guias de preguntas de leccin 3 y 4. 30 Plumones CRITERIOS PONDERACIN
Copias
ACTIVIDAD 2. Resolver cuadernillo. 30

ACTIVIDAD 3. Resolver examen de modulo. 30

CULMINACIN
ACTIVIDAD: TRABAJO EN EQUIPO : Completar diario de 5
aprendizaje: Haga una reflexin que aprendi en la
jornada de hoy?
Asignar tarea.

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
EN SU CUADERNO DE CLASE RESOLVER LO SIGUIENTE:
EN SU CUADERNO DE CLASE RESOLVER LO SIGUIENTE:
Asignar tarea. Mapa de conceptos de modulo 2. Resumen de la leccin 1. Basndose en 4 aspectos de relevancia de la leccin

EVALUACIN
RECURSOS
INDICADORES CRITERIOS PONDERACIN
Resolver problemas de 1) Puntualidad------------------------------------------ 20% Regla
permutaciones y ----- 20% Fotocopias
combinaciones 2) Trabajo ordenado, limpio, 10%
Resolver problemas completo--------------------- 40%
utilizando las tcnicas de
3) Autoevaluacin 10%
conteo.
------------------------------------------
4) Evidencia de procesos
claros--------------------------
5) Perseverancia en su
formacin.------------------------