MATERIA: TECNICAS CODIGO

DE APRENDIZAJE 009
AUTONOMO
TEMA GENERAL: TEMA ESPECIAL:
LA AUTONOMIA Y ENSEAR ENSEA INVESTIGACIN
MI PROCESO
ACADEMICO

AUTOR: P FECHA :2004

PAULO FREIRE

OBRA: PGINA:
PEDAGOGIA DE LA
AUTONOMA
CONENIDO: No hay enseanza sin investigacin ni investigacin
sin enseanza, esos quehaceres se encuentran cada uno en el
cuerpo del otro. Investigo para comprobar comprobando
intervengo, interviniendo educo y me educo.
El respeto a la autonoma y a la dignidad de cada uno es un
imperativo tico y no un favor que podemos o no concedernos
unos a los otros

MATERIA: CODIGO 009

TECNICAS DE
APRENDIZAJE
AUTONOMO

TEMA GENERLAL: LA AUTONOMIA

AUTOR: TEMA ESPECIAL: FRASES Y PENSAMIENTOS

PAULO FREIRE

CONENIDO:

Nadie es sujeto de la autonoma de nadie. Por otro lado, nadie

madura de repente, a los 25 aos. Las personas van madurando
todos los das, o no. La autonoma, en cuanto maduracin del ser
para s, es proceso, es llegar a ser. No sucede en una fecha prevista
BIBLIOGRAFIA 1

AUTOR: Paulo Freire

OBRA: Pedagoga de la autonoma

DIRECCIONES DE SITIOS WEB: www.buenosaires.gob.ar

BIBLIOGRAFIA 2

AUTOR: Paulo Freire

DIRECCION DE SITIO WEB: http://www.frasesypensamientos.com.ar/

ENSEAR ENSEA
INVESTIGACIN

No hay enseanza sin

investigacin ni investigacin sin
enseanza, esos quehaceres se
encuentran cada uno en el
cuerpo del otro. Investigo para
comprobar comprobando
intervengo, interviniendo educo y
me educo

FRASES Y
PENSAMIENTOS

Nadie es sujeto de la
autonoma de nadie. Por
otro lado, nadie madura
de repente, a los 25 aos.
Las personas van
madurando todos los das,
para s, es proceso llegar a
ser.

EXITO El respeto a la autonoma y a la dignidad de

O cada uno es un imperativo tico y no un
favor que podemos o no concedernos unos a
los otros