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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLOGICO PBLICO

PEDRO VILCAPAZA
AZANGARO

CREADO POR RESOLUCION MINISTERIAL N 0489-87-ED


REVALIDADO POR RESOLUCION DIRECTORAL N 0107-2006-ED

REGLAMENTO INSTITUCIONAL

AZANGARO PUNO PERU

2014

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TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I
FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL

1. FINES

El reglamento institucional es un documento normativo, que establece un conjunto de normas y


procedimientos para el cumplimiento obligatorio de los diferentes actores de la comunidad educativa de la
Institucin Educativa Superior Tecnolgica Pblico Pedro Vilcapaza de Azngaro.

2. OBJETIVOS

Normar los procedimientos, tcnico pedaggicos, administrativos, y de gestin para el mejor desarrollo
Institucional.

3. BASE LEGAL

a) Constitucin Poltica del Per.


b) Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior
c) Ley N 28044, Ley General de Educacin
d) Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificada por Ley N 26510.
e) Decreto Supremo N 039-85-ED, que aprueba Reglamento Especial para Docentes de Educacin Superior.
f) Decreto Supremo N 031-2006-PCM, que aprueba el Plan de Desarrollo de la Sociedad de la Informacin
en el Per.
g) Decreto Supremo N 006-2006-ED, que aprueba el Reglamento de Organizacin y Funciones del
Ministerio de Educacin; modificado por D.S. N 016-2007-ED, D.S. N 017-2007-ED, D.S. N 019-2007-
ED y D.S. N 001-2008-ED.
h) Decreto Supremo N 012-2007-ED, que modifica el Reglamento General de los Institutos Superiores
Pedaggicos y Escuelas de Formacin Docente Pblicos y Privados.
i) Decreto Supremo N 028-2007-ED, que aprueba el Reglamento de Gestin de Recursos propios y
Actividades Productivas y Empresariales en las Instituciones Educativas Pblicas.
j) Decreto Supremo N 021-2008-ED, Normas Reglamentarias del Decreto Legislativo N 1087 que aprueba
las Normas en Educacin para el mejor aprovechamiento de los Acuerdos de Promocin Comercial.
k) Decreto Supremo N 004-2010-ED, Reglamento de la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior.
l) Resolucin Ministerial N 0322-2007-ED, Autoriza a la Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y
Tcnico Productiva la organizacin y desarrollo de actividades de celebracin de la Educacin Tcnica en
el mes de setiembre de todo los aos.
m) Resolucin Ministerial N 0023-2010-ED, que aprueba el Plan de Adecuacin de los actuales Institutos y
Escuelas de Educacin Superior a la Ley N 29394 - Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
n) Resolucin Ministerial N 0025-2010-ED, que aprueba las normas para la organizacin y ejecucin del
proceso de admisin a los Institutos y Escuelas de Educacin Superior tecnolgica.
o) Resolucin Viceministerial N 0085-2003-ED, que aprueba el Catlogo Nacional de Ttulos y
Certificaciones.
p) Resolucin Directoral N 0689-2006-ED, que aprueba la Directiva N 138-2006-DINESUTP/DESTP
Normas para la aplicacin de la propuestas curricular modular basada en competencias en los Institutos
Superiores Tecnolgicos en proceso de experimentacin, en los IST, autorizados mediante Resolucin
Directoral N 168-2005-ED, a desarrollar con carcter experimental, la propuesta curricular del Modelo de
Formacin Profesional.

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q) Resolucin Directoral N 0896-2006-ED, que aprueba el Diseo Curricular Bsico de la Educacin
Superior Tecnolgica con carcter experimental.
r) Resolucin Directoral N 0126-2007-ED, que autoriza a los Institutos Superiores Tecnolgicos Pblicos a
desarrollar el Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica con carcter experimental en
las carreras seleccionadas.
s) Resolucin Directoral N 299-2007-ED, dispone que los Institutos Superiores Tecnolgicos, a nivel
nacional, cuenten con un libro de registro de los ttulos que otorguen.
t) Resolucin Directoral N 0126-2007-ED, Resolucin Directoral N 0194-2007-ED, Resolucin Directoral
N 0254-2007-ED, Resolucin Directoral N 0265-2007-ED, Resolucin Directoral N 0325-2007-ED,
Resolucin Directoral N 0030-2008-ED, Resolucin Directoral N 0033-2008-ED, Resolucin Directoral
N 0093-2008-ED, Resolucin Directoral N 0392-2008-ED y Resolucin Directoral N 0336-2009-ED y
Resolucin Directoral N 1031-2009-ED, sobre autorizacin para desarrollar el nuevo Diseo Curricular
Bsico (DCB) de la Educacin Superior Tecnolgica, con carcter experimental.
u) Resolucin Directoral N 0056-2008-ED, norma la Implementacin y Funcionamiento del Sistema de
Seguimiento de Egresados en los Institutos Superiores Tecnolgicos Pblicos que aplican el nuevo Diseo
Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica.
v) Resolucin Directoral N 0389-2008-ED y Resolucin Directoral N 2622-2009-ED que aprueba la
Directiva "Orientaciones Generales para la Capacitacin del Personal Directivo, Docente y Administrativo
de los Institutos Superiores Tecnolgicos y Pedaggicos pblicos que aplican el Nuevo Diseo Curricular
Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica, en el uso de las nuevas tecnologas de informacin y
comunicaciones.
w) Resolucin Directoral N 1777-2009-ED, que dispone que las redes promuevan acciones de capacitacin y
actualizacin para el personal docente, directivo y administrativo de los institutos superiores tecnolgicos y
pedaggicos en el marco de la aplicacin del nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior
Tecnolgica.
x) Resolucin Directoral N 0107-2010-ED, que aprueba el reajuste de la estructura del nuevo Diseo
Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica, a partir del 2010.
y) Resolucin Directoral N 0234-2010-ED, que aprueba las Orientaciones y Normas Nacionales para el
Desarrollo de las Actividades Educativas en el ao 2010 en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior
que desarrollan carreras tecnolgicas..
z) Resolucin Jefatural N 088-2003-INEI, que norma el uso del servicio del correo electrnico en las
entidades de la administracin pblica.
aa) Resolucin Jefatural N 0015-2009-ED, que norma el proceso para Contratacin de Auxiliares de
Educacin en Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular (Inicial y Secundaria), Educacin
Bsica Especial y de Asistentes de Taller en Educacin Superior No Universitaria del Sector Educacin
para el Perodo 2009.
bb) Resolucin Directoral 0321-2010-ED Lineamientos para elaborar el reglamento institucional y documentos
de gestin de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior
cc) Resolucin Directoral N0401-2010-ED Lineamientos para la prctica pre-profesional en Institutos de
Educacin Superior que aplican el Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica.
dd) Resolucin directoral N 0279-2010-ED que aprueba la directiva N 023-2010DIGESUTP/DESTP Normas
para la Aplicacin del Nuevo Diseo curricular bsico de la educacin superior tecnolgica, en los
Institutos de Educacin Superior.
ee) Resolucin Directoral N 0408-2010-ED lineamientos para la titulacin de egresados del institutos de
Educacin Superior que aplican el Nuevo Diseo Curricular Bsico.
ff) Resolucin Directoral N 0929-2011-ED que aprueba la Directiva N 018-2011-ME/VMGP-DIGESUTP-
DESTP Normas para la Aplicacin del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior
Tecnolgica en Instituto de Educacin Superior Tecnolgico autorizados.
gg) Resolucin Directoral N 1067-2011-ED Orientaciones y Normas Nacionales para el Desarrollo de las
Actividades Educativas en el ao 2011 en Instituto y Escuela de Educacin Superior que desarrolla
carreras tecnolgicas.

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4. ALCANCES
El cumplimento de las normas establecidas en el presente reglamento
Interno es obligatorio para:

Comunidad Educativa del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pedro Vilcapaza de
Azngaro.

5. APROBACION Y VIGENCIA

Se Aprob por los miembros de toda la comunidad educativa y tendr una vigencia de 02 aos a partir de su
aprobacin por Resolucin Directoral.

CAPITULO II

CREACION Y REVALIDACION DE LA INSTITUCION FINES Y OBJETIVOS

6. CREACION
El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pedro Vilcapaza fue Creado por Resolucin
Ministerial N 489-87-ED.

7. REVALIDACIN
El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pedro Vilcapaza fue Revalidado por RD. N 107-
2006-ED.

8. PRINCIPIOS
La educacin que se imparte en el IESTP Pedro Vilcapaza de Azngaro se sustenta en los siguientes
principios: Pertinencia, Participacin, Responsabilidad Social Calidad, Identidad Nacional e Interculturalidad.

9. FINES
a. Contribuir permanentemente a la formacin integral de la persona en los aspectos socioeducativos,
cognitivo y fsico.
b. Desarrollar las capacidades personales, profesionales, comunitarias y productivas de los estudiantes.
c. Realizar la investigacin cientfica e innovacin educativa tecnolgica y artstica para el desarrollo humano
y de la sociedad.
d. Desarrollar competencias profesionales y tcnicas basadas en la eficiencia y la tica, para el empleo y el
auto empleo, teniendo en cuenta los requerimientos del desarrollo sostenido en los mbitos Nacional,
Regional, Provincial, la diversidad nacional y la globalizacin.

10. OBJETIVOS

Son Objetivos Generales del I.E.S.T.P. Pedro Vilcapaza

a. Articular los estudios para facilitar el ascenso de sus educandos hasta los ms altos niveles de
competencia y formacin en esta etapa.

b. Formar profesionales tcnicos calificados de acuerdo con las necesidades del mercado laboral para el
desarrollo del Pas de la Regin y de la provincia el Azngaro.

c. Realizar actividades de extensin educativa orientadas a vincular el trabajo acadmico, con las
necesidades de los actores econmicos, sociales y laborales que los requieran.

d. Desarrollar en los estudiantes competencias profesionales para desempearse con eficiencia y tica en
el mercado laboral.

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e. Fomentar la creatividad y la innovacin para desarrollar nuevos conocimientos que aseguren mejorar
un bien o un servicio, los procesos, los elementos, y sus relaciones en una realidad concreta, y la
capacidad del ser humano de plantear alternativas novedosas de solucin a un problema.

f. Fomentar una cultura productiva, visin empresarial y de capacidad emprendedora para el trabajo.

CAPITULO III

AUTONOMIA ARTICULACION CON INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR Y


EDUCACION BASICA COOPERACION NACIONAL E INTERNACIONAL

11. AUTONOMIA
La autonoma que otorga la ley 29394 en su artculo 13 se ejercer teniendo en cuenta lo siguiente:

12. AUTONOMA ADMINISTRATIVA


La organizacin del instituto se rige por lo Dispuesto en el D.S. N 004-2010-ED.

Los Docentes del Instituto adems de lo dispuesto en el Ttulo IV Capitulo II de la Ley y de la legislacin
laboral que les corresponde, se regirn por el presente reglamento que explicita, sus derechos, deberes,
sanciones y procedimientos de reconsideracin y apelacin.

Teniendo en cuenta lo dispuesto en el artculo 72 del D.S. N 004-2010-ED, se determina en el presente


reglamento, las infracciones de los estudiantes que se consideran leves, graves y muy graves, la autoridad que la
sanciona, el tipo de sancin que les corresponde y el procedimiento para aplicarlas, as como el de las
reconsideraciones y apelaciones.

13. AUTONOMIA ACADEMICA

El instituto contextualizar el plan de estudios, en cada carrera profesional, considerando las necesidades
locales, regionales y nacionales e internacionales presentes o futuras.

Se respetaran los contenidos bsicos comunes de los planes de estudio, establecidos en los Diseos Curriculares
Nacionales Bsicos.

El Ministerio de educacin establece las normas generales bsicas para el proceso de admisin, mediante
Resolucin Ministerial, el Instituto organizara el proceso de acuerdo con dichas Normas.

Para cubrir las Metas de atencin que le han sido autorizadas el Instituto, deber cumplir necesariamente las
normas de admisin dispuestas por el ministerio de educacin.

El Ministerio de educacin establece los criterios que se aplican, para la organizacin de la prctica Profesional,
as como para el seguimiento de egresados.

La evaluacin de los estudiantes, se rige por los Lineamientos de los diseos Curriculares Bsicos Nacionales
establecidos por el ministerio de Educacin

Los periodos de Evaluacin acadmica o prctica debern ser comunicados a los estudiantes al iniciarse cada
semestre lectivo, as mismo se les informara oportunamente los resultados obtenidos, con la finalidad que
mejoren permanentemente sus estrategias de aprendizaje.

El ministerio de educacin establece los requisitos necesarios para la titulacin, el instituto en el presente
reglamento especifica, las normas y procedimientos para la titulacin, teniendo en cuenta dichos requisitos.

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14. ARTICULACION
El instituto se articula entre si con las Universidades, o de estas con el Instituto, por medio de la convalidacin
acadmica o la homologacin de planes de estudio y competencias de los estudiantes o titulados.

15. COOPERACION NACIONAL E INTERNACIONAL


Los institutos a nivel nacional, de acuerdo a su caracterstica estn organizados en Redes, para implementar y
desarrollar programas y acciones de colaboracin y cooperacin a fin de contribuir el mejoramiento de la
calidad educativa.

TITULO II
DESARROLLO EDUCATIVO

CAPITULO I
16. ADMISIN

Antes del proceso de admisin de cada ao acadmico, el IEST Pedro Vilcapaza realizara acciones de difusin
e informacin, con la finalidad de hacer conocer los servicios que ofrece el IESTP. Pedro Vilcapaza de
Azngaro, las carreras profesionales, las caractersticas y bondades del enfoque por competencias, la estructura
modular del nuevo DCB y la certificacin progresiva.

17. La admisin al IESTP Pedro Vilcapaza se realizar por concurso pblico. Se rige por las normas generales
del proceso de admisin establecidas por el Ministerio de Educacin.

18. La admisin al IESTP Pedro Vilcapaza se realizar dos veces al ao, segn la R.D. N 1479-2011-ED,
siempre y cuando exista financiamiento de presupuesto para personal docente en la carreras profesionales que
se convoque al examen de admisin.

19. La admisin al IESTP Pedro Vilcapaza, se realizar a travs de las siguientes modalidades:
a. Ingreso ordinario;
b. Ingreso por exoneracin.

20. El ingreso ordinario se realizar aplicando una prueba de conocimientos y cultura general y otras que establezca
el Ministerio de Educacin.

21. Pueden acogerse al ingreso por exoneracin los primeros puestos de los egresados de la Educacin Bsica,
deportistas calificados, los beneficiarios del Programa de Reparaciones en Educacin, del Plan Integral de
Reparaciones (PIR) creado por Ley N 28592, artistas calificados que hayan representando al pas o a la regin,
acreditados por una institucin representativa del arte y la cultura.

22. El Instituto reservara como mnimo el 5% de la meta de atencin para personas con necesidades educativas
especiales, quienes accedern previa evaluacin, segn lo establecido en la Ley N 27050, Ley General de la
Persona con Discapacidad.

23. METAS DE ATENCIN


Las metas de atencin para cada Carrera Profesional se establecen en la Resolucin de Revalidacin excepto la
carrera profesional de Industrias Alimentarias que es de reciente creacin.

24. MATRICULA

Antes de iniciar el proceso de matrcula se elaborar una Gua del Estudiante, dicho documento ser
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elaborado con participacin de los Estudiantes del IESTP Pedro Vilcapaza en coordinacin con los Jefes de
reas acadmicas y docentes de cada especialidad y contendr informacin sobre el IEST, el enfoque por
competencias, caractersticas del DCB, descripcin de las carreras profesionales, campos de accin, el perfil
profesional, los mdulos transversales y los mdulos tcnico profesionales, el itinerario formativo de las
carreras, la descripcin del proceso de evaluacin, el flujograma de los procedimientos administrativos, la
organizacin de la consejera, la prctica pre-profesional, las actividades productivas y empresariales, el
consejo acadmico, el consejo consultivo, el proceso de certificacin, titulacin y el seguimiento de egresados y
otros.

25. Al inicio del ao acadmico, utilizando la Gua del Estudiante se realizar procesos de informacin dirigido a
los ingresantes sobre el nuevo DCB de la Educacin Superior Tecnolgica, asegurando que los estudiantes
tengan pleno conocimiento del proceso formativo y los procedimientos administrativos que debern realizar.

26. La matrcula de los estudiantes se realiza por semestre acadmico y unidades didcticas (UD).

27. Los estudiantes podrn solicitar la reserva de su matrcula hasta por un mximo de dos (2) semestres
acadmicos, despus de los cuales podrn reingresar.

28. El Instituto otorgar licencia a los estudiantes, previa documento de solicitud, hasta por un perodo de dos (02)
aos dentro de los cuales podrn reingresar.

29. Se considera abandono de estudios profesionales, cuando los estudiantes dejan de asistir sin solicitar licencia
durante veinte (20) das hbiles consecutivos, o cuando los que estn con licencia, no se reincorporan al
trmino de ella. En ambos casos, pierden su condicin de estudiante. Para ser aceptados nuevamente en el
Instituto debern postular y aprobar el proceso de admisin.

30. Ampliacin de la matrcula en UD.


Los estudiantes que por motivos laborales, habiendo presentado documentos probatorios, slo se matriculen en
algunas UD de un mdulo educativo programadas en un semestre y dejan de matricularse en una (1) dos (2)
UD, podrn matricularse en el siguiente semestre en la UD que no llevaron el semestre anterior. Siempre y
cuando est programada.

31. Los estudiantes, que se encuentren en el tercio superior del rendimiento acadmico de la carrera respectiva,
pueden solicitar una ampliacin de UD para llevar, adems de sus respectivas UD del mdulo programado en el
semestre, una UD. esta matricula puede darse en un horario diferente y previa aprobacin del Consejo
Acadmico.

32. Los estudiantes del 5to y 6to semestre, que hayan salido desaprobados en alguna UD, pueden matricularse en
la UD pendiente, hasta con 4 crditos en un horario diferente.

33. Los estudiantes del sexto semestre, que hayan salido desaprobados en alguna UD, o tengan pendiente de
matrcula alguna UD, y que no se dicte hasta el siguiente ao pueden desarrollar un ciclo adicional,
inmediatamente despus de culminado el ao acadmico, a fin de facilitar su titulacin, en perodo establecido,
esta matrcula ser autofinanciada.

34. De los reingresos y traslados


Durante el ao acadmico, los traslados internos y externos de matrcula se efectuarn teniendo en cuenta el
nmero de vacantes disponibles para la carrera solicitada.

35. Un estudiante podr convalidar asignaturas de formacin tecnolgica de acuerdo a la R. D. N 819-86-ED, con
algunas unidades didcticas del mdulo tcnico profesional, siempre y cuando stas tengan similares
contenidos de aprendizaje y previa prueba de evaluacin de desempeo.

36. Tabla de equivalencias para la convalidacin de las asignaturas de Formacin General (RD N 819-86-ED) con
los Mdulos Transversales (RD N 0896-2006-ED).

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ASIGNATURAS DE FORMACIN MDULOS
GENERAL TRANSVERSALES

Lenguaje I, II Comunicacin

Economa

Anlisis de la Realidad Nacional Sociedad y Economa

Educacin Cvica y Defensa Nacional

Matemtica I, II Matemtica

Investigacin Cientfica Investigacin Tecnolgica

Actividades Actividades

OBE Formacin y Orientacin

37. Los estudiantes que disponen de reserva de matrcula y soliciten reingreso pueden matricularse en el mdulo
tcnico profesional correspondiente a la carrera profesional que desarrolla el IESTP Pedro Vilcapaza en
aplicacin del nuevo DCB.

38. Los estudiantes que repitan el semestre y hayan aprobado las asignaturas de formacin general en el marco de
la RD N 819-86-ED, pueden seguir estudiando en el sistema modular, convalidando las asignaturas
aprobadas, con el contenido de las UD de los mdulos transversales del nuevo DCB, de acuerdo a la tabla de
equivalencias sealada en el numeral 42 del presente Reglamento.

39. Los estudiantes que soliciten reserva de matrcula para el segundo semestre acadmico, y sus itinerarios
formativos sean diferentes, pueden subsanar las unidades didcticas de los mdulos transversales y tcnico
profesionales, sujetndose a la tabla de equivalencias, y matricularse en el semestre que le corresponda.

40. EVALUACION: La evaluacin es el proceso permanente de obtencin de informacin y reflexin sistemtica


sobre los aprendizajes del estudiante. Orienta la labor del docente y del estudiante; permite tomar decisiones
sobre los reajustes a realizar en el proceso de aprendizaje y enseanza.

41. En la formacin basada en el enfoque por competencias que aplica el nuevo DCB, la evaluacin de los
aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, cuyos parmetros de referencia son los
criterios de evaluacin. A partir de los criterios de evaluacin se establecen los indicadores de evaluacin, que
son evidencias observables y cuantificables, y constituyen los estndares de calidad mnimos a lograr en la
capacidad terminal, estos indicadores se utilizan en los instrumentos de evaluacin.

42. En la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mnimo
aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fraccin 0,5 o ms se considera como una unidad a favor del
estudiante.

43. En la UD que desarrolla una (1) capacidad terminal; cuando el docente detecta deficiencias o dificultades de
aprendizaje en los estudiantes, debe implementar inmediatamente un programa de actividades de
recuperacin paralelo al desarrollo de la UD. Este proceso tiene carcter obligatorio y est bajo la
responsabilidad del docente, debe ser monitoreado por el Jefe del rea Acadmica respectiva, a fin de
garantizar el logro de la capacidad terminal.

44. Si al finalizar la UD, el estudiante obtuviera calificativo entre 10 y 12, el docente a cargo de la UD. organizar,
ejecutar y controlar un programa de actividades de recuperacin, en la semana siguiente, luego del cual el
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estudiante ser evaluado. Esta evaluacin, estar a cargo de un Jurado integrado por el Jefe del rea
Acadmica respectiva, quien lo preside, y dos docentes con el perfil profesional que garanticen idoneidad en el
dominio del tema. Si el IESTP Pedro Vilcapaza, no los tuviera, puede solicitarlos a otros IESTP integrante
de la Red. El acta correspondiente se emite el mismo da de realizado el examen, lo firmar el citado Jurado y
ser entregada a Secretara Acadmica. La evaluacin consignada en el acta remplaza a la evaluacin anterior.

45. El programa de actividades de recuperacin, debe comprender acciones como trabajos prcticos, actividades de
auto aprendizaje y otras acciones formativas que el docente considere convenientes, las mismas que se
relacionarn con las deficiencias identificadas en el desarrollo de la capacidad terminal.

46. En la UD que desarrolla dos (2) o ms capacidades terminales; se aplica el mismo procedimiento establecido en
el numeral 43 para cada una de las capacidades. La nota final en la UD. es la que corresponde a la ltima
capacidad terminal, (principio de logro de capacidades).

47. Posterior a la evaluacin del programa de recuperacin y habiendo sido evaluado por el Jurado, si el estudiante
obtuviera nota menor a 13, repite la UD.

48. El estudiante obtuviera nota menor a 10, en todos los casos, repite la UD.

49. Si despus del perodo de recuperacin, el estudiante saliera desaprobado en el 50% del nmero total de UD,
matriculadas que correspondan a un mismo mdulo, repite el mdulo.

50. El estudiante que desapruebe una o ms UD. de un mismo mdulo educativo, lo podr volver a llevar cuando
se programen las mismas. Esta situacin no lo inhabilita para llevar UD de otros mdulos educativos de la
carrera.

51. Si al repetir las UD, de un mdulo tcnico profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas, ser retirado de la
carrera.

52. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al 30% del total de horas
programadas en la UD, ser desaprobado en forma automtica, anotndose en el registro y acta la nota 00, y
en observaciones colocar DPI (desaprobado por inasistencia).

53. En casos excepcionales con las opiniones favorables del Jefe de rea Acadmica respectiva y del docente a
cargo de la UD, el Director General mediante Resolucin Directoral, podr justificar parte de las inasistencias,
previa solicitud del estudiante debidamente fundamentada y documentada.

54. Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente (CADA 15 DIAS)a los estudiantes, sobre
los avances y dificultades en el logro de la o las capacidades terminales en la UD, a fin que tomen
conocimiento de las dificultades que se deriven de una probable desaprobacin.

55. PROMOCION, se rige por normas vigentes referente al NDCB.

56. HOMOLOGACION

El Ministerio de Educacin fijara las normas de homologacin, teniendo en cuenta los acuerdos Internacionales
que ha suscrito el estado.

57. DE LA TITULACION

La titulacin se rige por lo dispuesto en las Resoluciones Directorales Nros. 408-2010-ED y 462-2010-ED. El
ttulo que se otorga al egresado del IESTP Pedro Vilcapaza, es de Profesional Tcnico con mencin en la
carrera respectiva y se expide a Nombre de la Nacin.

El egresado para obtener el ttulo de Profesional Tcnico en el IESTP. Pedro Vilcapaza de Azngaro, debe
cumplir los siguientes requisitos:

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a) Haber aprobado todas las unidades didcticas de los mdulos transversales y de los mdulos tcnicos
profesionales, sealados en el plan de estudios de la carrera profesional respectiva.
b) Haber aprobado las prcticas pre-profesionales, relacionadas a los mdulos tcnicos profesionales.
c) Haber elaborado y ejecutado un proyecto productivo y/o empresarial relacionado a la carrera
profesional y que propicie el desarrollo de la Institucin, localidad, regin o pas.
d) Haber aprobado las pruebas de suficiencia acadmica en: Comunicacin, Matemtica, Segunda
Lengua, y Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
e) Haber aprobado el examen terico prctico que demuestre el logro de las competencias del perfil
profesional de la carrera respectiva.

58. El desarrollo del proyecto productivo para efectos de titulacin, debe ser en equipo con un mnimo de dos (2) y
un mximo de cuatro (4) estudiantes y desarrollarse en correspondencia con el D.S. N 028-2007-ED.

59. Para el desarrollo del proyecto productivo y/o empresarial, en el IESTP Pedro Vilcapaza debe asignarse un
docente asesor de oficio, a fin de orientar y facilitarles, el proceso de titulacin.

60. Por ningn motivo los estudiantes realizarn la compara de un bien o construccin de infraestructura, para
reemplazar o justificar el proyecto productivo y/o empresarial.

61. Los ttulos profesionales sern registrados en el libro de registro de ttulos, en aplicacin de la R.D. N
0299-2007-ED.

62. Los ttulos y certificados oficiales deben cumplir los requisitos siguientes:
a) Estar elaborados en el formato oficial del Ministerio de Educacin.
b) Ser expedidos con los nombres y apellidos del titular, debidamente comprobados con su documento de
identificacin oficial.
c) No presentar enmiendas, borrones o tachaduras.
d) Estar firmado en el caso del Certificado, por el Director General del Instituto y el Secretario
Acadmico de la institucin. Y, en el caso del ttulo, por el Director General de la institucin y el
Director Regional de Educacin o el que haga sus veces.

63. DEL DUPLICADO DE TITULO

Los duplicados de ttulos son otorgados por el Director General del IESTP Pedro Vilcapaza de Azngaro, con la
opinin favorable del Consejo Directivo y slo en caso de prdida o deterioro del ttulo original, debidamente
comprobado y a solicitud del titulado y de acuerdo al procedimiento establecido por la DIGESUTP

Para que los duplicados de los ttulos tengan validez, deben registrarse en el Registro Especial de Duplicado de
Ttulos, a cargo de la Direccin Regional de Educacin Puno o la que haga sus veces. El duplicado de los
ttulos otorgados anula automticamente el original, ms no sus efectos.

Para obtener el duplicado del ttulo, el interesado presentar al IESTP Pedro Vilcapaza de Azngaro,
solicitando duplicado del Diploma de Ttulo por causa de prdida o deterioro, para lo cual deber presentar los
siguientes documentos:

a) Solicitud de emisin y registro de duplicado de Diploma de Ttulo Profesional Tcnico en la carrera


respectiva, dirigida al Director General del IESTP Pedro Vilcapaza de Azngaro.
b) Copia autenticada del Documento Nacional de Identidad.
c) Documento original expedido por la autoridad competente, sobre la denuncia de prdida del ttulo, si
corresponde.
d) Ttulo deteriorado, cuyas firmas y sellos ya no son visibles, si corresponde.
e) Copia fedateada de la Resolucin que otorg el ttulo profesional.
f) Pagina original del diario de mayor circulacin de la ciudad donde reside, conteniendo la publicacin
del aviso de la prdida del ttulo profesional Tcnico.
g) 04 fotografas recientes tamao pasaporte a color, de frente y en fondo blanco.
h) Comprobante de pago por el caligrafiado del duplicado del Diploma.
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i) Comprobante de pago por derecho de duplicado de ttulo.
j) Una vez emitida la Resolucin Directoral de autorizacin de duplicado del Diploma de Titulo el
interesado publicar en el Diario Oficial el Peruano un aviso de emisin de Duplicado de Diploma de
Titulo y presentara la pgina original a la Institucin para el recojo del duplicado respectivo.

TRASLADOS EXTERNOS E INTERNOS DE MATRICULA

64. CONVALIDACIONES DE ESTUDIO

La convalidacin de reas, asignaturas, mdulos u unidades didcticas, segn corresponda entre Institutos, o las
universidades, tanto en la parte terica como prctica, se realiza de acuerdo con los siguientes requisitos.

a) Identificacin de un mnimo de 80% de contenidos similares o prcticas del rea, asignatura, mdulo o
unidad didctica, segn corresponda, segn calificacin del Instituto.

b) Comprobacin de equivalencia de crditos, tenindose en cuenta que el valor del crdito del rea,
asignatura, mdulo o unidad didctica, segn corresponda de la institucin de origen debe tener un
valor de crditos igual o superior al del Instituto.

c) El Instituto tendr derecho a verificar el grado de dominio de la competencia, si lo estima conveniente.

d) No procede la convalidacin de la prctica pre profesional o de especialidad cuando el estudiante


realiza traslado de una carrera a otra carrera o programa diferente.

e) Las certificaciones progresivas modulares tendrn validez para efectos de actividad laboral,
convalidacin, homologacin y articulacin de estudios.

65. SUBSANACIONES, Se rige por su propia norma para la aplicacin del NDCB.

66. LICENCIAS

El Instituto podr otorgar licencia, a los estudiantes, a solicitud hasta por un perodo de 02 dos aos, dentro de
los cuales podrn reingresar.

67. ABANDONO DE ESTUDIOS

Se considera abandono de estudios cundo el estudiante deja de asistir sin solicitar licencia durante 20 das
hbiles consecutivos, o cuando los que estn con licencia no se reincorporan al trmino de ella, en ambos casos
pierden su condicin de estudiante, para ser aceptados nuevamente en el Instituto debern postular y aprobar el
proceso de admisin.

CAPITULO II
DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIN
68. DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACION

Los documentos de uso externo para el registro y archivo de los resultados de la evaluacin tienen formato
oficial y se remiten a la Direccin Regional de Educacin estos documentos son:

a) Nmina de matricula.
b) Acta consolidad de evaluacin de rendimiento acadmico.
c) Certificado de Estudios.
d) Acta de Titulacin para optar el titulo que le corresponda. En ella debe figurar nota obtenida en el
Proceso de Titulacin.
e) Otros que determine el Ministerio de Educacin.
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Los Documentos Oficiales de Informacin de la evaluacin de uso interno son:

a) Registro de Evaluacin y Asistencia.


b) Acta de evaluacin de Unidad Didctica.
c) Boleta de Notas.
d) Otros que la institucin considere necesarios.

CAPITULO III
DISEOS CURRICULARES Y PLANES DE ESTUDIO
69. El plan de estudios de las carreras profesionales est integrado por el perfil profesional (referente productivo)
y el plan curricular (referente educativo), tiene cuatro componentes: Formacin transversal, formacin
especfica, consejera y prctica pre- profesional.

70. El perfil profesional se caracteriza por describir en trminos de competencias, las funciones productivas que
realiza una persona, de acuerdo a estndares de calidad y condiciones reales de trabajo. Tiene los siguientes
componentes: competencia general, capacidades profesionales, evolucin previsible de la profesin, unidades
de competencia, realizaciones (desempeos), criterios de realizacin (criterios de desempeo) y dominio
profesional.

71. El plan curricular, est constituido por un conjunto de mdulos educativos, denominados mdulos
transversales y mdulos tcnico profesionales. El mdulo es una unidad formativa y est constituido por un
bloque completo, autnomo y coherente de capacidades terminales, contenidos bsicos y criterios de
evaluacin, que garantizan el desempeo eficiente de los egresados en los puestos de trabajo y en la vida social
y ciudadana. Los mdulos educativos se organizan en unidades didcticas, las cuales se desarrollan en los
semestres acadmicos.

72. El plan curricular se desarrolla en no menos de dos mil cuarenta (2040) horas y tiene como mnimo ochenta y
ocho (88) crditos en carreras cuya duracin es de cuatro (4) semestres; o en no menos de tres mil noventa y
cuatro (3094) horas y tiene como mnimo ciento treinta y dos (132) crditos en carreras de seis (6) semestres; y
en no menos de cuatro mil ochenta (4080) horas y tiene como mnimo ciento setenta y dos (172) crditos en
carreras de ocho (8) semestres.

73. El crdito acadmico es una medida del tiempo dedicado por los estudiantes para lograr capacidades y
competencias, permite convalidar y homologar estudios realizados con otras instituciones de educacin
superior nacionales y de otros pases.

74. En el nuevo DCB, que aplica el enfoque por competencias profesionales, un crdito acadmico es equivalente a
una hora semanal de teora de 50 minutos o dos de practica a lo largo del semestre de por lo menos de 18
semanas 23 horas de trabajo de 50 minutos en un semestre, integrando la teora a los procedimientos para
garantizar la eficiencia en la formacin a lo largo de un semestre de 18 semanas de desarrollo curricular que
incluyen los procesos de evaluacin, con no menos de treinta (30) horas a la semana.
75. DEL PROCESO DE PROGRAMACIN CURRICULAR
La programacin es un proceso de organizacin anticipada de los elementos del nuevo DCB. Permite la
Diversificacin (contextualizacin) de la labor educativa a las caractersticas culturales y ambientales de la
institucin, de los estudiantes, al medio productivo del entorno local y regional; a partir de las competencias
requeridas en el mbito laboral a fin de racionalizar los contenidos indispensables y pertinentes para el proceso
formativo que permitan el logro de las capacidades en los estudiantes.

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76. En el proceso de programacin, las capacidades terminales se desagregan en partes denominadas elementos
de capacidad, esta estrategia se emplea en la programacin, para asegurar que el estudiante logre alcanzar con
eficiencia la capacidad terminal.

77. El itinerario formativo, es la organizacin de los mdulos transversales y mdulos tcnico profesionales
correspondientes a cada carrera profesional que, ordenados y secuenciados pedaggicamente, posibilitan
alcanzar las capacidades terminales previstas en los mdulos. El itinerario formativo en el nuevo DCB est
integrado por:
a) Mdulos transversales
b) Mdulos tcnico profesionales
c) Unidades didcticas
d) Consejera
e) Prctica pre-profesional
f) Organizacin y distribucin en el tiempo de las UD. en cada mdulo.

78. Las UD, son unidades bsicas de programacin que organizan contenidos y actividades, en torno a un eje que
los integra por afinidad temtica y secuencia lgica de la disciplina o por el proceso productivo que los
estudiantes deben realizar. Las UD, deben ser desarrolladas a travs de proyectos, trabajos u otras
estrategias; de conformidad con la naturaleza de las carreras profesionales, las necesidades de desarrollo
regional y la realidad de la infraestructura del Instituto. Los contenidos se actualizan de acuerdo al avance de la
ciencia, la tecnologa, las demandas del mercado laboral y necesidades del desarrollo regional y nacional.

79. Al interior de cada mdulo tcnico profesional, las UD se organizan en forma coherente y secuencial, en
funcin de las caractersticas de la carrera profesional, del entorno empresarial regional, de los estudiantes, de
los docentes, de los recursos de la institucin y el tiempo necesario. Deben estar siempre presentes las UD que
garanticen la formacin en ciencia y tecnologa bsica, a fin de proporcionar un buen soporte cientfico y
tecnolgico en la formacin de las carreras profesionales. Una UD puede desarrollar una o ms capacidades
terminales.

80. Las UD se desarrollan a travs de actividades de aprendizaje, que son acciones organizadas que forman
parte de las unidades didcticas; se disean en el formato denominado Ficha de Actividad, all se establecen
las estrategias mediante: mtodos, tcnicas, instrumentos, materiales y tiempo necesarios para el aprendizaje de
procedimientos, conceptos y actitudes; as como, los criterios, indicadores, tcnicas e instrumentos de
evaluacin utilizados para verificar el logro, en los estudiantes, de las capacidades terminales en el proceso de
aprendizaje.

81. Los docentes, al inicio de cada UD, organizarn y presentarn al Jefe del rea Acadmica respectiva el slabo
de la UD a su cargo. Este documento es muy importante para los estudiantes, porque permite hacer las
convalidaciones correspondientes, contendr informacin sobre: datos generales, competencia general,
capacidades terminales, criterios de evaluacin, contenidos, crditos, duracin, metodologa, requisitos de
aprobacin y recursos bibliogrficos. Este documento ser entregado a los estudiantes y publicado en la
pgina web del IESTP.

82. Todos los docentes deben organizar y utilizar permanentemente el Portafolio del Docente, ste contiene:
El plan de estudios de la carrera profesional, itinerario formativo, programacin curricular de la UD a su cargo,
fichas de actividades de aprendizaje, instrumentos y registro de evaluacin, material educativo elaborado por el
docente y el slabo correspondiente.

83. El Portafolio debe contener tambin, el plan de trabajo del docente, visado por el Jefe de rea Acadmica, el
informe de ejecucin de la UD en el cual se indiquen dificultades, logros, intereses de los estudiantes en
relacin con la programacin y la demanda laboral, as como informacin acerca de acciones de consejera a los
estudiantes.

84. TITULOS: El ttulo que se otorga al egresado de una carrera profesional tecnolgica del IEST, para una carrera
profesional de seis (6) semestres de duracin, es de Profesional Tcnico con mencin en la carrera respectiva
y se expide a Nombre de la Nacin.

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85. De la certificacin: Los certificados que se otorguen a los estudiantes son de dos clases: modular y de estudios
superiores.

86. Certificado modular El certificado modular es el documento que acredita al estudiante la adquisicin de las
capacidades terminales del mdulo tcnico profesional. Se emitir en el formato establecido por la Direccin
de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva, que se encuentra publicado en la pgina Web.

87. El estudiante para lograr la certificacin de un mdulo tcnico profesional, debe cumplir con los siguientes
requisitos:
a) Haber aprobado todas las capacidades terminales en cada una de las UD de los mdulos tcnico
profesionales, en el que se matricul con la nota mnima de (13) trece.
b) Haber aprobado todas las capacidades terminales en cada una de las UD de los mdulos transversales,
en el que se matricul con la nota mnima de (13) trece.
c) Haber realizado satisfactoriamente las prcticas pre-profesionales con una duracin no menor al 35%
del nmero total de horas del mdulo tcnico profesional.

88. La expedicin del certificado de un mdulo tcnico profesional es automtica, previo cumplimiento del trmite
administrativo y requisitos establecidos en el numeral anterior.

89. El certificado modular se elabora en cada IEST, tomando como modelo el formato diseado por la DESTP,
dicha certificacin se otorga mediante Resolucin Directoral emitida por la Direccin del IESTP Pedro
Vilcapaza y visado por la Direccin Regional correspondiente.

90. El Instituto realizara el trmite de visado de los certificados modulares en la Direccin Regional de Educacin,
siendo para ello necesario slo la respectiva resolucin emitida por el Director General del Instituto, que otorga
para la emisin del certificado modular.

91. Los requisitos para solicitar el certificado modular son:


a) Solicitud dirigida al Director General.
b) Dos (2) fotos tamao pasaporte a colores con fondo blanco.
c) Constancia de haber realizado satisfactoriamente las prcticas pre-profesionales con una duracin no
menor al 35% del nmero total de horas del mdulo tcnico profesional.
d) Constancia de notas de los mdulos tcnicos profesionales y mdulos transversales matriculados
aprobados.
e) Pago de derecho de trmite de certificacin, el cual no debe ser en ningn caso mayor al costo de un
certificado de estudios.
f) Pago por concepto de visado de la DRE, segn el TUPA respectivo.

92. El Secretario Acadmico bajo responsabilidad, se encarga del tratamiento de la documentacin y trmite de los
Certificados ante la DREP. El trmite hasta la entrega del certificado al estudiante no debe superar los 30 das
calendarios, a partir de la emisin de la Resolucin que otorga el certificado.

93. Los certificados modulares sern registrados en el libro correspondiente del Instituto, y la relacin ser remitida
anualmente a la DREP y DESTP.

A partir del ao acadmico 2011, todos los estudiantes matriculados deben poseer su respectivo DNI, en caso
de no tenerlo no debe ser un impedimento para su matrcula. El IESTP Pedro Vilcapaza deber realizar
alianza estratgica con la RENIEC para la inscripcin de todos los estudiantes y puedan tener su DNI.

94. Certificado de estudios El certificado de estudios, es el documento que contiene el resultado de la evaluacin
semestral de las capacidades terminales en las UD de los mdulos educativos.

95. El certificado de estudios ser llenado en el Instituto adecuando la informacin necesaria en los formatos
proporcionados por el Ministerio de Educacin.

96. De la titulacin. El ttulo que se otorga al egresado de una carrera profesional tecnolgica de un IESTP, para
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una carrera profesional de seis (6) semestres de duracin, es de Profesional Tcnico con mencin en la
carrera respectiva y se expide a Nombre de la Nacin.
Para obtener el ttulo de Profesional Tcnico, se deber aprobar:

a) La totalidad de los mdulos del plan de estudios de la carrera profesional.


b) Las prcticas pre-profesionales, relacionadas a los mdulos tcnicos profesionales.
c) El examen que demuestre el logro de las competencias del perfil profesional de la carrera.
d) Las pruebas de suficiencia acadmica en: Comunicacin, Matemtica, Segunda Lengua y
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.
e) La elaboracin y desarrollo de un proyecto productivo y/o empresarial relacionado con la carrera
profesional y que propicie el desarrollo de su institucin, localidad o regin o pas.

97. El desarrollo del proyecto productivo para efectos de titulacin, debe ser en equipo con un mnimo de dos (2) y
un mximo de cuatro (4) estudiantes y desarrollarse en correspondencia con el D.S. N 028-2007-ED.

98. Para el desarrollo del proyecto productivo y/o empresarial, el Instituto asignara un docente asesor de oficio, a
fin de orientar y facilitarles, el proceso de titulacin.

99. Los ttulos profesionales sern registrados en el libro que, en aplicacin de la R.D. 0299-2007-ED, ha
implementado por el Instituto.

100. Los ttulos y certificados oficiales deben cumplir los requisitos siguientes:
a) Estar elaborados en el formato oficial del Ministerio de Educacin.
b) Ser expedidos con los nombres y apellidos del titular, debidamente comprobados con su
documento de identificacin oficial.
c) No presentar enmiendas, borrones o tachaduras.
d) Estar firmado en el caso del Certificado, por el Director General del Instituto y el Secretario
Acadmico de la institucin. Y, en el caso del ttulo, por el Director General de la institucin y el
Director Regional de Educacin o el que haga sus veces.

101. El proceso de titulacin se establece por lo dispuesto en las Resoluciones Directorales Nros. 408-2010-ED y
462-2010-ED.

CAPITULO IV
ESTUDIOS DE POST TITULO
102. EL Instituto implementar el sistema de especializacin para los egresados de las distintas carreras
profesionales que oferta el IEST Pedro Vilcapaza, de acuerdo a la normatividad vigente previa elaboracin de
un proyecto para su respectivo trmite en el Ministerio de Educacin.

CAPITULO V
CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIN DE NUEVAS CARRERAS, PROGRAMAS Y
CARRERAS EXPERIEMENTALES
103. CARRRERAS AUTORIZADAS

- Produccin Agropecuaria (R.D. N 4337-86-ED)


- Enfermera Tcnica (R.M. N 0489-87-ED).
- Contabilidad (R.D. N 0190-94-ED).
- Computacin e Informtica (R.D. N 0190-94-ED).
- Industrias Alimentarias (R.D. N 0878-2010-ED)

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104. CREACION DE NUEVAS CARRERAS

El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pedro Vilcapaza de Azngaro, crea las carreras
profesionales de acuerdo a las necesidades del mercado laboral, siempre y cuando cuente con el equipamiento
necesario para el funcionamiento.

CAPITULO VI
PRACTICA PRE PROFESIONAL, LA INVESTIGACIN E INNOVACIONES
105. PRACTICA PRE PROFESIONAL tiene como finalidad consolidar, en situaciones reales de trabajo, las
competencias logradas durante el proceso formativo desarrollado en la institucin.

106. El Jefe de rea Acadmica debe planificar, organizar, supervisar y evaluar el desarrollo de las prcticas pre-
profesionales de la carrera, en coordinacin con el Jefe de Unidad Acadmica.

107. El Instituto, implementar el Comit de prcticas pre-profesionales sobre la base de los Lineamientos para la
prctica pre- profesional en los institutos de educacin superior que aplican el Nuevo diseo curricular bsico
R.D 0401-2010-ED

108. El nmero mnimo de horas que se debe utilizar para la prctica pre-profesional es equivalente al 35% del
nmero total de horas de cada mdulo tcnico profesional.

109. La realizacin de la prctica pre-profesional, es requisito indispensable para la certificacin y titulacin. Para
el efecto, el Instituto establecer mecanismos de vinculacin con las empresas u otras instituciones pblicas o
privadas para garantizar su ejecucin.

110. En la jornada lectiva de los docentes en cada rea Acadmica, se asignar hasta 4 horas de supervisin de
prcticas pre-profesionales, las cuales se contabilizan dentro de la asignacin de su carga lectiva de 18 a 20
horas.

111. La realizacin de la prctica pre-profesional se establece en su propio reglamento.

112. INVESTIGACIN E INNOVACIN En el Instituto, se promueve la investigacin e innovacin tecnolgica


orientada a la identificacin de oportunidades de desarrollo local, regional, nacional e internacional, as como la
aplicacin de tecnologas. Todos los docentes desarrollarn actividades de investigacin e innovacin
tecnolgica como parte de su carga acadmica.
113. El Instituto, deben organizar un Banco de Proyectos de Investigacin e Innovacin Tecnolgica, los que
sern difundidos en la pgina web institucional.

114. El Director General designar al docente coordinador de Investigacin e Innovacin Tecnolgica, quien debe
tener el perfil adecuado, para promover y ejecutar el desarrollo de la investigacin e innovacin tecnolgica.

115. El coordinador de investigacin e innovacin tecnolgica, establecer acciones con los docentes encargados del
desarrollo del mdulo transversal Investigacin Tecnolgica, Gestin Empresarial y los docentes asesores
designados por Resolucin Directoral para la Titulacin, a fin de facilitar la implementacin de los proyectos
productivos y empresariales que los estudiantes desarrollarn para su titulacin.

116. El coordinador de investigacin e innovacin tecnolgica, realizar el seguimiento a los docentes que hayan
recibido capacitacin promovida por el Ministerio de Educacin, sobre la formulacin de proyectos y sus
resultados.

117. DE LA CONSEJERIA El componente de Consejera comprende un conjunto permanente de acciones de


acompaamiento y orientacin a los estudiantes durante su permanencia en la institucin a fin de mejorar su
-16-
aprendizaje, consiste en brindarles las orientaciones adecuadas, para contribuir en la solucin de sus problemas
de carcter intrapersonal e interpersonal. La consejera es inherente a la funcin docente, entraa una relacin
individualizada con el estudiante, adems, es una accin colectiva y coordinada que implica a estudiantes,
docentes y entorno.
118. El Director General del Instituto designar al Coordinador de la Consejera, quien debe tener el perfil adecuado
y tendr la funcin de planificar, organizar, ejecutar, monitorear y supervisar el Plan de Consejera
Institucional.

119. Todos los docentes participarn obligatoriamente en las acciones previstas y tendrn a su cargo un grupo de
estudiantes. La relacin de los docentes consejeros y estudiantes a su cargo, ser publicada y actualizada
permanentemente en el panel del Instituto y en la pgina web Institucional.

120. El Instituto implementar un Plan de Consejera Institucional, que posibilite las acciones de acompaamiento y
orientacin a los estudiantes en base a los Lineamientos para ejecucin del componente consejera del nuevo
DCB que se encuentran publicados en la pgina Web.

121. El Instituto implementara un Centro de Orientacin Laboral, a fin de desarrollar acciones de


acompaamiento y orientacin a los estudiantes, asesora en la bsqueda de empleo, facilitar informacin e
intermediacin laboral, mantener las relaciones fluidas con el sector empresarial para apoyar a los estudiantes
en su insercin laboral y colaborar con el Sistema de Informacin de Educacin para el Trabajo SIET. Este
centro estar a cargo del docente responsable de la Consejera.

122. Para la implementacin y funcionamiento del Centro de Orientacin Laboral, se harn alianzas con
instituciones especializadas, ONGs y otros, a fin optimizar los servicios.

123. La Consejera realizar, en el segundo semestre del ao acadmico, por lo menos una actividad dirigida a los
estudiantes de 4to y 5to ao de Secundaria de Educacin Bsica Regular en la localidad y sus equivalentes de
las otras modalidades, a fin de promocionar la Educacin Superior Tecnolgica.

124. DE LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Las actividades productivas y empresariales se organizaran en


el Instituto en base al Reglamento de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales
en las Instituciones Educativas Pblicas aprobado por D. S. N 028-2007-ED.

125. Los proyectos productivos y empresariales que desarrollen los estudiantes para su titulacin, debern estar
relacionados con su carrera profesional, ligados a las actividades productivas de bienes o servicios de la
localidad o regin y debe ser implementados en equipos, preferentemente multidisciplinarios, de estudiantes, en
correspondencia con el D. S. N 028-2007-ED.

126. Estos proyectos deben ser implementados con apoyo de los responsables de los mdulos transversales,
Investigacin Tecnolgica y Gestin Empresarial, el primero ayudar a identificar la pertinencia y viabilidad
del proyecto, el segundo, apoyar la planificacin, organizacin y ejecucin del mencionado proyecto.

127. Los proyectos productivos y empresariales deben ser implementados bajo la direccin del Jefe del rea de
Produccin, quien preside el Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales y podrn ser ejecutados en las instalaciones del Instituto, o en otras que considere el Comit de
Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales, en correspondencia con el D. S. N
028-2007-ED.
128. El Instituto debe organizar un Banco de Proyectos Productivos y Empresariales, los que sern difundidos en
la pgina web de la Institucin.

129. El Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales, ser el encargado de
identificar mercado para los productos resultante de la aplicacin de los proyectos productivos, utilizando todo
tipo de estrategias como: Alianzas, ferias de venta, licitaciones, contratos directos, venta por la web, y otros.

130. Del uso de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin El Instituto adoptar las nuevas tecnologas
de informacin y comunicacin como herramientas de apoyo a la gestin pedaggica, institucional y
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administrativa, contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa, mediante el empleo de nuevas tcnicas,
promoviendo el uso del Internet y correo electrnico en las actividades pedaggicas y administrativas.

131. El Instituto cuenta con un sitio web institucional actualizado, el cual debe ser oficializado mediante Resolucin
Directoral , con el fin de brindar informacin acadmica a los estudiantes y padres de familia, as como, hacer
conocer sus aportes y experiencias a la comunidad local, regional y nacional.

132. Con el fin de implementar la comunicacin adecuada entre las instituciones que desarrollan el nuevo DCB de la
Educacin Superior Tecnolgica; se oficializa el uso del correo electrnico de conformidad con la Resolucin
Jefatural N 088-2003 INEI Normas para el uso del servicio de correo electrnico en las entidades de la
Administracin Pblica.

133. Para este fin el Instituto, debe contar con una cuenta de correo electrnico que deber ser el medio de
comunicacin oficial con la institucin educativa. Su uso y disponibilidad debe estar a cargo del Director
General, Secretario Acadmico y JEFE DE UNIDAD ACADEMICA, o quien haga sus veces; esta cuenta debe
ser informada al Ministerio de Educacin para su registro en la base de datos de la DESTP.

134. El Instituto debe contar con un padrn de directivos, docentes y administrativos en el que debe constar su
correo electrnico personal, obligatoriamente, para posibilitar una comunicacin rpida, que est a cargo de
la Oficina de SECRETARIA ACADEMICA.

135. Para la sostenibilidad en la aplicacin de las nuevas tecnologas de informacin y comunicaciones en el


Instituto se ha formulado el Plan de Desarrollo Informtico Institucional, teniendo en cuenta los requerimientos
de los alumnos, docentes, directivos y personal administrativo Y ESTARA BAJO LA RESPONSABILIDAD
DEL COORDINADOR DEL PDI.

136. DEL SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

El Instituto implementar el sistema de seguimiento de los egresados, con la finalidad de contar con
informacin Actualizada que permita evaluar el impacto y pertinencia de las carreras profesionales que ofrece
la institucin.

137. Para tal el efecto, el Director General, ser los responsables de liderar y coordinar el proceso de
implementacin y funcionamiento del sistema de seguimiento de egresados. Se rige por norma especfica en
correspondencia con la Resolucin Directoral N 056-2008-ED.

138. El Director General del Instituto designar al responsable del Seguimiento de Egresados, quien debe tener el
perfil adecuado y realizar la planificacin, organizacin y ejecucin de las acciones correspondientes, que
estar a cargo del SECRETARIO ACADEMICO.

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CAPITULO VII
SUPERVISION, MONITOREO Y EVALUACIN INSTITUCIONAL
139. MONITOREO Y EVALUACION INSTITUCIONAL

El monitoreo se realiza como un proceso permanente de asesora, acompaamiento, y estmulo a la formacin


profesional y al desarrollo institucional para identificar debilidades e irregularidades y tomar decisiones
oportunas que permitan corregirlas para lograr el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio educativo
que se ofrece. Estas acciones deben promover la autoevaluacin del Instituto.

Los resultados del monitoreo deben:

a) Sealar cul es la realidad del trabajo tcnico pedaggico de los docentes que participan en este
proceso.
b) Proporcionar informacin sobre la gestin institucional.
c) Mostrar, qu se hace y cmo se aborda la labor de Consejera en el IESTP Pedro Vilcapaza.
d) Sealar cmo perciben los estudiantes a su propia institucin, as como el trabajo de sus docentes y
directivos.
e) Proporcionar informacin sobre cmo se organiza y acta el Consejo Consultivo.
f) Proporcionar informacin sobre la organizacin, desarrollo y evaluacin de las prcticas pre-
profesionales.
g) Proporcionar informacin sobre la realidad del desarrollo de las actividades productivas y
empresariales, en aplicacin del D.S. N 028-2007-ED.
h) Proporcionar informacin sobre el desarrollo de la investigacin y innovacin tecnolgica.
i) Proporcionar informacin sobre la ejecucin del Plan de Desarrollo Informtico Institucional.

140. El monitoreo se efectuar en dos etapas; monitoreo interno o institucional, y monitoreo externo.

141. Los docentes que desarrollan mdulos tcnico profesionales y mdulos transversales tienen la responsabilidad
de presentar su portafolio del docente con informacin actualizada.

TITULO III

ORGANIZACIN Y REGIMEN DE GOBIERNO


CAPITULO I

PLANIFICACION Y GESTION INSTITUCIONAL

142. DE LA PANIFICACION
El Director General antes del inicio del ao acadmico contar con los documentos de gestin para la
organizacin de las actividades del ao acadmico en coordinacin con su cuadro directivo y jerrquico.

143. DE LA GESTIN INSTITUCIONAL


La organizacin de los IEST se rige por el Ttulo III de la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior, el Reglamento aprobado por D.S. N 004-2010-ED, y los lineamientos y normas
expedidos por el Ministerio de Educacin, adecundose a las necesidades regionales.

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144. Se utilizarn los siguientes documentos de gestin:
a) Proyecto Educativo Institucional.
b) Plan Anual de Trabajo.
c) Reglamento Institucional.
d) Proyecto Curricular del IEST.
e) Cuadro de Asignacin de Personal.
f) Manual de Organizacin y Funciones.
g) Manual de Procedimientos Administrativos.
h) Reglamento de Admisin.
i) Reglamento de Consejo Acadmico
j) Plan de Consejera Institucional.
k) Plan de Desarrollo Informtico Institucional.
l) Reglamento de prcticas pre-profesionales.
m) Plan de Supervisin y Monitoreo que comprenda acciones de gestin institucional y pedaggica.
n) Plan de Seguimiento de Egresados.
o) Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
p) Inventario de bienes y patrimonio de la institucin
q) Plan de mantenimiento de infraestructura, equipo y mobiliario.
r) Memoria Anual de Gestin.

Dichos documentos deben ser elaborados participativamente en el Instituto y ser aprobados por LA
DIRECCION GENERAL de la institucin y difundidos para su conocimiento en la comunidad educativa.

CAPITULO II

ORGANIZACIN

145. DE LOS ORGANOS DE DIRECCION


Los rganos de direccin est compuesto por:
a) El Consejo Institucional.
b) El consejo Directivo.
c) El Director General

146. EL CONSEJO INSTITUCIONAL


El consejo institucional est integrado por:
a) El Director General
b) El jefe de la Unidad acadmica
c) Los jefes de las reas acadmicas

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d) Un Representante de los Estudiantes
e) Un Representante de los Docentes

147. EL CONSEJO DIRECTIVO


El Consejo Directivo esta compuesto por:
a) El Director general quien lo preside.
b) El Jefe de la Unidad acadmica.
c) LOS JEFES DE AREAS ACADEMICAS.

148. DE LOS ORGANOS DE LINEA


Los rganos de lnea, est integrado por:
a) La Unidad Acadmica.
b) Las areas Acadmicas.

149. DE LOS ORGANOS DE ASESORAMIENTO


a) El Consejo Institucional.
b) El Consejo Consultivo.
c) EL CONSEJO ACADEMICO.

150. DE LOS ORGANOS DE APOYO


Los rganos de apoyo est compuesto por:
a) La Unidad Administrativa.
b) Secretaria acadmica.

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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

CONSEJO
INSTITUCIONAL

DIRECCIN CONSEJO
DIRECTIVO
GENERAL

COORDINACION DE
INVESTIGACION
SECRETARIA
COORDINACION DE
CONSEJERIA

JEFATURA DE JEFATURA DE SECRETARA


UNIDAD UNIDAD ACADEMICA ACADMICA
ADMINISTRATIVA

JEFATURA DEL AREA JEFATURA DEL AREA


DE PRODUCCIN ACADMICA DE PROD.
AGROPECUARIA

OFICINA DE JEFATURA DEL AREA


TESORERIA ACADMICA DE
ENFERMERA TCNICA

OFICINA DE JEFATURA DEL AREA


CONTABILIDAD ACADMICA DE
CONTABILIDAD

OFICINA DE JEFATURA DEL AREA


ACADMICA DE
ABASTECIMIENTOS COMPUTACIN E
INFORMATICA

BIBLIOTECA JEFATURA DEL AREA


CENTRAL ACADMICA DE INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
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TITULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
151. La Comunidad Educativa del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pedro Vilcapaza est constituido
por:

a) Personal Directivo.
b) Personal Jerrquico.
c) Personal docente.
d) Personal administrativo.
e) Estudiantes.

152. FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO

El consejo directivo aprueba y dirige la ejecucin en todos sus alcances y asumiendo la responsabilidad del
desarrollo del Proyecto educativo Institucional y del presupuesto anual de la institucin, asimismo administra
y convoca a los concursos de admisin y de personal.

153. DIRECTOR GENERAL

El Director general es la mxima autoridad acadmica y el representante legal de la institucin. Es responsable


de la gestin en los mbitos pedaggicos, institucional y administrativa, y le corresponde en lo que resulte
aplicables, las atribuciones y responsabilidades sealadas en la ley general de educacin.

154. FUNCIONES DEL DIRECTOR GENERAL

a) Ejecutar las disposiciones emanadas del consejo directivo.


b) Elaborar en coordinacin con el consejo directivo el proyecto de presupuesto anual
c) Dirigir la ejecucin de los planes de desarrollo institucional y del presupuesto
d) Dirimir en caso de empate las decisiones adoptadas por el consejo directivo y el consejo Institucional
e) Otras inherentes al cargo que establecen en el reglamento institucional.

155. DE LOS ORGANOS DE LINEA

DE LA UNIDAD ACADEMICA

Depende de la Direccin General de la Institucin y esta constituida por las tres Carreras profesionales que
oferta la Institucin.

Son funciones del Jefe de Unidad Acadmica

a) Planificar, Supervisar y Evaluar el desarrollo de las actividades acadmicas en coordinacin con los
Jefes de las reas Acadmicas
b) Supervisar la aplicacin de la normatividad tcnico pedaggica correspondiente.
c) Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los profesores de la institucin.
d) Otras que seale el presente reglamento.

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156. DE LAS AREAS ACADEMICAS

Dependen de la Unidad acadmica, cada carrera constituye un rea Acadmica

Son funciones del Jefe de rea Acadmica

a) Planificar, Organizar, Ejecutar, Supervisar, Monitorear y Evaluar las actividades, prcticas pre-
profesionales y servicios acadmicos propios de la carrera y programas a su cargo
b) Aplicar la normatividad tcnico- pedaggica correspondiente a la carrera.
c) Mejorar la calidad profesional de l equipo de profesores a su cargo
d) Coordinar con el equipo de tutores y con delgados de aula
e) Otras que seale el presente reglamento.

157. DE LOS ORGANOS DE ASESORAMIENTO

DEL CONSEJO INSTITUCIONAL

rgano de Asesoramiento, de la Direccin General, propone alternativas para le fortalecimiento de la


gestin y mejora institucional, su composicin y atribuciones se rigen por los artculos 30 y 31 de la ley,
sus acuerdos se registran en el libro de actas.

Es convocado y Presidido por el Director General, se rene por lo menos una vez por semestre.

La eleccin de los representantes del Consejo Institucional a excepcin de los literales a, b y c DEL
ARTICULO N 148 se hace democrticamente por votacin universal secreta y obligatoria ante los
miembros de cada grupo representado, dicha eleccin es por un periodo bienal, no hay reeleccin
inmediata.

Las reglas del proceso de eleccin de los representantes son aprobadas por el Consejo Institucional

158. ATRIBUCIONES DEL CONSEJO INSTITUCIONAL

Las decisiones del Consejo Institucional no son vinculantes, salvo lo establecido en los literales a) y f) del
presente articulo.

Las atribuciones del consejo Institucional son las siguientes:

a) Evaluar el Proyecto Educativo Institucional


b) Opinar sobre los Criterios de Autoevaluacin de la Institucin
c) Proponer al consejo Directivo la creacin, funcin o supresin de carreras para la tramitacin
correspondiente
d) Proponer las adecuaciones y ajuste de las normas de organizacin interna y los lineamientos de poltica
educativa institucional
e) Proponer las comisiones de control, concursos y procesos.
f) Resolver en ltima instancia los procesos disciplinarios de los estudiantes y otros que seale el
reglamento.

159. DEL CONSEJO CONSULTIVO

rgano de asesoramiento del Consejo Directivo ad honoren, es presidido por el Director General, quien lo
convoca por lo menos dos veces al ao. El Consejo Consultivo, debe promover la participacin activa de
los docentes, estudiantes y egresados del Instituto, as como de los empresarios e instituciones pblicas, en
eventos que permitan el intercambio de experiencias exitosas y la actualizacin en los ltimos avances de
la ciencia y tecnologa, as como, de las tendencias del mercado ocupacional y las necesidades del
desarrollo local, regional y nacional.

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160. El Consejo Consultivo tiene dos niveles de organizacin:
a) Institucional.
b) Por reas Acadmicas.

161. Institucional.- Se constituir un Comit Coordinador, que est presido por el Director General e integrado por
el Jefe de Unidad Acadmica del IEST, los jefes de cada una de las reas Acadmicas, y representantes de
sector empresarial vinculados a las carrera profesionales de Enfermera tcnica computacin e informtica y
mecnica automotriz del IEST Pedro Vilcapaza de Azngaro. Su funcin es coordinar las labores de los
Consejos Consultivos de cada rea Acadmica y apoyar su organizacin y funcionamiento.

162. Por reas Acadmicas.- Cada rea Acadmica organiza un Comit Consultivo integrado por el Jefe de rea
Acadmica, quin lo preside, los docentes de la carrera profesional, representantes de empresas y organismos
pblicos relacionados a la carrera profesional, un representante de los estudiantes y un representante de los
egresados de la carrera profesional.

163. SON FUNCIONES DEL CONSEJO CONSULTIVO


Contribuir en la actualizacin de los perfiles profesionales, proveyendo experiencias desde el campo laboral
real y concreto de cada carrera profesional.

164. Promover y facilitar el intercambio de informacin actualizada para el desarrollo de las carreras profesionales
del IST, mediante la organizacin de eventos a niveles local, regional, nacional e internacional.

165. Recomendar y proponer al IST, los requerimientos de formacin en correspondencia con las nuevas
tecnologas aplicadas en la empresa.

166. Proponer el perfil profesional de los docentes requeridos en las carreras profesionales para una formacin
exitosa de los estudiantes.

167. Participar en la definicin de las lneas de investigacin y de innovacin tecnolgica que asume el Instituto.

168. Colaborar y sugerir en la elaboracin de propuestas para enfrentar los futuros retos institucionales.

169. Opinar en el proceso orientado a lograr la acreditacin de las carreras profesionales y del propio Instituto.

170. Promover la participacin de las empresas del medio para las acciones de la prctica pre-profesional.

171. Apoyar todas las acciones que el Instituto organice con el fin de optimizar los servicios de formacin
profesional.

172. Proponer criterios tcnicos para la infraestructura, adquisicin de equipamiento y material didctico a ser
utilizado por el Instituto.

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DE LOS ORGANOS DE APOYO
DEL ADMINISTRADOR, PERSONAL ADMINISTRATIVO, PERSONAL DE SERVICIO, TESORERIA Y
CONTABILIDAD, RESPONSABLE DE INTERNET Y FOTOCOPIA, BIBLIOTECARIO.
DEBERES, FUNCIONES DE LA UNIDAD ADMINSTRATIVA
173. UNIDAD ADMINSTRATIVA

Depende del Director General

Son funciones del jefe de la unidad Administrativa

a) Gestionar y provee los recursos necesarios para la optima gestin institucional


b) Elaborar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la institucin
c) Administrar los bienes y recursos institucionales
d) Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre el manejo de los recursos y bienes
institucionales
e) Tiene a su responsabilidad las oficinas de: Personal, Tesorera y Contabilidad, Internet y servicio de
fotocopia y biblioteca.
f) Participa en la formulacin, elaboracin y evaluacin del presupuesto anual, PEI y Plan Anual de
Trabajo.
g) Liderar, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor administrativa del personal a su cargo.
h) Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los trabajadores, teniendo como base una cultura
de calidad de servicio como, puntualidad, esmero, espritu de trabajo en equipo, lealtad y
compromiso.
i) En caso de incumplimiento de las funciones del personal a su cargo informar a la Direccin para la
aplicacin de las medidas correctivas.
j) Programar, prever, proporcionar y supervisar los recursos materiales que sea necesario para el
adecuado funcionamiento del Instituto, coordinando con todas las reas para cubrir los requerimientos
y necesidades prioritarias.
k) Administrar la planta fsica, velando por su mantenimiento, mejoramiento y conservacin, as como
todos los bienes.
l) Organizar y actualizar el inventario general del Instituto, en coordinacin con los Jefes de rea,
Talleres, Laboratorio, Biblioteca y otros, procediendo con la codificacin de los bienes.
m) Formular y presentar el presupuesto para su aprobacin, antes del ao fiscal a ejecutarse

n) Informar y publicar el movimiento econmico anualmente y el Balance anual para su aprobacin en el


consejo Institucional
o) Procesar la informacin del registro de asistencia del personal docente y administrativo ante la
Direccin.
p) Elaborar y actualizar el cuadro de asignacin de personal.
q) Registrar, actualizar y procesar el escalafn del personal.
r) Dar curso a los trmites de permiso, licencias del personal Docente y administrativo en coordinacin
con la Direccin..
s) Integrar y controlar las comisiones de adquisiciones como de altas y bajas
t) Esta bajo su responsabilidad la planificacin, organizacin funcionamiento y control en forma
eficiente del Centro de Internet y el servicio de fotocopiado con fines empresariales, con Reglamento
especifico; asimismo el servicio de la Biblioteca, en coordinacin con la Direccin del Instituto para lo
cual se destinara personal adecuado para su administracin.

174. El control de asistencia de todo el personal del Instituto esta a cargo del Administrador, es decir, la entrada y
salida. Siendo obligacin del servidor directivo, jerrquico, docente y administrativo registre su asistencia al
ingresar y salir del local de la institucin, conforme al horario establecido.

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175. Las papeletas de salida sern autorizadas por el Jefe de Unidad Administrativa con el VB de la Direccin
General y en la papeleta de salida el usuario registrar:

a) Nombre completo y referencias personales


b) Motivo de salida
c) La papeleta de salida ser entregada al Administrador, debidamente autorizado, de igual manera el
personal que sale por comisin de servicio deber portar la papeleta correspondiente.
d) Al retornar al trabajo deber justificar con la constancia de atencin, caso contrario se considera
abandono y /o falta segn el caso.
e) En el caso que el trabajador no retorna a su centro de trabajo, deber justificar la inasistencia con
informe en el plazo de 24 horas de constituirse a la institucin.
f) El servidor tendr derecho a no ms de dos salidas por motivos particulares o personales con
papeleta de salida durante el mes, EN CASO DE INCLUMPLIMIENTO ser sujeto a descuento.
g) Los trabajadores tienen derecho a permiso en los siguientes casos:
Un da de permiso por onomstico.
Un da de permiso por el Da del Maestro.
Un da de permiso por el Da de la Administracin Publica.

DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS

176. La administracin de los recursos econmicos es de responsabilidad del Administrador y del responsable de
tesorera y contabilidad. Son recursos econmicos del IESTP PEDRO VILCAPAZA de Azngaro.

a) Los Recursos Directamente recaudados.


b) Recursos generados por actividades productivas.
c) Ingresos autorizados por normas emanadas por M.E. y/o DREP.
d) Ingresos por donaciones y transferencias.
e) Otros ingresos extraordinarios.

177. La administracin de los recursos es de conformidad a normas vigentes y las establecidas en el presente
reglamento.

a) Los recursos financieros son destinados de acuerdo a las necesidades al Proyecto de Desarrollo
Institucional y el Plan Operativo Anual, para gastos de funcionamiento, mantenimiento, conservacin
de las instalaciones, Infraestructura, mobiliario, equipos de laboratorio,. El uso de los fondos del
instituto se realizara de acuerdo al DS 310-89-EF. y las normas de tesorera para el sector publico.
b) Los recursos financieros originados por la produccin de bienes y/o servicios, sern destinados como
lo estipula el D.S. 057-85-ED y la RM 709-2000-ED.
c) LOS RECURSOS GENERADOS POR ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y ESMPRESARIALES
SE EJECUTARAN SEGN R.D. N 028-2007-ED
d) Los conceptos por los que el ISTP- PEDRO VILCAPAZA pueden captar ingresos con fines de
equipamiento sern :
Concesin de la administracin de kioscos, cafeteras en el local Institucional.
Alquiler a plazo fijo de ambientes, equipos y espacios disponibles fuera de la jornada
acadmica.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO: DERECHOS Y FUNCIONES

178. El personal Administrativo que labora en el ISTP Pedro Vilcapaza de Azngaro adems del Decreto
Legislativo N 276; Ley de bases de la carrera administrativa y de remuneraciones del sector pblico y su
reglamento D.S. N 00590-PCM goza de los siguientes derechos:

a) A participar de los programas de capacitacin establecidos por el Instituto para el personal


administrativo y la que provenga el Ministerio de educacin, como parte de la actualizacin y
perfeccionamiento del personal administrativo.

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b) A gozar de licencia por representacin laboral y de acuerdo con las normas vigentes establecidas para
tal fin.
c) A gozar de licencia por estudios (becas e inscripciones oficiales en instituciones reconocidas).
d) Tener vacaciones por 30 das las que se efectuarn en los meses de enero o febrero de acuerdo a las
necesidades del instituto, con el objetivo de la no alteracin de las actividades normales durante el
periodo de estudios de los alumnos, segn resolucin de vacaciones.
e) Hacer uso de la infraestructura e instalacin de la institucin, bajo el rgimen de uso establecido.
f) Ser elegido representante del personal administrativo, ante el Consejo Educativo Institucional y las
instancias correspondientes del Instituto.
g) Son deberes del personal administrativo del ISTP Pedro Vilcapaza, adems de las comprendidas en
le decreto legislativo 276; Ley de bases de la carrera administrativa y de remuneraciones del sector
publico y su reglamento D.S. 005-90-PCM.
h) A conocer y cumplir con las normas legales, reglamentos y disposiciones del ministerio de trabajo y el
publico y el ministerio de educacin en lo que se refiere a educacin superior.
i) Actualizar permanentemente sus conocimientos y competencias para brindar servicios de calidad a los
usuarios del instituto de acuerdo a los estndares mas exigentes del mercado competitivo.
j) Practicar y promover la practica de valores entre el personal y los ESTUDIANTES del Instituto.
k) Asistir al instituto de manera puntual y adecuadamente portando el uniforme de la institucin de
acuerdo a las exigencias establecidas.
l) Otros que considere el Administrador o el Director.

DEL TRABAJADOR DE SERVICIO

179. Desempear con responsabilidad, esmero y eficiencia las funciones que encausen a su cargo, tales como:

a) Limpieza total de las aulas, laboratorios, talleres, mobiliario, baos, patio y otros ambientes de los
locales del instituto.
b) Efectuar la limpieza permanente de los servicios higinicos en salvaguarda de la salud de los
educandos, velando por su conservacin y ptimo funcionamiento.
c) Cumplir con los turnos programados, registrando las incidencias y casos en el cuaderno de
ocurrencias.
d) Impedir el ingreso a personas ajenas a la institucin en horas de clase, salvo autorizacin expresa del
Administrador.
e) Controlar el ingreso y salida del ESTUDIANTE de acuerdo al horario establecido.
f) Custodiar el local del Instituto a travs de rondas garantizando su seguridad.
g) Cumplir con las funciones que le asigne el Administrador.

Mantenimiento de locales con respecto a:


mobiliario.
Instalaciones elctricas.
Instalaciones sanitarias.
Infraestructura.
otros inherentes a sus funciones.

180. SON FUNCIONES DE TESORERIA. El tesorero es el responsable de la custodia del dinero recaudado, de
depositar a la cuenta corriente del Instituto en el Banco de la Nacin. Y sus funciones son:

a) Todos los ingresos captados diariamente debern ser depositados ntegramente en la cuenta bancaria
en el tiempo mximo de 24 horas. Bajo responsabilidad del tesorero (a).
b) Llevar debidamente archivados los talonarios de recibos y otros documentos de ingresos propios.
c) Revisar los documentos sustentatorios para la primera fase del pago con Recursos Directamente
Recaudados por concepto de Bienes y Servicios como son: Boleta de venta, Resoluciones,
Declaraciones Juradas, Planillas de viticos y firma de cheques correspondientes.
d) Todos los recursos captados sern ingresados por tesorera, y depositados en cuenta del ISTP Pedro
Vilcapaza.

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e) Recaba, expende y registra las especies valoradas debidamente numeradas de recursos propios.
d) Remitir mensual y trimestralmente el informe de recaudacin de los recursos propios y especies
valoradas.
e) Llevar debidamente archivados los talonarios de recibos y otros documentos de ingresos propios.
f) Efectuar el informe semanal sobre los ingresos propios y especies valoradas.
g) Cumplir y hacer cumplir las normas bsicas del sistema de Tesorera.
h) Girar cheques por cuentas y fuentes de financiamiento.
i) Administrar el fondo para pagos en efectivo.
j) Elaborar rendiciones por gastos.
k) Recabar el estado de cuentas corrientes, notas de cargo y notas de abono Del Banco de la nacin.
m) Otras que le asigne el Administrador.

181. UNIDAD DE CONTABILIDAD, PATRIMONIO

SUS FUNCIONES

a) Planear y dirigir la poltica contable y financiera de la Institucin.


b) Participar en la formulacin de los anteproyectos y proyectos de los presupuestos de Operacin de
Inversin.
c) Aplicar las normas bsicas del sistema de Contabilidad y las normas sobre procedimiento de pagos.
d) Programar el requerimiento de fondos para la atencin de los compromisos.
e) Elaborar los estados Financieros y Presupuestales. (los que corresponda)
f) Participar en la formulacin de los presupuestos analticos del presupuesto De inversin.
g) Formular los flujos de caja mensuales.
h) Recopilar y procesar las informaciones relativas a los ingresos y egresos Presupuestales
i) Organizar, dirigir y controlar el proceso contable de acuerdo a las normas y directivas contables
vigentes en el rea de Tesorera, Contabilidad Presupuestal, Patrimonio.
j) Cumplir con los dispositivos legales vigentes, relacionado, a la correcta ejecucin presupuestal y
registro de gastos.
k) Plantear y elaborar los diferentes estados financieros y estudios presupuestales en las fechas
oportunas ante la Direccin y el concejo directivo.
l) Programar los arqueos de caja a los responsables de fondos.
m) Aplicar el Plan de Cuentas elaborado en coordinacin con la Nomenclatura de cuentas del
Sistema Contable.
n) Otras funciones que le asigne la Oficina de Administracin.

182. CONTABLE PATRIMONIAL:

a) Organizar implementar y conducir las acciones de registro del movimiento Y control de bienes del
Activo Fijo, depreciables y no depreciables.
b) Programar y efectuar, una vez al ao el inventario fsico de las existencias De materiales,
adquisiciones, traspasos, bajas y altas de bienes del Activo Fijo.
c) Realizar inspecciones peridicas de verificacin fsicas de los bienes en Cualquier dependencia de
la Institucin.
d) Registrar y velar por el buen uso y mantenimiento de los bienes.
e) Recepcionar y clasificar la informacin referente al movimiento o Ejecucin de reparacin de
mobiliario equipos y maquinaria.
f) Llevar el registro y dar conformidad al inventario de los bienes entregado y/o recibidos por los Jefes de
rea de las carreras profesionales de la Institucin.
g) Efectuar las declaraciones juradas de Auto avalos de los inmuebles de la Institucin.

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183. SECRETARIA ACADEMICA DEBERES Y FUNCIONES

Depende de la Unidad Acadmica

Son funciones del Jefe de Secretaria Acadmica

a) Organizar y administrar los servicios de registro acadmico y de evaluacin del estudiante


b) Organizar el proceso de titulacin profesional y su tramitacin
c) Elaborar y sistematizar la base de datos estadstica de la institucin
d) Coordinar con los jefes de rea acadmica, con respecto a los documentos de informacin internos
e) La oficina de Secretaria Acadmica es el responsable del manejo, control y vigilancia de todo el
archivo acadmico del Instituto.
f) Velar por la correcta aplicacin de la normatividad establecida en cuanto a Orientaciones y normas
nacionales para el desarrollo de las actividades educativas, emanadas de la Direccin Nacional de
Educacin Superior y Tcnico Profesional (DINESUTP), de la DREP en cuanto a: matriculas,
ratificacin de matrcula, becas, Titulaciones, nominas, Acta de evaluacin y diversos trmites
acadmico-administrativos con calidad de servicio, transparencia y tica.
g) El Jefe es un docente con carga horaria de 06 horas como mnimo y para garantizar el servicio de
calidad se cuenta con el apoyo de un Auxiliar Tcnico.
h) Acta como fedatario del Instituto, con el VB de la Direccin general
i) Elabora proyectos de Directivas, reglamentaciones y resoluciones del rea de su competencia.
j) Elabora actas consolidadas semestrales, recuperaciones, extraordinarios para ser visados por el Jefe
inmediato
k) ELABORA LAS NOMINAS DE MATRICULAS
l) Todo el proceso de matrcula, ratificacin, certificaciones, nominas, publicaciones de programa de
actividades de recuperaciones, aptos para el examen terico-practico, CONVALIDACIONES
HOMOLOGACION ARTICULACION, es de responsabilidad de Secretaria Acadmica.

184. AUXILIAR TECNICO DE SECRETARIA ACADEMICA DEBERES, FUNCIONES


Depende de la Unidad Acadmica

Son funciones del Auxiliar Tcnico Secretara Acadmica.


a) Recepciona, registra, tramita y archiva documentos derivados a Secretaria Acadmica de la
Direccin.
b) Lleva registro de control de expedicin de certificados de estudios Y MODULARES y titulaciones.
c) Registra matricula y ratificaciones en el libro correspondiente por semestres y Carreras.
d) Elabora certificados de estudios, constancias, record acadmico.
e) Realiza el vaciado de notas a las actas auxiliares para ingresar al sistema
f) Revisa expedientes de titulacin para ser visados por el Jefe inmediato.
g) Es responsable del cuidado de la oficina y archivos acadmicos
h) Dar informacin oportuna a los usuarios como de las notas de las UNIDADES DIDACTICAS Y /O
MODULOS PROFESIONALES
i) Otras que se le asigne.

185. La matrcula, ratificacin, certificacin y otras acciones de su competencia es de responsabilidad de la Oficina


de Secretaria Acadmica.
a) La matrcula en el I.E.S.T.P. PEDRO VILCAPAZA, es nica y se ratifica en cada semestre.
b) La matricula de los ingresantes se aprueba mediante Resolucin Directoral previo informe de la
comisin central de Admisin y luego de haberse publicado la relacin de ingresantes a las carreras y
ttulos profesionales debidamente autorizadas y en funcin a las metas establecidas por la DREP.
c) La atencin de la matrcula y ratificacin est a cargo de la Oficina de Secretaria Acadmica de la
institucin conforme a las normas legales y Disposiciones del TUPA, de la DINESUTP, DREP y
Directivas de la Institucin.
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d) La expedicin de Certificados y el trmite de expedicin de TITULO PROFESIONAL se realizarn
de acuerdo a normas establecidas, para tal fin, deber contar con su ficha de record acadmico y
dems requisitos establecidos por disposiciones internas.

186. AUXILIAR TECNICO DE SECRETARIA ACADEMICA DEBERES, FUNCIONES


Depende de la Direccin General.

Son funciones de la Secretara de la Direccin.


a) Recepciona, registra, distribuye, tramita y archiva documentos de la Direccin.
b) Lleva registro de los documentos oficiales de los usuarios.
c) Elabora y/o redacta documentos oficiales de la administracin pblica.
d) Redacta acta el acta de la direccin en reuniones programadas por la Direccin.
e) Es responsable del cuidado de la oficina y archivos.
f) Dar informacin oportuna a los usuarios.
g) Otras que se le asigne.

JORNADA LABORAL, HORARIO DE TRABAJO, CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANENCIA

DEL PERSONAL DIRECTIVO, JERARQUICO, DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

187. La jornada laboral es el total de horas que cumple el docente de conformidad con su nombramiento o contrato,
e incluye la carga lectiva y carga acadmica por semana y semestre.

188. La carga lectiva es la que asume el docente para el desarrollo de las actividades de enseanza y aprendizaje
de las unidades didcticas (UD) de los mdulos educativos, la supervisin de la prctica pre-profesional,
incluyendo la evaluacin y los programas de recuperacin, La hora pedaggica es de 50 minutos.

189. La carga lectiva semanal mnima en las carreras profesionales es de 18 a 20 horas.

190. La carga lectiva asignada a los docentes en el proceso de aplicacin del nuevo DCB, se distribuye en funcin
de las caractersticas y requerimientos de las UD, considerando el perfil del docente y las necesidades de los
estudiantes. Por ningn motivo los docentes dejarn de asumir su carga lectiva.

191. Para asumir una UD, el perfil del docente se establece teniendo en cuenta la formacin acadmica y la
actualizacin profesional, en el siguiente orden: Ttulo Profesional, grados de Doctorado y/o Maestra, estudios
completos de Maestra, Diplomados, cursos de post grado con ms de 60 horas en los ltimo 5 aos,
relacionados a la UD y experiencia laboral en su especialidad y/o en el desarrollo de dicha UD.

192. La carga acadmica es la que se asigna al docente para desarrollar actividades en los siguientes rubros:
consejera, seguimiento de egresados, comit consultivo, actividades productivas y empresariales,
asesoramiento a los estudiantes, actividades de investigacin e innovacin tecnolgica y los que resulten como
necesidad de aplicacin del nuevo DCB. (nombrados y contratados); considerando en primer lugar la carga
lectiva y posteriormente en los rubros indicados.

193. La asignacin de las horas de clase para el personal directivo y personal jerrquico del instituto es la siguiente:
Director General: sin horas.
Jefe de la Unidad Acadmica: desarrollar hasta 6 horas de clases.
Jefe del rea Acadmica: desarrollar de 10 a 12 horas de clases.
Secretario Acadmico: podr desarrollar hasta 4 horas de clases.
Jefe del rea de Produccin: desarrollar hasta 6 horas de clases.
Jefe de la Unidad Administrativa: podr desarrollar hasta 4 horas de clases.
Docentes: desarrollarn de 18 a 20 horas de clases.

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194. El Instituto en concordancia con el artculo 51 del Reglamento de la Ley N 29394, Ley de Institutos y
Escuelas de Educacin Superior, adems de los cargos de su nueva estructura consignado en el citado
Reglamento, podrn encargar funciones de hasta tres cargos jerrquicos de acuerdo a sus necesidades,
prioridades acadmicas y de acuerdo al desarrollo del nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin
Superior Tecnolgica. Esto no significa aumento de la remuneracin.

195. Los docentes a quienes les encarguen dichas funciones desarrollarn de 12 a 14 horas de clases.

196. La comisin encargada de la distribucin de la carga acadmica, asignar en la jornada lectiva de los docentes
en cada rea Acadmica, hasta 4 horas de supervisin de prcticas pre-profesionales, las cuales se
contabilizan dentro de la asignacin de su carga lectiva de 18 a 20 horas. (EN VISTA DE QUE NOSE HACE
LA SUPERVISION SE DEBE DE HACER LA REVISION DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION O
REVISAR EL INFORME O LAS PRACTICAS PRE PROFESIONALES)
197. El Instituto asumir los costos de los pasajes de los docentes supervisores de las prcticas pre-profesionales.

198. Cada docente contratado o nombrado en la institucin debe llenar un formato (por duplicado) denominado
Plan de trabajo el que ser visado por el Jefe de rea Acadmica a inicio del semestre, y al finalizar ste, se
comprobarn los resultados. En este documento se establecer el tiempo que el docente utilizar en cada uno
de los rubros asignados en el semestre acadmico, sealados en el numeral anterior , y servir para la
rendicin de cuentas al finalizar cada semestre acadmico. Una copia del Plan de trabajo se entrega al Jefe
del rea Acadmica y el otro se queda con el interesado.

199. Para la contratacin de los docentes a partir del ao 2011, adems de los requisitos establecidos en la
normatividad vigente, debern presentar un perfil de proyecto productivo o de innovacin para implementarse
en el IEST. En caso de docentes que hayan iniciado el desarrollo de algn proyecto de produccin el ao 2010
y contine el ao 2011, presentarn el informe de avance del mismo.

200. La ejecucin de la carga acadmica, se realizar dentro de las horas establecidas de acuerdo al nombramiento
de los docentes y ser evaluada al final de cada semestre por el Jefe del rea Acadmica, en coordinacin con
el Jefe de Unidad Acadmica o quien haga sus veces, considerando los productos desarrollados o elaborados
por cada docente.(JJEFE DE UNIDAD ACADEMICA PRESENTA UN INFORME A LA DIRECCION
GENERAL DEL IESTP Y POSTERIOR DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION)

201. La carga acadmica a que se refiere el numeral anterior ser distribuida por la comisin integrada por el
Director General (quien la preside), Jefe de Unidad Acadmica, el Jefe de rea Acadmica a la que pertenece
la carrera profesional y un representante de los docentes por cada carrera profesional, elegido en asamblea de
docentes.

202. La jornada laboral de los docentes, estn contempladas en la Ley 24029 Art. 18), 19), 20 su modificatoria Ley
25212, DS N 019-90-ED, Art. 66 al 75. Y D.S. N 039-85-ED. Adems se seala:
a) La jornada ordinaria de trabajo para el personal Directivo, Jerrquico y Docentes es de 18 a 20 horas
lectivas y las restantes no lectiva.
b) El horario de trabajo es de 8.00 a.m. a 1.15 hrs. de lunes a viernes para el personal docente.
c) La jornada laboral del personal administrativo y de Servicio, estn contempladas en D. Leg. N 800, y
el horario de trabajo se establece en el siguiente horario de 8:00 a.m. a 14:30. (horario corrido) y cada
oficina deber publicar su horario de atencin al usuario, con un refrigerio de 45 minutos.
d) Registrar el ingreso a la institucin y no registrar la salida en forma injustificada es considerado como
inasistencia y viceversa. Est permitido el registro de ingreso hasta 10 minutos despus de la hora
establecida.
e) En caso de actividades oficiales o reuniones programadas se SUSPENDE las horas de Investigacin,
debiendo asistir normalmente.
f) La permanencia de los trabajadores en la institucin es de responsabilidad del Administrador.
g) Los Jefes de rea en coordinacin con la jefatura de unidad acadmica son responsables del control
acadmico de los docentes durante el dictado de clases.

203. De las tardanzas:


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a) Constituye tardanza el ingreso a la institucin despus de la hora de ingreso establecida.
b) El personal docente registrar su asistencia a las 08.00 a.m. con una tolerancia de 10 minutos.
c) El personal que ingresa despus de la hora de tolerancia y despus de 5 minutos de tardanza, ya no
podr registrar su asistencia.
d) La tardanza ser computada desde las 8:11 a.m. respectivamente. El personal del I.E.S.T.P. Pedro
Vilcapaza, que acumule tres tardanzas por mes ser considerado como un da de inasistencia.

204. Se considera inasistencia:

a) No asistir al centro de trabajo, sin causa justificada.


b) No registrar la entrada o la salida en el parte de asistencia.
c) Abandonar la institucin antes de la hora establecida.
d) No registrar el tema dictado, en el parte de control Acadmico de la Jefatura de rea correspondiente.
e) Registrar ingreso, salida y/o control Acadmico sin haber dictado clases, previo informe del Jefe de
rea correspondiente y verificacin inmediata.

205. Las inasistencias deben ser comunicadas y/o justificadas dentro de las 48 horas, por los motivos siguientes:
salud, ndole personal, motivos particulares y capacitacin, los que debern ser sustentados con la
documentacin pertinente.

206. EL CONTROL DE ASISTENCIA DEL PERSONAL, estn contempladas en:

1 Decreto Ley N 18223


2 Ley 24029
3 D.S. N 019-90-ED
4 D. Leg. N 005-90-PCM
5 DS N 800
6 D.L. 276.
7 RD. N 010-92-INAP-DNP
8 RM. N 574-94-ED
9 R.M. 039-85-ED

207. Adems de las normas legales vigentes se seala:

a) Es obligatorio que el personal Directivo, Jerrquico, docente, administrativo y de Servicio registre


su asistencia al ingreso y a la salida del Instituto, en el parte de asistencia.
b) El personal de SERVICIO esta autorizado a controlar al personal docente que sale del recinto
Institucional en horas de trabajo con papeleta de autorizacin correspondiente.
c) Las tardanzas dar lugar a un descuento de acuerdo a lo establecido en la norma correspondiente.
d) Los permisos y/o LICENCIAS fuera del Instituto son otorgados nicamente por la Direccin
mediante documento de autorizacin.
e) El docente contratado que trabaja por horas en el Instituto, deber acogerse al horario establecido en
su contrato, tomando en consideracin todos los incisos del presente articulo.
j) El personal directivo, jerrquico y docentes cumple su jornada de trabajo distribuido en el turno de
funcionamiento del Instituto y en concordancia con las horas especificas sobre estructura y
funciones.

208. DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE

a) El Docente es el agente fundamental del proceso educativo y tiene como misin contribuir
eficazmente en la formacin de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la
naturaleza de su funcin, exige al docente idoneidad profesional, probada solvencia moral, salud fsica
y mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes.
b) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la programacin curricular en coordinacin
con los docentes responsables de las respectivas reas acadmicas asegurando el logro del aprendizaje
de los estudiantes, as como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de

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convivencia en la comunidad educativa que integran.

c) Ejercer la docencia con responsabilidad, tica profesional y dominio disciplinar actualizado


d) Asesorar y supervisar la prctica pre- profesional
e) Promover y participar en proyectos productivos, pedaggicos y artsticos, de investigacin,
innovacin o de extensin comunal, dentro de su carga acadmica
f) Orientar y asesorar proyectos de los estudiantes con fines de titulacin
g) Realizar acciones de consejera, orientacin u tutora.
h) Participar en la elaboracin del Proyecto Educativo Institucional,( PEI) Plan Anual de Trabajo (PAT),
Reglamento Institucional (RI), Proyecto Curricular Institucional (PCI), los slabos y otros.

209. Los docentes, al inicio de cada UD, organizarn y presentarn al Jefe del rea Acadmica respectiva el slabo
de la UD a su cargo. Este documento es muy importante para los estudiantes, porque permite hacer las
convalidaciones correspondientes, contendr informacin sobre: datos generales, competencia general,
capacidades terminales, criterios de evaluacin, contenidos, crditos, duracin, metodologa, requisitos de
aprobacin y recursos bibliogrficos. Este documento ser entregado a los estudiantes y publicado en la
pgina web del Instituto.
210. Todos los docentes deben organizar y utilizar permanentemente el Portafolio del Docente, ste contiene:
El plan de estudios de la carrera profesional, itinerario formativo, programacin curricular de la UD a su cargo,
fichas de actividades de aprendizaje, instrumentos y registro de evaluacin, material educativo elaborado por el
docente y el slabo correspondiente.

211. El Portafolio debe contener tambin, el plan de trabajo del docente, visado por el Jefe de rea Acadmica, el
informe de ejecucin de la UD en el cual se indiquen dificultades, logros, intereses de los estudiantes en
relacin con la programacin y la demanda laboral, as como informacin acerca de acciones de consejera a los
estudiantes.

212. Adems se consideran:

a) A participar de los programas de capacitacin organizados por el instituto, ministerio de educacin,


como parte de la actualizacin y perfeccionamiento del docente.
b) A gozar de licencia por representacin laboral y de acuerdo con las normas vigentes establecidos por
tal fin.
c) A gozar de licencia por estudio (becas e inscripciones oficiales en instituciones reconocidas)
d) A gozar de licencia POR SALUD SEGN NORMAS.
e) Hacer uso de la infraestructura e instalacin de la institucin bajo el rgimen de uso establecido.
f) Ser elegido representante de los docentes ante el consejo educativo institucional, para lo cual se
requiere estar desempeando cargos directivos o jerrquicos y/o docencia en el instituto, y demostrar
solvencia moral, tica profesional y acadmica.
g) Conocer y cumplir las normas legales, reglamento y disposiciones provenientes del ministerio de
educacin en los que se refiera a educacin superior.
h) Actualizar permanentemente sus conocimientos para mejorar e incrementar su competitividad
docente de acuerdo al perfil profesionales tcnicos que el mercado requiere.
i) Realizar su labor acadmica adecundola al nivel de conocimiento tcnico-cientfico y creativo que
desarrolla.
j) Desarrollar y promover trabajos de investigacin e innovacin tecnolgica con fines acadmicos.
k) Practicar y promover la prctica de los valores en sus ESTUDIANTES y colegas docentes.
l) Entregar oportuna del silabo a los ESTUDIANTES de los UNIDADES DIDACTICAS que le
corresponde al docente.
m) Asistir a clases adecuadamente portando el uniforme de la institucin.

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DE LOS ESTIMULOS A LOS DOCENTES PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

213. Los estmulos a los docentes del IESTP PEDRO VILCAPAZA se realiza:

a) En aplicacin de la Ley del Profesorado Ley N 24029, su modificatoria Ley 25212 y


Reglamentacin segn el DS N 019-90-ED, Ley N 29394 y su reglamento D.S N 004-2010-ED,
D.S N 039-85-ED
b) A los trabajadores administrativos de conformidad con la Ley de la Carrera Administrativa DL N
276 y su Reglamento, DS N 005-90-PCM.

Adems, por desempeo eficiente y eficaz de sus funciones, puntualidad en la asistencia, se


otorgara:

c) Resolucin de felicitacin, la misma que ser entregada en da del Maestro, Da del Servidor Pblico
o en el da de Aniversario del Instituto, previo informe documentado por las instancias
correspondiente y con aprobacin DEL CONSEJO DIRECTIVO.
d) Diploma de Honor al Mrito.
e) Reconocimiento por haber cumplido 15, 25 o 30 aos a favor del ISTP Pedro Vilcapaza.
f) Participacin en eventos acadmicos, Pasantas y otros.
g) Ser considerados en los programas de capacitacin, actualizacin y perfeccionamiento permanente,
sin discriminacin alguna.
h) Produccin intelectual.

214. DE LAS FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y DE


SERVICIO

Falta disciplinaria es toda accin u omisin voluntaria o involuntaria de parte del personal docente,
administrativo y de Servicio del IESTP. Pedro Vilcapaza de Azngaro, y que contraviene las obligaciones y
prohibiciones tipificadas en las Leyes N 24029, 25212 Ley del Profesorado y su Reglamentacin LEY 29394,
DS 004-2010-ED, D.S 039-85-ED. D. Leg. N 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y su
Reglamentacin y de ms normas vigentes.

215. La accin de cometer faltas da a lugar a la aplicacin de las sanciones correspondientes, segn el nivel de los
cargos.

216. Las faltas de carcter disciplinario, son las que estn contempladas en el Art. 27 de la Ley 24029 su
modificatoria 25212, y Art. 28 del DL 276.

217. Adems constituyen faltas las siguientes acciones:

a) Tardanzas y las inasistencias injustificadas.


b) Abandonar el puesto de trabajo (para docentes el dictado de clases), sin autorizacin de su Jefe
inmediato, por primera vez es llamada de atencin por el Jefe inmediato, primera reincidencia,
amonestacin escrita por el Director (previo informe del Jefe inmediato), segunda y posteriores
reincidencias el Director informara a la autoridad inmediato superior para la apertura del proceso
administrativo correspondiente.
c) Registrar y/o firmar el diario de asistencia indebidamente.
d) Alterar, reiterar o sustraer el parte diario de asistencia.
e) El incumplimiento del presente Reglamento.

218. Adems constituyen faltas:

a) Ejecutar acciones al margen de la ley y normas pertinentes.


b) Propiciar clima desfavorable o catico para el normal desarrollo de las actividades tcnico-
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pedaggicas y/o administrativas de acuerdo a sus funciones.
c) La reiterada resistencia al cumplimiento de las rdenes de sus superiores relacionadas con sus
labores.

d) Incurrir en actos de violencia, grave disciplina o faltamiento de palabra y/u obra en agravio de su
superior, personal jerrquico, compaeros de trabajo y estudiantes.
e) La negligencia en el desempeo de sus funciones.
f) Ruptura de relaciones humanas entre trabajadores y sus estamentos.
g) Atentar contra el patrimonio institucional.
h) Entorpecer el cumplimiento de los objetivos institucionales.
i) Hacer declaraciones que ocasionen desprestigio de la institucin de sus compaeros de trabajo.
j) Registrar asistencia por terceros.
k) Tomar acciones en forma arbitraria en perjuicio de trabajadores y estudiantes de la institucin.
l) La utilizacin de los bienes y patrimonio del IESTP Pedro Vilcapaza de Azngaro, sin
autorizacin y en provecho y beneficio personal o de terceros.
m) Los dems que seala la ley.

219. Las sanciones para el docente que seala la Ley es:

a) Amonestacin verbal o escrito.


b) Multas de su remuneracin.
c) Suspensin en el ejercicio de sus funciones sin derecho a remuneraciones.
d) Separacin temporal.
e) Separacin definitiva.

220. Las sanciones para el personal administrativo y de servicio:

a) Amonestacin verbal por el Jefe inmediato superior y escrita por el Director previo informe del
Jefe inmediato superior.
b) Suspensin sin goce de remuneraciones, cese temporal y destitucin, ser ejecutado por la
autoridad inmediato superior previo informe del Director.

DERECHOS DEBERES ESTIMULOS Y PROTECCION A LOS ESTUDIANTES

221. ESTUDIANTES

Son estudiantes los que legalmente estn matriculados en los cursos regulares de estudio o en los programas
de extensin profesional de conformidad con lo establecido en la ley 29394.

222. DERECHOS

Los Estudiantes son el centro del proceso y del sistema educativo y tiene derecho a:

a) Acceder al sistema educativo sin discriminacin de ninguna naturaleza, previo cumplimiento de los
requisitos establecidos.
b) Recibir una formacin profesional y acadmica de calidad.
c) Recibir buen trato y una educada orientacin.
d) Organizarse libremente de conformidad con la ley 29394 y dems normas, fin de ejercer sus derechos
y participar responsablemente en la Institucin Educativa y en la comunidad.
e) Recibir una formacin integral, en cumplimiento de la estructura curricular por competencias acorde
al avance tecnolgico.
f) Opinar y participar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.
g) Los dems derechos y deberes que le otorgan la ley y los tratados internacionales.
h) Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes y acciones extraordinarias.
i) Formar organizaciones culturales, deportivas y sociales democrticamente, as como participar en el
consejo de estudiantes.
o) Optar el ttulo profesional y/o certificacin, previa evaluacin, segn normas vigentes.
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p) Elegir a los integrantes del consejo de estudiantes segn normas vigentes y reglamentos especficos.
q) Ser elegido como integrante del Consejo de Estudiantes, teniendo como requisitos: ser alumno
destacado y/o regular, estar cursando entre el I y II semestre, y acreditar una solidez moral.
r) Participar en reuniones de Consejo Institucional a travs de sus representantes del Consejo de
Estudiantes con voz y voto.
s) Gozar del seguro de estudiante y/o seguro universitario de acuerdo a Ley.BORRAR
t) Utilizar los servicios acadmicos, de bienestar, y de asistencia que ofrece el I.E.S.T.P. PEDRO
VILCAPAZA, as como los dems beneficios que ofrece la Ley a su favor.
u) Gozar de un descuento del veinticinco por ciento (25%) en el pago de la ratificacin de matrcula, por
hermanos (invictos) y ocupar primer puesto en el rendimiento acadmico (promedio ponderado) en el
semestre por cada seccin.
v) Participar en las olimpiadas Inter. Institutos de Educacin Superior.
w) Recibir slabos de los cursos y reglamento interno.
x) Recibir sus calificaciones y evaluaciones.
y) Solicitar va conducto regular con documentacin, las atenciones de cualquier reclamo, revisin o
reconsideracin dentro del plazo establecido concerniente a su evaluacin acadmica u otros derechos
siempre y cuando sean debidamente fundamentadas y sustentadas.

223. SON DEBERES DE LOS ESTUDIANTES DEL I.E.S.T.P. PEDRO VILCAPAZA

a) Cumplir con las leyes y las normas internas y dedicarse con responsabilidad a su formacin humana
acadmica y profesional.
b) Respetar los derechos de cada uno de los miembros de la comunidad educativa
c) Practicar la tolerancia la solidaridad, el dilogo y la convivencia armnica en la relacin con sus
compaeros, docentes y los dems miembros de la comunidad educativa, contribuyendo al
mantenimiento de un clima institucional propicio.
d) Participar en forma responsable en las actividades educativas, de proyeccin social, cultural y cvica,
abstenindose de intervenir en actividades polticas-partidarias dentro de la institucin y en actos
reidos contra la moral y las buenas costumbres, que atenten contra la salud, la integridad fsica y/o
moral del personal de la institucin y los mismos estudiantes.
e) Usar obligatoriamente el Uniforme de la Institucin durante el desarrollo acadmico (DE LUNES A
VIERNES) con las caractersticas, color y modelo que se exhibir en la oficina de administracin.
f) Asistir obligatoriamente, segn el horario establecido, al dictado de clases de las diferentes
UNIDADES DIDACTICAS y actividades consideradas en el plan curricular.
g) Concurrir obligatoriamente a las prcticas PRE profesionales, poniendo en prctica los valores y la
tica profesional.
h) Realizar actividades culturales, deportivas y sociales democrticamente dentro y fuera de la
institucin, previa autorizacin escrita de la Direccin.
i) El ESTUDIANTE debe colaborar en el equipamiento mantenimiento conservacin del local,
mobiliario y contribuir a la normal marcha acadmica y administrativa.
j) EL ESTUDIANTE DEBE DE PAGAR POR USO DE LABORATORIOS DE COMPUTO EN LAS
DIFERENTES CARRERAS PROFESIONALES ESTO SE REALIZARA EN EL MOMENTO DE
LA MATRICULA.

224. Se otorgarn estmulos por:

a) Haber ocupado el primer y segundo puesto en aprovechamiento con diploma de honor, a la


finalizacin del ao acadmico el tercer puesto con mencin honrosa.
b) Realizar acciones extraordinarias que sobresalen en el orden acadmico, cvico, patritico,
cultural y deportivo a favor del instituto.
c) Reconocimiento a deportistas destacados en eventos interinstitucional u otros con resolucin
directoral.

225. LAS FALTAS DISCIPLINARIAS DE LOS ESTUDIANTES QUE DAN LUGAR A SANCIN SON
LAS SIGUIENTES:

a) Fomentar actos que perturben el normal desenvolvimiento de la actividad educativa y/o


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administrativa.
b) Ocasionar perjuicio a la Institucin o dao a su propiedad, instalaciones, mobiliarios, libros,
equipos e instrumentos.
c) Causar dao fsico o moral al personal directivo jerrquico, docentes, administrativos y alumnos
d) realizar actividades poltico partidarias e introducir y/o difundir propaganda de este tipo en la
institucin.
e) Realizar actos reidos contra la moral y las buenas costumbres dentro de la institucin.
f) Introducir, comercializar y/o consumir drogas estupefacientes o bebidas alcohlicas dentro de la
institucin.
g) Convocar a reuniones en horas de clase. Sin autorizacin de la direccin y/o jefe de AREA.
h) Usar el nombre de la institucin en actividades no autorizadas por la direccin.
i) Sustraer los bienes de la institucin.
j) Hacer declaraciones publicas falsas indisponiendo a la institucin y al personal de I.E.S.T.P.
llave por cualquier medio de comunicacin hablada .escrita o televisiva.
k) Ingresar en estado etlico o drogado a la institucin.

226. DE LAS SANCIONES QUE SE APLICARAN A LOS ESTUDIANTES POR INCUMPLIMIENTO DE


SUS DEBERES Y/O FALTA DISCIPLINARIA SON:

a) Amonestacin verbal o escrita por el docente, Asesor y/o jefe de rea Acadmica
b) Amonestacin verbal o escrita por el Director.
c) Suspensin temporal, cuya duracin se determinara de acuerdo a la gravedad de la falta,
condicionando su matricula.
d) La separacin definitiva de la institucin por reincidencia a las faltas graves.
e) Reparacin y/o reposicin de los bienes deteriorados o sustrados.
f) Las sanciones se aplicaran sin perjuicio de las acciones legales que se podr seguir ante la autoridad
competente.
g) los aspectos acadmicos se rigen por las normas y disposiciones vigentes.
h) las sanciones estipuladas lo determinara la Direccin en coordinacin con el consejo DIRECTIVO.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERO.- El presente Reglamento Interno es un documento base, analizado, sugerido, complementado en el Taller
con la participacin de los Estamentos Y COMUNIDAD EDUCATIVA del IESTP. Pedro Vilcapaza de Azngaro.

SEGUNDO.- El Director General queda facultado para complementar otras acciones que considere conveniente con el
fin de dinamizar la planificacin, organizacin, liderazgo y control del IESTP Pedro Vilcapaza de Azngaro, que tiene
un compromiso de iniciar la consolidacin del camino hacia la Excelencia y rumbo hacia la acreditacin institucional.

TERCERO.- Las normas para la aplicacin de las medidas disciplinarias y las sanciones se efectuarn de acuerdo al
rgimen laboral pertinente del servidor conforme a su nombramiento.

CUARTO.- El presente reglamento entra en vigencia a partir de la aprobacin en asamblea institucional y titular de la
institucin por resolucin directoral y puesto en conocimiento del estamento de la Institucin.

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