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gua de taller

desarrollo personal
lab 4 Diversidad Cultural
docente Gustavo A. Antezana

gustavoantezana@hotmail.com

CURSO: DESARROLLO PERSONAL CDIGO:


G06117
NOMBRES y APELLIDOS:
ESPECIALIDAD: Todas Ccapa Ccamaque Abel Franco
ESPECIALIDAD: Mantenimientoede
ACTIVIDAD: Reconocimiento Maquinaria Pesada
identificacin de qu es ansiedad. Prcticas
AO, AULA, GRUPO
de tcnicas para O SECCIN: 8 de
autocontrol la ansiedad.
CODIGO: A302191
e-mail: abel.ccapa@tecsup.edu.pe

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:

1. Se alcanzar a los estudiantes el cdigo de acceso al

formato virtual de la presente gua con las fichas y

rbricas, y las indicaciones del trabajo a realizar.


2. La sesin el trabajo ser dedicada ntegramente el

desarrollo de la gua, por lo que se requerir que se les

permita utilizar dispositivos en el aula.


3. Los estudiantes organizados en equipos presentarn el

proyecto final de sntesis del encargo.


4. Finalmente el docente proceder a realizar la

evaluacin final de acuerdo a los criterios de la rbrica

adjunta.

INDICACIONES GENERALES

La presente gua NO es un cuestionario a resolver, sino una serie de


indicaciones y pasos que te ayudarn a usar las tcnicas de manera ldica.
1
La gua contiene indicaciones sobre las actividades que realizars y
espacios para el llenado, recojo, inferencia y anlisis de los datos de
acuerdo a la etapa en que se encuentre la actividad.

No olvides llenar tus datos personales, fecha, grupo y/o seccin.

Yo creo firmemente que el


respeto a la diversidad es un
pilar fundamental en la
erradicacin del racismo, la
xenofobia y la intolerancia

Rigoberta Mench

2
Desempeos Preliminares
ACTIVIDAD 1

Breve autoconocimiento

Investigacin Referencial

1. Busca y contrasta con tu grupo nociones, concepto y definiciones de:

a) Cultura: Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y


costumbres que caracterizan a un grupo de personas.
b) Diversidad: Es la variedad.
c) Identidad: Es el conjunto de caractersticas que distinguen a una
persona de otra.
d) Tolerancia: Es respetar las ideas de otro, aun cuando no ests de
acuerdo.
e) Sociedad: Es un conjunto de personas que conviven y se
relacionan dentro de un mismo espacio y mbito cultural.
f) Solidaridad: Es una valor que se manifiesta cuando hay una
sentimiento de ayuda incondicional.
2. Determina brevemente qu diversidad cultural.

Es la interaccin emocional y de respeto entre


culturas diferentes, donde sus particularidades de
cada una de ellas se hacen presentes para
conformar una Sociedad integradora.

Dinmica de Anlisis

1. Determina cules son los motivos principales que consideras se usan


en nuestro pas para segregar o discriminar a las personas:
Instrucciones:
- Genero.
- Raza.
- Lengua.
- Religin.
- Discapacidad.
- Posicin econmica.
- Edad, etc. 3
Desempeos de Investigacin Guiada.

ACTIVIDAD 2

Comprensin y aplicacin de Conceptos

Tcnica Teatro Foro

1 Utilizando la tcnica de Teatro Foro escenifica con tu grupo una


situacin que se corresponda a uno de los siguientes criterios:

a) Formar Ciudadanos del Mundo: cultura lengua y convivencia con los


dems
b) Construir y reforzar el sentido de identidad y la conciencia cultural
c) Reconocimiento y desarrollo de los valores humanos universales

2 De acuerdo a lo visto discute y debate, primero en equipo y luego


con todo el grupo acerca de los siguientes tpicos en tus
conclusiones:

a) Qu implica ser ciudadano del mundo.


Implica que nosotros somos parte de una sociedad multicultural y
como tales debemos tener una postura de buen ciudadano, eso
implica: respetarnos, tolerarnos y hasta ayudarnos entre
nosotros.
b) Cmo contribuimos a fomentar la diversidad cultural.
Cultivando nuestra identidad, y tambin cultivando valores como
la solidaridad, la Tolerancia, el respeto. Esto har que una
sociedad tenga Diversidad Cultural.
c) Por qu es importante desarrollar nuestra identidad y conciencia
cultural
La cultura nos define como individuos especiales y el que una
Sociedad tenga Diversidad Cultural significa que es una sociedad
rica en costumbres, danzas, etnias, lenguas, juegos, etc. Un
ejemplo claro es el Per, que en los ltimos aos est en los ojos
del mundo por su Machupicchu, por su gastronoma, por sus
danzas, por su msica. Y todo esto es producto de la Diversidad
Cultural.
d) Qu precisamos desarrollar en primer trmino para lograr una
plena diversidad cultural
4
Cultivar y respetar nuestra Identidad y diversidad Cultural en el
lugar en que estemos.

e) Cules son las ventajas de reconocer y respetar la diversidad


cultural
Aprenderemos de los dems, as como los dems de nosotros, en
todos los aspectos. Es una base slida de una Sociedad rica en
Diversidad Cultural.

3 Determinar conclusiones.
La diversidad es parte de una sociedad saludable.
Est presente en las costumbres, en la comida, en
el color de piel, en la religin, en las diferentes
formas de hablar y pensar. Eso es lo que hace que
una sociedad sea rica en variedad.
Un ejemplo claro de que la diversidad cultural es
buena, es la gastronoma peruana, reconocida una
potencia gastronmica, que se desarroll con la
fusin de colonias Chinas, Africanas, Italianas,
francesas fusionadas a la cultura peruana.

Anota tus conclusiones resumiendo la experiencia

Qu saba acerca de la diversidad cultural?


Saba que estaba muy presente en mi pas, Per.
Qu aprendiste acerca de la diversidad cultural?
Aprend que la diversidad cumple un rol integrador muy importante en
una
sociedad, tanto para su bienestar como para su desarrollo.
Qu ms quisieras ver o saber acerca de la diversidad cultural?
Quisiera saber esos detalles en que nosotros no respetamos la
Diversidad
Cultural, pero no nos damos cuenta, aparte de los casos ya vistos.

5
Dinmica de Resolucin de Casos Prcticos
Tcnica Teatro Impro Continua

1 Lee el siguiente texto extrado del programa del Bachillerato


Internacional.

A mi juicio la probidad del BI es que pedimos a cada estudiante que


ante todo tenga en cuenta su propia identidad nacional -su lengua, su
literatura, su historia, su patrimonio cultural- independientemente del
lugar del mundo en que se encuentre. Pero tambin le pedimos que
sea capaz de identificarse con tradiciones que no son propias. No se
pide adoptar perspectivas que no son las suyas, si no que se ponga
en contacto y responda de manera inteligente.
Como resultado se espera personas ms compasivas con los dems,
una manifestacin de la diversidad cultural nacional dentro de un
marco internacional de respeto y de tolerancia. (Peel, 1997)

2 Expresa en escena conflictos que se derivan de no tener una


conciencia cultural y cvica. El grupo que contina elabora y escenifica
la solucin del conflicto aplicando tolerancia, cooperacin y
solidaridad.

3 Comenta, determina y anota tus conclusiones en base a la


experiencia.

En el desarrollo de las escenas el profesor nos


deca si es que faltaba mejorarla. Hicimos la
representacin de conflictos y tambin la solucin
a ellos. Y en todas ellas se mostraba a flor de piel
como se atropella y ayuda a la diversidad cultural.
La diversidad Cultural siempre
6 va estar latente
entre las personas, empezando por las
costumbres. Es imposible unificarlo todo, adems,
estoy seguro de que as de montono, sera muy
aburrido.
La tolerancia, el respeto, la solidaridad y la
identidad son fundamentales en la integracin de
mltiples culturas para formar una sociedad rica
en variedad.
Cada persona es nica y es muy probable que
pertenezca a alguna cultura. En la medida de
conservar esa esencia que nos caracteriza y ser
verdaderos ciudadanos embajadores de nuestra
cultura fomentaremos la Diversidad Cultural en
una sociedad integradora.

Presentacin Final De Sntesis


ACTIVIDAD 3

Evidenciacin de Nivel de Logro

Presentacin Final de Sntesis

1 Comenta, discute y presenta usando la tcnica de Teatro de


imgenes, las conclusiones del taller

Reflexin y Valoracin

1 De acuerdo a la Rbrica de Valoracin evala tu trabajo en la ficha 1


Autoevaluacin

Valoracin Final
(Escribe tu valoracin de la sesin)
Mi grupo hizo la imagen de personas saludndose de
diferentes maneras en diferentes culturas, por lo cual el
profesor nos felicit. Producto de que todos en mi grupo
estaban participando, aun cuando el lder de grupo no
vino al igual que la 7
clase pasada. Esta vez
verdaderamente todos sin excepcin opinaban y daban
diferentes ideas lo cual se vio reflejado en nuestras
representaciones. Por otro lado fue muy importante que
se desarrollara este tema para as concientizar a mis
compaeros en pro de las buenas actitudes, de la
valoracin Cultural y del respeto mutuo entre culturas.
Fue Excelente.

Calificacin
(A cargo del docente)

8
*Para ser llenado por el docente.

TODAS LAS CARRERAS


RBRICA

Ciclo: Primer Curso Desarrollo Personal.


o :
Lograr comprensin del concepto ansiedad y de tcnicas
Resultado:
propuestas para su control

Actividad: Anlisis del concepto ansiedad. Propuesta Semana:


de tcnicas para su control.
Apellidos y
Lic. Gustavo A.
Nombres Seccin: Docente:
Antezana
del
alumno:
Observaciones Periodo: Fecha:

Documentos de
Evaluacin
Hoja de Trabajo Archivo informtico

Informe Tcnico Planos

Caso Otros: X

Requiere No Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIN Excelente Bueno
mejora aceptabl Logrado
e
Contenidos del tema
tratado
CONTENIDO Comprende el significado de diversidad 5 4 3 2
cultural.
METODO Logra comprensin de diversidad cultural, 5 4 3 2
identidad, tolerancia y convivencia.
PROPSITO comprende los criterios y beneficios de 5 4 3 2
desarrollar una conciencia cultural internacional
FORMA DE COMUNICACIN Comunica de forma 5 4 3 2
asertiva sus conclusiones
Puntaje
Total
Comentarios al o los
alumnos:
(De llenado obligatorio)
Descripci
n
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad
Excelente cumpliendo todos los requerimientos.

Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayora de


requerimientos.
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo
Requiere mejora pocos de los requerimientos.

No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES :


FICHA 1
Autoevaluacin

Marca con una X

No Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIN Excelente Bien Ms o Lo
menos comp Logrado
rend
oend
Contenidos del tema
tratado
CONTENIDO Comprende el significado de diversidad x
cultural.
METODO Logra comprensin de diversidad cultural, x
identidad, tolerancia y convivencia.
PROPSITO comprende los criterios y beneficios de x
desarrollar una conciencia cultural internacional
FORMA DE COMUNICACIN Demuestro de forma x
asertiva y coherente las conclusiones
Descripci
n
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad
Excelente cumpliendo todos los
requerimientos.
Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayora de
requerimientos.
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo
Requiere mejora pocos de los
requerimientos.
No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
FICHA 2 A
Hetero evaluacin

Nombre del Grupo: 07 Nombre de la obra:


Actividades recreativas
Marca con una X

No Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIN Excelente Bien Ms o Lo
menos comp Logrado
rend
oend
CONTENIDO El mensaje de la obra estaba claro. x

METODO Se logr el uso de las tcnicas. x

PROPSITO Se entendi los beneficios y ventajas del x


control de la ansiedad o de las desventajas y riesgos
de no controlarla.
FORMA DE COMUNICACIN Se manifestaron las x
ideas de manera interesante y atractiva

FICHA 2 B
Nombre del Grupo: 10 Nombre de la obra: Danzas
Marca con una X

No Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIN Excelente Bien Ms o Lo
menos comp Logrado
rend
oend
CONTENIDO El mensaje de la obra estaba claro. x

METODO Se logr el uso de las tcnicas. x

PROPSITO Se entendi los beneficios y ventajas del x


control de la ansiedad o de las desventajas y riesgos
de no controlarla.
FORMA DE COMUNICACIN Se manifestaron las x
ideas de manera interesante y atractiva

FICHA 2 C
Nombre del Grupo: 11 Nombre de la obra:
Marca con una X

No Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIN Excelente Bien Ms o Lo
menos comp Logrado
rend
oend
CONTENIDO El mensaje de la obra estaba claro. x

METODO Se logr el uso de las tcnicas. x

PROPSITO Se entendi los beneficios y ventajas del x


control de la ansiedad o de las desventajas y riesgos
de no controlarla.
FORMA DE COMUNICACIN Se manifestaron las x
ideas de manera interesante y atractiva