Nombre: Claudia Marybel Garza Hernndez

Aprendizajes1 Cmo lo aplicar en mi prctica diaria

1. Identificar conceptos adelante-atrs 1.- Caminar al comps de la pandereta: adelante-atrs, rpido-lento.
Identificar arriba-abajo Utilizar bloques lgicos para que el nio los clasifique libremente.
Ubicar objetos: dentro-fuera Contar hasta diez diferentes objetos y bloques lgicos.
Ubicar objetos: cerca-lejos Colocar una caja en el piso, los nios deben colocarse en fila y tirar
Ubicar objetos: junto-separado una pelota tratando de que caiga dentro de ella, luego se
dialoga sobre el lugar que cae la pelota: dentro-fuera, cerca-lejos, etc.

2. Aplican sus conocimientos y entrenar su 2.- utilizando juegos como el parchs, la oca y otros juegos de mesa
habilidad con los nmeros que requieren el uso de dados constituyen una oportunidad perfecta
para repasar las sumas y el clculo mental. Las cartas, los solitarios y
pasatiempos como los sudokus, los trucos de magia y problemas de
lgica son tambin una excelente ocasin para aprender matemticas
de un modo divertido.
3. Fomentar el uso del pensamiento 3.- Pedirle que busque un producto con el precio ms bajo para
matemtico sin que el alumno lo perciba repasar los conceptos de mayor y menor, que compre un nmero de
como una actividad acadmica manzanas suficiente para que cada miembro de la familia pueda
comer dos durante la semana -as aplicar la multiplicacin- o
ensearle a calcular los descuentos marcados para aprender ms de
los porcentajes son algunos ejemplos de las operaciones matemticas
que se pueden resolver en este contexto.
4. Afianzar clculos tenga un componente 4. aplicacin de fichas ldicas para reforzar las operaciones bsicas.
ldico.
5. valorar la importancia del lenguaje 5.- A partir de segundo de secundaria, cuando los estudiantes estn
algebraico. aprendiendo a resolver ecuaciones de primer grado, es muy til
plantear juegos como hacer primero los trucos y pedir a los
estudiantes que averigen lo que est sucediendo, despus de que
se discuta cmo es que se llega a la solucin puede plantearse el
problema algebraicamente.

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