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Identificacin del Nivel

Nivel : Sala Cuna Mayor 2, 2015


Educadora a cargo : Ma. Vernica Vidal Cataln
Equipo Tcnico : Claudia Acua-Sandra Contreras
Brbara Molina- Valeria Moraga
N de Nios : 11
N de Nias : 11
Matriculados : 22
Capacidad : 24
Edades : 1ao 2 meses a 1 ao 10 meses

Descripcin del grupo:

Es un grupo de nios/as que en su mayora 15 de ellos vienen del ao anterior siendo compaeros
en el nivel de sala cuna menor, solo 7 son nuevos y nunca han asistido al jardn infantil.

El grupo en general es conocido por la educadora y una de las tas tcnicos, ya que estuvieron con
ellos el ao anterior, al igual que sus apoderados, esto ha favorecido el trabajo, ya que se tiene
un mayor conocimiento de sus intereses, necesidades y el nivel de desarrollo en el que se
encuentran.

Los nios antiguos son nios/as cariosos y en su mayora muy sociables y participativos,
manifiestan una buena disposicin frente al aprendizaje y la realizacin de actividades, asisten
regularmente al jardn, son de un nivel que tiene buena asistencia diaria, lo que ha favorecido la
consolidacin de aprendizajes y su adaptacin al grupo y adultos del nivel.

Los nios/as nuevos se han incorporado bien al nivel educativo, han logrado establecer un vnculo
afectivo con algunas de las tas de sala, participan en las experiencias con un adulto, el cual debe
incentivarlo y acompaarlo a participar en la mayora de los momentos de la jornada.
Nomina de Nios/as Abril 2015

Nombre del Nio/a Fecha de Nacimiento Edad a Marzo


1.
keylin Castillo 4 septiembre 2013 1 6m
2. Agatha Conejeros 23 agosto 2013 1 7m
3. Maximiliano Conejeros 23 agosto 2013 1 7m
4. Isidora Cont 12 junio 2013 1 9m
5. Dnae Chamizo 26 julio 2013 1 8m
6. Matas Dinamarca 5 junio 2013 1 9m
8. Amaro Figueroa 11 septiembre 2013 1 6m
9. Vicente Morales 9 agosto 2013 1 7m
10. Tomas Narvez 25 junio 2013 1 9m
11. Sofa Delgado
12. Alisson Urza
13. Johan Poblete 23 junio2013 1 9m
14. Aranza Pozo 1 junio2013 1 9m
15. Janko Ramos 3 junio 2013 1 9m
16. Sthepanie Rojas 9 agosto 2013 1 7m
17. Samantha
18. Esai Urra 15 septiembre 2013 1 6m
19. Antonia Urra 25 octubre 2013 1 5m
20. Damin Ziga 16 agosto 2013 1 7m
21. Agustn Contreras
22. Agustn Daz
3. Simn Placencia
24.
Periodo de Inicio
Estamento Familia
(Marzo 2015)
Objetivos:

Conocer a los Apoderados para lo cual se realizarn entrevistas personales y se mantendr


una buena comunicacin a diario.
Realizar la 1era reunin de apoderados
Recolectar antecedentes a travs de la revisin de fichas de matrcula y entrevistas
personales.
Realizar de encuestas y entrevistas a las familias para conocer sus expectativas y opinin
respecto al jardn infantil, intereses, necesidades, etc.

Metodologa:

En el ingreso de los nios/as conversar con los padres y/o apoderados para tener
conocimiento de cmo han estado los nios/as en casa, aclarar dudas y atender a sus
necesidades.
Realizar entrevistas personales segn necesidad.
Realizar la 1era reunin de apoderados, dndoles a conocer el funcionamiento del nivel, la
metodologa de trabajo, la organizacin de la jornada, entre otras. Tambin se les
informar la importancia que tiene para nosotras mantener una buena comunicacin,
promoviendo la utilizacin de la libreta de comunicaciones, la implementacin del panel
informativo, adems de la realizacin de entrevistas personales y aplicacin de la pauta de
crianza. Tambin se les hablar sobre la importancia de la participacin que tienen como
Familia en el proceso educativo de sus hijos/as como primeros educadores. Se entregarn
datos del nivel, nombre de las tas y nmero telefnico de la sala, entregar libreta de
comunicaciones, solicitndoles que completen los antecedentes personales. Se les
informar cuales son los derechos de los nios/as y se les informar que en cada reunin
de apoderados se trabajar un derecho.
Revisar cada una de las fichas para recolectar antecedentes de los nios, llevar un
registro de los antecedentes que faltan y solicitarlos a los padres, realizar entrevistas
personales para aquellos datos ms especficos.
Realizar encuestas a las familias para conocer sus expectativas y opinin respecto al
jardn infantil.
Realizar entrevistas a las familias para conocer temticas de inters, disponibilidad de
horario, inters por participar en sala, etc.
Evaluacin:

Registro de pauta de la reunin de apoderados


Registro de asistencia a la reunin de apoderados
Registro de acuerdos de la reunin de apoderados
Encuestas realizadas a las familias
Entrevistas realizadas a las familias
Anlisis de las encuestas y entrevistas con toma de decisiones.

Resultado y Anlisis del Diagnstico de las Familias

Respecto a la revisin de las fichas se elabor el siguiente perfil Total (22 Apoderados)

tem Cantidad %
Nios pertenecientes al programa chile solidario 1 4%
Madres trabajadoras 14 64%
Madres trabajadoras jefas de hogar 8 36%
Madre Adolescente 4 18%
Madre cesante 7 32%
Madre que estudia 5 23%
Hijo de trabajadora de integra 2 9%
Pertenece al programa Chile crece contigo 9 41%
Vive solo con la mam 10 45%
Vive solo con el pap 0 0%
Vive con ambos padres 11 50%
Vive con personas distintas al pap o la mam 1 4%
No tiene persona que lo cuide durante el da 20 91%
Derivada del tribunal de familia 1 4%

De lo anterior se desprende:

La gran mayora de las madres son trabajadoras(14), 8 de ellas son jefas de hogar y 10 viven
solas con sus hijos/as, esto puede dificultar su participacin en lo que se relaciona a la
participacin en actividades del jardn o experiencias educativas. Adems se relaciona con la
cantidad de nios que asisten al programa de extensin horaria (15). Debido a esto se buscarn
diversas estrategias que permitan la participacin de estas en el proceso educativo de sus
hijos/as. La mitad de nuestro grupo de nios/as vive con ambos padres y esto puede favorecer la
participacin de estos en el jardn infantil.
Se realizo la primera Reunin de apoderados el da 18 de marzo, asistieron 11 apoderados en
jornada de maana y 2 en la jornada de la tarde, con una concurrencia relativamente buena ya
que solo asisti ms de mitad de los Apoderados del nivel, esto puede deberse a la alta cantidad
de madres trabajadoras, 14 de 22, correspondientes a un 64%, los que asistieron, se mostraron
preocupados e interesados por conocer la metodologa de trabajo que se aplicar durante el ao,
adems del funcionamiento, en lo que respecta a los horarios, la alimentacin, talleres, entre
otras, fueron muy participativos.

Se dieron a conocer temas de inters a desarrollarse en el nivel (evaluaciones, celebraciones,


derechos de los nios/as), se aclararon dudas y se les hablo de la importancia de la Familia como
primera formadora de nuestros nios y nias.

Tambin se escogieron las representantes del nivel para el Centro de Padres:


Seor Luis Ramos apoderado de Janko Ramos
Seora Sol Camus, apoderada de Esai Urra
Seora Kristell Pardo, apoderada de Keylin Castillo
Todos se encargarn de organizar a los padres y apoyar la labor de las tas en lo que respecta a
la organizacin de diferentes actividades.

Adems en la reunin se le entreg a cada apoderado una Ficha Personal, para recolectar y
actualizar datos en lo que respecta a los nios y nias, nmeros telefnicos, personas
autorizadas a retirar, adems de una encuesta para conocer sus expectativas, temticas de
inters, medio por el cual les gustara recibir dicha informacin, disponibilidad para participar en
alguna experiencia educativa, etc. (ver encuestas y entrevistas adjuntas)
Anlisis de encuestas a las familias a nivel de jardn infantil:

Se recolectaron 15 encuestas de 20 que fueron entregadas a las familias, esto equivale a un 75%
del total de nios/as, de las cuales se desprende lo siguiente:

En relacin a las temticas de inters, los padres manifestaron lo siguiente:

Tema de inters N de Apoderados


Avances en sus aprendizajes 10
Comportamiento de los nios/as 6
Cmo ensearles en casa 4
Control de esfnter 1
Caractersticas del desarrollo 1

*Algunos apoderados manifestaron inters por ms de una temtica.

Los que tuvieron mayor inters fueron avances en los aprendizajes de los nios/as y los
comportamientos que se esperan a esta edad, el 3er tema de inters fue como estimular
aprendizajes en casa. A partir de esto, se decide mencionar en las reuniones de apoderados
cuales han sido los avances de los nios/as en sus aprendizajes, entrega de informes evaluativos,
fotografas de las experiencias, adems de implementar en el panel informativo que aprendizaje
se est trabajando y cmo estimularlo en casa.

En relacin a las expectativas hacia el jardn infantil:

Expectativas N de Apoderados
Que los acojan bien 3
Que les hagan valer sus derechos 1
Que estn seguros 2
Que obtengan nuevos aprendizajes 9
Que aprenda a compartir con otras personas 3
Que estimulen el desarrollo del lenguaje 1
Que inicien el control de esfnter 1

Las mayores expectativas de los padres apuntan a que sus hijos/as adquieran nuevos
aprendizajes, mayores conocimientos y herramientas para aprender, adems manifiestan inters
por que sus hijos aprendan hbitos y que aprendan a compartir con otros nios y adultos.
A partir de esto podemos decir que la mayora de los padres reconoce el trabajo que se realiza a
diario con los nios/as, que ellos aprenden cosas nuevas, visualizan nuestra labor educativa, no lo
ven slo como algo asistencial.

Cabe destacar que algunos apoderados manifestaron tener satisfaccin y tranquilidad con el
equipo de sala que se encuentran con sus nios, ya que se sienten acogidos, adems valoran que
existan capacitaciones al personal.

En relacin a la participacin en los aprendizajes de sus hijos:

Modo de participacin N de Apoderados


Reforzando lo aprendido en casa 10
Ensendoles 1
En reuniones, talleres o actividades 2
Sin respuesta 2

Los padres manifiestan en su mayora que podran participar en los aprendizajes de sus hijos/as
reforzando lo que se les ensea diariamente en el jardn infantil, manifiestan disposicin a
realizar las actividades que las tas les sugieran, adems de aportar con los materiales
solicitados.

En la prctica se ha observado que colaboran con los materiales, pero no leen el panel
informativo, slo algunos de ellos, les acomoda ms que les enviemos toda la informacin en la
libreta de comunicaciones.

Solo 2 manifestaron disponibilidad de asistir en forma presencial y con los nios para realizar
alguna actividad o taller con ellos, lo cual se debe principalmente a la cantidad de padres y
madres que trabajan.

Dado a lo anteriormente mencionado se decide realizar 4 reuniones de apoderados en el ao,


utilizando el sistema de 2 horarios una en la maana y otra en la tarde para que los padres
puedan organizarse en sus trabajos y asistir cuando ms les acomode.
En relacin a la forma de conocer los avances de los nios/as se desprende lo siguiente:

Medio N de Apoderados
Cd con imgenes 14
Reunin mensual de apoderados 4
Un collage con las experiencias grupales 5

La gran mayora de las familias manifiesta inters por conocer los avances de sus hijos a travs
de un registro de imgenes, ya sea a travs de un cd o en un collage con fotografas, solo unos
pocos se interesaron en asistir a reuniones de apoderados mensual, esto puede deberse a que la
gran mayora de los padres y madres trabajan y se les dificulta asistir.
Anlisis de entrevistas a las familias del nivel:

Se recolectaron 15 encuestas de 20 que fueron entregadas a las familias, esto equivale a un 75%
del total de nios/as, de las cuales se desprende lo siguiente:

En relacin a las temticas de inters, los padres manifestaron lo siguiente:

Tema de inters N de Apoderados


Control de esfnter 6
Desarrollo del lenguaje 3
Pataletas en los nios/as 9
Caractersticas del desarrollo 1

Los que tuvieron mayor inters fueron manejo de las pataletas en el nios/as y el control de
esfnter. A partir de esto, se decide que en las reuniones de apoderados o en algn taller se
trabajara este tema de inters, se mostrarn algunos videos y se entregarn orientaciones. En
relacin al control de esfnter se realizar una reunin con los apoderados de los nios/as de
mayor edad de la sala, para conocer la disposicin de las familias para comenzar el control de
esfnter con sus hijos/as, ya que su apoyo y compromiso son fundamentales.

En relacin a la forma de recibir la informacin, los padres manifestaron lo siguiente:

Tema de inters N de Apoderados


Reuniones de apoderados 4
Entrevistas personales 8
Panel informativo 1
Informativo impreso 4

Los padres manifiestan mayor inters de recibir informacin en entrevistas personales, algn
informativo impreso o en una reunin de apoderados. Considero que las entrevistas personales
son ms factibles de realizar, ya que la gran mayora de los padres trabaja y les complica ms
asistir un da en especifico, les es ms fcil asistir en los tiempos que ellos estimen, debido a
esto una de las preguntas de la entrevista apunta a conocer que da y en que horario les es
posible asistir, lo cual ha facilitado la realizacin de estas.
En relacin a participar en las experiencias educativas los padres manifestaron lo siguiente:

Tema de inters N de Apoderados


s participaran 11
no participaran 3
no contestan 1

Los padres manifiestan una buena disposicin para participar de las experiencias y para ello
tambin se les solicit que estipularan que das y en que horario podran participar, cabe
destacar que algunos de ellos solo podran hacerlo en el programa de extensin horaria, por su
horario de trabajo.
Perodo de Realizacin Estamento Familia
(Abril hasta Julio / Agosto a Noviembre)
A partir del diagnstico realizado a las familias se desprende que el trabajo a realizar ser el
siguiente:

Objetivos Metodologa Evaluacin


Dar a conocer a Realizar reuniones de apoderados 3, en donde se Registros de asistencias
los Padres y entreguen resultados de las evaluaciones, se les a reuniones.
Apoderados el informe acerca de las temticas a tratar, se Pauta de registro de
trabajo entreguen informes al hogar cuando correspondan, reuniones.
pedaggico que se adems de entregar orientaciones de cmo
realiza con los estimular en casa.
nios/as. Realizar entrevistas personales a aquellos
apoderados que lo soliciten o que se estime Registro de entrevistas
necesario, de acuerdo a lo observado en los personales.
nios/as a diario.
Entregar Buscar informacin respecto al manejo de las Informativo impreso
informativo pataletas en los nios de 1 a 2 aos de edad. cuaderno de registro de
impreso a las Confeccionar informativo entrevista a las familias
familias en torno Entregar informativo a las familias cuando sea necesario
a las pataletas de Responder a las dudas de las familias y de ser
los nios/as necesario realizar entrevista personal.
Realizar taller Invitar a las familias a asistir a un taller en donde Registro de asistencia al
para profundizar se abordar la temtica del control de esfnter taller.
en las temtica de Realizar 1 taller por semestre. Pauta de registro del
inters control Utilizar recursos tecnolgicos tales como videos, taller.
de esfnter fotografas en data.
Incentivarlos a comprometerse firmando una
carta de compromiso.
Realizar un Solicitarles que nos colaboren con materiales que Registro de entrega de
trabajo en no impliquen un gasto monetario, para favorecer la materiales solicitados
conjunto para realizacin de experiencias con los nios, ejemplo:
favorecer la decoracin y materiales didcticos confeccionados
participacin de la con materiales de desecho.
Familia en la Invitndolos a participar de actividades
Educacin de los extra programticas que se realicen en el Jardn, Registro fotogrfico de la
Prvulos. ejemplo: Actos, celebraciones, etc. o invitndolos a experiencia realizada
realizar alguna experiencia dentro del aula, dentro del aula.
ejemplo: mostrar su oficio o profesin, contar un
cuento, realizar una clase de actividad fsica,
entre otras.
Objetivos Metodologa Evaluacin
Realizar taller Focalizar a las familias. Registro de asistencia a
mirando mi rbol Realizar encuesta las sesiones.
para fortalecer el Entregar invitacin Registro fotogrfico de
rol parental de las Realizar taller en forma semanal, los das martes a algunas sesiones.
familias las 15:00 hrs, a partir del mes de mayo. Insumos utilizados.
Contar con insumos y materiales necesarios
Realizar el cierre del taller
Fechas de Reuniones de Apoderados

Mes Fecha Da