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Comenzado el viernes, 21 de octubre de 2016, 13:42

Estado Finalizado

Finalizado en viernes, 21 de octubre de 2016, 14:55

Tiempo empleado 1 hora 13 minutos

Puntos 10,0/10,0

Calificacin 150,0 de 150,0 (100%)

Pregunta 1
Correcta
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Enunciado de la pregunta

Esta es una forma de evaluar que rompe con el paradigma que "el jefe es la nica persona
que puede evaluar las competencias de sus subordinados":

Seleccione una:
a. Evaluacin o Enfoque 360.

La evaluacin en 360 pretende dar a los empleados una perspectiva de su desempeo lo


ms adecuada posible, al obtener aportes desde todos los ngulos: supervisores,
compaeros, subordinados, clientes internos, y su propia auto evaluacin.

b. Evaluacin por competencias.

c. Evaluacin psicomtrica.

d. Evaluacin psicolgica.

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Evaluacin o Enfoque 360.


Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta

Es una forma cuantitativa de establecer una relacin entre la edad cronolgica y la edad
mental de un individuo:

Seleccione una:
a. Ecuacin diferencial

b. Puntuaciones estandar.

c. Puntuaciones en baremos.

d. Coeficiente intelectual.

El CI o coeficiente intelectual establece una relacin entre la edad cronolgica y la edad


mental de un individuo. La edad mental es un supuesto terico segn la cual las personas
poseen un nivel mental especfico para cada edad cronolgica, si la edad mental de un nio
era igual a su edad cronolgica, su CI equivaldra a 100.

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Coeficiente intelectual.

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta

Son pruebas diseadas para evaluar habilidades concretas que se requieren en un puesto de
trabajo:
Seleccione una:
a. Psicolgicas.

b. Psicotcnicas.

Las pruebas psicotnicas estn especficamente diseadas para la medicin de habilidades


concretas, las psicolgicas en general no son tan especficas y las de inteligencia se refieren a
este aspecto general que no se relaciona directamente con una habilidad puntual o concreta.

c. Inteligencia o CI.

d. La medida cualitativa de lo que el sujeto es capaz de hacer.

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Psicotcnicas.

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta

la capacidad global del individuo para actuar con determinacin, de pensar en forma racional y
de tratar de manera efectiva con su medio ambiente, es una definicin de:

Seleccione una:
a. Personalidad, propuesta por Galtn.

b. Motivacin, Propuesta por Maslow.

c. Razn, Propuesta por Descartes.

d. Inteligencia, propuesta por Weschler.

Wechler define de forma literal la inteligencia como la capacidad global del individuo para
actuar con determinacin, de pensar en forma racional y de tratar de manera efectiva con su
medio ambiente. Propuso que al medir este conjunto de capacidades evaluamos la
inteligencia, aunque sta es ms que la suma de sus partes.
Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Inteligencia, propuesta por Weschler.

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta

Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se enfoca ms en el
aprendizaje informal o en las experiencias cotidianas (potencial innato), contrario a las pruebas
de rendimiento que se enfocan en el aprendizaje que se ha tenido como resultado de la
adquisicin relativamente estructurada de informacin:

Seleccione una:
a. MMPI.

b. el 16 PF.

c. el DAT.

El test consta de 8 subpruebas que evalan diversas aptitudes y como suele suceder con
otras pruebas, su aplicacin puede ser total o parcial, lo cual depende de las intenciones que
tenga el evaluador con respecto a que tipo de aptitudes quiere evaluar y su puntuacin se
obtiene de manera independiente.

d. el WAIS.

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: el DAT.

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta

La descripcin fsica de una persona, el funcionamiento fisiolgico o la descripcin de la


conducta como tal:

Seleccione una:
a. Corresponde a lo qu es personalidad.

b. Se refiere a aspectos propios de la evaluacin de personal.

c. Constituye, en algunos modelos tericos, indicadores de caractersticas de

personalidad.

Distincin propuesta por Luengo en el artculo "La Evaluacin de la Personalidad"

d. Es una forma de evaluar la personalidad de manera confiable y valida.

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Constituye, en algunos modelos tericos, indicadores de


caractersticas de personalidad.

Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta

Los contenidos necesarios para el desarrollo de una competencia son:

Seleccione una:
a. Constructivista, integrativo y fenomnico.
b. Reconocimiento, conocimiento y accin.

c. lenguaje, capacitacin y socializacin.

d. Saber, saber hacer y saber ser.

Los contenidos necesarios para el desarrollo de las competencias son: Saber: Datos, hechos,
informaciones, conceptos, conocimientos. Saber Hacer: Habilidades, destrezas, tcnicas para
aplicar y transferir el saber a los actos. Saber Ser: Normas, actitudes, intereses, valores que
conducen a tener convicciones y asumir responsabilidades.

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Saber, saber hacer y saber ser.

Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta

Es el resultado de aproximadamente cuarenta aos de investigacin de Catell, que concret


en 16 rasgos bsicos los factores de personalidad:

Seleccione una:
a. MMPI.

b. el 16 PF.

El 16PF es un cuestionario, creado por Catell, para medir dimensiones normales de la


personalidad agrupadas en 16 factores. Otras pruebas, como el Inventario Multifsico de la
Personalidad de Minesota o MMPI, miden dimensiones anormales o patolgicas, como la
psicastenia, paranoia, esquizofrenia, etc.

c. WAIS, escala de inteligencia de Weschler para adultos.

d. DAT-16.

Retroalimentacin
La respuesta correcta es: el 16 PF.

Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta

La teora de las inteligencias mltiples fue propuesta por:

Seleccione una:
a. Gardner.

Identific 8 tipos de inteligencias que las personas suelen usaren diversos grados, en contra
de las teoras que dicen que la inteligencia es un factor unitario.

b. Weschler.

c. Spearman.

d. Catell.

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Gardner.

Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta

Cuando hablamos del modo en que una persona se comporta, las disposiciones o estados de
nimo y de las situaciones que un individuo elige en contraposicin a las que esa persona
tiende a evitar, nos estamos refiriendo a:
Seleccione una:
a. Lo que es personalidad.

Es lo propuesto por Luengo en el artculo "La Evaluacin de la Personalidad"

b. Los aspectos propios de la evaluacin de persona.

c. Lo que constituye, en algunos modelos tericos, indicadores de caractersticas de

personalidad.
d. Objetivo.

Retroalimentacin

La respuesta correcta es: Lo que es personalidad.