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CARRERA DE ECONOMÍA

POLÍTICA ECONÓMICA
JENNY C. MALDONADO APULEMA
AULA 15

aunque sólo sea para comprobar cuál es su transferibilidad a otros contextos. y a pesar de su plausibilidad o credibilidad.(pág.16-18)  ¿Qué es el enfoque micropositivo? Es aquel que busca circunstancias específicas en las que las cosas funcionan. aquello que sería necesario. Por ello el enfoque macronegativo es el que busca y halla las causas de las disfunciones en características generales del sistema político-administrativo (pág.19) Elaborado por: Jenny Maldonado “Decisiones públicas: Análisis y estudio de los procesos de decisión en políticas públicas” .16)  ¿Cuáles son los dos problemas del enfoque macronegativo? Muchas de las características indicadas como Porque se refiere a características conocidas por disfuncionales o como vicios del sistema son en todos.1:  ¿Qué es el enfoque macronegativo del análisis de las decisiones de política pública? Es difícil tomar decisiones ya que alguna característica institucional o sociopolítica que impide.SECCIÓN 1. o al menos obstaculiza. realidad caracteres constitutivos de las democracias a menudo el enfoque macronegativo no acaban de modernas. de los sistemas políticos. funcionar (pág.

15)  ¿En qué consiste la óptica prescriptiva? Intenta responder qué será necesario hacer a fin de posibilitar que la propia decisión acabe siendo puesta en práctica.(pág. en el sentido de mostrar las diversas variables que pueden influir en los procesos y por ende (contribuir a) determinar los resultados. y que se constata en los Informes Pisa Partido opositor del gobierno: lo entiende la reforma propuesta como el intento de incorporar una perspectiva ideológica conservadora y retrógrada en el sistema educativo español.2  ¿En qué consiste la óptica explicativa del análisis de las decisiones de política pública? La óptica es pues explicativa. Elaborado por: Jenny Maldonado “Decisiones públicas: Análisis y estudio de los procesos de decisión en políticas públicas” . SECCIÓN 1. (pág. sirviendo los intereses de la Iglesia y de la iniciativa privada presente de manera reducida en el conjunto del sistema.2? Actores: Gobierno de Rajoy representado por el PP y ministro Wert: La ven como la mejor opción para responder a la grave situación de fracaso escolar que sufre España.22)  ¿Cuáles son los actores y sus interpretaciones de la política de reforma educativa en España que se explica en el Box 1. Este esquema de análisis puede ser utilizado para explicar acontecimientos pasados y por tanto es ciertamente útil para especialistas o analistas.

 Gobierno catalán: entienden que la ley quiere. además. acabar con el modelo de inmersión lingüístico vigente desde los años ochenta (pág.21-22) Elaborado por: Jenny Maldonado “Decisiones públicas: Análisis y estudio de los procesos de decisión en políticas públicas” . abusando del concepto de ley de bases. Sindicato de maestros y profesores: lo interpretan como un ataque directo a la autonomía de los centros y a la profesión educativa  Comunidades Autónomas no gobernadas por el Partido Popular: entienden que lo que pretende la ley es laminar el campo competencial propio de las regiones.

en las políticas públicas. Dahl. sino que tenía que ser investigado preguntándose quién tiene la capacidad efectiva de influir en las elecciones clave. O. en el plano empírico. de la teoría de las élites. ponía pues en duda el valor.3:  ¿En qué consiste el paradigma pluralista de Dahl? El objetivo de la investigación de Dahl y sus colaboradores era mostrar cómo la efectiva distribución del poder político en las comunidades locales (o más en general en las sociedades contemporáneas) no podía estudiarse sólo a través del análisis institucional ya que tiene poder quien ocupa posiciones de autoridad. 27) Elaborado por: Jenny Maldonado “Decisiones públicas: Análisis y estudio de los procesos de decisión en políticas públicas” . el poder político es esencialmente el poder de tomar decisiones. 26)  ¿Qué es el poder político para Dahl? En la lógica de Dahl. quien suele dirigir las cosas en realidad es una élite social y económica» (pág. si se quiere. ni tampoco sólo a través del análisis reputacional . (pág. la capacidad de que las instituciones públicas asuman las opciones que uno desea.SECCIÓN 1. tiene poder quien es percibido por sus propios conciudadanos como especialmente poderoso. Aquélla según la cual «bajo la fachada de la política democrática.

una relación entre tal sujeto y otros sujetos. por lo tanto. por supuesto. precisamente.27)  ¿Cuáles son las dos razones de la importancia y éxito del trabajo de Dahl? 1. ¿Qué preguntas se planteaba Dahl? ¿Cómo se toman realmente las decisiones políticas importantes? ¿Qué personas tienen más influencia sobre las decisiones? (pág. permite modificar el comportamiento de otros sujetos. Su conceptualización de la noción de poder político como capacidad de influencia.. de consenso. Esto quiere decir.28) Elaborado por: Jenny Maldonado “Decisiones públicas: Análisis y estudio de los procesos de decisión en políticas públicas” . pero que no se identifica con ellos. que el ejercicio del poder necesita recursos (legales. pero se da sólo si existe verdadera obediencia. apoyarse en que los ciudadanos crean de forma generalizada que tienen que obedecer las órdenes” . de otro tipo). El poder no es atributo de un sujeto sino. (pág. retoma y refleja la afirmación de Max Weber “autoridad política estable ha de fundamentar su poder en su legitimidad y.

Para entender quién manda es necesario entender quién ha optado por una de las alternativas específicas. Afirmó. que no es cierto que la única forma de ejercicio del poder político. sea la derivada de la capacidad de influir en las decisiones más bien dijo que consistía en el hecho de ser capaces de impedir que determinadas cuestiones sean tratadas en el orden del día y.29-31) ¿En qué consiste la crítica de Bachrachy Baratza Dahl?  Acusó a Dahl de desatender una dimensión importante del poder. Al plantearlo así. 2. (pág. y quizás ni la más importante. reforzó la imagen pluralista de los sistemas políticos contemporáneos: dada la creciente complejidad de las decisiones verdaderamente importantes. fundamentalmente. Dahl situó en el centro del análisis político el estudio de las decisiones.que pueda incluso iniciarse el proceso decisional (pág.28) Elaborado por: Jenny Maldonado “Decisiones públicas: Análisis y estudio de los procesos de decisión en políticas públicas” . es más que razonable imaginar que las sociedades contemporáneas vean interactuar una pluralidad de actores con diferentes objetivos y recursos que se influyen mutuamente. por lo tanto.

Los instrumentos analíticos elaborados para el estudio de las decisiones son demasiado valiosos para renunciar a ellos al entenderlos asociados a una teoría política específica. •. más que un problema científico. ¿En qué consiste la crítica de Lukes a Dahl? Afirmó que el mayor poder consiste en la capacidad de modelar las preferencias de los individuos. es un problema que tiene que ver directamente con nuestra vida como ciudadanos. no puede eximirse de plantear preguntas y tratar de dar respuestas adecuadas (pág. 2. incluso práctica. (pág. Elaborado por: Jenny Maldonado “Decisiones públicas: Análisis y estudio de los procesos de decisión en políticas públicas” . de modo que sean inducidos a apoyar elecciones que en realidad van en contra de sus intereses. 30-31) •. Una ciencia de las políticas que quiera afirmar la propia relevancia.29)  ¿Cuáles son las razones para no descartar el análisis de las decisiones de política pública a pesar de las críticas? 1. El problema de la toma de decisiones importantes en la solución de los problemas colectivos.

 Dente.16-31. .1 Políticas públicas: entender las decisiones.pg. J (2004) “Decisiones públicas: Análisis y estudio de los procesos de decisión en políticas públicas” Cap. España.Barcelona. B & Subirats.