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ESCUELA SUPERIOR POLTCNICA DE

CHIMBORAZO

FACULTAD: MECNICA

CARRERA: INGENIERA DE MANTENIMIENTO

Metodologa de la investigacin

DATOS GENERALES:

NOMBRE: estudiante CODIGO: de estudiante

Jean Carlos Montesdeoca Snchez


1803

Curso: Tercero A

Tema: Normas para la elaboracin de proyectos de investigacin

Periodo

ABRIL AGOSTO 2017


CAPTULO I
1. INTRODUCCIN

1.1 Antecedentes

Los antecedentes reflejan los avances y el Estado actual del conocimiento en un rea
determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras investigaciones. Segn Fidias Arias
(2004).Se refieren a todos los trabajos de investigacin que anteceden al nuestro, es decir,
aquellos trabajos donde se hayan manejado las mismas variables o se hallan propuestos
objetivos similares; adems sirven de gua al investigador y le permiten hacer comparaciones
y tener ideas sobre cmo se trat el problema en esa oportunidad. Toda investigacin, toman
en consideracin los aportes tericos realizados por autores y especialistas en el tema a objeto
de estudio, de esta manera se podr tener una visin amplia sobre el tema de estudio y el
investigador tendr conocimiento de los adelantos cientficos en ese aspecto.

Los antecedentes de la investigacin, se basan en crear un anlisis crtico de investigaciones


previas para determinar su enfoque metodolgico, especificando su relevancia y diferencias
con el trabajo propuesto y las circunstancias que lo justifican. Podemos obtener nuestros
antecedentes de: trabajos de pregrado, trabajos de ascenso, monografas, resultados de
investigaciones institucionales, ponencias, conferencias, ensayos, congresos, revistas, portales
web especializados en el tema de estudio, entre otros; los cuales pueden ser tanto fuentes
impresas, como digitales.

El orden en el que debemos definir los antecedentes es el siguiente, comenzamos con los
internacionales, seguidos por los nacionales, proseguimos con los regionales y culminamos
con los locales; esto con la finalidad de dar un enfoque desde el nivel ms lejano al ms
cercano. (tesis , 2010 )
1.2 Planteamiento del problema

En la formulacin del problema es importante que el grupo investigativo responda a dos


aspectos claves: Qu se quiere investigar? y Para qu se realiza el estudio?, desde una
ubicacin contextual de la comunidad.
Un problema bien formulado cumplen con las siguientes condiciones, las cuales son
indispensables en toda formulacin:
Debe carecer de expresiones que impliquen juicios de valor: bueno, malo, mejor, etc.
No debe originar respuestas tales como SI o NO.
Contiene como mnimo dos variables. Variable Independiente y dependiente
Debe estar expresado formalmente en forma de pregunta o de expresin declarativa (para
nuestro caso utilizaremos la forma de pregunta)
Debe estar delimitado en cuanto a tiempo y espacio.
Una excelente formulacin por lo general se logra con una pregunta que resuma y condense la
esencia del problema y establezca sus principales parmetros. Si la pregunta est bien
redactada nos debe indicar con claridad qu informacin ha de obtenerse para resolver el
problema.
Ej. Por qu las madres jefes de hogar del Barrio Nuevos Horizontes mantienen un estilo de
vida en malas condiciones y sin expectativas de cambio? (slideshare , 2011)

1.3 Justificacin

1.3.1 Justificacin terica. La justificacin terica se hace cuando el propsito del estudio es
generar reflexin y debate acadmico sobre el conocimiento existente, confrontar una teora,
contrastar resultados, hacer epistemologa del conocimiento existente o cuando se busca
mostrar las soluciones de un modelo. Este tipo de justificacin como lo afirma el autor es la
base de los programas de doctorado y algunos programas de maestra, donde se tiene por
objetivo la reflexin acadmica.

1.3.2 Justificacin metodolgica. En investigacin cientfica, la justificacin metodolgica


del estudio se da cuando el proyecto que se va a realizar propone un nuevo mtodo o una
nueva estrategia para generar conocimiento vlido y confiable.
1.3.3 Justificacin prctica. Segn el autor la justificacin prctica se debe de hacer cuando
el desarrollo de la investigacin ayuda a resolver un problema o por lo menos, propone
estrategias que al aplicarse contribuiran a resolverlo.
(ejemplo de.com, 2006)
1.4 Objetivos

1.4.1 Objetivo General. Los objetivos generales corresponden a las finalidades genricas de
un proyecto o entidad. No sealan resultados concretos ni directamente medibles por medio
de indicadores pero si que expresan el propsito central del proyecto. Tienen que ser
coherentes con la misin de la entidad.
1.4.2 Objetivo especfico. No sealan resultados concretos ni directamente medibles por
medio de indicadores pero si que expresan el propsito central del proyecto. Tienen que ser
coherentes con la misin de la entidad. Los objetivos generales se concretan en objetivos
especficos. (explorable, 2011)

1.5 Planteamiento de la hiptesis

1.5.1 Determinacin de la hiptesis. Las variables en la investigacin, representan un


concepto de vital importancia dentro de un proyecto. Las variables, son los conceptos que
forman enunciados de un tipo particular denominado hiptesis.
1.5.2 Operacionalizacion conceptual. El proceso obliga a realizar una definicin conceptual
de la variables para romper el concepto difuso que ella engloba y as darle sentido concreto
dentro de la investigacin, luego en funcin de ello se procese a realizar la definicin
operacional de la misma para identificar los indicadores que permitirn realizar su medicin
de forma emprica y cuantitativa, al igual que cualitativamente llegado el caso.
1.5.3 Operacionalizacion metodolgica. Es un proceso metodolgico que consiste en
descomponer deductivamente las variables que componen el problema de investigacin,
partiendo desde lo ms general a lo ms especfico; es decir que estas variables se dividen (si
son complejas) en dimensiones, reas, aspectos, indicadores, ndices, subndices, tems;
mientras si son concretas solamente en indicadores, ndices e tems
CAPTULO II

2. MARCO TERICO

Es una de las fases ms importantes de un trabajo de investigacin, consiste en desarrollar la


teora que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha
realizado. Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la creatividad
del investigador. Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado
las preguntas que guen la investigacin, el siguiente paso consiste en realizar una revisin de
la literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan
detectar, extraer y recopilar la informacin de inters para construir el marco terico
pertinente al problema de investigacin planteado. (normas apa )
CAPITULO III

3. METODOS Y TECNICAS
La investigacin cientfica se encarga de producir conocimiento. El conocimiento cientfico se
caracteriza por ser:
-Sistemtico
-Ordenado
-Metdico
-Racional / reflexivo
-Crtico
Que sea sistemtico significa que no puedo arbitrariamente eliminar pasos, sino que
rigurosamente debo seguirlos.
Que sea metdico implica que se debe elegir un camino (mtodo: camino hacia), sea, en este
caso, una encuesta, una entrevista o una observacin.
Que sea racional / reflexivo implica una reflexin por parte del investigador y tiene que ver
con una ruptura con el sentido comn. Hay que alejarse de la realidad construida por uno
mismo, alejarse de las nociones, del saber inmediato. Esto permite llegar a al objetividad.
Que sea crtico se refiere a que intenta producir conocimiento, aunque esto pueda jugar en
contra. (gestiopolis)
CAPITULO IV

4. RESULTADOS Y DISCUSION

4.1 Conclusiones. Las conclusiones son constructos tericos los cuales exponen aquellos
datos confirmatorios o limitaciones finales de la investigacin, es decir, son las ideas de cierre
de la investigacin ejecutada a fin de colaborar con el acervo acadmico.

4.2 Recomendaciones. Las recomendaciones corresponden segn la perspectiva del autor a


fin de colaborar con nuevas ideas complementarias a la investigacin original.
El Doctor Santiago Valderrama Mendoza catedrtico peruano de reconocida trayectoria
acadmica seala que: Es importante considerar las implicaciones de los hallazgos tanto para
la prctica o procesos de trabajo, como para la toma de decisiones. As mismo deben
identificarse nuevos vacos en los conocimientos o nuevos problemas de la prctica y
proponer nuevas interrogantes para la investigacin. La experticia en el desarrollo de las
recomendaciones favorece al espritu de la colaboracin ante retos acadmicos del devenir.

4.3 Glosario. Un glosario es una recopilacin de definiciones o explicaciones de palabras que


versan sobre un mismo tema o disciplina, ordenada de forma alfabtica. Es comn que se los
incluya como anexo al final de libros, investigaciones, tesis o enciclopedias, presentando
todos aquellos trminos ms importantes, poco conocidos, de difcil interpretacin o que no
sean comnmente utilizados en el contexto en que aparecen.

4.4 Bibliografa. Es la descripcin y el conocimiento de libros. Se trata de


la ciencia encargada del estudio de referencia de los textos. La bibliografa incluye, por lo
tanto, el catlogo de los escritos que pertenecen a una materia determinada.

4.5 Anexos. Los Anexos son un apndice del trabajo que podemos insertar al final del mismo,
antes de la bibliografa. Se trata de reproducciones de documentos autnticos e
imprescindibles, que han sido utilizados o ilustran aspectos del trabajo. No todos los trabajos
los requieren. Son oportunos siempre que faciliten e ilustren la lectura del estudio.
Bibliografa
ejemplo de.com. (24 de junio de 2006). Recuperado el 19 de abril de 2017, de
http://www.ejemplode.com/13-ciencia/734-ejemplo_de_justificacion.html
explorable. (08 de diciembre de 2011). Recuperado el 19 de abril de 2017, de
https://explorable.com/es/objetivos-de-la-investigacion
gestiopolis. (s.f.). Recuperado el 19 de abril de 2017, de
https://www.gestiopolis.com/metodos-y-tecnicas-de-investigacion/
normas apa . (s.f.). Recuperado el 19 de abril de 2017, de http://normasapa.net/marco-teorico/
slideshare . (14 de mayo de 2011). Recuperado el 19 de abril de 2017, de
https://es.slideshare.net/danielitocalizaya/ic-43-proyecto-de-investigacin-
planteamiento-del-problema
tesis . (14 de junio de 2010 ). Recuperado el 19 de abril de 2017, de
http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2013/06/antecedentes-de-la-investigacion-
ejemplo.html