UNA PROBADITA DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIOS-

IV (WISC-IV)

Nombre del test en su versin original: Wechsler Intelligence Scale for Children, Fourth
Edition. Administration and Scoring manual (WISC-IV).

Autor: David Wechsler (actualmente Psychological Corporation)

Fecha de publicacin del test original:

WISC: 1949
WISC-R: 1974
WISC-III: 1991
WISC-IV: 2003

Fecha de la publicacin del test en su adaptacin espaola

WISC: 1974
WISC-R: 1993
WISC-III: (no adaptado)
WISC-IV: 2005

Fecha de la ltima revisin del test en su adaptacin espaola: 2005

La Escala de inteligencia de Wechsler para nios es aplicable a nios y adolescentes de edades

comprendidas entre 6 aos 0 meses y 16 aos 11 meses. Abarca los niveles educativos de
Primaria (6 a 11), Secundaria (12-16), el test es aplicable preferiblemente para determinar el
nivel de habilidades cognitivas o funcionamiento neuropsicolgico, a saber:
Diagnstico de altas capacidades
Diagnstico de retardo mental leve o moderado
Diagnstico de Trastornos de aprendizaje
Disfunciones neuropsicolgicas.
Tambin aplica a poblaciones con alteraciones atencionales, como el TDAH

QU MIDE ESTE TEST?

Esta prueba evala las capacidades intelectuales, su visin de inteligencia defiende que las
capacidades cognitivas se organizan de forma jerrquica, con aptitudes especficas vinculadas
a distintos mbitos cognitivos que representan las habilidades intelectuales generales
(Comprensin verbal y Razonamiento perceptivo) y habilidades de procesamiento cognitivo
(Memoria de Trabajo y Velocidad del Procesamiento), y que estn en estrecha relacin con las
actuales teoras de la inteligencia de razonamiento fluido y cristalizado y de Memoria de
Trabajo. Los mbitos que se evalan son los que a continuacin se describen:

Comprensin verbal (CV): expresa habilidades de formacin de conceptos verbales, expresin

de relaciones entre conceptos, riqueza y precisin en la definicin de vocablos, comprensin
social, juicio prctico, conocimientos adquiridos y agilidad e intuicin verbal. Costa de cinco
pruebas:
Semejanzas (S): analiza la capacidad de abstraer y generalizar a partir de dos conceptos
dados.
Vocabulario (V): analiza el conocimiento lxico, la precisin conceptual y la capacidad
expresiva verbal.
 Comprensin (C): mide razonamiento y juicio social frente a la solucin de problemas
cotidianos.
Informacin (I): evala la capacidad de adquirir, conservar y recuperar conocimientos
adquiridos.
Adivinanzas (Ad): mide las habilidades para integrar informacin, generar conceptos
alternativos y condensar informacin.
(Las dos ltimas pruebas son optativas, no necesarias para la obtencin del ndice.)

Razonamiento Perceptivo (RP): expresa habilidades prcticas constructivas, formacin y

clasificacin de conceptos no verbales, anlisis visual y procesamiento simultneo. Consta de
cuatro pruebas:
Cubos (CC): mide habilidades de anlisis, sntesis y organizacin viso-espacial, a tiempo
controlado.
Conceptos (Co): 7 mide la formacin de conceptos y categoras a partir de material
visual.
Matrices (M): analiza razonamiento por analogas visuales e implica integracin de
informacin visual.
Figuras incompletas (FI): prueba optativa, analiza las capacidades de reconocimiento y
organizacin perceptiva a tiempo controlado.

Memoria de Trabajo (MT): analiza la capacidad de retencin y almacenamiento de

informacin, de operar mentalmente con esta informacin, transformarla y generar nueva
informacin. Consta de tres pruebas:
Dgitos (D): analiza memoria inmediata y memoria de trabajo, indicando habilidades de
secuenciacin, panificacin, alerta y flexibilidad cognitiva.
Letras y Nmeros (LN): analiza la capacidad de retener y combinar dos tipos de
informacin, organizarla y elaborar un conjunto organizado segn consignas.
Aritmtica (A): que es optativa y con control de tiempo, analiza habilidades de
razonamiento numrico, agilidad en el manejo y reorganizacin de la informacin, atencin y
memoria a corto trmino.

Velocidad de Procesamiento de la informacin (VP): mide la capacidad para focalizar la

atencin, explorar, ordenar y/o discriminar informacin visual con rapidez y eficacia. Consta
de tres subtests que se desarrollan bajo control de tiempo:
Claves (CL): mide habilidades de rapidez asociativa, aprendizaje, percepcin visual,
coordinacin viso manual, atencin, motivacin y resistencia frente a tareas repetitivas.
Bsqueda de Smbolos (BS): mide habilidades de rapidez asociativa, aprendizaje,
percepcin visual, coordinacin viso manual, atencin, motivacin y resistencia frente a
tareas repetitivas.
Animales (An): es optativa. Analiza atencin selectiva, y planificacin en la bsqueda
ordenada versus desordenada de informacin.