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UNIVERSIDAD DAVINCI DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN CIENCIAS RELIGIOSAS

TRABAJO:
CUADRO SINPTICO, MAPA MENTAL Y RESUMEN DE REDACCIN
PUNTUACIN Y ORTOGRAFA

CURSO:
TCNICAS DE COMUNICACIN ESCRITA I Y II

POR:
YOVANI JESS HERNNDEZ RAMREZ, 18 DE ABRIL 2017, RETALHULEU,
RETALHULEU
CUADRO SINPTICO

Para quin se escribir? (Destinatario o audiencia)


Cul es el propsito de escribir?
Qu se desea conseguir?
Pensar antes Cmo estar estructurado el texto?
de escribir En cuntas partes?
nada En qu formato? -
Narracin
Qu tipo de texto ser el que utilicemos? - Texto

expositivo

- Tormenta de ideas
Preparacin - Hacer un dibujo sobre el tema para conseguir
y inspiracin
Planificacin - Hacer un esquema o un borrador del texto

Tcnicas para
mejorar la
comunicacin
escrita Durante - Formular frases para uno mismo
la escritura - Comprobar la ortografa de las palabras

- Dejar pasar un tiempo para luego leerlo


Al finalizar - Pensar si puede haber otras maneras de decirlo
el escrito ms claro
- Es muy til consultar con otra persona
para que
nos d su opinin

- Pensar si lo que hemos escrito est completo


Revisin - Pensar si se han dado los detalles suficientes
- Pensar si el orden seguido ha sido el correcto
- Pensar si lo entendern correctamente
MAPA MENTAL

Hacer un esquema o Formular


un borrador Comprobar
frases para la ortografa de las
uno mismo
Tormenta de Hacer
ideas un dibujo sobre el tema

Para quin se escribir? Dejar pasar un tiem

Preparacin y planificacin
Cul es el propsito? Durante la escritura

Pensar si puede haber otras maneras


Qu se desea conseguir?

Al finalizar el escrito
Pensar antes de escribir nada
o estar estructurado el texto? Tcnicas para mejorar la comunicacin escrita
Es muy til consultar con otra

Revisin
En cuntas partes?

Pensar si lo que hemos escrito


En qu formato?

Narracin
o de texto ser el que utilicemos?
Pensar si lo entendern correctamente
Pensar si el orden seguido
Pensarha sido
si se el correcto
han dado los detall
Texto expositivo
REDACCIN, PUNTUACIN Y ORTOGRAFA
Normas, ejemplos y tips.

En la vida cotidiana, se observan errores y horrores en la escritura de cualquier texto, se pueden


identificar en las vallas publicitarias, en las tiendas, etc. Tienen que ver con el desconocimiento
de las normas de redaccin, la falta de
lectura de quienes producen la
informacin, o porque las redes sociales,
han acostumbrados a las personas a ser
perezosos de tal manera que se escriben
con pereza, de tal modo que los han
acostumbrado a escribir con errores y no
pasa nada.

Segn el tips nmero 1, la mala ortografa es una enfermedad de transmisin textual.


protgete! Pero cmo se puede proteger? Leer ms es una buena opcin, la otra forma es no
dejando que la pereza gane ventaja. Existen otras razones: En una encuesta realizada a
estudiantes, los resultados arrojaron que no se
conocen bien las reglas ortogrficas, es comn,
otros factores que los hbitos de lecturas no son
los mejores y porque la gente no se motiva a
escribir bien, no tener un amplio vocabulario y
falta de una buena memoria grfica.
Tambin es necesario hablar de la norma del uso de la mayscula: Norma de Netiqueta; se
relacionan con el modo de escribir en la red, muchos escriben solo en maysculas y eso es como
si estuvieran gritando; todas las maysculas se deben acentuarse siguiendo las normas. Los ttulos
se escriben con mayscula y se deben acentuar. En el caso de los subttulos solo la letra inicial se
debe escribir con mayscula, no olvidar que los nombres propios o siglas, tambin se escriben
con mayscula la letra inicial.

La acentuacin: Esta regla es tan indispensable en la escritura, siendo estas las siguientes:
agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas. El acento se escribe en la ltima, en la penltima,
antepenltima y tras-antepenltima. En el caso de las aguadas llevan tilde en la ltima slaba,
solamente cuando finalizan en n, s,
vocal, sin embargo, en el caso de
las graves que terminan en n, s o
vocal no llevan tilde. Las
esdrjulas son aquellas que se
acentan en la antepenltima silaba
y se les pone las slabas siempre.
Las sobresdrjulas, son las que
llevan tilde en la tras-
antepenltima silaba.

Un tips para mejorar la ortografa: es convertirla en hbito, los expertos dicen que un hbito se
logra en 20 das, ejemplo, tender la cama o comer puntualmente en el desayuno. La expositora
dice: la mala ortografa se puede asimilar al mal aliento; las gentes rehyen a las personas que
apestan en la mala escritura. En palabras de San Pedro Ospina: Un error de la mala ortografa
equivale a una mancha de huevo tibio en el esmoquin, es decir una mala presentacin. Si se
cuenta con una buena ortografa, entonces se cuenta con una buena carta de presentacin.

Tips para mejorar la ortografa: no basta con escribir el primer borrador y no volver a mirar el
texto, hay que leer por lo menos dos veces al menos, para corregir posibles errores o para
verificar la ortogrfico y la coherencia, no est prohibido a usar el diccionario. Un ejemplo de
mala ortografa.
Tilde diacrtica: estos son pronombres
personales o posesivos como: (l, m, t),
sin embargo, hay otros pronombres como:
(an, por qu), estos llevan tilde cuando se
usan en una oracin exclamativa o
interrogativa. Para eso hay que estudiarlo
con detenimiento.

Los temas de redaccin que se


enfocan en mejorar la forma de
escribir son los siguientes: precisin,
claridad, orden lgico, quesmo y
dequesmo, concordancia, verborrea,
cosismo, errores sintcticos, gerundios,
voz activa y pasiva, ambigedades y
puntuacin.

La Precisin, ocurren problemas cuando usamos verbos generales como: (estar, hacer, tener
haber), ejemplo: en la torre hay un soldado. Sin embargo, queda mejor decir; en la torre vigila
un soldado. La claridad, es el orden lgico de los siguientes elementos: sujeto, verbo, objeto
directo, objeto indirecto y objeto circunstancial.

El quesmo y el dequesmo, es el uso del (que), sin embargo, puede ser reemplazado por las
siguientes palabras; donde, cuanto, como; dependiendo de la oracin y el contexto. Ejemplo:
espero (de que) acepte las remisiones, lo
correcto, espero que acepte las remisiones.
Para comprobar el uso correcto de la (de
que) hay que usar la preposicin de, y hacer
una pregunta, de qu?, y si la pregunta nos
resulta correcta, entonces la oracin que
hemos conjugado esta correcta.
La verborrea, es el uso continuo de verbos, creando as el uso de muchas palabras innecesarias.
Ejemplo incorrecto: la ejecutiva hace ejercicios de prctica con el fin de tener mejor digitacin.
Ejemplo correcto: la ejecutiva practica para
mejorar su digitacin. El cosismo, igual que
el quesmo, ejemplo: el telfono es hoy una
cosa imprescindible, porque no decir, el
telfono es hoy un aparato imprescindible.

Errores semnticos cuando escribimos una oracin, el orden lgico nos ayuda para esta
ocasin, ejemplo incorrecto: el hombre sincero confiesa las faltas que ha cometido con franqueza;
ejemplo correcto: el hombre sincero confiesa con franqueza las faltas que ha cometido.

Gerundio, son los que terminan en (ando, iendo), ejemplo: vi a un hombre sobornando al
guardia. El clebre, Garca Mrquez dice: Que la manera correcta de usar el gerundio, es no
usarlo.

Ambigedades, ejemplo: vamos a


comer nios, es una forma de canibalismo;
vamos a comer, nios, es invitar a los nios
a comer. Voz pasiva y voz activa, ejemplo:
Bauman, Perelman estudiaron la
estabilidad de la articulacin (correcto), la
estabilidad de la articulacin fue estudiada por Bauman y Perelman (incorrecto). Algunos
aspectos, de los usos principales de la coma, como: enumerar, saludar cuando escribimos una
carta, separar cada parte de la oracin. Como un ltimo punto es la revisin de los textos que
escribimos.

BIBLIOGRAFA